無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

疫情期間上網(wǎng)課感受字篇一

我在線下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開展網(wǎng)絡(luò)授課時,，發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣，操作很有趣,，引起了我的興趣,。

很快，我就開始了對老師端的使用進(jìn)行了探索,。

首先開始第一步，打開網(wǎng)頁,，搜索相應(yīng)的網(wǎng)址,，點擊進(jìn)入。點擊頁面上的“創(chuàng)建課程”,，將“線性代數(shù)”一課題輸入進(jìn)去,，點擊“創(chuàng)建”。

第二步：準(zhǔn)備上課。點擊“發(fā)布課件互動”將ppt上傳,。然后點擊“直播”,，“開始上課”。好了,，全部完成,！

正當(dāng)我在佩服自己的時候，媽媽提出了疑問：“我在講課的過程中,，怎么才能知道,，有沒有人聽課呢？并且如果學(xué)要寫板書的時候要寫在哪里呢,？”我有些發(fā)愣,，她提出的問題我并沒有考慮過。只好再去探索,。

不過很快我就找到了解決的辦法,。

首先是對于在哪里寫板書的問題：我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能，那個功能可以用鼠標(biāo)進(jìn)行書寫,，如果鼠標(biāo)不方便,，可以打字；在有需要的時候,，還可以繪圖,。對于第二個如何進(jìn)行監(jiān)督的問題：我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對學(xué)生進(jìn)行考勤。

黑板再好使,，數(shù)學(xué)符號打起來也很費勁,；就算學(xué)生進(jìn)行了簽到，但他們有沒有走神還是無法知道,。

的確,，網(wǎng)站功能再高級，但有些問題也是網(wǎng)站無法解決的,。比如對學(xué)生聽課狀態(tài)的監(jiān)控,，這個很難全面把控。畢竟,，直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力,。

網(wǎng)絡(luò)直播確實是一種科技的進(jìn)步，他為我們帶來了方便,，但他暫時也無法取代線下授課的魅力,。

所以我期待著回歸我們的課堂，期待著與同學(xué)老師的相聚,。

疫情期間上網(wǎng)課感受字篇二

在家上課,，定有風(fēng)云。先有同學(xué)五星表揚，我羨慕不已,；后有上課神游,，后悔莫及。怎一個好字了得,？難,，難，難,！

上課時,，我的行動往往與心中所想不一樣。我還記得那次直播,，我起先端端正正坐在書桌前,，打開課本，拿好筆,，看著屏幕,。這陣仗，用認(rèn)真來形容,，不為過吧,？轉(zhuǎn)折來得太快，沒一會兒我就輸給了躁動的心,。思緒逐漸飄到了詩和遠(yuǎn)方,，神游在外太空，與行星們嬉戲,，在黑洞中穿梭,。其實，我就是發(fā)呆了,。你看我,，一動不動，臉上也看不清神色,，仿佛世間的一切都是浮云,，我置身事外。鐘表一秒一分走著,，它們滴答的聲音也用上了降速,。滴答滴答這時間走得越來越慢。我的身體被定格了,，如同按下暫停按鈕,。一二三，木頭人

同學(xué)們,！再見！一句話闖入我的耳朵。這句話,，字字誅心,，刀刀見血，仿佛刻在了我的心頭,。我一下愣住了,。什么？結(jié)束了,？我還沒聽

沒辦法了,，我只能含淚重看一遍回放。感謝釘釘?shù)某绦騿T,，為我們開發(fā)了如此偉大的功能,！于是，我又開始了上課,。新的二十分鐘的網(wǎng)課又開始了,。我，多花了一倍的時間,。值此,，我得出了一個道理：你所浪費的時間，它會加倍來懲罰你,。我不就神游了嘛,，后果慘痛！

打那以后,，除了特殊情況,，其他時間我都不敢神游發(fā)呆，生怕上一秒是聽得津津有味,，下一秒硬生生地變成了看無字天書,。一想起被釘釘折磨的感覺，那滋味不好受啊,。況且重復(fù)看著電子屏幕,，對眼睛不好。

對于不自覺的我來說,，在家上課,，真難！