在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

請(qǐng)示報(bào)告是什么意思篇一

xx市人民政府：

我校是一所公立全日制的事業(yè)單位,，負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村新龍村五千三百多群眾的子女實(shí)施九年義務(wù)教育的神圣責(zé)任?，F(xiàn)有在校學(xué)生807人，教師29人,。10多年前,，為了普及兩基，建起了一幢三層共1010平方米的教學(xué)大樓及580米長(zhǎng)的圍墻,。

由于各種客觀原因,，學(xué)校的部分設(shè)施老化嚴(yán)重，如教學(xué)樓的窗戶老化腐爛,、教學(xué)大樓經(jīng)市防雷檢測(cè)中心定為不合格,、以及緊靠路邊的圍墻出現(xiàn)較大的裂縫和傾斜。所有這些,，對(duì)師生和附近群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重威脅,。目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，無(wú)力更新和維修?，F(xiàn)特向人民政府申請(qǐng)?jiān)?，給大樓裝上鋁合金窗、安裝避雷針和維修圍墻,，所需資金約8.24萬(wàn)元,，懇請(qǐng)政府審批。(附件)

xx小學(xué)

日期

請(qǐng)示報(bào)告請(qǐng)示報(bào)告是下級(jí)組織或個(gè)人就某件事情,、某件工作,、某一問(wèn)題作出決定而需要向上級(jí)報(bào)告,，或難于解決需要請(qǐng)求上級(jí)審查、批示時(shí)使用的文體,。一般分為三部分： 1,、稱謂。寫明接受請(qǐng)示的組織或個(gè)人名稱; 2,、內(nèi)容,。要寫明請(qǐng)示的問(wèn)題、單位,、姓名,、基層單位或個(gè)人的處理意見(jiàn)、要求,。申請(qǐng)的事情或理由最好分段寫,，以便接受申請(qǐng)的一方把握要領(lǐng)。如申請(qǐng)的理由較多,，可以從幾個(gè)方面,、幾個(gè)階段談?wù)J識(shí); 3,、結(jié)尾,。可寫“特此報(bào)告”,、“當(dāng)否,，請(qǐng)批示”等字樣。最后要寫上申請(qǐng)單位名稱或申請(qǐng)人姓名和申請(qǐng)時(shí)間,。

請(qǐng)示與報(bào)告是兩種容易用錯(cuò)的公文,，造成用錯(cuò)的原因有兩方面。一方面,，在歷史上,，1951年政務(wù)院頒布的《公文處理暫行辦法》規(guī)定的公文種類中，只有報(bào)告沒(méi)有請(qǐng)示,，其規(guī)定是“對(duì)上級(jí)陳述或請(qǐng)示事項(xiàng)”都用報(bào)告,。這在實(shí)際工作中帶來(lái)了問(wèn)題。1957年國(guó)務(wù)院秘書廳專門發(fā)出通知,，提出“報(bào)告和請(qǐng)示必須分開(kāi)使用”,，“報(bào)告中不能寫請(qǐng)示事項(xiàng)”。但這只是一個(gè)意見(jiàn),，未形成正式制度,，因而沒(méi)有引起普遍重視，在實(shí)踐中反而出現(xiàn)了“請(qǐng)示報(bào)告”這種不倫不類的文種,。另一方面,，有些上級(jí)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示工作,，往往用“打個(gè)報(bào)告上來(lái)我們審批”的.說(shuō)法代替要下級(jí)機(jī)關(guān)寫請(qǐng)示，這也造成了下級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告,、請(qǐng)示不分的情況?，F(xiàn)行的《公文處理辦法》已經(jīng)明確了報(bào)告與請(qǐng)示是兩個(gè)不同的文種，因而不應(yīng)該再出現(xiàn)二者不分的情況了,。

第一,、行文時(shí)間不同。報(bào)告是為了讓上級(jí)機(jī)關(guān)了解和掌握情況,，它所涉及的工作或事項(xiàng),，可能尚未進(jìn)行或辦理，可能正在進(jìn)行或辦理,，也可能已經(jīng)完成或辦畢,。因此，報(bào)告可以在事前,、事中,、事后行文。而請(qǐng)示中的工作或事項(xiàng),，必須經(jīng)過(guò)上級(jí)機(jī)關(guān)審核,、批準(zhǔn)后方能實(shí)施、辦理,。因此,，請(qǐng)示必須事前行文，切不可“先斬后奏”,。毛澤東說(shuō)過(guò)：“事前請(qǐng)示,、事后報(bào)告”。

第二,、行文內(nèi)容不同,。報(bào)告可以是一文一事，作專題性報(bào)告;也可以一文數(shù)事,，作綜合性報(bào)告,。請(qǐng)示必須一文一事，便于上級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)審批,。如果在一份請(qǐng)示中寫了幾件事項(xiàng),，上級(jí)機(jī)關(guān)在審核時(shí)可能會(huì)因?yàn)橛行┦马?xiàng)尚需研究而不能立即批復(fù)，從而延誤本可立即批復(fù)事項(xiàng)的辦理,。

第三,、行文目的不同。報(bào)告的目的只是為了讓上級(jí)機(jī)關(guān)了解掌握情況，或者提出意見(jiàn),、建議,，一般無(wú)需上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。請(qǐng)示的目的是為了得到上級(jí)機(jī)關(guān)的審核,、批準(zhǔn),，必須要求上級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)給予批復(fù)。

第四,、處理方式不同,。與下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)出報(bào)告和請(qǐng)示的目的不同相對(duì)應(yīng)，上級(jí)機(jī)關(guān)在收到報(bào)告和請(qǐng)示時(shí)的處理方式也不同,。對(duì)報(bào)告一般只作為“閱件”在一定范圍內(nèi)傳閱,，然后立卷歸檔。面對(duì)請(qǐng)示則無(wú)論同意與否,，都必須及時(shí)批復(fù),。

第五、行文重心不同,。報(bào)告是陳述性公文,，以敘事為主。請(qǐng)示是請(qǐng)示性公文,，以說(shuō)理為主,。

請(qǐng)示報(bào)告是什么意思篇二

校長(zhǎng)室：

暑假將至，為加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作的延續(xù)性,，確保下學(xué)期正常開(kāi)學(xué),，現(xiàn)決定利用暑期對(duì)學(xué)校的公共設(shè)施和班級(jí)財(cái)產(chǎn)集中組織一次維修維護(hù),，同時(shí)開(kāi)工實(shí)施一批基建項(xiàng)目,，其具體方案如下：

一、 基建工程組 組長(zhǎng)：

基建項(xiàng)目 責(zé)任人

1,、開(kāi)工實(shí)施北校區(qū)綠化工程 xx

2,、開(kāi)工新建和改造水泥球場(chǎng) xx

3、完成一期工程屋面瓦維修 xx

4,、開(kāi)工實(shí)施校園瀝青混凝土路面的改造 xx

5,、開(kāi)工建設(shè)“建筑技能培訓(xùn)中心”工程 xx

6、開(kāi)工新建學(xué)校配電房及配電房遷移工作 xx

二,、 財(cái)產(chǎn)維修組 組長(zhǎng)：

維修項(xiàng)目 責(zé)任人

1,、完成教工食堂的的改造及學(xué)生食堂

相關(guān)設(shè)備的采購(gòu)及維護(hù)工作

2、完成學(xué)校公共設(shè)施的維修維護(hù)工作(詳見(jiàn)清單)

3,、完成學(xué)校水電設(shè)施的檢修工作

4,、完成班級(jí)財(cái)產(chǎn)及課桌椅的維修工作

5、做好學(xué)校花木的養(yǎng)護(hù)工作

6,、做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作

7,、做好學(xué)校資產(chǎn)的盤點(diǎn)清理工作

8、做好消防設(shè)施的檢修工作

三,、 幾點(diǎn)說(shuō)明

1,、基建工作已完成審批手續(xù)，正進(jìn)入招投標(biāo)階段,，一旦招標(biāo)結(jié)束,，立即進(jìn)入施工階段，工程量按決算結(jié)算,。

2,、食堂改造和公共設(shè)施維修根據(jù)預(yù)算上報(bào)縣教育局審批，按實(shí)際工程量決算結(jié)算,。

3,、臨時(shí)人員按正常工作日上班，完成規(guī)定的工作任務(wù),，發(fā)放正常的工資,，無(wú)出勤獎(jiǎng)，同時(shí)要服從領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作,。

4,、所有維修工作一律于8月20日前結(jié)束。

以上報(bào)告如無(wú)不當(dāng),，請(qǐng)批示,。