體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教學實踐心得體會篇一

隨著教育現(xiàn)代化的步伐,，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等,。怎么去把握這個“平等”的度呢？我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時,，也要做朋友,。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩煛保@是教育者的基本角色,?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道,，要收到好的教育效果,，必須了解學生。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的,。這需要我們近距離地接近學生,，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任,，成為學生的知心朋友,。

在整個主題班會的籌備過程中,，我們有了契機跟學生接觸。期間,，我們和學生們進行交談,，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們,。就是這樣,，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法,、經(jīng)歷,。就有一個學生，有姐妹倆,，姐姐學習成績好,，并升上了重點大學。于是,，父親就一直拿她跟姐姐比較,。所以，她感到壓力很大,，灰心,，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是,，她的行為變得更加叛逆……,。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇,，而她,，則只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著,，演員不停地演出著他們編導些什么,，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情,，也不可私自把自己的感情,、表情、動作表露出來,。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演,。她覺得很累，很想表達出來,，改變這種情況,。了解了這個情況后，我們對她們做了一定的疏導,，并為她提供了機會,，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲,。就是這樣，在于他們接觸的過程中,，我們聆聽到很多不同的小故事,，從而逐漸了解到學生的內(nèi)心世界。在這個基礎(chǔ)上,，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容,，并逐步做好了各種籌備工作。

在主題班會籌備的開始階段,，我們實施的是跟蹤指導的方式,，具體跟著學生進行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正,。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥,。因為，我們的學生是初一學生,。這個年齡階段的學生,，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教,，而更多地體現(xiàn)出一種好動性,，好問性，易受干擾性,。所以,，當我們在一旁進行監(jiān)督指導時，他們就吵吵鬧鬧,，亂成一窩蜂,。我們只能丟下排練，來整理紀律,，這樣子搞了一個晚上,，結(jié)果，進度緩慢,，效果不高,，而且我們也很累。

后來我們決定采用新的管理方式--學生自主管理,。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：1、學生有著相當強的表演欲,，很希望能夠有機會進行表演,，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可。所以他們很珍惜班會這個機會,，以便大顯身手,。2,、學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來,，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權(quán)利,。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組,，指定一個管理負責人,，有他全權(quán)負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進行檢查,，排演得好的話,，就上臺表演，否則,，取消該組節(jié)目”,。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物,，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神,，認真進行排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用,。到檢查之時,，他們表演得很出色?？梢?，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來,，進行班會其他方面的準備工作,。

可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因,。

教育工作主要目標是什么呢,？我想很多教育工作者都會有這樣一個理想——培養(yǎng)學生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法,。在這一點上,，我們主要的問題在于把學生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌,，跳跳舞,，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導巡查時才草草作個樣子,。認為這就代表“素質(zhì)教育”的成果,。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教育實習同樣進行班會活動,。在活動組織,、籌備,、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際能力的培養(yǎng),。

首先,，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看,，鍛煉了學生的組織管理能力,。

其次，學生上臺表演,，心理承受能力得到了一次鍛煉,。就有這樣一個女學生。她平時性格內(nèi)向,，缺乏自信,。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會,，擔當了班會一舞臺劇的主要角色,，而且，演出也得到其他同學的好評,。

再次,，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟,，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符,。但由于學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策,，主動為班會編排節(jié)目,，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊,。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇,，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容,，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來,。

最后，我們深入到學生中間,，成為學生的“導師”和“朋友”,。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學生解決心理問題,，對待困難,，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導作用。

我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘,。同時在完成了班會后，我們深深地意識到,，學校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力,。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲,，所以,，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果,，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C會來聆聽學生的心里話,。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會后,，熱淚滿腔地拉著女兒,、原班主任進行更深的對話。這是我們所期待的,，我想也是我們學校教育所能所希望做到的,。

總之，通過實習的一個多月時間,，我學到了很多東西,，同時也發(fā)覺到自己的不足?？梢哉f我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端,。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用,。

教學實踐心得體會篇二

作為一名大學生,，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長,，但是卻讓我收獲了非常多的知識,，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會,。

在小學教師實習期間,，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數(shù)學課，老師用游戲的方式導入,，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中,。分別使用了紙條、氣球,、粉筆,、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們,。一年級的孩子剛走進正式的課堂,，如何讓他們安靜下來，實屬不易,。指導老師用游戲的方式進行導入,，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷,，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來,，以便教學的順利進行。通過反復創(chuàng)設(shè)不同的情景,，反復的練習減法,。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇,，熟能生巧,。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據(jù)學生,、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學,，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師,，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚,。今年的一年級小孩子特別膽大,，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌,，一人起頭,，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊,。

實習期間我發(fā)現(xiàn),，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情,，有許多事情如果能說開,，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此,，要對他們敞開心扉,。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,，我說了要“拼”一下，我做了,，我收到了我想的結(jié)果,，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善,。

在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候,，總是那么的膽小，因為膽小,，我失去了很多很多，不能再失去了,。我告誡自己要勇敢,，要自信,，要對得起教師這個行業(yè),，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn),，把理論知識充分的運用到實踐教學中去,，把自己的價值體現(xiàn)到最大化。

以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會,，總的來說,，這次實習讓我受益匪淺。

教學實踐心得體會篇三

第一學期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學期我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下,。

本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作,，本著“健康第一”的指導思想,，確立“以人為本”的體育教學目標，結(jié)合德育,、智育和美育,，促進學生身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)新型,、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備,。

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。

學?！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。抓好“兩操”更能促進學校的師生健身活動的開展。繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量,，做到出操靜,、齊、快,，動作規(guī)范,、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度,，不斷改進廣播操動作質(zhì)量,，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用,。督促學生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量,。

在開學初我重點抓了廣播操,，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。

第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準確,、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。

第四,，口令要清楚、洪亮,、準確,。

第五，糾正錯誤動作要及時,。另外,，在廣播操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持,。所以，使我校的廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，我校的所有教師都能以身作則,，跟學生一起認真的做操,，給學生起到了示范作用。這跟我校所有教師的共同努力是分不開的,。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分,，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展,、發(fā)揮學生特長,，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習,，我每天都是等放學后才能回家,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練,。在作學生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓練工作,。因此，我要加倍努力,，爭取在運動會上取得好成績,。

為了落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，豐富校園文化生活,，檢驗學生的體質(zhì)健康水平,，促進學生的全面發(fā)展，我們利用課余時間進行達標測試,，在課進行訓練,。在練習中我們則更強調(diào)學生的參與過程，關(guān)鍵在于讓學生通過上體育課達到鍛煉身體的目的,，讓體育達標任務(wù),，變?yōu)橐越】?、快樂、趣味的體育活動為主,。

轉(zhuǎn)眼之間,，一學年就接近了尾聲，新的一學期來臨之際,，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始,。我們相信，只要付出了,，就會有收獲的喜悅,。

教學實踐心得體會篇四

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。

最初到學校的時候,，我對學校學生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性,。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料,，想方設(shè)法讓課堂生動,，而忽略了教學的內(nèi)容和學生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學生的水平,。在講授第一堂課的時候,，我碰了釘子。我按照自己的學習計劃,，跟著教案,，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內(nèi)容,，慢慢地發(fā)現(xiàn)學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣,，最后能認真聽課的人越來越少。

課后,，我認真聽了同學們的反應(yīng),，作了認真的思考才知道，學生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好,，而我講的口語大部分同學都聽不懂,，學生最開始聽課,，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠,，聽不懂了之后就干脆不聽了,。可見,，我上課之前沒有了解學生的真實情況,，讓我的教學工作走了歪路。仔細想想,，一方面,，農(nóng)村的學生，英語聽說能力相對較弱,。盡管他們這幾屆的學生都是從小學三四年級就開始學英語,，但是由于小學甚至初中的學校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學習條件,，沒有語音室,，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師,，他們的英語學習只強調(diào)了一個考試的時候有好的分數(shù),，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此,，授課的時候采用全英教學,，同學們還不能適應(yīng)。另一方面,，我上課的班級比較活躍,，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學習成績中等生占多數(shù),，尖子生相對較少,，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平,。我備課的時候完全沒有注意到這一點,，因此才會出現(xiàn)教學的效果不理想。

由此,，我得出的結(jié)論是,，了解和分析學生的實習情況，事實求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學中,，備教法的同時要備學生,，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

在教學活動中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。實習的時候,，有一個老師跟我說，上課之前一定要備好課,，備課備不好,，還不如不上課，否則就上白費心機浪費時間,。我明白了備課的重要性之后,，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案,，不到滿意的程度就不收工,，后來的'事實證明我是正確的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。

英語是一門外語，對學生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿意學成績就自然不能提高。為此,，我采取了一些方法,。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W改英文名,，讓學生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼misstang然后,，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，事實上,，我在大學里所學的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助,；最后甚至幫部分同學交上了penfriendinamerica``````這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語，更喜歡學習英語,。只有興趣上來了,，他們才回積極主動的去學習，這樣才能讓成績和能力有所提高,。學生主動去學,，比填鴨式的教學更讓老師事半功倍。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學生而言,，由于自尊心緣故,，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去；而對于成績好的學生而言看似沒有影響,，但是差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此,，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容,。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎(chǔ)和成績好的學生,，我不放棄對他們的鼓勵,，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W習新東西；而對于基礎(chǔ)很差的同學,，我常常單獨的找他們聊天,，適當?shù)囊龑В嬖V他們學習是一個緩慢的過程,，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習,，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會給予極大的鼓勵,；對于那些有一點基礎(chǔ),，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

一個月的實習完了,，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能,，但是在整個月的表現(xiàn)中,，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里,，得到有經(jīng)驗的老師們的指導,，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己,，獲得好的學習經(jīng)驗和取得好的學習成績,。

教學實踐心得體會篇五

在實習的兩個月期間，我進行了語文教學的實習和班主任工作的實習,。雖然時間很短,，但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣、責任與艱辛,。我也深刻的理解了“學為人師,、學為人范”真正含義。

作為一名高中一年級的語文實習老師,，我對高中一年級的語文課程學習作了一次深入的了解,，我以一名語文老師的要求，站在另外一個高度,，欣賞課文,、了解課文、講解課文,。

經(jīng)過學習和實踐,，我覺得語文教學應(yīng)該注意一下幾個方面：

第一：備課。

備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ),。我認為,，備課不僅僅備的是知識點，而備的是整個教學流程,；備課不僅僅是備的是教師的授課,，而備的是教師與學生的共同與差異的語言與行為；備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量,，而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的,、符合教師的滿足學生需求的具有指導性和啟發(fā)性的教案，不僅能幫助教師按時按量完成教學的內(nèi)容,，更能讓整個教學的流程更加的流暢，讓學生學的充實的知識,。所以,，我認為，備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。

第二:講課

如果說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話,，那么講課就是一堂課的關(guān)鍵,。講好一堂課，教師需要的不僅僅是完善的教案,，而更應(yīng)該具備豐厚的專業(yè)知識,。當然，豐厚的專業(yè)知識固然重要,，也需要有清晰的思維和超強 的語言表達能力,。所以，我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點：標準而熟練地普通話,；清晰的教學思路,；良好的語言表達能力；隨機應(yīng)變,、解決臨時問題的能力,；多方運用輔助教學工具的能力；調(diào)動學生的學習積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力,。講臺雖然只有三尺,，但他是教師施展個人魅力的舞臺。我們應(yīng)該利用好這個舞臺,，講好每一堂課,。

第三，教學反思

教學反思即是對教學流程的再次思考,，看哪些環(huán)節(jié)不夠完善,；對教學效果的跟蹤調(diào)查，看那些地方任然需要補充,。當然,，更重要的事后者，特別是在知識的遷移,、課堂臨時問題的解決方面,，我們最好形成書面的反思，為以后的的教學留下經(jīng)驗與教訓,。實習期間,，我一邊聽其他老師講課，向他們學習,，一面請指導老師聽我講課,，給我多提意見，多做指導,。我在一次一次的反思中提升自己,，盡管我知道自己與教師還有很大的差距,，但是我相信，經(jīng)過我的努力,，經(jīng)過我的反思,，我一定會有所進步，一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師,。所以我認為教學的另一個要點就是自信,。

在實習期間，我還實習了班主任,。雖然只是實習,，可是我做的東西和一個真正的班主任一樣，我盡最大的努力做到最好,，做到接近一名真正的班主任,。

作為班主任，出來處理好班里的日常事務(wù)之外,，更重要的是要有愛心,。愛我的學生，就像愛我的弟弟妹妹一樣,。其實,，孩子們的思想非常的簡單，那就是“你愛我我就愛你”,。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥,。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤,、耐心的講解做人做事的道理,。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你，而是讓孩子敬畏你,，因為你淵博的知識,、高尚的人格。

當然,，作為一名老師,，更應(yīng)該以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣,。

認真的對待我們的工作我們學生,。、

通過實習,，同時感知到得 自己的能力的與不足,，任然要我更加的努力。