欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)(模板19篇)

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-14 09:06:02
教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)(模板19篇)
時(shí)間:2024-03-14 09:06:02     小編:薇兒

我在心得體會(huì)中明白到,,態(tài)度決定情緒,進(jìn)而影響工作效果,。寫心得體會(huì)時(shí),,在語(yǔ)言運(yùn)用上要注意避免廢話和空洞的陳述,。8.讀取別人的心得體會(huì),可以對(duì)照自己的經(jīng)歷,,找出共通之處和個(gè)人差異,,進(jìn)一步完善自己,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇一

感恩,它雖說(shuō)是一個(gè)動(dòng)詞,一個(gè)很微笑的動(dòng)作,其實(shí),真正做到感恩的人卻少之甚少。

記得一次風(fēng)雨交加的夜晚,豆大的雨點(diǎn)兒噼噼啪啪地砸著窗戶,。就在那天晚上,我突然發(fā)起抖來(lái),渾身直顫,驚醒了熟睡中的媽媽,媽媽拿出體溫計(jì)一看,39度多,。此時(shí)就慌了神,連忙叫醒了爸爸,爸爸去廚房拿來(lái)退燒藥和水,我服下后,便躺在床上,迷迷糊糊地睡著了。等我睡醒一覺(jué)后,睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)父母還在我旁邊守護(hù)著,心里就有一種說(shuō)不出的感覺(jué),。

我真感謝老天,讓我投生在父母的膝下,如沒(méi)有父母最博大,最無(wú)私的愛(ài),傾具所有的真愛(ài),所有的情感來(lái)灌注,絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛,起早摸黑的養(yǎng)育,我豈能寫出今天這番感恩的敘述,。

感恩是一種方式,感恩更是一種境界.只有學(xué)會(huì)感恩,才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。感恩老師“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明.”千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇二

在即將過(guò)去的一年中,,我能結(jié)合《綱要》,,不斷探索,、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,樹立了新的教育觀念,,尊重每一個(gè)孩子,,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

出處 m.sevw.cn

隨著二期課改的不斷深入,,使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,,它具有整合性,、開放性、生活性,、活動(dòng)性,、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,,通過(guò)游戲,、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻八夹汀苯處?,重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。每次的教育活動(dòng),,我都會(huì)考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)背景,,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位,,樹立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念,;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,,并加以正確的分析,、判斷,不斷提高自身觀察記錄的能力,;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,,及時(shí)將幼兒的在園情況饋給家長(zhǎng),使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作,。能積極開發(fā)利用海島資源,開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究,;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,認(rèn)真制定好各類計(jì)劃,及時(shí)的記錄好饋信息,;能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,,并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐;能經(jīng)常思自己的教育行為,,經(jīng)常思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展,。

當(dāng)然,在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足,,不斷充電,,提高自身素質(zhì),努力完善自己,,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓,!

回顧過(guò)去的一年,雖不曾有什么輝煌的成績(jī),,但總是盡著自己的職責(zé),,在平凡的工作崗位上努力地工作著。

工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《上海市學(xué)前教育綱要》、二期課改的精神,,樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想,,把握好幼兒的年齡特點(diǎn),遵循《規(guī)程》和《綱要》精神,,理論聯(lián)系實(shí)際,,充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的,、支持的環(huán)境,,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),,促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展,。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域,。我復(fù)學(xué)習(xí)上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,,并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí),,努力走進(jìn)23歲孩子的生活,、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,,我就利用孩子的興趣,,結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn),為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中,,讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,,還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引,能主動(dòng)地積極投入,,得到了組內(nèi)老師的肯定,。

作為家教指導(dǎo)員,我和其他老師一起仔細(xì)作好家摸底工作,,而后一起籌劃,、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng),。在03歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中,,我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了1318月孩子的竹竿操活動(dòng),還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研,,得到了與會(huì)老師的好評(píng),。

老師的課件制作能力較強(qiáng),我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用,,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,促進(jìn)幼兒獲得最程度的發(fā)展。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),,關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。我們還一起進(jìn)行課題研究,助他們的課題順利開展,。

一份耕耘一份收獲,,在今年,我也取得了一些成績(jī):論文《影響幼兒好問(wèn)好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策研究》在縣德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),,市德育論文評(píng)選一等獎(jiǎng),;《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng);我設(shè)計(jì)的礁《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國(guó)epd礁評(píng)比三等獎(jiǎng),。

“路漫漫,,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!边@是我的座右銘,,也是我不懈的追求,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇三

首先,應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明確學(xué)好外語(yǔ)的目的,,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好外語(yǔ)的愿望,,為此,在教學(xué)內(nèi)容中要滲透思想道德因素,,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,,使學(xué)生樹立正確思想,培養(yǎng)良好的品德,。

當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界,,當(dāng)今中國(guó),更是愈加開放的中國(guó),。讓世界了解中國(guó),,中國(guó)走向世界,外語(yǔ)是別無(wú)選擇和無(wú)可替代的交際工具,。學(xué)好外語(yǔ),,對(duì)于吸收有益于我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的科學(xué)技術(shù)成果,對(duì)于向友好國(guó)家和人民介紹我們的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)各國(guó)人民的友誼,,起著舉足輕重的作用,。再者,就學(xué)生本人而言,,將來(lái)要更好地適應(yīng)社會(huì),,也離不開外語(yǔ),比如,,計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用,、一些進(jìn)口電器的使用等。作為一名外語(yǔ)教師,,在學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)之初,,就應(yīng)當(dāng)把這些淺顯而又現(xiàn)實(shí)的道理向?qū)W生講清楚。學(xué)生一旦明確了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的和意義,,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)好外語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望,,同時(shí)也就有了學(xué)好外語(yǔ)的動(dòng)力源泉,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)才會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

其次,,作為一名外語(yǔ)教育工作者,在教學(xué)過(guò)程中,,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,使學(xué)生愿意學(xué),、樂(lè)于學(xué),,即讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)感興趣。

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)興趣,,主動(dòng)還是被動(dòng),,學(xué)習(xí)的效果截然不同。俗話說(shuō):“興趣是最好的老師,?!惫湃艘嘣疲骸爸撸蝗绾弥?;好之者,,不如樂(lè)之者?!庇伞昂煤蜆?lè)”所產(chǎn)生的追求,、探求知識(shí)的積極性,是克服一切困難的內(nèi)在動(dòng)力,,也是獲取新知識(shí),,取得優(yōu)異成績(jī)的內(nèi)在動(dòng)力。而且,興趣不僅能促進(jìn)學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)本身,,更重要的是還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。由此看來(lái),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)興趣,,是學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵,。

那么,到底如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢勝教學(xué)實(shí)踐中我做了如下幾方面的嘗試:

因?yàn)榕囵B(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力有助于鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),,提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,。根據(jù)初中生年齡特點(diǎn),起始階段英語(yǔ)教學(xué)要從視,、聽(tīng),、說(shuō)入手,聽(tīng),、說(shuō)訓(xùn)練比重應(yīng)大些,。這不僅有助于打好語(yǔ)言基礎(chǔ),還能引起學(xué)生興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。教師應(yīng)充分利用課堂用語(yǔ),盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行講課,,組織教學(xué),,必要時(shí)用漢語(yǔ)補(bǔ)充解釋,,教師所使用的英語(yǔ)要適合學(xué)生實(shí)際水平,。這樣不僅訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力,同時(shí)也是向?qū)W生提供活用英語(yǔ)的真實(shí)教學(xué)情景,。

另外,,教師在介紹和操練新語(yǔ)言的時(shí)候,,應(yīng)讓學(xué)生多聽(tīng)并注意發(fā)音,,然后認(rèn)真模仿,跟著老師正確讀出,,要啟發(fā)學(xué)生大膽發(fā)言,,積極舉手。教師要設(shè)法清除學(xué)生學(xué)習(xí)心理上的障礙,,面向全體學(xué)生,,因材施教,耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,使他們樹立信心,。對(duì)學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)中出現(xiàn)的小錯(cuò)誤,不要進(jìn)行太多批評(píng),要耐心進(jìn)行指導(dǎo),。特別在起始階段,,教學(xué)節(jié)奏不宜太快,加強(qiáng)課上,、課下輔導(dǎo),。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初,盡量不讓一位同學(xué)掉隊(duì),。這樣,,學(xué)生信心就會(huì)增強(qiáng),一旦能聽(tīng)得懂,,說(shuō)得出老師所教內(nèi)容,,學(xué)生就會(huì)信心十足,鼓起了干勁,,充分調(diào)動(dòng)了積極性和主動(dòng)性,,對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣,這樣,,也就有了一個(gè)良好開端,。

一般來(lái)說(shuō),一節(jié)英語(yǔ)有復(fù)習(xí),、介紹,、操練、練習(xí)和鞏固五個(gè)步驟,。在每個(gè)步驟中教師要根據(jù)情況不斷改變自己的角色,。例如,在介紹這一步中,,教師應(yīng)充當(dāng)“示范表演者”,,可充分利用實(shí)物、掛圖,、書中插圖,、簡(jiǎn)筆畫、手勢(shì)動(dòng)作,、板書等直接用英語(yǔ)表達(dá)新語(yǔ)言的意思,,能給學(xué)生留下深刻印象。譬如,,適當(dāng)用簡(jiǎn)筆畫,,對(duì)于我們從事初中階段英語(yǔ)教學(xué)的教師來(lái)說(shuō),應(yīng)該成為一項(xiàng)必備的技能,。因?yàn)橛泻芏鄸|西我們不可能帶進(jìn)教室里去,,而簡(jiǎn)單的圖畫則可表達(dá)其意義,。適當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫則給我們提供了一種生動(dòng)有趣的方式來(lái)重復(fù)我們要求學(xué)生掌握的許多單詞.當(dāng)要表達(dá)一個(gè)概念時(shí),簡(jiǎn)單幾筆勾畫出一幅畫,,也許可能會(huì)引得學(xué)生發(fā)笑,,但沒(méi)關(guān)系,這樣,,反而能使課堂氣氛變得輕松活潑起來(lái),。因此,運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行教學(xué),,比較形象,、直觀,印象深刻,,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

同時(shí),在教學(xué)活動(dòng)中借助電化教學(xué)手段,,如錄音機(jī),、幻燈、電視機(jī),、錄像機(jī),、教學(xué)錄像帶等,努力創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境,。使英語(yǔ)教學(xué)更形象直觀,,教師的講解變得生動(dòng)活潑,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),,開闊視野,。有目的、有組織地開展多種適合學(xué)生的語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)可使學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),,可激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,課外活動(dòng)的形式多種多樣,,如創(chuàng)辦英語(yǔ)角,,組織朗誦會(huì),、故事會(huì)、英語(yǔ)書法展覽及英語(yǔ)演出等等,。這些活動(dòng),,對(duì)提高學(xué)生的積極性,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣都有重要的作用。

總之,,盡管學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言不是一件十分容易的事情,,但教師可以為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,在教師的正確指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,,學(xué)生完全能夠主動(dòng)活潑地學(xué)好外語(yǔ)。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇四

感恩,,其實(shí)不一定要感謝大恩大德,,“感恩”可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操,。

同學(xué)們,,從小到大,你們感恩過(guò)沒(méi)有?母親,,父親,,老師……他們將多少愛(ài)灌溉在我們的身上?而我們從來(lái)都沒(méi)有過(guò)感恩。我們從沒(méi)有感謝過(guò)他們,,讓我們向他們說(shuō)一聲:“謝謝!”

同學(xué)們,,在你們此時(shí)開開心心的在教室上課時(shí),你們是否想過(guò)這些是誰(shuí)給你們帶來(lái)的?你們也許是自己考上的,,也許是找關(guān)系進(jìn)來(lái)的,,但你們是否想過(guò):沒(méi)有母親你們?cè)趺闯霈F(xiàn)在這個(gè)世界?沒(méi)有父親,你們那兒來(lái)的錢上學(xué),,你們那兒來(lái)的零花錢?這些錢是怎么來(lái)的?這是我們父親辛辛苦苦賺來(lái)的呀!你們感謝過(guò)他們么,,同學(xué)們不要再浪費(fèi)式的花錢啦,你們應(yīng)該體諒一下你們的父親呀,。同學(xué)們,,現(xiàn)在我們是初中生,讓我們一起拼搏考上好的大學(xué)來(lái)報(bào)的父母吧!你們不要沒(méi)有信心,,只要努力,,我們?nèi)巳硕伎梢钥忌虾么髮W(xué)!只要每天對(duì)自己說(shuō)一聲:“好好學(xué)習(xí)是為了報(bào)答父母,努力,,加油,。”你們可以做到,?!?/p>

同學(xué)們,你們是否說(shuō)過(guò):“媽媽我愛(ài)您,,爸爸我愛(ài)您!”沒(méi)有的話對(duì)你們的父母說(shuō)一聲:“媽媽我愛(ài)您,,爸爸我愛(ài)您!”不要害羞,,只要你們愛(ài)自己的父母,你們一定可以說(shuō)出口!你們是否頂撞過(guò)自己的父母?如果有,,回去對(duì)父母說(shuō)一聲:“爸爸媽媽,,對(duì)不起”并說(shuō)一聲:“媽媽我愛(ài)您,爸爸我愛(ài)您!”去把你們可以做到,,不要害羞去吧,。

祝你們將來(lái)考上理想的大學(xué)!

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇五

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)新進(jìn)教師繼續(xù)教育的總體要求,按照攀枝花市中小學(xué)教師的培訓(xùn)工作安排,,在區(qū)教育局及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與安排下,,教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了該次新進(jìn)教師培訓(xùn)班。

本次新進(jìn)教師培訓(xùn)的時(shí)間雖然僅有短短的兩天,,但培訓(xùn)內(nèi)容全面,,主要包括:

對(duì)最美鄉(xiāng)村教師事跡的學(xué)習(xí);

教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)解讀,;

教育改革及攀枝花市教育發(fā)展態(tài)勢(shì),;

班主任工作藝術(shù);

課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,;

教學(xué)常規(guī)要求,;

優(yōu)秀教育者對(duì)做教師的深刻體會(huì)。

每個(gè)講座都是經(jīng)過(guò)教育領(lǐng)導(dǎo),、專家精心設(shè)計(jì)的,,分別在各個(gè)方面講授了新進(jìn)教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談,,使年輕新進(jìn)教師認(rèn)識(shí)到自身的不足,,非常有利于新進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)校將來(lái)的發(fā)展。

下面就此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)談一下自己的心得:

(1)觀看最美鄉(xiāng)村教師視頻的感想教師的職業(yè)是高尚的,,“最美鄉(xiāng)村教師”,,雖然他們的事跡看起來(lái)很平凡,但是做起來(lái)卻是很難,,數(shù)年如一日地堅(jiān)持下來(lái)則更難,;為了學(xué)生,“最美鄉(xiāng)村教師”們不怕苦不怕累,,他們放棄了優(yōu)越的物質(zhì)條件,,幾十年的艱苦付出,不是為了被誰(shuí)稱贊,,不是為了取得榮譽(yù),,更不是為了獲得報(bào)酬,默默地付出,,默默地承受,,默默地離開,;他們?cè)r(nóng)村,,用身,、用心無(wú)私奉獻(xiàn),向我們展示了師德和大愛(ài),,他們的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋,,他們身上印證了平凡中的非凡,,普通中的崇高,他們?yōu)閺V大教師樹立了可親可敬的榜樣,。

雖然我成不了他們,,但是他們身上所彌散出的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)人格卻能夠被我效仿,他們守得住清貧,、耐得住寂寞,,靜得下心來(lái)教書育人的純凈的品質(zhì)都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的方面。同時(shí),,通過(guò)觀看“最美鄉(xiāng)村教師”們的事跡,,我越來(lái)越感覺(jué)到教書育人的工作是充實(shí)的、有意義的,,教師這項(xiàng)職業(yè)是幸福的,,我更應(yīng)該用自己的愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,,去關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

(2)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)解讀的感想,。

作為一名人民教師,,要做到“愛(ài)”字當(dāng)頭,幼吾幼以及人之幼,。一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,,也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,,愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。

所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,充分尊重,、信任學(xué)生,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),,處處為學(xué)生著想,,維護(hù)他們的自尊心,在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,,在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,,同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的`距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

教師不僅要教書,,更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生,。教育工作者的全部工作就是為人師表,,教師作為傳播人類文明的使者,更應(yīng)該為人師表,,嚴(yán)格要求自己,,其言行要透出真、善,、美,,要時(shí)時(shí)做到言行一致,表里一致,,更得發(fā)揚(yáng)“落紅不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,當(dāng)然,,也要以思想進(jìn)步,、道德高尚、遵紀(jì)守法,、言行一致,、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,在思想,、道德、學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面,,成為學(xué)生的表率。同時(shí),,還要不斷學(xué)習(xí),,更新知識(shí),跟上時(shí)代的步伐。

我認(rèn)為,,比“學(xué)高為師,,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,。因此,,教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),,自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,,愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

作為一名教師,,在教學(xué)過(guò)程中,還要堅(jiān)持和維護(hù)教育法律法規(guī),,把堅(jiān)持正確的職業(yè)行為方向與依法執(zhí)教結(jié)合起來(lái),,在教育活動(dòng)中不得有違反教育法規(guī)的行為。通過(guò)此次培訓(xùn),,使我對(duì)教育法律法規(guī)有了進(jìn)一步深入地學(xué)習(xí),,讓我感到依法執(zhí)教是一件不可忽視的事情。

在教學(xué)過(guò)程中,,我們難免有時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)話不當(dāng),。因此,我們?cè)谄綍r(shí)要多注意加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),,有意識(shí)的克制自己的行為,,以免對(duì)學(xué)生和自己都造成傷害,保護(hù)學(xué)生也就是保護(hù)我們自己,。同時(shí),,我們也要正確引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),,使師生關(guān)系更加和諧,。

(3)學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)的感想。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,深感到作為一個(gè)教師,,工作中應(yīng)“以生為本”尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù),我們教育學(xué)生,,首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛(ài)心橋梁,,這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛(ài)之情。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,,那么教育的過(guò)程便不僅僅是一種技巧的施展,,而是充滿了人情味的心靈交融。

用師愛(ài)去溫暖學(xué)生,,用情去感化學(xué)生,,用理去說(shuō)服學(xué)生,講求工作的藝術(shù),。使班主任工作不僅僅是一種工作,,而成為一種藝術(shù)。其藝術(shù)的根本就是“真誠(chéng)”,,其基礎(chǔ)就是“愛(ài)心”,。班主任藝術(shù)的策略就是“耐心”,藝術(shù)的技巧就是“匠心”,,以良好的師德感染學(xué)生,,以博大的愛(ài)心,打動(dòng)學(xué)生,。我們要用專業(yè)知識(shí)去引領(lǐng)學(xué)生,,教育學(xué)生,用幸福感去影響和感化學(xué)生,,這樣,,我們也許才能領(lǐng)悟到教育的真諦。

班主任對(duì)班級(jí)的治理是通過(guò)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,,組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的,。班級(jí)治理既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性,又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和責(zé)任心,。班干部是班級(jí)的核心,,是班主任的得力助手,班干部在班級(jí)治理中的核心作用發(fā)揮出來(lái)了,,班主任就能從繁忙的工作中解脫出來(lái),,既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級(jí)治理效益。其次,,班主任要培養(yǎng)班風(fēng),,首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo),它是一個(gè)班級(jí)的努力方向,,班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái),,靠的就是目標(biāo),,經(jīng)常開展活動(dòng),創(chuàng)造良好的氛圍,,給學(xué)生以榮譽(yù)感,,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

作為班主任在班級(jí)管理中,,要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友,。班主任是學(xué)生的良師益友,,要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育,,真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,班主任是核心,,起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個(gè)班集體,,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣,,才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,。

眾所周知,家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,,作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,,根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,全面了解每位學(xué)生的性格,、愛(ài)好和特長(zhǎng),,對(duì)癥下藥,為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

總之,,創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,在班主任具體工作中,,把握學(xué)生的心理特點(diǎn),,做到“情”、“理”并舉,,“嚴(yán)”,、“寬”同施,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,從小明辨是非,,向著正確的方向發(fā)展。

(4)對(duì)教學(xué)技能的學(xué)習(xí)的感想。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者,要學(xué)會(huì)在教學(xué)中反思,,在反思中總結(jié),,真正提高教學(xué)能力。在唐老師的耐心講解中,,讓我了解到了關(guān)于教師教學(xué)能力的內(nèi)涵及提高教師教學(xué)能力的途徑,;要有效推進(jìn)課堂教學(xué),落實(shí)因材施教,、教書育人,、一切為了學(xué)生的理念;注重課程設(shè)計(jì)及課堂組織,,改變教學(xué)方法,,一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,避免出現(xiàn)形式上的整合—教師跟著課件走,,學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,,教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象;教法要結(jié)合實(shí)際,,就地取材,,靈活機(jī)動(dòng),要因人而異,;教師要學(xué)做導(dǎo)演,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

作為教師首先在理論課方面應(yīng)該具有較強(qiáng)的專業(yè)能力,,俗話說(shuō)得好:“要給學(xué)生一杯水,,自己要有一桶水”,教師必須勤奮進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己,。在教學(xué)上首先應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量多理論聯(lián)系實(shí)際,,多講一些生活中的實(shí)際例子有助于學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)踐,,講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確,思路清晰,,還要積極進(jìn)行教學(xué)改革,,注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),上課時(shí),,盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;因材施教,,循序漸進(jìn),。課后,多和學(xué)生進(jìn)行交流,,給學(xué)生講解疑難問(wèn)題,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,每次上完課認(rèn)真總結(jié),,寫好課后反思,,以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作??傊?,在熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下避免題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,,但無(wú)論是從思想上,還是專業(yè)上,,對(duì)我而言,,都是一個(gè)很大的提高。非常感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)這次培訓(xùn),,我獲益良多,,一定將這次培訓(xùn)的知識(shí)進(jìn)一步消化吸收,運(yùn)用到工作當(dāng)中去,努力提高工作效率和水平,爭(zhēng)取盡快成為一名合格的,、優(yōu)秀的年輕教師。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇六

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的崗前培訓(xùn),,為我這個(gè)剛剛進(jìn)入教師崗位的新人進(jìn)行了一場(chǎng)神圣的.職業(yè)洗禮,,雖然早已經(jīng)知道現(xiàn)在的老師,照本宣科早已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生的需求,,我也是豪情萬(wàn)丈想要當(dāng)一名能夠授人以漁的優(yōu)秀教職員工,。但是至于要如何努力,到現(xiàn)在才漸漸明白一些,。

(一)思想方面,。

在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我通過(guò)全面的教師培訓(xùn),,我作為一個(gè)剛剛步入崗位的新教師,,我明白的作為一個(gè)新時(shí)代高職教師的使命,更懂得如何進(jìn)行接下來(lái)的教學(xué)工作,,以及為我以后如何成為一名合格的“雙師型”教師,,提供了參考,。

在教學(xué)工作方面,通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,我明白,,要想提高我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)品質(zhì),僅僅從書本上去學(xué)習(xí)和奮斗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還要花大量的時(shí)間和精力放在切實(shí)的工作中,,從各個(gè)具體的工作和社會(huì)發(fā)展中去體會(huì),去觀察,,各個(gè)學(xué)科和專業(yè)的前沿和動(dòng)向,。

教師是一個(gè)“傳道、授業(yè),、解惑”的光榮從業(yè)者,,而“成為一名出色的高職教師既要具備淵博的專業(yè)理論和精湛的教學(xué)藝術(shù),又具有扎實(shí)的專業(yè)技能和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,能勝任教學(xué)科研和生產(chǎn)實(shí)踐雙重職責(zé)的復(fù)合型教師,,我所要努力的還有太多太多。

(三)個(gè)人學(xué)習(xí),。

在如今信息技術(shù)日新月異,,發(fā)展突飛猛進(jìn)的時(shí)代,我們自身的學(xué)習(xí)非常重要,。我們的理論內(nèi)涵會(huì)為我們的實(shí)踐提供指導(dǎo),。

經(jīng)過(guò)這次不算長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我看到各個(gè)其他優(yōu)秀名師的長(zhǎng)處,,發(fā)現(xiàn)自己還有很多很多方面的不足,特別是專業(yè)理論,、專業(yè)技能,,還有教學(xué)方法,,教學(xué)理論都有待加強(qiáng)。我不止要極極學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),,還要把我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用的各個(gè)具體的實(shí)踐中去,,并且能夠在實(shí)踐中取得相應(yīng)的資質(zhì)。成為教學(xué)資質(zhì)較強(qiáng)的能手,,具備從表面現(xiàn)象推理內(nèi)在本質(zhì)的技能,。這要求我必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。通過(guò)這段時(shí)間的教育和培訓(xùn),,感覺(jué)以前的知識(shí)太有限了,,我們所要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多。

有句話說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,,教師就要有一桶水”但是,,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)以后,,我覺(jué)得教師覺(jué)得不是一桶水這么簡(jiǎn)單,他應(yīng)該是一條有源頭的溪流,?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái),?!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),,不斷更新自己的教育觀念,,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像“泉水”般噴涌而出,,而不只是可憐的“一桶水”,。

(一)學(xué)習(xí)方面。

我以身作則繼續(xù)豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,盡量多涉獵不同方面的知識(shí):專業(yè)方面的書,、基礎(chǔ)知識(shí)之類的書、教學(xué)實(shí)踐方面的書以及哲學(xué)方面的書都是我的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。同時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)好基本的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)要搭建起來(lái)一個(gè)豐滿的知識(shí)結(jié)構(gòu),。讓他們成為一個(gè)博學(xué)而專業(yè)的學(xué)生。現(xiàn)在大學(xué)生的課本,,基本上都是采用的教材都是相對(duì)陳舊的,,很多理念都比較落后。特別是專業(yè)之外的一些邊緣課程,,都是比較皮毛的,。如果我能夠指引學(xué)生都自學(xué)了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、社會(huì)學(xué),、心理學(xué)等等的最新教材,他們的學(xué)習(xí)效率很學(xué)習(xí)層次會(huì)得到進(jìn)一步提高,。

(二)就業(yè)方面。

我想鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)開始就以就業(yè)為導(dǎo)向,,知道社會(huì)上需要具備的知識(shí)和能力,,在學(xué)校里面都能夠通過(guò)各種活動(dòng)和課外的實(shí)踐得到進(jìn)一步的提升。讓他們的素質(zhì)得到全方位的提高,。同時(shí),,自己也將以身作則,在相應(yīng)的學(xué)科中,,盡量自己也取得相應(yīng)的資格證書以及在專業(yè)技能上能夠把握前沿,,提煉經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生提供一定的參考,。我也想通過(guò)自己的努力,,協(xié)助學(xué)校盡量的多舉辦一些專業(yè)技能競(jìng)賽,。

(三)制度方面,。

每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)整體,,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。只要一切制度公平,、公正而有效率,,制定一些切實(shí)可行的班會(huì)制度,、獎(jiǎng)學(xué)金制度等等,我想其他工作都會(huì)有條不紊的進(jìn)行起來(lái),。比如考勤、值日,、衛(wèi)生、勞動(dòng),、自己以及學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制定更能讓學(xué)生更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循,。

(四)生活方面,。

大學(xué)生的大學(xué)時(shí)光基本上都是在學(xué)校度過(guò),,學(xué)生的課余生活的豐富性也能夠一定程度的影響學(xué)生的素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,,多通過(guò)各種渠道和學(xué)生多交流和互動(dòng),。了解學(xué)生的生活情況以及他們的思想動(dòng)態(tài),,在需要的時(shí)候,,能夠?yàn)閷W(xué)生提供參考和幫助,。切實(shí)樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。平時(shí)多和學(xué)生互動(dòng)和交流,,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),,并欣賞每一位學(xué)生,,學(xué)生在老師的關(guān)注中,,從而產(chǎn)生和諧的師生情感,,并促進(jìn)他極極愉快的學(xué)習(xí),。

經(jīng)過(guò)這次新進(jìn)教師的培訓(xùn),,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究教學(xué)方式以及相應(yīng)的教學(xué)技巧,,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,,創(chuàng)造性地搞好教學(xué),,使我們的工作有所考托,,有所進(jìn)取,,各家嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,,不斷進(jìn)取磨練,,我會(huì)改善自己的不足,,越做越好,全面而不失風(fēng)格,。也堅(jiān)信我自己將在教師的道路上一路堅(jiān)定,務(wù)實(shí)地走下去,為社會(huì)培養(yǎng)更多的專業(yè)技術(shù)的人才,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇七

近幾天通過(guò)學(xué)習(xí)《教師心理問(wèn)題的自我調(diào)適》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》課程,,我有許多的心得體會(huì),,下面結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐和網(wǎng)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的總結(jié):

1,、不斷提高自身的教育教學(xué)水平,,學(xué)會(huì)低調(diào)做人,,低調(diào)做事,。

作為教師,,光有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,一個(gè)合格的教師的知識(shí),,就像波濤洶涌的大海,,那樣淵博,那樣深邃,,那樣有活力。而且有許多河流源源不斷的流入大海!講一節(jié)好課并不難,,難的是講一輩子好課!這樣,,我們就要不斷的學(xué)習(xí),,才能不斷的進(jìn)步!

2、培養(yǎng)樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度,。

3,、以良好的心態(tài)感染,、影響學(xué)生,。

從自身的心理健康的角度完善自己的人格,,提升自己的人格魅力,。使自己處于積極樂(lè)觀,、平和穩(wěn)定,、健康的狀態(tài),。以旺盛的精力、豐富的情感,、健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去,。良好的性格,、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,。才能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)更加健康快樂(lè),。

4、對(duì)于有問(wèn)題行為的學(xué)生,,必須要有愛(ài)心和耐心,了解情況,,對(duì)癥下藥,,不言放棄,。

“世界上最寬闊的是海洋,,比海洋更寬闊的是天空,,比天空更寬闊的是人的心靈!”我覺(jué)得人的快樂(lè)是由心靈決定的。愿我們每位教師都擁有如此寬闊的胸襟和赤字一樣澄明的心靈!

謝!

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇八

新進(jìn)教師的培訓(xùn)活動(dòng),。來(lái)自各個(gè)學(xué)校的教授和名師現(xiàn)場(chǎng)做主題報(bào)告,,將學(xué)科教學(xué)的心得體會(huì)20xx年2月6日,,我非常榮幸的參加了開發(fā)區(qū),、班級(jí)管理,、學(xué)校管理,、的經(jīng)驗(yàn)和各自的成長(zhǎng)歷程,,全方位的分享給參加此次活動(dòng)的教師,。我收獲頗豐,。

感謝學(xué)校,,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。聽(tīng)了各位名師大家的報(bào)告,,受益匪淺,,他們風(fēng)格迥異,,卻都在傳遞教育的真心,。

為期三天的培訓(xùn),,確實(shí)學(xué)到了很多很多,。單承彬教授用淺顯幽默的語(yǔ)言給我們講授了傳統(tǒng)文化與教師素養(yǎng)的關(guān)系。讓我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性,,同時(shí)也讓我們知道了教育只有面向現(xiàn)代化,,面向世界,,面向未來(lái)來(lái)才可以實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展,。

林宏老師與我們分享了豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和她的名師成長(zhǎng)歷程,,讓我們學(xué)到了很多,。林宏老師還與我們分享了她與王拓同學(xué)之間的故事,,林宏老師真正愛(ài)孩子的慈母情懷深深感動(dòng)了我,。魏清泉老師我們分享了他的工作十條準(zhǔn)則也讓我們受益匪淺,。還有蘇國(guó)勇老師給我們講述了他從基層成長(zhǎng)為名師的歷程,,讓我們認(rèn)識(shí)到不管做什么腳踏實(shí)地最重要,。最后省實(shí)驗(yàn)中學(xué)林校長(zhǎng)給我們講述了他的職業(yè)規(guī)劃,,讓我們知道了擁有明確目標(biāo)的重要性,。

作為剛剛大學(xué)畢業(yè)生,,我選擇了教書育人這條道路,,是我的驕傲。在以后的教育教學(xué)道路上,,我也要向名家大師學(xué)習(xí),帶著一顆育人的真心,,滿懷愛(ài)心,,觀察細(xì)心,,對(duì)待學(xué)生有耐心,,并不斷的給予他們信心,。與學(xué)生為伴,,以學(xué)生為友,。

各位專家老師,,他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,他們的思考方法,,他們的講課的方式和方法,他們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦械囊恍┳龇ǘ硷@示了他們極具個(gè)人魅力,,要當(dāng)好班主任當(dāng)一名好老師首先要做最好的自己,有個(gè)性才有創(chuàng)造性,!其次,,教師不光是教書,,還要育人,,教會(huì)學(xué)生如何生活,,那么理所當(dāng)然是一個(gè)懂生活的人,。他們應(yīng)有童心,,應(yīng)有愛(ài)好,,應(yīng)有發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)作美的能力,。

總之,,兩天的培訓(xùn),,給我的工作理念增加了新鮮的血液,許多豐富有效的經(jīng)驗(yàn)是我在今后的工作中可以借鑒的,,因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法,,運(yùn)用到我的工作中,。相信只要對(duì)孩子付出真愛(ài),,就一定會(huì)澆灌出美麗花朵,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇九

我覺(jué)得提升教師專業(yè)的自主性,,教學(xué)中學(xué)會(huì)自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)成熟的有效方式。通過(guò)設(shè)計(jì)“每日八問(wèn)”以形成反思習(xí)慣,,解決教學(xué)問(wèn)題,,提升專業(yè)水平,,優(yōu)化自身素養(yǎng),。

目的性和計(jì)劃性是課堂教學(xué)的重要特點(diǎn),。教師在上課之前,,要細(xì)致地分析學(xué)生,,充分地把握教材,,精心地設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,,準(zhǔn)確地?cái)M定教學(xué)目標(biāo)并對(duì)學(xué)生多種可能的反映做出預(yù)期,。

教師不僅要知道如何“教”,,還要知道如何整合新穎的教學(xué)內(nèi)容,,如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),、如何協(xié)調(diào)教育內(nèi)外部的期望、如何運(yùn)用和調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,。更要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與改進(jìn),從不斷追問(wèn)中提高課堂教學(xué)管理能力,。

教師教的重要任務(wù)之一是如何讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,、主動(dòng)思維,、積極配合、自覺(jué)學(xué)習(xí),。為此,在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生非智力因素的作用,,包括激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的自信心和意志力,,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素等,,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的渴望和動(dòng)機(jī),,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性,。

之所以這樣問(wèn),,是因?yàn)樽寣W(xué)生愿意學(xué)習(xí),、自覺(jué)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)是課堂教教學(xué)的核心目標(biāo),。教師在課堂上要不失時(shí)機(jī),、有目的地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),,要教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,。

課堂教學(xué)中通過(guò)借助教材的文化力量和教師的教育理念,,促使學(xué)生在知識(shí)與能力、理解與溝通,、理想與追求、情感與態(tài)度諸方面獲得良好的自我認(rèn)識(shí)與自我發(fā)展,。

課堂是師生生命成長(zhǎng)與延續(xù)的場(chǎng)所,,課堂充滿著責(zé)任,、充滿著希望,。青少年學(xué)生喜歡的是充滿激情的教師,喜歡的是充滿活力的課堂,。教師需要在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下產(chǎn)生對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的親密感情、對(duì)教育教學(xué)的忠誠(chéng)和熱情,。

教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法的一種事先預(yù)設(shè),,其中主要包括教學(xué)目的的確定,。因此,,教學(xué)的課后反思,,必須要對(duì)比教學(xué)的實(shí)際過(guò)程與事前的設(shè)計(jì),,教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),,教學(xué)任務(wù)是否完成,;重點(diǎn)是否突出,,難點(diǎn)是否突破,;課堂中出現(xiàn)了什么新的情況,又是如何應(yīng)對(duì)的,;要找出差距,并分析原因,,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,以便采取補(bǔ)救措施,。

教育教學(xué)是一門具有獨(dú)特規(guī)律的科學(xué),,同時(shí)也是一個(gè)目的性,、針對(duì)性、具體性以及靈活性都很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),。要想成為一名優(yōu)秀的教師,,必須善于總結(jié),并把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日后的教育教學(xué)中,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,使自己的課堂教學(xué)既符合教育教學(xué)的基本規(guī)律,又擁有獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)格,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇十

近幾天通過(guò)學(xué)習(xí)《教師心理問(wèn)題的自我調(diào)適》,、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》課程,我有許多的心得,,下面結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐和網(wǎng)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的總結(jié):

作為教師,光有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,一個(gè)合格的教師的知識(shí),,就像波濤洶涌的大海,那樣淵博,,那樣深邃,,那樣有活力。而且有許多河流源源不斷的流入大海!講一節(jié)好課并不難,,難的是講一輩子好課!這樣,,我們就要不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的進(jìn)步!

常言道,,人生大舞臺(tái),,舞臺(tái)大世界,我們平時(shí)看別人,,就像演員,,我們就是觀眾,時(shí)間就是導(dǎo)演,。一件事做了一半,,快樂(lè)的人會(huì)說(shuō):還有一半完工了!悲觀的人會(huì)說(shuō):唉,才完成一半,。笑也是一天,,哭也是一天,我們?yōu)楹尾恍δ?笑一笑,,十年少,,愁一愁,白了頭,。一句話,,讓你笑一年,穿別人的鞋,,走自己的路,,讓他們找去吧。騎白馬的不一定是王子,,他可能是唐僧;帶翅膀的也不一定是天使,,它可能是蚊子!記得前幾年,,在網(wǎng)上看到這樣的文字:你不能左右天氣,但你可以改變心情,。你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容。你不能控制他人,,但你可以掌握自己,。你不能樣樣順利,但你可以事事盡心,。

從自身的心理健康的角度完善自己的人格,,提升自己的人格魅力。使自己處于積極樂(lè)觀,、平和穩(wěn)定,、健康的狀態(tài)。以旺盛的精力,、豐富的情感,、健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。良好的性格,、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用。才能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)更加健康快樂(lè),。

“世界上最寬闊的是海洋,,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈!”我覺(jué)得人的快樂(lè)是由心靈決定的,。愿我們每位教師都擁有如此寬闊的胸襟和赤字一樣澄明的心靈!

謝!

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇十一

在即將過(guò)去的一年中,,我能結(jié)合,不斷探索,、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神,樹立了新的教育觀念,,尊重每一個(gè)孩子,,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

隨著二期課改的不斷深入,,使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,,讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,它具有整合性、開放性,、生活性,、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,,通過(guò)游戲、日?;顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,。每次的教育活動(dòng),我都會(huì)考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)背景,,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位,,樹立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念,;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,,并加以正確的分析,、判斷,不斷提高自身觀察記錄的能力,;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,,及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(zhǎng),使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作,。能積極開發(fā)利用海島資源,,開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,認(rèn)真制定好各類計(jì)劃,,及時(shí)的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,,并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐,;能經(jīng)常反思自己的教育行為,經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展,。

當(dāng)然,,在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),,努力完善自己,,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!回顧過(guò)去的一年,,雖不曾有什么輝煌的成績(jī),,但總是盡著自己的`職責(zé),在平凡的工作崗位上努力地工作著,。工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、,、二期課改的精神,,樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想,把握好幼兒的年齡特點(diǎn),,遵循和精神,,理論聯(lián)系實(shí)際,充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的,、積極的、支持的環(huán)境,,注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng),促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展,。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列,,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,,并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,,我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí),努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活,、學(xué)習(xí)中,。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,我就利用孩子的興趣,,結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn),,為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中,,讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,,引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引,,能主動(dòng)地積極投入,得到了組內(nèi)老師的肯定。

作為家教指導(dǎo)員,,我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作,,而后一起籌劃、組織,、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng),。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中,我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13——18月孩子的竹竿操活動(dòng),,還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研,,得到了與會(huì)老師的好評(píng)。

今年,,我和徐金葉,、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng),,使我們共同進(jìn)步,,在平時(shí)我們密切配合,相互觀摩,,切磋教育教學(xué)的方法,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,。徐老師的課件制作能力較強(qiáng),我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用,,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展,。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究,,幫助他們的課題順利開展,。

一份耕耘一份收獲,在今年,,我也取得了一些成績(jī):論文在縣德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),,市德育論文評(píng)選一等獎(jiǎng);獲科研成果二等獎(jiǎng);我設(shè)計(jì)的教案獲全國(guó)epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng),。

“路漫漫,,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!边@是我的座右銘,也是我不懈的追求,。

:引據(jù)論據(jù),,論斷合理。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇十二

融洽,。自始至終虛心學(xué)習(xí),、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,以勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

由于本人非歷史專業(yè),在歷史教學(xué)工作中遇到了不少困難,。為了適應(yīng)歷史科教學(xué),,本人注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)了解考綱要求,,自始至終虛心學(xué)習(xí),、向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常聽(tīng)歷史科各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,注重反思及經(jīng)驗(yàn)積累,,及時(shí)進(jìn)行課后反思。

我認(rèn)真參加集體備課,,仔細(xì)聽(tīng),,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),,然后根據(jù)要求,,提前一周備好課,寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)資料,,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,上網(wǎng)查閱大量資料,,虛心向科組同事請(qǐng)教各課的重難點(diǎn)以及教學(xué)方法等,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

同時(shí),,我力爭(zhēng)做到與時(shí)俱進(jìn),,不斷學(xué)習(xí)、更新自己的教學(xué)方法及教學(xué)模式,。在我校推行小組合作學(xué)習(xí)以來(lái),,我也努力探索更適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。課前,,我在緊扣考綱的前提下結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,,設(shè)計(jì)出比較合適的學(xué)案。

除了備教材備學(xué)生之外,,我非常重視備“練習(xí)”,,學(xué)生課堂。

上和課外做的練習(xí),,我都提前備好并且自己提前做好,,同時(shí)預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,提前準(zhǔn)備好應(yīng)該如何幫學(xué)生解決這些問(wèn)題,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),,如:投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。課堂上注重因材施教,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度,根據(jù)學(xué)生的'不同層次設(shè)計(jì)不同難度的題目讓學(xué)生回答等,。除了關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生之外,,我盡力做到關(guān)注每個(gè)學(xué)習(xí)小組。一般情況下,,我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自主發(fā)言,,但是,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些小組或某些同學(xué)經(jīng)常比較沉默時(shí),,也會(huì)想辦法調(diào)動(dòng)他們參與討論和展示,。

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行改進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量,在每節(jié)課教學(xué)完成后及時(shí)總結(jié)反思,,找出每一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,同時(shí)也及時(shí)找出教學(xué)中的不足并進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)缺漏及時(shí)補(bǔ)足,,然后向其他同事請(qǐng)教改進(jìn)方法,,力求探索更高效的教學(xué)方法,以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

在教學(xué)過(guò)程中,,我針對(duì)歷史科的教學(xué)特點(diǎn),充分挖掘教材,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。例如:在“大禹治水”教學(xué)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):人類的發(fā)展是通過(guò)與自然的不斷斗爭(zhēng)中進(jìn)行的,。然后啟發(fā)學(xué)生思考:如何才能做到人與自然和諧相處,?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:人類要更好的生存就還要注意與自然的和諧相處,做到可持續(xù)的發(fā)展,,人類應(yīng)保護(hù)大自然,。在“絲綢之路”教學(xué)環(huán)節(jié)中,通過(guò)圖片展示相關(guān)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生了解樓蘭等地的環(huán)境變化,。在“蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)”教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道要像蔡倫學(xué)生如何廢物利用,從而做到節(jié)約能源,,保護(hù)大自然,。

我經(jīng)常主動(dòng)去聽(tīng)科組的同事的課,積極向他們請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方式,。在聽(tīng)課活動(dòng)中,我認(rèn)真詳細(xì)的作了筆記,,記錄各位同行上課的優(yōu)點(diǎn),,同時(shí)也反思自己上課的一些不足,,適時(shí)作出調(diào)整與改進(jìn)。

總的來(lái)說(shuō),,這學(xué)期來(lái)我更注重提高自身的素質(zhì),,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)要求,改善課堂教學(xué)方法,,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成自己的能力,,培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。在期末考試中,本人所任教的班級(jí)總平均分第二名,,總平均分僅次于第一名0.1分,。

在認(rèn)真做好歷史教學(xué)工作的同時(shí),我利用課間操時(shí)間及第九,。

節(jié)的時(shí)間,,認(rèn)真開展第二課堂民族樂(lè)器興趣小組的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,興趣小組的每一位同學(xué)的演奏基本功都得到了提高,,每位同學(xué)也都分別最少學(xué)好一首獨(dú)奏曲子,同時(shí)也一起合奏了《歡沁》,,他們都分別在級(jí)組的繽紛舞臺(tái)以及學(xué)校的文藝晚會(huì)中得到鍛煉與展示,。例如:方可怡同學(xué)在一b繽紛舞臺(tái)中琵琶《金蛇狂舞》,駱瑋瑤與黃伊敏同學(xué)在二b繽紛舞臺(tái)中古箏齊奏《小蘋果》,,大部分隊(duì)員也在學(xué)校舉辦的迎新年感恩文藝晚會(huì)中出演了節(jié)目《國(guó)樂(lè)飄香—民族器樂(lè)聯(lián)奏》,,演奏了《彝族舞曲》、《小蘋果》,、《賽馬》,、《京調(diào)》、《歡沁》,,深受師生們喜愛(ài)好評(píng),。在他們表演后,同學(xué)們經(jīng)常情不自禁哼唱起聯(lián)奏曲目的旋律,??偟膩?lái)說(shuō),,同學(xué)們?cè)谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,除了提高了樂(lè)器演奏水平與表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)合作精神也得到提高,,更重要的是在學(xué)習(xí)與展示過(guò)程中找到了動(dòng)力與自信,,這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活都有十分重大的作用,。

由于我是音樂(lè)教育專業(yè)畢業(yè)的,在歷史教學(xué)工作中,,難免存在許多不足,,我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心向同事請(qǐng)教,,不斷提高,。作為音樂(lè)教育專業(yè)畢業(yè)的我卻多年未教音樂(lè)專業(yè),這學(xué)期開展的第二課堂工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也是重新面對(duì)挑戰(zhàn),,我只能是在摸索中開展工作,,工作中仍然存在不足。接下來(lái),,我將繼續(xù)繼續(xù)探索,、繼續(xù)提高。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇十三

提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,,首先要讓學(xué)生在課堂上“抬起頭,,動(dòng)起手”。這不僅是對(duì)學(xué)生的要求,,更是對(duì)教師的要求,,作為教師要想方設(shè)法使學(xué)生抬頭看黑板,動(dòng)手做練習(xí),。作為生物老師得充分發(fā)揮生物學(xué)科的優(yōu)勢(shì),,注重理論聯(lián)系實(shí)際,同時(shí)采用靈活多變的教學(xué)方法和幽默的教學(xué)語(yǔ)言吸引學(xué)生,。一成不變的教學(xué)方法只會(huì)讓學(xué)生厭倦,,對(duì)學(xué)科失去興趣。為此,,總結(jié)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性以下幾種方法:巧用比喻化疑難,,妙用詩(shī)詞添興趣,口訣諧音助記憶,,理論知識(shí)實(shí)際化,,重點(diǎn)知識(shí)實(shí)驗(yàn)化,難點(diǎn)知識(shí)“數(shù)字”化,。

中學(xué)生時(shí)間緊,,任務(wù)重,需要讓學(xué)生走出題海,。要解放學(xué)生,,教師就要鉆進(jìn)題海,在題海中淘金,。一般來(lái)說(shuō),,在學(xué)習(xí)新課前,,我總是先把課本課后習(xí)題,手中的資料做一遍,。這樣做,,一方面可以發(fā)現(xiàn)課本上沒(méi)有挖掘出來(lái)的知識(shí)點(diǎn);另一方面在指導(dǎo)學(xué)生做題時(shí)就擁有了發(fā)言權(quán),,就會(huì)知道學(xué)生哪兒容易卡殼,,可能會(huì)有哪些解法,使指導(dǎo)更具針對(duì)性,,也更有實(shí)效,。

提高教學(xué)質(zhì)量,除認(rèn)真教學(xué)之外,,更重要的是注重師生之間的'情感交流,,充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的非智力因素,特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,老師的真情付出會(huì)換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步,,學(xué)生的進(jìn)步又不斷地鼓勵(lì)老師去幫助學(xué)生,師生之間形成良好的情感交流回路,。

高中生物學(xué)科具有科學(xué)性,,按照生物科學(xué)史的發(fā)展順序進(jìn)行編排,不再像以前那么系統(tǒng)化,,結(jié)構(gòu)化,。另外一個(gè)是邏輯性,生物知識(shí)之間存在著環(huán)環(huán)相扣,,輕重難易把握得當(dāng),。還有就是開放性,生物教材不再是長(zhǎng)篇大論,,而應(yīng)該是話題,,在課堂上更多的是通過(guò)對(duì)話題的了解和探討。所以,,教學(xué)過(guò)程中對(duì)課本的熟悉度也非常重要,,通讀并且融會(huì)貫通,思考怎么講,。經(jīng)常聽(tīng)課,,向前輩學(xué)習(xí),只要有可能,,就不放過(guò)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。通過(guò)聽(tīng)課,學(xué)習(xí)前輩處理教材的方法。講題的策略,,采百花之長(zhǎng),結(jié)合自己的實(shí)際情況,,形成一套獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,做到“人無(wú)我有,人有我優(yōu)”,。

無(wú)論如何,,作為實(shí)習(xí)生在今后的教學(xué)工作中還需要不斷總結(jié),思考,,爭(zhēng)取快速成長(zhǎng),。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇十四

我認(rèn)為教師和學(xué)生是平等的,我不欣賞有個(gè)別教師輕視學(xué)生,,認(rèn)為自己身份高于學(xué)生,,搞得學(xué)生不敢與你交流,望而生畏,,這樣你就不能了解學(xué)生實(shí)際想法,,摸不透學(xué)生心理,這樣我們的教學(xué)工作就不能有效的開展,。課堂上要讓學(xué)生多提意見(jiàn),,鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,教師給于正確指導(dǎo),。

(二),、讓學(xué)生喜歡上你的體育課,就必須讓學(xué)生喜歡你教師這個(gè)人,。

作為教師,,一定要讓學(xué)生敬重你,服你,,那么教師一定要有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)以及實(shí)踐能力,,為人師表。課堂上要注重掌握學(xué)生的心理狀況,、身體狀況以及適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。

(三)、關(guān)心問(wèn)題學(xué)生以及文化成績(jī)較差的學(xué)生,。

我在課間休息時(shí)間經(jīng)常會(huì)主動(dòng)找問(wèn)題學(xué)生和差生聊天,,了解他們的心理想法,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況,,我認(rèn)為體育課是多功能性的,,除了鍛煉身體主要功能以外還要協(xié)助其他課程老師搞好教學(xué)工作,讓學(xué)生通過(guò)體育課來(lái)調(diào)節(jié)身心,以最飽滿的熱情去投入學(xué)習(xí),。

(四),、教師言行要有魅力。

教師形象對(duì)學(xué)生的影響非常大,,而教師形象主要靠自己的言行舉止來(lái)體現(xiàn),,教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“手勢(shì)、眼神,、語(yǔ)言”的作用,,即采用“手勢(shì)指揮、眼神暗示,、語(yǔ)言激勵(lì)”的組織方法,。在實(shí)踐中我們要善于總結(jié)和挖掘其中的內(nèi)涵,使自己的言行更加貼近學(xué)生,,提升我們課堂教學(xué)的魅力,,這樣我們離課題堂有效教學(xué)就會(huì)越走越近了。

(五),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)時(shí)數(shù)要合理。

(六),、教學(xué)目標(biāo)要明確,,適宜安排運(yùn)動(dòng)量。

(七),、三結(jié)合循環(huán)模式”教學(xué)方法,。

“三結(jié)合循環(huán)模式”教學(xué)正是在“常規(guī)教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上,教師作為榜樣參與,,誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)練,,嚴(yán)格把握教學(xué)環(huán)節(jié),注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練的積極性,,激發(fā)學(xué)生多動(dòng)腦筋,,由淺入深,循序漸進(jìn)地反復(fù)學(xué)練動(dòng)作過(guò)程,,逐步強(qiáng)化規(guī)范動(dòng)作意識(shí),,使學(xué)生聽(tīng)、觀,、想,、仿、練融為一體,,緊緊相扣,。

(八),、有效“小團(tuán)隊(duì)”教學(xué)法。

“小團(tuán)隊(duì)”有效教學(xué)法,,是教師在課堂中留給學(xué)生廣泛的時(shí)間和空間,,讓學(xué)生在各自的小組中練習(xí)和鞏固學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)和技能,。它的目的是促進(jìn)學(xué)生合作與協(xié)同,,促進(jìn)他們自發(fā)、自主地學(xué)習(xí),。這些有效教學(xué)法的運(yùn)用不僅可以拉近師生之間的距離,,滿足師生之間的情感需求——“親其師信其道”,,并且在教學(xué)過(guò)程中充分誘發(fā)了體育的魅力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力,將“玩與樂(lè),樂(lè)與學(xué)”融為一體.使教學(xué)體系由過(guò)去的學(xué)生跟著練,,轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”;由過(guò)去“育體”,、“練身”為主的方法,,擴(kuò)展為“啟智、求知,、調(diào)心,、育體”的綜合多樣化方法體系,使學(xué)生從思想,、情感,、行為上真正融入課堂教學(xué)活動(dòng)之中,從而保證體育有效教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),最終促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

文檔為doc格式,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇十五

作為一個(gè)老教師,在新課改中雖然自己走得慢,,但也在走著,。

一、這些年來(lái),,雖然課改模式不斷變化更新,,但萬(wàn)變不離其宗。課改的核心在于要求我們每一個(gè)教師不僅要重視學(xué)生的智力投入,,更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng),。所謂的非智力因素,主要是指那些不直接參與認(rèn)識(shí)過(guò)程,,但對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程起著始動(dòng),、定向、引導(dǎo),、維持,、強(qiáng)化作用的因素。主要包括動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志、性格,、信念等心理成分,。多年的教學(xué)實(shí)踐證明,智力達(dá)到中等以上水平的學(xué)生,,是否能夠達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,,主要取決于非智力因素。

二,、我班23個(gè)學(xué)生中,,他們的智力水平相差不大,之所以后來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,,完全在于他們的非智力因素差異,。例如我班的袁帥、袁宇博同學(xué),,他們學(xué)習(xí)成績(jī)差,,原因是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣,不認(rèn)真所致,。據(jù)同班同學(xué)反映,,從一年級(jí)開始的,他們就非常貪玩,,逃避作業(yè),,逐漸和其他同學(xué)形成了差距。本學(xué)期以來(lái),,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的重視,,班主任的耐心教育,任課老師的精心輔導(dǎo),,使他們的成績(jī)有了很大的提高,。具體做的工作有開家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、單獨(dú)輔導(dǎo),、一對(duì)一幫扶等。

三,、智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生,。智商高的學(xué)生,如果淡化了對(duì)他們非智力因素的開發(fā),,他們也會(huì)變得平庸,。如我班的張玉凡同學(xué)近期有較明顯的退步,。相反,即使智商一般的學(xué)生,,只要非智力因素起作用,,也能取得非凡的學(xué)習(xí)效果。如我班的袁夢(mèng)瑤同學(xué),。

綜上所述,,如果把智力因緣看作一棵小苗,那么非智力因素就是陽(yáng)光,、溫度,、水份和土壤。離開這些外因,,小樹苗就不能長(zhǎng)成參天大樹,。因此,在今后的教學(xué)中,,我一定要注重對(duì)學(xué)生非智力因素的開發(fā),,重視培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇十六

作為一個(gè)老教師,,在新課改中雖然自己走得慢,但也在走著,。實(shí)踐中我有以下幾點(diǎn)體會(huì),。

一、這些年來(lái),,雖然課改模式不斷變化更新,,但萬(wàn)變不離其宗,。課改的核心在于要求我們每一個(gè)教師不僅要重視學(xué)生的智力投入,,更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng),。所謂的非智力因素,,主要是指那些不直接參與認(rèn)識(shí)過(guò)程,,但對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程起著始動(dòng),、定向,、引導(dǎo),、維持,、強(qiáng)化作用的因素,。主要包括動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志、性格,、信念等心理成分,。多年的教學(xué)實(shí)踐證明,,智力達(dá)到中等以上水平的學(xué)生,是否能夠達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,,主要取決于非智力因素,。

二、我班23個(gè)學(xué)生中,,他們的智力水平相差不大,,之所以后來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,完全在于他們的非智力因素差異,。例如我班的袁帥,、袁宇博同學(xué),他們學(xué)習(xí)成績(jī)差,,原因是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣,,不認(rèn)真所致。據(jù)同班同學(xué)反映,,從一年級(jí)開始的,,他們就非常貪玩,逃避作業(yè),,逐漸和其他同學(xué)形成了差距,。本學(xué)期以來(lái),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的重視,,班主任的耐心教育,,任課老師的精心輔導(dǎo),使他們的成績(jī)有了很大的提高,。具體做的工作有開家長(zhǎng)會(huì),、家訪、單獨(dú)輔導(dǎo),、一對(duì)一幫扶等,。

三、智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生,。智商高的學(xué)生,,如果淡化了對(duì)他們非智力因素的開發(fā),他們也會(huì)變得平庸,。如我班的張玉凡同學(xué)近期有較明顯的退步,。相反,即使智商一般的學(xué)生,,只要非智力因素起作用,,也能取得非凡的學(xué)習(xí)效果。如我班的袁夢(mèng)瑤同學(xué),。

綜上所述,,如果把智力因緣看作一棵小苗,,那么非智力因素就是陽(yáng)光、溫度,、水份和土壤,。離開這些外因,小樹苗就不能長(zhǎng)成參天大樹,。因此,,在今后的教學(xué)中,我一定要注重對(duì)學(xué)生非智力因素的開發(fā),,重視培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇十七

實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生獲取職業(yè)技能和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,,是教育教學(xué)中不可或缺的一部分。通過(guò)實(shí)踐教學(xué),,學(xué)生不僅可以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,,還可以觀察和分析實(shí)際情況,提高自主思考和解決問(wèn)題的能力,。實(shí)踐教學(xué)也有助于學(xué)生了解自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展方向,,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

在實(shí)踐教學(xué)中,,我學(xué)到了很多實(shí)際操作技能和知識(shí),,比如說(shuō)如何利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理,,如何編寫代碼等等,。這些技能和知識(shí)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。除此之外,,我還了解到了不同企業(yè)之間的差異和行業(yè)趨勢(shì),,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行和導(dǎo)師。這些經(jīng)歷也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯的目標(biāo)和方向,。

在實(shí)踐教學(xué)中,,我意識(shí)到培養(yǎng)好的職業(yè)技能和知識(shí)并不是唯一的目標(biāo),還需要從職業(yè)倫理,,社會(huì)責(zé)任和道德素養(yǎng)出發(fā)去思考自己的行為和言語(yǔ),。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐教學(xué)中遇到的困難和挑戰(zhàn),,并不是要讓我們逃避或者退縮,,而是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高來(lái)克服這些問(wèn)題,使自己更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,。

實(shí)踐教學(xué)是一種實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要途徑,。通過(guò)實(shí)踐教學(xué),,學(xué)生可以不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)技能和專業(yè)知識(shí),提高職業(yè)素養(yǎng)和自信心,,拓寬學(xué)生的職業(yè)網(wǎng)絡(luò),,為將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,,實(shí)踐教學(xué)既培養(yǎng)了我們自主思考和解決問(wèn)題的能力,,也能啟發(fā)我們思考職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展方向,幫助我們做出更好的決策,。

五,、未來(lái)的努力。

實(shí)踐教學(xué)是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)期投資,。在未來(lái),,我將繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識(shí)和技能,關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),,擴(kuò)大自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò),,努力成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。與此同時(shí),,我也將充分利用實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì),,不斷學(xué)習(xí)和提高,不斷拓寬自己的視野和思維,,積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇十八

作為一個(gè)老教師,在新課改中雖然自己走得慢,,但也在走著,。實(shí)踐中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

這些年來(lái),,雖然課改模式不斷變化更新,,但萬(wàn)變不離其宗。課改的核心在于要求我們每一個(gè)教師不僅要重視學(xué)生的智力投入,,更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng),。所謂的非智力因素,主要是指那些不直接參與認(rèn)識(shí)過(guò)程,,但對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程起著始動(dòng),、定向、引導(dǎo),、維持,、強(qiáng)化作用的因素。主要包括動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志、性格,、信念等心理成分,。多年的教學(xué)實(shí)踐證明,智力達(dá)到中等以上水平的學(xué)生,,是否能夠達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,,主要取決于非智力因素。

二,、我班23個(gè)學(xué)生中,,他們的智力水平相差不大,之所以后來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,,完全在于他們的非智力因素差異,。例如我班的袁帥、袁宇博同學(xué),,他們學(xué)習(xí)成績(jī)差,,原因是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣,不認(rèn)真所致,。據(jù)同班同學(xué)反映,,從一年級(jí)開始的,他們就非常貪玩,,逃避作業(yè),,逐漸和其他同學(xué)形成了差距。本學(xué)期以來(lái),,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的重視,,班主任的耐心教育,任課老師的精心輔導(dǎo),,使他們的成績(jī)有了很大的提高,。具體做的工作有開家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、單獨(dú)輔導(dǎo)、一對(duì)一幫扶等,。

三,、智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生。智商高的學(xué)生,,如果淡化了對(duì)他們非智力因素的開發(fā),,他們也會(huì)變得平庸。如我班的張玉凡同學(xué)近期有較明顯的退步,。相反,,即使智商一般的學(xué)生,,只要非智力因素起作用,也能取得非凡的學(xué)習(xí)效果,。如我班的袁夢(mèng)瑤同學(xué),。

綜上所述,如果把智力因緣看作一棵小苗,,那么非智力因素就是陽(yáng)光,、溫度、水份和土壤,。離開這些外因,,小樹苗就不能長(zhǎng)成參天大樹。因此,,在今后的教學(xué)中,,我一定要注重對(duì)學(xué)生非智力因素的開發(fā),重視培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,。

教師實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)篇十九

作為一個(gè)老教師,,在新課改中雖然自己走得慢,但也在走著,。實(shí)踐中我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一,、這些年來(lái),雖然課改模式不斷變化更新,,但萬(wàn)變不離其宗,。課改的核心在于要求我們每一個(gè)教師不僅要重視學(xué)生的智力投入,更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng),。所謂的非智力因素,,主要是指那些不直接參與認(rèn)識(shí)過(guò)程,但對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程起著始動(dòng),、定向,、引導(dǎo)、維持,、強(qiáng)化作用的因素,。主要包括動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志、性格,、信念等心理成分,。多年的教學(xué)實(shí)踐證明,智力達(dá)到中等以上水平的學(xué)生,是否能夠達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,,主要取決于非智力因素,。

二、我班23個(gè)學(xué)生中,,他們的智力水平相差不大,,之所以后來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,完全在于他們的非智力因素差異,。例如我班的袁帥,、袁宇博同學(xué),他們學(xué)習(xí)成績(jī)差,,原因是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣,,不認(rèn)真所致。據(jù)同班同學(xué)反映,,從一年級(jí)開始的,,他們就非常貪玩,逃避作業(yè),,逐漸和其他同學(xué)形成了差距,。本學(xué)期以來(lái),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的重視,,班主任的耐心教育,,任課老師的精心輔導(dǎo),使他們的成績(jī)有了很大的提高,。具體做的工作有開家長(zhǎng)會(huì),、家訪、單獨(dú)輔導(dǎo),、一對(duì)一幫扶等,。

三、智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生,。智商高的學(xué)生,,如果淡化了對(duì)他們非智力因素的開發(fā),他們也會(huì)變得平庸,。如我班的`張玉凡同學(xué)近期有較明顯的退步,。相反,即使智商一般的學(xué)生,,只要非智力因素起作用,,也能取得非凡的學(xué)習(xí)效果。如我班的袁夢(mèng)瑤同學(xué),。

綜上所述,如果把智力因緣看作一棵小苗,那么非智力因素就是陽(yáng)光,、溫度,、水份和土壤。離開這些外因,,小樹苗就不能長(zhǎng)成參天大樹,。因此,在今后的教學(xué)中,,我一定要注重對(duì)學(xué)生非智力因素的開發(fā),,重視培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。新教師教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)2教師,,太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō)。

教師,,工資高待遇好,,又有假期好輕松。現(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊,。

教師,,看著比誰(shuí)都好,其實(shí)比誰(shuí)都老,,工資比民工都低,,頭發(fā)比和尚還少。

教師,,到底是怎樣的狀況,?我想象過(guò),設(shè)計(jì)過(guò),,思考過(guò),,討論過(guò)。一千個(gè)人眼中,,有一千個(gè)不同的哈姆雷特,。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道,,我喜歡學(xué)生,,熱愛(ài)教育。于是,,我充滿著好奇和疑惑,,懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱,憧憬著美好的未來(lái),,我來(lái)到了中山———偉人的故里,,文化的故鄉(xiāng),。

但是,每天迎著第一縷晨光,,看到學(xué)生們一張張純真的臉龐,,聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候,我釋然了,;每個(gè)課堂上,,看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問(wèn)題后滿足的微笑,,是我一天中最開心的事情,;課余時(shí)間,跟學(xué)生們朋友般的聊天,,聽(tīng)著他們孩童般的想法,,或歡喜,或憂郁,,但都是那么純真可愛(ài),,那么真實(shí)自然,每當(dāng)這時(shí),,發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底,。我想,或許這就是教師的價(jià)值吧,!

憑著良心做事,,用盡真心做人,這是我加入教師隊(duì)伍后給自己的座右銘,。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師,,是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服