時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

第二年的工作計(jì)劃篇一

本班共有學(xué)生15名,，由陳鎮(zhèn),、政元兩個(gè)村學(xué)生組成。其中男9名,，女生6名,。學(xué)生來(lái)源附近村組，素質(zhì)不一,，基礎(chǔ)參差不齊,。多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),，充滿愛(ài)心，具有善良,、同情別人,、熱愛(ài)集體、尊敬老人,、孝敬父母等良好的思想品質(zhì),。在過(guò)去的20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)校班級(jí)工作評(píng)比中，本班獲得了“優(yōu)秀班集體”這個(gè)光榮稱號(hào),。

　通過(guò)一學(xué)期的班主任工作,，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，本班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),，思想活躍,，關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心班集體,，有集體主義觀念,。并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí),。但全班的思想水平還是參差不齊的,，還是有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,，思想境界有待提高,，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序,。急需在本學(xué)期初作為重點(diǎn)去抓,。

　班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，但不夠靈活,，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象,?？傮w上分析，通過(guò)上一學(xué)期的努力,，如今全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,。但是經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這三天的觀察，再次發(fā)現(xiàn),，由于處在小學(xué)階段的末期,，面臨升學(xué)，有的同學(xué)在積極進(jìn)取,，有個(gè)別同學(xué)好像對(duì)自己已經(jīng)失去了信心,，存在消極思想,。

學(xué)生生理發(fā)育基本平衡，身高,、體重,、胸圍等根據(jù)年齡對(duì)比，基本合理,，近視率較低,，超齡學(xué)生存在?？偟膩?lái)說(shuō),，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)突出,。

全面貫徹落實(shí)官港鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作會(huì)議精神,，認(rèn)真貫徹教育方針，強(qiáng)化管理,，依法治教,，與時(shí)俱進(jìn)，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容,，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以教育科研為動(dòng)力,，切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律,，將日常培養(yǎng)與開(kāi)展活動(dòng)激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，積極探索新時(shí)期班主任工作的特點(diǎn),、途徑,、規(guī)律，構(gòu)建新時(shí)期班主任工作管理模式,，努力提高班主任工作的主動(dòng)性,、創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性,。

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的`新教育精神,，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心，深入開(kāi)展各種活動(dòng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為官港中學(xué)送去一個(gè)個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長(zhǎng)教育,，切實(shí)利用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái),，利用好自己的《綠色原野》個(gè)人教學(xué)網(wǎng)站。進(jìn)一步發(fā)揮自己網(wǎng)絡(luò)方面的特長(zhǎng),。爭(zhēng)取在課內(nèi)打基礎(chǔ),，教授給學(xué)生更多的知識(shí)；在課外活動(dòng)求發(fā)展,，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦,，學(xué)會(huì)辦事,。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,，在家做個(gè)好孩子,，在社會(huì)上做個(gè)好兒童。

為了能夠繼續(xù)樹(shù)立先進(jìn)班集體的班級(jí)形象,，將繼續(xù)培養(yǎng)具有"團(tuán)結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)"的班風(fēng),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃：

1、首先以民主評(píng)選形式組建新的班委會(huì)成員,。

2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約,；

3,、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,；

4,、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,；

5,、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好待進(jìn)生,。所以，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是強(qiáng)化優(yōu)秀生,，爭(zhēng)取考入疆內(nèi)初中班的工作顯得異常重要,；是所有工作的重中之重；

6,、成績(jī),、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī),，也要不斷督促,，更要加強(qiáng)輔導(dǎo)力度使他們不斷取得進(jìn)步；

7,、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn),。本學(xué)期將要求班委干部學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思想上的變化,，并且協(xié)助班主任去完成對(duì)待進(jìn)生的幫輔工作。

8,、配合各科任教師,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

（一）抓好思想教育,，強(qiáng)化德育工作,。

1、班隊(duì)會(huì)為先導(dǎo),，品德課講解為基礎(chǔ),。

2、抓住養(yǎng)成教育,，講規(guī)范禮儀,。

3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。

（二）深入改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)體衛(wèi)工作,，提高學(xué)生身體素質(zhì),。

1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持抓好第二課堂活動(dòng),。

3、上好健康教育并利用班報(bào)開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)普及,。

4,、完善衛(wèi)生檢查評(píng)比。

二,、三月

1,、班級(jí)干部競(jìng)聘選舉

2、三八婦女節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老教育

3,、新學(xué)期新打算主題班會(huì)

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育

5、開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)動(dòng)員,、計(jì)劃系列活動(dòng)

6,、電話家訪

7、朗讀競(jìng)賽

8,、記憶訓(xùn)練

9,、寫日記競(jìng)賽

10、查字典比賽

11,、班干部培訓(xùn)

四月

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

2、手抄報(bào)競(jìng)賽,、黑板報(bào)競(jìng)賽,。

3、班級(jí)優(yōu)秀日記選評(píng)

4,、開(kāi)展“感恩,、生命、榮辱”為主題班會(huì)

5,、學(xué)生座談會(huì)

6,、班級(jí)干部考核評(píng)比

7、演講

8,、詞語(yǔ)積累（成語(yǔ)）

9,、古詩(shī)積累競(jìng)賽

五月

1、勞動(dòng)競(jìng)賽,，歡慶國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2,、開(kāi)展我為班級(jí)做貢獻(xiàn)主題活動(dòng)

3,、開(kāi)展“我要起飛”主題班會(huì)

4、開(kāi)展班級(jí)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

5、開(kāi)展動(dòng)手操作技能競(jìng)賽

6,、開(kāi)展學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)

7,、考前家訪活動(dòng)

六月

1、組織做好演講,、故事比賽準(zhǔn)備工作

2,、總結(jié)學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)

3、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)

4,、學(xué)生生座談會(huì)

5,、告別母校活動(dòng)——為母校獻(xiàn)禮

第二年的工作計(jì)劃篇二

我班共有學(xué)生54人,，他們活潑可愛(ài),，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺(jué),、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛(ài)勞動(dòng)。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,，而班干部是班主任的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂(lè),，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

我相信，用欣賞的眼光去看孩子,，多關(guān)愛(ài)和寬容他們,，他們會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，在今后的工作中,，我將不斷地改進(jìn)以上措施,，爭(zhēng)取把工作做到更好

緊緊圍繞干凈、守時(shí),、有禮,、有序的德育目標(biāo),，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要,，要嚴(yán)格要求,，違者必究，便學(xué)生盡快收心,，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí),。課堂,、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要,。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性,，嚴(yán)格要求下去,，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班會(huì)及晨讀的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間,，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn),，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用婦女節(jié),、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié),、兒童節(jié),、端午節(jié)等重大活動(dòng)日進(jìn)行一些有意義的德育教育。

（1）經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話,，點(diǎn)出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,，尤其在抓住問(wèn)題時(shí),。

（2）對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生 ,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),，樹(shù)立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng),。

（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

（5）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行走訪,。

采取學(xué)困生結(jié)組,、一幫一的形式，每?jī)擅麑W(xué)困生結(jié)組,，小組之間互相比拼哪組進(jìn)步最大,；由一名學(xué)優(yōu)生幫扶一名學(xué)困生，帶頭促進(jìn),，互相提高,。

1、繼續(xù)做好復(fù)述訓(xùn)練

2,、言語(yǔ)激勵(lì),。課堂上經(jīng)常對(duì)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，“你聽(tīng)的很認(rèn)真”,，“你聽(tīng)的很仔細(xì)”,；對(duì)聽(tīng)講不認(rèn)真的學(xué)生，進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo)“老師喜歡認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)”,，“如果能認(rèn)真聽(tīng),，你會(huì)學(xué)得更好”。

3,、對(duì)口令,。

第二年的工作計(jì)劃篇三

1、突出個(gè)性發(fā)展,，尊重學(xué)生個(gè)性世界,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,。

2、語(yǔ)文教育要面向全體,，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,，并全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3,、語(yǔ)文教師要能夠主動(dòng)開(kāi)發(fā),、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。

4,、語(yǔ)文教育不能單純局限于字,、詞、句,、章的學(xué)習(xí),，必需建立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文優(yōu)秀教案要重視探究語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián),。

5,、建立和形成旨在充沛調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。

6、注重過(guò)程,，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

本班共有學(xué)生45人,。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心,。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看,，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力,、口語(yǔ)交際能力和寫作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，家長(zhǎng)又疏于督促,，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,，不能按時(shí)完成作業(yè),，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組,，分別是：第一組“走進(jìn)西部”,，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動(dòng)”,，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”,，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風(fēng)情”,。

生字表（一）是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字,。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù),。生字表（二）是要求寫的150個(gè)字,，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。

（二）教材特點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2,、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵,、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力,；在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)

3、專題設(shè)置更加靈活,，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4,、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

5,、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

6,、在“綜合性學(xué)習(xí)”中,，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)探索和研究的過(guò)程,，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力

（一）識(shí)字與寫字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè),，寫字150個(gè)，把字寫端正,。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),，還可適當(dāng)要求提高寫字的.速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

（二）閱讀教學(xué)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3、掌握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

1,、激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望,，體現(xiàn)雙向互動(dòng),。

2、不時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

（四）習(xí)作教學(xué)

1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作，不是創(chuàng)作,。

2,、培養(yǎng)觀察、思維,、表達(dá)三種能力,。

（一）識(shí)字與寫字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，高年段,，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,，因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,，聯(lián)系上下文,，理解字詞的意思，以便在手邊沒(méi)有字典,、詞典的情況下,，無(wú)妨礙閱讀。

（二）閱讀教學(xué)

1,、高年段的朗讀要求,，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情,。要通過(guò)多種形式的朗讀,，悟情傳情，培養(yǎng)語(yǔ)感,。讀的指導(dǎo),，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中，在讀中體味,、感悟文章表達(dá)的思想感情,。讀的指導(dǎo)，要從整體入手,，指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上,，根據(jù)個(gè)人的情感體驗(yàn)，進(jìn)行有感情的朗讀,。

高年級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平,，又要提高默讀速度。教師在教學(xué)時(shí),，應(yīng)該為學(xué)生留有富余的默讀時(shí)間，并提示相應(yīng)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生依照要求認(rèn)真考慮,，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2,、通過(guò)課后的考慮練習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法,。在課文中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn),。在“推薦平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3,、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn),，設(shè)計(jì)和采用靈活多樣的教學(xué)過(guò)程與方法戰(zhàn)略。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

要激發(fā)興趣,，引起學(xué)生推薦的欲望,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要掌握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí),、有意義,，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)所,、針對(duì)不同的對(duì)象,，圍繞不同的目的，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn),，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,，要用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多個(gè)情境,，在逐漸深入的互動(dòng)中,，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡(jiǎn)單、外表,，到交際得比較豐富,、深入的訓(xùn)練過(guò)程。要體現(xiàn)雙向互動(dòng),。

（四）習(xí)作教學(xué)

1,、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì),。

作文指導(dǎo),，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問(wèn)題,，打開(kāi)思路,，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容,。開(kāi)始宜“放”,，使學(xué)生感到想寫的內(nèi)容很多，教師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來(lái)寫,。至于怎么寫的問(wèn)題,，在打開(kāi)思路、選擇要寫的內(nèi)容的過(guò)程中滲透,，在寫作中,、在推薦草稿的過(guò)程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確,，內(nèi)容是否具體,，順序是否清楚，選詞用語(yǔ)是否合適,，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面,。

習(xí)作講評(píng)重在激勵(lì)。講評(píng)的時(shí)候,，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果,，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)講評(píng)看到成果與進(jìn)步，享受習(xí)作勝利的快樂(lè),，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫,，激起對(duì)下一次習(xí)作的渴望,。

2、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。 考練習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法,。

（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn),。

（3）在“交流平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

第一，要激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望,。

第二，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境,?？谡Z(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來(lái)實(shí)現(xiàn)。

第三,，要體現(xiàn)雙向互動(dòng),。

第四，要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

（四）習(xí)作教學(xué)

1,、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作,。

2、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,，作文講評(píng)重在激勵(lì),。

3、觀察,、思維,、表達(dá)三種能力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)。

有了內(nèi)容,，要想寫好作文,，還要靠合理地安排,、組織材料，哪些先寫,，哪些后寫,，哪些詳寫，哪些略寫都要想清楚,；心里有了“譜”,，要想最終寫成一篇好作文，還要看語(yǔ)言表達(dá)的功夫,。因此,，平時(shí)進(jìn)行作文教學(xué)，觀察,、思維,、表達(dá)都不能忽視，三者要結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,。

4,、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

就階段特點(diǎn)來(lái)說(shuō),，高年級(jí)的綜合性學(xué)習(xí),，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實(shí)踐性,、開(kāi)放性,、自主性的特點(diǎn)，注重提高學(xué)生策劃,、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力,，用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力,。

周次

教學(xué)內(nèi)容安排

第一周

第一單元

第二周

第一單元習(xí)作,、拓展、考試,、第5課

第三周

第6---9課

第四周

第二單元習(xí)作,、拓展、考試,、第10課

第五周

第三單元

第六周

第14---17課

第七周

第四單元習(xí)作,、拓展、考試,、第18課

第八周

第19---21課

第九周

第五單元習(xí)作,、拓展、考試

第十周

第六單元

第十一周

習(xí)作,、拓展,、考試

第十二周

第22---24課

第十三周

第七單元習(xí)作,、拓展、考試

第十四周

第25---27課

第十五周

第28課習(xí)作,、拓展,、

第十六周

第八單元考試

第十七周

選讀課文

第十八周

復(fù)習(xí)

第十七周

復(fù)習(xí)考試課件。

第二年的工作計(jì)劃篇四

作為一名畢業(yè)班的老師,，為了學(xué)生的全面發(fā)展,，為了讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的摸底測(cè)試中進(jìn)一步了解到班上的情況,，班上的學(xué)困生主要有：符建強(qiáng),、吉世敏、趙同宇,、王遠(yuǎn)翠,、張用秋、趙茂爽,、張燕芳等,；優(yōu)等生有：陳冠鵬、陳泰姬,、吉世研,、李響、卞在行,、文星等,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的質(zhì)量,，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真,、上課,、批改作業(yè)、定期評(píng)定成績(jī),、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,，制定培優(yōu)計(jì)劃,，以高度的責(zé)任心投入到緊張的培優(yōu)補(bǔ)差工作中。

1,、做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛(ài)他們,，讓學(xué)生覺(jué)得是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2,、。定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,，進(jìn)一步了解的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

利用課余時(shí)間和第七節(jié)課，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,，“因材施教、對(duì)癥下藥”,，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1、課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對(duì)子,。即“兵教兵”。

3,、,。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題” —拓廣題,。滿足不同層次的需要。

4,、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好,、備好教材,、備好練習(xí),，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。要精編習(xí)題,、習(xí)題要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度,，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),，面向大多生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)思維,；習(xí)題講評(píng)要增加程度，圍繞重點(diǎn),，增加強(qiáng)度,，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答,；解答習(xí)題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性,；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化,。

5、每周進(jìn)行一次測(cè)試—“周考”,，每月進(jìn)行一次“月考”,，建立檔案。

一,、不歧視有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的,，一視同仁,。首先我做到真誠(chéng),，做到言出必行；其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì),。

二、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

三,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)的信心,。

四,、對(duì)于優(yōu)秀生的.主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上,。

五,、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià),。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的情況,，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的,，有的是其他原因,。比如①自己不會(huì)做。②不敢向同學(xué)或請(qǐng)教,。③不認(rèn)真,，馬虎等等。一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生,，才會(huì)感受到的關(guān)愛(ài)，才會(huì)努力去,，

六,、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),，及時(shí)反饋矯正,，耐心輔導(dǎo)。

總之，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我在教學(xué)中將要堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的原則,，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平,。

第二年的工作計(jì)劃篇五

六年來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，為學(xué)生奠定了基礎(chǔ),，學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中不僅收獲了知識(shí),，同時(shí)也收獲了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的學(xué) 習(xí)將在老師的引導(dǎo)下以學(xué)生自學(xué)為主,，一是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)具備了一定的自學(xué)能力,，二是我們要做好中小銜接的工作，以使孩子們?cè)谧呷胫袑W(xué)的門檻后能夠繼續(xù)順利的學(xué)習(xí),。針對(duì)本班的實(shí)際情況及語(yǔ)文這門學(xué)科的大目標(biāo),，我們的學(xué)習(xí)將以擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀、鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),、提升學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量為切入點(diǎn),，真正為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。

朱永新說(shuō)：“閱讀是消滅貧窮與無(wú)知的終極武器”,。蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“大量閱讀是改變學(xué)困生的最好途徑”,。再結(jié)合自己這幾年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)所得，我發(fā)現(xiàn)只要孩子愛(ài)上了書(shū),，然后去讀足夠多的書(shū),，那他的語(yǔ)文能力是不言而喻的。班里大部分孩子能夠自覺(jué)主動(dòng)的讀書(shū),，也能將書(shū)中的知識(shí)得以內(nèi)化,，從而有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備及人文素養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期要讓班里這幾個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子對(duì)書(shū)有新的認(rèn)識(shí),，首先給他們選擇他們比較喜歡且比較容易讀的書(shū),，做到有計(jì)劃的閱讀，有計(jì)劃的檢查,。另外那部分愛(ài)讀書(shū)的孩子要在讀物上和所讀書(shū)的數(shù)量上有所要求,，讓孩子的`心靈真正與高尚進(jìn)行對(duì)話，從而得到更好的成長(zhǎng),。

盡管已是高年級(jí)了,，但是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)我們不能忽視，有了牢靠的根基才能有更好的發(fā)展,。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握從總體上來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,，但基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要的是不斷再現(xiàn)。平時(shí)的語(yǔ)文課堂上要提醒引導(dǎo)，在寫作及練習(xí)中要強(qiáng)化,，要求會(huì)寫的字要做到四會(huì),，會(huì)讀、會(huì)寫,、會(huì)組詞、會(huì)應(yīng)用,。

課標(biāo)的修訂再一次提出了要加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫,，而且要求將學(xué)生的書(shū)寫放在課堂上進(jìn)行，這充分說(shuō)明提高學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量是我們亟待解決的問(wèn)題,。班里孩子的書(shū)寫整體上說(shuō)能過(guò)關(guān),，但離美觀的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距，而且有好大一部分孩子沒(méi)有認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣,，老師提醒了寫的還行,，只要老師不說(shuō)，那就一塌糊涂了,。首先要改變孩子對(duì)寫字的認(rèn)識(shí),，讓他們?cè)谛闹袠?shù)立起寫好字的意識(shí)，再加上老師的不斷強(qiáng)化與引導(dǎo),，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)有改觀,。

雖說(shuō)我們面臨著小升初，但這些根本的東西不能忽視,，更不能以犧牲學(xué)生語(yǔ)文的基本素養(yǎng)為代價(jià)而換取可憐的考試分?jǐn)?shù),。作為老師的我們一定要有教在今天想在明天的意識(shí)。

第二年的工作計(jì)劃篇六

通過(guò)上一學(xué)期精心培養(yǎng),，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。衣著樸素，語(yǔ)言文明,，思想健康,，學(xué)習(xí)興趣高，積極,、認(rèn)真,、扎實(shí)，尤其是自主合作,、探究的能力較強(qiáng),。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。無(wú)拉幫結(jié)派,、打架斗毆、吸煙酗酒、迷戀網(wǎng)絡(luò)等惡習(xí),，這非常有利于班級(jí)管理和教學(xué)任務(wù)的完成,。

堅(jiān)持以學(xué)校工作目標(biāo)為指導(dǎo)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義教育,。提倡“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信,，友善團(tuán)結(jié),，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,，切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人,，德智并舉，探究發(fā)展,，學(xué)會(huì)生存．學(xué)會(huì)做人”,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、德育以“目標(biāo)與責(zé)任”為主題,，不斷深入愛(ài)國(guó)主義教育。以“五愛(ài)教育基本內(nèi)容,，以“五心”教育為重點(diǎn),，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我,；從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會(huì)做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事,。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感,。繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)校光榮我光榮，我為學(xué)校添光榮”的思想教育,。繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),，樹(shù)立良好的.班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

2,、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育,，以學(xué)生發(fā)展為本,，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，發(fā)揮學(xué)生的自主管理,，充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃,，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我,，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé),、自我評(píng)價(jià),、自我教育〕加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

3,、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“養(yǎng)成習(xí)慣”的教育，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個(gè)樣,、有教師與無(wú)教師一個(gè)樣,、校內(nèi)與校外一個(gè)樣。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)法律與安全教育,。本學(xué)期在抓好日常安全工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好校建期間的安全管理,。今年校園擴(kuò)建,，所有的工程運(yùn)料都要從校門進(jìn)入并且教學(xué)大樓的建設(shè)位置離教室很近，因此安全教育是本學(xué)期至關(guān)重要的一項(xiàng)工作,。

5,、本學(xué)期九年級(jí)面臨中考，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度,。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試,，摸出新路子，既要加強(qiáng)與各科任課教師的緊密配合,，還要進(jìn)行科學(xué)有效的總復(fù)習(xí),，確保本班畢業(yè)會(huì)考“六合率達(dá)100%。

6,、以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良,、文明,、守紀(jì)、自律,、自主,、友愛(ài),、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,，以校園文化建設(shè)為載體,。通過(guò)“五愛(ài)”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”’“六個(gè)文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。

第二年的工作計(jì)劃篇七

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明,，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言,、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi)容有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察 、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。

本章書(shū)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平方根,、算術(shù)平方根的概念及利用平方運(yùn)算開(kāi)平方運(yùn)算的基礎(chǔ)上,，將進(jìn)一步研究二次根式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算,，目的是以二次根式這一類典型的“式”為載體,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)字,、符號(hào)進(jìn)行運(yùn)算的方法，體會(huì)通過(guò)符號(hào)運(yùn)算所得結(jié)果的一般性,，進(jìn)而培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)和運(yùn)算能力,。本章重點(diǎn)是二次根式的運(yùn)算和運(yùn)算法則;難點(diǎn)是在理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成良好的運(yùn)算習(xí)慣,。

直角三角形是一各極常見(jiàn)而特殊的三角形,，本章所研究的勾股定理指出了直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系，搭建起了幾何圖形與數(shù)量關(guān)系之間的一座橋梁,，從而發(fā)揮了重要的作用,。勾股定理的逆定理是判定一個(gè)三角形是直角三角形的一種重要依據(jù)。兩個(gè)定理為互逆定理 ,，教學(xué)重點(diǎn)是由特殊到一般探索兩個(gè)定理的成立,。利于學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)論研究的必要性。并注意引入 和勾股 定理有疾的數(shù)學(xué)歷史文化背景知識(shí),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,。

本章是我們?cè)谄叫芯€、三角形和四邊形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究平行四邊形,，并通過(guò)平行四邊形角、邊的特殊化,，研究矩形,、菱形和正方形等特殊的平行四邊形，認(rèn)識(shí)這些概念之間的聯(lián)系與區(qū)別,，明確它們的內(nèi)涵與外延;探索并 證明平行四邊形,、矩形、菱形,、正方形的性質(zhì)定理和判定定理,，進(jìn)一步明確命題及其逆命題的關(guān)系，不斷發(fā)展學(xué)生的合情推理和演繹推理能力,。本章重點(diǎn)是平行四邊形的概念,、性質(zhì)定理和判定定理，矩形,、菱形,、正方形等特殊的平行四邊形的性質(zhì)及判定。難點(diǎn)是掌握并能應(yīng)用平行四邊形的概念,、性質(zhì)和判定解決問(wèn)題,。

本章主要內(nèi)容包括：常量與變量的意義，函數(shù)的概念,，函數(shù)的三種表示法,，一次函數(shù)的概念圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用舉例，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系,，以及以建立一次函數(shù)模型來(lái)選擇最優(yōu)方案為素材的課題學(xué)習(xí),，本章的重點(diǎn)是函數(shù)的基本概念，一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),。難點(diǎn)是函數(shù)概念涉及運(yùn)動(dòng)變化,，用運(yùn)動(dòng)變化的眼光，以函數(shù)為工具,，把抽象的數(shù)量關(guān)系和直觀的函數(shù)圖象結(jié)合起來(lái),，從“數(shù)”與“形”兩方面動(dòng)態(tài)地分析問(wèn)題。

本章主要研究平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度,，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差,，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。本章重點(diǎn)是理解平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)和方差的統(tǒng)計(jì)意義，難點(diǎn)是會(huì)用樣本平均數(shù),、方差估計(jì)總體平均數(shù),、方差，體會(huì)樣本估計(jì)總體的思想,，養(yǎng)成數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

反比例函數(shù)是繼一次函數(shù)學(xué)習(xí)之后又一類新的函數(shù)，它位居初中階段三大函數(shù)中的第二,，區(qū)別于一次函數(shù),，但又建立在一次函數(shù)之上，而又為以后更高層次函數(shù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。函數(shù)本身是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容,，而反比例函數(shù)則是基礎(chǔ)，因此,，本節(jié)內(nèi)容有著舉足輕重的地位,。通過(guò)對(duì)反比例函數(shù)的探究，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力,，發(fā)展推理能力,。在教學(xué)中滲透類比、轉(zhuǎn)化,，從具體到抽象的思想方法,。本章重點(diǎn)是理解并掌握反比例函數(shù)的概念,。 難點(diǎn)是求反比例函數(shù)的解析式。 關(guān)鍵是如何由實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型,。

1,、知識(shí)與技能目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)識(shí)二次根式,、勾股定理,、平行四邊形、一次函數(shù),、數(shù)據(jù)的分析,，反例函數(shù)，掌握有關(guān)規(guī)律,、概念,、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能,，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用能力，通過(guò)一次函數(shù)和反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過(guò)探究勾股定理,、平行四邊形的性質(zhì)與判定進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力;通過(guò)探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過(guò)對(duì)二次根式的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué)類比思想。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo) 通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具,，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察,、實(shí)踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程,。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,，問(wèn)題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)平均分為80分，優(yōu)秀的學(xué)生占18.8%,，合格的學(xué)生占43.5%,低分的學(xué)生占32.5%,。總體來(lái)看,，成績(jī)不理想,。八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，優(yōu)秀較少,，低分較多,，但中間部分學(xué)生占比相對(duì)較大，大多數(shù)學(xué)生還是在認(rèn)真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性上下大功夫,。因此本學(xué)期采用走班制,，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行因材施教，分為a,、b班,，符合大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。

1,、作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材教法，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作,，寫好教案,。

2、營(yíng)造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析,、講解,，幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。

4,、寫好課后小結(jié),。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施,，對(duì)于嚴(yán)重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位,，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

5,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面,，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施。

6、成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。

7,、組織單元測(cè)試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試做好試卷分析,，查找問(wèn)題,。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十分鐘,，認(rèn)真上好每一堂課,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果,。

3,、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。

6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃：加大難度,，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力,。班級(jí)取前10人，每周開(kāi)展活動(dòng)一次,。

差生輔導(dǎo)計(jì)劃：狠抓基礎(chǔ),，立足課本，提高信心,，激發(fā)興趣,。班級(jí)取最后10名，每周輔導(dǎo)一次(或二次,，視章節(jié)難度),。

第二年的工作計(jì)劃篇八

又是一個(gè)新的學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組將以“為學(xué)生服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),，為社會(huì)服務(wù)”為宗旨，以“教研興?！睘楦?，深入推進(jìn)課程課改革，切實(shí)抓好年輕教師的各項(xiàng)工作,，努力教育好每一位學(xué)生,，使學(xué)生樹(shù)立“今天我以后小為榮，明天后小以我為榮”的思想,。全面提高三年級(jí)組各項(xiàng)工作水平,，做一個(gè)管理科學(xué)、工作有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組,。

1．博采眾長(zhǎng)，積極進(jìn)取,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課標(biāo)的理念，完成課標(biāo)要求,，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),，以教材為憑借，聯(lián)系生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力,。樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),，扎實(shí)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ)。抓好識(shí)字教學(xué),，寫字教學(xué),，中段作文教學(xué)。積極參加閱讀評(píng)價(jià)課題研究,，繼續(xù)探討作文評(píng)價(jià)的.方法,，在研究、探討中提高教師教育教學(xué)水平,。

2．自主開(kāi)放,，資源共享。

繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,，要求每位組員認(rèn)真?zhèn)淙珒?cè)課文,。此外，每人主備,、主講一個(gè)單元,。做到共享資源，群策群力,，個(gè)人加減并認(rèn)真做好課后反思,。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)時(shí)間，不追不趕,，不快不慢,，循序漸進(jìn)。按學(xué)校要求及時(shí)有效地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到“五個(gè)一”,，做好檢查督促工作。教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探討,，共商對(duì)策,，要把“實(shí)踐性，科學(xué)性,，全員性,、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改,，及時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查,，努力提高工作能力,。

3．加強(qiáng)閱讀，重視積累,。

加強(qiáng)閱讀的引導(dǎo),，使學(xué)生在大量課外閱讀中提高語(yǔ)文能力。重積累,，要求學(xué)生大量閱讀并摘抄好詞好句,。擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用積累到的知識(shí),。

引導(dǎo)學(xué)生寫好每篇周記,，提高學(xué)生寫作興趣與寫作能力，打好作文基礎(chǔ),。

三年級(jí)上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)背完了《小學(xué)生必背古詩(shī)七十首》中的指定篇目,，本學(xué)期我們要完成《小學(xué)生必背古詩(shī)七十首》下學(xué)期指定篇目的背誦計(jì)劃。

4．加強(qiáng)管理,，規(guī)范紀(jì)律,。

規(guī)范教研組紀(jì)律，加強(qiáng)管理,。教研活動(dòng)確定為每周二上午第二節(jié)課,，要求不遲到，專心聽(tīng),，認(rèn)真記,，積極參與討論。提高教研活動(dòng)質(zhì)量，在最短時(shí)間內(nèi)做出最有效的工作。

各位組員嚴(yán)格要求自己,，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督,，互相提醒。

二,、三月份：

1．制定教研組工作計(jì)劃,。

2．制定教學(xué)計(jì)劃，檢查備課情況,，按計(jì)劃授課,。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。（學(xué)教參,、學(xué)《課標(biāo)》,、學(xué)課改文章。）

4．組織集體備課,。

5．組織開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng),。由劉海燕和戴麗霞兩位老師執(zhí)教,。

6．由張春風(fēng)老師出好三月份的月考試卷。

7．做好學(xué)生的寫字考級(jí)準(zhǔn)備,。

四月份：

1．做好集體備課工作,。

2．由朱紅梅和戴麗霞兩位老師上組內(nèi)教研課。

3．由張梅蘭老師出好四月份的月考試卷,。

五月份：

1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2．集體備課,、說(shuō)課,。

3．由張春風(fēng)和張梅蘭老師上組內(nèi)教研課。

4．由劉海燕老師出好五月份的月考試卷,。

六月份：

1．集體備課,、說(shuō)課。

2．做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作,。

3．由戴麗霞老師出好月考試卷,。

4．教研組工作總結(jié)。

第二年的工作計(jì)劃篇九

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的主體作用,。以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)為主旋律,，堅(jiān)持“四要”“四愛(ài)”“四要求” “四亮點(diǎn)”,引導(dǎo)少先隊(duì)員勇敢嘗試、勤奮學(xué)習(xí),、快樂(lè)生活,、全面發(fā)展。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，教會(huì)學(xué)生做人，培養(yǎng)他們積極向上的健康人格,。

（一）制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)

本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)奮斗目標(biāo),力爭(zhēng)形成“自主,，文明，樂(lè)觀,，創(chuàng)新”的良好班風(fēng),使班上的每個(gè)同學(xué)都能做到“我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的班級(jí),我愛(ài)我的老師,我愛(ài)我的同學(xué)”,。

（二）加強(qiáng)班級(jí)干部的培養(yǎng)力度

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手.因此,要加強(qiáng)對(duì)班干部的教育和引導(dǎo)，教會(huì)他們方法,，采取適當(dāng)措施,使其真正起到模范帶頭作用,。

1、教給班干部正確的工作方法,同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,。

2,、注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)能力,。

3、定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，教給工作方法，明確自己的職責(zé),，指出自己的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。

4、鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達(dá),協(xié)助班主任做好工作,還要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō):“嫩枝易彎也易直”,這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大,可變性強(qiáng),。

1、寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中,把握其規(guī)范性,。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道,。因此,我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標(biāo),，有標(biāo)準(zhǔn),，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù),知道怎樣做才對(duì),，怎樣做是錯(cuò),，也便于老師指導(dǎo)和檢查。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月,，才能達(dá)到目的,。

2、寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，把握其實(shí)效性,。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學(xué)中抓之外,，還應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和加強(qiáng),。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中,，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使其明白道理,，增長(zhǎng)知識(shí),，接受教育。同時(shí),，學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐,，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、寓養(yǎng)成教育于日常活動(dòng)中,，把握其具體性。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義,，將會(huì)使他們終身受益。因此,，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、娛樂(lè)等各個(gè)方面,。為使他們?cè)谌粘Ｉ钪械?行為舉止有一定的依據(jù),，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)。

（四）加強(qiáng)自我教育

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,。因此,在新學(xué)期里,我準(zhǔn)備從正面激勵(lì)樹(shù)立榜樣,使違規(guī)者自覺(jué)地遵守規(guī)章制度,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí),經(jīng)常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進(jìn)步,。長(zhǎng)此以往,班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。

（一）勇敢嘗試我能行——心存感恩

1,、感恩教師,。

2、感恩同學(xué),。

3,、感恩親人。

（二）勇敢嘗試我能行——養(yǎng)成好習(xí)慣

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并逐條研究《小學(xué)生守則》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2,、小手印爭(zhēng)做好隊(duì)員,，重點(diǎn)進(jìn)行五個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)

二分鐘預(yù)備鈴紀(jì)律：用“記名”的方法每天考評(píng)小隊(duì)的守紀(jì)情況，如果出現(xiàn)違紀(jì)者,，由小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育,。

安全好習(xí)慣：課間提倡學(xué)生開(kāi)展安全有益的課間活動(dòng),，外出活動(dòng)時(shí)注意安全。

禮貌好習(xí)慣：能運(yùn)用禮貌用語(yǔ),，做到看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好,。

自理好習(xí)慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴家長(zhǎng),，要大聲地對(duì)自己說(shuō)我能行,！

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作,。

2,、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序,。

3,、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室,、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,。

三月份：

1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣,。

2、召開(kāi)班級(jí)學(xué)生會(huì)議,，深入了解學(xué)生情況,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

四月份：

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2,、召開(kāi)學(xué)困生會(huì)議,，深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3,、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

4、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生,。

五月份：

1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動(dòng),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

3、繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

六月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

2,、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。

3,、學(xué)期工作總結(jié),。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育