總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

九年級英語教師工作總結篇一

一,、思想政治方面

在本學年的教學工作中,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,，積極參加政治學習,，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己,。

在教學中，能夠做到為人師表,，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

二,、業(yè)務素質方面

為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果,。我積極參加農村小學英語教師培訓,，我認真學習，領會其精神實質,，學習先進的教學理念,、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究,，以此來共同提高業(yè)務水平,。

三、教育教學工作方面

本學年我擔任的是三年級的英語教學,。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法,，結合教材和學生的實際情況來教學,，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,，英語自然也不會學好,。

因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式,，潛心研究英語課堂教學,，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，自制教具,，自編兒歌等，使學生在輕松,、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。

四,、考勤請假方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，本學年沒有遲到過一次，做到了有事請假,，堅持天天上班,，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。以后我應更加勤奮,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

五,、努力提高方向

加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);對差生多些關心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進步,。利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,，在今后的工作中，我會更加努力學習,，提高自身素質,，嚴格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

九年級英語教師工作總結篇二

在踏上工作崗位之前我就認真的學習了《教師法》《義務教育法》等等,，參加工作以來，服從領導的工作安排,，進取的參加各種會議和學習培訓,，把自我的精力和本事全部用于學校的教學過程中，并自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,，在學期結束時，獲得學生給教師評分的分,，跟同學們呢一齊學習,，一齊成長，在教學中做他們的良師,，在生活中,，做他們的益友，遇到困難時主動的找到我尋求幫忙,，這也是我在工作中獲得的的安慰,。

孔子說：三人行，必有我?guī)?。特備是對我這個剛剛從事教學工作的年輕教師來說,，學校領導和同事們給予我了十分大的幫忙，我也在聽課中提高自我,，反思自我的教學方式方法,。

二、業(yè)務學習和工作本事方面

我擔任的初中一年級的英語教學，而我們使用的教材是第一年在獻縣地區(qū)使用,，所以對于學生和教師來說都是全新的陌生的,，所以在新學期開始，縣里領導特地請來了省里的名 師對我們進行培訓,，從這次培訓中,，我學到了很多東西，給我在實際的教學工作中供給了很大的幫忙,，根據(jù)學生們的實際學習情景和課本的特點,，采用正確的教學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到了教學中去,，在學期考核中,，學生們考出了夢想的成績。

第二學期,，我又參加了縣里骨干教師電子白板應用培訓,，在培訓期間，和全縣各個學校的同事們研究白板的使用技巧,，互相學習,，順利的完成了培訓工作，回到教學崗位后,，運用培訓期間所學的知識,，使用多媒體，直觀,、形象的方式授課,，大大的吸引了同學們的注意力，培養(yǎng)了同學們對于英語學習的興趣,，開闊了他們的視野,，教學效果取得了很大的提高。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

我熱愛我的工作和我的工作對象，這一年來,，我嚴格要求自我,，從不因個人的私事耽誤工作。平時吃住都在學校,，方便了教學,，也對于學生的生活給予了很大的幫忙，課下常與學生們交流,，時時關心他們,，生病時帶他們拿藥，打針，給予他們溫暖,。

四,、工作業(yè)績方面

剛踏上工作崗位時，由于我教學經(jīng)驗不足,，加上農村孩子小學的英語底子差,，導致成績總沒有預期的夢想，之后,，在同事們的幫忙下,，我努力提高自我的教學水平，進取的聽優(yōu)秀教師的課,，找到自我的不足,，不斷的學習改正，對一些成績不夢想的同學在課后給他們單獨補課,，輔導,，鼓勵他們。經(jīng)過和同學們的努力,，培養(yǎng)了一批英語學科的尖子生,，每次考試的總成績和個人成績都在年級名列前茅。在今后的工作中我會更加的努力,，爭取做的更好,。

教育工作，是一項常做常新,，永無止境的工作,。在以后的教書育人的道路上，我會用心去教誨我的學生,，我會用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的視野,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自我最珍貴的愛奉獻給我的學生。

九年級英語教師工作總結篇三

一,、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習,，認真領會學習內容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己。思想積極向上,，要求進步,，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想,，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會,。在教學中，能夠做到為人師表,，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

二,、業(yè)務素質方面

為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果,。10月份我積極參加省里組織的農村小學英語教師培訓,，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質,，學習先進的教學理念,、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時，把我的所學所感積習的與他們分享,，研究,，以此來共同提高業(yè)務水平。

三,、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學,。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學,，如果不認真研究教法和學法,，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣,。興趣沒了，英語自然也不會學好,。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，勤于專研,，注重在實踐中積極探索新的教學方式,，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，自制教具，自編兒歌等,，使學生在輕松,、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。

四,、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次,，做到了有事請假,，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新的一年里，我應更加勤奮,，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

五,、努力提高方向。

1,、加強自身基本功的訓練,，注重對學生能力的培養(yǎng);

2、對差生多些關心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在教學上狠下功夫,，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之，在今后的工作中,，我會更加努力學習,，提高自身素質，嚴格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

九年級英語教師工作總結篇四

一、思想認識

在這個學期,，我忠誠黨的教育事業(yè),，嚴于律己，每時每刻以一個教師的要求來約束自己,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

二、教學工作

新的年津英語給我的教學工作帶來了挑戰(zhàn),，為了提高自己的教育教學水平,，我堅持經(jīng)常翻閱書籍;經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，盡可能全面地教給學生知識,，并爭取機會多聽其他教師的課,，取長補短。平時遇上解決不了的問題,，就虛心請教有經(jīng)驗的老師,。我始終嚴格執(zhí)行學校的備講輔批制度，把好教學工作的每一個環(huán)節(jié),。

本學期我注重新的教學改革的研究,，努力嘗試新的教學方法，學習并練習“學案式”教學法,，在教學方法上有了新的突破,，并有效地提高了教學效率。并且積極參加學校組織的教研工作,，積極討論,，認真研究。

在教學成績上,，雖然教學感覺上比上一個學期有進步,，對學生的學法指導上有了新的提高,，但是取得了效果卻與標準有一定的距離，我認真反思,，認為沒有抓好學生的有效練習環(huán)節(jié)，學生并沒有一絲不茍地按我的要求去練習提高,，不少同學有應付的行為,，而我卻沒有及時的糾正。這樣就導致了學生學的不精,，應用能力不強,，遇到同類的題出錯率高，非智力因素的失誤過多,。

三,、班務工作

在班主任工作方面，本學期我注重班風,、學風的建設,。通過一段時間的努力，我們班已經(jīng)形成了激烈的“競爭”意識及風氣,，特別是學習的競爭,，你不讓我，我不讓你,，取得了令人滿意的效果,，在學校深受同事們的好評。

在學校組織的各項活動中,，我班也取得了較好的成績,，比如合唱比賽的《十送紅軍》，深受老師們的好評,，廣播操比賽,，小歌手比賽，體育活動我們班搞得都很有特色,，學生們的身心得到了愉悅和發(fā)展,。班干部的工作能力也有所提升，基本實現(xiàn)了班級自治,，自學管理,。

我利用班會課，對學生的安全知識,，理想與目標,，行為與習慣，愛國愛黨方面進行了全面的教育和動員,，取了很好的效果,。并且注重與家長的聯(lián)系,，與學生的溝通，把不少問題解決于萌芽狀態(tài),。

四,、其他工作

本學期我除教學工作外，積極配合學校完成學校布置的其他工作,，并且尊重領導,，與同事和諧相處，互相幫助,，為平安校園,，和諧校園盡了自己應有的一份力量。新的學年我也將繼續(xù)努力,，在教育教學等各個方面取得新的進展!

九年級英語教師工作總結篇五

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學,，幫助他們樹立學好各門知識的信心,。

1、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

2,、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質量。

3,、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書。

總之,，一學期以來,，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高,。

九年級英語教師工作總結篇六

好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應利用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫,、掛圖,、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味,，調節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學生的主動性。鼓勵學生大膽地說英語,。

(二),、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。

2,、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音。

3,、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音,、語調、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、通過游戲唱歌等多種多樣的方式學習英語。游戲,、唱歌最吸引小孩子的注意力,，所以通過多元化的方式來教小孩子，讓學生在快樂,、玩耍,、游戲中輕輕松松學會了英語。

三,、加強學法指導,，幫助學生尋找學法規(guī)律。

1,、字母教學,。

字母教學是本冊書的重中之重。所以對字母的教學很重要,，我可以通過例詞,、例句來幫助學生掌握音和形,，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2,、字母的書寫教學。

在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,，整體性示范動作形象。因此,，就要嚴格要求學生認真觀察,，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三位一體，或動眼,、動腦,、動手一體化的良好習慣。

四.今后努力的方向

1,、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,，進行學習，不斷提升自己,，形成自己獨特的教學風格,。

2、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容,，在這方面我做得還不夠,，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果,。

3.無法照顧的全體學生,，設計適合所有學生的教學方式。要防止過分強調模仿,、死記硬背,，機械操作的教學傾向。

九年級英語教師工作總結篇七

還記得起初踏入學校,，幻想著孩子們一張張可愛,、天真的笑容，幻想著不可侵犯的教師威嚴,，幻想著輕松活潑的工作氛圍和次序井然的教學環(huán)境,，心里充滿了期待和熱情，可在工作中實踐時,，卻不是我想象的那樣,，孩子們年幼無知，瑣事不斷，而且每件事都要我們老師親力親為,，又由于我剛參加工作缺乏經(jīng)驗,，不太熟悉小學各方面的教育教學工作以及一些日常生活瑣事的處理辦法，所以剛開始并不適應這份工作,，常常感覺力不從心,。就在這時我卻迎來了進校的第一次重大“考驗”—公開課，對于一個“新手”來說難免會感到緊張,，緊張之余不免讓我感到措手不及,，從選課到上完課，我都一直處于精神繃緊的狀態(tài),，不過在這段時間也讓我看到了許多老教師對待工作的認真,、熱情、勤奮,、努力,，見證到教研團隊的互幫互助和力量，也有師傅對給予我的默默幫助和指點,，使我感觸頗多,。我從這次公開課中學到了課本上沒有的知識，這次的公開課使我原本盲目的道路找到了方向,。

通過這次公開課,，從選課、備課,、上課,、評課，我學習了小學英語教學的一些基本原則和教學方法,，這給我以后的教學道路墊定了基礎,，在此簡單的總結此次公開課所得。在選課環(huán)節(jié),，我明確了小學英語課的幾種課型：詞匯課,、視聽說課、閱讀課等,，確定了課型后再確定教學環(huán)節(jié)和具體流程,。但不論是哪種課型，第一步都是認真解讀教材內容,，根據(jù)課標要求確立本課的教學重難點和教學目標,。針對詞匯課，可采取多種形式的操練方式讓學生在最短的時間內掌握單詞的音,、形,、義,，體現(xiàn)形式有看圖識詞、聽音辨詞,、利用自然拼讀法拼寫單詞等,。機械操練的方式可以有“one by one”“two by two”、“group by group”,、“l(fā)ine by line”,、“row by row”、“high-low voice”,、“boys and girls”等,，詞匯教學課穿插游戲，如“what’s missing?”,、“sharp eyes” ,、看嘴型說單詞等。但詞匯課雖說重點是教學四會單詞,，但根據(jù)應用規(guī)律,，教師在教學過程中應遵從“詞不離句”的原則，不能孤立地教授單詞,，而應該在句子中滲透詞匯的語用意義,。針對視聽說課，重點培養(yǎng)學生的聽,、說及應用能力,，小學英語的視聽說課一般以對話交流的文本呈現(xiàn)，在教學過程中采用“整體—部分—整體”方法,，首先讓學生整體感知語言的應用環(huán)境，在整體感知的同時教授,、培養(yǎng)學生捕捉文本關鍵信息的能力,，再以關鍵信息為突破口分解講授、突破各個重難點句型和生詞,，最后通過語言應用和拓展整體感受語言的用途,，達到語言交際的目的,。針對閱讀課,，分為讀前、讀中,、讀后,，這里的閱讀更偏向于默讀短文、獲取信息;讀之前,，教師無需提供信息,，以免干擾學生信息獲取是能力和理解能力的提升,，教師可在學生閱讀之前提供2~3個關鍵問題，幫助學生自主閱讀文章的過程中捕捉文本信息,、理解文本意義,，也可以在讀之前鼓勵學生根據(jù)文章標題大膽猜想文本內容和發(fā)展過程;閱讀的過程中便是文本關鍵信息獲取、重難點詞句的處理和習得;讀寫是分不開,，讀是輸入,、寫是輸出，所以每次閱讀后,，在讀取信息的基礎之上,，培養(yǎng)學生書寫的能力，可從找同類詞,、仿寫句子到仿寫段落等循序漸進訓練,。

這是本次公開課我在英語專業(yè)教學方法所獲，這給我后面的教學能力的提升打下了堅實的基礎,。其次,，在教學設計與實施方面，在師傅李苑老師的帶領下,，自己不斷鉆研,、勤學好問，每一節(jié)課認真設計教學,，精心備課,，利用多媒體技術設計課件，力求趣味與知識相結合,。在平時學生學習習慣培養(yǎng)方面,，教師以身作則，提前進教室,，上課鈴響之前給孩子們聽一些簡單的英文歌曲,，一方面讓訓練孩子們對英語的聽力感受，另一方面穩(wěn)定了他們的情緒,、為上課做好準備,。課堂上我采用多種教學形式盡量去吸引全班同學的注意力，調動同學們的積極性和熱情,，讓教師的教和學生的自主探究相結合,。課后有針對性的給一些后進生進行輔導，以提高班級的整體水平,。

當然作為教師,，不僅僅是教授知識，更肩負著育人的使命,。工作中曾聽老教師說:”教師的職業(yè)是一種心態(tài)”,，我感觸頗多,，我嘗試改變自己對待工作的態(tài)度，平靜地去面對工作中的點點滴滴,，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,，盡量微笑地去對待每一個學生、每一件事,，用鼓勵教育替代批評教育,，利用樹立榜樣的方法去激勵孩子們，用愛心去感化那些調皮的孩子,。端正了自己的態(tài)度我,，我每天以積極的情緒投入到工作中去，這樣既拉進了與學生之間的距離也讓孩子受到感染以良好的狀態(tài)去面對學習,。

我是一名青年教師,，剛剛步入工作崗位，缺乏對教師崗位更深層次的了解和認同,。因此,，在工作中常會因為缺乏經(jīng)驗，或不善于與人交流溝通產生一些困難,，也會因為對學生和教學過程缺乏完整,、系統(tǒng)的了解而出現(xiàn)暫時的困難。這需要向其他教師多請教,、學習,，在他人的的指導和幫助下，不斷反思自己的問題所在,，盡快的找到解決問題的方法,。在xx區(qū)英語教科研領導者xx老師的引領下，她為我們新教師的成長提供了很好的平臺,，通過“育青苗計劃”,，給每位青年教師配備一位資歷深厚的師傅，在師傅的帶領下,，青年教師在成長的道路上可以少走些彎路。要全面發(fā)展,，提高綜合素質,，作為徒弟的我，要常主動與師傅溝通,，虛心向師傅學習,，按時保質地完成學校和師傅交代的教研工作，并積極主動尋求他們的審查和指導,，樹立良好的教學態(tài)度,，不斷提升自己的專業(yè)教學水平,。在日常教學中，我不斷進行日?；?、系統(tǒng)化的教學反思，爭做一名“善于反思,，勤于積累”的老師,。反思是自我提高的階梯，每上完一節(jié)課,，總結教學設計好的和不好的地方,，課中自己表現(xiàn)和處理恰當與不恰當?shù)牡胤剑虒W過程中與學生互動交流有效和低效的地方,，并及時記錄下來,，使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也讓自己觀察研究自己的教學,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ闹饕绞剑蚨褜懡虒W反思當成一種習慣,，可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。在本學年中，我積極參加各類學習與培訓,，珍惜每一次向別人學習的機會,，多聽課、多討論,、多交流,、多總結，吸取他人的優(yōu)點,，彌補自己的不足,。我要利用培訓、聽課的機會,，努力向專家,、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

在這一年的工作和學習中，使我獲得了很多經(jīng)驗,、也成長了很多,。我逐漸感悟了人生的哲理，以積極樂觀的態(tài)度對待學習,、工作和生活是成熟的標志,，我的教學工作生涯還很長,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，多學習多思考,，在平凡的教師崗位上：“認認真真做人，踏踏實實工作”,，不求最好,，只求更好。雖然道路是曲折的,，但我相信前途是光明的,。