總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

一、帶著幸福感上課

反思我的從教經(jīng)歷,，作為一名教師如果自己都感覺不到幸?？鞓罚秩绾谓坛鲂腋,？鞓返膶W(xué)生呢?做一個幸?？鞓返睦蠋煟獊碜詢?nèi)心,，發(fā)至肺腑,，從生活中的點點滴滴做起。做一個幸?？鞓返慕處?，要有教育的激情，要有一顆溫暖善良的心,，做一個真誠的人,，懂得用愛滋潤心田,，富有讓人感動的情感和魅力，還要勇于在孩子面前流露真情;要有教育智慧,，一雙教育的慧眼,，一顆想象的心和一副機智敏感的頭腦;要有教育敏感，懂得用教育的眼光看平凡的事情,，用教育的熱情發(fā)現(xiàn)身邊的契機;要保持心態(tài)的平和,，不能有功利之心，同時要克服職業(yè)的倦怠,。而所有的這些,，來自什么?我認為正是一種把教書育人當(dāng)作自己喜愛的事業(yè)的心態(tài)，認真的對待,、精心的思考,、全力的付出，只有這樣,，才能把教書不僅僅當(dāng)作是一份職業(yè),，更是當(dāng)作追求的事業(yè)來做。作為一名中學(xué)教師,，我始終堅持:幸福,，其實是一種心態(tài)，也是一種態(tài)度,，只有心態(tài)平和了,，才會感受到教師職業(yè)帶給我們的幸福感。要學(xué)會感恩,，感恩社會,、學(xué)校、家長和學(xué)生,，感恩他們給我們提供了一個施展才華的平臺,。人，只有常懷感恩之心,，才會真正地體驗和享受到工作和職業(yè)給我們帶來的滿足與幸福,。

二、帶著快樂感上課

快樂是動力之本,，是激情之源,。帶著好心情走入教室，給學(xué)生一個燦爛的微笑,，學(xué)生會心情舒暢,。精神抖擻的進入課堂，給那些天天面對我們的孩子一道美麗的風(fēng)景，讓學(xué)生感受教師的美,，學(xué)生幸?？鞓妨耍處熞簿统闪诵腋,？鞓返娜?。要學(xué)會自我的心情調(diào)節(jié)，不以外事而干擾,，不帶情緒進教室,，不以個別學(xué)生的調(diào)皮而生氣，不以學(xué)生的接受緩慢而生氣,，始終保持好心情給學(xué)生講課,。要學(xué)會課堂氛圍的控整，做快樂氛圍的制造和維持者,，讓學(xué)生始終在快樂的氛圍中愉快地接受新知識,，學(xué)習(xí)新知識?！澳睦镉锌鞓?，哪里就有興趣，哪里有興趣,，哪里就有記憶”，事實證明,，在快樂的氛圍中,，人的記憶力、感知力,、控制力都會比平常好,，對新事物、新知識的的學(xué)習(xí)會起到事半功倍的效果,。要把自己培養(yǎng)成知識淵博,，快樂幽默的人。自己沒有淵博的知識,，就不可能成為學(xué)生心中的偶像,。學(xué)生只有帶著對教師的崇拜去學(xué)習(xí)，加上教師的幽默感,，學(xué)生才會越來越愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主動性和積極性會極大地得到激發(fā)。

三,、帶著成就感上課

保持長期的快樂和幸福,，需要一份成就感來支撐。一名懂得幸福和快樂的教師會以學(xué)生的每一次的小進步、每一個新知識點的掌握,、每一個正確的回答而驕傲,，同時，加以適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,，把你的成就感傳遞給學(xué)生,，形成一個教師授知、學(xué)生學(xué)知的良好環(huán)境,。

通過參加此次活動,，我學(xué)到了很多，也懂得了很多,，聆聽專家名師的講座,，受益非淺，啟發(fā)良多,，一方面使我們的老師不出校門就走進了專家的課堂,，親身體驗了專家真實的課堂教學(xué)，領(lǐng)略專家的教學(xué)風(fēng)采,。另一方面,，獲取前沿的教學(xué)理念，拓展視野,，增長見識,，我相信大部分參加的教師和我一樣，在今后的教學(xué)活動中會更加珍惜自己的工作崗位,，恪盡職守,，把更多的時間和精力投入到教學(xué)當(dāng)中，做到對學(xué)校和學(xué)生負責(zé),，把教育事業(yè)真正當(dāng)作一種創(chuàng)造快樂的事業(yè)來做,，做領(lǐng)導(dǎo)放心、家長和學(xué)生滿意的老師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

學(xué)年上學(xué)期東白小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)教師專業(yè)發(fā)展是新課程改革對學(xué)校發(fā)展提出的新要求,，也是學(xué)校管理工作的重要構(gòu)成部分。東白小學(xué)致力于打造一支高水平,、高專業(yè),、高素質(zhì)的教師團隊。為此,，在歷年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,，我們注重服務(wù)基層，以校為本,，抓校本培訓(xùn),、校本研修，形成教師成長的校本特色；同時,，緊密圍繞縣教師進修學(xué)校對教師培訓(xùn)的新任務(wù),、新要求，大力開展具有針對性,、系統(tǒng)性,、實效性強的全員培訓(xùn)和知識性課程、實踐性課程培訓(xùn),。本學(xué)期,，我校非常重視教師的成長與培養(yǎng)，把教師的培訓(xùn)工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓,，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對性和實效性?，F(xiàn)把本學(xué)年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持教師培訓(xùn)工作。

本學(xué)期培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，培養(yǎng)的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),，教務(wù)處組織實施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機制，精心挑選有較強針對性地培訓(xùn)內(nèi)容,，嚴格規(guī)定了新教師的管理措施,，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全,、責(zé)任明確,、分工協(xié)作、保障有力,，為保證培養(yǎng)工作收到實效奠定了堅實的基礎(chǔ)。特別是徐冬秋校長對教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導(dǎo),。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動,，給予大家很多精神上的鼓勵和支持。

二,、教師積極參與做好培訓(xùn)工作,。

全體教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位,。他們更加認識

到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認識到是時代的需要，是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負責(zé),、對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校負責(zé)的需要。因此,，全體教師都能認真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請假，嚴格遵守培訓(xùn)要求,。

三,、本學(xué)期開展的主要工作

1.理論培訓(xùn)：

一是我們組織教師認真地學(xué)習(xí)理解臨清市教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容，包括制定計劃,、備課,、上課、作業(yè)的批改,、考試與講評等等,，使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使之有規(guī)可依,，有章可循,。除此，還認真學(xué)習(xí)了《走進新課程》,、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》,、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。 二是聘請專家為教師做新課程理論的報告,。邀請市名師給我校教師做“有效教學(xué)”的專題報告,，給我們帶來了全新的教育理念，使我們耳目一新,，提高了對新課程改革的認識,，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信心,。

三是我們始終強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性,、多樣性、參與性和研究性,。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動交流,，注重兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞，改變“一言堂”的注入式講授方式,，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式,，搭建平等的對話平臺，以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享,。

2．加強教學(xué)技能培訓(xùn),，提高了教師的水平,。

本學(xué)期開展了教師教學(xué)技能方面的各項比賽，包括教師鋼筆字比賽,、說課比賽等,。從大家的成績中可以看出，教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步,。

3. 開辟多種空間，多種渠道對教師進行培訓(xùn),。

我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng),。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬知識范圍,，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件,。學(xué)校多次分批組織教師外出學(xué)習(xí)，并且定期組織學(xué)科教師到市里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),。通過實施學(xué)習(xí)匯報制度,，我們讓學(xué)習(xí)者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動，展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗與收獲,。同時學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進行聯(lián)系,，如：中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、小學(xué)語文資源站,、教育在線論壇等,，開辟多種空間，多種渠道對教師進行教學(xué)方法的培訓(xùn),。

四,、取得的成績與效果

全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取,，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

五,、存在的問題與建議

1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實踐工作的聯(lián)系是緊密了,，可有時候會疏忽了培訓(xùn)與教師提高的互相促進。

2.實踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性,。

3.在今后的教師培訓(xùn)中，要繼續(xù)增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，繼續(xù)增強對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，繼續(xù)增強培訓(xùn)

工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,，強化培訓(xùn)紀律要求,，加強對培訓(xùn)效果的考核,。

總之，教師培訓(xùn)是一項任重而道遠的長期工作,，我們既要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求,，又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭取,、珍惜各種學(xué)習(xí)機會,，支持老師參加學(xué)習(xí)，保證老師學(xué)有所用,，學(xué)有提高,，真正通過教師繼續(xù)教育促進教師專業(yè)提升。本學(xué)期我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績,，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體教師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲,，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

今日陽光格外燦爛,，今日影子教師培訓(xùn)研修也將結(jié)束，太多的話語,，太多的情意,，在心頭縈繞，揮散不開,。我不是詩人,，不善用詞令抒情；我不是畫家,，無法揮墨寫意,；但我有一顆誠摯向善的心，感受到“國培計劃”項目辦,、河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)信息工程學(xué)院的良苦用心,，正是你們的精心策劃，建立并聘請了高水平的學(xué)科專家組,，安排了業(yè)務(wù)精通的張建海,、左敬亮教授作為我們的班主任，使得整個研修活動緊張而有序,，充實而快樂,。課程安排不僅著眼于一線教師專業(yè)發(fā)展的需求,，更是在生活保障、班級建設(shè),、豐富課余生活等方面極大地滿足學(xué)員的要求,，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為培訓(xùn)研修獲得成功奠定了基礎(chǔ),。感激這一生也許只一次的國培生涯,，難忘國培開展以來的理論旅程，難忘“影子教師”近一月的實地研修,，難忘每一次學(xué)習(xí)時的心靈激蕩,！下面就我在實習(xí)期間的所看、所聽,、所感,、所悟與大家交流分享。

從11月x日起,，國培進入了第二階段“影子教師”培訓(xùn)研修,，我們在學(xué)院帶隊教師的帶領(lǐng)下來到了新鄉(xiāng)市十二中，我們的到來,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎,，校長首先帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的校園建設(shè)和校園文化，讓我們感受到十二中“面向全體,、分層教育,、尊重個體、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,，明確的培養(yǎng)目標(biāo)和樸實上進的校風(fēng),、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng),，以及厚重的校園文化，另外十二中還制訂了“三個一”育人目標(biāo),、“五個校園”創(chuàng)建目標(biāo),、“四個形象”塑造目標(biāo)和德育培養(yǎng)目標(biāo)。十二中全體老師的熱情與真誠更是讓我們有了回家的感覺,。隨后在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，我們走進了早已為學(xué)員準(zhǔn)備好的辦公室，通過座談,，才知道學(xué)校甚至連我們的日常生活也作了完美的安排,，讓全體學(xué)員不禁為學(xué)校前期細致入微的準(zhǔn)備工作而感到敬佩，也為能夠到十二中進行研修而感到榮幸,。

在首次的座談會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講述了影子研修階段的計劃和安排，并就一些具體細節(jié)與全體學(xué)員進行了交流,，隨后全體學(xué)員一致表態(tài),，將嚴格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，聽從老師的安排,，尊重老師的勞動,，真心誠意拜師，潛心潛意學(xué)藝,。

秉著學(xué)習(xí)的目的,，我們走進十二中，走近十二中的名師,，走入孩子們之中,。實習(xí)期間，我們分別跟隨自己的指導(dǎo)老師,，在課前,，參與指導(dǎo)老師的備課過程，學(xué)習(xí)老師對教材的解讀與理解,，感受老師獨特的教學(xué)視角與深厚的理論修養(yǎng),；只要是指導(dǎo)老師的課，無論什么樣的課型,，學(xué)員主動要求聽課,，從沒落下過一節(jié)，感受老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)魅力,，學(xué)習(xí)他們的課堂駕馭能力與執(zhí)教能力,；在課后，老師每上一節(jié)課,，都要主動召集組內(nèi)的全體學(xué)員,，一起議課、評課,，通過議,、評、扯,，分析不同類型的課的`教學(xué)目標(biāo)及要求,，探討不同類型課的執(zhí)教方法，評議每堂課在教學(xué)后的得失,?！芭c君一席話，勝讀十年書”,，在學(xué)習(xí)提高的同時,，我們和指導(dǎo)老師也成了好朋友,，大家互相談理想、論古今,、敘家常,，使得培訓(xùn)學(xué)習(xí)在和諧融洽的氛圍中進行。

我們參加了每周三,、四的教研活動,，傾聽十二中老師們的真知灼見，闡述我們的個人見解,，在互相學(xué)習(xí),、相互交流中，我們感覺到了自己的收獲與成長,；我們每天精心備課,、認真打磨自己的常態(tài)課，虛心向指導(dǎo)教師討教,，每一次課堂生成,，每一回師生對話，都在告訴我們,，影子實踐研修的高效,。

兩位指導(dǎo)老師凝聚著十二中雄厚的師資力量，他們各有各的特點,，陳老師樸實高效的課堂教學(xué),、孟老師精益求精的教學(xué)態(tài)度、嚴謹求實的教研精神,。近一個月的如影相隨,，我們近距離地感受到了他們的魅力和風(fēng)采。通過拜師學(xué)藝,，我們有幸全方位,、近距離觀察、感悟了名師的教學(xué)理念,、教學(xué)行為以及教學(xué)效果,，通過老師手把手、一對一,、點對點地進行指導(dǎo)與傳授,，讓我們學(xué)到書本上不曾有的知識，“一日為師,，終生為師”,，老師們嚴謹治學(xué)的態(tài)度、豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗、深厚理論功底,、對課堂獨特的思維與視角等將會使我們終生受用,。特別感謝兩位指導(dǎo)老師，給我們創(chuàng)造了很多學(xué)習(xí)的機會,，在研修期間,，只要是有益于我們學(xué)習(xí)的一切機會，無論是學(xué)校的教研活動,，還是年級組內(nèi)的教研活動等，老師都會給我們爭取,，讓我們開闊了眼界,，豐富了理論和實踐知識。在整個研修過程中,，全體學(xué)員表示,，將會珍惜每一天的學(xué)習(xí)機會，全身心投入,，做到學(xué)有所獲,。

我們感嘆，十二中因為他們,，未來會更美好,；因為他們，十二中的孩子是幸福的,！從指導(dǎo)老師的身上,，我們學(xué)到了太多太多，簡直焦急著要將我們的所學(xué),、所思帶回家鄉(xiāng),，相信在我們的帶動下，農(nóng)村的教育改革必然是一番欣欣向榮,、草木豐美,！

“影子教師”實踐研修告一段落，我們的國培行囊顯得更加豐滿和充盈,，因為是“影子”,，我們敏銳地體察到自己的缺憾；因為是“影子”,，我們跟隨榜樣步履加快,；因為是“影子”，我們要更加勇敢地走出來,，在陽光下呼吸,，在春日里綻放，成為真正的農(nóng)村骨干教師的先行者，讓河南省的農(nóng)村教學(xué)因為我們而精彩紛呈,！