時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇一

新學期開始了,，本學期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活,。除4人外，其余幼兒接受過托兒所半年至兩年的教育,。因此,，大部分幼兒能較快地適應幼兒園的一日生活。由于所受托兒所教育,、幼兒年齡及家長文化素養(yǎng),、教養(yǎng)態(tài)度的不同，各個幼兒之間差異懸殊較大,，特別是年齡相對較小的幾個幼兒,，存在著懶散、嬌氣,、挑食,、不愿與同伴合作等不良現(xiàn)象，常以自我為中心,。但我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以"尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作,。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù),，因材施教，減少差異懸殊,。

本班從幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合《綱要》精神，促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發(fā)展,。注重幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和健全人格的形成,；豐富一日生活內(nèi)容,，創(chuàng)設一個和諧、寬松,、平等的環(huán)境,；寓教育于游戲中，堅持保教并重的原則,；做好個別教育工作,，縮短差距，從而更好地促進孩子健康地成長,。

1,、保證每天做好清生活、清潔,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔,、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境，

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，如自己穿疊衣服等,。

據(jù)我班幼兒的實際情況及年齡特點，我們在本學期預設了以下一些主題活動：

1,、幼兒園真好

2,、一起玩（我們都是好朋友）

3、．甜甜蜜蜜

4,、快樂的六個寶

5,、好吃的水果

6、落葉飄飄

7,、親親小動物

8、轱轆轱轆

9,、小不點兒（安全教育）

1,、細心體察幼兒的情緒、態(tài)度,、需要等,，并作出適時的反映,。尊重兒童,，接納兒童。信任,、支持兒童，給兒童更多的自主權，對兒童發(fā)展能力的嘗試活動給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒,，并給予具體方法,、策略上的支持，更要給予情感,、心理上的支持,，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心,。

2、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容。長舌表演區(qū)、美工區(qū)等,。提供多種藝術表現(xiàn)材料,、工具,，引導和鼓勵兒童參與藝術欣賞和表現(xiàn)活動,，尊重兒童藝術長早成果，引導兒童用多種表現(xiàn)方式表達自己的感受,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習,，訓練幼兒講述故事的能力。同時,，增加活動材料的投放,，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,。

3,、充分保證兒童各類游戲，特別是角色游戲的開展,。要保證兒童有足夠的游戲的時間,、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容,。要支持兒童互相合作,，自主開展內(nèi)游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗,，并在必要時給予恰當?shù)闹笇?。鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為,，以提高兒童游戲水平,，豐富游戲內(nèi)容。

4,、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點知道。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

5、幼兒學習穿衣服,、扣扣子,。結(jié)合主題活動的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固,。區(qū)域活動中開辟一個生活區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法,。

6,、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師,、小朋友問好,，離園時互說再見。學會使用"謝謝",、"請"等禮貌用語。學會正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點,。

在本學期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則,，提高教師的"服務意識",，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作,，提高家園共育的效果：

1,、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些情況。

2,、每月認真填寫《幼兒成長手冊》,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、及時聯(lián)系孩子,，尤其是不來園的孩子電話聯(lián)系，了解情況,；4,、每天有選擇地向家長反饋幼兒當天在園情況，加強交流,，以便更好地做到家園共育,。

衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學期我們將以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,，避免人為傷害。

1．穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃,，重點進行常規(guī)教育。

2．完成晨間律動,、模仿操的教授,。

3．環(huán)境布置，布置《月餅香又甜》主題活動環(huán)境4．學期初家長會,、家訪5．建立幼兒成長檔案十月份：

1．通過"慶國慶"活動,，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國的生日,。

2．加強禮貌教育,，逐步形成良好的生活、學習常規(guī)和游戲規(guī)則,。

3．開展主題活動：有趣的顏色4．繼續(xù)豐富幼兒成長檔案十一月份1．開展主題活動：我自己2．親子閱讀活動十二月份：

1．開展主題活動：冬爺爺來了2．迎新年活動一月份：

1．做好各項工作總結(jié)

2．幼兒成長檔案的學期總結(jié)

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇二

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導,，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學期開始了,，我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝，其中女孩____名,、男孩____名,，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右,。對于寶貝們的個性,、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理,，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是非常清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學期大部分是新幼兒,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活,。

本學期我班將從常規(guī)訓練；生活,、衛(wèi)生習慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就非常困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理非常差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處,；與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早、再見,；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇三

本班一共有22名幼兒,，有14名男生,，8名女生。家長也很重視幼兒的早期教育,，但現(xiàn)在幼兒還是存在一些問題：

1,、自理能力差，依賴心理嚴重,，動手能力差,。

2,、自控能力差，注意力容易分散,，不懂集體生活規(guī)則,。

3、不會主動與他人交往,，不能正確表達自己的意思,。

4、有些幼兒生活行為習慣不科學,、不文明,。

5、老生與新生差異較大,，發(fā)展程度不均衡,。

針對這些情況，以及幼兒特點,，根據(jù)園工作計劃,，結(jié)合本班實際情況，本學期中主要做好以下工作:

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,，是幼兒情緒平穩(wěn),，平平安安地成長。

2,、照顧幼兒的每日生活,，關注幼兒的成長。幼兒的飲食,、如廁,、睡眠與幼兒的成長有直接關系。小小班的幼兒身心發(fā)展還未完善,，生活上特別需要教師的照顧,，幫助和指導，使幼兒正確使用勺子,，能獨立進餐教師既要了解幼兒的整體進餐情況,，又要照顧到個別，注意突發(fā)事件,?！邦孪慈鐜?教師指導幫助幼兒按順序洗手,、擦手；幼兒會主動如廁排泄,，并學習整理衣褲,。午睡時，教師提醒幼兒睡前笑小便,，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣,；根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具,，使幼兒生活的更加舒適。

3,、開展多彩的體育活動,，增強幼兒體質(zhì)。身體鍛煉對幼兒來說是很重要的,?？梢源龠M生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié),。教師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間,，控制好運動量,。活動前,，準備好場地器材,，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個人差異,，及時給幼兒增添衣服,。

1、教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中組織的合理性,、減少不安全因素的出現(xiàn),。

2、注意觀察幼兒的情況,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn),，及時處理。與保健醫(yī)生聯(lián)系以免發(fā)生意外,。

3,、進行安全知識教育與學習，滲透安全意識的建立,，并進行一些簡單的自我救護練習,。

4,、嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防出現(xiàn)差錯,。

5,、隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在教師視野中,。

6,、設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義,，并遵守規(guī)則,。

我班將根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當?shù)幕顒?，依?jù)幼兒的實際發(fā)展水平和興趣,，將預設課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣,。在開展活動時,，為幼兒提供充分的動腦、動手,、動口的機會,。引導幼兒積極主動學習。

1教育幼兒熱愛家人,、老師,、同伴、知道關心周圍的人,。

2進行文明禮貌教育,，尊敬師長，團結(jié)友愛,、互相幫助,。

3不損壞玩具、圖書,、不亂涂,、不亂畫，喜歡集體生活,。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇四

本班幼兒共有幼兒29名,，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名,。男孩18名,，女孩11名。

1,、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2,、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊,。會做自己力所能及的事,。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力,。

4、抓好班級常規(guī),，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5,、督促、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能。

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃,。增強幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度,，促進幼兒個性健康為目標,，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風氣,。

2,、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準，班級工作做到面向全體,，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會,，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,，注重教育的差異性,，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長,。

三位老師做到天天交流,，及時了解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時,，有針對性地對幼兒進行教育引導,。

3、豐富,、完善幼兒成長檔案袋,，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄,，重視幼兒個性化的關注和評估,。

4、三位教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中,，互相尊重、互相幫助,，做到保中有教,，教中有保。也就是說,，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,，三位保教老師開一次碰頭會,，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改進,，使班級工作能更好的開展。

5,、加強同年級組之間的溝通,，預設課程進行商討、協(xié)商,，制定較完善的計劃開展活動,，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思,，共同為幼兒的發(fā)展獻計,、獻策。

6,、在德育工作方面,，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處,，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具,、快樂,。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關心集體,，有初步的責任心,。

小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧,。同時也不對幼兒事事包辦,，進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫,、外褲的能力,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。開學初,，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎,。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,，在平時教學中,，滲透德育教育，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂得關心別人的人。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手,。能愉快進餐，正確使用小勺,，不挑食,，不剩飯菜，保持桌,、地,、碗三干凈。安靜就寢,，睡姿正確,，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,，對他們多提醒,、多觸摸、多詢問,，同時也請家長配合,，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學活動中,，滲透安全工作教育，利用故事,、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來，健健康康走,。

1,、開學初，對幼兒進行電話訪談,，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解,，為班級教育教學的順利開展打好基礎。

2,、召開期初家長會,，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。及時出好每期的家教園地,，向家長介紹育兒經(jīng)驗,。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細地在家園聯(lián)系欄中向家長進行匯報，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗,。

3,、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤,、記錄,。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

4,、在日常生活中,，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通,，多交流育兒經(jīng)驗,。在生活中，多關注孩子,。幼兒有不來園,，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意,、放心,。

5、準備家長開放日活動,，讓家長參與幼兒園活動,，真正做到家園互動。

1,、利用早操,、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造,，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫,、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造,。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中,，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境,，讓幼兒身心得到美的愉悅。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇五

本班共有幼兒35名,，其中女孩5名,，男孩30名，我班幼兒中有28名曾經(jīng)讀過幼兒園的小朋友外,，都是第一次離開家庭,，來到一個陌生的環(huán)境，要獨自面對一些陌生的人和事，所以開學一個星期,，有五,、六個幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴重，但也有適應能力特別強的幼兒,，很快就適應了班級環(huán)境,，覺得幼兒園非常好玩,，和老師、小朋友一起游戲很開心,，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園,。

經(jīng)過這些日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子,。小完便會自己拉褲子,，但鞋子常常會穿反。大多幼兒會自己吃飯,，小朋友,，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂,，而且還有偏食的壞毛病,。幼兒通過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈,，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手,，但有個別幼兒愛玩水。喝水也能用自己的杯子,，但是有幼兒倒很多水,，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費,。

大多幼兒的性格活潑,、開朗、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤,、朱卓意，常常欺負身邊的小朋友,。還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上，如：張珉瑜,，性格較內(nèi)向。還有個別幼兒控制力較差,，不聽老師的指令，隨意得很,，如張浩,，張豪峰等,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德、行為,、習慣以及活潑開朗的性格,，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

（一）健康

a,、目標：

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、生活習慣,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健常識,，學習保護自己。

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

b,、內(nèi)容與要求：

1、機體發(fā)育正常,，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,，較少生病。

2,、會用調(diào)羹吃飯,，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

3,、知道自己的手,、腳、服裝是否清潔,，在老師幫助下,，玩耍后拍掉身上的灰塵。

4,、學會洗手的方法,，并知道在進餐前、便后要洗手,，會用自己的毛巾擦嘴和漱口

5,、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑,。

6、臟物,、玩具不放進耳,、口、鼻,。

7,、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳,，在老師提醒下,，不到危險的地方去玩。

8,、學習玩沙,、玩水，通過穿木珠,、撕紙,、擰瓶蓋、捻紙,、泥塑等活動,，使兩手相互配合，動作協(xié)調(diào),。

（二）語言

a,、目標：

1、能注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。

2、能清楚地說出自己想說的事,。

3,、能聽懂和會說普通話。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能講一些常用英語單詞,，聽懂一些常用的日常用語，對英語感興趣,。

b,、內(nèi)容與要求：

1,、培養(yǎng)幼兒聽說能力,，能聽懂普通話,、安靜的與同伴一起聽老師講話,。并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

2,、學習說普通話,，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等,。

3,、能大膽回答他人的提問,，活潑大方，有禮貌,，不怕生人,。

4、能大膽,、清楚地表達自己的想法很感受,。

5、喜歡聽故事,，念兒歌,，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動,。

6,、引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣,。

7,、通過集體活動、日常生活,，以多樣的教學方法,，培養(yǎng)幼兒對幼兒的興趣，能聽懂常用句型,，說簡單的英語單詞,。

（三）社會

a、目標：

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,。

3、能努力做好力所能及的事,。

4,、愛父母長輩,、老師和同伴。

b,、內(nèi)容和要求

1,、愿意參加各項活動及專用活動室的活動，并能主動參與游戲,。

2,、與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲,，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意,。

3、在室內(nèi)不大聲叫喊,，在老師提醒下,，輕拿輕放椅子和積木。

4,、分清自己和幼兒園的東西,，不把幼兒園的東西帶回家。

5,、來園和離園時使用禮貌用語（早,、再見、謝謝）,，在老師提醒下招呼客人

6,、自己的事情會自己做。如：穿脫衣褲,、小便等,。

7、使幼兒初步懂得不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣的道理,。

（四）科學

a、目標：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、能運用各種感官，動手動腦,。

3,、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的有趣。

4,、親近大自然,，關心周圍環(huán)境。

b,、內(nèi)容與要求：

1,、對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力，喜歡學習,。

2,、有早晨、晚上,、白天,、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小,、長短,。

3、在日常生活中,，初步形成數(shù)量以及形狀的概念,。

（五）藝術

a、目標：

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

b,、內(nèi)容與要求：

1,、讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置,，并引導,、啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中。

2,、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,、文學、音樂,、舞蹈和美術等的美的情趣,。

3、為幼兒創(chuàng)設表演的空間及時間，鼓勵他們大膽的表達,、表現(xiàn)出自己所想的,。

4、為幼兒提供各種廢舊材料進行小制作,。

1,、體育活動：

（1）根據(jù)小班幼兒的活動能力、體質(zhì)情況,，組織體育活動時注意安排好活動量和活動密度,，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。增強體質(zhì)。

（2）堅持體育活動經(jīng)?；?、制度化，做到室內(nèi)室外交替進行,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動,，一小時的體育活動時間，堅持每天做好兩操,。

（3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征,，還要保證人手一件。

（4）對于一些哮喘,、過敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動量,，給予更多的關心和愛護。在活動過程中,，注意每個幼兒的安全,。

（5）在體育活動中，鼓勵并指導幼兒自立,、自理的嘗試,。尊重并滿足他們的獨立要求。

2,、教學活動：

（1）根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎,，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力。

（2）用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口,，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。

（3）注重集體活動、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異，因才施教,。

3,、游戲

（1）創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料,，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料,，保證充足的游戲時間。

（2）鼓勵和引導幼兒參加游戲,，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選,、自發(fā)游戲相結(jié)合,，學會遵守必要的游戲規(guī)則。

（3）各類游戲交替進行,，利于幼兒學習游戲技能,、規(guī)則，懂得愛護玩具,、輕拿輕放,、物歸原處。

4,、觀察

鼓勵和引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人,、事物，教師用生動的語言來講解觀察的現(xiàn)象進一步激發(fā)幼兒觀察的興趣,，有計劃,、有目的的組織幼兒進行簡單的觀察活動。

5,、勞動

教會幼兒一些生活自理的技能,，采用集體訓練，個別輔導相結(jié)合的方法,，教幼兒逐步學會自己上廁所,、拉長褲，自己用勺子吃飯,，用杯子喝水,，自己漱口、擦嘴等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，將練習,、游戲、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂。

6,、日常生活

（1）幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯,、毛巾,，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),，養(yǎng)成良好的午睡習慣,，糾正不正確的坐姿。

（2）創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境,，使幼兒消除陌生感,，保持情緒穩(wěn)定、快樂,，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導,。

（3）保證幼兒積極參與各種活動，避免時間的隱性浪費,。

（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。

7,、環(huán)境

（1）創(chuàng)設寬松、平等,、和諧,、優(yōu)美的生活、學習環(huán)境,，關心,、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感,。

（2）提供色彩鮮艷,、多變,、安全、便于取放的玩具材料,，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域,，使環(huán)境成為隱性教育手段。

（3）為幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，在集體中能正確使用禮貌用語,。

（4）為幼兒創(chuàng)設一個人與人交往的環(huán)境,，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助,，互相愛護,。

8,、家長工作

通過家訪、家園聯(lián)系冊,、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系,，設置《親親寶貝》向家長宣傳科學育兒知識,，公布“主題活動”的內(nèi)容,，使家長了解教育要求和教學進度,，做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題。

九月份：

1,、重點進行常規(guī)教育。

2,、完成晨間律動,、模仿操的教授。

十月份：

1,、通過“慶國慶“活動,，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,。

2,、加強禮貌教育,，逐步形成良好的生活、學習常規(guī)和游戲規(guī)則,。

主題：

十一月份：

1,、組織幼兒進行秋游活動，感受大自然的季節(jié)變化,。

主題：

十二月份：

1,、加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作,。

2,、開展迎新年活動。

主題：

一月份：

1,、感受新年的快樂,，知道自己長大了一歲，更懂事了,。

2,、做好本學期的結(jié)束工作：作好幼兒的評估，認真填寫成績匯報單,，并書寫各類總結(jié),。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇六

1.創(chuàng)設良好的物質(zhì)、心理環(huán)境,。

開學初,，室內(nèi)多準備一些玩具，可操作性的材料,，如積木,、體操墊、搖馬,、滑滑梯(小型),、大滾球等,。

2.進行大帶小活動,。

請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動,，減少入學初的哭鬧情緒,。

3.幼兒剛?cè)雸@時，教師要以極大的耐心,、責任心去摟抱,、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的,，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力,，并組織一些集體游戲活動,。

4.運用示范、模仿法,。

采用有趣的教育方法,，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習,，然后再請幼兒來練習,。

如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與,，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼,。

5.注重個別教育

幼兒年齡小，性格不一,，教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進行教育,，促使幼兒盡快適應集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，學會與同伴相處,。

6.文學作口的妙用。

用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育,。如,，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌,。小朋友哭鼻子,，想家時，我們帶小朋友一起念兒歌等等,。

7.隨機教育,。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件,，其性質(zhì)是隨意,、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整,。

8.紅五星的作用,。

為了提高幼兒的自信心和學習的興趣。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學會了”專欄,。

9.給予贊賞和鼓勵,。

當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵,，以激發(fā)他們持久實踐的意志,，積極每日開展評比欄。

10.以身作則,，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒,。

11.十月份開展國慶活動,、組織小班幼兒進行自我服務能力比賽。

12.十二月份開展冬季鍛煉,，召開冬季運動會,。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇七

(一)人數(shù)

本班現(xiàn)有11人，其男生4人,，女生7人,，小小班班級工作計劃。

(二)存在的情況

1,、存在分離焦慮,。

2、各項生活理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強，飲食習慣不好,，并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3,、生活規(guī)律,、方式的變化。在家里生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大,。想喝就喝、想睡就睡,。園有規(guī)律的生活使感到很不習慣

4,、家長焦慮情緒對的影響。剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長身情緒對有很大影響,。

(三)優(yōu)勢

我們教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗,，每個教師合作意識強，溝通,、協(xié)調(diào)好,。

園小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，也是適應集體生活的重要時期,，該時期的因此"以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合"是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重"保有教,，教有保,，然滲透，教養(yǎng)合一"的觀點,。結(jié)合規(guī)程與實踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活，激發(fā)高高興興地上園,，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活健康成長。

1,、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設我在園生活"愉快的一天"的照片、家長與在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,，使喜歡園的集體生活；布置適合小小班活動的各個區(qū)角,，增設多種的玩具,，引導適應園環(huán)境，同伴為主,，讓愉快地參加各項活動,。

2、注重保育工作,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),，工作計劃《小小班班級工作計劃》,。如在固定點穿脫鞋襪，己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班的實際情況,，制定托班一日生活常規(guī),，重點教育初步懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則，在老師的共同配合教育

下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。引導積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達己的意愿，并與同伴一起玩的習慣,，注意的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

小小班年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行

1,、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施,。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個教師提高在活動過程的觀察力度,，嚴防走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解的性格,、生活習慣,、飲食情況等。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄做好家長工作――專題《新生入園專欄》,，讓孩子盡快地適應園集體生活,。

2、召開家長會,，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3,、建立個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄,，收集相應的資料(照片)等,，進一步豐富、完善孩子的成長檔案,。

4,、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座,，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動,、征文、開放日等活動,。

九月份：

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪,，接待新生入園,，穩(wěn)定情緒。

2,、根據(jù)本班

情況制定班級計劃,，建立個人成長檔案。

3,、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座選家委會會員2名,。

4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容,，使之更加規(guī)范,。

十月份：

1、引導積極參與游戲活動,。

2,、開展各種活動培養(yǎng)懂禮貌，會說簡單的禮貌用語,。

3,、對進行正確盥洗、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng),。

4,、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家各種玩具的名稱,、用途,。

十一月份：

1、參加全園性秋游活動,。

2,、培養(yǎng)懂得用簡短的語言表達己的意愿，并與同伴一起玩的習慣,。

3,、家長工作。(1)家長學校講座(2)配合班級活動,。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。(3)配合園部開展"我和孩子共成長"家教征文活動。

十二月份：

1,、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,，開展"迎新"活動。

2,、教育在活動愛護玩具,。

3、家長工作

(1)家長開放日活動,。

(2)新年親子登山活動,。

進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育(配合成長檔案進行)

一月份：

1、配合園部開展"親子樂園"新年游園活動,。

2,、攥寫班級總結(jié)。

3,、整理個人成長檔案材料,，并向家長分發(fā)。

4,、家長工作,。在假期家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學帶來,。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇八

九月是成熟的季節(jié),，九月是開學的季節(jié)，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,，一個個活潑可愛的小精靈,！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂,！回想自己4年的工作之旅,，一直都與大班的孩子一起生活與學習,，從未接觸過小班的教學工作，而且對小班幼兒的特點也有點陌生,，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑,，沒有底氣，不過,，我相信自己能行的,，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好,！

本班幼兒共有幼兒33名,，其中男孩11名,，女孩22名,，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母,，離開熟悉的環(huán)境,，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師,，新的朋友,，因此對新環(huán)境不太適 應。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經(jīng)開始適應新的環(huán)境了,，所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適,。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放,。通過一周時間的適應過程,，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好,。這就需要我們老師用自己的愛心,，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛,。

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2,、給與幼兒適當?shù)闹噶睿瑢W習簡單的禮貌用語和交往方式,。

3,、根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動,、有趣的主題活動,，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力。

4,、抓好班級常規(guī),，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5,、督促、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能。

二,、班級管理

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心,，讓班級成為孩子健康成長的搖籃,。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關心,、友好的態(tài)度,，促進幼兒個性健康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,，從而形成良好的積極向上的班級風氣,。

2、抓住孩子身上的閃光點,，注重教育的差異性,，因勢利導，使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長,，讓每一個孩子都有鍛煉的機會，都有所成長與進步,。兩位老師做到天天交流,，及時了解到全部孩子的學習與生活情況，以便更適時,，有針對性地對幼兒進行教育引導,。

3、隨時豐富,、完善幼兒的成長檔案冊,，多收集幼兒日常活動中的點點滴滴并進行記錄,，重視幼兒個性化的關注和評估,。

4,、兩位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中,，互相尊重,、互相幫助，做到保中有教,，教中有保,。在教育活動中拿不準的內(nèi)容要互相商討，不互相學習,，共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行指出,、改進，使班級工作能更好的開展,。

小班幼兒生活自理能力相對薄弱,，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧,。同時也不能對幼兒事事包辦,，進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,，自己穿脫外套,，能聽懂老師的指令等。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),，使他們有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎,。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂的關心別人的人。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手,。能愉快進餐,，正確使用小勺，不挑食,，不剩飯菜,，保持桌、地,、碗三干凈,。安靜就寢，睡姿正確,，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,，對他們多提醒,、多觸摸、多詢問,，同時也請家長配合,，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學活動中,，滲透安全工作教育，利用故事,、游戲等形式,，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來，健健康康走,。

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間的知自己的孩子在幼兒園的情況,。及時更新家教宣傳的材料,，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。對于坐車幼兒的家長,，我們也要用打電話,，小紙條等方式與家長交流，做好家園聯(lián)系,。

本學期我會用更嚴格的標準來要求自己,，盡自己最大的努力把本學期的工作爭取做的更好！

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇九

本班部分孩子是老生,，部分孩子是新生,，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人,，因此,，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師,、阿姨的悉心照料下,，一段時間后，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了,，并且喜歡老師,、同伴，喜歡上幼兒園,。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子,，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的,，有調(diào)皮的，有能干的,，有好動的,，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受,。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉,，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下,，他們會越來越出色的,。

在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強,、而動手能力較差,。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性,，增強幼兒的動手能力和自理能力,，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱,，口齒很不清楚?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的'具體情況，除對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外,，還要提高孩子口語表達能力,。

（一）教育和教學工作：

深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園,、本班實際情況,，對幼兒進行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則,，注重個別差異,，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣,，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望,，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

健康教育目標：

1,、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法,。知道穿脫衣服的順序,。學習保持自身的清潔。培養(yǎng)幼兒坐,、站,、行等基本姿勢。培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒。初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生,。初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3,、使幼兒了解過馬路,、坐車、玩大型運動器械時要注意安全,。幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4,、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑。

5,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。

語言教育目標：

1、學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話,。

2、能有興趣地運用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物,、圖片和情景。

3,、樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話。

4,、喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關系,。

5、喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動,，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美,，知道童話故事,、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

社會教育目標：

1,、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系,，使幼兒逐步適應集體生活,。

2、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭,，不怕生，愿意與他人交往,。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3,、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學教育目標：

1,、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2,、教幼兒學習按物體量（大小,、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序,。

3,、指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。

4,、啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多、少和一樣多,。

5,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

6,、導幼兒觀察常見的個別動,、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人,、環(huán)境的關系,。

7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途,。

藝術教育目標：

1,、能用正確的姿勢、自然的聲音,、一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉、短小,、工整,、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2,、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情,、動作,、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3,、引導幼兒參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢,。引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣

4,、引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣,。引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料,。引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動,，并對美的物象有所反映,。培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

（二）家園溝通工作：

（1）介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達,，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

（3）個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

（4）在平時交流的時候,，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

（5）利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣,。

九月份：

1,、制訂開學工作計劃。開展小班年段會議,。

2,、了解孩子的情況，進行開學的必要準備,。

3,、穩(wěn)定新生情緒,，加強幼兒常規(guī)訓練。

4,、結(jié)合教師節(jié),，配合開展教師演講活動。

5,、開展迎中秋主題活動,，讓孩子體會中秋的團圓之意。

6,、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動,。

7、對教室環(huán)境進行布置（如主題墻,，宣傳欄等）,。

8、新早操的編排,，教師首先進行學習,。

十月份：

1、加強業(yè)務水平,，提高教育教學水平,，準備隨時迎接隨堂聽課。

2,、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動,。

3、讓幼兒對早操進行練習,。

4,、以“國慶”為主題，進行“我愛祖國媽媽”主題月活動,。

十一月份：

1,、召開年段會議，積極配合外出學習的教師,。

2,、加強業(yè)務水平，提高自我學習能力,，準備教師優(yōu)質(zhì)課,。

3、對家長進行半日活動開放,。

4,、開展食品衛(wèi)生安全主題活動。

5,、鍛煉早操,，準備參加早操比賽,。

十二月份：

1、開展消防安全教育活動,。以“我會保護我自己”為主題,，進行主題月活動。

2,、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動。加強區(qū)域活動,。

3,、在年段中進行選拔，為幼兒冬季運動會做準備,。

4,、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準備工作。

一月份：

1,、做好小班年段慶元旦游園活動,。

2、進行年段內(nèi)的工作總結(jié),，完成所有計劃內(nèi)的工作,。

2、做好學期工作總結(jié),。

3,、各班做好學期結(jié)束工作。

4,、做好各項資料的整理歸類工作,。

5、做好全園教師參加縣級備課比賽,。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇十

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩14名，女孩16名,。通過上學期我班三位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學會了收拾玩具,，將物品物歸原處,、做到飯前洗手、飯后漱口等,。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性,、依賴思想嚴重、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神,。

在針對這些情況,，結(jié)合園工作計劃、教研計劃,，根據(jù)《綱要》指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計劃：

一,、提高自身素質(zhì),，促進自我成長。

1,、積極參加政治學習,、業(yè)務學習和教研活動，創(chuàng)設有特色的班級服務品牌,。,。

2、利用業(yè)余時間苦練基本功,，向同行學習,，向同事學習，抓住一切學習機會取長補短,。

3,、分析教材，理解教材并做到科學使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗,。

5、閱讀有關幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平。

二,、深做好家長工作,，形成家園教育的合力。

1,、每日迎接孩子時做簡單的溝通,。

2、邀請家長積極參加班級助教的隊伍,。

3,、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。

4,、定期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長(幼兒園中班區(qū)角計劃)研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等,。

6、在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長、孩子的積極體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

三、重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強幼兒的安全意識,。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故,，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認真負責,，精心看護,，確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎么辦、安全用電等,。

4,、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手,、入廁、進餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。

5,、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生,；認真組織好孩子的兩餐一點,。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇十一

本學期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長,、園領導本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

本學期我班共有24名幼兒,，其中男孩12名，女孩12名,，4名幼兒也上過半年幼兒園,，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名,，6名銅羅幼兒,，河南幼兒1名，莊平幼兒2名,，他們來自不一樣的家庭,，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，雖然經(jīng)過暑期10個上午的新生培訓，使幼兒對教師,、幼兒園,、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所認識、熟悉及了解,。在開學的前三天20個新生沒有出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時哭個不停,，必須要奶奶來陪著睡,，有時有幾名幼兒突然驚醒大哭!在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理潛質(zhì)和行為習慣普遍較差，如：不肯自己吃飯,、不會入廁;洗杯子,、洗手時經(jīng)常玩水!有的個性強，構(gòu)成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚;還不太明白怎樣配合老師的教學活動，進餐習慣不太好!有的幼兒很挑食,，而且不肯自己吃要老師喂!喂一口吃一口……還有的幼兒根本聽不懂老師說的普通話,，不能辨別語音差別較小的音，發(fā)不準翹聲母,。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主,，觀察的事物常常是零星的，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物,。孩子們的想像沒有預定目的,，受當時事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定……

針對以上狀況,，本學期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質(zhì),、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)和藝術素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。本學期有以下八個主題資料：

(一)、《幼兒園真好》給孩子們營造一個愛的環(huán)境,，幫忙幼兒愉快地走進幼兒園,，說聲“幼兒園真好”。

(二),、《甜甜蜜蜜》,，讓幼兒體驗、明白人與人之間的關愛也是甜蜜完美的,。

(三),、《快樂的六個寶》，讓幼兒感受到保護感官的重要性,，學會保護感官的方法,，養(yǎng)成保護的習慣。

(四),、《好吃的水果》,，透過游戲，看看,、嘗嘗,、動手操作等活動獲得知識和經(jīng)驗。

(五),、《落葉飄飄》,，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合，讓孩子進入落葉世界,，去探究,、去發(fā)現(xiàn)、去思索,、去想象,、去表現(xiàn)……

(六)、《轱轆轱轆》,，讓戶外著的物體給幼兒驚奇,，引幼兒遐想,，領幼兒著迷，導引幼兒去觀察,、去操作,、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗,。

(七),、《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,，有強有弱,，有成長，有變化,，感受到自己正在經(jīng)歷由小到大,、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂……

(八),、《冬天來了》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天,，把它作為引導幼兒主動發(fā)展的機會吧……

根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況,，制定如下發(fā)展目標：

(一)生活,、衛(wèi)生習慣：

1.在成人的幫忙下學會飯前洗手，飯后漱口,，學會使用手巾,、認真洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關聯(lián),，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢,，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4.學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5.學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣,。

6.愛護五官，不好挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔,。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8.建立良好的師生,、同伴關聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構(gòu)成安全感,、依靠感。

(二)健康：

1.能較好地適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理潛質(zhì);

2.能用心參加多種體育活動,，能使用戶外器械進行活動并注意安全,。

3.認識人體的主要器官，了解其功能,。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于理解預防接種的好習慣。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守紀律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。

(三)語言：

1.學習能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話,，愿意在群眾面前表達自己的意愿,。

2.會說普通話。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的資料,。明白簡單的故事、圖片,、情景的資料,。

3.能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

(四)科學：

1.對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維潛質(zhì);

2.觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

3.喜愛參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4.學習4以內(nèi)的排序潛質(zhì),。學習按照數(shù)量和實物匹配。

5.區(qū)分1和許多,，并明白它們的關聯(lián),。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6.認識三角形,、圓形,、正方形。

(五)藝術：

1.樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2.學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3.認識一些顏色，并學習選取自己喜愛的顏色畫畫,。喜愛手工活動,。

4.能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料,。

5.學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜愛做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂,。

(六)社會：

1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2.能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛質(zhì),。

3.熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關聯(lián),，能很快適應幼兒園的生活。

4.幼兒持續(xù)愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒用心參與群眾活動。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣,。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,，說一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務。

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。

同時充分利用廢舊物品,，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì),、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

九月份：

1,、穩(wěn)定新生情緒，做好常規(guī)管理工作,。

2,、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境,。

3、制訂各類教學計劃,，按計劃進行各科教學活動,。

4、認識教師節(jié),、國慶節(jié),，中秋節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對教師,、對祖國的完美情感!

5,、開展主題活動：“幼兒園真好”，“甜甜蜜蜜”,。

6,、及時與家長聯(lián)系，并做好安全衛(wèi)生工作,。

十月份：

1,、慶國慶活動

2、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達對他人的愛,，學會分享。

3,、認識秋天,，了解秋天的天氣特征。及時穿脫衣服,。

4,、開展主題活動“快樂的六個寶”，繼續(xù)根據(jù)主題更新環(huán)境,，為幼兒營造一個溫馨甜蜜的幼兒園,。

5、密切與家長聯(lián)系，及時反饋信息,。

十一月份：

1,、繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2,、開展“半日家長開放活動”,，讓家長了解幼兒在園的學習狀況。

3,、組織幼兒秋游,，并對幼兒進行環(huán)保教育。

4,、結(jié)合季節(jié)特點,，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作潛質(zhì)!

5,、用心參加體育鍛煉，及時增添衣服,。

6,、在游戲中穿插古詩文的誦讀，并開展好主角游戲,。

十二月份：

1,、繼續(xù)抓好幼兒的安全、衛(wèi)生及各項常規(guī),。

2,、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、班內(nèi)穿衣服比賽

4、開展主題活動：“轱轆轱轆”與“小不點兒”

一月份：

1,、慶元旦活動

2,、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬的方法,。

3,、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作!

4,、寫好幼兒發(fā)展報告單

5,、加強家園互動，并做好期末普訪工作!

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇十二

我班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男生17名,，女生14名,，其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生,，本學期進入插班生一名,。

小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況,、生活能力,、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng),。在家園的共同努力下，孩子們在“生活,、學習,、做人”三方面都有了進步，主要表現(xiàn)在：

1,、生活方面：

學會了一些基本的生活小技能,，如：拿小勺吃飯、穿脫衣,、漱口擦嘴,、疊衣疊褲等，在進餐,、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,，大部分小朋友都能獨立完成,，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣,，成為老師,、父母的好幫手。

2,、學習方面：

上學期,，我們側(cè)重于行為習慣的培養(yǎng)，重在激發(fā)孩子的學習積極性為主,。通過一學期的堅持不懈,，現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習慣。做事不爭搶,，會謙讓等待,，聽到信號不拖拉，做到快,、靜,、齊。另外，上學期,，孩子們在美術（表現(xiàn)事物的能力）,、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進步也較為突出,。

3,、做人方面：

重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng),，由于重視在日常生活中的運用,，現(xiàn)在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮,，對不認識的客人老師也能笑臉相迎,。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助,，有商有量,。

1、生活方面：

（1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強體能,，發(fā)展大肌肉為主）,，在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強體質(zhì),。平時做好日常的保育工作,，關注流行病、傳染病的預防,，減少孩子生病的機率,，提高班內(nèi)的出勤。

（2）學習初步管理自己的物品,，培養(yǎng)責任意識：

策略：

．開展相應的活動,，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動,，學習初步的管理方法,。

．日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜,、學具柜,，東西擺放時要整齊，有序,，并能堅持每天整理,。

．定期展開評比，同伴間相互督促,，提醒,，養(yǎng)成長久的好習慣

．建議家長在家給孩子練習機會,。

（3）對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關懷與幫助，請同伴幫忙帶動,，使其提高自理能力,。

2、學習方面：

（1）提高游戲能力：

游戲是這個年齡階段孩子的基本活動,，是孩子自主學習的一種途徑,。孩子在游戲中認識自我、了解未知,、形成經(jīng)驗,、掌握技能、學會交往,，從而健康的成長,。

1．在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點，及時開設孩子感興趣的游戲內(nèi)容,，激發(fā)孩子的活動積極性，通過對內(nèi)容的討論與交流,，激發(fā)孩子的想象,，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。

2．與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設環(huán)境,，明確游戲中自己需要什么,，做游戲中的主人翁。

3．根據(jù)幼兒需要,，及時撤換,、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié),。

4．開設“點心店”“小超市”等合作性強的游戲,，提高合作活動的能力。

（2）重視小肌肉的發(fā)展,，提高剪紙能力：

1．開辟“剪紙區(qū)”,，提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,，供幼兒自主游戲時練習,。

2．對錯誤的剪紙方法,，及時幫助幼兒糾正,，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀,，練習手指分和的技能

3．對幼兒的剪紙作品及時進行展示,、講評,，增強孩子的自信心,。

4．利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。將孩子們平時的作品加以積累,，以墻面的形式展示出來。

5．區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

6．將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾,。

（3）延續(xù)上學期的班級強項,，在畫畫、語言,、音樂三方面繼續(xù)深化,，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性,，發(fā)展孩子的學習潛能,。

（4）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認真聽,、積極動腦,、愿動手。

以上三方面是本班在學習方面的不足,。針對個別幼兒的不同情況,，我們會做出相應的補救措施。

策略：

1．針對個別發(fā)言性急的孩子,，我們會運用眼神,、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養(yǎng)科學的思維習慣,；針對個別性格內(nèi)斂的孩子,，我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學習動力,；

2．針對個別坐姿差的幼兒,，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣,，并時常加以鼓勵表揚獎勵,，以達到他率化自率的效果；

3．小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,，班內(nèi)只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,，對于這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想,，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動腦的欲望,。

4．有些不愿動手的孩子,，我們會手把手和他一起做,，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望,，和培養(yǎng)孩子不膽怯,、不自卑的想法。

3,、做人方面：

小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心,。在這學期，我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人,，如：我的一家,。讓孩子感受親情，體驗快樂,，了解長輩工作的辛苦,。

1．開展為媽媽慶祝“三八婦女節(jié)”一系列活動,，做邀請信,、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛,。

2．結(jié)合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”,，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運,、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇十三

暑假轟轟烈烈的過去了，這一次新的學期即將到來,，對于我們小班的一個班務計劃,，我也早早的開始進行了計劃。在此,，根據(jù)這個學期的一些要求和任務,，加上本學期都是一些新幼兒，在工作上要復雜的多,，所以只有做好準備,，也才有備無患。在此我也進行了一系列的計劃,，希望可以幫助到今后的工作當中,，更加順利的規(guī)劃下去。

小班的新幼兒們年紀都比較小,，在生活方面是不能自控的,。所以很大一部分需要我們教師去指導,。關注每個孩子的現(xiàn)況，然后根據(jù)整體情況進行調(diào)整,。在這個過程當中,，要提高孩子們的生活自理能力，比如說自己吃飯,，自己上廁所,，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的,，也是我們教師應該去積極指導的一部分,。年紀小，很多事情也相對而言比較復雜,，所以我也要調(diào)整好自己的心態(tài),，不去過多的抱怨，只要做好了自己當下的事情,，整體就會慢慢好起來的,，會有所進步的。

對于這個年齡階段的孩子們,，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力,。鍛煉的方式也有很多種，比如說加強對孩子們的訓練,，在課堂上,，課后時間里，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立,，下課的時候也要積極關愛同學,，和同學更加愉快的玩耍和成長。孩子們的成長,，玩和學是非常重要的兩個步驟,，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間,，要培養(yǎng)孩子們一個良好的禮儀習慣,，看到老師要熱情的問好，看到朋友和親人也要積極的去打招呼,。此外,，也要多去關注孩子們的性格走向，盡量為他們指引一個更好的成長環(huán)境,，培養(yǎng)好的習慣和性格,。

在孩子的教育當中，學校只是占了一部分,，還有一部分也是依賴于家庭的,。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的?，F(xiàn)在孩子們來到了學校，很多學生也會出現(xiàn)哭哭啼啼的想要回家的現(xiàn)象,，所以在這一個部分,，孩子們的獨立能力的確很弱，所以不管是在學校還是在家里,，都要鍛煉孩子的獨立能力，家長的溝通工作因此也是必不可少的,。這會成為孩子們成長的一股助力,，因此積極聯(lián)系家長，配合工作,，是當下一個學期比較重要的一件工作,，我也會嚴格去實行的。

小班班務工作計劃秋季 小班班務工作計劃指導思想篇十四

1.組織幼兒參加角色游戲,。

在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、主動性、積極性,。

教師為幼兒游戲提供場地和時間,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，提供玩具和游戲材料,。在游戲的指導中,，教師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲,。

2.建構(gòu)游戲。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性,、發(fā)展其動手能力,，學會整理物品,。

教師設立積木角后,，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導,，確保幼兒在游戲中的主體地位,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),。