光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

新學(xué)期英語工作計劃篇一

認(rèn)真抓好中小學(xué)英語知識的銜接是搞好初一英語教學(xué)工作的重要一步,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：

第一,，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,，注意銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué),；

第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,；

第三，以學(xué)生為主體,，尊重個體差異,，因材施教；

第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計目標(biāo)；

第五,，注重過程性評價,，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,，沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項技能上,，學(xué)生水平存在很大差異。

另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性,、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固。

最后,，在課堂上,，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

1.內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：新標(biāo)準(zhǔn)英語的取材鮮活貼近學(xué)生生活，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布,，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好處的,，但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語語法知識，教師應(yīng)注意幫助學(xué)生階段性梳理,。

2.教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個單元的內(nèi)容,，詞匯量非常大，單元間的梯度較大,，是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。

1.總體目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

2.具體目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論,。

能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。

能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

能在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

1.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

2.認(rèn)真分析吃透新教材,，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，對教材適當(dāng)進(jìn)行整合。

3.認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)組織教學(xué),，教材起點(diǎn)高，作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,，教學(xué)起點(diǎn)要低,。在學(xué)習(xí)7a版之前，學(xué)生雖以pep作為銜接教材,，但教師在教的過程中不能只考慮進(jìn)度,，要重視教學(xué)質(zhì)量。詞匯知識要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大詞匯量,，語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn),、歸納、逐步提高難度,。

4.改進(jìn)教學(xué)方法,、方式，不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作新目標(biāo)初中英語教材的編排,，體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念,。它是對傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機(jī)遇,，作為教師要與時俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作。

隨著學(xué)習(xí)的深入,，學(xué)困生的人數(shù)在不斷的增加,，如何推遲和減緩學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化，如何盡快提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)成績,，進(jìn)而大面積提高英語學(xué)習(xí)成績乃是今后英語教學(xué)主攻的方向和必須突破的難點(diǎn),。

我們堅信只要我們立志創(chuàng)新，踏實(shí)工作,，勤于實(shí)踐,，敢于探索，一定能夠有所收獲,，有所進(jìn)步,。

新學(xué)期英語工作計劃篇二

新學(xué)期英語教研組的各位老師將認(rèn)真學(xué)習(xí)，著力貫徹落實(shí)市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神,，梳理問題,，進(jìn)一步推進(jìn)上海市第二期課程教材改革；以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施為抓手,，努力探索新的課堂教學(xué)模式,。本組工作將圍繞學(xué)校工作核心“深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量”,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理,，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，加強(qiáng)集體備課,，倡導(dǎo)教師間的彼此學(xué)習(xí)交流,，提高教師自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，同時,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,，減負(fù)增效,，從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性,，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生,。

本學(xué)期為了落實(shí)“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來”,，英語組計劃開展多項工作,。在此，制定如下計劃：

1,、課題引領(lǐng)促教研,。

在專家做專題指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果，提升學(xué)生的口語與寫作能力,。加強(qiáng)教研組活動中“研”的成分,，注重課題研究與課堂教學(xué)的整合，在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破,，獲得反思,，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié),。以此激發(fā),、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué),、會學(xué),、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高，同時不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

2,、單元設(shè)計促優(yōu)化。

備課始終

終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期在充分保證備課組活動時間的前提下,，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧,，共同仔細(xì)研究教材教法,，以學(xué)生實(shí)際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人,，完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計,，體現(xiàn)個性化。

3,、教學(xué)研討增效益,。

進(jìn)一步完善開課方式，提高教學(xué)觀摩,、研討質(zhì)量,。本學(xué)期區(qū)級、校級骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課,，其余教師進(jìn)行觀摩和評課,。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。觀課要求：每位教師每學(xué)期觀課不少于10節(jié)（學(xué)科課堂教學(xué),，不包括教研活動記錄），其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié),，評課不少于4節(jié)（以上交評價表為準(zhǔn)）,。

4,、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量

教師在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上精心設(shè)計、挑選習(xí)題,，針對學(xué)生不同實(shí)際水平,，盡可能體現(xiàn)分層，不搞題海戰(zhàn),。批閱作業(yè)時,，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語,，并注重訂正作業(yè)的再批改,。教師采用因材施教的方法，主動對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適時進(jìn)行“查缺”,、“補(bǔ)漏”,，輔導(dǎo)應(yīng)耐心、細(xì)致,、循循善誘,。對學(xué)有余力的學(xué)生開展各種提高、競賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的特長,、愛好。對課余的輔導(dǎo)做好適時的記錄,。

5,、及時梳理促提升。

各備課組,、教研組在開展教研活動的同時,，及時積累案例和工作經(jīng)驗，填寫活動記錄,。

6,、開設(shè)拓展型、探究型課程,。

教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的收獲,。老師可根據(jù)自己的特長和愛好，開設(shè)英語歌曲,、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程,，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學(xué)生在老師和班級博客上及時發(fā)布學(xué)習(xí)成果,。相關(guān)老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導(dǎo)工作,，爭取收獲更多更高水準(zhǔn)的獎項。

以上幾個方面是我們的初步設(shè)想,。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下,，認(rèn)真落實(shí)好各項工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn),、提高自身的專業(yè)能力而努力,。

新學(xué)期英語工作計劃篇三

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的教學(xué)工作計劃,進(jìn)一步探索提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的有效途徑,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,增強(qiáng)科組各教師的凝聚力,以便形成了團(tuán)結(jié),、合作,、互助、進(jìn)取的局面,。堅持搞好上課,、聽課和評課等常規(guī)教研活動,有效地規(guī)范教學(xué)行為。注重學(xué)生的英語學(xué)習(xí)“興趣”培養(yǎng)同時,、更加關(guān)注對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程指導(dǎo),倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)方法,給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1.加強(qiáng)集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---善于結(jié)合教學(xué)實(shí)際,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材;備學(xué)生---讓每一個學(xué)生都能感受成功,體驗快樂;備教法---堅持“有效教學(xué)”的理念。

2.在上課和作業(yè)布置上,。要求各教師設(shè)計任務(wù)時要兼顧到學(xué)生“喜歡做”和“應(yīng)該做”兩方面,最大限度地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和能力,。

3.把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學(xué)情,、研究教法等的書面教學(xué)方案,。

4.要求各教師深入鉆研教材內(nèi)容,精心組織和開展各項教學(xué)活動。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實(shí)踐,、合作、探索等方式,發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,做到:

1,、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān),。

1,、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。精品源自高考備戰(zhàn)。

新學(xué)期英語工作計劃篇四

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,，落實(shí)英語教研組工作計劃,，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力,，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革,，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性。以創(chuàng)新的課堂面對學(xué)生,，以較高的教學(xué)質(zhì)量面對家長,，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展,，更好的發(fā)揮備課組的作用,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。

2,、抓好備課組的教研,、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性，以課堂促質(zhì)量。

4,、組織開展好本年段的英語學(xué)科活動,，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期將全面推行備課制度改革——網(wǎng)絡(luò)化備課及管理,。網(wǎng)上備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討（教材研讀）——形成教案（初案形成）——個性修改——個人反思,。

第一步，教師個人鉆研,。學(xué)科組長提前確定備課內(nèi)容和備課的時間，然后每個教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備,，并由主備教師將自己對教材的.研讀及時上傳至網(wǎng)上“教材研讀”專欄，其余老師及時研讀并就自己對教材的認(rèn)知,、感悟,、理解發(fā)表自己的看法，及時跟帖,，形成“研讀討論”,；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言,，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿,，備課組成員進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論,，及時加以比較、切磋和完善,，最后確定最佳方案,，并由主備教師將教案上傳網(wǎng)上形成“網(wǎng)絡(luò)初案”；第三步,，形成教案：每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識,，同時結(jié)合自己的實(shí)際情況和班情學(xué)情，具體設(shè)計教學(xué)方案,，在初案的基礎(chǔ)上進(jìn)行個性修改,，形成自己的個性化教案，并及時上傳,；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,，認(rèn)真思考,，深刻反思，并寫出教后反思。同時要求每個備課組每月至少要上傳一篇經(jīng)過以上4個集體網(wǎng)絡(luò)備課流程后,，精心打造的集體備課的精品教案,。（新教師通過紙質(zhì)稿進(jìn)行二備）

活動時間：每周五第一節(jié)課。

活動地點(diǎn)：英語辦公室,。

單 元

主備人員

輔備人員

unit 1

薛皎云

顧玲 高璐

unit 2

薛皎云

顧玲 高璐

unit 3

薛皎云

顧玲 高璐

unit 4

顧玲

薛皎云 高璐

unit 5

顧玲

薛皎云 高璐

unit 6

顧玲

薛皎云 高璐

unit 7

顧玲

薛皎云 高璐

unit 8

高璐

薛皎云 顧玲

unit 9

高璐

薛皎云 顧玲

unit 10

高璐

薛皎云 顧玲

新學(xué)期英語工作計劃篇五

小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期英語科組工作計劃一,、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續(xù)以新課程實(shí)驗推進(jìn)為中心,，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn),，提高教研活動的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際,，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究,。以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,，努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作,。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施,。以區(qū)教研室,、學(xué)校的教學(xué)工作計劃為依據(jù)，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施,，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,，為轉(zhuǎn)變教研職能,，探索新形式下的教研工作模式。二,、主要工作：一實(shí)施新課程

1,、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究,、教育科研,、課堂教學(xué),、新課程實(shí)驗為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀,，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗,；診斷存在問題，提出改進(jìn)措施,。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評價理念,，營造平等尊重的交流氛圍。

2,、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作,。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體,，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn),，輔以專題理論講座、座談等多種方式,，引導(dǎo)教師主動參與,，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強(qiáng)對新教材使用的研究,，要抓重點(diǎn),，如某些具體問題解決[由網(wǎng)站收集整理]詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué),、課文教學(xué)的處理,，口試研究,、新課標(biāo)實(shí)施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展,、學(xué)困生問題等,。

3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、用好新教材為研究內(nèi)容,，建設(shè)系列學(xué)科資源,。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口,，利用天河部落,，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研,，定時教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來,，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。

4,、以發(fā)展性評價研究為突破口,，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實(shí)施活動,。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實(shí)驗,。

5,、加強(qiáng)學(xué)?？平M建設(shè),，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，做好新教師的傳、幫,、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作,，積極向區(qū)、片推出骨干教師,。要做好骨干教師的示范帶頭作用,，發(fā)揮他們在新課程、新教材,、教法改革實(shí)驗中的示范作用,，通過學(xué)術(shù)研究、匯報交流,、研討課例等形式,，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平,。鼓勵學(xué)校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí),。二提高學(xué)生的英語能力。

新學(xué)期英語工作計劃篇六

一,、配合學(xué)校信息化工作,，建設(shè)好英語組的網(wǎng)頁，經(jīng)常為學(xué)校提供英語活動的相關(guān)信息,。

二,、協(xié)助高一年級蔣靜等老師以及預(yù)初年級搞好課題研究。

三,、濾布結(jié)合英語組的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃并通過召開教研組會議落實(shí)好各項具體工作。

四,、繼四,、繼續(xù)開展240校本培訓(xùn)工作，并結(jié)合預(yù)初一,、初一,、初二及高一年級牛津英語新教材的使用加強(qiáng)二期課改的深入力度，為牛津 教材的全面鋪開作好充分的準(zhǔn)備,，使新的教學(xué)理念真正滲透到各個年級的日常教學(xué)中,。加強(qiáng)備課組建設(shè),，狠抓備課組活動，明確備課組長職責(zé),。做到活動有記錄,，各備課組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,，測驗統(tǒng)一,。這就更要求我們充分發(fā)揮備課組的作用，通過集體備課,，集思廣益,，取長補(bǔ)短。

五,、抓緊常規(guī)工作,。對教師的教案做到每月有檢查，工作三年以下的青年教師要求寫詳案,。教案必須包含目標(biāo),、并體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及具體如何解決問題等內(nèi)容,，并且在以學(xué)生為本和自主性學(xué)習(xí)方面有所體現(xiàn),。壓濾機(jī)濾布另外，對于教師的聽課記錄也要進(jìn)行不定期的檢查,。

六,、加強(qiáng)教學(xué)過程的診斷、監(jiān)督,。充分發(fā)揮組內(nèi)人員多,、年紀(jì)輕的優(yōu)勢，在全校及區(qū)范圍內(nèi)開展駿馬獎及耕耘獎競賽,。

七,、認(rèn)真按時參加區(qū)進(jìn)修活動。各個年級隔周基本上都有教研活動,，每位教師不管路程遠(yuǎn)近都能做到百分之一百參加,。

八、完成期末試卷的命題工作,，40歲以下教師完成教研卷一份,。

新學(xué)期英語工作計劃篇七

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面深化素質(zhì)教育,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,。

以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,，使專業(yè)化水平得到不斷提高,。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學(xué)生,，我們工作的方式是輕松,。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合,，偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資,，隨意自由地,，輕松自在的，天花亂綴地聊天,，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點(diǎn)子,。當(dāng)然我們都會帶齊工具，作好記錄,。（真的,，有時候為了一個想法會很痛苦！）同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng),。

1,、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。為此,，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù),。

,、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,，認(rèn)真通讀一,、兩種英語教學(xué)研究刊物,，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面,。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開,。

3、鼓勵并組織英語教師,，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理,。鉆研教材,，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標(biāo),；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容,；分課時備課,。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化,；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位,。

、關(guān)愛“學(xué)困生”,，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

（三）加強(qiáng)研究,，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格,。

教育沒有科研就沒有生命力,。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律,，解決實(shí)踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。積極組織英語教學(xué)研討活動,，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課,，組內(nèi)研討課等,。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕,，我們有四個成員,，其中一個是代課教師，兩個是一學(xué)期經(jīng)驗的新教師,，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師,，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們都在嘗試和探索中,，但是我們是認(rèn)真對待的,。

人文安排。

1.完成每個人上一節(jié)公開課,，課型圍繞著對話課展開,。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）

.將于第5周開始討論教研的安排和計劃,。吩咐收集對話課的資料,。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3.以兩周的時間讓大家來準(zhǔn)備上課的時間,。我們只有四個人,，所以活動可以隨意一點(diǎn)，容易安排,。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān),。

4.課后做好評課和反思，做好問題的解決,。

5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí),。主題圍繞著對話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。

天河一小

本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動,。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計劃性,、針對性，提高活動的實(shí)效性,，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課,、上課的質(zhì)量上，采取有效措施,，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力,。加強(qiáng)集體備課，相互聽課,、評課,，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下,，形成個體行動理念,。同伴互助，教師間相互幫助,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，營造濃厚“教研”氛圍,。提倡個人反思，寫好課后札記,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變,。

1,、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能,。

、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。

4,、開展英語周,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力,。

3,、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新,、充滿生機(jī)的教研組。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著,，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí),；充分發(fā)揮教研組作用,，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研討,、講座、教材分析等活動,，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性,。3,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組要定期組織集體備課,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,、進(jìn)度,，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致,。每次教研活動要定負(fù)責(zé)人,，定活動主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，不斷完善教學(xué),。

3、以英語周活動為平臺,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

本學(xué)期將開展校第一屆英語周,，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,，可使學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期主要展開以下活動：

（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播,，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會,。

（3）開展系列活動：英語歌曲比賽,、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等,。

制定人：項蓉蓉沙城一小小學(xué)英語組

教研活動安排表

周次時間活動內(nèi)容

2.11—2.17

預(yù)備周

2.18—2.24

通讀教材,，制定英語教學(xué)計劃、初期英語教研組會議,、區(qū)“小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量評價,、作業(yè)與批改”主題征集活動

2.25—3.2

區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比

3.3—3.9

區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動,、布置英語走廊和英語角

3.10—3.16

教學(xué)抽查,、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)

3.17—3.23

進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動

3.24—3.30

市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動

3.31—4.6

區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動,、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)

4.7—4.13

準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí),、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會

4.14—4.20

組織期中考、區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”,、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動

4.21—4.27

區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽,、集體備課

期中考試后做好試卷分析工作

4.28—5.4

進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動

國慶節(jié)

5.5—5.11

區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研

區(qū)小學(xué)英語學(xué)科現(xiàn)場“命題”評比

5.12—5.18

校英語周活動、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí),、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽

區(qū)小學(xué)英語教研組長（備課組長）培訓(xùn)活動

5.19—5.25

區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動

5.26—6.1

組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)

市小學(xué)新課程現(xiàn)場“命題”評比

6.2—6.8

市首批農(nóng)村小學(xué)“四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動驗收

6.9—6.15

區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動

6.16—6.22

市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研

區(qū)小學(xué)英語口語考查

06.23—6.29

準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí),、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動

區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

16.30—7.6

學(xué)期結(jié)束工作

新學(xué)期英語工作計劃篇八

全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作,。

根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化”管理思想，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”,，配合區(qū)、校工作計劃,，大力提高教師教學(xué)水平,，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構(gòu)建,、提升“教師自我

發(fā)展”的目標(biāo),，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作,。

按照區(qū),、校工作重點(diǎn)及計劃安排,，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實(shí),；以新課改評價,、校本教研、及高考英語備考研究,、指導(dǎo)為重點(diǎn),，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用,，實(shí)現(xiàn)我校英語教師群體性成長,。

（一）常規(guī)教學(xué)研究

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)與檢查,；

2、各備課組及時制定學(xué)期教學(xué)計劃,，落實(shí)好本備課組備課電子教案,、學(xué)案、課件,、練習(xí),、試卷等的負(fù)責(zé)老師；

3,、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心,，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動。

4,、推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí),，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導(dǎo)科組建設(shè)。

5,、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案,、論文、課例,、課件等教學(xué)資源,。

（二）高考備考研究

1、樹立科學(xué)的備考理念,，加強(qiáng)高考備考研究,，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗，多探索高考策略,，思考高考復(fù)習(xí)的更高效,、更深入的課堂活動。

2,、鼓勵全體組員認(rèn)真研究高考試題所體現(xiàn)的改革方向,，改革課堂教學(xué),，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法。在平時教學(xué)中,，注意引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多層次地歸納、分析課本知識,，多讓學(xué)生自己設(shè)問,、自己分析答題思路和技巧，加大培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生思維能力的力度,；

3、與兄弟學(xué)校多交流,，搭建交流協(xié)作的平臺,，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教,、學(xué),、練、測機(jī)制,。

4,、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。

5,、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下,，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作,。

（三）英語活動,、競賽與考試

學(xué)生方面：

1.高一、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長,；

2.計劃第2,、3周高一舉行單詞競賽；

3.第3周高一開始落實(shí)全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)班并開始輔導(dǎo),；高二提高型或培優(yōu)型興趣小組,，選拔好組長；

4.在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽,；

5.第8周分別舉行高一,、高二、高三英語書法比賽,，同時把英語書法比賽納入以后每一學(xué)期的常規(guī)賽事，以促使每一位學(xué)生注意英語單,、句的書寫,；

6.在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報告,、經(jīng)驗介紹、有獎競猜,、朗讀,、表演等等各項趣味活動）

7.備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。

教師方面：

1.在科組,、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論,、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究，提高課堂效率,，提升教學(xué)效果,。

2.在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計，并參與區(qū)評選,；

3.初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競賽,；

4.第十五周（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆）,，準(zhǔn)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū),、全市性的高中英語教師基本功競賽。

（四）英語項目申報,、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展

1,、鼓勵科組老師申請項目申報，同時高一,、高二,、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實(shí)施至少一項項目申報與研究；對項目,、課題的實(shí)施過程要定期檢查,、督促，強(qiáng)化校本科研課題的提升,。

2,、加強(qiáng)對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)對先就教學(xué)理念的理解與運(yùn)用,，開展課題研究和教學(xué)改革試驗,，加強(qiáng)反思、總結(jié),、提升并形成我校的特色,，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學(xué)校。