在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任申請書高中班主任申請書篇一

我特此申請當(dāng)三年級三班的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),。

首先,，我熱愛著教師這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的教師,，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必,。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí),，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫忙下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

其次,，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚,，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力。從周弘老師的書中,，我學(xué)會(huì)了適時(shí),、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任就應(yīng)掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,，我期望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次，我已參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的'班主任培訓(xùn),，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù)，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了必須的經(jīng)驗(yàn),。而且,，三班是一個(gè)眾所周知的老大難的班級，班級管理較難,，期望透過我的努力能夠改變學(xué)生的面貌,，和班級的面貌。

最后,，從教學(xué)上看,，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時(shí)光處理班主任工作。

班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，那里教師要扮演的主角很多,，如學(xué)生的管理者、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,，都會(huì)對教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N主角時(shí),，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,，不斷體會(huì),、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。

沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者,。期望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

此致

敬禮,！

申請人：_____

20___年__月__日

班主任申請書高中班主任申請書篇二

你們好！我叫xx,，男,，xxxx年xx月出生，本科學(xué)歷,，自認(rèn)要對自己的工作做一個(gè)匯報(bào),，同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特做出此申請,！

自踏上講臺(tái)起,，我就一直擔(dān)任班主任工作，已連續(xù)xx年,，期間所任教班級多次被學(xué)校評為先進(jìn)班級,，我本人也在20xx、20xx年度被是教育局評為優(yōu)秀班主任,。

我現(xiàn)任xx縣實(shí)驗(yàn)高中xx班主任,，并擔(dān)任xx班語文課。高二年級時(shí)學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)化期,，學(xué)生相對難管些,。加上班主任工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生學(xué)習(xí),、吃飯,、住宿、思想,，事無巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。從學(xué)生返校到離校,，從星期一到星期五，從清晨到深夜,，從教室到宿舍,，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí),，繁重的工作雖然很累,，但是我認(rèn)識到：班主任，對家長,，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生,，我們代表著家長,，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。

擁有愛每位學(xué)生的心,，是管理好班級的重中之重,。作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。

有人說班主任是世界上最小的主任,，可這最小的主任管的事卻特別多,，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生,，思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明,、行為偏差,、敢說敢做,。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,。同時(shí)也存在一些問題,。例如：有些學(xué)生嬌氣,、以自我為中心，喜歡表揚(yáng),，聽不了批評,，不夠虛心聽取別人的意見等,。針對這些問題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力,，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍,，因此我在班中提出班級是我家,，建設(shè)靠大家的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,，同甘共苦,，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,，班級自豪感,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn),，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格,、民主的班級制度,。

當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理,，為此，該班常常組織班委或是召開班會(huì),，根據(jù)本班實(shí)際情況,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對守則,、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題,，共同討論班級建設(shè)和發(fā)展問題,，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中,。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度,，督促同學(xué)們學(xué)習(xí),、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌,、清潔衛(wèi)生,、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。一個(gè)成功的班集體,，必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生在學(xué)生管理方面，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

一份付出,，就有一份收獲，在各種各樣的活動(dòng)中,，我們班都深受老師們的好評,。同時(shí)我在班級的集體生活方面,，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競賽、班級籃球賽等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，有一支得力的干部隊(duì)伍,。這幾年，我確實(shí)取得了一些成績,。但我深深的知道,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,。

此致

敬禮,！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

班主任申請書高中班主任申請書篇三

基于對學(xué)校共同信念的理解,，我申請擔(dān)任20xx年高一新生一個(gè)班的班主任,。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量,。班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)的要求,。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育,、塑造學(xué)生的人格和情感,，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂,，缺一不可,。

我想能當(dāng)班主任，有幾個(gè)理由：

1、我有充裕的時(shí)間,；

2,、我有強(qiáng)烈的愿望；

3,、我有堅(jiān)強(qiáng)的信心和決心,；

4、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神,。

我希望我能將其他老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里,，受著一種思想，一種原則,，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,，重視團(tuán)體的作用，與其共同制定計(jì)劃,，討論問題,，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松,、愉快,、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合,，團(tuán)結(jié)一致，通力合作,，形成一個(gè)“有共同的見解,，有共同的信念，彼此間互相幫助,，彼此間沒有猜忌”的教師集體,，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。

我知道我還不具備一個(gè)文秘站－您的專屬秘書,，中國最強(qiáng)免費(fèi)文秘網(wǎng),！合格班主任的條件，但只要學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),，在不久的明天我一定會(huì)成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的班主任,！我堅(jiān)信通過鍛煉我一定能成功！

希望學(xué)校能重視我的申請,，給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人：

申請日期：

班主任申請書高中班主任申請書篇四

我是來自土木工程學(xué)院交通工程專業(yè)20xx級的一名大二學(xué)生,。大學(xué)這個(gè)平臺(tái)給予了我更多的發(fā)展空間,，兩年的大學(xué)生活,，我成長了很多，收獲了很多,。這其中有很多都離不開我的班主任寧斯貝學(xué)長的幫助和引導(dǎo),。大一那會(huì)兒，在班主任的帶領(lǐng)下我很快的適應(yīng)了大學(xué)生活,，少走了很多彎路,，有了一個(gè)很明確的目標(biāo)和前行的方向，這對我接下來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。

新生剛進(jìn)大學(xué)，一切都會(huì)很茫然,，因?yàn)椴辉儆屑议L老師約束,，這樣有很多學(xué)生都會(huì)不知所措，做事也會(huì)很盲目,。大學(xué)很自由很開放,，有的學(xué)生甚至不會(huì)規(guī)劃自己一天該干些什么。來到大學(xué)有的人發(fā)展的特別優(yōu)秀,，有的人則越來越墮落,，游戲人生，而曾經(jīng)的他們卻是同樣的優(yōu)秀,。所以在他們來大學(xué)初期,，良好的引導(dǎo)很是重要。自然而然班主任就起著至關(guān)重要的作用,。

作為一名優(yōu)秀或者說合格的班主任,，以我個(gè)人而言，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

話聯(lián)系,，必要的話還要和他們的家長進(jìn)行及時(shí)的溝通,。

其次，加大力度對他們進(jìn)行學(xué)校一些“紅色警戒線”強(qiáng)調(diào),，比如考試作弊的處罰措施,。同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)他們參加學(xué)校,、學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)比賽的積極性,。鼓勵(lì)他們在各個(gè)學(xué)生組織進(jìn)行自我的鍛煉和從而達(dá)到各方面能力的提高，引導(dǎo)他們樹立一個(gè)健康的,、積極的心態(tài),，從而豐富他們的大學(xué)生活。

然后,，由于20xx級學(xué)生要入住新校區(qū),，我們和他們見面的機(jī)會(huì)不是那么頻繁,，但是我們得抽出周末等盡大量的時(shí)間走進(jìn)他們的生活。同時(shí)通過電話,、短信,、飛信、qq等多種通信方式加強(qiáng)溝通與交流,。重要的是加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明各項(xiàng)學(xué)校學(xué)院紀(jì)律,，打造一個(gè)在學(xué)習(xí),、學(xué)生工作等各方面都十分優(yōu)秀的班級，力求打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，向標(biāo)兵班奮斗,！

最后，作為班主任的我們應(yīng)當(dāng)悉心的關(guān)心每一個(gè)人,，不讓他們感覺到自己有絲毫的不被重視,。對于性格孤僻的學(xué)生要多鼓勵(lì)他們多參加活動(dòng)，多與人溝通交流,；對進(jìn)入大學(xué)感到在物質(zhì)或者其他方面自卑的同學(xué),，要通過一定的方式方法樹立他們的自信和陽光的心態(tài)。盡自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,，去引導(dǎo)他們豐富自己的大學(xué)生活,，總而言之，希望我的幫助,，讓他們少走彎路,，讓他們大學(xué)生活過得充實(shí)，多姿多彩不留一絲遺憾,。

我本人性格穩(wěn)重踏實(shí),，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，與人和善,，善于與人溝通交流,。兩年的大學(xué)生活，我積極參加學(xué)校學(xué)院舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)比賽,，同時(shí)參加社團(tuán),、擔(dān)任班級生活委員的經(jīng)歷讓我在與人交流溝通、處事能力都得到了極大的提高,。

如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任20xx級新生班主任,，我一定會(huì)盡自己所能做到最好，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，我有信心與決心把20xx級的學(xué)生帶好,，同時(shí)我也會(huì)在接下來的大學(xué)生活里,，不斷的完善發(fā)展自我。現(xiàn)在的我在某些方面可能還不夠優(yōu)秀,，但我一直會(huì)堅(jiān)持去拼搏奮斗,，用努力與汗水在大學(xué)的四年里不斷的發(fā)展提高完善自己，給他們做到表率作用,。

請校（院）領(lǐng)導(dǎo)放心,，我一定會(huì)盡職盡責(zé)。

真誠的希望學(xué)校學(xué)院能夠給我這么一次機(jī)會(huì),，我一定會(huì)好好表現(xiàn),，積極配合學(xué)校學(xué)院做好新生的各項(xiàng)管理工作和班級建設(shè)工作，努力做好班主任的職責(zé),，兩年之后定會(huì)給學(xué)校學(xué)院交一份滿意的答卷,。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任申請書高中班主任申請書篇五

您好！

鑒于自己的能力有限,，無暇顧及家庭,，加之心理壓力過大,。特請辭去九年級班主任職務(wù),，望另尋良師，莫誤了學(xué)生,。敬請批閱,！

我，從一個(gè)初中畢業(yè)生到現(xiàn)在的研究生畢業(yè),，在下泉中學(xué)工作了十三年,，擔(dān)任了十三年的班主任，自認(rèn)為工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷,，任勞任怨,，踏踏實(shí)實(shí)！特別是班主任工作,，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來,，放棄了無數(shù)個(gè)休息日，以至于無暇顧及家庭,，愧對我的丈夫和孩子,。每每想起這些都有愧疚之心，卻都得到了家人的理解,，對我只有一句話：好好工作,，對得住黨,，對得住學(xué)生！

教師,，是太陽底下最光輝的事業(yè),，選擇了當(dāng)教師，也就選擇了清貧和奉獻(xiàn),。但是我的選擇得不到理解,，是最令人傷心的事情。學(xué)校每每布置任務(wù)下來,，我始終是站在學(xué)生的角度來考慮,，來完成學(xué)校的工作。久而久之,，我工作得到的回報(bào)是領(lǐng)導(dǎo)不信任,。與其這樣，班主任工作對于我來說還有什么意義,。也沒有繼續(xù)干下去的理由,！所以請考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他（她）一個(gè)完整成型的班級,，我會(huì)完成好交接任務(wù),，以熱烈的掌聲歡迎新班主任的到來！

說句實(shí)話,，我也舍不得這個(gè)班級,，畢竟是我一手帶到九年級，原先,，七年級有兩個(gè)班,，我一直擔(dān)任七（1）班的班主任，七（2）班已換兩個(gè)班主任,，合班之后,，我是第三個(gè)班主任。從八年級下學(xué)期合班之后,，一直到九年級,，我始終擔(dān)任班主任兼語文老師。班級管理已經(jīng)成型學(xué)習(xí)氛圍趨于完善,，只差出成績的時(shí)候了,！但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況,，身體每況愈下,，也是沒有辦法的事情。半學(xué)期以來，我一頭烏黑亮麗的頭發(fā)已掉了大半,，想想都心痛,，很多老師都說我本學(xué)期臉上的氣色沒有往年好！班主任工作實(shí)在做不下去了,，如果硬撐著,，只怕耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校,，為學(xué)校摸黑,。同時(shí)，也毀了自己的前途,！

首先,，我最對不住的是家人。讓我心理不是滋味,。20xx年,，丈夫?yàn)榱怂臀业轿錆h讀書，當(dāng)時(shí)他的工資才700多元,，兒子才一歲零三個(gè)月,。七十多歲的老父親也要贍養(yǎng)。20xx年,，我回到下泉,。而丈夫在城里工作，還要帶5歲的孩子讀書,。孩子本是跟母親的,。但是我的孩子從小就只能跟著父親,，從小就缺乏母愛,，他三歲起就開始學(xué)獨(dú)立，自己的事情自己做,。所以孩子的身體一直瘦弱,，不象別的孩子那樣紅潤。學(xué)習(xí)成績也一般,，對此,，我十分著急！所以,，我需要時(shí)間照顧家里,，盡一個(gè)妻子、母親的職責(zé),！

其次,，在班級管理上，自己的方式發(fā)法也存在著缺陷,，同時(shí),，與課任教師的溝通較少,，引起了一些不必要的誤會(huì)！正如領(lǐng)導(dǎo)批評九年級課任老師關(guān)系欠和諧,。班主任不能起橋梁作用,。另外，從領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助中,，覺得自己缺乏耐心,，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該只有好處的,！

尊敬的校長,，我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事,，是冷靜思考的結(jié)果,。我早在八年級合班時(shí)，就向校長提出辭去班主任工作,。我衷心地感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和鼓勵(lì),、幫助！但是,，我的這個(gè)決定是為學(xué)校,，為了學(xué)生，也是為了我今后的工作打好鋪墊,。讓我在不當(dāng)班主任的日子,，能更深入地反省，為下次當(dāng)班主任作好充分的準(zhǔn)備,！

希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠認(rèn)真考慮我的請求,，作好正確的安排。請批準(zhǔn)我的懇求,，我會(huì)感激不盡,，繼續(xù)奮斗，在下泉一天,，就盡職盡責(zé)工作一天,！

此致

敬禮

申請人：

20xx年10月6日

班主任申請書高中班主任申請書篇六

1、加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系,。

在現(xiàn)代教育中,，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提,，尤其是改革開放和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代,，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對他們的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀有了具體詳實(shí)的了解,，才能增強(qiáng)工作的針對性，獲得教育的實(shí)效性,。

2,、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。

教師對學(xué)生的教育影響要做到一致,，首先應(yīng)形成一個(gè)集體,，在這個(gè)過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用,。要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系,，互通情況，共同研究,，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作,。

3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。

家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天,，社會(huì)呈現(xiàn)多元化格局,，影響學(xué)生成長的因素越來越多。因此 班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想,、教育觀念的指導(dǎo),，注重自身言行的示范性，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化,，及時(shí)做好心理上的疏通,，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格,，使學(xué)校,、家庭形成健康育人的整體效應(yīng),。

4,、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

學(xué)校除了管理育人,、教書育人以外,，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時(shí),，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能,，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取意見，進(jìn)行綜合評析,，共同探討學(xué)生教育的方式方法,，達(dá)到共同管理，共同育人的目的,。

余 根 旺

20xx年7月16日

班主任申請書高中班主任申請書篇七

首先我深刻的認(rèn)識到做班主任工作的重要性,；因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸€(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)?？煲荒晡乙呀?jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作,。成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢想也是我選擇教育事業(yè)的理由。我想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理能力,，在工作中我堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí),，為了能有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。就必須先從班級管理做起,，成為一名實(shí)質(zhì)的班主任,。

其次，我認(rèn)為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生,，了解學(xué)生的基本情況,，這對提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助。雖然我并沒有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷,，但我會(huì)虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí),、討教工作經(jīng)驗(yàn)；如何進(jìn)行班級管理,；如何建設(shè)進(jìn)行班級文化,；如何進(jìn)行和學(xué)生溝通，家長溝通等等,。我深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ魇切枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過硬的智能,；更需要有足夠的耐心、愛心和恒心,；當(dāng)然,，我也知道自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足，但是班主任的工作吸引著我,，我愿意擔(dān)起這份工作,，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂拓?zé)任心來擔(dān)當(dāng)此重任。

再次,，從時(shí)間精力上看,，我有足夠的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看,，我還年輕,，沒有任何家庭的負(fù)擔(dān),，有更多的時(shí)間處理班主任工作。 最后,，結(jié)合貴系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和以人為本的管理理念以及我自身的特點(diǎn),，我非常希望在貴系當(dāng)一名有管理能力的班主任！

希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請,，給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我堅(jiān)信我能勝任！ 特此申請,，敬請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日