人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

申請班主任申請書大學篇一

尊敬的校領(lǐng)導各位老師：

你們好,。

我是xx學院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)05—2班的學生卡卡,。我想幫助20xx年新進入我們xx大學的新同學們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請,。20xx年9月份,，我們xx大學即將又迎來了新一批的同學。他們?nèi)胄：?，在感受新環(huán)境的同時也面臨著生活學習中的適應(yīng)問題,。面對這些相關(guān)的問題，我覺得我有能力也有責任幫助他們,。幫助大一新生儘快適應(yīng)學校生活,。我將以“有事您找我”為口號，為新生提供服務(wù)。為同學日常生活的困難與疑惑進行解答,。由於大一的班主任多為任課老師,，平時工作比較繁忙，由我們這些高年級同學作班主任助理,，則能更加幫助到剛?cè)雽W的新生,，及時瞭解與回饋新生遇到的問題，以幫助解決,。,，并協(xié)助學校開展多項活動。我希望我能通過當班主任助理來提高自己,，幫助活動解決新生入校后的適應(yīng)問題,，并加強自我鍛煉，為自己能夠在大學期間全面提高自身素質(zhì)提供了有利的條件,。

大學是人生的關(guān)鍵階段,。大一新生進入大學是第一次放下高考的重擔，開始追逐自己的理想,、興趣,；也是他們第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活,；更是第一次可以有機會在學習理論的同時親身實踐,；脫離被動，有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題,，支配所有屬於自己的時間的初步階段,。對大學生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過自己在校兩年的體驗與體會幫助他們儘快的加入屬於我們的行列,。做一個積極向上的適合國家發(fā)展的新一代的大學生,。

大一軍訓時，我曾獲得學校頒發(fā)的軍訓優(yōu)秀學員的獎狀,。我覺得自己可以以身作則，為大一新生做好榜樣,。同時可以幫助他們鼓勵他們,。在校學習階段，我各項成績優(yōu)良,。在上一學年度,，曾獲得學校的獎學金。

我想在大學生活的時候我們不但要學會學校老師教給我們的文化知識,，還要融入學校這個大家庭,。我認為每個進入大學校園的人都應(yīng)當掌握七項學習：包括自修之道、基礎(chǔ)知識,、實踐貫通,、培養(yǎng)興趣,、積極主動、掌控時間,、為人處世,。

今天，我雖然向?qū)W校提出班主任助理申請,，我深知,，在我身上還有許多缺點和不足，因此,，我希望學校各位領(lǐng)導和老師嚴格要求我,，監(jiān)督我。使我可以進步,。今后我也會嚴格要求自己,，自覺地接學校各位領(lǐng)導和老師的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足,，爭取早日在思想上,。進步我還希望自己可以幫助學校，幫助新同學為我們的學校盡自己微薄的一份力量,，我也想通過這次,，錘煉自己、提高自己,，豐富自己,。請求學校的領(lǐng)導和老師接受我的申請，考驗我,。

此致

敬禮

xxx

20xx.x.x

申請班主任申請書大學篇二

您們好!

本人是xx級xx班班主任,。自xx年參加工作以來，在xx中學任班主任工作xx年,，這些年來,，本人和學生一起成長。在班主任工作中,，依法執(zhí)教,，始終本著對學生，對家長,，對社會高度負責的態(tài)度,，始終不變的真心從教。虛心向同行學習,，向書本學習,，向?qū)＜艺埥蹋貏e是看了魏書生的工作思路，工作方法,，班主任理念,，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學生,，優(yōu)秀的學校,，我加倍努力工作，成績有目共睹,。近年來,，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星,，效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學生成績;主動探索新的教育教學方法,，進行小組合作學習大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學生、家長,、及學校領(lǐng)導,、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動會;班會課每堂都認真組織，選材精良,。 xx年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員;文章在中國xx表,，并獲同行高度評價，;經(jīng)驗文章《xx 》在直播演講,，獲專家好評,，優(yōu)秀學員;班主任論文獲縣xx獎;xx班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽,，也得到了領(lǐng)導和同行的認可,，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種.種原因,，本人誠懇地希望領(lǐng)導們能夠考慮我的申請,。

當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅持,，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導給與我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作,。班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟,，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。

申請人：xx

xx年xx月xx日

申請班主任申請書大學篇三

尊敬的系領(lǐng)導：

我是xx級國貿(mào)班的xx,，申請參加代理班主任,。大一剛?cè)胄r，什么都不懂，在學長學姐的幫助下,，我很快適應(yīng)了這個新環(huán)境,。軍訓期間，學長學姐天天都不辭勞苦地為我們操勞奔波,，工作認真負責,。天未亮就起床，晚上很晚都沒休息,，跟我們一塊曬太陽,，陪我們訓練。奔跑于寢室間為我們排憂解難,。我從心底里感謝他們,，佩服他們,。我當時就下定決心自己也要當代班,，為學弟學妹們服務(wù)，讓他們感受到這里的溫暖,。盡快適應(yīng)環(huán)境,。

現(xiàn)在社會對我們的要求日益注重能力方面,。為了全面提高自己，我要求自己多注重社會實踐,。我認為當代班是一個很好的鍛煉自己的機會,，也希望通過當代班，能讓我的各方面的能力得到大幅度的提高,。

本人性格開朗活潑,，喜歡交朋友、聊天,，樂于助人,，工作認真負責，責任心強,。

大一我一直擔任學生會勞衛(wèi)部干事,，在工作期間，我工作熱情,，勤勤懇懇,，任勞任怨，一心一意為全系同學服務(wù),，并取得了一定成績,。雖然有時覺得挺辛苦，但我相信一分耕耘,，會有一分收獲,。另外,，我在班上也擔任了班干部的職務(wù)，工作態(tài)度和成績得到了同學們的好評,。而且我能很好地處理學習和工作之間的關(guān)系,，會很好的安排自己的時間。盡管參加的社會活動比較多,，但我沒有把學習給落下,，在大一所有的考試中，我的成績都屬中上水平,。

我希望領(lǐng)導能給我這次鍛煉自己的機會,，我相信自己能做好，我也會盡全力去做好,。我會當好學弟學妹們的榜樣,，也會盡心地幫助她們。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

申請班主任申請書大學篇四

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨,，擁護黨的綱領(lǐng),，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù),，保守黨的秘密,，對黨忠誠，積極工作,，為共產(chǎn)主義奮斗終身,，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨,。特此,，我向尊敬的黨組織提交了我的入黨申請書。

中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標,，帶領(lǐng)著中國人民從水深火熱中走出來,，始終不渝地堅持著馬克思列寧主義，并在中國自己革命和建設(shè)的實踐中創(chuàng)立了毛澤東思想,、鄧小平理論,，始終用最先進理論武裝全黨，全心全意為人民服務(wù),，領(lǐng)導全國人民一步步地走向解放,，走上富強。

我從小就受到黨的教育,，認為中國共產(chǎn)黨最好,。但共產(chǎn)黨究竟怎樣好?在戰(zhàn)爭年代與和平建設(shè)時期為什么會吸引那么多人堅定不移地跟她走呢?通過學習以及其他各種教育，使我加深了對黨的認識,。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,，是中國各族人民利益的忠實代表,，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,，也是共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀,、價值觀的集中體現(xiàn),。她堅定地相信共產(chǎn)主義是人類社會最美好的社會，并為此而奮斗,。她具有高度組織性,、紀律性和自我犧牲精神。她具有解放思想,、實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)和理論聯(lián)系實際,、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的革命作風,，以及謙虛謹慎,、不驕不躁、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),。在黨的領(lǐng)導下,，中國人民推翻了“三座大山”，把苦難深重的處于半封建半殖民地的祖國建設(shè)成為繁榮昌盛的社會主義國家,，恢復了中華民族的尊嚴,。

在教學工作方面：我時刻牢記“忠誠于黨的教育事業(yè)”這一宗旨，認真學習先進的教育教學新理念,，積極參加校內(nèi)外的教學教研活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力結(jié)合自身的教學特點，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。為了上好每節(jié)課，我做了以下工作：認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)及重點與難點,，掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。作為年輕老師,，缺乏教師經(jīng)驗，因此,，我積極主動的去聽課,、評課，及時發(fā)現(xiàn)并改正自己在教學中的缺陷,，博采眾長,，提高自己的教學水平。

從教到現(xiàn)在已有八年,，八年來都是站在班主任的崗位上,。由于年輕經(jīng)驗不足，一切只能摸著石頭過河,，但是我經(jīng)常向老班主任請教,。這八年來，加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì);加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。我深刻體會到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”。 總之,，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

在日常工作和生活中,，我一直以一個黨員的標準要求自己，團結(jié)同事,，熱心助人,，樹立良好的職業(yè)道德觀念，干一行愛一行,，扎扎實實工作,，時刻保持積極進取的良好心態(tài)。通過政治學習,，我的思想政治水平有了很大提高,，在工作和生活上發(fā)揮了一個黨員的作用。但是,，我離一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還有一定距離,，還存在一些缺點需要克服，主要缺點是工作缺乏經(jīng)驗,、組織能力有待加強,，在教學理論和思想認識上還有待進一步提高。我相信,，在以后的工作學習中,，我一定會在黨組織的關(guān)懷下，在各位黨組成員及同事的幫助下,，通過自己的努力,、采取有效措施克服缺點，不斷積累經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),、增強工作能力，使自己真正成為一個能經(jīng)受任何考驗的真正的共產(chǎn)黨員,。

人不能沒有追求與理想,，也不能沒有信念，沒有理想和信念,，人便會迷失方向,，找不到人生的意義,，不能很好地實現(xiàn)自己的社會價值。而我的理想就是加入中國共產(chǎn),，我的信念就是馬克思主義,。作為新世紀的年輕人，我知道我一定要用馬克思主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，為祖國和人民貢獻自己微薄的力量,，盡自己所能,，用短暫地生命做最有意義的事，投入到偉大的事業(yè)的建設(shè)中去,。我深深地知道：只有加入中國共產(chǎn)黨,，我才能找到我人生的意義，只有加入中國共產(chǎn)黨,，我的人生才不會虛度,。

我要加入到中國共產(chǎn)黨中來，就是為了更好的為人民服務(wù),，而不是為自己謀取一己私利,，我沒有人任何的投機，我就是想多為人民服務(wù),，為人民服務(wù)的力量是無限的,，我相信黨組織會看到我的用心和愿望的!

今天，我向黨組織遞交了入黨申請書,，并愿意接受黨組織的考驗,。

此致

敬禮

申請人：xxx

日期

申請班主任申請書大學篇五

尊敬的學校領(lǐng)導：

基于對學校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任,。

在學校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候,，我想將我的個人期待與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量,。一個學校只有上下一心,，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,，化為他們的行動,，這樣，教學才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。我希望我能理解領(lǐng)導辦學的深長用心,。

我希望我能夠承擔起一個班級，去增強學生的對于前途，對于未來的信念,?！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難,，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶,、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者,，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進學生的心中,，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的源泉,?！蔽蚁Ｍ麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。

在班主任任上,，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系,。我希望我能將課任老師們團結(jié)在一個集體里，受著一種思想,，一種原則，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作,，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn),。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團體的作用,，與課任老師共同制定計劃,，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動,，并希望達成輕松,、愉快、和諧人際關(guān)系,。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合，團結(jié)一致,，通力合作,，形成一個“有共同的見解，有共同的信念,，彼此間互相幫助,，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴”(馬卡連柯語)的教師集體,，并用這個集體的合力去教育學生,。

希望學校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著學校和領(lǐng)導的答復,。

申請人：xxx

xx年xx月xx日

申請班主任申請書大學篇六

尊敬的校領(lǐng)導：

您好!鑒于自己的能力有限,，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大,，特請辭去高三八班班主任職務(wù),，望另尋良師，莫誤了學生,。敬請批閱!

xx年到二高中,，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷,，任勞任怨,，踏踏實實!特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來,，放棄了無數(shù)個休息日(在《班主任經(jīng)驗交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很詳細,，不再累述)，以至于無暇顧及父母的健康,，妻兒的生活,，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解,，對我只有一句話：做好你的工作!

我不為名不為利,，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任!存在私心也只是：桃李滿天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn),。除了自身素質(zhì)之外,，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì),，也誤外界支持,，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多,，壓力越大!學生和老師都不滿意,，學生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重,。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài),，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任,，我會留給他(她)一個完整成型的班級,，我會完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!

說句實話，我也舍不得這個班級,，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級,，班級已經(jīng)成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善,，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì),，家庭情況，也是沒有辦法的事情,，實在做不下去,，如果堅持，只怕耽誤了學生,，辜負了學校,，毀了自己!

首先，家里最近事情也很多,，讓我心里不是滋味,。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間區(qū)看看,，而他們盡為我做了很多事情,，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個月來,，妻子和孩子接連有病,，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作,，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了,，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了,，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著,。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針,，孩子好點了，妻子還沒有好!我一點也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個人,，到家里感覺空空的,，更多的是無奈和心酸!孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了!學習和行為習慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的!所以，我需要時間照顧家里,，照顧孩子,，盡一個丈夫，父親的責任!

其次,，再管理班級上,，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，雖然領(lǐng)導,，其他教師也都肯定自己的付出,，但是不會有第二個教師會向我學習，像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺,。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如：本學期每周都是紅旗班,，從未失掉過紅旗班的榮譽)，但是學生內(nèi)心,，學習成績上的體現(xiàn)還是比較少,，自己的能力不足以調(diào)動高三的學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績,，完成學校制定的目標,。從學生對我的評價以及學校領(lǐng)導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心,，缺少耐心,，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力,，所以,，不做也罷!給學生更大的空間，釋放更大的潛力,，完成人生夢想,，我的退出，對學生應(yīng)該是有好處的!

再有,，隨著向安丘四中,，洋思中學的學習，以及心理學講座的開展,，使得自己充分認識到自己的不足和缺點,，自己的 教學教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法,，思維方式是有害學生的,，是不適合的 ，自己的心理也有問題,，對教學的理解,，對教學的認識存在缺陷，缺乏學習,，缺少理論上的指導,，缺乏認真的反思!以至于學生不滿意不理解，自己也很疲憊,，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),，做著沒有意義的工作!

同時自己的身體也是超負荷的運轉(zhuǎn)著,，也總有一天會壓垮自己的!也應(yīng)該休息調(diào)整!如果可能我希望自己通過半年的學習和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的準備,，學習積累更多的經(jīng)驗方法理論!我對自己充滿希望!我對自己也有細心,，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的!但是,，我需要時間!讓我歇歇吧!

我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了,，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全,。對于這件事情,，我也考慮了好久，才做出了這個決定!高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級,，才堅持到了現(xiàn)在,，現(xiàn)在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的!我也放心了!我感謝領(lǐng)導對我的工作的支持和鼓勵,，幫助與理解!但是,，我的這個決定是為了學校，為了學生,，也是為了我自己能有更好的未來!

希望領(lǐng)導能夠認真考慮我的請求,，做出正確的選擇，未來學生,，未來學校,，批準我的請求!我會感激不盡，繼續(xù)奮斗!

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

申請班主任申請書大學篇七

尊敬的園領(lǐng)導：

總有一個夢想,，有一天,，本人成為了一名班主任，本人會把最美麗,，最燦爛的微笑帶給每一位孩子和家長,，把最好聽最動人的.故事講給小朋友聽，把最豐富最有趣的知識傳授給孩子們,，把最快樂最可親的本人展現(xiàn)在孩子們面前，把最稱職最優(yōu)秀的班主任形象牢印在每一為家長心中,。

如果有一天,，本人的夢想沒有實現(xiàn)，說明在平時工作中還需要更加努力的工作學習,，不斷提高自己的教育教學水平,，努力讓自己成為一名最出色最成功的幼兒教師，為下一年的班主任工作再出一把勁,！

希望園領(lǐng)導能給本人一次機會,，讓本人成為一名年輕有力的班主任,。

相信，只要本人不斷努力,，不斷奮進,，本人會讓每一名幼兒都有一顆永不褪色的歡樂童心，讓班主任這一職務(wù)更加絢麗多彩,，光彩照人,。

祝愿每位有誠心，有信心,，有決心的老師都有自己夢想成真的一天,。

祝機關(guān)幼兒園永遠充滿活力！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請班主任申請書大學篇八

學校領(lǐng)導：

基于對學校共同信念的理解,，我申請一個班的副班主任,。

在學校走上新的臺階并不斷進步的時候，我想將我的個人期待與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,，以顯示做為這個集體成員的一種能量,。一個學校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開,。而學校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,，化為他們的行動，這樣,，教學才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。我希望我能理解領(lǐng)導辦學的深遠用心。

我希望我能夠承擔起一個班級,，去增強學生的對于前途,，對于未來的信念。 在較深的層面上,，我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難,，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚,。作為一個有理性與良知的教育者,，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念,、信心與動力的源泉,。 我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。

我希望自己能輔助班主任做好學生管理工作,，與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系,。我希望我能將課任老師們團結(jié)在一個集體里，受著一種思想,，一種原則,，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作,，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團體的作用,，與課任老師共同制定計劃，討論問題,，以民主方式指導和組織教學活動,，并希望達成輕松、愉快,、和諧人際關(guān)系,。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合,，團結(jié)一致,，通力合作，形成一個 有共同的見解,，有共同的信念,，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌,，不追求學生對個人的愛戴 （馬卡連柯語）的教師集體,，并用這個集體的合力去教育學生。

希望學校能重視我的申請,，給予認真研究,。我期盼著學校和領(lǐng)導的答復。(本人任教：初三4班,，初二2和6班物理)

申請人：***

20xx年8月28日

申請班主任申請書大學篇九

尊敬的學校領(lǐng)導：

大家好,！

今年我特此申請擔任高一年級的班主任，希望領(lǐng)導給我這個機會,。做班主任是很有“味道”的,，也是很幸福的。它既是一個平臺,，更是一個舞臺,。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學習能力,、管理能力提供了一個舞臺,。

首先，我熱愛班主任這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任,。在十年的教學過程中,，隨著和學生的接觸逐漸增多,，對學生的了解也越來越深刻,。我不斷的和我們二中的班主任交流學習，汲取治理班級的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備擔任班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔任班主任的申請。

其次,，自參加工作以來,，我對教育非常關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍,，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍,。從教育家周弘老師的書中，我學會了適時,、中肯地賞識和激勵每一個學生,，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績,。從教育家魏書生的著作中我學習到了如何開發(fā)學生自身的“正能量”,，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學生自我管理,、自主學習和自我評價的能力?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的管理能力和教育能力,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。

最后，從擔任多年的教學上看,，我有更多的精力承擔班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕,，有更多的時間處理班主任工作,。做為班主任必須“三心二意”，對學生要傾注關(guān)心,，要傾注愛心,，要傾注細心，視生如子,；也要樹立為家長服務(wù)的意識,，為學生服務(wù)的意識,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，這里班主任要扮演的角色很多,，尤其要做好“第三者”的角色,。如：學校和家庭的溝通者、學生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換來適應(yīng)學生的需要,。任何一方面做得不夠,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當?shù)脑?。而班主任在扮演任何一種角色時,，都要講究方式方法。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

希望學校能對我的`申請給予認真研究，我期盼著學校領(lǐng)導的答復,。我會把班主任工作當成一項自己的事業(yè)來做,。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

申請班主任申請書大學篇十

學校領(lǐng)導：

基于對學校共同信念的理解,，我申請新一屆高一班的班主任,。

在學校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊,，以顯示做為這個團體成員的一種能量,。一個學校僅有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開,。而學校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,，化為他們的行動，這樣,，教學才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。我期望我能理解領(lǐng)導辦學的深長用心。

我期望我能夠承擔起一個班級,，去增強學生的對于前途,，對于未來的信念?！霸谳^深的層面上,，我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難，而是應(yīng)對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚,。作為一個有理性與良知的教育者,，不僅僅要把教育的資料自然的融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念,、信心與動力的源泉?！蔽移谕麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中,。

在班主任任上，我期望自我與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系,。我期望我能將課任教師們團結(jié)在一個團體里,，受著一種思想，一種原則,，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作,，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團體的作用,，與課任教師共同制定計劃，討論問題,，以民主方式指導和組織教學活動,，并期望達成簡便、愉快,、和諧人際關(guān)系,。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合,，團結(jié)一致,，通力合作，構(gòu)成一個“有共同的見解,，有共同的信念,，彼此間互相幫忙，彼此間沒有猜忌,，不追求學生對個人的愛戴”(馬卡連柯語)的教師團體,，并用這個團體的合力去教育學生。

期望學校能重視我的申請,，給予認真研究,。我期盼著學校和領(lǐng)導的答復。

此致

敬禮!

申請人：xx

申請日期：20xx年xx月xx日

申請班主任申請書大學篇十一

尊敬的學校領(lǐng)導：

我申請當高一年級的班主任,，期望領(lǐng)導給我這個機會,。

第一，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必,。在這些年的教學過程中，隨著和學生的接觸逐漸增多,，對學生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫忙下,，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔當班主任的申請。

第二,，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從這些著作中我學習到了,，如何開發(fā)了學生自身的力量，“授人魚,，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學生自我管理的潛力。我學會了適時,、誠實,、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長,，在自信中提高成績,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，我期望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此,，我申請擔當班主任的工作。

最后,，從教學上看,，我對高中漢語教學教學已經(jīng)比較熟悉,，有更多的精力承擔班主任的工作。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會成為教育教學的成功者,。期望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領(lǐng)導的答復,。

申請人：xxx

2xxx年2月11日