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申請(qǐng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇一
您好,！非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請(qǐng)。
我是xx系xxxxx班學(xué)生xx,，在系部擔(dān)體育部部長(zhǎng),、在班擔(dān)任班長(zhǎng)一職。經(jīng)過(guò)在xxxxx學(xué)院一年的學(xué)習(xí)生活,，我深深?lèi)?ài)上了這所學(xué)校,，愛(ài)上的我們可愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué),。
工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)是我系x年新開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè),，我有幸從遙遠(yuǎn)的山東青島來(lái)到富有文化底蘊(yùn)的湖南湘潭，可以說(shuō)是一種緣分,。機(jī)械電子電子工程系是我院一大系部,，擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)和齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，更擁有一批關(guān)心同學(xué)生活學(xué)習(xí)的老師和充滿(mǎn)理想抱負(fù)的學(xué)生,。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學(xué)長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下,，很快適應(yīng)了大學(xué)生活，并積極參加學(xué)校系部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，成績(jī)突出,，表現(xiàn)優(yōu)異。在開(kāi)展班級(jí)日常工作的過(guò)程中,，副班張飛林學(xué)長(zhǎng)給與了我們很大的支持,，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設(shè)想并期望有一天我能做為副班主任來(lái)幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活,，這應(yīng)該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情,。正直x級(jí)新生入學(xué)報(bào)到系部公開(kāi)招聘副班之際，我想做一個(gè)勇敢的嘗試來(lái)競(jìng)選x級(jí)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)副班一職,。
副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任老師的紐帶,，是同學(xué)們生活中的朋友。一名合格的副班主任,，不僅要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),，更要有較強(qiáng)的責(zé)任心和為同學(xué)奉獻(xiàn)的意識(shí)。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學(xué)說(shuō)過(guò)的一句話：“你可以能力不強(qiáng),，但只要你比能力強(qiáng)的人做的好就可以了”,，這句話體現(xiàn)出的就是認(rèn)真精神對(duì)工作效果的影響。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué),，及時(shí)詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并在課后及時(shí)敦促他們加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，因?yàn)槟憧梢圆粚W(xué)習(xí),，但是你不可以不生活,。在同學(xué)的日常生活中,，總會(huì)出現(xiàn)因個(gè)人性格愛(ài)好或家庭經(jīng)濟(jì)情況融入不到班級(jí)或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W(xué)，此時(shí)我就要和班長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解他們的情況,，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問(wèn)題,，使班級(jí)形成一個(gè)良好向上的氛圍,。
副班是一名學(xué)生，學(xué)生平時(shí)是有學(xué)習(xí)任務(wù)的,，因此如何處理好學(xué)習(xí)與副班工作的關(guān)系可以說(shuō)是決定你副班工作的成功與否,。我認(rèn)為我比較會(huì)管理自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)工作可以分別投入進(jìn)去,，學(xué)習(xí)成績(jī)也是比較優(yōu)秀,，副班在學(xué)習(xí)上必須要能給學(xué)弟們起到一定的榜樣作用，樹(shù)立良好的個(gè)人形象,。“對(duì)自己有信心,，對(duì)同學(xué)有熱心,，對(duì)同事有誠(chéng)心”，這些是我想告訴同學(xué)們的,。
經(jīng)過(guò)一年的工作鍛煉,，我從班級(jí)與系部工作中學(xué)到了很多東西，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體,、模范意識(shí),，也能更好的處理說(shuō)與做、得與失,、計(jì)劃與總結(jié)的關(guān)系,，明白了要想從一名干事成長(zhǎng)為一名系干必須要擺正自身位置，踏實(shí)的為同學(xué)服務(wù),，要具有一定的觀察能力,，通過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，并能通過(guò)對(duì)本質(zhì)的分析找出規(guī)律,，想象力和判斷能力也是重要的,。思考――這個(gè)人類(lèi)與動(dòng)物的根本差別，思考體現(xiàn)可貴,、體現(xiàn)價(jià)值,。作為副班要為同學(xué)思考，為班級(jí)的發(fā)展思考,，想同學(xué)之所想,，做同學(xué)之所需,。
一個(gè)集體要想有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就必須有班興則我興,，班亡則我亡的集體榮譽(yù)感,。我們工業(yè)工程0402班就是在活動(dòng)中結(jié)合起來(lái)，在榮譽(yù)中團(tuán)結(jié)起來(lái),，在系部非畢業(yè)班（38個(gè)班）參加的班級(jí)月評(píng)有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名,，并一直保持到現(xiàn)在。這個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程不僅是一個(gè)數(shù)字的改變,，這其中的辛酸只有我們自己知道,。如果我如愿成為工業(yè)工程x級(jí)的副班主任的話，我會(huì)盡全力培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和集體意識(shí),，這些對(duì)他們以后的班級(jí)發(fā)展一定會(huì)起到重要的作用,。
大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，我清楚地認(rèn)識(shí)到我現(xiàn)在只是一名大二的學(xué)生,，在工作經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)閱歷方面尚有欠缺，但憑我對(duì)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的理解及較強(qiáng)責(zé)任心和意志力我想我還是有資格來(lái)競(jìng)選副班一職的,，希望系部能不拘一格降人才,，批準(zhǔn)我的副班申請(qǐng)。如果我沒(méi)有如愿獲得這次機(jī)會(huì)的話,，我仍然會(huì)腳踏實(shí)地,，求真務(wù)實(shí)的服務(wù)同學(xué)，等待下次機(jī)會(huì)的到來(lái),。
誠(chéng)盼佳音,！
申請(qǐng)人：
xxxx年xx月
申請(qǐng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇二
基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解，再根據(jù)本人的實(shí)際情況,，我想申請(qǐng)今年下學(xué)期的一個(gè)班的班主任,。
在盧校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，學(xué)校正邁向新的臺(tái)階,。我想將我個(gè)人的期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,，以顯示做為這個(gè)集體成員的一種力量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心,，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性局面的打開(kāi),，而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng),。這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。因此,，我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),，用自己的所有知識(shí)與能力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于利益,、對(duì)于未來(lái)的信念?！霸谳^深的層面上,，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶,、焦慮與痛楚,。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中,，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念,、信心與動(dòng)力的源泉?！蔽蚁Ｍ麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中,，加之我在學(xué)校居住，有更多的時(shí)間處理學(xué)生的各種狀況,，這也增加了我堅(jiān)持這個(gè)信念的信心,。
對(duì)于自己以后的工作，我希望自己與科任老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體中,，用一種原則,，一種作風(fēng)來(lái)齊心協(xié)力地工作，尊重他們,，重視團(tuán)體的作用,，與他們共同討論教學(xué)問(wèn)題,，并希望達(dá)成輕松,、愉快、和諧的人際關(guān)系,。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班課任教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致,，通力合作,，形成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解，有共同的信念,，彼此間互相幫助,，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛(ài)戴”（馬卡連柯語(yǔ)）的教師集體,，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生,，提高學(xué)生文化課成績(jī)。
特此申請(qǐng),！
此致
敬禮,！
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
申請(qǐng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇三
轉(zhuǎn)眼又是一年,，又到了寫(xiě)班主任申請(qǐng)的時(shí)候了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)間我都會(huì)覺(jué)得有很多話想說(shuō),，而又覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起,。思忖再三，還是寫(xiě)點(diǎn)實(shí)際的吧,。
首先,，我想當(dāng)班主任，可是我想教語(yǔ)文課,，因?yàn)槟鞘俏业膶?zhuān)業(yè),，也是我業(yè)余愛(ài)好的一種。相信我必須能夠比此刻的英語(yǔ)課教得更出色,。由于種.種原因,，我不得不去教英語(yǔ)，此刻我發(fā)現(xiàn),，那是一個(gè)錯(cuò)誤,，我努力去學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言，可對(duì)于自我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)毫無(wú)益處,。原本我以為教英語(yǔ)能夠?qū)ξ覍W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有所幫忙,，事實(shí)卻并非如此。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言跟英語(yǔ)完全是風(fēng)馬牛不相及,。相反它浪費(fèi)了我很多的精力和時(shí)間,，并阻礙了我更深入地研究計(jì)算機(jī)知識(shí)，實(shí)在是得不償失,。在那里我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能體察我的難處,，讓我能夠做我的專(zhuān)業(yè)，這樣我會(huì)更樂(lè)意當(dāng)班主任,。
其次,，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。如果說(shuō)我還做出一些成績(jī)的話,，那完全是我不懈努力的結(jié)果,。我的原則性較強(qiáng)，可靈活性差,。自從我發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后,，我就在努力改善，可畢竟是江山易改,、本性難移，在許多時(shí)候,，我努力地改變自我去適應(yīng)別人,，并沒(méi)有換得別人的理解,，還給人一個(gè)虛偽的印象。我在處理各種人際關(guān)系時(shí)仍然覺(jué)得顧此失彼,，抓住這頭,，丟了那頭。我有時(shí)候真懷疑我不應(yīng)當(dāng)做班主任,，這好像也不是我的強(qiáng)項(xiàng),。可轉(zhuǎn)念一想,，與人交往是人生的必修課,，即使不當(dāng)班主任也要和別人交往，也要好好生活,，我不能退縮,，哪怕這是我最不擅長(zhǎng)的事，我也要進(jìn)取去做,，要努力去加長(zhǎng)我的短板,。當(dāng)班主任能夠提高我的人際交往能力，能力提高了,，就能夠把班主任工作做得更好,。我或許不是最優(yōu)秀的，可我是最努力的,。
再次,，我能夠勝任班主任工作。我已經(jīng)有幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。我有培養(yǎng)班干部的方法;有管理班干部的手段;有領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生的水平;有駕馭課堂的能力,。我明白光有這些還不夠，我還需要與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作;需要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流;需要與各位領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持一致;雖然此刻我做得還不夠好,，可是相信將來(lái)必須會(huì)越來(lái)越好,。
最終,，感激各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在大熱天里耐心看完我的申請(qǐng),，并期望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
申請(qǐng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇四
你們好!我是******,，我申請(qǐng)擔(dān)任我學(xué)院***專(zhuān)業(yè)新生學(xué)生班主任,。 學(xué)生班主任可以說(shuō)是大一新生杠桿入校時(shí)接觸最多的人，學(xué)生班主任是幫助大一新生熟悉校園環(huán)境,，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的引導(dǎo)者,，是大一新生所有困惑的解答者，學(xué)生班主任對(duì)于新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活起著非常重要的作用,。我的學(xué)生班主任對(duì)我的大學(xué)定位起著舉足輕重的作用,，我也想為大一新生們盡我的一份力量,。
我申請(qǐng)擔(dān)任學(xué)生班主任的原因如下：
一、我熟悉班級(jí)工作,。
在過(guò)去的兩年大學(xué)生活中,，我連續(xù)兩年擔(dān)任我班班長(zhǎng)，我對(duì)班級(jí)工作非常的熟悉,，對(duì)大一新生來(lái)學(xué)校后需要做的工作了如指掌,。而新生剛剛?cè)胄r(shí)又會(huì)面臨各種各樣的困惑，因此,，我會(huì)對(duì)大一新生剛?cè)胄Ｋ龅母鞣N工作進(jìn)行全面的指導(dǎo),，讓他們以最短的時(shí)間適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí),，我會(huì)對(duì)他們所有的迷惑進(jìn)行解答,，會(huì)努力引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的、積極地大學(xué)觀念,。
二,、我了解我們的專(zhuān)業(yè)。 眾所周知,，大一新生剛剛?cè)胄r(shí)會(huì)面對(duì)各種各樣的迷惑,，而在所有的迷惑中，最難以解答的就是關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的迷惑,，這就需要一個(gè)了解專(zhuān)業(yè)的人給他們解答,，我想，在所有的困惑中,，這也是我們最需要給他們解答的問(wèn)題,，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題將影響著他們整個(gè)大學(xué)生活，直接影響著他們的大學(xué)生活如何計(jì)劃,，如何度過(guò)!現(xiàn)在我已經(jīng)是大三了,，對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)已經(jīng)做到了很了解，所以,，我會(huì)給他們解答關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的迷惑,，讓他們制定好大學(xué)計(jì)劃。
三,、我有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,。 在我擔(dān)任我們班班長(zhǎng)的這兩年中，我們班的工作取得了十分優(yōu)秀的成績(jī),，得到了學(xué)院的一致認(rèn)可,。我們班連續(xù)兩年被評(píng)為“紅旗團(tuán)支部”，我們班舉辦了各種各樣的班級(jí)活動(dòng)，同時(shí),，班級(jí)同學(xué)積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)并取得了十分優(yōu)異的成績(jī),。在這兩年中，我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異并獲得了“20xx-20xx國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”,，成為預(yù)備黨員,，在學(xué)院組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得十分優(yōu)異的成績(jī)。 我相信自己能做好學(xué)生班主任的工作,，盡職盡責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)大一新生取得優(yōu)異的成績(jī)。
希望學(xué)院能給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我的才能得以展現(xiàn)!
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
申請(qǐng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇五
您好,！作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我在新一屆高一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個(gè)班的班主任工作,。
首先,，我深?lèi)?ài)著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想,，而兩年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書(shū)的科任老師很受限制,，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,，才能以自己的身教和言教對(duì)學(xué)生的世界觀,、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響,。在兩年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對(duì)高中生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無(wú)措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉,，我初步具備當(dāng)班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng),。
其次，我的課堂教學(xué)似乎到了一個(gè)瓶頸，教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實(shí)有偏差,，學(xué)生的`課堂反應(yīng)與我想象的不一樣,。究其原因，主要是對(duì)所教學(xué)生的了解不夠深入,。由于沒(méi)有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷,，使我對(duì)學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足,，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計(jì)上有很多不合理之處,。因此，我希望擔(dān)當(dāng)班主任,，借此以提高教學(xué)水平,。
再次，自從工作以來(lái)，我對(duì)教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍,。從魏書(shū)生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚(yú),，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書(shū)中,，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠(chéng)實(shí),、中肯地賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，在自信中提高成績(jī),。從王曉春老師的書(shū)中,，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專(zhuān)業(yè)技能?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此,，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。
最后,，從教學(xué)上看,，我對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)較為熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，沒(méi)有任何的家庭負(fù)擔(dān)，有更多的時(shí)間處理班主任工作,。
班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者,、平等對(duì)話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時(shí),，都有很多要方式方法，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中，不斷體會(huì),、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。
班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束,、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求,。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系,，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感,，確立正確的世界觀和人生觀,。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可,。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì),，嚴(yán)的時(shí)候要有狠心,，絕不姑息遷就；慈的時(shí)候要有愛(ài)心,，包容一切……,。
但設(shè)想歸設(shè)想,，實(shí)踐歸實(shí)踐,，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以才說(shuō)的這么輕松,，我也親眼見(jiàn)到一些多年的班主任面對(duì)部分有突出問(wèn)題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展,。
要想管好、教育好學(xué)生,，首先就要管好,、教育好自己。無(wú)論是當(dāng)班主任之前還是之后,，我都會(huì)把自強(qiáng)和自我示范放到第一位,。要求學(xué)生做到的，我首先自己做到,。我經(jīng)常和學(xué)生講,，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時(shí)刻要刻苦努力,、拼搏進(jìn)取,、自我反思。我也這樣隨時(shí)告誡自己,，不用考慮那些設(shè)想和措施未來(lái)能否行得通,，也不管未來(lái)的我是不是一名出色的班主任，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí),、反思,、努力。
沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，但我相信我會(huì)在鍛煉中成長(zhǎng),，最終成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
申請(qǐng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇六
1,、加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系,。
在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生,，是做好班主任工作的重要前提,，尤其是改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代,，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對(duì)他們的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀有了具體詳實(shí)的了解，才能增強(qiáng)工作的針對(duì)性,，獲得教育的實(shí)效性,。
2、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系,。
教師對(duì)學(xué)生的教育影響要做到一致,，首先應(yīng)形成一個(gè)集體，在這個(gè)過(guò)程中,，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用,。要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系，互通情況,，共同研究,，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié),。在不斷深化改革的今天,，社會(huì)呈現(xiàn)多元化格局，影響學(xué)生成長(zhǎng)的因素越來(lái)越多,。因此 班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想,、教育觀念的指導(dǎo)，注重自身言行的示范性,，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化,，及時(shí)做好心理上的疏通，排除心理障礙,，培養(yǎng)健全人格,，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng),。
4,、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人,、教書(shū)育人以外,，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門(mén)齊抓共管”的同時(shí),，還要重視“非教學(xué)部門(mén)”的育人功能,，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通,，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)析,，共同探討學(xué)生教育的方式方法,，達(dá)到共同管理，共同育人的目的,。
xx
20xx年7月16日
申請(qǐng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇七
轉(zhuǎn)眼又是一年,，又到了寫(xiě)班主任申請(qǐng)的時(shí)候了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)間我都會(huì)覺(jué)得有很多話想說(shuō),，而又覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起,。思忖再三,，還是寫(xiě)點(diǎn)實(shí)際的吧,。
首先，我想當(dāng)班主任,，可是我想教語(yǔ)文課,，因?yàn)槟鞘俏业膶?zhuān)業(yè)，也是我業(yè)余愛(ài)好的一種,。相信我一定可以比現(xiàn)在的英語(yǔ)課教得更出色,。由于種種原因，我不得不去教英語(yǔ),，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，那是一個(gè)錯(cuò)誤，我努力去學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言,，可對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)毫無(wú)益處,。原本我以為教英語(yǔ)可以對(duì)我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有所幫助，事實(shí)卻并非如此,。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言跟英語(yǔ)完全是風(fēng)馬牛不相及,。相反它浪費(fèi)了我大量的精力和時(shí)間，并阻礙了我更深入地研究計(jì)算機(jī)知識(shí),，實(shí)在是得不償失,。在這里我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能體察我的難處，讓我能夠做我的專(zhuān)業(yè),，這樣我會(huì)更樂(lè)意當(dāng)班主任,。
其次，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。如果說(shuō)我還做出一些成績(jī)的話,，那完全是我不懈努力的結(jié)果。我的原則性較強(qiáng),，可靈活性差,。自從我發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后,，我就在努力改善，可畢竟是江山易改,、本性難移,，在許多時(shí)候，我努力地改變自己去適應(yīng)別人,，并沒(méi)有換得別人的理解,，還給人一個(gè)虛偽的印象。我在處理各種人際關(guān)系時(shí)仍然覺(jué)得顧此失彼,，抓住這頭,，丟了那頭。我有時(shí)候真懷疑我不應(yīng)該做班主任,，這好像也不是我的強(qiáng)項(xiàng),。可轉(zhuǎn)念一想,，與人交往是人生的必修課,，即使不當(dāng)班主任也要和別人交往，也要好好生活,，我不能退縮,，哪怕這是我最不擅長(zhǎng)的事，我也要積極去做,，要努力去加長(zhǎng)我的短板,。當(dāng)班主任可以提高我的人際交往能力，能力提高了,，就能夠把班主任工作做得更好,。我或許不是最優(yōu)秀的，可我是最努力的,。
再次,，我能夠勝任班主任工作。我已經(jīng)有幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。我有培養(yǎng)班干部的方法,；有管理班干部的手段；有領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生的水平,；有駕馭課堂的能力,。我知道光有這些還不夠，我還需要與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,；需要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,；需要與各位領(lǐng)導(dǎo)保持一致；雖然現(xiàn)在我做得還不夠好，但是相信將來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好,。
最后,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在大熱天里耐心看完我的申請(qǐng)，并希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,。
申請(qǐng)人：謝云鵬
20xx年7月8日
申請(qǐng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇八
您好,！我叫xx，甘肅慶陽(yáng)人,，xx級(jí)xx學(xué)院xx班,，我強(qiáng)烈希望能成為20xx級(jí)新生代理班主任，希望您批準(zhǔn),。
下面我將闡述我這兩年的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)狀況：在進(jìn)入大一的開(kāi)始,，我就告訴自己一定要讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而美好。我期盼著每個(gè)社團(tuán)的納新活動(dòng),，希望能夠盡快適應(yīng)大學(xué)的生活,，更重要的是融入六院這個(gè)大家庭里。納新開(kāi)始了,，為了彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，我參加了青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部的面試,，由于第一次參加面試,，這次的面試以失敗而告終，我總結(jié)了自己失敗的原因,。隨后,，我參加了我院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的面試，這次,，我做好了充分的準(zhǔn)備,，面試順利通過(guò)了，當(dāng)時(shí)我告訴自己必須做好外聯(lián)部的工作,，因?yàn)槲抑挥型饴?lián)部,。
在外聯(lián)部的一年生活中，我認(rèn)真的做好每一件事情,，熟悉外聯(lián)部的每一項(xiàng)活動(dòng),，和其他部員們和諧相處、互相學(xué)習(xí),，謙虛的向三位部長(zhǎng)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做好每一件事情，協(xié)助每個(gè)部長(zhǎng)做好社團(tuán)工作,。
接著,，我參加了我院學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)，我競(jìng)選的是外聯(lián)部部長(zhǎng)一職,，這次我又失敗了,，但是我很高興,、很滿(mǎn)足，我成為了外聯(lián)部副部長(zhǎng),。這次我認(rèn)真的做了總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多的缺點(diǎn)。最主要的是不能把真正的自己釋放出來(lái),，對(duì)自己缺乏信心,，總是擔(dān)心自己會(huì)出錯(cuò)。為了不影響工作,，我必須要克服自己的不足,，我心里非常清楚，重要的不是優(yōu)秀,，而是我是否進(jìn)步了,，進(jìn)步了多少。這對(duì)一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,，不論別人是怎么想的.,，至少我是這樣認(rèn)為的，因?yàn)槲液芮宄约汉蛣e人的差距,，我更知道這個(gè)差距之大,。所以，我必須要付出更多努力,。
學(xué)習(xí)上,。我表現(xiàn)的不好，這也是我最遺憾的地方,，大一上學(xué)期的時(shí)候,，我就進(jìn)入了掛科的行列，當(dāng)時(shí),，我很傷心,，在大學(xué)的第一次考試中我就掛科，為了對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),，假期我認(rèn)真的做了復(fù)習(xí),，補(bǔ)考中我順利的通過(guò)了考試。大一我再?zèng)]有犯錯(cuò),。大二的上學(xué)期,，我有了拿獎(jiǎng)學(xué)金的想法，所以,，我努力的學(xué)好每一門(mén)課程,，但是，可能是自己太笨，付出的努力還不能夠彌補(bǔ)這一點(diǎn),，上學(xué)期的成績(jī)不是太突出,。下學(xué)期，在工作和學(xué)習(xí)上,，我依舊努力著,，而且會(huì)一直努力下去。
我深知代理班主任的重要性,，但是我會(huì)努力做好自己,，做好每一件事情。
申請(qǐng)人：
班級(jí)：
時(shí)間：
申請(qǐng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇九
你們好,！我叫xx,，男，xxxx年xx月出生,，本科學(xué)歷,，自認(rèn)要對(duì)自己的工作做一個(gè)匯報(bào)，同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，特做出此申請(qǐng),！
自踏上講臺(tái)起，我就一直擔(dān)任班主任工作,，已連續(xù)xx年,，期間所任教班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我本人也在20xx,、20xx年度被是教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任,。
我現(xiàn)任xx縣實(shí)驗(yàn)高中xx班主任，并擔(dān)任xx班語(yǔ)文課,。高二年級(jí)時(shí)學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)化期，學(xué)生相對(duì)難管些,。加上班主任工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯,、住宿,、思想，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校,，從星期一到星期五,，從清晨到深夜，從教室到宿舍，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚,，每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累,，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任,，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任,；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù),；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn),。
擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重,。作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。作為一個(gè)班主任,，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。
有人說(shuō)班主任是世界上最小的主任,，可這最小的主任管的事卻特別多,，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,，學(xué)生的行為,、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生,，思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明,、行為偏差、敢說(shuō)敢做,。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己。同時(shí)也存在一些問(wèn)題,。例如：有些學(xué)生嬌氣,、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng),，聽(tīng)不了批評(píng),，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍,，因此我在班中提出班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家的觀念,，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),，同甘共苦，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格,、民主的班級(jí)制度。
當(dāng)然,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此,，該班常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì)，根據(jù)本班實(shí)際情況,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則,、規(guī)范逐條講解對(duì)照,，指出本班存在的問(wèn)題,，共同討論班級(jí)建設(shè)和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神,，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級(jí)公約》,、《值日生制度》等一系列制度,，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在班容班貌、清潔衛(wèi)生,、兩操勞動(dòng),、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍,，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的好壞,，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生在學(xué)生管理方面,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
一份付出，就有一份收獲,，在各種各樣的活動(dòng)中,，我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面,，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、班級(jí)籃球賽等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，有一支得力的干部隊(duì)伍。這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績(jī),。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
申請(qǐng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇十
經(jīng)過(guò)本人的再三思考,，決定申請(qǐng)擔(dān)任班主任,，理由如下：
1、本人申請(qǐng)做班主任是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，不是一時(shí)地沖動(dòng),，是在不斷認(rèn)識(shí)自本人、認(rèn)識(shí)教育,、認(rèn)識(shí)他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自本人,、尊重教育、尊重他人的選取,。
2,、學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一來(lái)源是他的人性和理智品質(zhì)。所以,，本人選取做班主任,，就是選取挑戰(zhàn)自本人，選取完善本人的人性和理智品質(zhì),。
3,、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會(huì)工作一向未能很好突破的難點(diǎn)，本人選取身體力行,，以此彌補(bǔ)工會(huì)工作的不足,。
4、在工作量方面,，能夠適當(dāng)透過(guò)減少課時(shí)來(lái)解決,，就教研組目前人員狀況來(lái)看，該問(wèn)題不是困難,。本學(xué)期周課時(shí)12節(jié),，新學(xué)期8—10節(jié)為宜。
5,、工會(huì)任期將于明年4月結(jié)束,，在任期內(nèi)本人會(huì)一如既往地帶領(lǐng)幾位工會(huì)委員和小組長(zhǎng)做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作,。
6,、本人在樹(shù)人工作八年，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，也從未跟學(xué)校提出過(guò)個(gè)人要求，這是第一次,，相信也會(huì)是最后一次,。
尊敬的校長(zhǎng)，一個(gè)人的幸福莫過(guò)于能夠做自本人喜歡做的事,；一所好學(xué)校,，莫過(guò)于能夠給老師帶給更廣闊地自本人教育、自本人發(fā)展的平臺(tái),，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師,。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請(qǐng)并做出書(shū)面說(shuō)明，其實(shí)是良心所為,，是百年附中文化的熏陶給了本人自本人教育的土壤,，唯有以此服務(wù)于他人,、服務(wù)于社會(huì)才能對(duì)得起自本人的良心！懇請(qǐng)理解并批準(zhǔn),！多謝,！
申請(qǐng)人：xxx
xx年xx月xx日
