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擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū) 當(dāng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇一

你們好! 我是 09 級(jí)心理班的班主任,。 20xx 年 9 月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿(mǎn)一年。擔(dān)任 班主任以來(lái),，本人和學(xué)生一起成長(zhǎng),，在班主任工作中，始終本著對(duì)學(xué) 生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，始終不變的真心從教,。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說(shuō)的那樣，班主 任工作是份良心活,，一年來(lái)我越來(lái)越深切的體會(huì)到了這句話的深意,。 在擔(dān)任班主任工作的一年來(lái)， 我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種 問(wèn)題,。 如今 09 級(jí)心理 01 班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體,， 榮獲了我院五四紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體的光榮稱(chēng)號(hào),。更有許多同學(xué) 積極參加院系舉行的各項(xiàng)活動(dòng)并都取得了優(yōu)異的成績(jī),。 更有幾名同學(xué) 曾代表我院去省市參加比賽也取得了相當(dāng)好的成績(jī)。 在這一年的班主任工作中,，我意識(shí)到,，要想帶好一個(gè)班，首先班 主任要以身作則，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì),，要讓學(xué)生樹(shù)立 起正確的觀念,，要有一套規(guī)范的獎(jiǎng)懲制度。我始終圍繞著這樣幾條開(kāi) 展工作,，也初見(jiàn)成效,。

一、學(xué)高為師,，身正為范 在擔(dān)任班主任的歲月中,，我始終堅(jiān)持這個(gè)原則。凡是要求學(xué)生做 到的,，我首先帶頭做到,。比如每次開(kāi)班委會(huì)我總是提前到教室，而且 一再?gòu)?qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退,。上課期間手機(jī)調(diào) 至震動(dòng)等。而且時(shí)常給學(xué)生提出一些為人之道,，我首先以我為例,，先

正己，后要求別人,。對(duì)學(xué)生說(shuō)實(shí)話,，說(shuō)真話，不偏不倚,，不以自己的 好惡而行事,。

二、努力打造過(guò)硬的班委會(huì) 新生入學(xué),，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦,，組建班委會(huì)，然后進(jìn)行培 訓(xùn),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考查,，對(duì)班委會(huì)成員做出調(diào)整。固定以后,，再進(jìn) 行嚴(yán)格要求,，我要求班干部以身作則，各司其職,，互相配合,。正班長(zhǎng) 管理班級(jí)全面工作，并對(duì)班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載;副班長(zhǎng)抓紀(jì)律;體 育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況; 宣傳委員負(fù)責(zé)每 周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件;生活委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工 作;文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動(dòng)節(jié)目安排及排練工作,。要求他們 在思想上,、學(xué)習(xí)上,、行動(dòng)上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己,，處處做同 學(xué)們的表率,。正因此，我班的紀(jì)律嚴(yán)明,，思想統(tǒng)一,，經(jīng)常得到院系領(lǐng) 導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

三,、理念領(lǐng)先行動(dòng) 我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中,，每屆學(xué)生，我都要求 學(xué)生具備： 1)吃苦是福的思想,。我的教育理論是,，進(jìn)入大學(xué)就在各方面都 得到全面鍛煉。年輕人吃點(diǎn)苦是磨練,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨 的洗禮的,。 2)誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)。我把這叫作“傻子理論”,。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn) 代社會(huì),，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信無(wú)疑跟不上形勢(shì)，但我的理論是,，守住自 己的內(nèi)心,，問(wèn)心無(wú)愧,。做人如此,，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此,。3)感恩父母的道德,?！吧钚枰活w感恩的心來(lái)創(chuàng)造,，一顆感 恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng),?！敝挥卸酶卸?，才能明白自己的任務(wù)和責(zé) 任,，才能夠始終抱定自己的信念,。才能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。 4)奮勇?tīng)?zhēng)先的精神。我通過(guò)各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝 欲,，“盡吾力,，而后無(wú)悔”，你可以不是第一,，但一定是你的最好,。

四、獎(jiǎng)勤罰懶、奮勇?tīng)?zhēng)先 表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,， 點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星 星之火,，鼓勵(lì)他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出盡可能 大家都滿(mǎn)意的獎(jiǎng)懲措施,，在班會(huì)上通過(guò),，然后由班委和學(xué)習(xí)小組監(jiān)督 執(zhí)行，每學(xué)期都進(jìn)行講評(píng),，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,、工作出色的同學(xué)進(jìn)行豐 厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)犯了錯(cuò)誤或紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育,。端正學(xué)習(xí)態(tài) 度,，提高學(xué)習(xí)效率。 我并不迷戀榮譽(yù),，但是卻對(duì)班主任的榮譽(yù)有著期待,，我認(rèn)為“優(yōu) 秀班主任”是對(duì)我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵(lì),，激 勵(lì)我無(wú)論在哪個(gè)崗位,， 無(wú)論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向 前。 綜合以上的種種原因,，本人誠(chéng)懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申 請(qǐng),。當(dāng)然如果沒(méi)能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì)改變一直以來(lái)的工 作態(tài)度,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對(duì) 我的栽培,，我將努力工作,，無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論什么性質(zhì)的工作,， 我都始終不忘自己的職責(zé),，班主任的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，班主任的工作讓成熟,，也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的,，來(lái)公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵(lì) 和祝福。

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū) 當(dāng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫,，女,，現(xiàn)年*歲，來(lái)校任教一年有余,，這一年多來(lái),，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，真正做到了教書(shū)育人,，為人師表。

經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)：班主任工作是教師能力得以提高的一個(gè)很好的平臺(tái),，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺(jué)得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力,，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就必須從班級(jí)管理做起，從做好一名班主任做起,。

如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn),，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),，注重多以學(xué)生為重，為學(xué)生考慮,，把學(xué)生的利益放在首位,。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)，不但管理好學(xué)生,，同時(shí)服務(wù),、幫助、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請(qǐng),，給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任,。

特此申請(qǐng)!

申請(qǐng)人：

年 月 日

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū) 當(dāng)班主任申請(qǐng)書(shū)篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請(qǐng)當(dāng)三年級(jí)三班的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

首先,，我熱愛(ài)著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師,，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須,。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí),，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng),。

其次，自從工作以來(lái),，我對(duì)教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍。從魏書(shū)生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚(yú)，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì)了適時(shí),、誠(chéng)實(shí),、中肯地賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng),，在自信中提高成績(jī),。從王曉春老師的書(shū)中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專(zhuān)業(yè)技能,?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次，我已參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn),，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù),，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了一定的經(jīng)驗(yàn)。而且,，三班是一個(gè)眾所周知的老大難的班級(jí),，班級(jí)管理較難，希望通過(guò)我的努力可以改變學(xué)生的面貌,，和班級(jí)的面貌,。

最后,，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時(shí)間處理班主任工作。

班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時(shí),，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中,，不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請(qǐng)人：

年 月 日