人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

擔任班主任申請書篇一

經(jīng)過再三考慮，我特此申請擔當20xx年威寧三中下學期高一年級的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,。

首先,，我自20xx年踏入威寧三中以來，熱愛著教師這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的,。在兩年半的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多,，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,，。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我相信自己已具備當班主任的能力。因此，我向?qū)W校提出擔當班主任的申請,。

其次,，在參加工作之前，我熟記了《教育學》,、《教育心理學》,，讓我認識到作為一名教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),，并不斷地以實踐相結(jié)合,，在教育方面有了很大的提高。參加工作以后,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍如《如何成為學生歡迎的班主任》《從菜鳥教師到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變》等。從這些著作中我學習到了,，如何開發(fā)學生自身的力量,，“授人魚,，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學生自我管理的能力。從書中,，我學會了適時、誠實,、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長,，在自信中提高成績。我學習了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的技能走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請擔當班主任的工作,。

再次,，從教學上看，我有更多的精力承擔班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕,，有更多的時間處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多，如學生的管理者,、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學生的需要,。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時,，都有很多要方式方法，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中,，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究,。我期盼著學校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

此致

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

擔任班主任申請書篇二

尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

今年我特此申請擔任高一年級的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。

做班主任是很有“味道”的,，也是很幸福的,。它既是一個平臺,，更是一個舞臺,。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺,，更為班主任的學習能力,、管理能力提供了一個舞臺。

首先,，我熱愛班主任這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學過程中,，隨著和學生的接觸逐漸增多,，對學生的了解也越來越深刻,。我不斷的和我們二中的班主任交流學習,，汲取治理班級的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備擔任班主任的資格,。因此，我向?qū)W校提出擔任班主任的申請,。

其次,，自參加工作以來,，我對教育非常關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍,，經(jīng)常利用寒暑假閱讀關(guān)于班主任的相關(guān)書籍,。從教育家周弘老師的書中,，我學會了適時,、中肯地賞識和激勵每一個學生,，讓學生在自信中成長,，在自信中提高成績,。從教育家魏書生的著作中我學習到了如何開發(fā)學生自身的“正能量”，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理,、自主學習和自我評價的能力,?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的管理能力和教育能力,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。

最后,，從擔任多年的教學上看,，我有更多的精力承擔班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕,，有更多的時間處理班主任工作,。做為班主任必須“三心二意”,，對學生要傾注關(guān)心，要傾注愛心,，要傾注細心,，視生如子,；也要樹立為家長服務(wù)的意識，為學生服務(wù)的意識,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，這里班主任要扮演的角色很多,，尤其要做好“第三者”的角色。如：學校和家庭的溝通者,、學生的管理者、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換來適應(yīng)學生的需要,。任何一方面做得不夠，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當?shù)脑颉６嘀魅卧诎缪萑魏我环N角色時,，都要講究方式方法,。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。

希望學校能對我的申請給予認真研究,，我期盼著學校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。我會把班主任工作當成一項自己的事業(yè)來做。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

擔任班主任申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請擔任高一特重班的班主任職務(wù),。

通過高20xx級10班班主任工作的實踐，我感觸良多,，隨著和學生的接觸逐漸增多,，對學生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時,，我不斷和其他班的班主任交流學習,，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當特重班班主任的資格,。因此，我向?qū)W校提出擔當特重班班主任的申請,。

當然,，作為一名老師,，我自知在很多方面還存在不足。所以,，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后,，在班主任工作方面，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗,，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿，在今后的工作當中我一定盡心盡責,，虛心向前輩們求教，盡我所學以期能為我校班的主任工作貢獻自己的一份綿力,。如果不幸不能達成所愿，我也定會繼續(xù)學習,，不斷完善自己,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。

望學校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我的請求,，給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激,！

此致

敬禮,！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

擔任班主任申請書篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，女,，現(xiàn)年xxx歲，來校任教一年有余,，這一年多來，我工作認真負責,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，真正做到了教書育人,，為人師表。

經(jīng)過一年多的教學實踐,，我深刻認識：班主任工作是教師能力得以提高的一個很好的平臺，同時班主任工作在學校管理方面起到了至關(guān)重要的作用,。我覺得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力，要想當一名優(yōu)秀的教師,，就必須從班級管理做起,，從做好一名班主任做起。

如果自己能有幸當一名班主任,，我一定虛心向其他班主任學習、討教工作經(jīng)驗,，注重理論學習與自身修養(yǎng)，注重多以學生為重,，為學生考慮，把學生的利益放在首位,。同時協(xié)助學校相關(guān)部門，不但管理好學生,，同時服務(wù)、幫助,、愛護學生,。

懇請學校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請，給我一次當班主任的機會,，我堅信自己能擔此任,。

特此申請

此致

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日