無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)篇一

我叫xxx,，女,，現(xiàn)年xxx歲，來(lái)校任教一年有余,，這一年多來(lái),，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，真正做到了教書(shū)育人，為人師表。

經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)：班主任工作是教師能力得以提高的一個(gè)很好的平臺(tái),，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺(jué)得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力,，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就必須從班級(jí)管理做起，從做好一名班主任做起,。

如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn),，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),，注重多以學(xué)生為重，為學(xué)生考慮,，把學(xué)生的利益放在首位,。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)，不但管理好學(xué)生,，同時(shí)服務(wù),、幫助、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請(qǐng)，給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì),，我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任,。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：xx

20xx年x月x日

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)過(guò)再三考慮，我特此申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)20xx年威寧三中下學(xué)期高一年級(jí)的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),。

首先，我自20xx年踏入威寧三中以來(lái),，熱愛(ài)著教師這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的,。在兩年半的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí),，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)，。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我相信自己已具備當(dāng)班主任的能力。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng),。

其次，在參加工作之前,，我熟記了《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》,，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，并不斷地以實(shí)踐相結(jié)合,，在教育方面有了很大的提高,。參加工作以后，我對(duì)教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍如《如何成為學(xué)生歡迎的班主任》《從菜鳥(niǎo)教師到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變》等,。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的力量,，“授人魚(yú),，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從書(shū)中,，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠(chéng)實(shí),、中肯地賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，在自信中提高成績(jī),。我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專(zhuān)業(yè)技能,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次，從教學(xué)上看,，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時(shí)間處理班主任工作,。

班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話(huà)者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時(shí),，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的'、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中,，不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請(qǐng)人：xx

20xx年x月x日

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，女,，現(xiàn)年xxx歲,，來(lái)校任教一年有余，這一年多來(lái),，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，真正做到了教書(shū)育人，為人師表,。

經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)：班主任工作是教師能力得以提高的一個(gè)很好的平臺(tái)，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用,。我覺(jué)得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力,，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，就必須從班級(jí)管理做起,，從做好一名班主任做起,。

如果自己能有幸當(dāng)一名班主任，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí),、討教工作經(jīng)驗(yàn),，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),，注重多以學(xué)生為重，為學(xué)生考慮,，把學(xué)生的利益放在首位,。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)，不但管理好學(xué)生,，同時(shí)服務(wù),、幫助、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請(qǐng),，給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任,。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：

20xx年4月23日

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù),。

通過(guò)高20xx級(jí)10班班主任工作的實(shí)踐，我感觸良多,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無(wú)措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格,。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請(qǐng),。

當(dāng)然,，作為一名老師，我自知在很多方面還存在不足,。所以,，在體會(huì)了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面,，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗(yàn),，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機(jī)會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思考,，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé),，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自己的一份綿力。如果不幸不能達(dá)成所愿,，我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自己，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求,，給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì)。不勝感激,！

申請(qǐng)人：吳東亞

20xx年6 月 8 日

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

今年我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一年級(jí)的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),。

做班主任是很有“味道”的,，也是很幸福的。它既是一個(gè)平臺(tái),，更是一個(gè)舞臺(tái),。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺(tái)，更為班主任的學(xué)習(xí)能力,、管理能力提供了一個(gè)舞臺(tái),。

首先，我熱愛(ài)班主任這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任,。在十年的教學(xué)過(guò)程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備擔(dān)任班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請(qǐng)。

其次,，自參加工作以來(lái)，我對(duì)教育非常關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍,，經(jīng)常利用寒暑假閱讀關(guān)于班主任的相關(guān)書(shū)籍。從教育家周弘老師的書(shū)中,，我學(xué)會(huì)了適時(shí),、中肯地賞識(shí)和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，在自信中提高成績(jī),。從教育家魏書(shū)生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的“正能量”,，“授人魚(yú)，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的能力?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的管理能力和教育能力,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。

最后，從擔(dān)任多年的教學(xué)上看,，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時(shí)間處理班主任工作,。做為班主任必須“三心二意”，對(duì)學(xué)生要傾注關(guān)心,，要傾注愛(ài)心,，要傾注細(xì)心，視生如子,；也要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里班主任要扮演的角色很多,，尤其要做好“第三者”的角色。如：學(xué)校和家庭的溝通者,、學(xué)生的管理者,、平等對(duì)話(huà)者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換來(lái)適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不夠，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而班主任在扮演任何一種角色時(shí)，都要講究方式方法,。這些都需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中不斷體會(huì),、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究，我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。我會(huì)把班主任工作當(dāng)成一項(xiàng)自己的事業(yè)來(lái)做,。

申請(qǐng)人：鄧國(guó)平

20xx——8——23

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，女,，現(xiàn)年x歲,，來(lái)校任教一年有余，這一年多來(lái),，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，真正做到了教書(shū)育人,，為人師表。

經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)：班主任工作是教師能力得以提高的一個(gè)很好的平臺(tái),，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺(jué)得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力,，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就必須從班級(jí)管理做起，從做好一名班主任做起,。

如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn),，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),，注重多以學(xué)生為重，為學(xué)生考慮,，把學(xué)生的利益放在首位,。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)，不但管理好學(xué)生,，同時(shí)服務(wù),、幫助、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請(qǐng),，給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任,。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：

20xx年x月x日

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我申請(qǐng)下學(xué)期擔(dān)任貴系級(jí)新生的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

申請(qǐng)擔(dān)任班主任有以下幾個(gè)原因：

首先我深刻的認(rèn)識(shí)到做班主任工作的重要性；因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸€(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，進(jìn)校快一年我已經(jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作,。成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想也是我選擇教育事業(yè)的理由,。我想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，在工作中我堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí),，為了能有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。就必須先從班級(jí)管理做起，成為一名實(shí)質(zhì)的班主任,。

其次,，我認(rèn)為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本情況,，這對(duì)提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助,。雖然我并沒(méi)有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì)虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí),、討教工作經(jīng)驗(yàn),；如何進(jìn)行班級(jí)管理；如何建設(shè)進(jìn)行班級(jí)文化,；如何進(jìn)行和學(xué)生溝通,，家長(zhǎng)溝通等等。我深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ魇切枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過(guò)硬的智能,；更需要有足夠的耐心,、愛(ài)心和恒心；當(dāng)然,，我也知道自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足,，但是班主任的工作吸引著我，我愿意擔(dān)起這份工作,，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂拓?zé)任心來(lái)?yè)?dān)當(dāng)此重任,。

再次，從時(shí)間精力上看,，我有足夠的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看，我還年輕,，沒(méi)有任何家庭的負(fù)擔(dān),，有更多的時(shí)間處理班主任工作。

最后,，結(jié)合貴系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和以人為本的管理理念以及我自身的特點(diǎn),，我非常希望在貴系當(dāng)一名有管理能力的班主任！希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)，給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我堅(jiān)信我能勝任,！

特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),！

申請(qǐng)人：

日期：