無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

擔(dān)任班主任申請書篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。

通過高級10班班主任工作的實踐,，我感觸良多,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的'鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請,。

當(dāng)然，作為一名老師,，我自知在很多方面還存在不足,。所以,，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面,，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗,，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過這些天來的思考,，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自己的一份綿力,。如果不幸不能達成所愿，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求,，給我一個了卻這一心愿的機會,。不勝感激！

申請人：xx

6月8日

擔(dān)任班主任申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù),。

通過高20xx級xx班班主任工作的實踐,，我感觸良多，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了,。

在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請。

當(dāng)然,，作為一名老師,，我自知在很多方面還存在不足。所以,，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后,，在班主任工作方面,，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！

如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自己的一份綿力,。如果不幸不能達成所愿，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求,，給我一個了卻這一心愿的機會,。不勝感激！

申請人：

20xx年6 月 8 日

擔(dān)任班主任申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)再三思考,，我特此申請擔(dān)任高一一個班的班主任職務(wù),。

透過對此次班主任會議的學(xué)習(xí)，我感觸良多,，個性是聽了各位班主任的報告后,，使我對能成為一名班主任的情緒尤為迫切?？吹奖姸嗲拜呍谂_上分享各自當(dāng)班主任的心德時臉上露出的那種幸福感,、自豪感，我心生羨慕,。同時,，也對自我何時能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬。所以,，我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實現(xiàn)這一心愿的機會,。

由于我是師范生，從一開始我就明白自我以后努力的方向,。所以,，在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外，還個性選修了一些諸如班級管理,、中學(xué)生心理等相關(guān)課程,。另外，在大學(xué)期間我還經(jīng)過了多次教育見習(xí)和一次教育實習(xí)（包括班主任實習(xí)）從中學(xué)習(xí)和積累了許多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗,。

當(dāng)然,，作為一名初來乍到的新老師,，我自知在很多方面還存在不足。所以,，在此次班主任會上聽了一位老師報告中提到的'一些關(guān)于班主任工作方面的書籍后,，我立刻從網(wǎng)上下了一些來讀。并且我以后仍會繼續(xù)翻閱國內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作,，以期能不斷完善自我存在的欠缺,。

經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力,。如果不幸不能達成所愿,，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求,，給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激,！

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年x月x日

擔(dān)任班主任申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。

通過20xx級10班班主任工作的實踐,，我感觸良多,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請,。

當(dāng)然，作為一名老師,，我自知在很多方面還存在不足,。所以,，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面,，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗,，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過這些天來的思考,，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé),，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自己的一份綿力,。如果不幸不能達成所愿,，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求，給我一個了卻這一心愿的機會,。不勝感激,！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

擔(dān)任班主任申請書篇五

尊敬的老師：

我是，經(jīng)過對自己各方面的檢驗,，我覺得我符合20xx級班主任的要求,，特此提出申請。

之所以要申請做20xx級助理班主任有以下幾個原因：

1,、感恩,，還記得20xx年9月剛來到學(xué)校的我們對接下來的生活充滿著期待，同時也充滿著無知,。大部分的同學(xué)把大學(xué)生活當(dāng)成成功挺過高考的獎勵,，然而現(xiàn)實往往和我們的期望相悖。幸虧在小班的幫助下,，我們開始慢慢適應(yīng)了和想象中完全不同的大學(xué)的生活,。所以我希望能作為20xx級學(xué)生的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)他們適應(yīng)他們的大學(xué)生活,。

2,、我希望能為團結(jié)20xx級測繪專業(yè)的所有學(xué)生做一點貢獻，同時也是為了彌補自己的一點遺憾,。我不希望下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們像我們這一屆一樣把班級分的那么明確,，我希望他們能像一家人一樣快樂的學(xué)習(xí)，良性的競爭,，創(chuàng)造溫馨的友誼,。因為我無力改變我們**屆的現(xiàn)狀,，所以我寄希望于20xx屆的測繪學(xué)子。

3,、其實對于班級我一直有自己的一些想法：我想組織大家每個周末空出一天來,，大家找個教室，買幾本書互相傳閱,，或者寫寫作業(yè),，看看自己感興趣的雜志，晚上在聚在一起看看電影等等,，我一直在構(gòu)想著一些溫馨的畫面,，可是對于現(xiàn)在的我們，由于個人都在忙自己的事情,，這些計劃在我所在的班級很難實現(xiàn),，所以我希望在我?guī)ьI(lǐng)的班級下能夠創(chuàng)造這樣的氛圍，為他們的大學(xué)生活留下最溫馨和美好的回憶,。

同時,，通過對我自己各方面的評估，我覺得我可以勝任助理班主任這個位置,。

一,、學(xué)習(xí)方面，我連續(xù)3次獲得專業(yè)第一的成績,，英語四六級全部通過，計算機二級拿到優(yōu)秀證書,，曾經(jīng)獲得校數(shù)學(xué)競賽三等獎,。所以我有信心可以對20xx屆的學(xué)子起到很好的引導(dǎo)作用。

二,、工作能力方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事一絲不茍,。兩年來我一直擔(dān)任測繪0802團支書,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得了“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號,，所在班級獲得“團支部風(fēng)采大賽二等獎”。而且,，我于**年加入南京工業(yè)大學(xué)菁英人才學(xué)校管理班,，自身能力也得到很大提高，所以我覺得我有能力去帶領(lǐng)好一個班級,。

三,、生活方面,，我積極向上，樂于助人,，熱愛生活,。我能夠妥善處理好人際關(guān)系，并能夠協(xié)調(diào)好工作,，學(xué)習(xí)和生活,。我最大的特點是認(rèn)真，所以我相信我會認(rèn)真對待這個職位,，對待下一屆學(xué)子,，將各項工作做的更好。

所以我有信心我可以勝任20xx級助理班主任這個位置,，同時我更加希望我能夠?qū)ο乱粚玫膶W(xué)弟學(xué)妹產(chǎn)生影響,，能夠為他們提供我所能夠的幫助。我希望能做好溝通學(xué)院,、老師和同學(xué)的橋梁紐帶,，做我班同學(xué)的知心朋友。

申請人：

年 月 日

擔(dān)任班主任申請書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù),。

通過高20xx級10班班主任工作的實踐,，我感觸良多，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請。

當(dāng)然,，作為一名老師,，我自知在很多方面還存在不足。所以,，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后,，在班主任工作方面，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自己的一份綿力,。如果不幸不能達成所愿，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的'班主任。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求,，給我一個了卻這一心愿的機會,。不勝感激！

申請人：吳東亞

20xx年6 月 8 日

擔(dān)任班主任申請書篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫,，女,，現(xiàn)年*歲，來校任教一年有余,，這一年多來,，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，真正做到了教書育人，為人師表,。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐,，我深刻認(rèn)識：班主任工作是教師能力得以提高的一個很好的平臺，同時班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用,。我覺得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就必須從班級管理做起,，從做好一名班主任做起。

如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí),、討教工作經(jīng)驗，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),，注重多以學(xué)生為重,，為學(xué)生考慮，把學(xué)生的利益放在首位。同時協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門,，不但管理好學(xué)生,，同時服務(wù)、幫助,、愛護學(xué)生,。

懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請，給我一次當(dāng)班主任的機會,，我堅信自己能擔(dān)此任,。

特此申請!

申請人：

年 月 日

擔(dān)任班主任申請書篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。

通過高20xx級10班班主任工作的實踐,，我感觸良多,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請,。

當(dāng)然，作為一名老師,，我自知在很多方面還存在不足,。所以，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后,，在班主任工作方面,，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自己的一份綿力,。如果不幸不能達成所愿,，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的'請求，給我一個了卻這一心愿的機會,。不勝感激,！

申請人：吳東亞

20xx年6月8日

擔(dān)任班主任申請書篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)過再三考慮，我特此申請擔(dān)當(dāng)20xx年威寧三中下學(xué)期高一年級的'班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,。

首先，我自20xx年踏入威寧三中以來,，熱愛著教師這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的,。在兩年半的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗，,。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我相信自己已具備當(dāng)班主任的能力,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

其次,，在參加工作之前,，我熟記了《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》，讓我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),，并不斷地以實踐相結(jié)合,，在教育方面有了很大的提高。參加工作以后,，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍如《如何成為學(xué)生歡迎的班主任》《從菜鳥教師到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變》等,。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從書中，我學(xué)會了適時,、誠實,、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績,。我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

再次,，從教學(xué)上看,，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時間處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時,，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中,，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請人：xx

20xx年x月x日

擔(dān)任班主任申請書篇十

在舞臺上,，本人一直是一朵“耀眼的紅花”，而這次,，則讓我史無前例地當(dāng)了一回默默鼓掌的“綠葉”,。

晚飯后，我們一家正悠閑地看著電視,，接到了校合唱團老師打來的電話：“喂,，品余媽媽，8月底溫州電視臺有個‘少兒好聲音’想讓品余去錄制,，有時間嗎,？”錄制？聽起來好像是個重頭戲,，嘻嘻,，又能當(dāng)主角嘍！

彩排那天,，我精心裝扮一番,，夾克牛仔，發(fā)型容貌,，一應(yīng)俱全,。當(dāng)我趕到廣電中心時，只見場內(nèi)人頭攢動,，喧鬧聲不絕于耳,，定睛一看，哇塞,，這么多人吶,，正在我疑惑不解時，負(fù)責(zé)人前來解釋：“其中40號人是參賽選手,，還有另外4人與你一樣是合唱團來的,！”什么？什么意思,？我疑心四起,，好像被孤立起來了一樣。

我們不是來錄制的嗎,？那既然不是參賽,，我們豈不是打醬油的？許多疑問如機關(guān)槍打子彈一樣向我襲來,，讓我糾結(jié)著,。

彩排開始,，老師讓我們每人搬張椅子坐下，當(dāng)群眾評委嗎,？音樂響起，一號選手上臺,，而我們的工作就是隨著音樂擺動,，這究竟要干嘛？我邊做邊想,，突然,，真相大白――原來如此，用江湖所言,，乃“跑龍?zhí)住币?！名副其實的配角！不是主角,，而是做陪襯的,。我們的'工作無非是扭扭屁股，合合聲,。哎,，花兒夢，一場空,！

彩排已是十分痛苦,，演出更可謂是火上加油、冰上加霜,，苦不堪言吶,！彩排好歹可以坐下，而演出則是一站到底,，動作全是千篇一律令人乏味,。真想一氣之下，揚長而去,！苦于這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，不得不從。如果我走了,，學(xué)校會怎么想我,，況且我還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)百里挑一選出來的。算了,，大丈夫能屈能伸,，苦一回，暫時當(dāng)個“失落的一角”吧,?？墒?，上鏡頭機會又極少，像我們這樣的角色,，不要也罷,，簡直無視我們的存在，抗議,！這是對人才的浪費,，原來錄制節(jié)目只不過是一個幌子。

算了,，將名利視為糞土,，且當(dāng)一回義演吧。

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