時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研工作計(jì)劃春季幼兒園教研工作計(jì)劃秋季篇一

根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃的要求,，本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，開展集體教研活動，并利用集體教研時(shí)間開展集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動，同時(shí)加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的課題研究,，為教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提升提供保障。

(一),、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)雖然處在提升的階段,，但是由于整個教師隊(duì)伍的水平起點(diǎn)較低，幼兒園的培訓(xùn)力度雖然有所加大,，但是教師們的成長難以達(dá)到滿意的效果。

1,、有的區(qū)域是擺設(shè),，教師沒有組織孩子們進(jìn)區(qū)行域活動;

2、區(qū)域活動材料更換不夠及時(shí);

3,、教師們不能從專業(yè)的角度對孩子們的活動進(jìn)行引導(dǎo),、評價(jià),，區(qū)域活動的開展有些盲目、隨意,。

(三),、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成存在很多問題，比如就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,、整理物品的習(xí)慣,、握筆姿勢等等，這些都成為擺在我們面前的需要研究,、解決的課題。

(一),、開展"區(qū)域活動開展實(shí)效性的研究"專題教研活動,。

(二)、開展"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"研究活動,。

為保障以上兩項(xiàng)活動的正常開展,，本學(xué)期重點(diǎn)教研工作安排如下：

1、準(zhǔn)備階段：

八月份,，開學(xué)前一周：討論,、制定區(qū)域活動開展實(shí)施方案：

2)班內(nèi)開設(shè)的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?

3)如果讓區(qū)域活動按時(shí)、有效開展,，你覺得自己應(yīng)該要努力做到哪些?

讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實(shí)施中來,，這會為區(qū)域活動的有效開展提供最基本的保障。

2,、實(shí)施階段：

九月份到十二月份：

1)每個月份的第一個周四,，安排如下的教研活動：各級部主任負(fù)責(zé)梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動，然后共同商定哪些材料可以在這個月中投放到各班的區(qū)域里,，哪些材料是可以在某個區(qū)域中長時(shí)間投放的,，哪些材料需要及時(shí)更換等，要求所有參與活動的教師作好記錄,，區(qū)域活動的開展不只是班主任的事情,，要讓每個教師清楚的知道自己身上都擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任，這種參與研討,、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個清晰地認(rèn)識,。

2)每個月的第二、第三個周四,，集體研討時(shí)間,，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料,、哪些材料需要幼兒園準(zhǔn)備,、哪些需要家長準(zhǔn)備、哪些材料可以共享,、教師在觀察孩子們活動,、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等，這會對下一周工作的順利開展提供保障。,。

3)每個月的第四個周四上午,，我們安排如下活動：兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動，時(shí)間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動,，時(shí)間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比,，目的都是為平行班級之間、各級部之間提供一個相互學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會,，觀摩、評比是激發(fā)老師們開展這些活動的動力,。

(二),、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"活動具體實(shí)施步驟如下：

1、學(xué)期初召開班主任會議,，每個班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡,、心理特點(diǎn)，根據(jù)帶班經(jīng)驗(yàn)梳理出需要解決的習(xí)慣養(yǎng)成問題在哪里,，確定出解決方案,，可以根據(jù)年齡班的特點(diǎn)，一學(xué)期確定1--3個好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo),，老師們要形成書面材料,。

2、鼓勵教師將習(xí)慣養(yǎng)成教育與區(qū)域活動的開展相結(jié)合,，嘗試進(jìn)行整合教育,。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究,、探索,，這些的活動的具體實(shí)施會體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動中。我會在保證取得好的教育效果的基礎(chǔ)上盡量減少老師們的工作量,，提高老師們生活幸福指數(shù),。

3、評價(jià)工作：教研組會根據(jù)老師們自己確定的好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo),、以及她們制定的實(shí)施,、解決方案，11月底在全園開展一次"習(xí)慣養(yǎng)成我真棒"評比活動,，選出習(xí)慣養(yǎng)成良好的班級并予以獎勵,。

4、做好總結(jié)工作：12月份我們將根據(jù)教師學(xué)期初制定的目標(biāo)以及11月份的評比結(jié)果在幼兒園展開一次研討活動,，各班主任總結(jié)自己在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中獲得的經(jīng)驗(yàn),，找出不足，為下一學(xué)期開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育確定目標(biāo)與方向。

(一),、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，不斷更新教育觀念。繼續(xù)開展讀書活動,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書，讀好書,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記。

(二),、備好課是上好活動課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程,。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流,、研討,。

(三)、定期開展教育實(shí)踐觀摩,、交流活動,。教師每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，要做好說課,、評課活動,。

(四)、進(jìn)一步細(xì)化幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則,。將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的,。

(五),、班級管理工作要進(jìn)一步細(xì)化。教師要尊重愛護(hù)幼兒,，嚴(yán)禁歧視,、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為,。

(六),、不斷完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，根據(jù)教育內(nèi)容與要求，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的,、良好的教育環(huán)境,。

(七)、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系,，開展豐富多樣的早教活動，提升0--3歲嬰幼兒家長及看護(hù)人的育兒水平,。

本學(xué)期教研工作活動安排：

九月份：

1,、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2,、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動;

3,、制定"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究實(shí)施方案;

4、公開課活動;

十月份：

1,、集體教研活動：教材梳理,、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;

3,、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究;

4,、教研活動："美麗的秋天"繪畫展組織技巧的探討;

5、公開課活動;

十一月份：

1,、集體教研活動：教材梳理,、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動;

3,、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究--"曬曬孩子的好習(xí)慣"活動;

4,、教研活動："家園陽光體育大賽"組織技巧的探討;

4、公開課活動;

十二月份：

1,、集體教研活動：教材梳理,、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;

3,、做好"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題階段性研究工作總結(jié);

4,、公開課活動;

幼兒園教研工作計(jì)劃春季幼兒園教研工作計(jì)劃秋季篇二

根據(jù)《20xx一20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題研究,，探索園本課程,，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌,。

整合豐富資源,，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康、積極,、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線,，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。

上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實(shí)際困難,，開辟了相對獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí)、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究,，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色,。

1．子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn),，活動的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力,。

2．子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3．子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時(shí)推動幼兒園其他各項(xiàng)工作,，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽,。

各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點(diǎn),。進(jìn)行班級特色評比,，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價(jià),，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。

依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進(jìn),、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展,，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價(jià)考核制度,，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)期進(jìn)行評比，頒發(fā)證書,。

做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報(bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,，提升我園的社會聲譽(yù)和社會影響力,。

服從和服務(wù)工作大局，服從教學(xué)需要,，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動進(jìn)行拍攝,、錄像、信息采集等工作,，爭取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,，及時(shí)撰寫活動報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，做到定期更新和維護(hù),，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長,，選拔年輕有特長的老師,，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客,，及時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查、匯總,，學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

幼兒園教研工作計(jì)劃春季幼兒園教研工作計(jì)劃秋季篇三

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒園工作,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長,，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

二、情況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1,、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2,、家長工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁,；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn),。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強(qiáng)文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德,、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固,，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

三,、主要工作與措施：

(一)師資隊(duì)伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo),，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識,，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

目標(biāo)：

1,、通過“為人、為師,、為學(xué)”師德系列活動,，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性,。

2,、通過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施,；

4,、加強(qiáng)教師對教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動,；

5,、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動,。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提,，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究,，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。

措施：

3,、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。

(三)教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)童真、童趣,、童樂校園環(huán)境,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1,、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念,；

4,、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。

(四)信息技術(shù)

1,、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備,；

2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源,，對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn),，讓教師學(xué)會利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評比活動,。

(五)家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動,，實(shí)現(xiàn)家園共育。

措施：

2,、召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,；

3,、利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動，豐富家長學(xué)?；顒?。

4、舉辦“六?一家園同樂”親子運(yùn)動會,，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容,，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通,。

四,、月工作安排：

二月份

1,、做好招生宣傳工作和各項(xiàng)收費(fèi)工作,；

2,、新生情緒的穩(wěn)定,，班級安排，人員配置,；

3,、幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4,、各年齡班結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容,。(教研組長)

三月份

1,、新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè),；

2,、“為人為師為學(xué)”師德系列活動：

②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),；

③英語教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)),。

4,、進(jìn)行安全疏散演練；

5,、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動,；

6、幼兒美術(shù)活動檢查評比,；

7,、教研組長會；

8、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),；

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

問題研討：

①幼兒主動進(jìn)行晨間區(qū)域活動習(xí)慣的培養(yǎng),；

②針對班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢,。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查)，確立跟蹤調(diào)查研究對象,，寫出調(diào)研報(bào)告,、研究步驟及實(shí)施方案。(3-4年)

9,、確定“師徒結(jié)隊(duì)”名單,，月底聽課(新教師)。

四月份

1,、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動,；

3、教師課件制作比賽,；

4,、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負(fù)責(zé),；

小班——①觀摩研討教學(xué)案例(指定教師及課例,，各教研組長參與)；

②家長開放日,，學(xué)習(xí)幼兒教育理論,；

③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進(jìn)度)。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣,；

大班——①半日活動觀摩,；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實(shí)施階段。

五月份

1,、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討；

2,、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集社會交往(一),；

3、慶“六一”家園同樂親子運(yùn)動會準(zhǔn)備工作,；

4,、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽,；

5、家長學(xué)?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動,；

6、評選優(yōu)秀安全教案,；

7,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討；

大班——幼小銜接工作(參觀小學(xué),、主題談話,，確定大班跟蹤調(diào)查案例，進(jìn)行深入調(diào)查研究),。

六月份

1,、優(yōu)秀教育筆記評選；

2,、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動,；

3、教師禮儀培訓(xùn),；金正昆《教師禮儀》第十二集社會交往(二),；

4,、舉辦教師公開教學(xué)活動

5,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng),；

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮,；②小學(xué)老師、一年級學(xué)生家長到園座談,。

6,、教研活動總結(jié)，課題教研論文評比,。

七月份

1,、大班畢業(yè)典禮

3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評估和分析,。

4,、做好幼兒園工作總結(jié)、教研,、安全,、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié),、寫好幼兒評語等,。

5,、整理幼兒園檔案。

幼兒園教研工作計(jì)劃春季幼兒園教研工作計(jì)劃秋季篇四

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)。以貫徹落實(shí)兩個《綱要》為核心,，加強(qiáng)幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實(shí)施蒙氏加特長教育。把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。

上一年,，在每個學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,，我園師資情況比較緊張,，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學(xué)過程,，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。去年,，我們積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)活動。我們還先后開展xx區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動,。新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動。

1,、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生,，實(shí)干的精神帶動師生,。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè)。重視教師培訓(xùn),。提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉,。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,。提高教師的育人能力和水平。

2,、努力打造善于學(xué)習(xí),，善于吸納，善于思考,，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師,。打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團(tuán)結(jié)樂群,，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師。打造勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分,、有序。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題、市區(qū)級各項(xiàng)工作開展好,。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí),。

4、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作,。努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。

1,、加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細(xì)心,，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

（1）對教師進(jìn)行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

（2）開展“五愛”教育,，即：愛國,、愛崗、愛園,、愛生、愛已,。

（3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、奉獻(xiàn),、求實(shí)、創(chuàng)新”精神,。

（4）堅(jiān)持“認(rèn)真、快,、堅(jiān)守承諾,，永不放棄”的工作作風(fēng),。

2,、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估,，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

3,、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論,，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書,，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查,。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流,、研討。

4,、抓好蒙氏教學(xué)的開展,，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5,、開展好各種節(jié)日的慶祝活動,，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新,。認(rèn)真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容,，要富有知識性、趣味性,、教育性。

6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作,。

（1）廣泛開展教研活動,。積極推進(jìn)教科研工作,，以教促研，以研促教,。

（2）教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié),。

（3）每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄,、評議記錄,，并要求有說課稿，做到“人人會說課,，課課有人說”,。

（4）繼續(xù)開展教師五項(xiàng)技能基本功大賽。

幼兒園教研工作計(jì)劃春季幼兒園教研工作計(jì)劃秋季篇五

本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實(shí)踐,，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)的教育理念。

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

3,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動中,，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步討論、反思,、提升,。

4、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,，不斷充電,、進(jìn)取。

（二）改善教學(xué)管理,，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,，尊重,、信任每一位教師。

2,、盡量為教師提供自我決策,，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度,。

3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)共同發(fā)展。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力。

5,、加強(qiáng)班級“六必”的管理,，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查,、互評,。

6、重視環(huán)境的'創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄,、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8,、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

（1）早操時(shí)間：小班：8：45分，中班：8：00分,，大班：7：45分,。

（2）要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動。

（3）本學(xué)期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項(xiàng)目,，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目,，小班抓好單足立,，單、雙跳項(xiàng)目,，學(xué)期末進(jìn)行檢查,。

9、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念,。

（三）深入幼教改革,，做好教科研工作。

1,、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細(xì)記錄。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計(jì)劃地開展各類游戲。

3,、嘗試生成課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4,、鼓勵教師撰寫各種論文,，爭取有所收獲。

5,、在省課題組的指導(dǎo)下,，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。

三,、

二月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

2,、區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃,。

3、開展幼兒午間操活動（2：40———2：50）,。

4,、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,，使教學(xué)工作盡快展開,。

5、各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動計(jì)劃,，開展課題實(shí)踐活動,。

6、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，自理能力和自我安全保護(hù)意識。

三月

1,、區(qū)域活動材料投放及開展（每天上午10：40———11：20）,。

2、組織家長開放日活動,。

3,、組織召開家長會。

4,、組織中,、大班幼兒春游活動（參觀飛機(jī)場）。

5,、以班為為單位,，積極開展各類教學(xué)活動，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步,，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評估小結(jié),。

四月

1、學(xué)帶,、優(yōu)青教師上示范研討課,。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié),。

4,、迎接“六一”活動排練（中旬）。

五月

1,、迎“六一”活動排練,。

2、迎“六一”幼兒繪畫比賽,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)

六月

1,、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。

2,、開展幼兒園親子活動,，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)家園合作的力度,。

3、教師師德演講比賽,。

4,、召開期末家長匯報(bào)會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果,。

5,、“創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評比。

6,、召開期末家長匯報(bào)會,，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

7,、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查,。

8,、完成各項(xiàng)考核?？偨Y(jié)學(xué)期工作,。

幼兒園教研工作計(jì)劃春季幼兒園教研工作計(jì)劃秋季篇六

一、情況分析,。

未來的社會是一個開放的,、互助的社會，良好的社會交往能力,、社會情感對于一個人來說極為重要,，而較強(qiáng)的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng),。而幼兒社會能力的培養(yǎng),，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍,，通過每一位家長的參與,，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平,，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的,、有價(jià)值的提升。

1 ,、幼兒之間合作能力較欠缺,，主觀意識較強(qiáng)。

2,、幼兒缺乏解決問題的能力,。

3、家園合作的力度有待加強(qiáng),，要激發(fā)家長主動參與意識,。

4、幼兒與成人的交往能力機(jī)會還不夠多,。

因此,，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐,，重點(diǎn)指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作,、分享、解決問題,、任務(wù)意識等方面的能力,。

二、活動目標(biāo),。

1,、通過多種形式的主題活動,，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長的主動參與意識,。

2,、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享,，解決問題,，任務(wù)意識為重點(diǎn)展開。

3,、充分利用家長及社會資源,，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍,，使幼兒的交往形式多樣化,。

三、活動內(nèi)容和安排,。

第一階段：學(xué)習(xí)階段。

1,、結(jié)合新綱要,，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。

2,、教師的讀書交流會,。每位教師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的文章，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流,。

3,、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進(jìn)行討論,，如(家長座談會,、家長志愿者行動)，或家長通過活動組織,、材料提供,、信息咨詢等來參與。

第二階段：實(shí)施階段,。

主題一：快樂你我他,。

內(nèi)容：大班角色游戲。

要求：每周的角色游戲,，由幼兒討論出角色,，增強(qiáng)幼兒交往的能力。

主題二：我們的星期天,。

內(nèi)容：選擇一個雙休日,，由幼兒自由結(jié)對,，合理安排一天的活動內(nèi)容。

要求：1,、幼兒與同伴商量好一日的活動計(jì)劃,，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2,、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,，家長在一旁給予支持、觀察,、督促,。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn),。

主題三：我來幫助你,。(大帶小活動)

內(nèi)容：每月選定一個活動時(shí)間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時(shí)間段,。

要求：1,、較大班幼兒在活動前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任,，如教弟弟妹妹做手工,，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等,。2,、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受,。

主題四：媽媽休息我當(dāng)家,。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),，限定一定的金額之內(nèi),，由教師帶領(lǐng)分批到附近購物。

要求：1,、在媽媽幫助下自制購物清單,，了解商品大致價(jià)格。2,、幼兒按照清單選購物品,，獨(dú)立完成任務(wù)。3,、在購物過程中可以和同伴商量,，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則，按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家,。

主題五：新年游園會,。

內(nèi)容：教師、幼兒,、家長共同設(shè)計(jì)新年游園會的游戲項(xiàng)目,，一起參加游園會。

要求：1,、幼兒與教師,、父母共同制定活動計(jì)劃，包括游戲內(nèi)容的選擇,、材料的準(zhǔn)備,。2、大家分工分組合作,，選定每個游戲的負(fù)責(zé)人,，到游園會時(shí)由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會,。

第三階段：研討,、交流。

1,、分析具體活動實(shí)例,，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗(yàn)。

2,、整理相關(guān)的照片、表格,、資料,。

3、教師對主題活動做小結(jié)與分析,，對指導(dǎo)家長的各類方法做總結(jié),。

一、主要工作與措施

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1、磨課活動

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課,、相互聽課,、評課，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、本學(xué)期在大班段每月開展一次閩南特色課程學(xué)唱南音課程，讓幼兒感受閩南藝術(shù)文化特色!弘揚(yáng)本土文化,，挖掘傳承和展示閩南文化的獨(dú)特魅力,，讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟、互動體驗(yàn)中,，更充分感受和體驗(yàn)閩南文化的多元化特色,。

1、開展一系列的園本教研活動,，針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑,，以年級組為單位進(jìn)行教研研討，這對一些共同點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。骨干教師每學(xué)期要上好1—2節(jié)展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，并能加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，給年輕教師做好榜樣,，起到帶頭的作用。

(四)加強(qiáng)服務(wù)意識,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育

利用家長會,、家委會、家訪,、家長開放日,、家園聯(lián)系等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,，提高家長的滿意率,。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進(jìn)程,，增強(qiáng)家長自主參與的意識,。各班有針對性及時(shí)指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步,。

(五)加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素,。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理,，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強(qiáng)全園師幼,、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護(hù)能力。

三,、具體活動安排,。

二、三月

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，制定各類計(jì)劃

2、教師磨課

3,、全園防火防震演練

四月

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、年級組活動

3,、骨干教師展示活動

4、全園安全防震演習(xí)

5,、小,、中、大班家長開放日

6,、大班同題異構(gòu)

五月

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、年級組活動

3、新教師課堂教學(xué)考核

六月

1,、全園“慶六一”活動

幼兒園教研工作計(jì)劃春季幼兒園教研工作計(jì)劃秋季篇七

本期我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。

切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,；通過各種教研活動，提高教師教研,、教育教學(xué)能力,，保進(jìn)幼兒園保教工作的發(fā)展。

１,、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,。

教研組長是教研組全體成員的引領(lǐng)者。本學(xué)期,，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,，帶動組員一起更好地互動,，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ),。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時(shí)間,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員,，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備,，促進(jìn)保教活動開展，并使活動有實(shí)際成效,。另一方面,，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的,、有機(jī)的聯(lián)系在一起,，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合,，做到保中有教,，教中有保,，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成,。

2,、抓好師資建設(shè)，逆流提高教師的專業(yè)化水平

（1）,、本學(xué)期選擇了幼兒園綜合活動課程新教材,，為了能快速的熟悉、使用新教材,，采用自學(xué),、集體交流的學(xué)習(xí)形式，進(jìn)一步理解新課程理念,。組織教師人人開展實(shí)施新教材的實(shí)踐,，努力在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思中走進(jìn)新教材,。

（2）、倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),，每位教師都能讀“好書”,，看好文章。每月自學(xué)文章不少于六篇,，做好教學(xué)筆記,，認(rèn)真寫好一月一得。

（3）,、積極參與各項(xiàng)論文評比,，提高教師筆耕能力,。

（4）、創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍,，每次教科研公開課教師都能積極參與研討活動，發(fā)表自己觀點(diǎn),，把教科研工作真正落實(shí)到實(shí)處。

（6）、開展各項(xiàng)教師基本功比賽。環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，手工制作比賽,。

3,、開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。

（2）公開課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

（3）教師基本功培訓(xùn),。

4、強(qiáng)化研究意識,，優(yōu)化教科研質(zhì)量

（1）,、重視反思，把反思作為一種習(xí)慣,，圍繞活動的價(jià)值,、活動的設(shè)計(jì)、活動的組織等方面進(jìn)行執(zhí)著的反思,，從而切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平,。

（2）、繼續(xù)認(rèn)真研讀孩子,，記有質(zhì)量的觀察記錄和分析,。

（3）、重視課題研究,，我園的區(qū)級課題《鄉(xiāng)土資源與幼兒園教學(xué)活動整合的研究》已在進(jìn)行之中,，收到了一定的成效。本學(xué)期將進(jìn)一步重視過程管理,，努力將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，選擇具有教育價(jià)值的鄉(xiāng)土資源內(nèi)容整合到主題活動中來。使主題活動更加豐富。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持教育研究，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子，只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我們相信,，在澄江鎮(zhèn)小學(xué)教育管理中心的確領(lǐng)導(dǎo)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下,，幼兒園的教研活動會具有時(shí)效性,、針對性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階,。