總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師的活動總結(jié)與反思篇一

冬去春來，20__年又到來了,。20__年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進提高,。

一,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達到自己心中的目標(biāo);

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種.種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計劃,，爭取更大進步。

教師的活動總結(jié)與反思篇二

一,、設(shè)計為幼兒區(qū)域活動的開展奠定基礎(chǔ)

在設(shè)計時,，我們根據(jù)預(yù)設(shè)的主題活動，不但考慮到主題活動中哪些內(nèi)容適合運用于自主性較強的區(qū)域游戲,，而且體現(xiàn)了多層次的活動設(shè)計,，使不同層次的幼兒能找到自己感興趣的，符合自己水平的學(xué)具和內(nèi)容,，按照自己的思維方式,、愛好去從事自己的學(xué)習(xí)活動。而教師則根據(jù)幼兒的實際需要,，提供幫助和指導(dǎo),，滿足不同幼兒的需要，從而使每個幼兒都能在自己的原有水平上獲得發(fā)展,。并提高了幼兒對主題的認(rèn)識和關(guān)注程度,。在開展主題活動《收獲的季節(jié)》的過程中,，我們在美工區(qū)里投放了橡皮泥，讓幼兒用橡皮泥來做胡蘿卜,，幼兒通過捏,、插等環(huán)節(jié)制作成一個胡蘿卜，滿足了幼兒在主題活動的開展中未達成的目標(biāo),，又滿足了幼兒的興趣和需要,。做好的幼兒不想走，沒有進來的幼兒都是爭著要來,。

二,、材料使幼兒主動獲得發(fā)展

首先，我們根據(jù)活動的.逐步深入,，層層遞進提供材料,。當(dāng)幼兒反復(fù)操作一種材料而缺少變化時，很容易失去興趣,，此時教師就應(yīng)根據(jù)區(qū)域設(shè)置的教育目標(biāo),，并針對游戲情節(jié)的發(fā)展對材料做適當(dāng)增加或調(diào)整，以從新喚起幼兒的挑戰(zhàn)欲望,。

如：在益智區(qū)里我們提供了正方形,、三角形、圓形的幾何磁鐵,，一開始,，讓幼兒鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。在幼兒熟悉的基礎(chǔ)上,，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌摹皥D形對應(yīng)卡”并且把顏色和圖形結(jié)合起來,，如：“△ □ 〇 △ □ 〇 ”“ △ △ □ 〇 〇 △ △ □ 〇 〇”等。 在幼兒能根據(jù)操作卡的提示選擇不同幾何圖形的基礎(chǔ)上,，我們根據(jù)中班幼兒年齡特點,，給幾何圖形卡涂上了不同的顏色，引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和形狀兩種特征開展游戲,。如：“△ □ 〇 △ □ 〇 ”“ △ △ □ 〇 〇 △ △ □ 〇 〇” “ △ △ □ □ 〇 〇 △ △ □ □ 〇 〇” 等,。又如：在主題活動《收獲的季節(jié)》中，為了讓幼兒掌握“按物體的某一特征進行分類”,，我們第一階段為幼兒提供了不同的蔬菜和水果的圖片,，讓他們通過圖片鞏固對蔬菜和水果的感性認(rèn)識；第二階段進行分類,，把蔬菜的放在蔬菜筐里,，是水果的放在水果筐里。這樣通過材料的逐步遞增，自主的操作體驗,，進一步激發(fā)幼兒的求知欲和探索欲,，進而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

其次,，我們根據(jù)幼兒個體差異提供層次性材料。如：在“收獲的季節(jié)”主題區(qū)域活動中,，我們在“生活區(qū)”投放了圍巾、小床,、蔬菜等活動材料，滿足不同能力幼兒的需要,，從系,，鋪,、切等操作活動，動手難度不斷提升,。在游戲中,，孩子們不僅了解到秋天的天氣變化,，還提高了生活自理能力,，深受孩子們喜愛,。又如：在表演區(qū)中，我們開設(shè)了一個“我的小舞臺”的區(qū)域活動，提供的材料有主題活動開展中的圖片,、錄音磁帶等,，能力弱的幼兒只要求會參與到活動中區(qū),；能力一般的幼兒要能簡單的復(fù)述故事的情節(jié)或者歌曲等；能力強的幼兒則會按照自己的想象進行創(chuàng)造性的表演,。這樣孩子們可以根據(jù)自己的能力和需要選擇方式,，為他們達到自己的最近發(fā)展區(qū)創(chuàng)造條件,，使每個孩子體會到成功的樂趣,。

在我們中一班的區(qū)域活動開展過程中，幼兒的確在游戲規(guī)則的遵守,、玩具的動手操作等方面都有了一定的進步,。但是，也存在著一些不盡如人意的地方,，首先,，例如不能保持在安靜的環(huán)境中進行區(qū)域活動,；幼兒游戲的持久性還不夠,，如在游戲中碰到了困難就會出現(xiàn)退縮的現(xiàn)象等,，這些都有待在以后的區(qū)域活動開展中需要教師的繼續(xù)引導(dǎo)和鼓勵,。

其次,，在材料的豐富上還做得不是最好。在閱讀區(qū)里我們可以為幼兒錄好關(guān)于秋天的蔬菜和水果的名稱,、外形,、營養(yǎng)等，讓幼兒通過圖片的視覺感受和錄音的聽覺感受結(jié)合起來,，更在這個過程中漸漸培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,。

再次，教師的指導(dǎo)能力還有待加強,。我們有時候過于焦急,，希望幼兒達成游戲的目標(biāo)，當(dāng)他沒有達成時就急于把答案告訴他,，而把他動腦的機會給剝奪了,。其實在活動中我們應(yīng)該要耐心引導(dǎo)幼兒尋找答案，幼兒不會時,，則教給相應(yīng)技能,，幼兒會時，教師及時退出,?；顒雍螅龑?dǎo)幼兒參與討論,，闡述自己的發(fā)現(xiàn),，對大部分幼兒沒有參與的活動結(jié)果，不做肯定或否定的評價,，留給幼兒探索的空間,，待全體幼兒參加活動后共同討論，得出結(jié)果,。

以上,，只是我個人對開展主題性區(qū)域活動一點初淺的反思，還不夠深入,，需要在今后的工作中進一步地學(xué)習(xí)和探討,。

教師的活動總結(jié)與反思篇三

一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作,，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想,、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下：

在思想政治方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí),堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。在教學(xué)實踐中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則,，提高黨性修養(yǎng),，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實,、為人誠實,。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點,、難點,，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點,。

上課時認(rèn)真授課,，抓住重點、突出難點,、精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考，主動探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,，本學(xué)年無安全事故發(fā)生,。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。通過一學(xué)年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

教師的活動總結(jié)與反思篇四

迎著6月明媚的陽光,，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個六一國際兒童節(jié),。 5月30日上午,，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光,。六一,，在一片歡聲笑語中結(jié)束了，下面就說說班級在本次活動中工作的一些表現(xiàn)吧,！

6,、孩子六一表演的道具能收集家長的意見，由班級的一個家長統(tǒng)一購買,；

7,、班級每天能及時的把孩子排練的情況及時反饋給家長，讓家長了解孩子在節(jié)目中的表現(xiàn),，而且還會告知節(jié)目的音樂,，讓孩子在家進行復(fù)習(xí)和鞏固，所以在這次的六一節(jié)目排練中得到了很多家長的支持和鼓勵,，如：張邑豐的媽媽給孩子送了爽歪歪,、周鑫義媽媽送來了西瓜、王蘊哲媽媽送來了糖果,，每天都會有家長與班級的老師進行反饋說孩子在家是如何復(fù)習(xí)六一節(jié)目的,。說了這么多好的，就說說不足的吧！1,、在六一表演那天,，班級忘記給孩子帶喝的水，后面是可可的媽媽去買的,；2,、活動前沒有與家長交代清楚“要等到所有的節(jié)目表演完了才能接孩子”，所以在英語律動表演完以后就有很多家長把孩子接回家了,。今年的六一雖然結(jié)束了,，明年的六一還會繼續(xù)，希望班級能取長補短,，不斷進步,，讓活動辦的更順利、出彩,。

教師的活動總結(jié)與反思篇五

縣教師進修學(xué)校組織年輕教師進行半日活動的觀摩學(xué)習(xí),。雖然是在本園開展進行的，通過半天時間的觀察,，發(fā)現(xiàn)對自己的收獲還是很大的,，有很多方面在今后自己組織半日活動時都能學(xué)習(xí)和借鑒。

朱婷老師是一個在繪畫方面有著豐富經(jīng)驗的老教師,。在半日活動的觀摩過程中,，我從中發(fā)現(xiàn)了一個優(yōu)秀教師不得優(yōu)秀之處不僅僅表現(xiàn)在教學(xué)活動中，也是在組織幼兒日?；顒又械恼Z言,、眼神以及肢體動作的運用中表現(xiàn)出來的。我們可以從每一個細(xì)節(jié)中看出朱婷老師的細(xì)心和用心,。

首先,，從發(fā)下來的半日活動的流程表中，我們能看到整個活動的組織盡然有序,。而且在觀摩的過程中,，幼兒在活動中有條不紊的進行著每一個環(huán)節(jié)，常規(guī)維持很好,。教師也相對比較輕松,。

幼兒在有序地氛圍中進行體育鍛煉，放松,、早操,、喝水、吃點心等等,，這樣也可以避免了許多的安全隱患,。

其次,，在教學(xué)活動的安排上：整個半日活動緊緊有條，每一個環(huán)節(jié)之間都過度的非常自然,、流暢,。能夠嚴(yán)格按照半日活動的流程安排的內(nèi)容開展各項活動?？梢娭炖蠋熢谥白隽撕艹渥愕臏?zhǔn)備,，很用心。

第三,，生動有趣的教室墻面布置,，讓幼兒在愉快的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)。走進中二班的教室,，我們就會被很多新奇又好玩的東西所吸引：教室的掛飾、主題墻的裝飾,、區(qū)角的布置等,。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的是戶外的體育活動的安排。這個體育活動并不是簡單的拿出幾樣體育器械供幼兒鍛煉就結(jié)束了,，而是設(shè)置了場景進行探險活動：跳腳印——爬山洞——走平衡木——套圈的活動流程,。分兩組進行比賽，激發(fā)幼兒的興趣,。

第四,，朱婷老師也是一個關(guān)注細(xì)節(jié)的老師：在早操前，朱老師就對幼兒進行了排隊,、做操的要求和提醒,，提醒幼兒要注意安全，排隊下樓梯是應(yīng)該怎樣走等等都關(guān)照的很詳細(xì),。而且也特別關(guān)注孩子的生活狀況,，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如：吃完點心讓每個幼兒都去漱口,，將保護牙齒的理念灌輸在幼兒的平時生活中,；及時關(guān)注幼兒的飲水情況，針對春天這個季節(jié)特征讓幼兒多喝水,；在開展戶外活動之前提醒幼兒將外套脫掉等等,。

第五，教育教學(xué)活動方面的`評價和反思：教學(xué)活動開展的有生有色,。不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實施以及教學(xué)過程中師幼互動方面,，朱婷老師都能做到收放自如。在活動導(dǎo)入中,，朱婷老師以律動的方式進入主題,，讓孩子知道了該上課,，并且是帶著愉快的心情來“玩”的。讓幼兒幫助“樹媽媽”尋找樹葉寶寶,，利用孩子的同情心來引導(dǎo)孩子進行繪畫創(chuàng)作,，這樣的方式過度自然。

在線描畫的講解過程中,，站在一個主導(dǎo)的位置引導(dǎo)孩子進行回憶線描畫中所能運用到的線條和圖形,，發(fā)揮了幼兒的主體地位，自主的選擇要采用什么樣的圖形進行繪畫創(chuàng)作,。

現(xiàn)代的幼兒教育理念中一直在強調(diào)幼兒的主體地位,，當(dāng)然這也離不開教師的主導(dǎo)作用來引導(dǎo)教學(xué)活動的進行。教師應(yīng)該要做好這個領(lǐng)路人的角色,。在自主學(xué)習(xí)中把常規(guī)的東西灌輸?shù)胶⒆拥膶W(xué)習(xí)生活中,，讓孩子懂得什么叫做秩序。

幼兒繪畫結(jié)束后的作品展示,，孩子們在老師的幫助下把作品剪下來貼到“樹媽媽”的身上,，樹媽媽的悲傷的嘴巴被朱婷老師進行了點睛之畫，變成了笑臉,，孩子們也露出了欣慰的笑容,，這樣的笑容同時也感染著每一個聽課的老師。

總體來說朱婷老師的半日活動開展的很順利,，但是在幾個小環(huán)節(jié)處理上可以更好：如多給孩子自由選擇的時間,、更好的運用教師的語言來提醒幼兒等。希望經(jīng)過這次觀摩活動的學(xué)習(xí)在以后自己開展半日活動時也能像朱婷老師一樣收放自如,，和孩子們友好相處,。

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教師的活動總結(jié)與反思篇六

《企鵝寄冰》是一個非常有趣的故事,，能激發(fā)幼兒與朋友之間相互關(guān)心相互幫助的友好情感,。從中可以讓幼兒了解冰受熱會融化的道理，所以這是一節(jié)發(fā)展幼兒多方面能力的教材,。整堂課上下來覺得幼兒的思維很活躍,，特別喜歡說，幼兒對企鵝送禮物這個故事基本上能夠理解,，能夠體會到朋友之間的美好情感,。覺得他們真的很棒！而我這個老師卻做的不是很出色,。

第一,，我在啟發(fā)引導(dǎo)問題這一方面，還不夠自然,，有時候孩子回答問題好了之后,，我卻不知道如何回應(yīng)他,，還要思考一下再給他回應(yīng)，這方面真的非常欠缺,。

第二,，怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小,，有時候他很愿意回答,，但是總是回答不到那個點上去,，這時候如果我跟著他的思路走,，就是分散幼兒的注意力,，他們學(xué)習(xí)就達不到預(yù)期的效果，所以這一點非常重要,！有經(jīng)驗的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去,，這樣幼兒學(xué)的開心，效果也非常好,！

第三，我的隨機應(yīng)變能力還有待提高,，幼兒的思維很廣,，上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心！有時候一個小忽視,，孩子就容易受傷,。今天我在提問的時候，葛征宇忽然說：“老師,，我舉手了你都沒叫我,！”臉上很失落，我馬上說：“我看見你了,，但是有好多小朋友也在舉手,，一個一個來，待會讓你回答,，好嗎,？”我馬上就讓葛征宇說一說，說完了他就很開心,。雖然我反應(yīng)的不是很快,，但是也抓住了孩子的心！所以以后我的隨機應(yīng)變能力還需要增強??！

今天的課讓我既感到失落又感到輕松！作為一個教師,，需要學(xué)習(xí)的東西真的好多好多,，只有經(jīng)過不斷地嘗試，不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握更新的理念,，更好的.教學(xué)水平！

教師的活動總結(jié)與反思篇七

一,、創(chuàng)新教研工作,，促進專業(yè)發(fā)展

（一）半日活動內(nèi)容安排有大班科學(xué)活動《各種各樣的馕》說課、教學(xué)展示,、教研活動、業(yè)務(wù)園長教研反思,。

（二）說課活動：結(jié)合本學(xué)期說課系列活動,，教研員在備課基礎(chǔ)上，于授課之前面對領(lǐng)導(dǎo),、同行主要用口頭語言講解活動設(shè)想及其依據(jù)，將教材理解,、教法及學(xué)法設(shè)計轉(zhuǎn)化為“具體活動”，體現(xiàn)教研員將學(xué)習(xí)教育理論和鉆研課堂教學(xué)相結(jié)合,。

（三）教學(xué)展示：為進一步轉(zhuǎn)變了教與學(xué)的方式,，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,、教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透,，根據(jù)幼兒年齡特點,，提供不同的材料促進每個幼兒發(fā)展,。

以片區(qū)、小組形式,，讓每個人發(fā)出自己的聲音,。

（五）業(yè)務(wù)園長教研反思：業(yè)務(wù)園長是教學(xué)研究中具體的執(zhí)行者和指導(dǎo)者，為提高教研實效性,，本學(xué)期教研計劃提出,，業(yè)務(wù)園長要隨時進行教研反思,，以便指導(dǎo)教師。在這次交流過程中,，達到相互學(xué)習(xí),，共同提高。

二,、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題

（一）對幼兒的原有水平了解不夠,，因此,，應(yīng)緊緊圍繞了解馕的種類，投放不同的材料,，創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)域,，促進每個幼兒發(fā)展。

（二）教研活動,，由于教師的理解水平不同,，出現(xiàn)有的小組教師能圍繞現(xiàn)場活動進行討論，比如：創(chuàng)設(shè)拼圖區(qū)域等,，有的小組教師以主題活動進行討論,。

（三）業(yè)務(wù)園長對教研的反思還需深刻理解，交流日常工作中,，教研開展以及對教師指導(dǎo)的點滴感悟和體會,。

通過半日活動，感受到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)愛,、支持和幫助，這也是我不斷努力地動力,，在今后的工作中,，不斷摸索和創(chuàng)新教研方式和方法，促進我區(qū)幼兒園發(fā)展,、教師發(fā)展,、自我發(fā)展。

年關(guān)將近,，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來,，希望能給各位同仁以啟迪,。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外,，還有一個捷徑可走——字大行稀,。即把字號定位在“三號”以上,，盡量拉大行間距，但不可太過,，否則會給人一種“注水肉”的感覺,。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了,，回首過去的一年,，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”,。

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善,，如“業(yè)務(wù)增長率”,、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”,、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”,、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計寫材料多少頁”等等。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,，還能幾個字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時,，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是，一定要層層排序,，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師半日活動總結(jié)反思,。

教師的活動總結(jié)與反思篇八

為進一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神,，根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強教師隊伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目,，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，率先垂范。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長,。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

二、建立健全制度,，措施到位,。

學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

三,、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

根據(jù)市教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會,、主題黑板報,、制作格言、名人名言壁畫等,，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三,、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合,。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。

四,、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

1,、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》,、《學(xué)校管理的50個典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目,。

2、深研細(xì)讀,。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀,。

3、讀寫結(jié)合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得（1000字/周）,，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。

4、交流研討,。分學(xué)期分階段讀書活動小組進行學(xué)習(xí)交流,，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié),，并結(jié)合教育教學(xué)實際進行反思,、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。

5,、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,，并結(jié)合我校實際,，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評,，有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰,。

五,、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣,。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會,，并選出了孫海忠、楊紅星,、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流,；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的.教育隨筆,、讀書心得進行階段性評比,；組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動,。人人愛讀書,，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

六,、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動,。

為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動,，制定科學(xué)合理,，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓,。在讀書活動中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模?！队绊懡處熞簧?00個好習(xí)慣》一書,，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，用以指導(dǎo)自己的實際工作,；孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，平時經(jīng)常交流讀書體會,，有時候還進行激烈的討論。通過讀書,，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯,，不甘落后,，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動。他們多成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊,、機械,，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，他通過讀書,，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進,。青年教師更是爭先恐后,，發(fā)揚“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁,，通過讀書,，為自己的教育教學(xué)工作不斷補充新的血液。

總之,，通過本階段的讀書活動,，倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結(jié),。教師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ),！

教師的活動總結(jié)與反思篇九

為了進一步加強教師隊伍建設(shè),，切實提高我校教師的專業(yè)技能，激發(fā)廣大教師以寫促思,，以思促教的積極性和主動性,，推廣新課程教學(xué)的扎實運行和深入開展，根據(jù)縣教研室（2014）12號文件精神,，本學(xué)期在我校開展以“構(gòu)建高效課堂—我說我的教學(xué)”為主題的教師教學(xué)反思暨征文評比活動?，F(xiàn)制定方案如下。

一,、指導(dǎo)思想

以教育局提出的“教師隊伍建設(shè)年”為核心,，圍繞“加強教師培養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂”的工作重心,，以課堂教學(xué)為抓手,，積極開展崗位練兵和教育教學(xué)反思活動，不斷強化教師的自我教學(xué)意識,，提升教師的自我指導(dǎo)和自我評價能力,，切實提高課堂教學(xué)效益，實現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化,。

二,、活動目的

開展本次活動，意在引導(dǎo)教師對教學(xué)行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,，對教學(xué)活動背后的理論、假設(shè),，進行積極的自我調(diào)節(jié)性的思考,，尋找教育教學(xué)過程存在的問題，探求解決問題的方法,。

三,、活動內(nèi)容

教學(xué)反思的內(nèi)容可以是教學(xué)工作的方方面面，既可以反思教育觀念和教學(xué)藝術(shù),，也可以反思教學(xué)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),；既可以反思教師本人的教育教學(xué)方法，也可以反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方法等等,。

（1）寫成功之處

可將教學(xué)過程中達到的教學(xué)目的,、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法，課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得到的措施,，層次清楚,，條理分明的板書,，某些教育思想方法的滲透與應(yīng)用過，教育學(xué),、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸,，教學(xué)方法上的改革和創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時參考和使用。

（2）寫不足之處

對課堂教學(xué)中存在疏漏失誤之處,，進行系統(tǒng)的回顧,、梳理，并作深刻的反思,、探究和剖析,。

（3）寫教學(xué)機智

對課堂教學(xué)中師生的思維發(fā)展、情感交流而產(chǎn)生瞬間靈感,、“智慧的火花”進行記錄,，反思智慧產(chǎn)生的情境、過程,，總結(jié)出有益的做法,。

（4）寫學(xué)生創(chuàng)新

對課堂教學(xué)中學(xué)生的一些獨到見解、好方法,、好思路進行記錄,，以拓展教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平,。

（5）寫“再教設(shè)計”

一節(jié)課下來,，靜心沉思“摸索出了那些教學(xué)規(guī)律，教法上有那些創(chuàng)新,，知識點上有那些發(fā)現(xiàn),，組織靜心方面有那些新招，解題的`諸多誤區(qū)無何突破,，啟迪是否得當(dāng),，訓(xùn)練是否到位”等問題，及時記下得失,，并進行必要的歸類與取舍,，思考再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出“再教設(shè)計”,，這樣可以做到揚長避短,、精益求精，把教師的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度,。

四,、活動形式

教師個人反思,，教研組、備課組集體反思,，各學(xué)科組之間互相比照,，取長補短，進行反思,。

五,、活動步驟

1.宣傳動員階段（3月份）

學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)此項活動的意義，積極安排每周有效教學(xué)示范課的授課教師,，讓大家積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真上課，把教學(xué)反思作為教學(xué)的有效環(huán)節(jié),，作為有效教研的必要內(nèi)容,。使有效反思常態(tài)化。

2.活動實施階段（4月份—6月底）

狠抓教學(xué)反思活動,，要求教師月上繳一次教學(xué)反思,，各教研組、備課組要在對教學(xué)反思的共性問題進行研討,，以解決教學(xué)中實際問題,。學(xué)校對每位教師和科組教學(xué)反思情況進行檢查。

3.總結(jié)交流階段（7月份）

學(xué)校在教師反思,、教研組總結(jié)的基礎(chǔ)上推薦出真實的,、典型的、有價值的,、優(yōu)秀的教學(xué)反思論文參加縣上的總評,，讓教育敘事、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆等教學(xué)反思既推動學(xué)校的教學(xué)發(fā)展,，又結(jié)出累累碩果。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師反思活動方案,。