總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

冬去春來(lái)，20__年又到來(lái)了,。20__年以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課,、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課,，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”,、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“英語(yǔ)周活動(dòng)”,，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組,，但由于種.種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計(jì)劃，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

一,、設(shè)計(jì)為幼兒區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)

在設(shè)計(jì)時(shí)，我們根據(jù)預(yù)設(shè)的主題活動(dòng),，不但考慮到主題活動(dòng)中哪些內(nèi)容適合運(yùn)用于自主性較強(qiáng)的區(qū)域游戲,，而且體現(xiàn)了多層次的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使不同層次的幼兒能找到自己感興趣的,，符合自己水平的學(xué)具和內(nèi)容,，按照自己的思維方式、愛(ài)好去從事自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),。而教師則根據(jù)幼兒的實(shí)際需要,，提供幫助和指導(dǎo)，滿足不同幼兒的需要,，從而使每個(gè)幼兒都能在自己的原有水平上獲得發(fā)展,。并提高了幼兒對(duì)主題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度,。在開(kāi)展主題活動(dòng)《收獲的季節(jié)》的過(guò)程中,，我們?cè)诿拦^(qū)里投放了橡皮泥，讓幼兒用橡皮泥來(lái)做胡蘿卜,，幼兒通過(guò)捏,、插等環(huán)節(jié)制作成一個(gè)胡蘿卜，滿足了幼兒在主題活動(dòng)的開(kāi)展中未達(dá)成的目標(biāo),，又滿足了幼兒的興趣和需要,。做好的幼兒不想走，沒(méi)有進(jìn)來(lái)的幼兒都是爭(zhēng)著要來(lái),。

二,、材料使幼兒主動(dòng)獲得發(fā)展

首先，我們根據(jù)活動(dòng)的.逐步深入,，層層遞進(jìn)提供材料,。當(dāng)幼兒反復(fù)操作一種材料而缺少變化時(shí)，很容易失去興趣,，此時(shí)教師就應(yīng)根據(jù)區(qū)域設(shè)置的教育目標(biāo),，并針對(duì)游戲情節(jié)的發(fā)展對(duì)材料做適當(dāng)增加或調(diào)整，以從新喚起幼兒的挑戰(zhàn)欲望,。

如：在益智區(qū)里我們提供了正方形,、三角形、圓形的幾何磁鐵,，一開(kāi)始,，讓幼兒鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。在幼兒熟悉的基礎(chǔ)上，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌摹皥D形對(duì)應(yīng)卡”并且把顏色和圖形結(jié)合起來(lái),，如：“△ □ 〇 △ □ 〇 ”“ △ △ □ 〇 〇 △ △ □ 〇 〇”等,。 在幼兒能根據(jù)操作卡的提示選擇不同幾何圖形的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),，給幾何圖形卡涂上了不同的顏色,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和形狀兩種特征開(kāi)展游戲。如：“△ □ 〇 △ □ 〇 ”“ △ △ □ 〇 〇 △ △ □ 〇 〇” “ △ △ □ □ 〇 〇 △ △ □ □ 〇 〇” 等,。又如：在主題活動(dòng)《收獲的季節(jié)》中,，為了讓幼兒掌握“按物體的某一特征進(jìn)行分類”，我們第一階段為幼兒提供了不同的蔬菜和水果的圖片,，讓他們通過(guò)圖片鞏固對(duì)蔬菜和水果的感性認(rèn)識(shí),；第二階段進(jìn)行分類，把蔬菜的放在蔬菜筐里,，是水果的放在水果筐里,。這樣通過(guò)材料的逐步遞增，自主的操作體驗(yàn),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的求知欲和探索欲,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

其次,，我們根據(jù)幼兒個(gè)體差異提供層次性材料。如：在“收獲的季節(jié)”主題區(qū)域活動(dòng)中,，我們?cè)凇吧顓^(qū)”投放了圍巾,、小床、蔬菜等活動(dòng)材料,，滿足不同能力幼兒的需要,，從系，鋪,、切等操作活動(dòng),，動(dòng)手難度不斷提升。在游戲中,，孩子們不僅了解到秋天的天氣變化,，還提高了生活自理能力，深受孩子們喜愛(ài),。又如：在表演區(qū)中,，我們開(kāi)設(shè)了一個(gè)“我的小舞臺(tái)”的區(qū)域活動(dòng)，提供的材料有主題活動(dòng)開(kāi)展中的圖片,、錄音磁帶等,，能力弱的幼兒只要求會(huì)參與到活動(dòng)中區(qū),；能力一般的幼兒要能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事的情節(jié)或者歌曲等；能力強(qiáng)的幼兒則會(huì)按照自己的想象進(jìn)行創(chuàng)造性的表演,。這樣孩子們可以根據(jù)自己的能力和需要選擇方式,，為他們達(dá)到自己的最近發(fā)展區(qū)創(chuàng)造條件，使每個(gè)孩子體會(huì)到成功的樂(lè)趣,。

在我們中一班的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，幼兒的確在游戲規(guī)則的遵守、玩具的動(dòng)手操作等方面都有了一定的進(jìn)步,。但是,，也存在著一些不盡如人意的地方，首先,，例如不能保持在安靜的環(huán)境中進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),；幼兒游戲的持久性還不夠,，如在游戲中碰到了困難就會(huì)出現(xiàn)退縮的現(xiàn)象等,，這些都有待在以后的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展中需要教師的繼續(xù)引導(dǎo)和鼓勵(lì),。

其次，在材料的豐富上還做得不是最好,。在閱讀區(qū)里我們可以為幼兒錄好關(guān)于秋天的蔬菜和水果的名稱,、外形、營(yíng)養(yǎng)等,，讓幼兒通過(guò)圖片的視覺(jué)感受和錄音的聽(tīng)覺(jué)感受結(jié)合起來(lái),，更在這個(gè)過(guò)程中漸漸培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

再次,，教師的指導(dǎo)能力還有待加強(qiáng)。我們有時(shí)候過(guò)于焦急,，希望幼兒達(dá)成游戲的目標(biāo),，當(dāng)他沒(méi)有達(dá)成時(shí)就急于把答案告訴他，而把他動(dòng)腦的機(jī)會(huì)給剝奪了,。其實(shí)在活動(dòng)中我們應(yīng)該要耐心引導(dǎo)幼兒尋找答案,，幼兒不會(huì)時(shí)，則教給相應(yīng)技能,，幼兒會(huì)時(shí),，教師及時(shí)退出?；顒?dòng)后,，引導(dǎo)幼兒參與討論，闡述自己的發(fā)現(xiàn),，對(duì)大部分幼兒沒(méi)有參與的活動(dòng)結(jié)果,，不做肯定或否定的評(píng)價(jià),，留給幼兒探索的空間，待全體幼兒參加活動(dòng)后共同討論,，得出結(jié)果,。

以上，只是我個(gè)人對(duì)開(kāi)展主題性區(qū)域活動(dòng)一點(diǎn)初淺的反思,，還不夠深入,，需要在今后的工作中進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和探討。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

一年以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作,，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：

在思想政治方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持黨性原則,，提高黨性修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干,、作風(fēng)踏實(shí),、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上，采用多提問(wèn),，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn),。

上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn),、突出難點(diǎn),、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題,，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會(huì)課,、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并且每到重大節(jié)假日,，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信,，本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

迎著6月明媚的陽(yáng)光，我園全體師生懷著愉快的心情,，迎來(lái)了又一個(gè)六一國(guó)際兒童節(jié),。 5月30日上午，歡聲笑語(yǔ)不斷,，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光,。六一，在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,，下面就說(shuō)說(shuō)班級(jí)在本次活動(dòng)中工作的一些表現(xiàn)吧,！

6、孩子六一表演的道具能收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)，由班級(jí)的一個(gè)家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買,；

7,、班級(jí)每天能及時(shí)的把孩子排練的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在節(jié)目中的表現(xiàn),，而且還會(huì)告知節(jié)目的音樂(lè),，讓孩子在家進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，所以在這次的六一節(jié)目排練中得到了很多家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),，如：張邑豐的媽媽給孩子送了爽歪歪,、周鑫義媽媽送來(lái)了西瓜、王蘊(yùn)哲媽媽送來(lái)了糖果,，每天都會(huì)有家長(zhǎng)與班級(jí)的老師進(jìn)行反饋說(shuō)孩子在家是如何復(fù)習(xí)六一節(jié)目的,。說(shuō)了這么多好的，就說(shuō)說(shuō)不足的吧,！1,、在六一表演那天，班級(jí)忘記給孩子帶喝的水,，后面是可可的媽媽去買的,；2、活動(dòng)前沒(méi)有與家長(zhǎng)交代清楚“要等到所有的節(jié)目表演完了才能接孩子”,，所以在英語(yǔ)律動(dòng)表演完以后就有很多家長(zhǎng)把孩子接回家了,。今年的六一雖然結(jié)束了，明年的六一還會(huì)繼續(xù),，希望班級(jí)能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步，讓活動(dòng)辦的更順利,、出彩,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

縣教師進(jìn)修學(xué)校組織年輕教師進(jìn)行半日活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)。雖然是在本園開(kāi)展進(jìn)行的,，通過(guò)半天時(shí)間的觀察,，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動(dòng)時(shí)都能學(xué)習(xí)和借鑒,。

朱婷老師是一個(gè)在繪畫(huà)方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,。在半日活動(dòng)的觀摩過(guò)程中，我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀教師不得優(yōu)秀之處不僅僅表現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中,，也是在組織幼兒日?；顒?dòng)中的語(yǔ)言、眼神以及肢體動(dòng)作的運(yùn)用中表現(xiàn)出來(lái)的,。我們可以從每一個(gè)細(xì)節(jié)中看出朱婷老師的細(xì)心和用心。

首先,，從發(fā)下來(lái)的半日活動(dòng)的流程表中,，我們能看到整個(gè)活動(dòng)的組織盡然有序,。而且在觀摩的過(guò)程中，幼兒在活動(dòng)中有條不紊的進(jìn)行著每一個(gè)環(huán)節(jié),，常規(guī)維持很好,。教師也相對(duì)比較輕松。

幼兒在有序地氛圍中進(jìn)行體育鍛煉,，放松,、早操、喝水,、吃點(diǎn)心等等,，這樣也可以避免了許多的安全隱患。

其次,，在教學(xué)活動(dòng)的安排上：整個(gè)半日活動(dòng)緊緊有條,，每一個(gè)環(huán)節(jié)之間都過(guò)度的非常自然、流暢,。能夠嚴(yán)格按照半日活動(dòng)的流程安排的內(nèi)容開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。可見(jiàn)朱老師在之前做了很充足的準(zhǔn)備,，很用心,。

第三，生動(dòng)有趣的教室墻面布置,，讓幼兒在愉快的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí),。走進(jìn)中二班的教室，我們就會(huì)被很多新奇又好玩的東西所吸引：教室的掛飾,、主題墻的裝飾,、區(qū)角的布置等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的是戶外的體育活動(dòng)的安排,。這個(gè)體育活動(dòng)并不是簡(jiǎn)單的拿出幾樣體育器械供幼兒鍛煉就結(jié)束了,，而是設(shè)置了場(chǎng)景進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)：跳腳印——爬山洞——走平衡木——套圈的活動(dòng)流程。分兩組進(jìn)行比賽,，激發(fā)幼兒的興趣,。

第四，朱婷老師也是一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的老師：在早操前,，朱老師就對(duì)幼兒進(jìn)行了排隊(duì),、做操的要求和提醒，提醒幼兒要注意安全,，排隊(duì)下樓梯是應(yīng)該怎樣走等等都關(guān)照的很詳細(xì),。而且也特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如：吃完點(diǎn)心讓每個(gè)幼兒都去漱口,，將保護(hù)牙齒的理念灌輸在幼兒的平時(shí)生活中,；及時(shí)關(guān)注幼兒的飲水情況，針對(duì)春天這個(gè)季節(jié)特征讓幼兒多喝水,；在開(kāi)展戶外活動(dòng)之前提醒幼兒將外套脫掉等等,。

第五，教育教學(xué)活動(dòng)方面的`評(píng)價(jià)和反思：教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有生有色,。不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實(shí)施以及教學(xué)過(guò)程中師幼互動(dòng)方面,，朱婷老師都能做到收放自如。在活動(dòng)導(dǎo)入中,，朱婷老師以律動(dòng)的方式進(jìn)入主題,，讓孩子知道了該上課，并且是帶著愉快的心情來(lái)“玩”的,。讓幼兒幫助“樹(shù)媽媽”尋找樹(shù)葉寶寶,，利用孩子的同情心來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，這樣的方式過(guò)度自然,。

在線描畫(huà)的講解過(guò)程中,，站在一個(gè)主導(dǎo)的位置引導(dǎo)孩子進(jìn)行回憶線描畫(huà)中所能運(yùn)用到的線條和圖形，發(fā)揮了幼兒的主體地位,，自主的選擇要采用什么樣的圖形進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,。

現(xiàn)代的幼兒教育理念中一直在強(qiáng)調(diào)幼兒的主體地位，當(dāng)然這也離不開(kāi)教師的主導(dǎo)作用來(lái)引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行,。教師應(yīng)該要做好這個(gè)領(lǐng)路人的角色,。在自主學(xué)習(xí)中把常規(guī)的東西灌輸?shù)胶⒆拥膶W(xué)習(xí)生活中，讓孩子懂得什么叫做秩序,。

幼兒繪畫(huà)結(jié)束后的作品展示,，孩子們?cè)诶蠋煹膸椭掳炎髌芳粝聛?lái)貼到“樹(shù)媽媽”的身上，樹(shù)媽媽的悲傷的嘴巴被朱婷老師進(jìn)行了點(diǎn)睛之畫(huà),，變成了笑臉,，孩子們也露出了欣慰的笑容，這樣的笑容同時(shí)也感染著每一個(gè)聽(tīng)課的老師,。

總體來(lái)說(shuō)朱婷老師的半日活動(dòng)開(kāi)展的很順利,，但是在幾個(gè)小環(huán)節(jié)處理上可以更好：如多給孩子自由選擇的時(shí)間、更好的運(yùn)用教師的語(yǔ)言來(lái)提醒幼兒等,。希望經(jīng)過(guò)這次觀摩活動(dòng)的學(xué)習(xí)在以后自己開(kāi)展半日活動(dòng)時(shí)也能像朱婷老師一樣收放自如,，和孩子們友好相處。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索半日活動(dòng)教師反思,。

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

《企鵝寄冰》是一個(gè)非常有趣的故事,，能激發(fā)幼兒與朋友之間相互關(guān)心相互幫助的友好情感,。從中可以讓幼兒了解冰受熱會(huì)融化的道理，所以這是一節(jié)發(fā)展幼兒多方面能力的教材,。整堂課上下來(lái)覺(jué)得幼兒的思維很活躍,，特別喜歡說(shuō)，幼兒對(duì)企鵝送禮物這個(gè)故事基本上能夠理解,，能夠體會(huì)到朋友之間的美好情感。覺(jué)得他們真的很棒,！而我這個(gè)老師卻做的不是很出色,。

第一，我在啟發(fā)引導(dǎo)問(wèn)題這一方面,，還不夠自然,，有時(shí)候孩子回答問(wèn)題好了之后，我卻不知道如何回應(yīng)他,，還要思考一下再給他回應(yīng),，這方面真的非常欠缺。

第二,，怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵,。孩子畢竟年齡很小，有時(shí)候他很愿意回答,，但是總是回答不到那個(gè)點(diǎn)上去,，這時(shí)候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的注意力,，他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果,，所以這一點(diǎn)非常重要！有經(jīng)驗(yàn)的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去,，這樣幼兒學(xué)的開(kāi)心,，效果也非常好！

第三,，我的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高,，幼兒的思維很廣，上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子的心,！有時(shí)候一個(gè)小忽視,，孩子就容易受傷。今天我在提問(wèn)的時(shí)候,，葛征宇忽然說(shuō)：“老師,，我舉手了你都沒(méi)叫我！”臉上很失落,，我馬上說(shuō)：“我看見(jiàn)你了,，但是有好多小朋友也在舉手,，一個(gè)一個(gè)來(lái)，待會(huì)讓你回答,，好嗎,？”我馬上就讓葛征宇說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)完了他就很開(kāi)心,。雖然我反應(yīng)的不是很快,，但是也抓住了孩子的心！所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)??！

今天的課讓我既感到失落又感到輕松！作為一個(gè)教師,，需要學(xué)習(xí)的東西真的好多好多,，只有經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握更新的理念,，更好的.教學(xué)水平！

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

一,、創(chuàng)新教研工作,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

（一）半日活動(dòng)內(nèi)容安排有大班科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的馕》說(shuō)課、教學(xué)展示,、教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教研反思。

（二）說(shuō)課活動(dòng)：結(jié)合本學(xué)期說(shuō)課系列活動(dòng),，教研員在備課基礎(chǔ)上,，于授課之前面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同行主要用口頭語(yǔ)言講解活動(dòng)設(shè)想及其依據(jù),，將教材理解,、教法及學(xué)法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“具體活動(dòng)”，體現(xiàn)教研員將學(xué)習(xí)教育理論和鉆研課堂教學(xué)相結(jié)合,。

（三）教學(xué)展示：為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教與學(xué)的方式,，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,、教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，提供不同的材料促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展,。

以片區(qū),、小組形式，讓每個(gè)人發(fā)出自己的聲音,。

（五）業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教研反思：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)是教學(xué)研究中具體的執(zhí)行者和指導(dǎo)者,，為提高教研實(shí)效性,，本學(xué)期教研計(jì)劃提出，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要隨時(shí)進(jìn)行教研反思,，以便指導(dǎo)教師,。在這次交流過(guò)程中，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題

（一）對(duì)幼兒的原有水平了解不夠，因此,，應(yīng)緊緊圍繞了解馕的種類，投放不同的材料,，創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)域,，促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。

（二）教研活動(dòng),，由于教師的理解水平不同,，出現(xiàn)有的小組教師能圍繞現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行討論，比如：創(chuàng)設(shè)拼圖區(qū)域等,，有的小組教師以主題活動(dòng)進(jìn)行討論,。

（三）業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)教研的反思還需深刻理解，交流日常工作中,，教研開(kāi)展以及對(duì)教師指導(dǎo)的點(diǎn)滴感悟和體會(huì),。

通過(guò)半日活動(dòng)，感受到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)愛(ài),、支持和幫助,，這也是我不斷努力地動(dòng)力，在今后的工作中,，不斷摸索和創(chuàng)新教研方式和方法,，促進(jìn)我區(qū)幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展,、自我發(fā)展,。

年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,，為濟(jì)世救人,，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪,。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

要想做到篇幅長(zhǎng),，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外,，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,，盡量拉大行間距,，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué),。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒,，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年,，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”,。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代,，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”,、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”,、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等,。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白,，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是,，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

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教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

為進(jìn)一步落實(shí)德州市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)的通知》的精神,，根據(jù)禹城市教育局的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書(shū)目，我校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。以下是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，率先垂范。

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由徐建校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各年級(jí)組主任任副組長(zhǎng)。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。

二,、建立健全制度，措施到位,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書(shū)宣傳口號(hào),，采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

三,、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

根據(jù)市教育局的工作安排,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案,，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào),、制作格言,、名人名言壁畫(huà)等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合,。

讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分,。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一,。

四、我校制定了積極有效可行的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

1,、確立閱讀書(shū)目,。本學(xué)期閱讀書(shū)目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》等25本教師必讀書(shū)目,，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購(gòu)數(shù)目,。

2,、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物,，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀,。

3,、讀寫(xiě)結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神,，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái),，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得（1000字/周），確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量,。

4,、交流研討。分學(xué)期分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì),，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)報(bào)告會(huì),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。

5,、讀書(shū)評(píng)價(jià),。根據(jù)禹城市教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際,，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書(shū)籍,，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評(píng)，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,，并予以表彰。

五,、有效開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),，在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，并選出了孫海忠,、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流,；開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng),，把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的.教育隨筆、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評(píng)比,；組織教師參加讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng),。人人愛(ài)讀書(shū),，人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成。

六,、積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),。

為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),，制定科學(xué)合理,，切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書(shū)活動(dòng)中老師們積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)楷模,。《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū),，王晶老師都已讀過(guò)多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,；孫海英老師自己拿錢主動(dòng)購(gòu)買教育書(shū)籍,；老師們堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論,。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后,，積極參加讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。他們多成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，他通過(guò)讀書(shū),，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后,，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書(shū)”的學(xué)習(xí)精神,，不驕不躁，通過(guò)讀書(shū),，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液,。

總之，通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng),，倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。教師通過(guò)學(xué)習(xí),，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

教師的活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)提高我校教師的專業(yè)技能,，激發(fā)廣大教師以寫(xiě)促思，以思促教的積極性和主動(dòng)性,，推廣新課程教學(xué)的扎實(shí)運(yùn)行和深入開(kāi)展,，根據(jù)縣教研室（2014）12號(hào)文件精神，本學(xué)期在我校開(kāi)展以“構(gòu)建高效課堂—我說(shuō)我的教學(xué)”為主題的教師教學(xué)反思暨征文評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)制定方案如下,。

一、指導(dǎo)思想

以教育局提出的“教師隊(duì)伍建設(shè)年”為核心,，圍繞“加強(qiáng)教師培養(yǎng),，構(gòu)建高效課堂”的工作重心，以課堂教學(xué)為抓手,，積極開(kāi)展崗位練兵和教育教學(xué)反思活動(dòng),，不斷強(qiáng)化教師的自我教學(xué)意識(shí)，提升教師的自我指導(dǎo)和自我評(píng)價(jià)能力,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化。

二,、活動(dòng)目的

開(kāi)展本次活動(dòng),，意在引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)背后的理論,、假設(shè)，進(jìn)行積極的自我調(diào)節(jié)性的思考,，尋找教育教學(xué)過(guò)程存在的問(wèn)題,，探求解決問(wèn)題的方法。

三,、活動(dòng)內(nèi)容

教學(xué)反思的內(nèi)容可以是教學(xué)工作的方方面面，既可以反思教育觀念和教學(xué)藝術(shù),，也可以反思教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),；既可以反思教師本人的教育教學(xué)方法，也可以反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方法等等,。

（1）寫(xiě)成功之處

可將教學(xué)過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)目的,、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法，課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得到的措施，層次清楚,，條理分明的板書(shū),，某些教育思想方法的滲透與應(yīng)用過(guò)，教育學(xué),、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸,，教學(xué)方法上的改革和創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái),，供以后教學(xué)時(shí)參考和使用,。

（2）寫(xiě)不足之處

對(duì)課堂教學(xué)中存在疏漏失誤之處，進(jìn)行系統(tǒng)的回顧,、梳理,，并作深刻的反思、探究和剖析,。

（3）寫(xiě)教學(xué)機(jī)智

對(duì)課堂教學(xué)中師生的思維發(fā)展,、情感交流而產(chǎn)生瞬間靈感、“智慧的火花”進(jìn)行記錄,，反思智慧產(chǎn)生的情境,、過(guò)程，總結(jié)出有益的做法,。

（4）寫(xiě)學(xué)生創(chuàng)新

對(duì)課堂教學(xué)中學(xué)生的一些獨(dú)到見(jiàn)解,、好方法、好思路進(jìn)行記錄,，以拓展教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平。

（5）寫(xiě)“再教設(shè)計(jì)”

一節(jié)課下來(lái),，靜心沉思“摸索出了那些教學(xué)規(guī)律,，教法上有那些創(chuàng)新，知識(shí)點(diǎn)上有那些發(fā)現(xiàn),，組織靜心方面有那些新招,，解題的`諸多誤區(qū)無(wú)何突破，啟迪是否得當(dāng),，訓(xùn)練是否到位”等問(wèn)題,，及時(shí)記下得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍,，思考再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做,，寫(xiě)出“再教設(shè)計(jì)”，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,、精益求精,，把教師的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,。

四、活動(dòng)形式

教師個(gè)人反思,，教研組,、備課組集體反思，各學(xué)科組之間互相比照,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)行反思。

五,、活動(dòng)步驟

1.宣傳動(dòng)員階段（3月份）

學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)此項(xiàng)活動(dòng)的意義,，積極安排每周有效教學(xué)示范課的授課教師，讓大家積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真上課,，把教學(xué)反思作為教學(xué)的有效環(huán)節(jié)，作為有效教研的必要內(nèi)容,。使有效反思常態(tài)化,。

2.活動(dòng)實(shí)施階段（4月份—6月底）

狠抓教學(xué)反思活動(dòng)，要求教師月上繳一次教學(xué)反思,，各教研組,、備課組要在對(duì)教學(xué)反思的共性問(wèn)題進(jìn)行研討，以解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題,。學(xué)校對(duì)每位教師和科組教學(xué)反思情況進(jìn)行檢查,。

3.總結(jié)交流階段（7月份）

學(xué)校在教師反思、教研組總結(jié)的基礎(chǔ)上推薦出真實(shí)的,、典型的,、有價(jià)值的、優(yōu)秀的教學(xué)反思論文參加縣上的總評(píng),，讓教育敘事,、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等教學(xué)反思既推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展,，又結(jié)出累累碩果,。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教師反思活動(dòng)方案。