總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇一
一年級(jí)語(yǔ)文組趙霞老師執(zhí)教《四季》,。趙老師以抑揚(yáng)頓挫的范讀把孩子們帶到回到了美麗的大自然,讓孩子們重溫春,、夏、秋,、冬的美好,。春天小草剛剛長(zhǎng)出嫩芽,就像這可愛(ài)的小朋友一樣,。夏天,,荷花展開(kāi)了它美麗的容顏,讓學(xué)生體會(huì)到了荷花的美麗,。秋天,,是收獲的季節(jié),每種農(nóng)作物都有屬于它自己的姿勢(shì),,千奇百怪,。這節(jié)課讓孩子們有真切的去自然界走一圈,。
數(shù)學(xué)組尚曉明老師為大家展示了一節(jié)幽默有趣的數(shù)學(xué)課,,課堂上的孩子踴躍參與,不但高興輕松而且也學(xué)到了豐富的知識(shí),。
藝體組段永強(qiáng)老師精心備課,,為新老師呈現(xiàn)一節(jié)樸實(shí)而又扎實(shí)的示范課,。引起了學(xué)科組老師的共鳴,為新老師的課堂實(shí)踐提供了很好的借鑒,。
路不盡,,教無(wú)涯。在教學(xué)之路上,,東青小學(xué)將會(huì)前赴后繼,,形成務(wù)實(shí)、有效的教研之風(fēng),,讓課堂有年輕的氣息,,更有成熟的風(fēng)范。
教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇二
這次訪萬(wàn)家活動(dòng),我負(fù)責(zé)了我鄉(xiāng)大沙壩村的高洞子,、小沙壩以及大沙壩三個(gè)居民小組,,共有學(xué)生三十余人,其中留守兒童10名,,約占總?cè)藬?shù)的30%,,單親兒童1人(學(xué)習(xí)習(xí)慣好的26人,學(xué)困生7人),。
家訪在與全面了解,、反映學(xué)生情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,,使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái),,共同搞好學(xué)生教育工作。為了達(dá)到預(yù)定的效果,,這次學(xué)校把教師分成小組,,分別進(jìn)入學(xué)生的家庭進(jìn)行全面走訪。
首先確定家訪學(xué)生名單,,采取登門走訪的形式,,最初全面走訪,而回訪時(shí)被家訪的學(xué)生要具有代表性,,重點(diǎn)是家庭困難學(xué)生,、學(xué)困生。各教師在走訪期間要走訪完全部學(xué)生,。
向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),,與家長(zhǎng)共同研究、找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,,在未來(lái)的教育中有的放矢,,向家長(zhǎng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助和指導(dǎo),。
宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策,對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題作出宣傳解釋工作,。要向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路,,宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程。
通過(guò)此次家訪,,學(xué)校老師對(duì)孩子的了解更全面了,,與家長(zhǎng)的距離更近了,他們由衷地感謝老師們對(duì)他們的孩子的關(guān)心和教育,。
1.情況反映出,,學(xué)生的教育除了學(xué)校教育外,,家庭教育也十分重要,學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育之接相關(guān),。
2.學(xué)生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)通常都有較大的差異,。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里各方面都表現(xiàn)良好,但是在家里卻仿佛都變成了另外一個(gè)人,。
3.家長(zhǎng)把學(xué)生的教育責(zé)任和希望全寄托在老師的身上,。
4.在家訪中發(fā)現(xiàn)留守兒童和單親家庭的孩子占據(jù)了相當(dāng)一部分的比例,因?yàn)槿鄙賽?ài),,導(dǎo)致很多學(xué)生思想偏激,、抑郁、不合群,。這對(duì)家庭和學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)而言都是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,。
1.要和家長(zhǎng)交朋友,共同教育好學(xué)生,。
2.家訪要及時(shí)進(jìn)行,、有準(zhǔn)備的進(jìn)行。在家訪錢應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的情況具體分析,、想好說(shuō)什么、為什么要這樣說(shuō),。
3.要一分為二,,不要以偏蓋全。把喜愛(ài)的學(xué)生說(shuō)成一朵花,,會(huì)是家長(zhǎng)放松對(duì)學(xué)生的管理,;而把某方面表現(xiàn)較差的學(xué)生說(shuō)得渾身毛病則會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)小孩失去信心。
4.家訪要經(jīng)常,,家訪方式要多樣,。
5.教師對(duì)單親或留守的學(xué)生要多給予他們一些愛(ài),呼吁全社會(huì)來(lái)支持,、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),,讓教育深入人心。
通過(guò)這次家訪的活動(dòng),,我們深切的認(rèn)識(shí)到教育工作者的使命是多么的重要,,百年大計(jì)、教育為本更是任重道遠(yuǎn),!
教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇三
為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力,,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校教研中心的安排下,,數(shù)學(xué)組的各位教師積極投入到“高效課堂”的探索實(shí)踐中,。
高效課堂的實(shí)施使教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變, 以往“師問(wèn)生答”的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式正在蛻變,,已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,、發(fā)揮學(xué)生主體性,學(xué)習(xí)方式多樣性的教學(xué)模式,,學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改革的努力方向,。
參加高效課堂的改革與實(shí)施已有半學(xué)期,這在這學(xué)期,,數(shù)學(xué)組的各位老師一直努力在努力地學(xué)習(xí)和探索,,爭(zhēng)取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。下面就將我們?cè)谶@一階段的活動(dòng)總結(jié)如下:
在學(xué)校的組織下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了有關(guān)高效課堂的文件精神,,不斷提高加深了我們對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)。我們?nèi)M教師積極參與教研組的研討活動(dòng),,圍繞“什么是高效課堂”,、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”這三個(gè)建立高效課堂的關(guān)鍵問(wèn)題,,在教研組里進(jìn)行口頭交流討論,,深刻認(rèn)識(shí)打造高效課堂的意義及重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo),,深入領(lǐng)會(huì)新課程精神實(shí)質(zhì),,清楚每個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀 “高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,深刻理解其含義,。
無(wú)論是新授課,,還是練習(xí)課,復(fù)習(xí)課,,教師在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的原則,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的實(shí)際情況,,我們?cè)谠O(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)要針對(duì)大部分學(xué)生,問(wèn)題設(shè)置要簡(jiǎn)單易懂,,把學(xué)生分為幾個(gè)小組,,讓學(xué)生在課堂討論的時(shí)候進(jìn)行合作學(xué)習(xí),相互幫助,,共同提高,。并針對(duì)“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,認(rèn)真反思自己平時(shí)的教學(xué),,找出自己與高效課堂的差距,定出今后努力方向,,查缺補(bǔ)漏,,逐步完善自己的教學(xué)。
根據(jù)高效課堂的.要求,,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,、積極上公開(kāi)課。課前精心的備課,,課上精彩的組織課堂和課后適時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思,,以及堅(jiān)持積極備課,認(rèn)真觀摩其他教師的課等對(duì)構(gòu)建高效課堂教學(xué)也是至關(guān)重要的,。教師備課時(shí)在研究好教材教法的基礎(chǔ)上,,重點(diǎn)要研究好自己的學(xué)生,要把教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)得通俗易懂,,能讓大部分學(xué)生積極參與,。教師在組織課堂教學(xué)時(shí)要有激情,要多給學(xué)生以贊許和鼓勵(lì),,要盡可能營(yíng)造民主活潑的課堂氛圍,,讓學(xué)生積極主動(dòng)的去探究,去合作學(xué)習(xí),。要有精彩的課堂小結(jié),,引導(dǎo)學(xué)生去回味,去進(jìn)一步的研究,。課后教師要及時(shí)的寫(xiě)教學(xué)反思,記錄本節(jié)課的成功做法,,巧妙的設(shè)計(jì),;也記錄自己對(duì)這節(jié)課不滿意的環(huán)節(jié),如導(dǎo)入部分不夠精彩,,環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊湊,,時(shí)間安排不是很合理,學(xué)生對(duì)某一部分內(nèi)容反應(yīng)不熱烈等,;也可以記錄教學(xué)過(guò)程中的瞬間靈感,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師教學(xué)實(shí)踐,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,學(xué)習(xí)其他教師獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì),,教學(xué)方法。另為學(xué)習(xí)他們課堂設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,,學(xué)習(xí)他們靈活嫻熟的駕御課堂的能力,。
通過(guò)組織教研活動(dòng),,幫助學(xué)校完善課堂結(jié)構(gòu),構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)模式,。通過(guò)課后評(píng)議,,課例研討等形式,老師們互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。查找課堂教學(xué)低效表現(xiàn)和原因,彌補(bǔ)教學(xué)缺漏,,從而進(jìn)一步提高了教學(xué)效益,。老師們明確了課堂教學(xué)要注重“精講精練”,教師的“講”要講重點(diǎn),,講難點(diǎn),,講思路,拿出更多的課堂時(shí)間,、采用多種方式加大訓(xùn)練力度,,優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容與方法。我們積極書(shū)寫(xiě)課后記,,根據(jù)個(gè)人實(shí)際教學(xué)書(shū)寫(xiě)教學(xué)心得,,豐富校本教學(xué)資源,形成教研成果,,全校交流,。提高了廣大教師的反思能力,提高了課堂教學(xué)水平,。
在今后的工作中,,我們會(huì)以更加飽滿的熱情投入到課堂教學(xué)改革的活動(dòng)中,進(jìn)一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂結(jié)構(gòu),,提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量??傊?,只要我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的探索,,堅(jiān)持不斷豐富專業(yè)知識(shí),、提高教學(xué)能力;充分發(fā)揮教師對(duì)課堂的引導(dǎo)性,、激發(fā)學(xué)生的主體性,,我們一定能構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)!
“海闊憑魚(yú)躍,,天高任鳥(niǎo)飛,?!奔热唤o了我高效課堂這片天空,我一定奮力展翅,,飛得更高,,飛得更遠(yuǎn)。
教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇四
為了進(jìn)入xx知名小學(xué),,由名師或特級(jí)教師引領(lǐng),,走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,進(jìn)行教育理念,、教學(xué)風(fēng)格與有效教學(xué)的交流研討與深度跟崗學(xué)習(xí),。浸潤(rùn)于xx知名小學(xué),觀摩,、體驗(yàn)學(xué)校班級(jí)管理特色和校園文化建設(shè)特色等,。提升自身的教育教學(xué)能力。我作為廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名教師培養(yǎng)對(duì)象,,奔赴xxxx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),。此次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲頗豐。
雖然我們到達(dá)xx已經(jīng)是凌晨了,,但是第二天我們一大早就趕到xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。在此次跟崗的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們一共聽(tīng)了課例5節(jié),聽(tīng)了專家的講座和課例分析,,參與了評(píng)課議課,。21號(hào)上午,我們的導(dǎo)師給我們做了學(xué)校成長(zhǎng)和校本科研的視頻,,現(xiàn)場(chǎng)解決了我們的困惑和疑問(wèn),。讓我們了解到學(xué)校科組的教研可以這樣開(kāi)展,。下午我們觀摩了兩節(jié)整體單元設(shè)計(jì)的課例,。感動(dòng)于學(xué)校的校園文化,感動(dòng)于學(xué)生英語(yǔ)水平和教師水平以及教師的敬業(yè)精神,。我們看到的是老師們務(wù)實(shí)的教學(xué)和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)注,老師們對(duì)教學(xué)手段和教材的研究和探討,,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)老師的團(tuán)隊(duì)精神,,從集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì),到上出一堂堂示范課或講座,,無(wú)不顯示著老師的智慧和用心,。看著孩子們精彩的表現(xiàn),,聽(tīng)著孩子們純正流利的英語(yǔ),,在無(wú)數(shù)個(gè)一霎那,,我被眼前的老師們和孩子折服了,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師和孩子們,,你們真棒,!我從你們這里學(xué)到了許多。這些天的辛苦都是值得的,??粗麄儼l(fā)給我們的整體教學(xué)設(shè)計(jì)和聽(tīng)著他們精彩的示范課,在那一霎那,,我感動(dòng)了,,我相信,里面的每個(gè)單詞,,每個(gè)句子,,甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后才敲打進(jìn)去的,。老師的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的,。
在本次的培訓(xùn)活動(dòng)我們大部分時(shí)間是聽(tīng)課學(xué)習(xí),給我印象最深的是孩子們能用英語(yǔ)流利的表達(dá)自己的想法,,孩子的知識(shí)面很廣,,說(shuō)起這次培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是場(chǎng)洗禮,,雖然我一直從事高年段的教學(xué),,但是我卻沒(méi)能像他們老師那樣將知識(shí)拓展的如此寬,并提供如此多的素材和文本供孩子學(xué)習(xí),。這可能就是團(tuán)體的力量和智慧吧,!
1、在知識(shí)的教授上,,老師不再一味地去教,,而是通過(guò)感知的培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng),,利用錄音和視頻,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,并當(dāng)堂讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)策略,,讓學(xué)生自己去學(xué),,把大部分時(shí)間給孩子說(shuō)英語(yǔ),用英語(yǔ),,教師只是組織者,。
2、從教學(xué)內(nèi)容上看,經(jīng)過(guò)了整個(gè)英語(yǔ)科組的單元設(shè)計(jì),,進(jìn)行單元和其他資源的整合,,使得內(nèi)容上比較容易和簡(jiǎn)單的課文內(nèi)容提高一大步,更符合學(xué)生的英語(yǔ)水平了,!學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了,,而是激情澎湃地用流利的英語(yǔ)訴說(shuō)著各自的愿望和幻想,每節(jié)課都成了一個(gè)“思維碰撞”的課堂,。
3,、從課堂組織的活動(dòng)上看,老師們運(yùn)用的方法有很多,,比如利用關(guān)鍵詞讓學(xué)生說(shuō)出完整的句子,,同學(xué)間小對(duì)話,看圖說(shuō)話,,看著關(guān)鍵詞說(shuō)話等,,這些活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,難度符合孩子的外語(yǔ)水平和實(shí)際情況,,激發(fā)了孩子的興趣,。
4、從每次的評(píng)課中,,我更是感慨于他們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和他們對(duì)專業(yè)孜孜不倦的畚斗和追求,。讓我對(duì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),使得我們對(duì)以后的單元設(shè)計(jì)的具體步驟有了明確的指引,。我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,。
教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇五
領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織“三八”婦女節(jié)活動(dòng)高度重視。在“三八”婦女節(jié)前夕,,為活躍女教職工的文化生活,,以慶“三八”婦女節(jié)為契機(jī),弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng),,由工會(huì)組織了豐富多彩的慶?;顒?dòng),由曾春菊主席主持活動(dòng)的開(kāi)展,。
“三八”婦女節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日,,是專門為女性朋友舉辦的,這點(diǎn)充分體現(xiàn)了黨對(duì)普天下女性的關(guān)懷,。為展示廣大女教職工的綜合素質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采,,能有效地提高女教職工的整體素質(zhì)。
工會(huì)精心籌劃設(shè)計(jì)了“三八”婦女節(jié)活動(dòng),,為了搞好這次活動(dòng),以“文明,,務(wù)實(shí),,節(jié)儉,,有意義”為原則,在工會(huì)主席的帶領(lǐng)下,,組織了豐富多彩的活動(dòng),,給慶祝活動(dòng)增加了非常熱烈的氣氛,。
各校組織了茶話會(huì),、座談會(huì)等活動(dòng)。使廣大女工陶冶了情操愉悅了身心,,全面提高了自身素質(zhì),,進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和彼此之間的友誼。
在“三八”婦女節(jié)活動(dòng)上,,我單位表彰了優(yōu)秀女員工,。使大家學(xué)有榜樣,做事有勁頭,,這次活動(dòng)女教職工們表現(xiàn)出極大的集體榮譽(yù)感,,展現(xiàn)了女教職工良好的精神風(fēng)貌。她們紛紛表示:在今后的各項(xiàng)工作和各種活動(dòng)中,,將再接再厲,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇六
本著“科研引領(lǐng),,興教興?!钡慕逃砟睿倚U匍_(kāi)了“中心校課題研究展示課”活動(dòng),。本次活動(dòng)中心校全體教師全員參加,,進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等四堂課堂教學(xué)展示并進(jìn)行了研討,,歷時(shí)一天,活動(dòng)取得了圓滿的結(jié)束,,現(xiàn)做總結(jié)如下:
本次活動(dòng)所有教師都參與其中,,參與形式分為三種:一是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示,共有四位教師,;二是各校課題組代表發(fā)言,,共十名教師;三是所有教師都參與到本校課題組長(zhǎng)組織的研討活動(dòng)中,。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體,,活動(dòng)的主角,實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。
本次活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)版塊四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。第一版塊由執(zhí)教教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,、講課、反思,、答辯,,第二版塊為各校教師集中現(xiàn)場(chǎng)研討,由各校課題組代表匯報(bào)本課題組在對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行的科學(xué)研究的方式,、方法和收獲,,并代表本課題組對(duì)四節(jié)展示課中對(duì)課題的探究、實(shí)踐和效果進(jìn)行研討,。每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進(jìn)行分析,、預(yù)設(shè)、生成,、闡述,、交流,使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體,,切實(shí)改進(jìn)了教師的教學(xué)方式,,提高了教學(xué)的目的性和有效性。
參加展示課的四位教師,,分別來(lái)自于三個(gè)學(xué)校,,有公辦教師也有代課教師,在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵(lì)下,,分別在本校進(jìn)行了研課活動(dòng),,說(shuō)課的設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)清晰,教學(xué)展示的時(shí)間控制比較準(zhǔn)確,,教學(xué)手段運(yùn)用了多媒體,、教具有圖卡、頭飾,、可移動(dòng)黑板,、實(shí)物、磁帶,,參與態(tài)度認(rèn)真,,反思中實(shí)事求是、謙虛嚴(yán)謹(jǐn),,答辯中勇于展示,、注重依據(jù)。在集體研討中,,各校校長(zhǎng)率先研討,、匯報(bào),,體現(xiàn)出重視、,、參與,、領(lǐng)航的工作作風(fēng)。通過(guò)積極的引領(lǐng),、認(rèn)真的參與,使全體教師都得到了較大的收獲,,進(jìn)一步規(guī)范了研究過(guò)程,。
在本次活動(dòng)中,收獲了較好的活動(dòng)效果,,也存在著一些需要我們關(guān)注和改進(jìn)的不足,,如:說(shuō)課活動(dòng)中能較為清晰的闡述教學(xué)、科研母校,、意圖和方法但還不十分全面,;課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示中還缺乏一定的教育機(jī)智;反思中感悟的問(wèn)題不很具有代表性,;答辯中出發(fā)點(diǎn)基本基于預(yù)設(shè),,沒(méi)有清晰的感受到生成效果;匯報(bào)交流中概括還不十分精煉,,條理不十分清晰,,理論高度有待于加強(qiáng)。這些不足也正是我們今后工作中的目標(biāo),,在今后工作中,,我鄉(xiāng)教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)、求實(shí)的精神,,把教育科研工作不斷推進(jìn),。
教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇七
人們說(shuō):“字如其人”,一手好字,,猶如一張漂亮的個(gè)人名片,,能給人留下美好的印象,也為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,甚至影響學(xué)生的一生,。本學(xué)期我們沙河沿中心校開(kāi)展“寫(xiě)字育人”活動(dòng),既是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要,。我校在此項(xiàng)活動(dòng)中堅(jiān)持做到育人于無(wú)形,,育人于點(diǎn)滴,以提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo),,積極探索有效,、高效的育人方法,。
認(rèn)真的做好寫(xiě)字方面的指導(dǎo),努力上好寫(xiě)字課,。教師的講解不超過(guò)10分鐘,,學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。向?qū)W生講明姿勢(shì)不正確的危害性,,做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆,;平時(shí)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,,督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí);發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,,互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì),。平時(shí)上課教師做好表率,自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,,教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范,,寫(xiě)漂亮的印象。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆方法,、愛(ài)惜寫(xiě)字用具和認(rèn)真寫(xiě)字的良好習(xí)慣與態(tài)度,使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
引導(dǎo)學(xué)生“遠(yuǎn)離橡皮”,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě) 字,提筆就要寫(xiě)好,、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣,,并且展開(kāi)競(jìng)賽,以班為單位,、以年級(jí)為單位舉行競(jìng)賽,,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。并且,,由學(xué)校的小小書(shū)發(fā)家?guī)ь^,,帶領(lǐng)全班學(xué)生、全年級(jí)的學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字,。
本學(xué)期結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)到來(lái),引導(dǎo)學(xué)生自己制作賀卡,,運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì),,在賀卡上書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的語(yǔ)句,表達(dá)感情,。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,,尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇,,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位,,針對(duì)學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中,,教師常在學(xué)生中來(lái)回巡視,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施,指導(dǎo)并幫助其改正,。另外,,特別是對(duì)于低年級(jí)的同學(xué),每次寫(xiě)字指導(dǎo),,我們都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫(huà)在田子格中的位置,哪些筆畫(huà)要突出,,哪些筆畫(huà)有變化,,都要注意到。只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,,才會(huì)把每一個(gè)字寫(xiě)美觀,、勻稱。
我校校園文化建設(shè)充分發(fā)揮名家作品的魅力,,張貼懸掛名家名作,,讓學(xué)生在美的藝術(shù)作品中受到潛移默化的熏陶。在平日的練習(xí)中,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,,尋找規(guī)律,發(fā)現(xiàn)不同,,闡述自己的 觀點(diǎn),,使周圍的同學(xué)從中受益。課堂上,,每個(gè)學(xué)生都是書(shū)法家,,有自己的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們積極展示自己,,做到寫(xiě)得正確,、工整、熟練,、有情趣,。
寫(xiě)字育人活動(dòng)已在教學(xué)園地里獨(dú)樹(shù)一幟,芬芳四溢,。我們將不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新,,爭(zhēng)創(chuàng)適合我們學(xué)校的語(yǔ)文特色之路,為提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)不懈努力,!
教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇八
一個(gè)學(xué)期支教生活即將結(jié)束,,通過(guò)支教使我的教學(xué)在很多方都面得到的提高:
第一、通過(guò)支教,,對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí),,對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,,從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。
第二,、通過(guò)支教,,掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多,。
第三,、通過(guò)支教,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著"教書(shū)育人"和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),,看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,,我無(wú)不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此,,備更好的課,講更多的知識(shí),,并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望,。
第四、通過(guò)支教,,增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系,。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力,。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
在班級(jí)教學(xué)方面我主要負(fù)責(zé)初一級(jí)4個(gè)班的體育課教學(xué),,教學(xué)的主要內(nèi)容包括廣播操,、跳,、跑等方面內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中主要注重以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué):
1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,,積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,,教師良好的言談舉止,會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,,再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),,行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,,模仿中審視自己,從而得到全面教育,。
2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中,教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,,正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。用自己健康的體魄,,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō):施教之功,,貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),,才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到"引爆"作用,,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感,、行為三者的統(tǒng)一,,獲得教學(xué)最佳效果。
3,、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中,,向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教,,而身教更勝于言傳,,體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨,,還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的??崾钪?,我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式,,化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求,。
9月份,,協(xié)助體育課組錢老師進(jìn)行足球隊(duì)的組隊(duì)與訓(xùn)練。通過(guò)近一個(gè)月的訓(xùn)練,,足球隊(duì)參加廣州市"市長(zhǎng)杯"足球賽白云區(qū)初賽取得了白云區(qū)初中組第六名的好成績(jī),。
10月份,協(xié)助學(xué)校組隊(duì)參加xx區(qū)的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),,利用接近兩個(gè)星期的時(shí)間訓(xùn)練,,很多運(yùn)動(dòng)員在石井片區(qū)的選拔賽上都取得了很好的成績(jī),并大部分運(yùn)動(dòng)員都代表石井學(xué)片參加白云區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì),,同樣取得了不錯(cuò)的成績(jī),。同時(shí)組織學(xué)校初一初二級(jí)的廣播操比賽。
11月份,,組織學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),,通過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的策劃與組織,協(xié)助學(xué)校舉辦了一次比較完滿的成功,。
12月份,,利用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)組隊(duì)參加xx區(qū)的中小學(xué)籃球賽,雖然訓(xùn)練的時(shí)間比較短,,也沒(méi)有取得什么成績(jī),,但是籃球隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诒荣惖臅r(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的還是能令人滿意的。同時(shí),,在12月底也組織學(xué)生的期末考試,。
教師的活動(dòng)總結(jié) 教師活動(dòng)總結(jié)美篇篇九
本著“科研引領(lǐng),興教興?!钡慕逃砟?,我校召開(kāi)了“中心校課題研究展示課”活動(dòng)。本次活動(dòng)中心校全體教師全員參加,,進(jìn)行了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等四堂課堂教學(xué)展示并進(jìn)行了研討,歷時(shí)一天,,活動(dòng)取得了圓滿的結(jié)束,,現(xiàn)做總結(jié)如下:
一、充分準(zhǔn)備 全員參與
本次活動(dòng)所有教師都參與其中,,參與形式分為三種:一是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示,,共有四位教師;二是各校課題組代表發(fā)言,,共十名教師,;三是所有教師都參與到本校課題組長(zhǎng)組織的研討活動(dòng)中。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體,,活動(dòng)的主角,,實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。
二,、過(guò)程連貫 目的明確
本次活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)版塊四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。第一版塊由執(zhí)教教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、講課,、反思,、答辯,第二版塊為各校教師集中現(xiàn)場(chǎng)研討,,由各校課題組代表匯報(bào)本課題組在對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行的科學(xué)研究的方式,、方法和收獲,并代表本課題組對(duì)四節(jié)展示課中對(duì)課題的探究,、實(shí)踐和效果進(jìn)行研討,。每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進(jìn)行分析、預(yù)設(shè),、生成、闡述,、交流,,使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體,切實(shí)改進(jìn)了教師的教學(xué)方式,,提高了教學(xué)的目的性和有效性,。
三、態(tài)度認(rèn)真 取長(zhǎng)補(bǔ)短
參加展示課的四位教師,,分別來(lái)自于三個(gè)學(xué)校,,有公辦教師也有代課教師,在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵(lì)下,,分別在本校進(jìn)行了研課活動(dòng),,說(shuō)課的設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)清晰,教學(xué)展示的時(shí)間控制比較準(zhǔn)確,教學(xué)手段運(yùn)用了多媒體,、教具有圖卡,、頭飾、可移動(dòng)黑板,、實(shí)物,、磁帶,參與態(tài)度認(rèn)真,,反思中實(shí)事求是,、謙虛嚴(yán)謹(jǐn),答辯中勇于展示,、注重依據(jù),。在集體研討中,各校校長(zhǎng)率先研討,、匯報(bào),,體現(xiàn)出重視、,、參與,、領(lǐng)航的工作作風(fēng)。通過(guò)積極的引領(lǐng),、認(rèn)真的參與,,使全體教師都得到了較大的收獲,進(jìn)一步規(guī)范了研究過(guò)程,。
四,、反思不足 不斷改進(jìn)
在本次活動(dòng)中,收獲了較好的活動(dòng)效果,,也存在著一些需要我們關(guān)注和改進(jìn)的不足,,如:說(shuō)課活動(dòng)中能較為清晰的闡述教學(xué)、科研母校,、意圖和方法但還不十分全面,;課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示中還缺乏一定的教育機(jī)智;反思中感悟的問(wèn)題不很具有代表性,;答辯中出發(fā)點(diǎn)基本基于預(yù)設(shè),,沒(méi)有清晰的感受到生成效果;匯報(bào)交流中概括還不十分精煉,,條理不十分清晰,,理論高度有待于加強(qiáng)。這些不足也正是我們今后工作中的目標(biāo),,在今后工作中,,我鄉(xiāng)教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)、求實(shí)的精神,把教育科研工作不斷推進(jìn),。