總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)美篇篇一

值此“三八”國際婦女節(jié)來臨之際,，為表彰學(xué)校全體女教師在工作中取得的優(yōu)異成績,，充分發(fā)揮“半邊天”的作用；同時,，也為了豐富教師的精神生活和業(yè)余生活,，以便更有利于教師提高工作效率，增強團隊意識,，學(xué)校將組織女教師度過一個充滿激情、愉快,、有意義的節(jié)日——開展“慶”三八“有獎趣味活動”,。

1、活動時間：20xx年xx月xx日上午,。

2,、活動對象：學(xué)校全體女教師。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織女教師學(xué)習(xí)國家計劃生育新放開的二胎政策,，以便適應(yīng)新形式,，新要求。

20xx年xx月xx日,，全面二孩將于20xx年xx月xx日起正式實施,。這就意味著，20xx年元旦以后出生的二孩,，都是合法的,。按修正案中規(guī)定，生育一孩或兩孩的夫妻均可獲得延長生育假的獎勵,。

20xx年xx月xx日,，草案中明確，全國統(tǒng)一實施全面兩孩政策,，提倡一對夫妻生育兩個子女,。草案提出，本修正案自20xx年xx月xx日起施行,，也就意味著全面兩孩元旦施行

（二）個人競賽,。

1、跳繩比賽,。

（1）游戲規(guī)則：每位參賽女教師的跳繩時間為1分鐘,，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人的最后成績，跳繩總次數(shù)最多的前三名參賽女教師按名次獲得相應(yīng)獎品,。

（2）活動道具：短繩,、秒表。

（3）活動地點：學(xué)校操場,。

2,、瞎擊鼓。

（1）游戲規(guī)則：鼓與參賽女教師距離10米,，參賽教師拿著鼓錘蒙上眼睛后,，原地轉(zhuǎn)3圈，然后走出去擊鼓（一旁觀看的教師可對蒙面教師進行語言提示或者語言搗亂）,，3分鐘之內(nèi)擊到鼓的教師可獲得精美禮品一份,。（注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例）

（2）活動道具：桌子、大鼓,、擊鼓棒,、眼罩。

（3）活動地點：學(xué)校操場,。

（三）團體競賽,。

分組：學(xué)校9名女教師通過抽簽分為3人一組，共3組進行比賽,。

1,、3人4足。

（1）游戲規(guī)則：三個人一組,，將相鄰的兩條腿捆綁在一起,，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸,，在游戲過程中如果繩子脫落,，就要停留在那里把繩子綁好才能再出發(fā)，比賽從起點處開始出發(fā),，至對面標志處折回,，返至起點處，以完成時間長短進行排名,，時間最短的一組共三名教師可獲得相應(yīng)的獎品,。

（2）活動道具：繩子、秒表,。

（3）活動地點：學(xué)校操場,。

2、心有靈犀,。

（1）游戲規(guī)則：幻燈片出示成語,，每一組派一名教師通過肢體表演的形式（不能說話）表達出該成語，讓背對幻燈片的兩名教師來猜，在五分鐘內(nèi)猜對成語最多的那組獲勝,，可獲得相應(yīng)獎品,。

（2）活動道具：成語、幻燈片,、秒表,。

（3）活動地點：多媒體教室。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。

慶三八活動得到了學(xué)校黨總支、行政的大力支持,，下?lián)軐ｍ椊?jīng)費,，在活動開展期間，黨政領(lǐng)導(dǎo)親臨活動現(xiàn)場指導(dǎo),。

2,、籌劃嚴密。

學(xué)校工會積極策劃,，精心安排，周密部署,，及時召開專門會議發(fā)動宣傳,，各項活動專人專抓，有詳細的活動方案,、組織有力,，措施到位，成效明顯

至此,，本次“慶‘三八’有獎趣味活動”全部結(jié)束,，活動結(jié)束后，全體女教師聚餐,，分享活動感受,。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)美篇篇二

為了進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校教研中心的安排下，數(shù)學(xué)組的各位教師積極投入到“高效課堂”的探索實踐中,。

高效課堂的實施使教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到進一步轉(zhuǎn)變, 以往“師問生答”的單一,、被動的學(xué)習(xí)方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動學(xué)生,、發(fā)揮學(xué)生主體性，學(xué)習(xí)方式多樣性的教學(xué)模式，學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動而富有個性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改革的努力方向,。

參加高效課堂的改革與實施已有半學(xué)期，這在這學(xué)期,，數(shù)學(xué)組的各位老師一直努力在努力地學(xué)習(xí)和探索，爭取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢,。下面就將我們在這一階段的活動總結(jié)如下：

在學(xué)校的組織下,，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了有關(guān)高效課堂的文件精神，不斷提高加深了我們對高效課堂的認識,。我們?nèi)M教師積極參與教研組的研討活動,，圍繞“什么是高效課堂”、“為什么要建立高效課堂”,、“怎樣建立高效課堂”這三個建立高效課堂的關(guān)鍵問題,，在教研組里進行口頭交流討論，深刻認識打造高效課堂的意義及重要性,。認真學(xué)習(xí)研讀新課標,，深入領(lǐng)會新課程精神實質(zhì)，清楚每個學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標,、教學(xué)重難點。認真學(xué)習(xí)研讀 “高效課堂評價標準”,，深刻理解其含義,。

無論是新授課，還是練習(xí)課,，復(fù)習(xí)課,，教師在設(shè)計課堂活動時要堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。針對我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的實際情況，我們在設(shè)計課堂教學(xué)時要針對大部分學(xué)生,，問題設(shè)置要簡單易懂,，把學(xué)生分為幾個小組，讓學(xué)生在課堂討論的時候進行合作學(xué)習(xí),，相互幫助,，共同提高。并針對“高效課堂評價標準”,認真反思自己平時的教學(xué),，找出自己與高效課堂的差距,，定出今后努力方向，查缺補漏,，逐步完善自己的教學(xué),。

根據(jù)高效課堂的要求,，我們認真?zhèn)湔n、積極上公開課,。課前精心的備課,，課上精彩的組織課堂和課后適時的進行教學(xué)反思，以及堅持積極備課,，認真觀摩其他教師的課等對構(gòu)建高效課堂教學(xué)也是至關(guān)重要的,。教師備課時在研究好教材教法的基礎(chǔ)上，重點要研究好自己的學(xué)生,，要把教學(xué)的重點內(nèi)容設(shè)計得通俗易懂,，能讓大部分學(xué)生積極參與。教師在組織課堂教學(xué)時要有激情,，要多給學(xué)生以贊許和鼓勵,，要盡可能營造民主活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生積極主動的去探究,，去合作學(xué)習(xí),。要有精彩的課堂小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去回味,，去進一步的研究,。課后教師要及時的寫教學(xué)反思，記錄本節(jié)課的成功做法,，巧妙的設(shè)計,；也記錄自己對這節(jié)課不滿意的環(huán)節(jié)，如導(dǎo)入部分不夠精彩,，環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊湊，時間安排不是很合理,，學(xué)生對某一部分內(nèi)容反應(yīng)不熱烈等,；也可以記錄教學(xué)過程中的瞬間靈感。堅持學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師教學(xué)實踐,，取長補短,，學(xué)習(xí)其他教師獨到的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法,。另為學(xué)習(xí)他們課堂設(shè)計的獨到之處,，學(xué)習(xí)他們靈活嫻熟的駕御課堂的能力。

通過組織教研活動,，幫助學(xué)校完善課堂結(jié)構(gòu),，構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)模式。通過課后評議,，課例研討等形式,，老師們互相學(xué)習(xí),，取長補短。查找課堂教學(xué)低效表現(xiàn)和原因,，彌補教學(xué)缺漏,，從而進一步提高了教學(xué)效益。老師們明確了課堂教學(xué)要注重“精講精練”,，教師的“講”要講重點,，講難點，講思路,，拿出更多的課堂時間,、采用多種方式加大訓(xùn)練力度，優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容與方法,。我們積極書寫課后記,，根據(jù)個人實際教學(xué)書寫教學(xué)心得，豐富校本教學(xué)資源,，形成教研成果,，全校交流。提高了廣大教師的反思能力,，提高了課堂教學(xué)水平,。

在今后的工作中，我們會以更加飽滿的熱情投入到課堂教學(xué)改革的活動中,，進一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂結(jié)構(gòu),，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,?？傊灰覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí),，不斷的探索,，堅持不斷豐富專業(yè)知識、提高教學(xué)能力,；充分發(fā)揮教師對課堂的引導(dǎo)性,、激發(fā)學(xué)生的主體性，我們一定能構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),！

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛?！奔热唤o了我高效課堂這片天空,，我一定奮力展翅，飛得更高,，飛得更遠,。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)美篇篇三

剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù),，歷史悠久，風(fēng)格獨特,，題材廣泛,，深受國內(nèi)外藝術(shù)愛好者的喜愛。當代小學(xué)生可以卡通,、漫畫的熏陶下長大的,，對國外動漫文化知之甚多，而對于本民族的傳統(tǒng)藝術(shù)卻知之甚少,。因此,，如何讓小學(xué)生認識并初步掌握剪紙藝術(shù)的技巧，是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個重要課題,。剪紙的特點是單純,、樸實、線條簡練,、粗健,，線條塊面高度結(jié)合，富有裝飾性,，有很強的生命力和很高的藝術(shù)價值,。在剪紙實踐中，運用多種方法使作品色彩變化多樣性,。不僅讓學(xué)生了解制作剪紙作品全部過程,，使學(xué)生從中受到美的熏陶，凈化心靈,，又充分發(fā)揮了色彩在剪紙的作用,，使作品更加美觀，讓學(xué)生創(chuàng)作中享受色彩美的過程,，在欣賞中體驗剪紙作品的快樂,。下面就用我的實踐和心得體驗來淺談小學(xué)美術(shù)剪紙實踐中滲透色彩教學(xué)的研究。

教師的準備：（1）收集學(xué)生喜愛的民間剪紙作品,；（2）刻制、復(fù)制一些兒童題材的剪紙作品,，（3）用油印辦法刻印若干畫稿或叫刻樣,，發(fā)給學(xué)生復(fù)制參考，（4）根據(jù)學(xué)生知識水平,、接受能力,，制訂切實可行的教學(xué)計劃。

學(xué)生的準備：（1）準備剪紙材料：復(fù)寫紙,，各種顏色鮮艷的臘光紙,、標語紙,、鋁鉑紙、彩色卡紙和繪畫工具等,。（2）制作工具：用美工刀作刻刀,，并磨鋒利。用木板,、層板,、硬紙板等制作墊板。（3）協(xié)助老師收集民間剪紙資料,。

范例是直觀教學(xué)的一種有效手段,，也是美術(shù)課必不可少的教學(xué)方法之一。通過以各種題材,，不同形式,，豐富多彩的剪紙作品為范例，引導(dǎo)小學(xué)生仔細觀察剪紙的特點,，再直觀的講解剪紙的特點,，形式以及方法和步驟，教師親自示范,，然后讓學(xué)生按照教師講解的方法和步驟去剪,，剪刻完畢，再對照“范例”進行檢查,。另外,，范例的直觀性亦可增加學(xué)生的理解力、記憶力和想象力,，通過范例,，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動腦,、多動手,，啟發(fā)學(xué)生去想象，去創(chuàng)造,。如：剪雙喜宇,，可以用多種方法去剪。一是把一張正方紙對折再對折,，然后剪出字形在豐滿,，筆劃端正的雙喜字；二是把正方形紙對角折三至四次,，按圖案折剪的方法,，剪出喜字紋樣，打開是圓盤喜字等等,，在學(xué)生掌握了基本折剪方法之后,，教師要啟發(fā)學(xué)生去聯(lián)想,，在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)造。除此之外,，還可把喜字變形,，可方可圓，可長形等等,，還可以在喜字兩邊添加紋樣,，如：在喜字兩邊添加梅花、喜鵲,、荷花,、鴛鴦、雙鳳和龍鳳等等,；再如：又可把喜字中方口變形,，變成心形，即“o”叫心心相印喜字,。高年級同學(xué)可以在“喜”上進行添花加葉,，讓字變樣。同時,，也可以運用多種色彩卡紙來剪紙,，剪完可以運用繪畫工具進行添色；也可以把紙先染色再剪紙,，剪出來的作品五彩繽紛,。

剪紙不僅能反映民族特色，而且還能反映現(xiàn)實生活,，抓住現(xiàn)實生活中最動人的,、最能表現(xiàn)內(nèi)容的形象，用夸張,、變形的手法和簡練的線條,，創(chuàng)造具有裝飾性的藝術(shù)之花。剪紙的裝飾性沒有繪畫那樣可以細致人微地描繪事物,，但是把剪出的花草和人物進行繪畫加工,，則剪紙變得五顏六色，栩栩如生,。

在剪紙的教學(xué)中,，光是單色剪紙，學(xué)生就會覺得乏味無趣,，甚至討厭剪紙。例如：在輔導(dǎo)小學(xué)生剪“祥和福臨門”的時候,，哪部分應(yīng)剪掉,，哪部分應(yīng)連接,，剪紙時應(yīng)注意的問題，以及設(shè)計圖案中的布局,、結(jié)構(gòu)安排等等都要和學(xué)生交待清楚,。如果用紅紙剪出作品，那這幅作品讓人感覺單調(diào),，無味,。這時教師鼓勵學(xué)生勇敢的去想象，去創(chuàng)造,，使學(xué)生在感興趣的情況下進行設(shè)計加工,，運用水粉顏料上色，剪出五顏六色紙的作品,，使剪紙錦上添花,，栩栩如生。

剪紙是造型藝術(shù),，要顯示或增加其美就不得不借重于色彩,，何況剪紙又有襯、套,、拼,、染、填等制作方法,，需用色彩之處很多,。在小學(xué)美術(shù)剪紙實踐中，可以運用簡單的方法讓剪紙和色彩相互滲透,，即當學(xué)生完成剪紙作品后,，教師和學(xué)生分別把作品粘貼在自己喜歡的“作品展覽”上。如在“作品展覽”上設(shè)計一件黑色毛衣上,，貼上紅,、黃、藍三種顏色的蝴蝶,，或在“作品展覽”上設(shè)計一件白背心上,，貼上一個紅色的團花，奔馬貼在背包上,，窗花“?！薄跋病弊仲N在美術(shù)教室窗戶上，并讓每個小組派一個代表講述自己的創(chuàng)作意圖：黑色的中式毛衣佩上紅黃藍三原色的蝴蝶,，使色彩更亮麗,，為傳統(tǒng)的民族服裝增添了現(xiàn)代感，這類作品的裝飾性強，賦予服裝以活潑,、靈動,；貼在背包上的奔馬，更能體現(xiàn)主人的個性,；而蝶戀花圖的創(chuàng)作意圖是為一個小學(xué)美術(shù)剪紙創(chuàng)作宣傳畫,，手拉手的兒童像蝴蝶一樣翩翩起舞。

總之,，每幅作品都能顯示出學(xué)生非常的創(chuàng)意,，學(xué)生不僅看到自己剪出的作品，更能在剪紙實踐中滲透出色彩之美,，從內(nèi)心里產(chǎn)生成就感,。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)美篇篇四

為了全面實施素質(zhì)教育，進一步全面提高教師素質(zhì),，根據(jù)瑞安市教育局《xx年年“教師素質(zhì)年”活動實施方案》（瑞教【xx年】305號）文件精神,，深入開展“教師素質(zhì)年”活動，以校本培訓(xùn)為主要途徑,，以師德提升為出發(fā)點,，以教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展為目標，本著“面向全員,、突出骨干,、注重實效”的原則，全面開展“教師素質(zhì)年”活動?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1,、平時加強教師禮儀規(guī)范建設(shè)，促進教師整體師德水平提升,。學(xué)校制定了《教職工禮儀規(guī)范》,，在檢查中不斷得到落實，平時逢會必講師德,，學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德文件,，嚴格執(zhí)行，一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行,，馬上禁止和進行教育,。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認可。

2,、認真開展一年一度的師德專題培訓(xùn),。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓(xùn)，8月26日上午先召開了動員大會,，隨后林校長就《如何當好新時代的教師》進行了專題報告,，8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態(tài)的`幸福教師》進行了專題報告,，8月28日上午，觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報告,，8月26,、27、28日下午,，分四個小組就上午的報告進行了討論；8月29日至30日上午,，分散學(xué)習(xí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政〔20xx〕104號）的通知,、溫州市教育局《關(guān)于全力推進素質(zhì)教育的意見》（溫教發(fā)[20xx]66號）的文件；8月30日進行了師德學(xué)習(xí)考試和總結(jié),。每位教師在培訓(xùn)期間,，都能做到有始有終，認真摘記筆記,、寫出心得,，逐步建立自己心目中的新時代師德標準，將進一步大力弘揚“敬業(yè),、愛生,、奉獻”精神，不斷增強教書育人,、以身立教的社會責任感,。

3、根據(jù)瑞教政「20xx」14號文件精神,，結(jié)合我校實際,，制訂了《瑞安市錦湖實驗小學(xué)教師職道德考核實施方案》，并于5月份對考核對象的教師進行師德考核,，能比較客觀了解我校教師的師德狀況,，作為對教師進行總體評價提供一個重要的依據(jù)。

1,、大力投入,，為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書環(huán)境。根據(jù)市教育局提出的“讀好書,，促發(fā)展,，做讓人民滿意的教師”的要求，建設(shè)了瑞安市第一個書吧式教師閱覽室,，并大量購置教育專著,、教學(xué)用書、報刊雜志等書籍,，為教師讀書與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境,。

2、精讀細研，形式多樣,，注重實效,。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學(xué)科教學(xué)的教育專著，要求對書中重要論述,、精華部分認真做好筆記,，寫下自己的感悟和反思。學(xué)校組織了兩次全體教師讀書經(jīng)驗交流會和一次讀書演講比賽,，各教研組每學(xué)期開展了一次讀書沙龍活動,。學(xué)校現(xiàn)已著手準備每學(xué)期一期的教師類?？?，并確定一個為教師讀書專欄。真正使讀書成為我校教師的一種時尚,、一種風(fēng)氣,，成為我校提升教師素質(zhì)的一個亮點。

學(xué)校于今年4月投入3萬多元建立學(xué)校網(wǎng)站,，并設(shè)立“教育博客”欄目,，要求教師建立博客后與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進行鏈接，便于教師的交流和資源共享,，便于學(xué)校對教師博客的檢查和評比,。目前已有30位教師的博客與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進行鏈接，大部分教師都能按要求撰寫博客日志,。

1,、結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動，積極開展讀書系列活動和教師博客開設(shè)活動,。

2,、以引領(lǐng)為方向，搭建專業(yè)成長的平臺,。

（1）,、專家引領(lǐng)。開展了“青年教師教學(xué)展示周”和“今天我開課”活動,，并請來市教研室黃永敏老師,、教師進修學(xué)謝余清老師、市內(nèi)學(xué)科名師錢明榮,、胡立盛,、林佚等教師來我校做指導(dǎo)，有效地促進了我校教師的課堂專業(yè)化水平的提高,。

（2）,、主題教研,。一年來我校的語文、數(shù)學(xué)兩個教研組分別確立了主題進行教學(xué)研討,，使教研活動更切實,、更有效。并進行“一課多磨”制,，讓執(zhí)教者與參與者充分經(jīng)歷磨課的過程,，讓過程成為成長、收獲的舞臺,。

（3）,、倡導(dǎo)反思。我校非常注重教師的自主反思,，形成勤于思考的教學(xué)習(xí)慣。我們要求教師在課堂教學(xué)之后能及時捕捉自己的教學(xué)靈感,，及時記錄,，以免靈感的丟失，要把自己的思考結(jié)果寫成教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)評論、教學(xué)一得,、教學(xué)小結(jié)等多形式,，作為進一步思考與研究的原始素材。

（4）,、實行“聽推門課”制度,。為了關(guān)注教師課堂教學(xué)，本年度我校實行了“聽推門課”制度,，成立聽課小組,，聽課小組成員每周聽2至3節(jié)課，聽課后都能和上課教師進行交流,，共同解決課堂教學(xué)中存在的困惑,，共同成長。我校將繼續(xù)實行“聽推門課”制度,，作為提高教師課堂教學(xué)效率重要途徑之一,。

（5）、開展系列教師教學(xué)基本功競賽活動,。我校每學(xué)期開展一次教師教學(xué)基本功競賽活動,，作為檢閱教師教學(xué)基本功水平的重要手段之一，并從中發(fā)現(xiàn)問題,，從而采取有效措施,，促進教師教學(xué)基本功水平的提升,，本年度開展了現(xiàn)場寫教案和出卷比賽。

9月份已對全體教師的師德,、教學(xué)論文發(fā)表,、論文獲獎、教學(xué)技能競賽,、課題研究,、課堂實踐、專題研究,、師徒結(jié)對方面進行學(xué)分核定,，全部教師都能按規(guī)定達到16學(xué)分以上。

要求兩位剛從大學(xué)院校畢業(yè)的新教師針對考核內(nèi)容三字,、三課,、三項平時加強訓(xùn)練和實踐，迎接兩年后的考核,。我校14位中老年教師,，上年度4位教師通過基本功升級考核，本年度又有3位教師通過了基本功升級考核,。

一年來,，我們結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動，繼續(xù)推行“名師工程”,。為使新教師盡快成長,，選拔兩位學(xué)科帶頭人與兩位新教師進行師徒結(jié)對，進行師徒結(jié)對儀式,，師徒簽訂結(jié)對協(xié)議,，經(jīng)過一年的師徒結(jié)對，兩位新教師已經(jīng)具備一定的教育教學(xué)能力,。另外,，學(xué)校精心選拔了一批勤于學(xué)習(xí)、善于反思,、勇于實踐,、素質(zhì)良好的中青年教師給予重點培養(yǎng)，在外出學(xué)習(xí),、聽課,、參加各種優(yōu)質(zhì)課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)成長的平臺,，一年來,，有2位教師參加浙江省領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)、1位教師參加溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干研修班學(xué)習(xí),、4位教師參加瑞安市學(xué)科中心組活動,、1位教師參加瑞安市農(nóng)村小學(xué)研修班學(xué)習(xí),，派出聽課的教師達到100多人次。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)美篇篇五

為貫徹落實《青島市教育局關(guān)于開展全市萬名教師技能大練兵活動的通知》精神,，提高教師的整體素質(zhì),，促進教師的專業(yè)發(fā)展，幼兒園開展了扎實有效的“教師技能大練兵”活動,。我園的教師技能大練兵活動,，立足教師基本功，凸現(xiàn)技能練兵,，在集中培訓(xùn),、自主訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，通過組織各項評比,、競賽活動,，以賽促練，以賽促學(xué),，使教師練就扎實的基本功,，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我園教師大練兵活動情況和取得的成果總結(jié)如下：

教師技能大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè),、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,，為了把此次大練兵活動落到實處，力爭不流于形式,，取得預(yù)期的成效,，幼兒園首先召開園委會進行部署，使全體干部統(tǒng)一思想,、提高認識,，切實增強工作的積極性和主動性。接下來,，幼兒園成立了以園長為組長的教師技能大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級練兵活動的內(nèi)容與標準，結(jié)合我園實際,，確定練兵的內(nèi)容,，制定練兵活動的實施方案。4月1日下午,，幼兒園舉行了隆重的教師技能大練兵活動啟動儀式,，傳達了《嶗山區(qū)幼兒教師基本功考核標準》及《浦里幼兒園“教師技能大練兵”活動實施方案》，并對練兵活動作了具體的安排,，引導(dǎo)全體教師自覺將個人練兵與提升素質(zhì)相結(jié)合,，立足本職崗位,，強化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì),，外樹形象,。

幼兒園堅持按照“全員參與、集中培訓(xùn),、自主訓(xùn)練,、整體提高”的原則，以技能訓(xùn)練與實踐應(yīng)用為主,，以理論提升和達標過關(guān)為輔,，把技能練兵活動落實到教育教學(xué)的整個過程之中，做到在教中練,，在練中教,，使練兵活動逐步轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。幼兒園各科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，加強對大練兵活動的監(jiān)督和指導(dǎo),，并及時檢查評比，總結(jié)反饋,。各分管干部認真組織本項目的練兵活動,，做到訓(xùn)前計劃、訓(xùn)中督促,，訓(xùn)后總結(jié),，保證全員參與、共同提高,。全體教師立足崗位,，注重實效，針對自己的實際,，既爭取所有的技能均有提高,，又有重點的對自己薄弱的技能狠下苦功，力求有較大突破,。

1,、強化基本功訓(xùn)練，提高基本技能,。

教師的一般基本功訓(xùn)練,，包括普通話誦讀、聲樂,、鍵盤,、舞蹈、繪畫、美工,、多媒體課件制作,。我們充分挖掘幼兒園內(nèi)部資源，聘請參加過青島市普通話培訓(xùn)的朱榮榮老師和青年教師陳玉鳳老師分別給我們進行普通話誦讀和鍵盤,、舞蹈,、簡筆畫培訓(xùn)。然后通過老師指導(dǎo)和自我訓(xùn)練相結(jié)合的方式,，掌握規(guī)律,，強化訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣,。為切實提高練習(xí)實效,，督促教師練兵，我們安排教師每周二,、和周五組織兩次集中聯(lián)系活動,。并對教師的基本技能訓(xùn)練進行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊,，做為教師基本功訓(xùn)練考核的內(nèi)容,。經(jīng)過幾個月的刻苦訓(xùn)練，教師的水平有了質(zhì)的飛躍,。在今年的嶗山區(qū)幼兒教師崗位技能考核中,，我園三名教師報考教師均取得合格證書。

2,、強化多媒體課件制作訓(xùn)練,，提高信息技術(shù)技能。

幼兒園注重加強教師的多媒體課件制作技能訓(xùn)練,，每月一次組織多媒體課件制作培訓(xùn),，由經(jīng)驗豐富的老師擔任指導(dǎo)教師,，老師們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,，培訓(xùn)效果非常明顯。為盡快掌握先進的多媒體課件制作技能,，老師們互相幫助,，共同提高，教室內(nèi),、辦公桌前,，到處是老師們學(xué)習(xí)訓(xùn)練的身影。

在教師技能練兵活動中,，全體教師尤其是中青年教師的職業(yè)技能不斷提升,，教育教學(xué)水平不斷提高，在上級組織的的比賽活動中成績突出,，有多位教師在上級組織的技能練兵活動中獲獎,。

雖然教師技能大練兵活動已經(jīng)結(jié)束,，但是提升自身素質(zhì)，提高專業(yè)技能的訓(xùn)練并沒有結(jié)束,，幼兒園將建立長效練兵機制,，深化技能練兵內(nèi)涵，結(jié)合園本培訓(xùn)的實施,，促使全體教師養(yǎng)成自學(xué)自練的良好習(xí)慣,，在教育教學(xué)中不斷提升職業(yè)技能，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。