工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師的活動總結 教師活動總結美篇篇一

10月15號上午第一節(jié)活動是大班李紫昭老師的《身體數字大猜謎》。根據數字的.特點,，獨立用身體動作表現一位數,，愿意嘗試結伴用身體探索多種數字造型，體驗用身體表現數字的樂趣,。

15號上午第二節(jié)是小一班關竹萍老師的體育活動《好玩的報紙》,。通過探索報紙的不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力,。體驗探索成功的快樂;學習與同伴合作,，感受合作的快樂,，培養(yǎng)幼兒的合作精神。在活動中,，每位寶貝都能夠大膽表現自己的玩法,，也能夠在安全的前提下探索自己的新玩法。

15號下午的第一節(jié)活動是中二班宋迎新老師的《我和椅子做游戲》,。通過與椅子玩游戲,，發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力,，提高動作的協調性和靈敏性;培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力,。

16號上午第一節(jié)是小一班原晉娜老師的《小蝸牛爬爬爬》，活動中孩子們能夠按照老師指令要求遵守游戲規(guī)則,，并且學習雙手雙膝著地向前爬的動作,。

16號上午第二節(jié)是小二班張雅麗老師的《袋鼠跳》，幼兒練習行進走,、攀爬與跳躍發(fā)展動作協調能力,，提高反應能力和控制能力，感知游戲的快樂,。

16號下午是中一班張雅楓老師的《護送蛋寶寶》,。孩子們通過闖關完成任務：第一次闖關孩子們空手進行;第二次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋，整節(jié)課寶貝們跟著老師進行戶外,，第三次手握雞蛋闖關,，我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中，保護的非常好,，順利,、靈活的完成了護送蛋寶寶任務，為我們點贊吧,。

17號上午第一節(jié)活動是小三班李玉玲老師和寶貝們一起做玩游戲《好玩的呼啦圈》,，探索呼啦圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣,，同時發(fā)展幼兒的雙腳前行進跳和雙腿分開跳躍的能力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

17號上午第二節(jié)是中三班張俊燕老師的《肚子里有個小火車》,。通過閱讀繪本故事,，讓小朋友們了解飲食習慣的好處，而且平時不挑食,，保證水果,、蔬菜、肉、蛋,、奶都均衡,，這樣才能健康成長。

17號下午是小二班梁俊花老師的《小兔子運水果》,，幼兒在跳躍中,，能控制自己的身體，鍛煉跳躍能力,，并且喜歡參加體育活動，感受運動游戲的快樂,。

18號上午第一節(jié)是中一班王娜老師的《小猴子本領大》,，幼兒通過情景創(chuàng)設學習側面鉆的動作，能側面鉆過不同障礙,，增強動作靈活性,，身體體能得到發(fā)展。

18號下午是中三班郭慧君老師的《過傘關》,，郭老師結合主題設定課程,，孩子們在和雨傘玩的過程中增強幼兒大小肌肉的協調性，鍛煉幼兒跳,，跨,，投和匍匐爬的綜合能力。孩子們勇于接收挑戰(zhàn),，能遵守游戲規(guī)則,，在傘不落地的情況下堅持完成各項運動。

19號上午第一節(jié)活動是大班張瑩老師的《神奇的布袋》,?；顒拥哪繕耸?、了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則,。2.能夠與同伴合作,，東西協調地進行游戲。3.體驗布袋游戲帶來的樂趣,。

19號上午第二節(jié)是小三班郭曉峰老師的《身體總動員》,，郭老師創(chuàng)設了運輸食物的情景，讓孩子們通過小橋,、跳圈等關卡完成任務,，孩子們還把運輸回家的食物分享給了聽課的老師們，一起感受快樂,。

每聽完一節(jié)活動,，老師們都要針對活動進行評課，評課是一種最直接,、最具體,、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的方法和手段,。聽評課是教師互相學習、切磋教藝,、研究教學的重要措施,。

聽評課也是教研活動，它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁,。它既是一個驗證理論,，指導實踐的過程，也是一個實踐操作,、升華為理論的過程,。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論、經驗和先進的教改信息,，在執(zhí)教中去運用,。也可把自己的經驗總結概括形成理論。如此循環(huán)反復,，教師的教學業(yè)務素質必然會有很大的提高,。

聽評課對開闊教師的視野，激勵他們上進,，發(fā)展他們的教學能力,，有著極其重要的作用，能引導教師走教學能力螺旋式上升的道路,。

在評課時,，老師們對課做出綜合分析。分析過程中,，在肯定優(yōu)點的基礎上,，重點分析問題。要對教師鉆研教材,、了解幼兒,、選擇教法、教學程序的設計諸方面做一分析,，分析產生問題的原因,。最后提出具體改進的意見。這是一個“診──斷──治”的過程,。

一周的輪教活動結束了,，但是老師們學習、提升的腳步不會停止,，我們會以《指南》為引領,，結合幼兒的年齡特點來設計一日活動，讓游戲點亮快樂童年。

教師的活動總結 教師活動總結美篇篇二

教師是教育的第一資源,，沒有高水平的教師隊伍,，就沒有高質量的教育。為提高教師的整體素質,，在教師扎實練兵的基礎上,，組織各項評比、競賽活動,，以賽促練,，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質教育,，推進課程改革,，全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動,，立足教學崗位，增素質,、強技能,、促發(fā)展。

以提高教師專業(yè)能力為主線,，開展基于崗位,、基于課堂、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學習與研究,，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力,，真抓實練,，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務,，為促進學生的全面發(fā)展服務,，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質的師資保障。

1,、依據文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃

結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密,，安排得當,。

2、加強理論學習,，領會精神實質

組織我校教師深入學習了在崗位練兵工作布署會議上的講話,，領會精神實質，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備,。

3,、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,，是校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人參與,。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練,，具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想,、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

結合我校實際,，制定練兵的內容，采取分步實施,，分模塊達標的原則,。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組,，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動,。

1、強化基本技能訓練,，讓教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓練,，包括三筆字、簡筆畫,、普通話,、教具制作、口頭說與書面表達等,。這些主要采取自學自練的形式反復練習,，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功,，使其具有過硬的基本技能,，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字,，每周繪畫一張簡筆畫,，使教師練就了扎實的基本功。

2,、以課堂教學為突破口,，提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點,，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合青年教師匯報課,、骨干教師示范課,，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，全面促進教師提高課堂教學水平和效率,。

3,、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力

學校堅持以教育科研為先導,，牢固樹立科研理念,，要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題,，寫一篇與所任學科有關的教學論文,，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質量的教學反思,。

為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高,，學校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動,。

崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動,，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色,，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力,！

教師的活動總結 教師活動總結美篇篇三

4月10日上午,，達川區(qū)明星幼教中心的寶貝和家長們一起來到了達州市著名風景區(qū)——鳳凰山，參加‘春回大地,，親子健行,、親子登山‘活動。

早上8：30,，寶貝和家長們準時來到了鳳凰山元稹紀念館集合,。活動開始時,，主持人潘老師給大家講解本次活動的意義和注意事項,。隨后，可愛的老師們?yōu)榇蠹規(guī)硪欢蝿痈惺愕奈璧?，給寶貝們加油打氣,，拉開了登山活動的序幕。各班老師給每位寶貝發(fā)一張拼圖卡,。我們以班級為單位,、所有幼兒到達目的地完成拼圖才算完成任務,。

9：20，我們家長和孩子們一起出發(fā)開始了登山活動,。雖然,，山路陡峭，道路狹窄,，走起來也不方便,。但是我們的孩子們和家長非常的有秩序。

最早到達終點的是果果二班的孩子,。真是太佩服他們了,，出發(fā)的時候果果二班是最后一個走，沒想到他們卻是最先到達終點,?？梢钥闯鏊麄兊膱F結協作意識很強，也非常有集體榮譽感,。

10點左右,，所有的寶貝和家長都到達終點。大家都積極的完成班級拼圖,。一番努力,，各班的寶貝們，都取得了不錯的成績,。

在這次登山活動中,，最讓我感動是果果二班和苗苗一班的。當他們班里還有人沒有達到終點時,，這些寶貝和家長又下山去接他們,。有的孩子還攙扶著爺爺奶奶到達目的地。這次活動我們并不是要評出誰先誰后,，是希望通過活動培養(yǎng)孩子的意志力,，增強班級的凝聚力，學會互幫互助,。本次活動的目的已經達到了,，這些平時在家長細心呵護下成長的孩子們，今天>長大了,。山路崎嶇,，路程遙遠。孩子們用他們的小腳堅持不懈地走完了這段路程,，我真為他們感到驕傲,！

在此，我還想給我們最可愛的老師們說聲‘謝謝‘,。大家從山腳到達山頂時,，都已經很累了,。我們的老師們又打起精神、組織好本班的活動,，和孩子們一起又唱又跳,。她們都是90后，在她們爸爸媽媽的眼里,，她們也還是一群孩子,，可是她們卻沒有一個人說一聲苦道一聲累。>這就是我們明星人的精神,，一種頑強拼搏,，無條件的去完成任何一個任務的精神。

今后我們還會多組織這樣的活動,。讓幼兒在自由活動中大膽去發(fā)現,、去探索。培養(yǎng)他們的自主性,、善于思考,、獨立>克服困難的能力。

教師的活動總結 教師活動總結美篇篇四

人們說：“字如其人”,，一手好字,，猶如一張漂亮的個人名片，能給人留下美好的印象,，也為學生的成長奠定堅實的基礎,，甚至影響學生的一生。本學期我們沙河沿中心校開展“寫字育人”活動,，既是弘揚民族傳統(tǒng)文化也是實施素質教育的需要,。我校在此項活動中堅持做到育人于無形，育人于點滴,，以提升學生語文綜合素養(yǎng)為目標，積極探索有效,、高效的育人方法,。

認真的做好寫字方面的指導，努力上好寫字課,。教師的講解不超過10分鐘,，學生練習不少于2５分鐘。向學生講明姿勢不正確的危害性,，做到姿勢不規(guī)范不動筆,；平時關注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣,，督促學生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識,；發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢,。平時上課教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范,，寫漂亮的印象,。從而有效地規(guī)范了學生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法,、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態(tài)度,，使學生普遍形成了較好的書寫習慣。

引導學生“遠離橡皮”,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫 字,，提筆就要寫好、寫對的習慣,，并且展開競賽,，以班為單位、以年級為單位舉行競賽,，強化學生正確的寫字姿勢概念,。并且，由學校的小小書發(fā)家?guī)ь^,，帶領全班學生,、全年級的學生認真寫字。

本學期結合教師節(jié),、中秋節(jié)到來,，引導學生自己制作賀卡，運用自己的優(yōu)勢,，在賀卡上書寫優(yōu)美的語句,，表達感情。在書寫的過程中,，尊重學生對字體的選擇,，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位,，針對學生一點一滴的進步,，及時給予表揚。

在平時的寫字訓練中,，教師常在學生中來回巡視,，發(fā)現問題及時采取措施，指導并幫助其改正,。另外,，特別是對于低年級的同學,，每次寫字指導，我們都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置,，哪些筆畫要突出,，哪些筆畫有變化，都要注意到,。只有認真把握每一筆的落筆位置,，才會把每一個字寫美觀、勻稱,。

我校校園文化建設充分發(fā)揮名家作品的魅力,，張貼懸掛名家名作，讓學生在美的藝術作品中受到潛移默化的熏陶,。在平日的練習中,，引導學生認真觀察，尋找規(guī)律,，發(fā)現不同,，闡述自己的 觀點，使周圍的同學從中受益,。課堂上,，每個學生都是書法家，有自己的優(yōu)勢,，引導他們積極展示自己,，做到寫得正確、工整,、熟練,、有情趣。

寫字育人活動已在教學園地里獨樹一幟,，芬芳四溢,。我們將不斷學習，不斷創(chuàng)新,，爭創(chuàng)適合我們學校的語文特色之路,，為提升學生語文素養(yǎng)不懈努力！

教師的活動總結 教師活動總結美篇篇五

根據市教育局《關于開展向wjq同志學習的決定》中的文件精神,，結合我校工作實際，從六月起,，我校將認真開展“學習wjq同志先進事跡,，加強師德師風建設”活動，力圖通過活動,，進一步加強師德師風建設,，號召教師以良好的工作作風,，促進學校的和諧發(fā)展。

一,、領導重視切實加強領導和監(jiān)督

為確?！皩W習wjq同志先進事跡，加強師德師風建設”活動的順利進行,，我校領導高度重視,。一是切實加強組織領導。成立了領導小組,，具體負責活動的各項工作,，對活動做好檢查督促工作。二是抓好督查指導,。及時對開展情況進行全程督促,，推動活動的深入開展，力圖取得明顯實效,，為構建和諧校園做出積極地貢獻,。

二、認真布署 按步驟有序地開展

接到通知后,，校委會立即召開專題會議,，認真學習文件精神，并結合實際,，制定了活動的時間,，將活動分為三個階段。第一階段：學習階段,。一是召開動員大會,，學習《湖北省教育廳關于開展向wjq同志學習》的文件；二是組織學習了《xx日報》,、《xx日報》以及《xxx報》上登載的有關wjq同志的先進事跡,，觀看了中央電視臺央視一套播出的《xxx》視頻報告；三是結合教育實際,，認真總結了“大別山師魂”的時代內涵和精神價值,，撰寫心得體會。第二階段：自查自糾階段,。一是校委會成員召開民主生活會,，查找班子存在問題；二是全體教師對照wjq同志先進事跡,，查找自身在思想,、工作作風和愛崗敬業(yè)、廉潔自律、工作業(yè)績等方面存在的差距和不足,。第三階段：整改落實階段,。認真查找自身存在的不守教學紀律、道德缺失,、責任意識淡薄等問題,。根據查找出的問題，深刻反思,，認真剖析,，提出具體整改目標和整改措施，認真加以整改,。

三,、強化實施 達到活動的目標要求

通過學習wjq同志先進事跡，力圖整頓我校的教學風氣,，使我校的教師的教學作風有明顯地轉變,。一是解決在崗不愛崗的問題。通過活動,，切實解決教學工作中存在的不思進娶得過且過,，在崗不愛崗，放在工作上的心思少,，琢磨八小時之外的心思多,，對教學要求標準低等問題。大力弘揚好學進娶追求卓越的工作作風,，提高工作熱情,。二是努力解決事業(yè)心、責任感,、組織紀律性不夠的問題,。通過活動，使廣大教師進一步加強思想修養(yǎng),，提高理論業(yè)務水平,，樹立不畏艱難、獻身教育的崇高理想,，培養(yǎng)淡泊名利,、甘守清貧的做人風范，養(yǎng)成無私奉獻的高尚品格,。三是努力解決工作方式方法創(chuàng)新不夠的問題,。通過活動，按照教育面向現代化的要求,，使廣大教師樹立大膽探索,、勇于創(chuàng)新的精神，不斷更新思路，開拓創(chuàng)新,。

我們將籍此學習為契機，把通過學習wjq同志先進工作經驗所得到的收獲,、啟示,、努力付諸今后的工作中，為我校和諧發(fā)展而努力奮斗,。