總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

自我總結(jié)鑒定護(hù)理自我總結(jié)鑒定篇一

珍貴的三年護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生活已接近尾聲，回顧自己走過的路,，我感覺非常有必要將這三年所學(xué)進(jìn)行總結(jié),，以便在今后的工作生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短。 這三年是我一生的重要階段,，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為今后發(fā)展服務(wù)的重要階段,。從跨入大學(xué)校門的那一刻起，我就堅(jiān)定了這樣一個(gè)信念：“愿吾一生純潔忠誠(chéng)服務(wù),，勿為有損無(wú)益之事,，勿取服或故用有害之藥，當(dāng)盡予力以增高吾職業(yè)之程度,，幾服務(wù)時(shí)所知所聞之個(gè)人私事及一切家務(wù)均當(dāng)謹(jǐn)守秘密,，予將以忠誠(chéng)勉助醫(yī)生行事，并專心致志以注意授予護(hù)理者之幸福?！边@是護(hù)理專業(yè)的偉大先驅(qū)南丁格爾為所有護(hù)士所立的誓約,，也是我愿用一生所遵守的誓約,。

在這三年里,，我時(shí)刻提醒著自己，護(hù)理專業(yè)并不是只要有愿為病患服務(wù)的心愿,，有熟練的操作技術(shù)就足夠的,。我在提高自己專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì),，使自己成為德,、智、體諸方面全面發(fā)展,，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的專業(yè)人才,。

德，即思想道德,。這幾年我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,，與時(shí)俱進(jìn)。我熱愛祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樹立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀,。上學(xué)期間認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，在思想上和行動(dòng)上努力的與黨中央保持一致。

智,，即護(hù)理專業(yè)知識(shí),。我熱愛我的專業(yè)并為其投入巨大的熱情和精力。三年來(lái),，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了護(hù)理專業(yè)的理論知識(shí),，才真正知道了護(hù)理專業(yè)內(nèi)容的豐富。從要求護(hù)理者機(jī)敏而沉穩(wěn)的急救護(hù)理,，到需要護(hù)理者耐心細(xì)致的幼兒護(hù)理;從內(nèi)容豐富的內(nèi)科護(hù)理,，到要求嚴(yán)格、非常強(qiáng)調(diào)無(wú)菌操作的外科護(hù)理,。我明白了要將護(hù)理知識(shí)真正的掌握并能夠?qū)W以致用,，真的是要付出很多努力的。老師教導(dǎo)我們：一本本護(hù)理專業(yè)的課本,，都是護(hù)理界的先驅(qū)們用自己的經(jīng)驗(yàn)甚至是血的教訓(xùn),，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,。我們不但要繼承，還應(yīng)該在自己的工作中,，加以發(fā)揚(yáng),。讓護(hù)理技術(shù)變成熠熠發(fā)光的藝術(shù)般的人類瑰寶。

體,，包括身體和心理兩個(gè)方面,。作為護(hù)理者，必須擁有良好的身體素質(zhì)和堅(jiān)韌的意志品質(zhì),。大學(xué)里,，我一直積極參加學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)的各項(xiàng)體育活動(dòng),，堅(jiān)持鍛煉,，為有個(gè)健康的身體打下了良好的基礎(chǔ)。在心理方面,，我鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，塑造健康人格，克服學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的心理障礙,、畏難情緒,，以更好地適應(yīng)今后工作的要求。

可以說(shuō)的三年的大學(xué)生活,，塑造了一個(gè)健康,，充滿自信的我。但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到,，眼下社會(huì)變革迅速,，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。社會(huì)是在不斷變化,、發(fā)展的,，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多缺點(diǎn)和不足,，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，就得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己,，改正缺點(diǎn),，做一名優(yōu)秀的白衣天使。 三年的大學(xué)生活是我人生的一小段,，但卻是閃閃發(fā)光的一段,，它包含了汗水和收獲，為我規(guī)劃今后的人生起著至關(guān)重要的作用。就要畢業(yè)了,，翻著課本,，又想起了弗洛倫斯·南丁格爾的故事：她慈祥可親，熱愛傷病員,。她工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，具有高度的責(zé)任感和卓越的組織才能。她日以繼夜地不停工作著,。每次,，當(dāng)她手持油燈巡視四里長(zhǎng)街的傷病員時(shí),，身影所到,。

士兵們都以親吻她的身影來(lái)表示對(duì)她的崇高敬意，贊頌她的功績(jī),，贊美她的高貴精神,，稱她為女界的英雄：“看，就在那愁悶的地方,，我看到一位女士手持油燈,，穿行在暗淡的微光中，輕盈地從一間房屋走進(jìn)另一間房屋,。像是在幸福的夢(mèng)境之中,，無(wú)言的受傷士兵慢慢地轉(zhuǎn)過頭去，親吻著落在暗壁上的她的身影,，那盞小小的油燈,，射出了劃時(shí)代的光芒。

榜樣的力量總是無(wú)窮的,。每每思及我們偉大的護(hù)理先驅(qū)之時(shí),，我也心潮澎湃，“做像南丁格爾一樣的健康守護(hù)者,，用我自己的光輝照亮每一位被護(hù)理者的心靈!”這將是我一生的誓約,。

自我總結(jié)鑒定護(hù)理自我總結(jié)鑒定篇二

座落于青山區(qū)紅衛(wèi)路的武漢市第九醫(yī)院始建于一九六零年，經(jīng)四十余年的建設(shè)與發(fā)展,，現(xiàn)已成為一所現(xiàn)代化,、綜合性國(guó)家二級(jí)甲等醫(yī)院，新門診大樓設(shè)備齊全,、功能齊備,，住院病房裝飾一新、寬敞明亮,，院內(nèi)綠樹成蔭,、花團(tuán)錦蔟，武漢市第九醫(yī)院堅(jiān)持把建設(shè)自己的優(yōu)勢(shì)、特色作為醫(yī)院建設(shè)的重點(diǎn),。

300張,，擁有德國(guó)產(chǎn)西門子全身螺旋ct、日本產(chǎn)彩色b超,、美國(guó)產(chǎn)dms動(dòng)態(tài)心電圖記錄儀,、日本光電1903k型大導(dǎo)心電圖機(jī)、芬蘭產(chǎn)多參數(shù)心電監(jiān)護(hù)儀,、日本島津x光機(jī),、x光定位碎石機(jī)、日立7080全自動(dòng)化生化分析儀,、奧林巴斯電子胃鏡,、經(jīng)顱多普勒檢測(cè)儀等先進(jìn)儀器設(shè)備、日本原裝全自動(dòng)血球儀,。

醫(yī)院設(shè)有：腦血管?？啤?nèi)科,、外科,、婦產(chǎn)科、兒科,、中醫(yī)科,、心理咨詢、推拿按摩科等16個(gè)臨床科室,，設(shè)有放射,、ct、藥劑,、特檢,、檢驗(yàn)等11個(gè)醫(yī)技科室。

武漢市第九醫(yī)院先后被評(píng)為“湖北省百?gòu)?qiáng)醫(yī)院”,、“武漢市文明單位”,、“物價(jià)信得過單位”以及“愛嬰醫(yī)院”。

實(shí)習(xí)了哪些科室及時(shí)間,，實(shí)習(xí)中遵紀(jì)情況：

綜合科

(7.11-7.31)不遲到,、不早退

內(nèi)三

(8.1-8.21)

工作積極主動(dòng)，熱情認(rèn)真

內(nèi)二

(8.22-9.18)

勤奮好學(xué),，謙虛有禮

神經(jīng)內(nèi)科

尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)

中醫(yī)科

嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律

骨外科

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有吃苦精神

普外科

學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，接受能力強(qiáng)

兒科

(12.12-1.1)

主動(dòng)熱情,，對(duì)服務(wù)對(duì)象耐心

急診

(1.2-1.22)

責(zé)任心強(qiáng),，積極配合老師搶救工作

換藥室

(1.23-2.12)

嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)

icu

(2.13-3.4)

關(guān)心病人，對(duì)待病人態(tài)度：和藹,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)

供應(yīng)室

(3.5-3.25)

工作仔細(xì)，熟練掌握個(gè)區(qū)域的工作范圍

實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了哪些護(hù)理操作：

臥床病人更換床單,、備用床,、麻醉床、皮下注射,、皮內(nèi)注射,、靜脈輸液、靜脈采血,、肌肉注射,、皮試液配制、無(wú)菌操作技術(shù),、生命體征的測(cè)量,、穿脫隔離衣,、霧化吸入,、氧氣吸入口腔護(hù)理、晨間護(hù)理,、會(huì)陰護(hù)理,、灌腸、吸痰,、胃腸減壓技術(shù),、血糖監(jiān)測(cè)技術(shù)、“t”管引流護(hù)理,、胸腔閉式引流管的護(hù)理,、腹腔引流管的護(hù)理、換藥技術(shù),、壓瘡的預(yù)防和護(hù)理,、備皮、引流管的更換及護(hù)理,、更換尿袋,、ogtt試驗(yàn)、心電圖檢測(cè)技術(shù),、中心靜脈護(hù)理,、術(shù)前術(shù)后護(hù)理、心電監(jiān)護(hù)技術(shù)等一些護(hù)理操作,。

實(shí)習(xí)的主要體會(huì)：

在實(shí)習(xí)期間,，本人嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊重師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，熱愛醫(yī)療事業(yè),。想病人之所所想,，急病人之所所急，全心全意為患者著想,，同時(shí)要理解家屬,，正確處理好護(hù)患關(guān)系，做好解釋和安慰工作,，多說(shuō)“對(duì)不起”,，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生,?；A(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,。始終以“愛心,，細(xì)心，耐心”為基本,，努力做到“眼勤,，手勤，腳勤,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。

有何不足及今后努力的方向：

學(xué)習(xí)的過程,。很多觀念得到改進(jìn),，雖然辛苦疲憊。但是有了臨床的實(shí)習(xí)我才能更全面的了解護(hù)理工作,，護(hù)理工作是一門偉大的科學(xué),，身為一名護(hù)士我感到無(wú)比自豪。雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使。

自我總結(jié)鑒定護(hù)理自我總結(jié)鑒定篇三

現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求,。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來(lái)的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

1,、要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開的,。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他（她）各種生理需求和社會(huì)需求,，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作,。急病人之所急，想病人之所想,，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái),?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了,，說(shuō)明我們的工作就做好了,。

2、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對(duì)制度”,、“值班、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”,、“分級(jí)護(hù)理制度”等等,。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會(huì)一盤散沙,，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的,。違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，不犯錯(cuò)誤,，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

3,、要做到“四勤”

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受,，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí),。“四勤”首先要眼勤,，就是要善于觀察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情,，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點(diǎn)病人要密切觀察。

如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化,，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤,，通過言語(yǔ)才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是,、雜亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜蜜,、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問,、安撫病人話語(yǔ)溫馨、主動(dòng)詢問,、耐心解釋,、入院宣教、科普知識(shí)等等,。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)也就順心多了,。

另外,，最重要的還要手、腳勤,，就是要樂于干活,，主動(dòng)做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,，分工的基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做,，絕對(duì)不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理，辦公室,、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你,。

4,、做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書中,，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度；看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度,；看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法,；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù),。因此,，護(hù)理文書一定要客觀，實(shí)事求是,，規(guī)范的書寫,，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰,，文字語(yǔ)言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),，記錄客觀事實(shí),。

總之，實(shí)習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程,，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段,，將對(duì)自己末來(lái)的事業(yè)受益匪淺。

自我總結(jié)鑒定護(hù)理自我總結(jié)鑒定篇四

在臨近畢業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)習(xí)工做的時(shí)候,，先做好自己專業(yè)方面的自我鑒定,，這樣可助你在實(shí)習(xí)的過程中計(jì)劃性更強(qiáng)，收獲更多,。以下是中專護(hù)理自我鑒定,。

面對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)生活，每一個(gè)同學(xué)都有自己的打算和希望,，在這些打算和希望中,，都有共同的一點(diǎn)就是期望，搞好實(shí)習(xí),，真正實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變,，但實(shí)習(xí)對(duì)于一名醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段,，自己心目中又沒有充分的把握,，因此會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的畏難情緒，有的同學(xué)擔(dān)心,，面對(duì)新的環(huán)境,，及眾多的臨床科目，在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng),，對(duì)于這類同學(xué),，則應(yīng)充分相信自己有能力，完成好實(shí)習(xí)任務(wù),，因?yàn)榻^大部分的同學(xué)都能夠圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),，不能完成實(shí)習(xí)的畢竟只是個(gè)別同學(xué)。

有的同學(xué),，擔(dān)心自己在校有些功課沒有學(xué)好,，在實(shí)習(xí)中將會(huì)遇到困難，其實(shí)這種擔(dān)心也是多余的,，雖然說(shuō),，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)實(shí)習(xí)有一定的影響，但這不是絕對(duì)的因素,，因?yàn)?，?shí)習(xí)的目的就是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程，如果在學(xué)校沒有學(xué)好的功課,，通過臨床實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題,，再補(bǔ)上這一課,，而且,，通過臨床實(shí)踐，能夠更清楚地了解那些知識(shí)重要,，有許多問題,，在課堂上覺得很難理解，通過實(shí)習(xí),，就覺得很好理解,。總之,，對(duì)于即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問題，但是,，首先樹立必勝信心,，對(duì)于今后能夠正視困難，克服困難,，搞好實(shí)習(xí)是非常重要的,。

許多同學(xué)把端正學(xué)習(xí)態(tài)度，僅僅理解為認(rèn)真學(xué)習(xí),，聽教員的話,，這種理解是片面的，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅包括虛心向教員求學(xué),，而且包括如何對(duì)待和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這門科學(xué)的態(tài)度,，以及如何對(duì)待自己的工做對(duì)象病人的態(tài)度。醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，做為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)該看到這一點(diǎn),，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這門科學(xué)，而且應(yīng)該看到它研究的對(duì)象是人而不是物,，因此,，那種把病人當(dāng)成試驗(yàn)品或看成是自己學(xué)習(xí)的工具的想法是絕對(duì)錯(cuò)誤的，也是決不允許的,！

前面的章節(jié)已經(jīng)談到過,，實(shí)習(xí)的目的是實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過程，是實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的過程,。明確了實(shí)習(xí)的目的,，能使自己的實(shí)習(xí)有的放矢，知道自己應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么,。

實(shí)習(xí)中遇到困難是不可避免的,，這些困難不僅來(lái)自學(xué)習(xí)方面,，而且來(lái)自生活方面,，以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、與帶教及同學(xué)關(guān)系的處理、醫(yī)患關(guān)系的處理等等。

如果實(shí)習(xí)前把問題和困難考慮充分一些，在實(shí)習(xí)中一旦遇到這些問題和困難,，就不會(huì)感到束手無(wú)策，甚至影響實(shí)習(xí),。