總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高中英語教師工作總結(jié)篇一

立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況,。高一學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄,，所以針對這個實(shí)際情況,，決定采取堅持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。

再次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。作為一名新教師,，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難,。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料,，認(rèn)真鉆研教材,，確定重難點(diǎn)，同時,，備課不僅要備教材,，而且還要備教法，備教學(xué)手段,；除此之外,，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語,，歸納分發(fā)給學(xué)生,，以便記憶。多鼓勵,，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵性語言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心

授課之后，做到精講精練,。在每單元結(jié)束時,，會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識,。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題,，復(fù)印后供學(xué)生演練。

認(rèn)真批改作業(yè),。堅持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤,；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正,。每隔兩天布置聽寫任務(wù),，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,，教學(xué)相長,。

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固,、以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),，直接把單詞放到具體的語境中去,。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境,，無法補(bǔ)充所缺信息,；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí),。

以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服其中的不足之處,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下個學(xué)年提高自我,，共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會一如既往,，多學(xué)習(xí)，勤反思,，多向前輩學(xué)習(xí),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

進(jìn)入高三,，學(xué)生的壓力增大,，老師的擔(dān)子也更重。作為我省實(shí)行高中新課程后的高三,，認(rèn)真研究課標(biāo),、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考,，是高三年級教師的主要任務(wù),。

本學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學(xué)工作,。文科班的英語基礎(chǔ)很差,，為此，我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯,，多讀課文中的實(shí)用句子,，同時，堅持進(jìn)行聽力,；理科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊,，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心,，我把握好他們的這一心理，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，他們的成績略有進(jìn)步并逐步提升,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。

2,、認(rèn)真研究高考,。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認(rèn)真研究年的考綱和考試說明,，了解年的高考要求,。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時間用在刀刃上,。

3、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4,、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,，資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

依據(jù)學(xué)情,，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”,，注重課本知識復(fù)習(xí)。認(rèn)真抓好如下工作：

1,、對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ),。

新課結(jié)束后，對高中階段的語法進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中,，制作了相應(yīng)課件，精選了練習(xí),，為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu),、寫作中寫正確句子打下了基礎(chǔ)。

2,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)完語法知識后即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。主要是以陜西人民出版社的《創(chuàng)新設(shè)計》為主，在對詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后,，再培訓(xùn)學(xué)生的閱讀能力,。

3、堅持不懈抓好聽力訓(xùn)練

本期我校征訂了一套《高考英語聽力訓(xùn)練》,，堅持每周三和周五通過早讀放給學(xué)生聽,，同時，要求學(xué)生記下訓(xùn)練時間和得分并標(biāo)出做錯題的題號,，這樣,，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案，看到自己的進(jìn)步,。

4,、強(qiáng)化詞匯記憶和運(yùn)用。

每天為學(xué)生準(zhǔn)備有單詞訓(xùn)練的課件,，每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫,，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強(qiáng)基本詞匯練習(xí),。

5,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批,，每次周考后，不但給出參考范文,，同時也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文,，進(jìn)行賞識和評點(diǎn)，這種作法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了,。

積極聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在今后工作中，我會更加努力地完善自我的教學(xué)工作,，不斷進(jìn)步與成長,。

高中英語教師工作總結(jié)篇二

這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二（5—6）兩班的英語教師,，在相互認(rèn)識了之后,，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便“因材施教”,。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得,。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要,。興趣是的老師,，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣,，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所,，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分,。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,，上課時盡量結(jié)合時事、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度,。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空,。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn),，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用,；如果課堂教學(xué)的是閱讀課,，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文,。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高,。講課生動有趣我在講課時,，盡量講得生動有趣,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。這一學(xué)期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點(diǎn),，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

1,、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48,、5個詞以上,。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化,。包括日常生活,、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記,、文化教育,、社會、史地,、科技,、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材,。

3、體裁多樣化,。包括說明文,、記敘文、議論文,、應(yīng)用文等,。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5,、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

高中英語教師工作總結(jié)篇三

20xx年下半年起,，我擔(dān)任了高一三個教學(xué)班的英語教學(xué)工作,。一年來，對教學(xué)工作有了新的體會?，F(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：

高一新學(xué)期伊始,，通過找學(xué)生問話了解情況，測單詞量小測驗(yàn)等

等方式,，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在困難,。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時，在課堂上從語言、詞匯,、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語教學(xué),。

1,、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是個別

后進(jìn)生,，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí),。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。

重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1.備課

課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計好教學(xué)方法,。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,，為使教學(xué)生動，

不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

2.上課

每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，讓學(xué)生多動手,，多動口、,，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。

3.聽課

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能

夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時也聽其他老師的課,。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

4.作業(yè)和輔導(dǎo)

作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點(diǎn)放在連詞造句,、閱讀理解等;

批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價,。

5.其他方面

（1）把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

（2）為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給

自己充電，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。（3）努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。

（4）利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，上網(wǎng)查找資料,，為教學(xué)服務(wù)等等。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，口語操練時，我充分利用有效時間,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。在本學(xué)期，我們針對學(xué)生造長難句時的困難和課文理解不牢固等問題,，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識進(jìn)行造句,，即提高了學(xué)生的造句能力,，同時也進(jìn)一步鞏固了上單元的知識,，一舉兩得,，也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后

的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事,、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。以前的教學(xué)工作,，我在這方面做得還是比較到位的。但是,，因?yàn)楸容^嚴(yán)肅,，學(xué)生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂,，本學(xué)期后半期,，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大,。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績.

高中英語教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高二203和206兩個班的英語教學(xué)工作，剛接手這兩個班時,，通過和學(xué)生交流了解到多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不濃,，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了,?？吹接⒄Z文章滿眼是生詞，本來想好好看的,，可是看一會后講什么內(nèi)容不明白,，就不想看下去,，時間久了就討厭英語了。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生,，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況,。一方面,，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，203班的同學(xué)雖然比較活躍,，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。因此為了提高學(xué)生的成績,，結(jié)合我的學(xué)生實(shí)際，把我的教學(xué)分成五個階段

第一階段,，主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，布置任務(wù)給小組去,，講故事或者演電影，小品,，上課時的前10分鐘在全班同學(xué)面前表演,，這些學(xué)生真有表演天賦，有時令全班同學(xué)捧腹大笑,，一個小組一次輪流著來,，經(jīng)過大約2個月的訓(xùn)練,，同學(xué)們喜歡上了英語,。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，口語操練時,，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

第二階段,，狠抓詞匯,，交會學(xué)生通過語音，構(gòu)詞法,，詞性,，諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松，每天背誦至少30個單詞,，循環(huán)復(fù)習(xí),，配合閱讀文章加強(qiáng)理解鞏固。現(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞了,。

第三階段,，由于下學(xué)期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學(xué)生的聽力能力薄弱,，聽不懂,，要求每天晚上7：30—7：50集中進(jìn)行聽力訓(xùn)練，同時教給學(xué)生一些基本的聽力技巧,。比如帶著問題去聽,，抓重點(diǎn),，注意not，however,，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達(dá)的意思,，在聽的過程中適當(dāng)?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。

第四階段,，精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法,。在課堂上，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過精講，多練,，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識。同時,，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本,，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯題本上,，以便于平時有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行,，行之有效,。

第五階段，從20xx年起云南省的會考要記入高考總分,，為了使每一個學(xué)生得到這2分,，我利用15天左右的時間重點(diǎn)訓(xùn)練會考題，使學(xué)生對會考加以重視,，并在考試中取得好成績,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課,。本學(xué)期,，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

高中英語教師工作總結(jié)篇五

帶完一屆的高三畢業(yè)班,，取得了可喜的成績,。回首今年的教學(xué)工作,，真是時間短，壓力大,，任務(wù)重,。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對一年的高三英語教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),。

我今年擔(dān)任高三年兩個班的英語教學(xué)工作,，深感任重道遠(yuǎn)，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后,，我扎扎實(shí)實(shí)地做了一系列具體細(xì)致的工作,，也取得了較好的成效。

要想搞好高三英語教學(xué),，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的,。我對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神,，把握測試要求,，分析好高考知識點(diǎn)的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向,，制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考,。

（一）立足課本,，精選練習(xí)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,。

復(fù)習(xí)伊始，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點(diǎn),，高三下也不敢懈怠,，快速掃完。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯,，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查,，重點(diǎn)對語法知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料,，及時講評；同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題,；并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集,，減少錯題再錯機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識,，靈活解題,，以不變應(yīng)萬變。

（二）加強(qiáng)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

聽力、單項(xiàng)選擇,、完形填空,、閱讀理解、書面表達(dá)的訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終,。

單項(xiàng)填空的特點(diǎn)是：內(nèi)容覆蓋面廣,，考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識：重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)動詞用法的考查,；突出語境的作用,，利用語境間接考查語言知識的運(yùn)用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景,，運(yùn)用所學(xué)的知識,，注意詞的搭配，詞語辨析等,，從而找出正確答案,。故此時的單項(xiàng)填空的強(qiáng)化訓(xùn)練十分必要，且應(yīng)注意及時講評,，進(jìn)行歸納總結(jié),，并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討，設(shè)立錯題集,。尤其對解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解,。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。

聽力：除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽,，每周六早讀精聽以外,，周二課堂穿插精聽。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo),，熟悉聽力主要考查的題型,，并通過對聽力材料的分析，學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容,，初步選出部分答案和排除干擾項(xiàng),。

完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析,；從上下文的角度來分析；從文章的中心句,、關(guān)鍵句,、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；從詞匯的意義和用法的角度來分析,；從邏輯推理,、常識等角度來分析。

書面表達(dá)：讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評分標(biāo)準(zhǔn),。盡可能對學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改,，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo),，對全體學(xué)生有明確的要求：1）句型繁簡適度2）有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3）開門見山,，層次分明,，承上啟下4）細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)5）書面干凈,、整齊,、規(guī)范。同時讓學(xué)生背誦范文,，做好語言積累,。

閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,，一定要限定時間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題的要求,，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇,。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,，猜詞,，推理，跳讀,，略讀等等獲取所需要的信息,，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求學(xué)生在每天做一篇完形填空或2—3篇閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時評講,，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高,，令我欣慰。

我認(rèn)真分析歷年來的高考試卷,，在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測試,，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評，并做好最后的歸納工作,。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進(jìn)行分析歸類,，重新編制成試題，讓學(xué)生再練,，我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源,，提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集,，減少錯誤再現(xiàn)率,。

英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮,。對于大多數(shù)學(xué)生來講,，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰,，在心理,、思維、體力等方面保持穩(wěn)定,，從容應(yīng)對各種題目,，最終取得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅,。因此,，從一進(jìn)入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育，從生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生聊天,、交流，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法,，指導(dǎo)家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境,，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，樹立起學(xué)好英語的必勝信心,。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施分層次教學(xué),，因材施教,，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更尖,，讓差生跟得上,。高考成績證明，這個措施是有力的,，對高考總分起很大的貢獻(xiàn),，學(xué)生基本上都把真把事發(fā)揮出來。本人任教的班級英語平均分將近110分,，全班只有三個90分以下,，其中陳雅彬140分，是集美區(qū)理科英語第一名,。這成績跟其他兄弟學(xué)校比起來可能遜色點(diǎn),，但對我們的這種生源，我覺得已經(jīng)不錯了,。

仔細(xì)回想,，今天的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實(shí)情，切實(shí)搞好集體備課,，群策群力,，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的,，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒,，力爭使我校的英語教學(xué)質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌,。

高中英語教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx初中,，對新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教高一,，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請教同行、潛心研究教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事,；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動,、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。工作總結(jié)讀時,，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的高一基礎(chǔ)。

按以往經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),，針對性強(qiáng)，效果比較明顯,。

一個學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

高中英語教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二3、4兩個理科班的英語科教學(xué),，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù),。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。

理科班男生多,，而多數(shù)男生討厭背單詞,，因此他們的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少,，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣,。針對這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān),，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,，要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞,、短語及一些好的句子,。不過，每個班總是有5,、6個學(xué)生就是不肯去背單詞,。

由于是新教材，對每課的教材處理,，在備課組內(nèi)都會先進(jìn)行認(rèn)真的討論,，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍,，真正做到了用教材教學(xué),，而不是單純地教教材。每一堂課,，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況,，精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后能及時進(jìn)行反思小結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用,。每周進(jìn)行倆次聽力訓(xùn)練,，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報上的完形填空和語法填空,，要求大家認(rèn)真去完成并及時講評,。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,，我只要求他們選做容易的題,。另外，每班有15人,，鼓勵她們每周寫一篇作文,，我都采取當(dāng)面批改，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，這部分學(xué)生的書面表達(dá)能力有了很大的提高,。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效,。

課后我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期來，所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高,，在學(xué)校組織的歷次考試中,，成績進(jìn)步明顯。

總之,，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將一直以“勤學(xué),、善思、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵,，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效,。

高中英語教師工作總結(jié)篇八

我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師,，現(xiàn)任初一年級四班班主任，英語教研組組長,，高中英語教師工作總結(jié),。十幾年來，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù),，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù),。近三年來，我先后被授予省級骨干教師,，市級先進(jìn)工作者,、先進(jìn)個人，市英語學(xué)科帶頭人,，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號,。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、同志們的支持分不開的,，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師,、勤奮工作的結(jié)果,。

愛心-育德

年我擔(dān)任初一年級班主任時,，通過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中,，竟有名來自單親家庭,，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教,，或心情憂郁,，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè),、心理,、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。

有一次,，一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校,，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日,，但她的繼母送給她的"生日禮物"卻是一記耳光,。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已,。于是放學(xué)后,，我為她補(bǔ)辦了生日，買來了蛋糕,、水果和生日蠟燭,，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛拇?，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里,。每逢他們?生日，我就請他們到家里包餃子,、炒菜,，為他們慶祝。就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中,，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情,，有了心里話也向我訴說，因?yàn)橄矚g我開始喜歡上學(xué)習(xí),，我的教育,，他們也比較信服、聽從,。

為了做好單親學(xué)生的教育工作,，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長的單位里,。有一個學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚,，我多次家訪做他們的工作,，最后終于讓他們握手言和。這個學(xué)生的父親說,，"您是我兒子的班主任,，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責(zé)任感的丈夫和父親,。"另一個學(xué)生的父母離異后,，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下,，他們找到了我,，經(jīng)過深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法,。

匠心-教改

為推進(jìn)英語新教程的實(shí)施,，幾年來，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論,，積極投身教學(xué)改革,，更新教育觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用"精講精練"教學(xué)策略,，形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué),，解決英語教育教學(xué)中的難點(diǎn)：即用精練的語言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，教給學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和解決問題的方法,，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè),；正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言,，又利用語言學(xué)言語,，如此相互推進(jìn)，直到自覺地,、完善地掌握外語,；揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度,，使教案設(shè)計得最巧妙,，語言最精煉，尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)效果的有效途徑,；暢通信息交流網(wǎng)絡(luò),，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動，使它們互相影響,，彼此依存,，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程,；精選少而精的例題、習(xí)題,，指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進(jìn)行主動性訓(xùn)練活動,，深入理解知識，掌握技能技巧,，發(fā)展智力,，提高能力，工作總結(jié)《高中英語教師工作總結(jié)》,。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí),。綜觀近三年來的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績.同時,，我與英語教研組全體教師共同努力,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅持做到細(xì)備課,、常聽課,、常評課，抓好教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予"市三星級英語教研組"的光榮稱號,。

育心-立本

素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面,，沒有一無所長的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng),，師生配合和諧,，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn),。工欲善其事,，必先利其器。在班主任工作中,，我積極探索"以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶,，師生互動,，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步"的育人方法,，通過開展多種形式的文體活動,、社團(tuán)活動、儀式活動等,，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)能力,，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力,，培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力,。

在個別教育中,，我本著少懲罰、多肯定,，少質(zhì)問,、多鼓勵，少訓(xùn)斥,、多交談,，少命令、多引發(fā)的談話政策,，進(jìn)行入情、入理,、入境,、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融,，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去,。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲"二中"藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎,、獨(dú)唱獎,，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績,，班級先后被評為"三好班級",。

我想，我所取得的點(diǎn)滴成績,，源自于信念的力量,，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo),、老師、親人,、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習(xí)文,、躬行,、誠信、盡忠,，以盡愛崗敬業(yè)之職分,。我將用心寫下忠誠,，生命不息，奮斗不止,。

高中英語教師工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任xxx年級英語教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

今年我擔(dān)任高三班的英語教學(xué)，最后一學(xué)期,，時間較短,，任務(wù)重。這一學(xué)期來,，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo),，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

經(jīng)過高二一年的教學(xué),，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教”,，針對不同的學(xué)生,，指導(dǎo)和要求也不一樣,。其中69班為理科特色班，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好,，但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，針對這一情況，我采用統(tǒng)抓整體,，配合單個輔導(dǎo)的原則,。68班為理科平行班，針對平行班的學(xué)情,，我采取的是狠抓基礎(chǔ),，穩(wěn)打穩(wěn)抓。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力,，研究高考命卷的方向,。

2、認(rèn)真研究高考,。今年為湖南新課改高考的第一年,，任何東西都是新的，認(rèn)真研究20xx年的考綱和考試說明,，了解20xx年的高考要求,。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求,，把握高考英語命題方向,，特別是高考新題型，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上,。

3,、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4、備課組統(tǒng)一備課,、資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時認(rèn)真分析20xx年湖南高考樣卷,，把握高考試題的方向和難度,。

1,、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。

2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績的保障,。

學(xué)生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練,?？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力,。

3,、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力,。

要想英語取得好成績,，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,，同時,，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時訓(xùn)練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力,。

4,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,，整理各類作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿,。同時,，對每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)能力,，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,。

積極到外校聽課、評課,，聽講座,，虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

俱往矣，新一屆高考已結(jié)束,，送走了一屆學(xué)生,，雖已取得一定成績，但成績必將成為過去,，教學(xué)無止境,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，不斷提升自身素質(zhì)。

高中英語教師工作總結(jié)篇十

總體來說,，試題如大家所料,，與往年保持基本平穩(wěn)。新題型有三類,。如第一題音標(biāo)題中,，agriculture，loss兩詞的音標(biāo)有少數(shù)同學(xué)判斷錯誤,，其他幾個較簡單,。補(bǔ)全對話、單選,、完形填空,、閱讀理解題均屬常規(guī)題型；再有就是七選五的任務(wù)型閱讀,，雖然也屬于新題型,，但其實(shí)它是閱讀題的一種新形式，本質(zhì)上沒有什么變化,，只是今年的七選五中有個別題的選項(xiàng)較難確定,，學(xué)生需三思后慎重選擇。單詞部分也無難度,，所考單詞基本上屬高頻單詞,，且形式變化不多；此外,，改錯雖在一定程度上屬于新題型,，但難度也不算大。至于寫作,，也基本上沒有大的難度,。

所以分析整套試卷,，我們認(rèn)為整體來說，試題是一套以基礎(chǔ)考點(diǎn)為主,，有層次,、有梯度的高質(zhì)量試題。作為新課改施行以來的第一年高考試題,，它能夠貫徹“改革中求穩(wěn)定”的特點(diǎn),。試卷所涵蓋的內(nèi)容，我們平時已練習(xí)過,，學(xué)生做起來,，應(yīng)該沒有什么困難。

但就學(xué)生做題后的反饋來看,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)有：語音題、七選五閱讀,、單詞等,，其實(shí)這些部分，我們在考前也有所發(fā)現(xiàn),。只不過,，這些部分的提高是一個漫長的過程，需要不斷地積累來準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用,。

針對學(xué)生對試卷的反饋,，我對自己教學(xué)的反思。

首先對于我所授課的重點(diǎn)班----20xx屆2班來說,，后期存在著明顯的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，有松懈、懶散的現(xiàn)象,。也許是由于后期各科的訓(xùn)練量都加大了,，學(xué)生深感理綜、數(shù)學(xué)難度過大,，有些拿不下來,，而相對來說，英語的成績已基本穩(wěn)定,，所以他們后期做題,、復(fù)習(xí)有明顯敷衍的心理。我認(rèn)為這種態(tài)度一定程度上讓他們不能夠做到盡善盡美,、精益求精地來認(rèn)真鉆研英語,，以提高英語成績。對此,，我在以后的教學(xué)中應(yīng)注意：

（一）前期的復(fù)習(xí)應(yīng)該更扎實(shí),，同時加大對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們一輪,、二輪復(fù)習(xí)時,，有很好的復(fù)習(xí)資料------《優(yōu)化方案》、《168套題》及《學(xué)英語報》,，應(yīng)該說這些資料對知識點(diǎn)的涵蓋是很全面的,，只可惜由于20xx年經(jīng)歷了甲流的影響，學(xué)生上課的課時量沒有得到充分的保證,，所以前期復(fù)習(xí)略顯匆忙,，學(xué)生對于前面講過的知識點(diǎn)尚未消化、吸收,，后一節(jié)的內(nèi)容又來了,。所以以后務(wù)必做好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。同時,，要重視小測驗(yàn),，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。畢竟,，學(xué)生聽課是一回事,，但將課本知識轉(zhuǎn)化為自己腦子里固化的語言又是另一回事。而且這后一步更加重要,。畢竟高考檢驗(yàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了多少,，而非老師教過多少。

（二）要抓好分層次教學(xué),。重點(diǎn)班大約有20%左右的英語特長生,，有85%左右的英語較好和中等的學(xué)生，但也有5%左右的英語差生,。針對這一現(xiàn)象,，我發(fā)現(xiàn)后期“一鍋燴”的做法，明顯讓英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生有些“吃不飽”,，所以他們會顯得不專心,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。其實(shí)在教學(xué)上我應(yīng)該更大膽地放手給學(xué)生留一些時間,，讓他們自由地討論難點(diǎn)或向老師請教詢問,，這樣學(xué)生就可以有針對性地查漏補(bǔ)缺，而不應(yīng)是害怕學(xué)生會浪費(fèi)時間,、抓不住重點(diǎn),，以至于自己沒玩沒了地講個不停。其次，在作業(yè)布置上也有所不同,。這樣有目的,、有針對地提高不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，可能效果會更好,。

（三）還要抓好學(xué)生的思想工作,，要打消好學(xué)生的驕傲自滿的心理，督促他們追求更高,；同時穩(wěn)定中等生的心理,，安撫差學(xué)生，要讓差生意識到：只要他們在努力一些,、再堅持一些,，英語成績的提高并非不可能，老師應(yīng)給他們更多的自信,。

其次,，對于我所任班主任兼授課教師的普通班來說，他們對英語的學(xué)習(xí)相對重視一些,，但由于底子薄弱,，所以成績上不太令人滿意，對此我也有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以汲取,。

（一）狠抓英語基本功的強(qiáng)化,。由于普通班學(xué)生英語學(xué)習(xí)整體程度不高,，他們單詞量較少,，英語感受能力較差。同時長期記憶的方法不得當(dāng),，所以學(xué)習(xí)起來較困難,。即使學(xué)生在思想上已很重視英語的學(xué)習(xí)，并且在時間上也付出了很多,，但很多人仍發(fā)現(xiàn),，他們的成績提高的較慢。對此,，我總結(jié)認(rèn)為,，他們應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)、多多練習(xí)基本語言點(diǎn),、語法點(diǎn),，將英語的基本語法真正弄通，將高頻單詞真正背會且會靈活運(yùn)用,。同時堅決放棄對一些偏題,、難題的深究。這樣既可減少對寶貴時間的浪費(fèi),，同時又可提高學(xué)習(xí)的效率,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心,。

（二）加大考練力度，應(yīng)堅決避免趕進(jìn)度的現(xiàn)象,。20xx屆考前確實(shí)存在這一現(xiàn)象,。這有現(xiàn)實(shí)的原因。（甲流導(dǎo)致有時不能正常上課）,，但以后寧可放棄一些不講,，也不應(yīng)匆忙囫圇吞棗式地復(fù)習(xí)，畢竟那是一些無用功,，尤其對于普通班學(xué)生來說,，有太多的知識點(diǎn)他們都聽過，但其實(shí)并未掌握,，所以熟題但不得分的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。對此要真正落實(shí)堂堂考練、以考位練,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查和鞏固,。

對于班主任工作，我也有得有失,。

得：

（一）我能認(rèn)真落實(shí)班主任的日常管理工作,，使得我所帶的20xx屆6班整體上有有一個良好的狀態(tài)。

對于高三以來的甲流的預(yù)防,，我不斷地督促學(xué)生注意個人衛(wèi)生,，堅持每天量體溫等，以確保我們班沒有因?yàn)榧琢鞫Ｕn,；同時對于學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考,、高考考前網(wǎng)上報名、高考體檢扥也都一一認(rèn)真對待,，沒有出現(xiàn)一次紕漏,。對于高三學(xué)生紀(jì)律散漫的問題，我也做出了許多的努力以避免它,，如不斷給學(xué)生強(qiáng)化到校,、上課、晚自習(xí),、衛(wèi)生等紀(jì)律,，督促他們認(rèn)真落實(shí)，所以我們班學(xué)生未出現(xiàn)明顯違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次抽查中,，我們班還出現(xiàn)了零遲到的好現(xiàn)象。這些好的做法促使形成了我們6班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

（二）我以自己認(rèn)真的工作態(tài)度,，良好積極地心態(tài),，給學(xué)生樹立了好的榜樣。

無論作為班主任還是代課教師，我對工作都有著滿腔的熱忱和一絲不茍的態(tài)度,。例如,，每天下午的考練課,，有要求班主任監(jiān)考的,，我都在班里和學(xué)生一起。學(xué)生考試,，我備課,。這樣一方面監(jiān)督了學(xué)生的考試，另一方面我可以準(zhǔn)備完善自己的教學(xué),，與此同時,，我還在考練中，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,。如個別學(xué)生考練時總打瞌睡等,。發(fā)現(xiàn)問題，我及時當(dāng)堂解決,，這樣也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。

其實(shí)，在和學(xué)生相處的日子里,，我也切身地感受到了高三學(xué)生的艱辛,，所以我將心比心體諒學(xué)生，經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，給他們以安慰和精神上的鼓勵與支持,。所以我對高考良好的心態(tài)相信對學(xué)生也會有一定的影響,。

失：

（一）當(dāng)然作為第一次當(dāng)高三的班主任老師,，我也存在著經(jīng)驗(yàn)不足、對問題預(yù)見性不強(qiáng)等缺點(diǎn),。所以即使我也常常虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，但總體來說由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，有些事情的處理上還顯毛糙和不成熟,。如家長會上對有些家長關(guān)心的問題未能清楚答復(fù)等,。

（二）作為經(jīng)驗(yàn)欠缺的班主任，有時顯得有些急躁,，與學(xué)生溝通不夠,，給學(xué)生的心理支持、安慰不夠。其實(shí),，看到有些學(xué)生趴在課桌上睡著了,，我本應(yīng)理性地分析：也許該生前一晚復(fù)習(xí)得太晚，所以今天上課睡覺,，可是,，我常常會急躁地指責(zé)學(xué)生還不抓緊時間，所以有時的關(guān)心變成了批評,，讓學(xué)生難以接受,；有時看到學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，我也想找他們聊聊,，可我總害怕和他們溝通耽誤了他們的考練時間或上其他課的時間,，所以總是將許多的關(guān)心、擔(dān)心放在自己的心理,，導(dǎo)致師生溝通較少,。

總結(jié)過去，是為了將來更好地工作,。相信我會在這一屆經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,，好好把握現(xiàn)在，以成就未來名師的風(fēng)采,。

高中英語教師工作總結(jié)篇十一

這一學(xué)期,，我擔(dān)任高三年級一個文科班（5）班的英語教學(xué)。還那一句話,，雖然學(xué)校只安排了我一個班的教學(xué),，經(jīng)濟(jì)收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教育教學(xué)理驗(yàn),，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，本著自己的一份良心教好每個學(xué)生。記得剛開始分班的時候,，好的學(xué)生到所謂的重點(diǎn)班了,，差的轉(zhuǎn)進(jìn)來了，想想給自己的教學(xué)又增加了困難,，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機(jī)會吧,，無所畏懼。于是乎,，下定決心改變教學(xué)策略和方法,，通過一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步，特別的幾個上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)步很快,，例如,，雷楊,、黃英、盧慧林等,，他們的起始成績都是五十或六十分,，雷楊剛分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分,，真的很令人欣慰,。 下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點(diǎn)個人的體會：

平時積極參加全校教職工大會和學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動,。按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,。向黨組織靠攏,，從嚴(yán)要求自己。

在教學(xué)工作中,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課,、評課活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,，博采眾長,，提高自己的英語教學(xué)水平。及時批改和講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重和熱愛學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主,。

我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時，著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識,。不僅是對課文,、詞匯,、語法的簡單復(fù)現(xiàn),，還要體現(xiàn)“精講，巧練,，新方法”,。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。

鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

1,、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，在備課過程中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),。并注重參閱相關(guān)輔助資料,，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真編寫教案,。我們做老師的不僅要備透教材,，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況。這個學(xué)期,，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量,。基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué),。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量,，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，心里是很高興的,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，在充分備課的基礎(chǔ)上,，每節(jié)課都能以飽滿的熱情,，溫和、友善的態(tài)度面對學(xué)生,，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂40分鐘的效率。做一個教師最主要的職責(zé)就是要把課上好,。一個老師如果連課都上不好的話,，就無法得到學(xué)生的喜愛和尊敬，也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信,，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高,。所以一個教師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)及周練試卷，并及時進(jìn)行反饋,，有針對性地進(jìn)行講解,。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會。同時,，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，同時,，進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動,。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來,。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

高中英語教師工作總結(jié)篇十二

這是高三的最后一學(xué)期了,，時間短，任務(wù)重,。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的因材施教,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下

這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生，英語基礎(chǔ)不太理想,，沒有一個學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次,，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼,。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析,。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,，首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元,，高三年級課本16個單元,。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元（20xx年1月底）。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課,，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課,，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時,。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去,。通過練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。主要是各地市的模擬試卷,，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

征訂了兩套聽力風(fēng)暴,，共有80套,，供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,，含金量高,，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。

課外閱讀必不可少,。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀(jì)報,，一個是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂,、科技、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容,。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,。

又送走了一屆學(xué)生,，不管成績好壞，作為一個新老師,，在工作中存在著諸多的不足,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高中英語教師工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我從事高三理科7,、8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在黨的教育思想及學(xué)校的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，認(rèn)真工作,、積極探索、收獲甚多?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

每天上課前我都堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、備學(xué)生，作為高三的第一學(xué)期,，也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一學(xué)期,，積極參加集體聽課活動，特別是教體局組織的青年教師說課大賽,，還額外聽了張旭東老師的政治課,，從不同的學(xué)科入手打開了自己的思維，開拓了視野,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材，分析近幾年的高考試卷,。

因?yàn)樗鶐О嗉墝W(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，所以每節(jié)課我都注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重學(xué)生動手能力及學(xué)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng),。

首先,，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，要求學(xué)生對自己不會做的練習(xí)、做錯的練習(xí),，在講解中要用紅筆記錄解題過程,，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計對于錯的較多的題目，找出錯的原因,。

其次,，練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,，課堂的講評要科學(xué)化,，注重教學(xué)的效果，不該講的就不講,，該點(diǎn)撥的點(diǎn)到為止,，該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題,，要給學(xué)生足夠的時間去自己做,，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,。多做限時練習(xí),，有效提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

充分利用每一次練習(xí),，測試的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力,，如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力做到“會而對,，對而全”，減少無謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧,，答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力，幫助學(xué)生樹立信心，糾正不良的答題習(xí)慣,，優(yōu)化答題策略,，強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

作為一名第二輪帶高三的教師,，高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)還很不足,，以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí),，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐有創(chuàng)新的教學(xué),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

高中英語教師工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7),、(8)兩個班的英語教學(xué)工作,。本學(xué)期初我便針對我班學(xué)生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實(shí)際，制定了一份教學(xué)計劃,。本學(xué)期我也在全力實(shí)施這份教學(xué)計劃,。在學(xué)期尾聲,，我就對照這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果：

一,、既注重面向全體學(xué)生，又注重突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,，注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

我們班英語成績不僅僅僅整體來說比較薄弱,，而且還有幾個偏科個性嚴(yán)重的學(xué)生,。針對這幾個學(xué)生，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,，尤其是一些較簡單的問題,，以此來增強(qiáng)他們的自信心;我會強(qiáng)抓他們基礎(chǔ)，從高一的單詞開始讓他們背,，并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法,，并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子，讓他們把詞匯和語法都能運(yùn)用起來,，起到鞏固效果,。

透過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練，本來連完整句子都不會寫的后進(jìn)生寫作文潛力有了明顯的提高,，而原本作文水平還不錯的學(xué)生也提高了寫作的興趣,，課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改。另外,，針對優(yōu)等生,，我也有相應(yīng)的提高策略，讓學(xué)生每一天保證務(wù)必的閱讀量，寫讀后感,，每一天課前讓一個同學(xué)上來展示,。這樣不僅僅僅能鍛煉他們的閱讀潛力，還能鍛煉他們的寫作潛力,，口語表達(dá)潛力!

二,、用心參加群眾備課活動，力爭發(fā)揮群眾的聰明才智,，做到取長補(bǔ)短,，共同提高。

本學(xué)期,，在陳老師的帶領(lǐng)下,，我們高二組進(jìn)行了幾次群眾備課，共同探討教學(xué)過程中的疑難問題,，并且共同商討確定的教學(xué)設(shè)計方案,。群眾備課不僅僅僅使群眾的智慧得到了發(fā)揮，而我們個人也得到了提高,。這對我一個新老師是有很用心的促進(jìn)作用的!

三,、認(rèn)真專研教學(xué)方法，努力提高上課效率,，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)英語潛力,。

作為新教師，本學(xué)期參加了幾次教研活動,，每次活動都用心參與,、認(rèn)真反思。每次都能得到很大的啟示和幫忙,，然后我會相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法,。會一向在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語潛力上做思考、做嘗試,、做努力!努力跟我的學(xué)生們一齊進(jìn)步!