制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)音樂工作計劃篇一

本學(xué)期我校的音樂教研工作是以課改為中心，以校本課題研究為重點,，開展各種形式的第二課堂活動,，深化課改研究，以提高教師整體水平,，形成我校具音樂教育教學(xué)的特色,。認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育工作會議精神,，加大力度,，深化改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點來抓,，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

1,、貫切學(xué)校工作計劃,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，更新教育教學(xué)觀念，探討新教學(xué)模式,，進(jìn)行有音樂特色的課堂教學(xué),。

3、組織興趣小組活動,，做到定時,、定人、定計劃地開展訓(xùn)練。

4,、開展形式多樣的音樂活動,，營造良好的音樂文化氛圍。

5,、積極參加市,、區(qū)教研活動，做好筆記寫好心得體會,。

6,、根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建創(chuàng)省級綠色學(xué)校的工作計劃，結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

〈一〉抓常規(guī)教學(xué)

4,、增強(qiáng)教師工作責(zé)任心,、使命感，緊迫感,、危機(jī)感,，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、堅持不懈地苦練內(nèi)功,，在思考,、研究狀態(tài)下開展工作。

〈二〉抓教研課改

深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“基礎(chǔ)教育改革綱要”,、“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心內(nèi)容及基本精神,，繼續(xù)認(rèn)真開展校本課題實驗工作。

〈三〉抓課外活動

九月份：

1,、各教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃,。

2、參加教師培訓(xùn)活動,。

3,、參加市教研活動。

4,、組織學(xué)校藝術(shù)團(tuán)參加區(qū)的比賽，準(zhǔn)備,、協(xié)調(diào)好各項演出事項,，如服裝、樂器,、道具等,，確保演出順利進(jìn)行。

5、組織音樂教師參加區(qū)中小學(xué)如何開展藝術(shù)團(tuán)活動專家講座,。

6,、緊舞蹈隊訓(xùn)練，迎接9月25日九龍鎮(zhèn)舉辦的中秋文藝晚會和11月份的九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)文藝晚會,。

7,、展相應(yīng)的環(huán)保題材的音樂活動。

十月份：

1,、參加區(qū)藝術(shù)團(tuán)展演比賽,。

2、音樂科組研究課,。

3,、組織音樂教師寫好藝術(shù)教育科學(xué)論文。

十一月份：

1,、組織音樂教師上好九龍片區(qū)教學(xué)研討課,。

2、進(jìn)一步做好節(jié)目表演工作,，準(zhǔn)備,、協(xié)調(diào)好各項演出事項，如服裝,、樂器,、道具等，確保在九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)文藝晚會演出順利進(jìn)行,。

十二月份：

1,、組織學(xué)校各班開展“元旦”文藝表演工作，各班上報節(jié)目,，準(zhǔn)備,、協(xié)調(diào)好各項演出事項，如服裝,、樂器,、道具等，確保 “元旦”文藝匯演順利進(jìn)行,。

2,、參加區(qū)教研活動。

20××年一月份：

1,、做好音樂科的期末檢測

2,、音樂教學(xué)常規(guī)檢查

3、上交各項論文總結(jié)

小學(xué)音樂工作計劃篇二

四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

學(xué)生情況分析：

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。

響應(yīng)新課標(biāo)要求,，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

唱保持音時,，聲音要飽滿。

學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

二、視唱,、知識,、練耳部分：

讀譜知識：

（1）、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

（2）,、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）

（3）,、理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）、學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號,。

視唱部分：

（1）,、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

（2）,、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

（3）,、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）,。

（4）,、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲,；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）、劃拍視唱二,、三,、四拍歌曲。

練耳部分：

（1）,、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

（3）,、聽記和聲音程中的兩個音。

三,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

小學(xué)音樂工作計劃篇三

新學(xué)期中,，我會根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃精神，緊密結(jié)合我校音樂課改的新實際,，目標(biāo)明確,、步驟具體、措施落實,、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進(jìn)工作,，并進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主,、開放,、高效，立足于有效課堂教學(xué)改革,，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量,。

在新課程背景下，從研究,、指導(dǎo),、服務(wù)出發(fā)，重視調(diào)研,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為基礎(chǔ)，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，及時反思,，并與同事一起共同探尋解決問題的方法，提升自己的教學(xué)水平和能力,，并不斷的加強(qiáng)自我的教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

我會積極參與各項教研活動,，并做好教研記錄，及時反思,，并把教研中接受的新思想和新認(rèn)識及時的運(yùn)用到教學(xué)中去,。

1、積極探索音樂新課程實施規(guī)律,、途徑,、方法，深入研究音樂實驗教材中存在的問題,，為推進(jìn)課程改革提供有力的依據(jù),。

2、以課改為契機(jī),，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變自己的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高自身整體素質(zhì),，爭取早日具有一定課程研究和開發(fā)能力,。

3、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)評價理念,，探索音樂學(xué)科教學(xué)評價方法和操作技術(shù),。

4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式,，最大限度地激活每位音樂教師的潛能和發(fā)揮學(xué)科中心組的核心作用,。進(jìn)一步樹立科研意識，形成科研成果,。

小學(xué)音樂工作計劃篇四

提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性,、趣味性,、以及表演性。

調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。

5,、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗。

為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

視唱,、知識、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;

知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短,。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面,。

以上是我對本學(xué)期的工作安排,，我會盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。

小學(xué)音樂工作計劃篇五

一,、學(xué)唱歌曲《土撥鼠》,。

二、綜合訓(xùn)練：三聲部和唱片段,。

三、欣賞：《歡樂頌》,、簡介貝多芬,。

一,、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用柔和,、連貫的歌聲和悠長、平穩(wěn)的氣息,，唱出歌中主人公對土撥鼠的愛憐,、親切的情感,。

二、初步接觸三聲部合唱,，要求保持音準(zhǔn)和節(jié)奏整齊,。

三、通過本課歌曲和欣賞曲的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步了解德國音樂大師,、交響樂之王貝多芬的生平、作品,。

一,、貝多芬畫像。

二,、《歡樂頌》器樂獨奏,、交響樂中重唱、合唱,、管弦樂合奏錄音帶,。

三、錄音機(jī),。

課時計劃：三節(jié),。(歌曲、綜合訓(xùn)練二節(jié),，欣賞一節(jié))

教學(xué)內(nèi)容：

一,、綜合訓(xùn)練(十七頁中)第一、三聲部,。

二,、學(xué)唱歌曲《土撥鼠》。

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)鞏固歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》,。

1、用《轉(zhuǎn)圓圈》樂曲進(jìn)行二部視唱練習(xí),。

2,、無伴奏合唱，教師指揮,。重點：兩個聲部的音準(zhǔn)與和諧,。

3、隨伴奏合唱,。重點：速度,、力度的變化以及表情的調(diào)動。

二,、綜合訓(xùn)練(十七頁)

1,、內(nèi)容簡述：這是一條三聲部發(fā)聲練習(xí)曲,，選自捷克作曲家德沃夏克《自新大陸》交響曲第三樂章第一呈示部主題。這個主題原是一首捷克名歌,，名為《念故鄉(xiāng)》,，是反映流浪在外的游子思念故鄉(xiāng)親人、期盼回到故鄉(xiāng)的一首歌曲,。

2,、教師范奏(范唱)第一聲部旋律。

1=bb 4/4

3,、集體視唱第一聲部旋律,。

4、哼鳴第一聲部旋律,。

5,、教師范奏(范唱)第三聲部旋律。

1=bb

6,、由學(xué)生們唱第一聲部,，教師唱第三聲部的二部視唱，要求：力度稍弱,、速度稍慢,、平穩(wěn)，唱時一定要注意自己聲部的準(zhǔn)確,、清晰,，還要注意傾聽另一聲部。

7,、教唱第三聲部旋律,。

8、將學(xué)生分成兩部分(可對半分),，進(jìn)行兩部視唱,。

9、在二部視唱基礎(chǔ)上的二部哼鳴練習(xí),，注意音區(qū)的變化而引起力度的變化,。

三、學(xué)唱歌曲《土撥鼠》,。

1,、歌曲簡介：這是德國作曲家貝多芬在1789——1792年與家鄉(xiāng)波恩創(chuàng)作的許多歌曲之一,。當(dāng)時人們有隨身帶土撥鼠到處流浪的風(fēng)俗習(xí)慣,，就好比現(xiàn)代人在家中養(yǎng)狗、貓,，并帶他們外出游玩一樣,。這是一首表現(xiàn)流浪漢與土撥鼠相依為伴的歌曲,。

土撥鼠，旱獺,。

2,、初聽演唱錄音。

3,、6/8拍弱起節(jié)奏的練習(xí),。

4、視唱曲譜,。

注意,，帶弱起的樂節(jié)(二小節(jié)為一樂節(jié))、樂句(四小節(jié)為一樂句),，在樂節(jié),、樂句處須用急呼吸換氣。

5,、按樂曲節(jié)奏讀歌詞,，體會樂句與詞的關(guān)系，找出并標(biāo)出換氣位置,。

6,、練唱歌曲。

注意前兩句與后兩句力度上的對比,。

7,、齊唱《土撥鼠》。

四,、作業(yè)：

1,、視唱《土撥鼠》樂譜。

2,、用豎笛吹奏這個旋律,。

下課。

課后記：本課三聲部合唱片段中的第二,、三聲部是從屬性質(zhì),，主要以構(gòu)造和聲背景為目的，讓小學(xué)生輕聲哼鳴的同時,，注意傾聽整體音響效果,。另外，當(dāng)唱“啊”時,，力度自然加強(qiáng),，不需要有意突出這個力度。

教學(xué)內(nèi)容：

一,、綜合訓(xùn)練：(第十七頁)三聲部合唱片斷,。

二,、歌曲《土撥鼠》的演唱、處理,。

教學(xué)過程：

一：復(fù)習(xí)歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》,。

1、分聲部視唱,。

2,、二部視唱練習(xí)。

3,、二部合唱,。

二：綜合訓(xùn)練(第十七頁)。

1,、按第一課時的聲部劃分,，分聲部練第一、三聲部的視唱,。

2,、第一、三聲部的二部視唱練習(xí),。

3,、用哼鳴的方法哼唱第一、三聲部的二部合唱,。

4,、從第三聲部的學(xué)生中抽四——六人，視唱第二聲部,。

5,、第一、二聲部的二部視唱練習(xí),。

6,、第二、三聲部的二部視唱練習(xí),。

7,、三個聲部的三部視唱練習(xí)。

8,、三個聲部的三部合唱哼鳴練習(xí),，注意調(diào)整力度和速度。

9,、條件較好的班級,，用豎笛合奏這個三聲部合唱片斷。

10、欣賞：《故鄉(xiāng)的親人》(第五十七頁},，注意體會想念故鄉(xiāng),、思念親人的那種憂傷心情,。

三：《土撥鼠》的演唱,、處理。

1,、問答：《自新大陸》中的主題《念故鄉(xiāng)》,、美國歌曲《故鄉(xiāng)的親人》與《土撥鼠》在內(nèi)容和情緒上有什么共同之處?(都表現(xiàn)了游子飄零他鄉(xiāng)的孤獨、凄涼和對故鄉(xiāng)親人的思念之情),。

2,、唱一遍歌曲旋律，要求學(xué)生區(qū)分歌曲的兩個段落,，并說出它們在旋律和情緒上的異同,。(前一段旋律平穩(wěn)，感情比較平靜,，后一段旋律上行,，情緒顯得較激動)。

3,、朗誦歌詞,，請學(xué)生指出語氣最為強(qiáng)烈的地方，(啊,，土撥鼠),，對照旋律(全取曲最高音“3”處)，確定歌曲的高潮所在,。

4,、討論：應(yīng)如何運(yùn)用力度來表現(xiàn)這個高潮部分?(用較強(qiáng)的力度)，整句是否都用較強(qiáng)的力度?(應(yīng)隨旋律的起伏而作強(qiáng)弱的變化),。高潮部分出現(xiàn)了兩次,，是否可以在力度上做一些不同的處理?(前一個高潮部分力度較強(qiáng)，抒發(fā)對土撥鼠十分鐘愛的強(qiáng)烈感情;而后面的高潮音則用較弱的力度來表現(xiàn)無可奈何的心情),。

在討論中對學(xué)生提出的不同方案都可以試一試,，唱一唱，讓大家進(jìn)行比較,，再得出結(jié)論,。

5、有表情地演唱這首歌曲,。

6,、用豎笛練習(xí)吹奏這首歌。

四：小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)、練習(xí)情況,。

下課,。

課后記：《土撥鼠》這首歌的兩大特點：一是6/8拍(3/8十3/8)，二是每句都從小節(jié)的第六拍弱起,。啟發(fā)學(xué)生意識到這兩點,，再去感覺基本節(jié)奏，自學(xué)起來會很方便,。

教學(xué)內(nèi)容：

一,、復(fù)習(xí)、鞏固前兩課時學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

二,、欣賞：《歡樂頌》，簡介貝多芬,。

較具準(zhǔn)備：

一,、貝多芬像。

二,、錄音機(jī),。

三、用電子琴演奏的《歡樂頌》錄音;用童聲合唱的《歡樂頌》錄音;用重唱,、合唱,、管弦樂演奏(唱)的交響樂片段錄音。

教學(xué)過程：

一復(fù)習(xí),。

1,、(第十七頁)三聲部發(fā)聲訓(xùn)練，《念故鄉(xiāng)》片段,。

(1),、三聲部的視唱練習(xí)。

(2),、豎笛合奏練習(xí),。

2、抽唱歌曲《土撥鼠》,。

3,、抽學(xué)生用豎笛吹奏《土撥鼠》。

小結(jié),、過渡：

這是貝多芬的一首小品,、他還創(chuàng)作了許多內(nèi)容更深刻、規(guī)模宏大的大型作品,。

關(guān)于貝多芬的簡介,，參看課本第二十一頁,。

二：貝多芬經(jīng)典名作片段欣賞。

1,、交響曲：

(1)《命運(yùn)》(貝五)第一樂章主部主題,。

(2)《田園》(貝六)第一樂章主部主題。

2,、奏鳴曲：

(1)《月光》第一樂章呈示部主題主題,。

(2)《熱情》第一樂章呈示部主部主題。

(3)《春天》f 大調(diào)小提琴,、鋼琴第五奏鳴曲第一樂章主部主題,。

3,、歌曲：

(1)《土撥鼠》a,、用電子琴演奏的。b,、童聲合唱的,。

(2)《歡樂頌》a、用電子琴演奏的,。b,、童聲合唱的。c,、交響樂(貝九)第四樂章重唱,、合唱片段。

4,、另外欣賞童聲合唱《念故鄉(xiāng)》,。

三：邊聽邊想

1、再聽《歡樂頌》片段,，并用自己的語言表達(dá)感受(如：興奮,、熱烈、雄壯,、宏偉,、激奮……)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生們將《歡樂頌》與《土撥鼠》從情緒,、力度、速度,、結(jié)束音,、色彩等方面進(jìn)行比較，填入下面的表格中,。

《歡樂頌》 《土撥鼠》

情緒 熱情,、歡(明)快 憂傷、低沉

力度 強(qiáng) 弱

速度 快 慢

結(jié)束音 1 6

色彩 明亮 暗

3、用以上比較法將本節(jié)課所欣賞的八首作品歸納：

(1)《歡樂頌》類：《熱情》,、《春天》,、《田園》及《命運(yùn)》。

(2)《土撥鼠》類：《月光》,、《念故鄉(xiāng)》,。

4、齊唱《歡樂頌》,、或吹奏,。

簡單小結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況。

下課,。后記：通過對比,，讓學(xué)生懂得同是貝多芬的作品，整體上感覺反差很大,。不同音的使用(特別是結(jié)束音)所造成明暗效果是不同的,。這也說明使用某些音或節(jié)奏、速度,、力度,，可以反映某些特別的效果。

小學(xué)音樂工作計劃篇六

1,、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識,，需要一個熟悉的過程,。

2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動，對音樂有著一定的興趣,。本年級有四個教學(xué)班,，每班有70多人。由于班級人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

2、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

3、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

三,、教材特點：

1、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對我說,、爸爸媽媽對我說。

四,、教學(xué)重點,、難點分析：

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4,、發(fā)揮自己的特長,，積極探索、努力鉆研,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

六、各方面要求：

(一),、發(fā)聲基本要求：

1,、培養(yǎng)練聲的興趣。

2,、歌唱姿勢要正確,。

3、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌,。

4、按教師的手勢,，整齊地唱歌,。

5、用正確的口形,，唱好u,、o、u韻母,。

(二),、讀譜知識：

1、知道音有高低,。

2,、知道音有長短,。認(rèn)識四分音符、八分音符,、二分音符的形狀,，知道各唱幾拍。

3,、知道音有強(qiáng)弱,。

4、認(rèn)識小節(jié),、小節(jié)線,、終止線、換氣記號,。

(三),、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲。2,、能打出x,、x——、x—,、x等節(jié)奏,。

(四)、練耳：

1,、聽辨音的高低,，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

2、聽辨音的長短,，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短。

3,、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別,，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別,。

(五),、欣賞：

1、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣,。

2、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力,。

3,、使他們具有初步的音樂感受能力。

(六),、唱游：

1,、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力,。

2,、通過歌唱、律動,、表演,、舞蹈等活動來感受音樂的美。

小學(xué)音樂工作計劃篇七

本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略,。在深入推進(jìn)課程改革的過程中,，不斷提升“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，搞好課外興趣小組和各項藝術(shù)活動,，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（一）加強(qiáng)教學(xué)研究,，推進(jìn)課程改革,。

1．繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進(jìn)行專題研究,，尋找解決問題的方法和策略,，進(jìn)一步提高課程實施的能力。

2．進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用,，積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動,。

3．組織直屬學(xué)校高中音樂教師繼續(xù)對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課,，開設(shè)研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

4．對高中音樂學(xué)科新開設(shè)的選修模塊進(jìn)行集體備課和專題研討活動,。

5．組織初中音樂教師分年級,、定專題進(jìn)行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,。

6．繼續(xù)搞好四所局屬小學(xué)的聯(lián)校教研活動,。

7．學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐研究》,，不斷完善小學(xué),、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。

8．繼續(xù)搞好中小學(xué)音樂學(xué)科精品課的拍攝工作,。

9．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生鋼琴,、管弦樂比賽。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高實施能力,。

1．繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),。

2．組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。

3．搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實踐研究工作,。

4．開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。

5．積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗。

6．按教研室學(xué)科基地建設(shè)要求搞好常州市中小學(xué)音樂“教學(xué)基地”的活動和研究工作,。

7．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,。

（三）搞好課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1．組織部分高中音樂教師結(jié)合高中音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計和模塊教學(xué)方面的課題研究。

2．研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的.學(xué)習(xí)和基本技能的形成,，關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn),，將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。

3．以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價,、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測,、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、高中音樂課堂教學(xué)評價為抓手,，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐研究》,，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系,。

4．努力推進(jìn)常州市中小學(xué)“精品課”建設(shè)，進(jìn)一步總結(jié)我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

5．重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,，對青年教師的范唱,、伴奏能力要有一定的考核要求，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考,。

1．召開全體中小學(xué)音樂學(xué)科教師會議,，布置新學(xué)期教研工作。

2．召開音樂學(xué)科中心組,、課題組會議,，研究教學(xué)、科研的有關(guān)問題,。3．組織高中音樂新課程“模塊”教學(xué)教材教法研討活動,。

4．直屬初、高中音樂教師集體備課,。

5．組織中小學(xué)音樂教師(5名)參加江蘇省第六屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽,。

十月份1．直屬學(xué)校初中音樂研究課。（學(xué)校待定）

2．直屬學(xué)校高中音樂鑒賞模塊研究課,。（學(xué)校待定）

3．《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐研究》課題組活動,。

4．局屬小學(xué)音樂學(xué)科聯(lián)校教研活動。

5,、直屬初,、高中音樂教師集體備課。

十一月份1．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生鋼琴,、管弦樂比賽,。

2．搞好常州市教育學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會年會的組織籌備工作。

3．直屬初,、高中音樂教師集體備課,。

4、初中音樂課標(biāo)本教材研究課,。(學(xué)校待定)

5,、直屬小學(xué)音樂課標(biāo)本教材研究課。(學(xué)校待定)

6,、繼續(xù)搞好中小學(xué)音樂學(xué)科“精品課”的拍攝工作,。

十二月份

召開常州市教育學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會年會。

直屬初、高中音樂教師集體備課,。

高中音樂學(xué)科青年教師研究課,。(學(xué)校待定)

4、初中音樂學(xué)科青年教師研究課,。(學(xué)校待定)

5,、新課程高中音樂選修模塊教材教法研討活動。

一月份

1,、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗交流座談會,。

2、召開市區(qū)中小學(xué)音樂中心組和音樂學(xué)科專業(yè)委員會理事會議,，商討下學(xué)期工作,。