制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學音樂課工作計劃篇一

新的學期開始了,，在這一學期中,，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導提出的新要求和新課程規(guī)范動身，以激發(fā)同學的音樂興趣,，提高同學的審美情趣來開展,。

開學初，組織全組音樂老師進行學習,，一起研討,。全體成員認真鉆研新課程規(guī)范和新教材，根據(jù)本學期各冊知識體系,，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系和教材的應用性制定了計劃,。并且確定了本學期的教研重點為“以音樂活動激發(fā)同學學習興趣”

每個音樂教師做到認真分析教材,，分課時備課,，突出重難點和解決方法,。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點,，認真上好每一堂課,。

由于低年級同學課間貪玩好動，要做到讓小朋友們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的律動樂曲或發(fā)聲練習曲,，讓同學唱起來,、跳起來，使同學的注意力較快地回到課堂中,。低年級的音樂課應是內(nèi)容豐富,、充溢情趣的，教師要做到語言優(yōu)美,，引導同學展開豐富的想象,，會用自身的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充沛感受音樂帶來的樂趣,。

中高年級在注重歌唱教學的同時,，突出欣賞教學。由于受生活經(jīng)歷,、文化素質(zhì),、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,，教學時要做到循序漸進,、層層深入，讓同學對音樂有一個感悟的過程,，體會思想情感,，從音樂中悟出道理，從而提高同學音樂欣賞的能力,、興趣,，并能夠滲透德育教育，提高同學對真善美與假丑惡的區(qū)分能力,。在整個課堂音樂教學中,，還充沛利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)同學的學習興趣,，突破教學難點,。

每個老師都努力做到課前有修改、課后有反思,。

姚x彤,、方x云兩位老師將在專科組的“每周一課”中獻課,。三,、積極開展興趣活動,，舉辦各種競賽。

在這一學期中,，教研組將以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),，發(fā)展同學的發(fā)明思維為目標，開展課外活動,，積極組織并參與每一次學校要求的活動,。并且從參與活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個同學都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自身的特長,。

1,、常規(guī)訓練具體工作和時間布置：

鼓號隊：方x云、x軼每周一,、三上午訓練

合唱隊：鄭x子,、雷x每周二、五上午訓練

舞蹈隊：姚x彤,、雷x每周二,、四上午訓練

指揮隊：姚x彤每周一上午訓練

2、特色活動和競賽時間布置：

九月：9月29日,，合唱隊,、舞蹈隊將組隊參與“成都市國際青年藝術(shù)節(jié)”。

十月：a城“超級童星”舞蹈競賽復賽,。

十一月：a城“超級童星”舞蹈競賽決賽和頒獎典禮,。

競賽將豐富同學們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展示藝術(shù)風采的平臺,，同學們在活動中得到鍛煉,，在活動中健康地生長。

在本期音樂教學工作中,，我們音樂教研組將不時改進音樂教學方法,，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學任務的同時,，提高同學的音樂素質(zhì),，使我校的音樂教學工作上一個新的.臺階。

小學音樂課工作計劃篇二

1,、師德表現(xiàn)：

向身邊的一實驗老師學習,，學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神,；與時懼進的創(chuàng)新意識,；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校教師,。

2,、工作態(tài)度：

尊重學生、愛護學生,。在語言上不挖苦學生,，不體罰與變相體罰學生,。不私自辦班,，不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己,，不賭博,，不做違法的事情，堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。

1、會課工作：

利用好會課時間,，備課認真仔細,，盡力做到科學、準確,、嚴密,。象同行認真學習，在會課的過程中,，我除了認真鉆研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓,。

2、課堂教學：

在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，注重對學生音樂能力的培養(yǎng),。

3、堅持聽課,，尤其是組內(nèi)其他教師的課,，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平,。

4,、不斷充實自己的教學內(nèi)容,，豐富教學方法。

5,、及時總結(jié)工作中的不足,，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作,。

1,、確立課題，作好筆記,，及時反思,。

2、結(jié)合自己教育教學工作,，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學內(nèi)容安排》的課題研究,。

3、多讀書,、多積累,，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作,。

4,、及時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他教師資源共享,。

帶好低年級的特色班,，把合唱教學抓到實處。從基礎(chǔ)聲音訓練開始,，在短小的兒歌中訓練學生的演唱技巧,。一期結(jié)束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度,。

1,、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己,，加強自身建設(shè),。

2、請領(lǐng)導,、同行多聽課,、多指導，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。

小學音樂課工作計劃篇三

依據(jù)陳經(jīng)綸中學打造首都名校的辦學目標，結(jié)合帝景分校新的'三年發(fā)展規(guī)劃精神和九年四段的辦學思路,，在教學工作上,，打破中小學界限，深入推進帝景分校學科建設(shè)和教學管理模式的整體構(gòu)建,， 進一步落實績效工資改革,、評價方案，堅持貫徹張校長提出的學校第一,、教師第一,、學生第一的校本化工程,，引領(lǐng)教師堅決走科學內(nèi)涵發(fā)展之路,，腳踏實地的促進教師專業(yè)發(fā)展,。

二,、工作目標

音樂教研組根據(jù)學校相關(guān)要求,，通過系列性的交流,、學習與培訓,，共同制定本教研組發(fā)展的目標和整體規(guī)劃,，在有效教學研究的過程中進一步提煉、打造教研組的學科建設(shè)特色,，兩位教師應不斷提高自己的師德水平和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識,，結(jié)合培訓、學習與實踐,，繼續(xù)更新教學觀念,，規(guī)范和調(diào)整教學行為，提高課堂教學的實效,，不斷增強自主發(fā)展意識,，提高整體的施教能力和水平。

三,、重點工作立項：

（二）加強教研組學科的特色建設(shè),，樹立品牌意識，提升教學質(zhì)量

四,、具體工作及措施

以九年四段中小學教學管理一體打造為依據(jù),，在整合中小四個學段教學常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，進一步加強教學規(guī)范化的管理,，進一步規(guī)范教學秩序,，深入推進校本培訓，繼續(xù)重點推進《朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準》的落實,，并且做到培訓有計劃,、有主講、有備課、有檢測,、有記錄,、有評比、有反饋,。教研組教研培訓,，結(jié)合本學科的長遠規(guī)劃、學科特色和本組教師的實際水平,，本著突出學科專業(yè)性,，提升教研實效性的原則開展好教研組內(nèi)的培訓。加強教研組學科的特色建設(shè),，結(jié)合我校九年四段管理模式的研究和在有效教學方面的改革工作,，我們要做好科研課題的認領(lǐng)、申報工作,，在課題的引領(lǐng)下進行研究,，不斷的在思考、實踐,、反思,、總結(jié)中提煉，逐漸固化新的模式,，力爭在新的模式下科學,、有效的做好教學工作。每位課題組成員結(jié)合課題的研究方向及新課標標準,，上一節(jié)研討課,。注重收集平時的點滴科研經(jīng)驗和成效，結(jié)合研究成果每月上交研究心得,，每學期上交教學案例一篇,。進行積累，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓,。

本學年開展

1、繼續(xù)落實《朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準》

2,、做好科研課題的認領(lǐng)和申報工作

3,、全校范圍的校歌征集活動

4、新年文藝節(jié)目的編排

五,、月工作安排

9月份：

1,、制定并討論本學期教研組活動計劃，按月周拉出具體計劃,；

2,、校本課程的開設(shè)—一年級兒童聲樂表演班,，第三周啟動上課。

10月份：

1,、讀書活動上交讀書筆記或教學反思,，并進行相應交流。

2,、教學基本功研究課啟動,。

11月份：

1、讀書活動上交讀書筆記或教學反思,，并進行相應交流,。

2、配合學校德育處新年活動進行節(jié)目的排練,。

12月份：

1,、配合、協(xié)助學校德育處新年活動的開展

2,、制定復習計劃,，積極做好期末備考工作。

1月份：教學檢測月

期末考試動員,、檢測,。

小學音樂課工作計劃篇四

根據(jù)學校提出的以課程創(chuàng)新為引領(lǐng),、以“三施教”文化為內(nèi)涵,、全力促進首都名校教學質(zhì)量提升的工作思路為引導，以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)每一位學生都能掌握一項藝術(shù)特長為目標,。堅持落實“全人教育”和“全面發(fā)展”。

繼續(xù)開展音樂常規(guī)課堂教學和藝術(shù)社團活動,，不斷提高課堂教學效率,，注重優(yōu)生培養(yǎng)，積極組織學生參加各類比賽,。以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標,，大面積提高音樂課堂教學質(zhì)量。

立項一：貫徹執(zhí)行新課程標準,、提高課堂教學效率,，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。

立項二：抓好師資培訓,，加強組內(nèi)教師自身專業(yè)素質(zhì),。

立項三：積極研發(fā)具有帝景學生自身特色的校本課程—合唱課，努力做到九年四段的藝術(shù)課程的打造和有效銜接,。

1,、認真學習和運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學要求，探索新教法,，研究新學法,。

2、建立有效的教學常規(guī),，努力提高音樂課堂教學效率,，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。

3,、結(jié)合本學科教師實際情況,，定期組織開展備課組教研活動。

4,、通過理論學習,、業(yè)務講座、教材分析,、集體備課,、說課、調(diào)研,、上公開課等豐富的教研活動形式,，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

5,、積極參加繼續(xù)教育學習,，做好教學總結(jié)和教學反思工作。

6,、繼續(xù)開展合唱社團的工作,，堅持從小學二至五年級選拔合唱的人才，利用每周五中午12：20—13：20進行排練,，力爭在本學期的朝陽區(qū)合唱節(jié)中取得理想的成績,，為陳經(jīng)綸集團的初中和高中培養(yǎng)和輸送人才。

7,、繼續(xù)配合學校組織和開展各項文藝活動,，例如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、新年聯(lián)歡會的排演,，最大限度地提升學生的藝術(shù)特長。

8,、積極報名參加各級各類的文藝比賽,，充分為學生搭建施展的舞臺，并力爭取得優(yōu)異的成績,。

小學學校音樂工作計劃

小學音樂教師教學工作計劃

小學音樂教學隨筆

小學音樂老師簡介

小學音樂教學教育論文

小學音樂教師述職報告

小學音樂教師述職報告

論小學音樂教師的音樂素養(yǎng)提升藝術(shù)論文

小學審美教育音樂論文

小學音樂創(chuàng)新教育論文

小學音樂課工作計劃篇五

本冊教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：架起溝通的橋、泥火傳情,、明月寄深情,、美妙的創(chuàng)造、人類的朋友,、茶香飄飄,、哭泣不是錯、藝術(shù)家的故事八個單元,。

教材以人文主題為顯線,，突出藝術(shù)學習的藝術(shù)價值；以學科知識技能為隱線,，更注重感性的積累和體驗,；采用點式、跳躍的,、隨機的,、積累的方式，服從,、滲透于人文主題,；以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程,。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性,、注重過程與參與,。每一單元都有“做做游戲，練一練”的活動中,，繼續(xù)通過游戲的形式練習各種有意思的多聲部的節(jié)奏配合,，結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)發(fā)揮我們對動作與聲音之間關(guān)系的想象，學習七聲音調(diào)的多聲部歌唱以及音樂的“變奏”]等等,。

第一單元架起溝通的橋

橋?qū)τ诮煌▉碚f太重要了,，它使天塹變通途，橋也記載了歷史的發(fā)展,，表達了人們對理想的追求,。不同風格,、材料。造型各異的橋還體現(xiàn)了人們的審美觀念,。

本單元力求從藝術(shù)與文化,、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感相聯(lián)系的視角,，引導學生了解橋的重要,，知道橋的歷史背景，培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，為祖國建設(shè)而努力,，和高昂的愛國主義情懷。

本單元共設(shè)計了《高高低低的橋》,、《小橋流水》《我心中的橋》三個課題,，通過繪畫、立體制作,、歌曲演唱,、樂曲欣賞、舞蹈,、表演等形式,，培養(yǎng)學生豐富的想象力、觀察力,、動手能力,、演唱能力和創(chuàng)造力。

第二單元 泥火傳情

1．欣賞樂曲《楚歌》,?！冻琛?塤二重奏)是根據(jù)傳統(tǒng)琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改編而成的。樂曲描寫了公元前202年楚漢相爭,，劉邦十面埋伏將霸王項羽圍困于垓下,，漢營里傳出楚歌聲，使楚軍戰(zhàn)士思鄉(xiāng)厭戰(zhàn),，霸王知大勢已去,，與愛姬訣別的悲愴凄婉的動人故事。

2. 學唱歌曲《泥娃娃》,。

第三單元 明月寄深情

1. 學唱歌曲《小白船》

2. 學唱歌曲《靜靜的聽》

3. 學唱歌曲《月亮歌》,，引導學生利用不同音色的打擊樂器進行伴奏編配，豐富歌曲的表現(xiàn),。

4.通過欣賞古典樂曲《春江花月夜》,、朗誦蘇軾著名的詩詞《水調(diào)歌頭》，學生感受古人對月當歌,、抒懷寄情的激情,，并創(chuàng)設(shè)月夜情境在表演活動中加深體會,。

第四單元 美妙的創(chuàng)造

1. 通過簡單學唱川劇的唱腔和模仿川劇表演動作，激發(fā)學生深入感受川劇奇妙的“變臉”,、高亢的腔調(diào)等地方戲劇的特點,。

2. 學唱《江雪》

第五單元 啊，人類的朋友

1. 通過聽《離不開沙漠的駱駝》的故事,學唱《小小駝鈴響叮當》.

2. 學唱《青藏高原》

3. 有能學人說話的巧嘴,欣賞印度尼西亞歌曲《八哥鳥》,，了解音樂風味與情緒表現(xiàn)的特點,，學唱歌曲，理解歌曲用歌聲體驗和表現(xiàn)動物遇害的悲傷情感,。樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識,，并在藝術(shù)活動中充分表達自己愛護和保護動物的積極情感,學唱《小八哥》。

4. 有喜愛清水之溪生活的美麗小鱒魚, 欣賞舒伯特作品《鱒魚》,，感受擬人化敘事性歌曲的美感,，理解歌詞內(nèi)容。在童聲合唱與弦樂四重奏不同形式的表演中,，學生深入體驗歌曲所表達的關(guān)愛生命的美好情感,，學唱；《小鱒魚》,。

第六單元 茶鄉(xiāng)歌舞

1,、生活中茶是我們的主要飲品，茶的起源就是中國,，學唱《采茶舞曲》

第七單元 哭泣不是錯

1．通過介紹《一只流浪的貓》的故事,，體驗丑貓阿格利的內(nèi)在情感變化，嘗試律動,、游戲形式,、不同的繪畫制作等藝術(shù)活動，表現(xiàn)故事或情節(jié),。

2．欣賞樂曲《一只流浪的貓》,，能夠感受到音樂在速度上的漸快變化和它對情感表現(xiàn)的作用。利用律動與即興表演,，知道音樂的段落劃分,，了解爵士風格的樂曲表現(xiàn)。

第八單元 藝術(shù)家的故事

1． 欣賞李叔同創(chuàng)作的歌曲《春游》,，能夠用二聲部合唱的形式有感情地演唱歌曲《春游》，表現(xiàn)和諧流暢的旋律與柔美舒暢的意境,。

2． 學唱《兒童在游戲》

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。在教學中要關(guān)注學生的主體性和參與性,，重視適合小學生的心理和認識發(fā)展規(guī)律,，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對音樂的向往與憧憬,。

強調(diào)趣味性的音樂學習,，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生音樂學習的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和音樂文化傳統(tǒng)的'基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的音樂發(fā)展方向,。不盲目的把音樂學科簡單的疊加，而是強調(diào)學科之間的連接與互滲,。

小學音樂課工作計劃篇六

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力,，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應,。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應,。

2,、音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

4、音樂風格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風格。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風格,。

表現(xiàn)

1、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

2,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色,。

（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。

3,、識讀樂譜

（1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜,。

（2）結(jié)合所學歌曲認識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。

（3）能夠識讀簡單樂譜。

1,、能夠完整地背唱所學過的歌曲,，參與各種演唱活動。

2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。樂于與他人共同參與音樂活動,。

1,、在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平,。

2,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。

3,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

小學音樂課工作計劃篇七

本學期，音樂教研組將根據(jù)學校的工作計劃要點,，結(jié)合本學科的特點,，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。以課堂教學和師資隊伍建設(shè)為重點,，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標,，從創(chuàng)新思路、注重實效,、科學管理入手,，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面提高我校音樂課堂教學質(zhì)量,！

1．認真落實教研組工作計劃,，切實按照學校要求按時進行教研活動，上好每一節(jié)教研課,，并做好課后評議和反思總結(jié),。

2．提高音樂教育教學專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓和學習,，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),。

3．繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，學習《成功無捷徑》一書,，并積極參與“湖韻論壇”話題討論,，表達各人的不同課堂教學經(jīng)驗和見解。

4．認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握六個年級音樂教材的重點和難點，用好,、用活教材,。

5．敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動課型化,、課題化。

1．按學校規(guī)定要求認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,、及時寫好教學后記，準備好一節(jié)公開課,。

2．組織全組教師進行音樂課堂教學基本功訓練,，提升教育教學自身專業(yè)素質(zhì)。

1．加強教研組團隊思想建設(shè),，統(tǒng)一思想,，形成合力，做好本職工作,。 思想態(tài)度是事情成敗的根源,！一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向,，才能在工作中形成動力,，能力，合力,，產(chǎn)生工作的積極性和熱情,，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力,。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒,，樹立自尊,、自愛、自強和自信的思想觀念,，以飽滿的熱情投入到工作學習中去,！

2、加強聽,、評課活動。

聽課,、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學工作進行觀摩,、學習、交流,，取長補短,，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學能力,，提高教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學質(zhì)量,，本學期,，我們教研組將積極開展同學科和跨學科教師之間的聽、評課活動,！

3,、鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教后反思,。

積極撰寫教學論文,，隨筆和反思等，對于教師自身總結(jié)教學,、改進教學,，促進和提高業(yè)務理論學習，教科研能力,、理清思路,，積淀文采具有重要作用。鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結(jié)教學經(jīng)驗,，撰寫教后反思,。

4、提高音樂課堂教育教學技能,，提升學生的音樂文化素養(yǎng),。

教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計和制作能力,，使音樂教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂教學和提高我校音樂教學質(zhì)量的重要媒介和手段。

提高課堂觀察技能,，加強課堂教學效果的及時性反饋,，并根據(jù)不同班級學生的音樂學習狀況做出相應的課堂教學的微調(diào)，讓不同面貌的班級,，不同性格的學生在我們的音樂課上笑臉如花綻放,，讓音樂課成為全校學生“喜歡率”最高的`課。

九月份

1．制定學期計劃

2．課題組會議

十月份

1．小學音樂教研活動

2.組織教師參加聽課評課活動

十一月份

1．教師組織小學生進行班班小合唱比賽

2．組織教師參加聽課評課活動

十二月份

１. 組織教師參加聽課評課活動

一月份

1.教研組工作小結(jié)

2.學期小結(jié)

小學音樂課工作計劃篇八

面對新學期的到來,，我真正體會到了肩負重任的感覺,，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力,，為了工作的有序開展,，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身能力,，特做如下計劃：

一,、學科內(nèi)容與學生概況：本學期我任1—6年級音樂，根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己,。

下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：小學生再入學前,，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高,、時值概念,。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高，時值概念,，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力,。當然，這種音高,、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。

二、工作要求與設(shè)想為保證教學工作的實施,，再工作中自我要求如下：

端正教育思想,，面向全體學生，全面了解學生的思想品德,，安全,，學習和生活、深入了解和引導學生,。

為人師表,，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務,。

深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性。

參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康,。

在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使其在的德,、智,、體美等全面發(fā)展。

積極參與學校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和見議,。

三,、音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展,。

中小學音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此,，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念,，組織音樂教學活動,，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生,。音樂課應使每一個學生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式,，提倡以學生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力為目標的新型教學模式。

音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性,。眾所周知,，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣,、音樂潛能,、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致,，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展,，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解,。這一切,，是與面向全體學生相輔相成。

以上是我對本學期的初定計劃,，不當之處,，望領(lǐng)導給予指出。

小學音樂教學工作計劃在高中時學習不是很好,，可是我的歌唱天賦不錯,，于是我就學了我的特長--音樂，沒想到唱的很不錯,，我在高考時順利的考入了大學,。

在大學里我學的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當了一名小學音樂老師,?？傮w感覺很好,，在過去的幾年里我教的學生都很好，這使我很有成就感,。

新的學期又開始了,。本學期我擔任的是一、四年級的教學,。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的安排:

一,、發(fā)聲訓練部分：

這個部分主要是運用與高段的學生為主?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

二、視唱,、知識,、練耳部分：

1、讀譜知識：知道音有高低,；知道音有長短,；知道音有強弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中,，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：

我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。

學生情況分析：

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學,、愿學,。

學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學生應用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高,。

學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

6、多看多聽其他的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。為能使學生上好課做好充分的,。

現(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育,，做到學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的成績著想,，很少有開音樂課或是不開音樂課,。可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個新的重點,。

所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來,，這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們,，祖國的未來和希望都在他們肩上,，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的'未來做了貢獻,，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有希望！才有未來,！

小學音樂課工作計劃篇九

本年級共有兩個班,，絕大部分同學有責任心,，在學習過程中能努力向上，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

二年級下冊共編成6個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇,，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,。并開展多種形式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中,。

1、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。

2,、通過學習本冊教材,，認識一些樂器，初步學習演奏方法,。

3,、通過音樂游戲，能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,。引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

4、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求

1,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

3、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,。

難點：

1、從作品中感受童年生活的樂趣,，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色,。

2、聆聽表演中讓學生懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象,。

3,、進一步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞,、表演愛國主義題材的音樂作品,，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。

略

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小學音樂課工作計劃篇十

本學期,，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看,，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐,。

1、突出音樂學科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力.

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,，挖掘每個學生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中,，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！敝茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野,。

教師隨時抓住學生的注意力,，善于摸索、分析學生心理,，了解學生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂,。

(二)教法,，快樂學習，提高音樂教學實效

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導學生進行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識,，使他們學得主動,、學得開心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”,。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中,，應靈活地運用多種多樣的手段,，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。

在順利完成歌曲教學任務后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學生的認識天性,，為學生留出課堂空間,，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空,，有了學生展示自我的舞臺,，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍,。

2.趣味游戲,，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生

都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂乎,。

“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱,，讓學生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學,，學中玩,。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教,，教的新,，學生樂之學，學的活,。教育在發(fā)展,，教學手段要革新，教學藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學之路!

(三)、開放的音樂教學方法：

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法,。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

如在教樂理知識二分,、四分音符時,，一般教學只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍,。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥,。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先,，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長,，狗叫聲音短;大鐘的聲音長,，小鐘的聲音短等等。

使學生得到感性認識,，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來,，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡,。

在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法,，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇、音樂與文學,、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。

總之，在音樂教學中實施自主學習,，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),，一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學生多聽多唱,，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的`“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學習活動的主體,。

小學音樂課工作計劃篇十一

本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生,，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

提高教學質(zhì)量：

1,、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,，掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性：

在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

視唱,、知識、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。

我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法,，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面,。

小學音樂課工作計劃篇十二

藝術(shù)教育是學校貫徹黨和國家的教育方針,，實施美育的主要途徑，確實加強學校藝術(shù)教育是全國推進素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展和健康成長的一項迫切任務,。我校領(lǐng)導根據(jù)學校的實際情況，有效地制定了藝術(shù)教育的發(fā)展計劃,，從而進一步培養(yǎng)學生的審美能力,，提高人文素養(yǎng)，幫助塑造學生人格品質(zhì),，建設(shè)良好的校園文化環(huán)境,。

音樂組目前共有四位專職，一位兼職老師,，要做好團結(jié)協(xié)作,，互幫互助的合作。首先繼續(xù)保持組內(nèi)師徒結(jié)對,，其次做好每周一次的組內(nèi)研討,、導課論課評課。第三,，集體研究教材教案,，集思廣益,。

1,、開展好每周一次組內(nèi)教研活動，圍繞教材,，對年輕教師的幫扶指導,，對經(jīng)驗老師的觀摩學習。在活動中要體現(xiàn)教師的協(xié)作精神,，張揚個性的同時要求做到教學資源共享,，營造一個和諧的教研氛圍,，以達到良好的教學效果。

2,、認真寫好教案,，做好二備，反思,。每月定期檢查,。

3、有計劃的開展各項社團活動

4,、組內(nèi)老師積極撰寫各類論文,，積極申報相關(guān)課題。

5,、繼續(xù)開展組內(nèi)“一對一”師徒結(jié)對活動,。

6、每月組內(nèi)互查學生音樂課程掌握程度,，提前做好抽測檢測工作,。

小學音樂課工作計劃篇十三

四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真,，整體的音樂基礎(chǔ)還不錯,，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣,，學生在演唱時不喊唱,，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情,。各班的學生情況大同小異,，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學生的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%―55%,，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故,，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要方法,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用,。教學重點：演唱歌曲，做題目,，完成練習,。教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力,，學生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。

一,、知識目標：3,、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律,。()4,、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號,。二,、能力目標：4、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱,，學會簡易的輪唱,，二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢。5,、通過學習本冊教材,，認識一些樂器，學習演奏辦法,。6,、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。7、通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與辦法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。三,、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面成長的新人,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。6,、提優(yōu)補差的方法：,、通過課堂教學。7,、教師示范,、學生模仿。8,、鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的`學習興趣。9,、因材施教法：針對不一樣學生采取不一樣的辦法,，揚長避短，使學生學有所得,，學有所長,。

小學音樂課工作計劃篇十四

一、指導思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《音樂課程標準》為理念指導,，全面實施以審美為核心,，以培養(yǎng)學生學習興趣為動力的藝術(shù)素質(zhì)教育；加強對音樂教育新的探究,，更新教學觀念,，創(chuàng)新教學常規(guī)管理，使音樂教育真正成為落實素質(zhì)教育的主要途徑之一,。以全面推進素質(zhì)教育為目標,，深化課程改革為核心，加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，提升學科教學品位為重點,，堅持積極進取改革創(chuàng)新，不斷轉(zhuǎn)變觀念,。進一步提高我校音樂教育教學質(zhì)量,，努力提高學生的整體音樂素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育。

二,、工作目標

1,、音樂學科成績合格率100%，優(yōu)秀率達60%以上,。

2、切實抓好器樂進課堂,。

3,、抓好教師基本功的訓練。

4,、訓練好合唱隊準備參加鎮(zhèn)的中小學生的合唱比賽,。

5、積極配合學校工作,，搞好慶“六一”游園,、文娛晚會等活動。

三,、工作重點：

（一）,、課程與教學

1、在新學期里,，進一步實施和推廣《音樂課程標準》,，提高教師對課改的認識，鼓勵教師積極探索,，勇于改革教學內(nèi)容和教學方法,，全面提高課堂教學質(zhì)量。

2,、加強理論學習和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng),。充分利用訂閱的《中小學音樂》等書籍，組織專,、兼職音樂教師認真討論,；組織教師參加市音樂論文比賽，積極參予學校課題研究,，切實提高寫作水平和教科研能力,。

3、抓好每一節(jié)音樂常規(guī)課的教學：

1）備教材,，教師本人要加深對音樂的理解,，充分挖掘作品所蘊涵的音樂美，用自己對音樂的感悟激起學生的情感共鳴,，要不斷提高音樂技能,，用自己的歌聲，琴聲，語言和動作,，將音樂的美傳達給學生,。2）備教法，要善于用生動活潑的形式教學,，在教學中注意音樂教學各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系,，面向全體學生，注意因材施教,，建立平等互動的師生關(guān)系,，運用現(xiàn)代教育手段。并能根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學目標,，采用與之相適應的教學組織形式,，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。結(jié)合我校的具體實際,，分階段設(shè)立小目標,。3）進一步組織學習新的教學理念，新的教學常規(guī)及新的教學課堂評價,?？茖W使用新教材，研究新教法,。通過集體備課,、評課，相互學習,，相互提高,，帶動和促進每一位老師的課堂教學能力，使每一位教師的教學水平都得到提高,。

（二）,、師資培訓

1、定期組織教師認真學習專業(yè)理論書籍和教學雜志,，開拓視野,、不斷提高自身的素質(zhì)。

2,、加強信息技術(shù)與音樂學科的整合,。認真參加校級信息技術(shù)的培訓，切實提高自身運用上網(wǎng)技術(shù)和遠程教育藝術(shù)類資源的能力,，并以自制課件及使用計算機進行輔導教學為階段目標,。

3、刻苦鉆研教材,，多寫教學后記,，積累教學經(jīng)驗,。

（三）、課（校）外藝術(shù)活動

認真挑選合唱隊員,，組建校舞蹈隊,，學校器樂隊，充分利用一切業(yè)余時間,，克服弱校無好苗子,、專職音樂教師少等困難，盡自己的最大努力訓練出一支高素質(zhì)的隊伍參加市,、鎮(zhèn)文藝匯演,。

小學音樂課工作計劃篇十五

根據(jù)學校提出的以課程創(chuàng)新為引領(lǐng)、以“三施教”文化為內(nèi)涵,、全力促進首都名校教學質(zhì)量提升的工作思路為引導,，以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)每一位學生都能掌握一項藝術(shù)特長為目標,。堅持落實“全人教育”和“全面發(fā)展”。

繼續(xù)開展音樂常規(guī)課堂教學和藝術(shù)社團活動,，不斷提高課堂教學效率,，注重優(yōu)生培養(yǎng)，積極組織學生參加各類比賽,。以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標,，大面積提高音樂課堂教學質(zhì)量。

立項一：貫徹執(zhí)行新課程標準,、提高課堂教學效率,，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。

立項二：抓好師資培訓,，加強組內(nèi)教師自身專業(yè)素質(zhì),。

立項三：積極研發(fā)具有帝景學生自身特色的校本課程—合唱課，努力做到九年四段的藝術(shù)課程的打造和有效銜接,。

1,、認真學習和運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求,，探索新教法,，研究新學法。

2,、建立有效的教學常規(guī),，努力提高音樂課堂教學效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”,。

3,、結(jié)合本學科教師實際情況,，定期組織開展備課組教研活動。

4,、通過理論學習,、業(yè)務講座、教材分析,、集體備課,、說課、調(diào)研,、上公開課等豐富的教研活動形式,，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

5,、積極參加繼續(xù)教育學習,，做好教學總結(jié)和教學反思工作。

6,、繼續(xù)開展合唱社團的工作,，堅持從小學二至五年級選拔合唱的人才，利用每周五中午12：20—13：20進行排練,，力爭在本學期的朝陽區(qū)合唱節(jié)中取得理想的成績,，為陳經(jīng)綸集團的初中和高中培養(yǎng)和輸送人才。

7,、繼續(xù)配合學校組織和開展各項文藝活動,，例如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、新年聯(lián)歡會的排演,，最大限度地提升學生的藝術(shù)特長。

8,、積極報名參加各級各類的文藝比賽,，充分為學生搭建施展的舞臺，并力爭取得優(yōu)異的成績,。

小學音樂課工作計劃篇十六

二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的,、貼近生活的歌曲更加喜愛,。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好,，音準也不錯,，也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力,、常規(guī)都不是很好,，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面,。

(一)全冊分析。

本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版),。本教材針對新課程標準精神而推出的,。從教育觀念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”;以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以學科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》,、《時間的歌》,、《童話故事》、《跳起舞》,、《愛勞動》,、《可愛的動物》、《小小音樂家》,、《幸福生活》,、《美麗的動物》,、《過新年》,、《農(nóng)家樂》。

(二)編排意圖,。

識譜要求上降低了難度,，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點,。比如：本冊教材的圖譜,、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,，從四二拍到四三拍,，符合學生的認知規(guī)律。

(三)教學內(nèi)容,。

第一單元：問聲好

聆聽：《森林水車》

表演：《早上好》,、《小麻雀》

編創(chuàng)與活動

第二單元：時間的歌

聆聽：《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》

表演：歌曲《時間像小馬車》,、《這是什么》

第三單元：童話故事

聆聽《小天鵝舞曲》,、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

第四單元：跳起舞

聆聽：歌曲《在北京的金山上》,、《雪蓮獻北京》

表演：歌曲《多么快樂多么幸?！?、《我的家在日喀則》

第五單元：愛勞動

聆聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》,、《種玉米》

第六單元：可愛的動物

聆聽：歌曲《愛勞動》,、《鳥店》

表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

第七單元：小小音樂家

聆聽：《百鳥朝鳳》,、《小樂隊》

表演：《快樂的音樂會》,、《嗩吶配喇叭》

第八單元：幸福生活

聆聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

表

演：歌曲《同坐小竹排》,、《西倫達》

第九單元：美麗的動物

聆聽：《龜兔賽跑》

表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》,、《大鹿》

第十單元：過新年

聆聽：《窗花舞》、《晚會》

表演：歌曲《小拜年》,、《過新年》

第十一單元：農(nóng)家樂

聆聽：歌曲《我在田里唱新歌》,、《趕大車》

表演：《牛歌》、《看場》

*游戲?qū)m*快樂的冬令營

(一),、知識目標

1,、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動,。

2,、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒,。

3,、能學會注意聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受,。

4,、知道音的長短，感受音的強弱,。

(二),、能力目標

1、開發(fā)學生的音樂感知力,，體驗音樂的美感,。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

(三),、思想教育目標

1、培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

2,、教育學生熱愛祖國,、喜愛動物、熱愛勞動,、熱愛大自然

能自然流暢的唱歌,，能積極主動地參與音樂活動,。

學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

錄音機、電子琴,、磁帶,、圖片、多媒體

1,、注意通過設(shè)計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學習興趣,，建立良好的自信心，能自然大方的演唱,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機會,，也從中得到樂趣。

3,、加強備課和教研活動,，認真鉆研教材，精心準備,，努力提高自己的業(yè)務水平,。

4、及時做好文藝特長生的.工作,。

小學音樂課工作計劃篇十七

新學期,，我室將繼續(xù)以推進音樂、美術(shù)課程改革,，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作,。在深入研讀修訂版課程標準的`基礎(chǔ)上,，領(lǐng)會修訂版教材中蘊含的課程標準的具體要求,，幫助教師充分、靈活的運用教材,，最大限度的發(fā)揮教材的作用,；認真學習《中小學音樂課型范式》、《中小學美術(shù)課型范式》,，以提高各類課型的教學質(zhì)量,，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實履行研究,、指導,、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式,，建立和完善適應新課程要求的學科教研機制,，提升音樂,、美術(shù)學科的教研品質(zhì)，提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平,，推進藝術(shù)教師專業(yè)成長,。

二、主要工作

（一）研訓結(jié)合,，提高教師的課程意識

1.組織多種形式的培訓活動,。遵照市、區(qū)的教研工作的指導意見,，結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況和教師需求,，本學期將結(jié)合區(qū)期初培訓活動和“名師講堂”活動，組織骨干教師確定培訓專題內(nèi)容,，培訓活動將以單獨的培訓會議或結(jié)合專題研究活動形式開展,。

2.開展多種教學專題研究。根據(jù)學期調(diào)研和上學期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象,，梳理出學科教學的關(guān)鍵問題,，深入持續(xù)的開展研究?；谖覅^(qū)各高級中學的師資配備現(xiàn)狀,，同時也為其他模塊的開設(shè)夯實基礎(chǔ)，本學年仍以鑒賞模塊為研究內(nèi)容,。引導教師正確把握好教學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,，合理整合、取舍教材資源,，開展相關(guān)內(nèi)容的教學研究,，為新一輪的課程改革做好鋪墊。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究,，同時學習推廣市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略,。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動；小學和初中美術(shù)學科結(jié)合新教材開展 “欣賞與評述”類的教學專題研究,，關(guān)注欣賞作品的“賞與評的主體參與”,。

3.組織好學段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學美術(shù)課程標準》,，《中小學美術(shù)課型范式》,，本學期將組織初中和小學美術(shù)教師聯(lián)合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求,。

（二）引領(lǐng)校本研修,，提高教師自主發(fā)展的能力

1.做好調(diào)研的設(shè)計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學科特點，設(shè)計好符合學科特點的調(diào)研項目,，全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念,、行為方式、基本功訓練等情況,，觀察學生的基礎(chǔ)狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況,，且做好縱向上的比較與反饋。

2.圍繞重點開展研究,。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題,，有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能,、實踐經(jīng)驗方法,、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。

3.豐富個體研修方式,。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例,、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等,。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法,。

4.提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理,，明確研修目標和主題,，運用錄像、錄音,、文字等方式對于研修過程進行認真記錄,，積累資源，形成共享,。

5.積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺,。推薦 “教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,，開展觀摩學習,。建議各校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學研究室”網(wǎng)，將美術(shù)學科 “20xx年江蘇省新課標中小學美術(shù)教材培訓”視頻,，作為期初研修的重要內(nèi)容,。

（三）加強藝術(shù)學科教師隊伍建設(shè)

1.發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作,，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力,。

2.組建“階梯式成長團隊”,。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展課題,、主題系列活動,，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長,。

3.提高教研活動的質(zhì)量。擴大教師參與面,，改進活動方式,，設(shè)計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化,。

4．組織音樂,、美術(shù)新教師輪流開展“新教師匯報課”活動，本學期將結(jié)合同題異構(gòu)活動,，開展美術(shù)新教師匯報課活動,。

（四）繼續(xù)推進教師基本功訓練。

1.發(fā)布基本功比賽的項目和基本要求,，增強各教師加強基本功訓練的意識,，進入基本功訓練的常態(tài)。

2.開展小學段音樂教師基本功比賽（10月中旬）,，各校應于區(qū)比賽前進行校內(nèi)的選撥和推薦,，通過選拔活動促進教師基本功訓練。

3.結(jié)合特定項目,，開展基本功比賽的賽前指導,、培訓及經(jīng)驗交流。

（五）做好其它工作,。

1.協(xié)助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作,。

2.協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作,。

三,、主要活動

2月份

1．組織高中音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評比第一輪比賽。

2．組織中小學美術(shù)教師開展“課型范式”專題培訓,。

3月份

1．組織區(qū)高中音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評比第二輪比賽,，且推薦優(yōu)勝選手參加市級比賽。

2．召開音樂,、美術(shù)骨干教師會議,，商討“名師講堂”相關(guān)專題。

3．組織部分小學音樂教師參加市四校聯(lián)動活動,。

4．開展區(qū)小學音樂,、美術(shù) “同題異構(gòu)”教學設(shè)計征集與教學展示活動。

4月份

1．組織部分小學音樂教師參加市“同題異構(gòu)”活動,。

2．組織部分小學美術(shù)教師參加市 “同題異構(gòu)”活動,。

3. 組織區(qū)初中美術(shù)教師開展專題研究活動。

4．組織區(qū)初中音樂教師開展專題研究活動。

5月份

1．組織高中美術(shù)鑒賞教學專題研究活動,。

2. 組織“階梯式成長團隊”成員開展交流活動,。

3．組織部分小學音樂教師參加市四校聯(lián)動活動。

6月份

1.召開區(qū)音樂,、美術(shù)理事會,。

2.區(qū)“名師講堂”專題確定與內(nèi)容交流。

小學音樂課工作計劃篇十八

面對新學期的到來,我更加體會到了肩負重任的感覺 ,然而卻給了我進一步做好自己工作的動力,。為了學校的教學工作以及教研的工作能夠有序開展,，在工作中自我要求如下:

1、認真做好教學工作,，積極參加市和區(qū)召開的教研活動,，關(guān)注教研活動的內(nèi)容以及小學音樂教育的發(fā)展。

2,、認真完成蘿崗區(qū)第二屆中小學藝術(shù)節(jié)的相關(guān)節(jié)目,，恰當安排訓練時間。繼續(xù)開展合唱興趣班,。豐富學生的校園生活,。

3、端正教育思想,面向全體學生,全 面了解學生的思想品德,安全,學習和生活,、深入了解和引導學生,。

4、為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務,。

5,、深入課堂,充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。

6,、參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康 。

7,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

8,、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結(jié)。

9,、在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和見議,。