總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)精辟句子篇一

我校堅(jiān)定不移地引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”,、“全員學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，扎實(shí)開展“師德工程”,、“競(jìng)技工程”,、“青藍(lán)工程”、“讀書工程”,、“沙龍工程”,、“規(guī)范工程”六大工程，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)理論和教學(xué)水平,。

1,、師德工程

學(xué)校把師德建設(shè)擺在首要位置，教師只有具有良好的師德,，才能為人師表,、育人教書。我們制定了一系列師德建設(shè)相關(guān)制度,，如《政治學(xué)習(xí)制度》,、《師德教育保障措施》等，并和每位教師簽訂了《師德規(guī)范承諾書》,，并要求每一位教職工嚴(yán)格執(zhí)行這些制度,，并將執(zhí)行情況作為期末量化考核的依據(jù)。學(xué)校建有完善的師德檔案,，由德育處負(fù)責(zé)督導(dǎo),、實(shí)施和檔案收集，學(xué)校實(shí)行師德一票否決制,，本年度執(zhí)行情況好,，無(wú)一例違反師德行為的事情發(fā)生。

我校的政治學(xué)習(xí)從不間斷,，先后組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》,、《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)生人身傷害處理?xiàng)l例》,、《未成年人保護(hù)法》等教育政策法規(guī),；新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布后，我校組織全體教職工對(duì)新《規(guī)范》認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行大討論,，讓教師深刻領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》要求,，嚴(yán)格按《規(guī)范》實(shí)施教育教學(xué)行為。

本年度,，我們組織了兩次師德宣講交流活動(dòng),，教師人人參與，取得了很好的教育效果,。本學(xué)期,，我們?cè)谠u(píng)選文明教師時(shí),，先在學(xué)科組內(nèi)演講交流,，結(jié)合學(xué)生評(píng)教,、家長(zhǎng)評(píng)教，以及德育處的師德考核,，評(píng)選出學(xué)校的文明教師候選人,；然后在全體教師會(huì)上進(jìn)行師德述職，經(jīng)教代會(huì)評(píng)審產(chǎn)生出校級(jí)文明教師四人,，分別是xxxxxxxxxxxxx,；其中xxx經(jīng)市文明辦、教體局考核,，被認(rèn)定為市級(jí)文明教師,。

2、競(jìng)技工程

學(xué)校教師全員參與基本功競(jìng)賽活動(dòng),。按年度,，分兩個(gè)階段進(jìn)行，全員參與,。第一階段為基本功競(jìng)賽,，主要內(nèi)容是信息技術(shù)（使用powerpoint進(jìn)行多媒體課件的制作），我們舉行了教師課件制作比賽,，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)n件29件,，并把優(yōu)秀課件上報(bào)，參加鎮(zhèn),、市級(jí)多媒體課件制作大賽,，馮偉力、田景霞,、段利寧等五位教師制作的課件在市多媒體課件制作中獲獎(jiǎng),。第二階段為課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以課堂教學(xué)的常規(guī)與技巧為主要內(nèi)容,，主要有備課,、說課、上課,、評(píng)課四項(xiàng)內(nèi)容,，我們結(jié)合市教體開展的“三級(jí)課”認(rèn)定活動(dòng)，通過校級(jí)“常規(guī)課”,、鎮(zhèn)級(jí)“特色課”,、市級(jí)“創(chuàng)新課”進(jìn)行層層選拔，閆童艷,、董紅艷,、馮偉力三位教師通過市級(jí)創(chuàng)新課驗(yàn)收,；另外，我校結(jié)合市教體局開展的“六年課改總結(jié)與回顧”活動(dòng),，舉行了全員參與的“我的課堂我作主”活動(dòng),，胡長(zhǎng)英、李愛愛兩位教師在課堂展示中表現(xiàn)突出,，獲得一等獎(jiǎng),，并上報(bào)給市教研室。通過競(jìng)賽使教師們的基礎(chǔ)知識(shí)更加過硬,，鉆研教材能力,、組織教學(xué)能力、啟發(fā)學(xué)生思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、調(diào)查研究能力、實(shí)踐演示和操作能力,、探索新教法的能力不斷提高,。

3、青藍(lán)工程

學(xué)校以備課組為平臺(tái),，抓好“師徒結(jié)對(duì)”工作,，苦練基本功，提高駕馭課堂教學(xué)的能力,。具體開展了“過四關(guān)”活動(dòng),，即：理念關(guān)；教材關(guān),；學(xué)生關(guān),；方法關(guān)。通過培訓(xùn),，幫助新教師了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理念,，吃透教材，掌握備課,、批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的方法，要求所有年輕教師堅(jiān)持手寫教案,，寫詳案,，且有一定數(shù)量的教后記。同時(shí)學(xué)校充分利用好集體備課,、課題研究等平臺(tái),，讓所有教師在集體活動(dòng)中，通過備課,、上課,、評(píng)課,、課題研討等，集集體智慧,，共同提高,。如我校的市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人[|您的范文專家]老師，今年同兩位剛畢業(yè)的英語(yǔ)教師結(jié)為師徒,，從備課,、上課,、評(píng)課等環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，使兩位年輕的教師在短時(shí)間內(nèi)提高了課堂教學(xué)水平，均取得了優(yōu)異的成績(jī),。另外,，學(xué)校還采取邀請(qǐng)專家作有系統(tǒng)的專題講座、安排教師與專家面對(duì)面對(duì)話互動(dòng)以及請(qǐng)專家參與學(xué)校教育的“診斷”,，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)科研進(jìn)行指導(dǎo)等活動(dòng),。5月份，我們邀請(qǐng)我市資深專家,、市教科所孔禮戰(zhàn)所長(zhǎng)到校為全體教師做報(bào)告,，使教師開闊了眼界、提升了理念,，為我校打造了一批高素質(zhì)教師儲(chǔ)備人才,。

4、學(xué)習(xí)工程

主要是兩類學(xué)習(xí)：一是讀書中學(xué)習(xí),。二是實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

讀書是教師終身學(xué)習(xí)的主要任務(wù)之一，讀書可以豐富自己的學(xué)識(shí),，夯實(shí)自己的文化底蘊(yùn),，開闊教育視野，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和理論素養(yǎng),，使教師始終處在教育前沿的浪尖中,。為了使學(xué)校教師在教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究和教育科研中獲取理論支持,，學(xué)校在教師中積極開展讀書活動(dòng),。08年暑假期間，學(xué)校要求每位教師購(gòu)買一本教育教學(xué)書籍,，并在假期認(rèn)真研讀,，做好學(xué)習(xí)筆記，開學(xué)后每位教師拿著自己的學(xué)習(xí)筆記可到校報(bào)銷書費(fèi),；08－09年,，學(xué)校投資6萬(wàn)多元為教師訂閱270余種報(bào)刊雜志,，鼓勵(lì)每位教師[查看更多范文，請(qǐng)百度搜索]利用業(yè)余時(shí)間盡可能地閱讀各類書籍,、報(bào)刊,，其中既要有經(jīng)典名著，又要有專業(yè)理論,，還要有文化知識(shí),，做到精讀、泛讀和研讀相結(jié)合,，并做必要的讀書筆記,，不定期組織讀書交流活動(dòng)。通過開展讀書活動(dòng),，開闊視野,，增加底蘊(yùn)，不斷提升教師的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,，為促進(jìn)教師成長(zhǎng)而奠基,。

實(shí)踐中學(xué)習(xí)，就是指“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“送出去”,。我們?cè)凇罢?qǐng)”時(shí)力求“三講”：一講,，“請(qǐng)”要講針對(duì)性，要根據(jù)學(xué)校和教師的實(shí)際請(qǐng),，不能隨心所欲地請(qǐng),，確保請(qǐng)的目標(biāo)性。二講,，“請(qǐng)”要講有序性,，要圍繞研訓(xùn)的主題規(guī)劃和開展態(tài)勢(shì)，要與時(shí)俱進(jìn)地請(qǐng),，確保請(qǐng)的有序性,。三講，“請(qǐng)”要講實(shí)效,，要聚焦熱點(diǎn),、關(guān)注焦點(diǎn)、凸顯難點(diǎn),、解決疑點(diǎn),。本年度，我們先后邀請(qǐng)了市教科所所長(zhǎng)xxx,、市教研員xxxx,、濟(jì)水一中優(yōu)秀班主任xxx、實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教師xxx等專家和優(yōu)秀教師到我校為教師講學(xué)或講課?！八汀薄褪撬统鋈W(xué)習(xí),。08年，我們組織教師外出聽課或?qū)W習(xí)達(dá)100多人次,，花費(fèi)近3萬(wàn)元,，除了讓各學(xué)科教師觀摩市教體局舉行的各類優(yōu)質(zhì)課比賽外，我們還組織xxx等教師赴開封求實(shí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，送xxxx等教師赴開封,、鄭州參加班主任培訓(xùn)，送xxx等教師分別赴鄭州,、新鄉(xiāng),、洛陽(yáng)、濮陽(yáng),、廈門等市參加各類培訓(xùn),，20xx年11月,，還組織全體教師赴濟(jì)源一中觀摩“六年課改總結(jié)與回顧”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。教師在外出學(xué)習(xí)中視野開闊了,、理念更新了,、素質(zhì)提升了，并帶回來(lái)新的教育教學(xué)方法,，使我校的整體教育教學(xué)水平得以提高,。

5、沙龍工程

一年來(lái),，我校相繼開展了“讀書沙龍”（讀書方法的指導(dǎo),、閱讀興趣的培養(yǎng)、讀書隨筆的撰寫等方面的交流）,、“教學(xué)沙龍”（主題包括“三維六度目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成”,、“有效課堂的過程落實(shí)”、“研究性學(xué)習(xí)的有效實(shí)施”等）,、“德育沙龍”（“四爭(zhēng)四創(chuàng)”活動(dòng)的開展,、德育銀行活動(dòng)等）、“課題沙龍”（我?，F(xiàn)在有國(guó)家級(jí)課題《初中生心理健康教育》,、省級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展研究》、市級(jí)課題《初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究》,、《提高課堂教學(xué)效益的策略研究》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因與對(duì)策的研究》、《在初中理化教學(xué)中進(jìn)行分層次教學(xué)的研究》等，參加課題研究的教師有50余人,，占全體教師總?cè)藬?shù)的2/3,。）、“管理沙龍”（結(jié)合市教育質(zhì)量管理年,，當(dāng)前我校著重進(jìn)行了班級(jí)管理,、學(xué)科組建設(shè)等方面的主題沙龍活動(dòng)）等多主題沙龍活動(dòng)。上述沙龍活動(dòng)分別由各科室,、備課組,、課題組等組織開展，校長(zhǎng)室統(tǒng)一協(xié)調(diào),，定期或不定期檢查,，既達(dá)到了同伴互助，又充分激發(fā)了教師們的潛能和智慧,。在沙龍研討活動(dòng)中,，大家各抒已見，既有思想交流,、智慧碰撞,、觀點(diǎn)交鋒……更能促進(jìn)教師個(gè)人及教師群體的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展又筑起了一道亮麗的風(fēng)景,。

6,、規(guī)范工程

我們認(rèn)為對(duì)學(xué)校制度的管理既要講“軟”的，也要講“剛”的和“硬”的,。否則制度就會(huì)成為一紙空文,。因?yàn)檎麄€(gè)教師群體中人的素質(zhì)總有差別，自覺性當(dāng)然有差異,。為此我校制定了系列規(guī)范和機(jī)制,，認(rèn)真把好“三個(gè)關(guān)”，更好地以學(xué)定教,，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)改革和發(fā)展,，讓教師在課堂教學(xué)的改革過程中，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),。（1）把好教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān),。做到“五備（備課標(biāo)、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)生）,、三精（講解精,、板書精、習(xí)題精）、兩有（有學(xué)生活動(dòng),、有教學(xué)反思）”,，“以學(xué)定教”，發(fā)揮創(chuàng)造性,。在課堂教學(xué)中,，教師要把自己擺進(jìn)去，把學(xué)生擺進(jìn)去,，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué),。（2）把好集體備課關(guān)。我們學(xué)校以年級(jí)為單位,，設(shè)立學(xué)科備課組,，以此來(lái)切實(shí)加強(qiáng)集體備課，扎扎實(shí)實(shí)地開展“學(xué)校推動(dòng),、級(jí)部聯(lián)動(dòng),、教師互動(dòng)”的教研組教研活動(dòng)，在不斷的集備中,，取得共識(shí),，求得精華。（3）把好課堂教學(xué)關(guān),。在課堂教學(xué)中學(xué)校要求教師關(guān)注“六度”（提高學(xué)生參與度,、深化學(xué)生練習(xí)度、營(yíng)造課堂親和度,、拓寬教學(xué)延伸度、活化課堂自由度,、融會(huì)教學(xué)整合度）,，把時(shí)間留給學(xué)生，把空間留給學(xué)生,，把權(quán)力交給學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主作用。同時(shí)要求教師把把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或感悟積累起來(lái),，整理出來(lái),，形成理性的東西，并裝訂成冊(cè),，進(jìn)而指導(dǎo)下一步工作,。一年來(lái)，我校已整編了教育隨筆,、案例反思,、優(yōu)秀教案等十幾本。理論來(lái)自實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐,，收到了良好效果,。

教書育人是教師的職責(zé)，而課堂是實(shí)施教書育人的最重要渠道,。因此如何讓教師構(gòu)建一個(gè)高效率的課堂,，又成了教師專業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。為此我們的做法是“三個(gè)抓”

1,、抓常規(guī)管理,。我校通過實(shí)行并落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)制”、“推門聽課制”,、“教研負(fù)責(zé)制”,、“工作周報(bào)制”等，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作常態(tài)化和規(guī)范化,。

2,、抓課堂教學(xué)。主要是落實(shí)好“三個(gè)環(huán)節(jié)”,。課前抓 “集體研討式”備課,。要求教師在備課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要明確、集中,，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單實(shí)用,，教學(xué)重點(diǎn)鮮明突出，能體現(xiàn)本節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)的突出和突破方法,，及師生互動(dòng)的過程,。課中抓“以生為本”學(xué)習(xí)機(jī)制的創(chuàng)新。在大力加強(qiáng)課堂規(guī)范養(yǎng)成的同時(shí),，積極落實(shí)“六度”目標(biāo),，切實(shí)提升課堂教學(xué)效果。課后抓教學(xué)的“反思提升關(guān)”,。學(xué)校通過“案例反思”,、“教學(xué)反思”評(píng)比等途徑不斷促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思，使課堂教學(xué)在反思中深入,，在深入中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的再飛躍,。

3、抓模式創(chuàng)新,。學(xué)校讓各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，圍繞“六度”目標(biāo)認(rèn)真探討模式課教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效果,，取得了一定的成效,。如我校的理化組實(shí)施的“自學(xué)—探究—分析—練習(xí)—反饋”五步教學(xué)法，充分發(fā)揮了理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí),，同時(shí)加大練習(xí)題，通過展示反饋鞏固所學(xué)知識(shí),，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又提高了整體教學(xué)成績(jī)。

為了保證教師發(fā)展工作有目標(biāo),，有措施,，有成效，學(xué)校推出了教師發(fā)展“四層培訓(xùn)”機(jī)制,。

1,、第一層面——“目標(biāo)制定”，讓每個(gè)教師心中有目標(biāo),。

學(xué)校為了充分利用教師的優(yōu)勢(shì)資源,，積極引導(dǎo)教師根據(jù)自己的專項(xiàng)特長(zhǎng)、興趣愛好等方面特點(diǎn),，制定了教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)和教師個(gè)人一年發(fā)展目標(biāo),。目標(biāo)的制定，讓教師在充分展示自己才能的同時(shí),，也看到了自身的弱點(diǎn),，在發(fā)展特色的同時(shí)，也致力于在自己的弱勢(shì)上下功夫,。教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的制定不僅為學(xué)校對(duì)教師的優(yōu)化組合,、人才的開發(fā)提供了借鑒，更為教師的校本教研找到了各自的“聯(lián)結(jié)點(diǎn)”,。如我校教師李珍霞,，在教學(xué)之余，善于將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái),，現(xiàn)在撰寫教育隨筆、讀書體會(huì)100多篇,，并且編輯了個(gè)人專輯《走在成長(zhǎng)的路上》上,、下兩冊(cè)；物理教師xxx,，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，在做好學(xué)校管理工作之余，潛心物理試題研究,，08年,，他在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表的物理試題研究文章多達(dá)70多篇,，并為《新課程》報(bào)社編輯了三本物理試題研究專輯；xxx,，我校的化學(xué)教師,，她利用課余時(shí)間深入研究心理健康方面知識(shí)，并考取了“全國(guó)心理咨詢師”資格,，她發(fā)揮特長(zhǎng),，兼職全校的心理健康教師，為全校師生的心理健康梳導(dǎo)做出了大量工作,，并承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題《初中生心理健康教育研究》的研究工作,；我校音樂教師晉小寬，發(fā)揮其藝術(shù)特長(zhǎng),，組織教師開展豐富多彩的文藝活動(dòng),，為教師的課余生活增彩添色，同時(shí),，成立學(xué)生器樂,、舞蹈、合唱興趣小組,，他訓(xùn)練的合唱在全市中學(xué)生合唱比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),；我校英語(yǔ)教師xxx，潛心課堂教學(xué)研究,，她從電教室借閱了幾十張優(yōu)質(zhì)課光盤,，利用假期認(rèn)真觀看、細(xì)心揣摩,，極大地提高了自己的課堂教學(xué)水平,，本文由整理在全市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得第一名，被市教研室選為“送課下鄉(xiāng)”教師到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)獻(xiàn)課,，為同行所贊譽(yù),；典型教師還有很多，他們?cè)谀骋环矫娑加衅洫?dú)到之處,，學(xué)校盡量為他們展示風(fēng)采搭建舞臺(tái),，盡可能地讓每一個(gè)教師都享受到成功的樂趣和喜悅，從而切實(shí)踐行學(xué)?！叭吮M其才,，各盡所能，揚(yáng)其長(zhǎng)而治其短”的管理之原則,。

2,、第二層面——“平臺(tái)搭建”，讓教師的發(fā)展有路子,。

“四個(gè)平臺(tái)”即故事研訓(xùn),、集備研訓(xùn),、素能研訓(xùn)和分層研訓(xùn)。

（1）故事研訓(xùn),。學(xué)校利用每周例會(huì)和業(yè)務(wù)會(huì),、教研會(huì)開展課程故事交流，就自己的教學(xué)案例展開深刻闡述,。開始階段,，老師交流的一般是隨思雜談，說的也不是那么清晰流暢,。但隨著活動(dòng)的深入開展,，教師的見解也越來(lái)越尖銳了，說起來(lái)也變得激情飛揚(yáng),，如行云流水,，誠(chéng)摯的言語(yǔ)中無(wú)不浸潤(rùn)著他們的睿智和真知。為此學(xué)校又對(duì)“說”提出了一些要求,，要求圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題說。本學(xué)期,，學(xué)校根據(jù)教學(xué)的培訓(xùn)主題進(jìn)行了系列沙龍式課程故事演講,，讓教師們圍繞同一主題進(jìn)行課程故事的演講，教師受益匪淺,。

（2）集備研訓(xùn),。我校的集體備課是針對(duì)大家共同的問題或解決某一位教學(xué)問題展開的，以學(xué)科組為單位,，學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體的活動(dòng)要求,，進(jìn)行了明確而又詳細(xì)的分工安排，并制定具體的活動(dòng)計(jì)劃,，教師教學(xué)水平提高很快,。在具體的集體備課實(shí)施過程中，學(xué)校注重發(fā)揮備課的整體功能,；注重對(duì)學(xué)生,、學(xué)情的了解，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的科學(xué)性和有效性,；注重靜態(tài)備課與動(dòng)態(tài)備課的有機(jī)統(tǒng)一,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷完善。集體備課活動(dòng)具體分五個(gè)環(huán)節(jié)展開,，五個(gè)環(huán)節(jié)即“五段式”的校本教研過程：學(xué)科組集體備課、說課及展示其教學(xué)設(shè)計(jì)→集體研討→教學(xué)實(shí)踐→反思（集體評(píng)課）→再實(shí)踐和反思（集體評(píng)課）,。在研討活動(dòng)中,，每位教師都本著“同伴互助,，共同提高”的精神，爭(zhēng)先恐后地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，創(chuàng)造性地投入到研討活動(dòng)中,。集體備課工作的開展，使全體教師進(jìn)一步明確了教學(xué)教什么,？學(xué)生學(xué)什么,？重、難點(diǎn)是什么,？不再是就課講課,，而是側(cè)重于尋找規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。也促使教師積極探討最佳的教學(xué)方法,，各位教師根據(jù)集體研討中形成的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行多次創(chuàng)新性改造,，融入自己的經(jīng)驗(yàn),、專長(zhǎng)、特色,，最終形成有別于他人的個(gè)性化教案,，真正做到了互相促進(jìn)。

（3）素能研訓(xùn),。學(xué)校根據(jù)當(dāng)前信息化教學(xué)的需求,，對(duì)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力培訓(xùn)。本年度,，我們選派教育技術(shù)能力較強(qiáng)的教師王軍,、張佩玲、馮偉力,、李合奎參加河南省中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓(xùn),，派田景霞、張偉鋒,、賀成凌,、蔡玉清等教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)，這些教師培訓(xùn)后回到學(xué)校承擔(dān)起對(duì)全體教師的培訓(xùn),，通過分層次培訓(xùn),，目前大多數(shù)教師都掌握了制作多媒體課件的技巧，并應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，極大地提高了課堂教學(xué)效率,。

（4）分層研訓(xùn)。具體分四個(gè)層面：新教師培訓(xùn)－－跟蹤督導(dǎo),，快促成長(zhǎng),；青年教師培訓(xùn)－－分擔(dān)重任,，做主力軍；骨干教師培訓(xùn)－－發(fā)揮潛能,，再創(chuàng)新高,；老教師培訓(xùn)－－激發(fā)激情，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。學(xué)校重視青年教師的教育與培養(yǎng),，通過“一結(jié)、二幫,、三帶,、四扶、五促”的辦法,，讓青年教師與現(xiàn)代教育迅速接軌,，如趙靜、李利娟老師拜市級(jí)學(xué)科帶頭人閆童艷老師為師,、骨干教師張金霞老師與教研員段紅霞結(jié)對(duì),。通過分層研訓(xùn)，使一部分教師脫穎而出,，成為佼佼者,。本年度，我校有十多位教師在市級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

3,、第三層面——“專家引領(lǐng)”，讓教師的發(fā)展有效度,。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開專家的引領(lǐng),，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)確定的培訓(xùn)主題，有針對(duì)性的邀請(qǐng)有關(guān)專家,、名師到校進(jìn)行講座,，指導(dǎo)。比如：我們請(qǐng)市教科所孔禮戰(zhàn)所長(zhǎng)為全校教師做《如何成為幸福教師》的專題報(bào)告,；請(qǐng)市師訓(xùn)科常亞歌為教師做關(guān)于“校本研修”的專題報(bào)告,；請(qǐng)市教研室張效鋒老師就如何開展網(wǎng)絡(luò)研修做專題報(bào)告；請(qǐng)市教研室段興豪老師介紹如何開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),；請(qǐng)濟(jì)水一中優(yōu)秀班主任董艷老師介紹班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),；請(qǐng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教師馬海燕為我校教師進(jìn)行課堂展示。通過一系列的專家,、名師引領(lǐng),，使我們的培訓(xùn)更加有實(shí)效，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4,、第四層面——“自我反思”,，讓教師的發(fā)展有深度。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為,，教師的發(fā)展公式為“成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思”，如果教師在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，能堅(jiān)持自覺地反思,，那他的發(fā)展就不是一種短期的或階段性的，而是一種可終身持續(xù)的發(fā)展過程,。為此,，學(xué)校注重讓每位教師把反思性教育教學(xué)貫穿于日常教育教學(xué)的始終。學(xué)校強(qiáng)調(diào)每課必思,，可以是簡(jiǎn)單的一句話,，一段文字或詳細(xì)的體會(huì)。要有預(yù)設(shè)性反思和生成性反思,。學(xué)校強(qiáng)調(diào)在教學(xué)設(shè)計(jì)中主體部分可以共享,，但要有自己的策略反思，反思要有針對(duì)性,，有深度,，有新意。學(xué)校除要求課后及時(shí)反思外,，抓教師的“我的教學(xué)故事”,。每周寫兩個(gè)。一個(gè)是自己成功的教育教學(xué)案例,，一個(gè)是在一周里不太成功的案例,。也可以是自己平時(shí)教學(xué)中的隨想，心得等,。經(jīng)過一年來(lái)的實(shí)踐努力,，此項(xiàng)工作應(yīng)該說是取得成功的。主要體現(xiàn)在：一是教師能對(duì)自己的工作進(jìn)行深刻的思考,，養(yǎng)成了“思”的習(xí)慣,；二是所思的內(nèi)容、問題都是自己的真實(shí)的故事,，很容易寫,，堅(jiān)持不斷的寫，提高了教師的“寫”的水平,；三是寫后要求教師講,。學(xué)校規(guī)定，每周例會(huì)前十分鐘，是教師輪流上臺(tái)講自己的教育故事時(shí)間,，培養(yǎng)了教師“講”的能力,；四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過管理“我的教育故事”，起到了很好的管理效果,。在檢查當(dāng)中,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)了平時(shí)在教育教學(xué)中沒有發(fā)現(xiàn)的，許多有價(jià)值的,、先進(jìn)的做法,、感人的事跡等。五是通過“我的教育故事”,，培養(yǎng)了一批人,，塑造了一批人。比如李珍霞老師,，她一年在網(wǎng)上寫了100多篇文章,，共 10余萬(wàn)字，她的這種做法,、精神,，不但感動(dòng)了我校全體教師，在整個(gè)濟(jì)源教育界也赫赫有名,。

四,、拓展“四個(gè)資源”，創(chuàng)建“個(gè)性化”品牌,。

“四個(gè)資源”：一是廣辟渠道,，促教師課程能力提升；二是有的放矢,，促教師藝術(shù)素能提升,；三是推陳出新，促教師技術(shù)水平提升,；四是與時(shí)俱進(jìn),，促教師專業(yè)特色提升。

1,、廣辟渠道,，促教師課程能力提升。學(xué)校因地制宜,，充分發(fā)揮教師各自特長(zhǎng),，積極開發(fā)校本課程。我校老教師陳立強(qiáng),，在篆刻藝術(shù)方面有一定的造詣,，我們發(fā)揮其特長(zhǎng),，成立了“篆刻藝術(shù)興趣小組”，并開發(fā)“篆刻藝術(shù)”校本課程,，在他的影響和培訓(xùn)下,，一大批“小小篆刻家”嶄露頭角，受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。我們根據(jù)學(xué)校的省級(jí)課題《初中生學(xué)法指導(dǎo)與研究》,，開發(fā)了各學(xué)科“學(xué)法指導(dǎo)”校本課程，各學(xué)科教師根據(jù)年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn),，總結(jié)出學(xué)法指導(dǎo)材料,，分年級(jí)和時(shí)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，并將學(xué)法指導(dǎo)滲透到每一節(jié)課堂教學(xué)中,；我們還組織優(yōu)秀學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、科學(xué)學(xué)習(xí),。我們的校園綠樹成蔭，樹木品種繁多,，我們讓生物教師在學(xué)生中成立“樹文化研究小組”,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在研究樹木,、親近自然的活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí),。學(xué)校通過各種渠道,，很好地促進(jìn)了教師開發(fā)課程能力的提升。

2,、有的放矢,，促教師藝術(shù)素能提升。學(xué)校從教師實(shí)際出發(fā),，運(yùn)用教育策劃打造優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,；從凝聚理念入手，通過專家引領(lǐng)挖掘自身潛力,；從自主建設(shè)著手,，通過持續(xù)投入強(qiáng)化學(xué)校特色，著力提升學(xué)校教師藝術(shù)教育教學(xué)品位,。作為一所農(nóng)村學(xué)校,，藝術(shù)師資的缺乏并沒有阻擋我們追求藝術(shù)的步伐。我們通過“三個(gè)一”對(duì)藝術(shù)教師進(jìn)行培養(yǎng),，取得了很好的效果,。一是“一陣地”。以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng),，切實(shí)提高教師的實(shí)踐能力和水平,。二是“一載體”。學(xué)校以藝術(shù)活動(dòng)為載體,，深入開展師生器樂隊(duì),、籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì),、美術(shù)等傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展活動(dòng),，并長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練工作，有效地培養(yǎng)了師生的興趣和技能,，培養(yǎng)出了一大批藝術(shù)優(yōu)秀人才,。三是“一平臺(tái)”。學(xué)校通過“書畫大賽”,、“文化節(jié)”,、“班級(jí)合唱比賽”、“籃球賽”等多種活動(dòng),，帶動(dòng)了一大批有藝術(shù)專長(zhǎng)的教師,。“三個(gè)一”的創(chuàng)建,，為學(xué)校藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本年度，我校體育教師李登豐帶領(lǐng)的學(xué)生籃球隊(duì)在市中學(xué)生籃球聯(lián)賽中取得了第四名的好成績(jī),，音樂教師晉小寬,、陳增艷輔導(dǎo)的合唱隊(duì)在全市中學(xué)生合唱比賽中一舉奪得一等獎(jiǎng)，各項(xiàng)成績(jī)的取得,，充分說明了我們實(shí)行的藝術(shù)教師培養(yǎng)之路是行之有效的,。

3、推陳出新,，促教師技術(shù)水平提升,。學(xué)校大力推行了“網(wǎng)絡(luò)研修制”，學(xué)校每個(gè)教師都能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜尋,，運(yùn)用課件資源庫(kù)進(jìn)行上課,。中青年教師都建立了個(gè)人博客，使教師更好地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功效和快捷方便的研討作用,，現(xiàn)在,，中青年教師人人能制作課件。另外本文由整理,，學(xué)校組織教師開展了現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)基本功大比武和博客評(píng)比,，切實(shí)提升教師運(yùn)用教育教學(xué)技術(shù)的能力和水平,。在市教體局舉行的課件制作比賽中，我校教師xxx均獲獎(jiǎng),；在市級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，參賽教師均能親自制作課件輔助教師。

4,、與時(shí)俱進(jìn),，促教師專業(yè)特色提升。我校開展xxx教授發(fā)起的“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng),，通過該活動(dòng),，讓全體師生過一種幸福完整的教育生活?！靶陆逃龑?shí)驗(yàn)”活動(dòng)開展一年來(lái),，我們?cè)诔删徒處煛l(fā)展學(xué)生的同時(shí),，受到了市教體局的充分肯定和兄弟學(xué)校的高度關(guān)注,，5月份，市教研室組織全市兄弟學(xué)校教師60余人到我校參觀學(xué)習(xí)“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)成果,，并聽取了我校開展“新教育實(shí)驗(yàn)”的典型做法；10月份,，來(lái)自承留,、思禮、克井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的40余名教師又一次到我校學(xué)習(xí),。成績(jī)離不開全體師生的付出,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的關(guān)注成為我們繼續(xù)前進(jìn)的巨大動(dòng)力，我們會(huì)繼往開來(lái),、與時(shí)俱進(jìn),，為全體師生的幸福教育生活而繼續(xù)努力。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)精辟句子篇二

這次我參加了吉林省幼師培訓(xùn)基地的幼兒教師培訓(xùn)班,，在這十天的培訓(xùn)中,，我們聆聽了吉林省幼師培訓(xùn)基地的精彩課程，也觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，

并進(jìn)行交流與研討,，幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)。幼師培訓(xùn)基地的教師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，讓我們理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。這次幼兒教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

吉林省幼師培訓(xùn)基地培訓(xùn)教師在理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒

教學(xué)實(shí)際工作讓我們了解如何在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)

性健康發(fā)展,，工作總結(jié)《幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)》。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)

揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課，我們獲得了很大幫助,。

我們參觀了親子課,、蒙氏課、奧爾夫音樂課,、感統(tǒng)課,、藝術(shù)課的實(shí)際示范課程，的確受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)我知道了在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的

只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒

學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索。 有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒

有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀,！边@些成功的

經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)精辟句子篇三

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。例如教師出去聽課學(xué)習(xí),，教師崗位培訓(xùn)等學(xué)校在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上都予以保障和支持，提高了廣大教師參加培訓(xùn)的積極性,。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、組織參加各類培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：根據(jù)上級(jí)精神,，四月份類老師參加了干訓(xùn)部組織的主任培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；10月宋麗晶老師參加市組織的崗位培訓(xùn),。此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，繼續(xù)堅(jiān)持每周一培訓(xùn)制度,，開展新理念,、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,。

3,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)：每周四下午組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,，百分之九十的教師能制作課件,，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

4,、每周三下午組織教師觀看教學(xué)光碟，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

一年來(lái),，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合和集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)精辟句子篇四

為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張,、充實(shí)而又快樂的5天里,，我感受了很多，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn) 的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo),，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),，讓理論聯(lián)系了實(shí)際,，使得我更深刻、更透徹的 領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會(huì)：

一,、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ) 教師,，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，在英語(yǔ)的探究過程中,，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把 主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和 知心朋友,。

二,、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課 堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展,；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能 力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語(yǔ)教 師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三,、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說,，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收 獲。語(yǔ)音,、聽力,、口語(yǔ)、寫作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn),。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課,，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教 學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,，真是大有收獲,。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽,、說、讀,、寫 的教學(xué),，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí) 候我們的學(xué)生不愿開口說英語(yǔ)是因?yàn)闆]有安全的語(yǔ)言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用 英語(yǔ)交流了,。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境,。在安全的語(yǔ)言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自 我糾錯(cuò)能力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高,。

四,、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)

作 為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動(dòng),，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,，通過培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,， 而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，也就是聽、說,、讀,、寫的能力，也就是說在課堂中,，pairwork和 groupwork部分不但要練,，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂,。

作為一線英語(yǔ)教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！

教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)精辟句子篇五

一個(gè)多月的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就過去，雖然是辛苦了一點(diǎn),，但我覺得自己受益很多,。這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了“心理健康教育”,、“教育技術(shù)技能基礎(chǔ)”,、“師德修養(yǎng)”和“班主任理論”四個(gè)課程的知識(shí)。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

作為教師,，師德是必備的,。教師是榜樣，學(xué)高為師,，以身作則,。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和教授根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，教授都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，他們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課,、聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例,，尤其是德育師風(fēng)，讓我深刻意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動(dòng),，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角,。

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次新教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了更加明確的定位、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的職業(yè)教師,。