總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇一

本學(xué)期，我有幸參加了“景寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,，通過幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)真聽取了專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,，同時還與學(xué)員們進(jìn)行了充分的交流,，收獲很大，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足,。

這次培訓(xùn)來的很及時,，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將極大地提升了我的教育教學(xué)水平,。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),，我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、一絲不茍，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。

培訓(xùn)一開始,，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云,、黃靜華,、盤振玉,、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深,，催人奮進(jìn),。

二、不斷進(jìn)取,，深刻反思教學(xué)工作,。

在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識,，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作,。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

三、立足課堂,，在實踐中提升能力,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深刻意識到:自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺,，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中,，我將立足實際,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值,，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù),。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇二

在暑期校本培訓(xùn)中，聆聽了xxx實驗小學(xué)xxx主任的報告《淺談班級文化建設(shè)》,，并參加了形式多樣的教學(xué)實踐活動,，過經(jīng)培訓(xùn)、實習(xí),、實踐,，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長,。既使觀念更新了,，也將理論有所提高，整個校本培訓(xùn)過程,，讓我收益頗豐,、受益匪淺,。

這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。俗話說：“逆水行舟不進(jìn)則退”,。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路,！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師,。因此，我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課、上課,、課后總結(jié),、批作業(yè)、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己,，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以今后，我會更加努力,，不斷搜集各種教育信息,，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長專業(yè)知識,。同時,，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識,。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗,，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實效性,。作為一名小學(xué)教師,，努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時,，我們也不能忘了要時時反思,。通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整自己,；在進(jìn)行微格教學(xué)片段,、無生上課時，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計,。上完課后，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記,，單元小結(jié),。我想，只要我堅持這么做,，對我今后的教學(xué)工作一定會有很大的幫助,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時的發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn),，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),，提高教師的實際動手能力。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將努力改善自身,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷反思，不斷提升自我,！

教師個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇三

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時光里,，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，找到了自我的差距,，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會努力去工作,，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇四

簡單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案,。師生、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題,。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想、多向書本,、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步,。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想,、做,、說的機(jī)會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展。

依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神,，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,，制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密,，安排得當(dāng),。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，在學(xué)校的教育改革中,，我們要不斷學(xué)習(xí),致力于新課標(biāo)的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新,，切實以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇五

本學(xué)年培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，培養(yǎng)的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),，教務(wù)處組織實施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制,，精心挑選有較強(qiáng)針對性地培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)定了新教師的管理措施,，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作,。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責(zé)任明確,、分工協(xié)作,、保障有力，為保證培養(yǎng)工作收到實效奠定了堅實的基礎(chǔ),。特別是侯校長對教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導(dǎo),。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動,，給予大家很多精神上的鼓勵和支持。

全體教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識到位,。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要,，是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé)的需要,。因此，全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。

1,、理論培訓(xùn)：

一是我們組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解臨清市教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容,，包括制定計劃、備課,、上課,、作業(yè)的批改、考試與講評等等,，使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使之有規(guī)可依,，有章可循,。除此，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》,、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》,、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。 二是通過二次培訓(xùn)為教師做新課程理論的報告,，使大家提高了對新課程改革的認(rèn)識,，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信心,。

三是我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開放性,、多樣性、參與性和研究性,。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動交流,，注重兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式,，搭建平等的對話平臺,，以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。

本學(xué)年開展了教師教學(xué)技能方面的各項比賽,，包括教師鋼筆字比

賽,、說課比賽等。從大家的成績中可以看出,，教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

3,、 開辟多種空間,，多種渠道對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng),。走出去可開闊教學(xué)視野,、拓寬知識范圍，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件,。學(xué)校多次分批組織教師外出學(xué)習(xí),，并且定期組織學(xué)科教師到市里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過實施學(xué)習(xí)匯報制度,，我們讓學(xué)習(xí)者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動,，展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗與收獲。同時學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系,，如：中國基礎(chǔ)教育網(wǎng),、小學(xué)語文資源站、教育在線論壇等,，開辟多種空間,，多種渠道對教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn)。

1,、教師培訓(xùn)與教學(xué)實踐工作的聯(lián)系是緊密了,，可有時候會疏忽了培訓(xùn)與教師提高的互相促進(jìn)。

2,、實踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性,。

3、在今后的教師培訓(xùn)中,，要繼續(xù)增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，繼續(xù)增強(qiáng)對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，繼續(xù)增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,、實效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核。

總之,，教師培訓(xùn)是一項任重而道遠(yuǎn)的長期工作,，我們既要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求，又要在工作中創(chuàng)設(shè),、爭取,、珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會，支持老師參加學(xué)習(xí),，保證老師學(xué)有所用,，學(xué)有提高，真正通過教師繼續(xù)教育促進(jìn)教師專業(yè)提升,。本學(xué)期我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績,，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與是合分不開,。今后我們要再接再厲,，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，力爭使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇六

通過本次骨干教師培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識的理論認(rèn)識上不斷提高,，特別是關(guān)于骨干教師發(fā)展,、職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)、師德與教師教育等方面,，更是給自己帶來極大觸動,。

1、應(yīng)以德立教,，以身示教，與時代同步,，鍛造師魂,。在自己的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面不斷提高自己。

2,、像陶行知先生一樣“千教萬教,，教人求真,。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,；追求具備“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，永不為外物所動的膽魂與氣概,。

3,、熱愛學(xué)生。熱愛教育事業(yè)是一種理想與情感,，愛生才是實施教育的基本觸發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn),。作為教師，愛的形式與內(nèi)容,，就是教師品德,、學(xué)識和情感的結(jié)晶。因此,，要做到能愛,、善愛：愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”；愛他們具有極大的可塑性,；愛他們在教育過程中的主體能動性,；愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動成果。

4,、勤奮學(xué)習(xí),，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù),。教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪,。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，科技的飛躍,，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師,，身正為范”的挑戰(zhàn)，自己要不強(qiáng)化“自育”意識,，自律自愛,，持之以恒，力學(xué)苦練,。

5,、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新,。做到尊重教育科學(xué),，遵循教育規(guī)律辦事,。對全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，對教育的社會效益負(fù)責(zé),。

6,、塑造自己高尚的人格、端莊的儀表,，培養(yǎng)優(yōu)雅的風(fēng)度,。協(xié)調(diào)自己的人格美、儀表美,、風(fēng)度美,，以德立教，以身示教,，塑造出當(dāng)代教師的美好形象,。

在今后的工作中，自己要用豐富的知識,、風(fēng)趣的言談來征服學(xué)生的心靈,，用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為,；用自己高尚的師德,，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，讓自己成為一名合格的人民教師,！

教師個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇七

1,、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

從師德教育培訓(xùn)起,，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升,。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間,。

2,、提高了專業(yè)知識水平。

深化了本學(xué)科知識,，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。

3,、教育觀念得到更新,。

通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

4,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。

在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力,、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。

5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

一年的學(xué)習(xí),，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教教育改革的激情更加充沛。教師繼續(xù)培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇八

大家好!

我是來自xx省xx中學(xué)的歷史教師xx,，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員，非常榮幸能有機(jī)會在這里和大家一起交流,。

從xx年3月份開始,，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開班典禮,。當(dāng)時教研室芮主任提出了培訓(xùn)的原則：理論與實踐相結(jié)合,、師德修養(yǎng)與教學(xué)能力相結(jié)合、集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。教育局副局長,、教研室xx主任親自到會講話,，鼓勵青年教師志當(dāng)存高遠(yuǎn)，對我們青年教師寄予了殷切的期望,。

轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。三年來的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活，為我們提供了與同行交流的機(jī)會,，更為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，探討教學(xué)問題，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機(jī),。通過上課,、聽課、議課,、座談,、交流，并形成教學(xué)體會和報告,，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

三年之中，在教研室xx老師的精心組織下,，xx年我們到xx,、xx，xx年到xx,，xx年到xx,。從聆聽知名專家的專題講座，到觀摩名師的示范課,，從學(xué)員之間相互聽課,，到評課交流，從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫作,，從學(xué)員的各類上課到編制試卷,、專業(yè)考試，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實際,，讓我們感覺到無比的充實,。

還記得第一次在xx高中培訓(xùn)時，xx中學(xué)的xx主任就告訴我們：作為歷史教師,，目光一定要放得遠(yuǎn),，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績上，要有我們歷史教師自己的擔(dān)當(dāng),。

還記得xx中學(xué)xx副校長的教導(dǎo)：聽大學(xué)教授的報告,，覺得很空,，那是因為我們自身的理論水平還不夠，必須要加強(qiáng),，否則寫出來的論文,，永遠(yuǎn)只停留在教學(xué)實踐階段，而沒有理論的支撐,。

仍記得xx中學(xué)xx副校長在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中，怎樣講到學(xué)生聽懂,，這是最關(guān)鍵的,。這句話看起來容易，做起來卻是那么的不簡單,。

還有xx中學(xué)的xx主任教導(dǎo)我們：作為歷史教師,，首先我們要堅持學(xué)高為師，身正為范,。只有熱愛教師這個工作,，才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績。

xx一中的xx老師和我們交流時強(qiáng)調(diào)：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，因此一定要認(rèn)真研究學(xué)情、教材,、教法和學(xué)法,，因材施教，才能事半功倍,。

這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座,，讓我們深深體會到做一名合格的歷史教師，不僅需要扎實的學(xué)科知識作為基礎(chǔ),，也需要不斷豐富自己的知識體系,，提高自己的理論水平和應(yīng)變能力。需要進(jìn)一步去了解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，也需要用自己的一言一行來感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生;需要教會學(xué)生如何做題,，但更需要教會學(xué)生如何做人!

俗話說：學(xué),，然后知不足;教，然后知困惑,。通過培訓(xùn),，通過彼此之間相互聽課，探討,，切磋,，我認(rèn)識到,，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù),。僅憑一本書,，一支粉筆，是難以上好課,，教好書的,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，教學(xué)方法,，新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué),。

三年的培訓(xùn)時間很短，但卻是我們每一位青年教師成長的關(guān)鍵時期,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血,。三年中，盡管我一直擔(dān)任班主任,，課務(wù)也較多,，但還是積極參加各類比賽。xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎,，xx市教師技能大賽二等獎,，并被推薦參加了xx省高中歷史骨干教師培訓(xùn)。xx年被評為xx市教學(xué)新秀,，并獲得xx市說課比賽二等獎,。xx年7月獲得xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xx年10月,，代表xx省到xx參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽,，榮獲一等獎。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但新的征程才剛剛開始,，教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,，作為一名青年教師,，我將不斷勇于實踐、開拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量,。

謝謝大家。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇九

開學(xué)一段時間,，學(xué)生進(jìn)入初二,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓有所增大，而我們這門學(xué)科不用參加升學(xué)考試,，學(xué)生是很現(xiàn)實的,，因此在上課中有部分同學(xué)對我們小學(xué)科不重視，這對任課教師提出了挑戰(zhàn),，怎樣吸引學(xué)生，怎樣讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)生命科學(xué)的重要性,，那只有在課外多下功夫,，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)的需要,，積極運(yùn)用課堂教學(xué)策略，有機(jī)整合教材,，在備課中有意增加和生活相聯(lián)系的實例,，使學(xué)生感覺到生命學(xué)科是一門很實際的課程，學(xué)生到學(xué)校不是單為了考試而學(xué)習(xí)的,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的思維，營造互動,、有序的良好課堂氛圍,。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的`掌握能力不同,，我針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。校本研修總結(jié),。不為留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度,，因為它會造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣,。

二期課改的教材,，實驗題所占的比例越來越大,，抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。在平時的實驗教學(xué)中,，讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的動手能力,。

積極參加各種形式的教研活動,，聽完課后與上課老師及時進(jìn)行交流，以求達(dá)到更好的課堂效果,，同時使自己也有所進(jìn)步,。

在教學(xué)過程中能注意貫徹素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長,，但在對學(xué)有余力、有特長的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽活動,，做得相當(dāng)欠缺,，今后將繼續(xù)努力。