時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學數(shù)學工作計劃篇一

始終如一地熱愛本職工作,，堅持政治學習，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習、生活,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

教學工作是教師的中心工作,。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學期我將認真書寫教案,、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識,，我會認真研究學生,、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時,，認真研究相關(guān)教育書籍,，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學期我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考 ,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學,，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法,。課堂上,，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識,，我會認真研究學生,、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的積極性。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會積極努力加強自身建設(shè),，使自己的工作更扎實,、更有效、更完美,、更優(yōu)秀,，同時也希望能在教學上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成,。

小學數(shù)學工作計劃篇二

下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018小學數(shù)學教研工作計劃,，歡迎閱讀。

2018小學數(shù)學教研工作計劃【一】

一,、指導(dǎo)思想

全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新。

1,、《課程標準》是我們當前教學工作的指導(dǎo)思想,，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導(dǎo)的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學行為。

2,、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點,、熱點問題,，做到有筆記，有心得,，并在組內(nèi)進行交流,。

3、微笑是一種美,、是一種和諧,、是一種魅力,、是一種語言、是一種感情的表露,，它可以對服務(wù)對象有一種感染力,，接受服務(wù)的對象，可以感受到你對他的尊重,。教師的微笑可以使學生感到親切,、溫暖、安慰和愉悅,。微笑教學,，可以使數(shù)學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖,。本學期,，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂,，以此來提升教師親和力,，提高教學效率。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，如講學式,、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學習,，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。(每位老師一學期聽課,、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課,、說評,、評課、反思活動,。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),，促進青年教師的專業(yè)成長。

2018小學數(shù)學教研工作計劃【二】

一、開展課堂教學研究,。

1,、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,，提高本校數(shù)學教師的教學技能,。教師之間要互相幫助，取長補短,，要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐,，善于總結(jié)。爭取學校之間的聯(lián)研活動,，切實研討課堂教學的效率問題,，探討教師集體備課活動的新路子。

2,、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學,，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習,、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課組織聽課討論評議,，課后寫好課后反思,，以此改進教學方法，深化教學改革,，共同提高教育教學水平,。

二、加強教師備課質(zhì)量的提高,。

1,、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課,，教案的備寫要規(guī)范化,，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。

2,、教研組將組織人員,，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研，切實改進只用教學策略的形,，不落實策略的精神的現(xiàn)象,。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選。

三,、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),。

1、切實組織好青年教師的“青藍工程”,，讓新教師在最短的'時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律,，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領(lǐng)路工作,。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用,、教科研工作培訓(xùn)等。

2,、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研,，學校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度，采用推門進聽課,、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料,，切實提高青年教師課堂教學實效性,。

四、加強學生作業(yè)管理,。

1,、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性,。作業(yè)的書寫必需用正楷字,，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語,。

2,、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè),。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè),。強調(diào)分層要求,，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真,、解題正確,，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng),，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措,，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成,。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

3,、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓(xùn)練。每學期10次,，低年級不設(shè)置數(shù)學周記,，中高年級可以適當開放些。

4,、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,，其余部分必需全批全改。

5,、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容,、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買,、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,，另一方面要指導(dǎo)學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè),。

五,、提高學生學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作

1,、要提高學生學習數(shù)學的興趣,。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo),，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案,，力求把數(shù)學課上得生動、有趣,，使學生樂學,、愛學。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

2,、針對學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步,，以提高數(shù)學成績的合格率,。

小學數(shù)學工作計劃篇三

新的學年開始了，本期工作在“提高教學質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下,，以創(chuàng)教學管理特色為突破口,，進一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動，為課程改革的一切服務(wù),，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績,，再創(chuàng)教學新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展,，并取得較大的突破,，特擬定此工作計劃。

(一)學科教學現(xiàn)狀分析：

數(shù)學教研組有29個教學班,，由29位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效,。新課程的實施，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來,，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展。

1,、學生計算能力不強.新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯,。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生,，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,，而是要求學生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強調(diào),、分析、引導(dǎo)多種方法計算,，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”,，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了,，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的,。

2.學生數(shù)學練習量減少,。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率,、減輕學生負擔,，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本,。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量。我們都知道,，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的,。

3、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：1,、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。2、知識點的分布也比較分散,。3,、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。4,、有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了,。

4、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學,、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學,，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務(wù),。

(二)、各年級教學任務(wù)：

1,、結(jié)合本學科認真實施新課程標準,，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學，提高課堂教學效率,，減輕學生課業(yè)負擔,。

2,、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文。

3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師。

4,、積極搞好數(shù)學輔導(dǎo)訓(xùn)練,，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

5,、狠抓教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成績再上新臺階。

1加強常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程、教學時間,，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)組織年級組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用,。

(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流,。

(4)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教

學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,，增強學生學習教學的興趣,。

(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補差的工作，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率,。

(6)相互學習，共同提高,。認真完成各自的聽課任務(wù),，每學期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。

(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,。

(8)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲。

2,、繼續(xù)加強教研教改,，做到課題研究落實到位。

(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學習,，學習時間為周三上午第二節(jié)課后,，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況,。

(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐,，多做實驗總結(jié),。并結(jié)合課題，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動,。

(3)加強信息技術(shù)的學習,，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學學科的合理整合,。

(4)增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的`力度，讓教研組成員在“團結(jié),、奮進,、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導(dǎo)做反思型教師,，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣,，原則上每周一篇教學反思,，并爭取在學校報刊上發(fā)表,。

4月份：(1)、王豪強老師執(zhí)教三年級校公開課,，并進行評課,。(2)、張曉娟老師執(zhí)教六年級校公開課,，并進行評課,。(3)、期中檢查(二次備課、教學反思,、學生作業(yè))

5月份：(1),、張曉娟老師執(zhí)教六年級校觀摩課，并進行評課,。(2),、校級示范課：吳麗俠(一年級)、吳朝霞(二年級)(3),、吳麗俠老師執(zhí)教一年級校教研課,，并進行評課。(4),、業(yè)務(wù)學習：主題論壇，觀摩錄像課,，并進行主題,。

6月份：(1)、討論并制定期末復(fù)習計劃(2),、分組研討復(fù)習方法與策略,。(3)、各種資料整理歸檔,。(4),、業(yè)務(wù)學習：集體說課，并進行交流,。課題資料交流,，并整理。

小學數(shù)學工作計劃篇四

新學期的數(shù)學教育教學工作,，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,，以教師成長促進學校發(fā)展為目標，以校本教研為突破口,，以課堂教學“五還”為研究的抓手,，打造一支個性鮮明、團結(jié)協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團隊,，塑造善于思考、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂,。

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1、健全集體備課制度，以備課組為單位,，關(guān)注日常教學,，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設(shè)計,，及時反思實踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題,、定中心發(fā)言人,、定時間、定地點,。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)

2、推行隨堂聽課制度,，發(fā)揚門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂,，課后進行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3,、建立學習沙龍制度，認真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,，定期舉行讀書沙龍活動,，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實踐;提供對話交流的平臺,，針對“新基礎(chǔ)教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,，及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài),，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動,，提高教師的理論素養(yǎng),。

4、加強常規(guī)管理制度,，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思,、學生的作業(yè)。)主要由學科主任,、教研組長和備課組長負責,。每個學期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測,，對考后情況進行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系,，每個年級每學期確定一項單項小型競賽,。

5、改革考核評價制度,，針對低年級學生的身心發(fā)展特點,，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化,，綜合運用筆試與面試等方式,，口算、筆算,、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透,，以減輕期末考試時學生的壓力,。

(二)研討活動“專題化”

研究過程不走過場，不搞形式主義,，活動的設(shè)計與推進考慮可行性與實效性,。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動參與為準則,，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1,、自主選擇小課題的研究,。

老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題，或教學中遇到的困難,，自主選擇,，確定小課題，進行課堂教學研究,。具體操作如下：個人自主申報,，自由組合，認真作好過程記錄,，學期末進行課題展示與交流,。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過程、重實效,、重積累,。

2、自主發(fā)展業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升,。

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動,。

(2)在反思中成長。

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思,。

(3)及時,，撰寫論文。

在學習理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文,。

(4)同伴互動,，取長補短。

各備課組成員互相聽課,，每人每學期至少聽課20節(jié),。每人每學期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課) 。

小學數(shù)學工作計劃篇五

以學校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。以開發(fā)每一個學生潛能為目的,，堅持實事求是，從班級實際出發(fā),，發(fā)揮數(shù)學教學優(yōu)勢,，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,。

2、深入課堂教學研究,，打造高效課堂,。

3,、加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1,、開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學研究,。

2、強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。

3、通過學校教研及區(qū)級教研活動,，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

4、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動,。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量,。

（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè),。

1,、本學期，結(jié)合各級教研活動,，開展“崗位練兵”活動,。

2、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作,。

（四）繼續(xù)辦好數(shù)學特色活動。

1,、以班級為單位,，學有余力的學生參與,，進行思維訓(xùn)練和知識拓展（每日一題）。

2,、繼續(xù)辦“數(shù)學小報”（每月一期）,。

3、布置數(shù)學環(huán)境,。

教室可以布置數(shù)學角,，出數(shù)學黑板報，以數(shù)學內(nèi)容為主題,，可設(shè)：數(shù)學家故事,、趣味題、問題征解,、學習經(jīng)驗,、數(shù)學資料等欄目。

二月份：

1,、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃,。

2、期初工作檢查,。（重點：備課及教學計劃）

三月份：

1,、區(qū)級“三定備課”活動。

2,、辦“數(shù)學小報”第一期,。

3、開始做“每日一題”,。

4,、著手準備教室數(shù)學角的布置。

四月份：

1,、區(qū)級”三定備課“活動,。

2、辦“數(shù)學小報”第二期,。

3,、觀看錄像課。

五月份：

1,、區(qū)級“三定備課”活動,。

2、“慶六一”數(shù)學競賽,。

3,、辦“數(shù)學小報”第三期。

4,、檢查各班“每日一題”進行情況,。

六月份：

1,、出“數(shù)學小報”展。

2,、期末教學工作,。

小學數(shù)學工作計劃篇六

下面工作計劃網(wǎng)為大家推薦幾篇小學數(shù)學培優(yōu)工作計劃范文!

為順利完成本學年的教學任務(wù)，提高本學期的教育教學質(zhì)量,，根據(jù)我校學生的實際情況,，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、定期評定學生成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃,，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,，力爭取得好成績。

通過這次的半期測試進一步了解到班上學生的情況,，數(shù)學的培優(yōu)補差計劃：

第一步深入了解基本情況,，學生情況分析：綜合素質(zhì)、學習態(tài)度,、學習方法,。

第二步制訂培優(yōu)補差目標，對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)上(分析,、解決問題遷移能力,，而學困生的主要目標是放在基礎(chǔ)知識掌握和基本能力上。期末成績目標是全區(qū)前五名,。

第三步培優(yōu)補差基本思路及措施：

(一)思想方面的培優(yōu)補差,。

1.做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣,、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2.定期與學生家長,、班主任聯(lián)系,，進一步了解學生的家庭、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。

(二)有效培優(yōu)補差措施,。

1.課上差生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子,。即“兵教兵”。

3.課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要,。

4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生,、備好教材,、備好練習，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習題、習題教學要有四度,。習題設(shè)計(或選編習題)要有梯度,，緊扣重點、難點,、疑點和熱點,，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度，圍繞重點,，增加強度，引到學生高度注意,，有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,，一題多解,，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化,。

5.每周進行一次測試—“周考”,，每月進行一次“月考”,，建立學生學習檔案,。

(四)在培優(yōu)補差中注意幾點：

一,、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生,，一視同仁,。

二,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,，已達到循序漸進的目的,。

三、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進學生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣,，樹立對學習的信心,。

四、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價。

五,、不定期地進行所學知識的小測驗,，對所學知識進行抽測,。

六、要講究教法,。

要認真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法,。如上復(fù)習課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò),，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng),，便于學生掌握;上習題評講課時,，做到既評又講,，評有代表性的學生答題情況,，講知識的重點、易混點,、熱點及考點,。做到師生互動,，生生互動,，極大的調(diào)動學生學習積極性。提高優(yōu)生率,。

1、注重因材施教,，進一步做好提優(yōu)補差工作,。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對,，達到手拉手同進步的目的,。

2,、上課時對學困生多加注意,，有針對性地提問,，找到他們學習上的難點,，予以解決。

3,、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好,，差生吃得消的教學手段。設(shè)計提問,、設(shè)計練習,、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性,，使學生有的放矢,。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題,。

4,、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),，直至學生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

5,、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣,，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力,。

6、課業(yè)輔導(dǎo)：包括對潛能生的輔導(dǎo)和對優(yōu)生的輔導(dǎo),。

一,、本班情況分析

六年級二班共有學生40人，其中男生18人,，女生22人,。結(jié)合上學期年級期末成績，大部分學生能獨立的學習,，認真地完成作業(yè),，還有少數(shù)學生學習積極性不高,，不能按時完成作業(yè),。在平時的課堂教學中，讓優(yōu)秀生帶動中等生,，另外,，教師要對待優(yōu)生加強輔導(dǎo)，使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生,，提高學生的及格率和優(yōu)秀率,。

二、存在問題分析

1、上課精神不集中,。

2、練習,、作業(yè)書寫不規(guī)范,，連簡單的`符號和數(shù)字也寫不好,。

3,、平時不認真審題,，讀不懂題目的要求,。

4,、繳交作業(yè)不按時或作業(yè)沒完成。

5,、基礎(chǔ)知識不扎實。

6,、答題速度緩慢,。

三、思想方面的培優(yōu)補差,。

1,、做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣,、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系,，進一步了解學生的家庭,、生活、思想、課堂等各方面的情況,。

四,、培優(yōu)補差措施。

1,、課上差生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

2,、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。

3,、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學生的需要,。

4,、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)補差,。

5,、每周進行簡單測評,，了解學生情況，建立學生學習檔案,。

五,、在培優(yōu)補差中注意幾點：

1、不歧視學習有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的學生,，一視同仁。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,，已達到循序漸進的目的,。

3、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價,。

4、要講究教法,。做到師生互動,，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性,。提高優(yōu)生率,。

總之，我不但要在學習上關(guān)心后進生,，還要在生活上關(guān)心每一個后進生的成長,，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲,，使每位同學在德,、智、體,、美等方面均能得到全面發(fā)展,。

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成基本能力。

二,、學生情況分析

本班共有學生33人,，從前半期的學習情況及知識掌握情況看，大部分學生學習積極性高,，學習目的明確,，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好,，如岳義云、王麟淳,、胡思懿,、易睿鴻等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,，但也有少部分學生如韓宇山,、趙逸、胡敬昆,、羅俊為等,，基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正,，書寫較潦草,，作業(yè)有時不能及時完成，因此后半期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,，我準備在提高學生學習興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步,。

小學數(shù)學工作計劃篇七

本學期小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導(dǎo)處教學教研計劃以及區(qū)教育局教研室教研計劃,，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,，深入開展教學研究,，切實加強教學管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,。

（一）加強學習,、提高認識。

1,、要繼續(xù)加強,、健全教師學習教育教學理論制度,，加強理論學習的指導(dǎo),，認真組織好切實有效的學習討論活動,，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準》,、《數(shù)學課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學習形式,，如開展“課改論壇”,、“讀書沙龍”等主題活動,通過多樣有效的活動,提高理論學習的針對性與實效性。

2,、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求,、加重學生課業(yè)負擔現(xiàn)象，(http://.)學生的課業(yè)內(nèi)容要合理,、適度,，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性,，力求輕負高效,。本學期,數(shù)學組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè),，做到精心挑選,，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,。

3,、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，組織教師進一步開展教改反思,，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文,。

（二）加強教育教學常規(guī)管理,，提高教學實效。

1,、繼續(xù)加強教研組,、備課組的建設(shè)

強化每兩周一次的教研活動。以備課組為單位,，關(guān)注日常教學,，重視課后聊天式的學習研討,，重點加強對教材的研究和教學活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時間,、定地點。根據(jù)校歷的時間安排進行有專題的集體備課,。督促每一位教師認真學習《教學常規(guī)》,，加強教師教學常規(guī)的檢查指導(dǎo)工作，通過聽隨堂課,、查備課作業(yè)等形式及時了解教師執(zhí)行教學常規(guī)的情況,；對照《荊門市小學教學常規(guī)管理實施細則》來規(guī)范教學行為，樹立建美小學教師的良好形象,。

2,、推行隨堂聽課制度

每人每學期要上好一堂高質(zhì)量的實驗課，發(fā)揚門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組聽課等活動,，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3,、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思、學生的作業(yè),。）每個學期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系，繼續(xù)以扎實的基礎(chǔ)知識,，激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點,，開展各年級的學生競賽等活動，激發(fā)學生的學習熱情。競賽可以分班級,、年級,、校級進行，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,，學生參與率較高。做到有計劃,、有步驟,、有結(jié)果,。

4,、配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作,。

（三）教學輔導(dǎo)務(wù)求高效,，切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

1,、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

根據(jù)各年級學生特點，形成：“學會傾聽,，善于表達,、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng),、發(fā)展興趣。激發(fā)興趣體現(xiàn)五趣：童趣,、情趣,、風趣、野趣,、志趣,；分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學；中年級--在“比比練練”中學,；高年級--在“質(zhì)疑問難”中學,。要求組內(nèi)教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學生各種感官,，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒,。

2,、扎實開展培優(yōu)補差工作。

針對學校實際情況,，認真開展提優(yōu)補差工作,。要求提優(yōu)工作有計劃,、有內(nèi)容、定時間,、有實效,，補差工作有對象、有措施,、有提高,。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長,，我們計劃將每個年級的學生按其學習特點,，進行長期的分層輔導(dǎo)。

3,、繼續(xù)加強教學質(zhì)量過程監(jiān)控,，開展教學質(zhì)量的重點調(diào)研，依據(jù)課程標準有重點地改革教學質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容和形式,，并做好測試分析和調(diào)控,。

1、積極開展學校教研組活動,，單周星期三下午開展數(shù)學教研活動,。做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合,。

2、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動系列化。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,，嚴格按照個人——集體——個人的模式,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來。

總之,，本學期,，我校小學數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況,，高標準,、嚴要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事,。我們堅信,，只要發(fā)揚我們建美小學團隊的精神，個人的智慧,，一定能使我們建美小學的小學數(shù)學工作更上一層樓,。

小學數(shù)學工作計劃篇八

1、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師,、骨干教師的帶頭作用,，提高本校數(shù)學教師的教學技能。教師之間要互相幫助,，取長補短,，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐，善于總結(jié) ,。爭取學校之間的聯(lián)研活動,，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子,。

2,、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習,、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議,，課后寫好課后反思,，以此改進教學方法，深化教學改革,，共同提高教育教學水平,。

3、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討,。

(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課,，課前進行說課，課后說反思,。

(2)同組教師備同一節(jié)課,、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課,。

(3)同組教師共同研討交流,，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足,，提出一點希望,。

(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改

1、努力提高老師們的備課能力,，堅持周前備課,，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學的教案 ,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。

2、教研組將組織人員,，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研,，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象,。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選,。

1,、切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律,，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師,。教研組要切實落實好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用,、教科研工作培訓(xùn)等,。

2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研,，學校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,，采用推門進聽課、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式,，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性,。

1,、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心,，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字,，批改要當天完成,，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。

2,、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè),。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè),。強調(diào)分層要求，提高正確率,。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真,、解題正確，還要保護好作業(yè)本,。這是習慣培養(yǎng),，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成,。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

3、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓(xùn)練,。每學期10次,，低年級不設(shè)置數(shù)學周記,，中高年級可以適當開放些。

4,、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,，其余部分必需全批全改。

5,、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容,、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買,、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,，另一方面要指導(dǎo)學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè),。

1,、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,，每堂課要以新理念為指導(dǎo),，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動,、有趣,，使學生樂學、愛學,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

2、針對學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,，大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步,，以提高數(shù)學成績的合格率,。

小學數(shù)學工作計劃篇九

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1.繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標,，教學重點、難點,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等，學期結(jié)束對教師的備課量化評價,。

2.作好課堂教學指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

3.嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心,，提高學習成績,。

(二)學,、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新,，作好教學的研究工作，教師的培訓(xùn)工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2.作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教學的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。

4.加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習,、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使年輕教師盡快成長為我組的學科帶頭人,。

5.開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

6.鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

7.繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

九月份

1.各任課教師制定教學工作計劃,。

2.開展第一輪聽,、評課活動。

十月份

1.繼續(xù)聽評課活動,。

2.教學常規(guī)工作檢查,。

十一月份

1.組織期中考試。

2.集體備課,。

3.常規(guī)檢查,。

十二月份

1.教學管理重點檢查。

2.教學常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

元月份

1.各任課教師做好期末復(fù)習工作,。

2.各任課教師認真完成教學工作總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流,。

小學數(shù)學工作計劃篇十

在今年徐匯區(qū)教育局提出“優(yōu)化適合每一個孩子終身發(fā)展的教育之路”的五年計劃的指導(dǎo)下,，重視教育質(zhì)量，追求內(nèi)涵發(fā)展,；探索教育規(guī)律,，促進專業(yè)提升；關(guān)注學生身心，奠基快樂成長,。

1,、在課程構(gòu)建方面，按照“滿足發(fā)展需求,、促進教師多能,、推動校本課程科學開發(fā)”的要求，進一步提高數(shù)學活動課的教學質(zhì)量,。

一年級至三年級中,，除二年級沒有數(shù)學活動課的安排之外，一,、三年級都有相應(yīng)數(shù)學活動課的課時,，如何選擇每周一節(jié)的活動課的教學內(nèi)容非常重要，開學第二周通過備課組活動,，確定本學期活動課課題,，教學內(nèi)容，力求對提高學生學習興趣,，進一步提升學生數(shù)學學習的能力起到幫助推進作用,。

如何提高數(shù)學活動課的質(zhì)量，首先就要優(yōu)化活動的流程,，平時的數(shù)學課流程不一定適應(yīng)數(shù)學活動課,，因此，數(shù)學活動課要突出“活動”二字,，所以活動課的教學目標也要通過“活”與“動”來實現(xiàn),。其次，要注意數(shù)學活動課形式的豐富多彩,，根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計不同的活動形式,。特別是低年級，可采取游藝式,、競賽式,、應(yīng)用式、探究式,、創(chuàng)編式等不同的形式進行活動課教學,。

2、在上個學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)進行有效作業(yè)的探索實踐,。

1）進一步學習學校新修訂的《作業(yè)管理制度》，備課組做到基本作業(yè)統(tǒng)一規(guī)范,，各備課組周末作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，繼續(xù)上個學習做法，實行周二快樂活動日不布置書面回家作業(yè)，周五周末作業(yè)以綜合性試卷為主,，平時作業(yè)以基礎(chǔ)作業(yè)為主的作業(yè)制度,。

2）在上一年度作業(yè)“金點子”征集基礎(chǔ)上，教師在大組,，備課組活動中學習借鑒并討論完善，編輯《有效作業(yè)金點子（xxxx）》,。

3）關(guān)注提高作業(yè)卷,、練習卷、周練卷,、測驗卷,、復(fù)習卷的質(zhì)量，備課組內(nèi)組員統(tǒng)一行動參與,、組長把關(guān)上傳檔案室匯總打印,，教師個人不擅自加印卷子。形成科學有效,，有針對性的試卷,。

4）試運行“作業(yè)免做單”、“練習加分單”,，各學科組統(tǒng)一使用方法與標準,，充分發(fā)揮多元評價方式的積極作用。由于數(shù)學學科的特殊性,，不斷的進行新的教學內(nèi)容的學習,，所以，如何用好“作業(yè)免做單”,、“練習加分單”,，需要各備課組充分討論，制定出適合本學科,，本年級的方法,。

5）進一步關(guān)注自主學習與個性化學習，關(guān)注作業(yè)設(shè)計的多樣化,。充分利用信息化平臺,，調(diào)動一切資源幫助學習進行學習，提高學習數(shù)學的興趣,，學期初請金向軍老師在大組活動中對全校數(shù)學老師進行二期平臺使用培訓(xùn),，使大家能最大限度發(fā)揮二期同步平臺的作用,本學期利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學是我們數(shù)學組重點推進項目，首先二期同步平臺要讓每個孩子都能登錄,，定期出題,，成為周二快樂活動日的數(shù)學拓展作業(yè)，其次，利用班網(wǎng),，也可以在班網(wǎng)上上傳思維訓(xùn)練題,，讓孩子得到多方面的發(fā)展，期末形成經(jīng)驗,，做好終結(jié)工作,。

6）關(guān)注寒暑假作業(yè)、長假作業(yè)的針對性和有效性,。本學期有一個五一長假,，關(guān)于五一長假的作業(yè)要事先做好準備，讓孩子們接觸社會,，布置實踐性作業(yè),。

3、以提升教師的試卷編制能力,，綜合學科教師長期,、實踐作業(yè)設(shè)計能力為指向，開展教師基本功大賽,。

1）在大獎賽之前組織教師大組學習試卷編制的方法與技術(shù),，提高教師們編制試卷的能力。

2）選擇相關(guān)單元內(nèi)容組織教師進行試卷編制,。

3）組織校骨干教師參與試卷的評審工作,。

4、開展“數(shù)學核心知識教學”的實踐研究,。

1）結(jié)合我?？蒲姓n題的研究，促進教師pck知識的發(fā)展,，組織數(shù)學教研組中有經(jīng)驗教師梳理pck知識,，為職初教師的pck知識積累提供藍本。

2）各備課組做好本備課組科研課題的資料整理工作,，為結(jié)題做好準備,。

5、規(guī)范備課

聚焦新課程背景下的小學數(shù)學課堂教學,，注重對教學理念的詮釋,、對教學策略的探討、對教師智慧的研究,、對教學實效的反思,、對教學細節(jié)的關(guān)注。通過每次的教研活動,，結(jié)合課堂教學五環(huán)節(jié)的研究和指導(dǎo),，以及各類各層面研究交流活動,，分階段逐步梳理并形成具有學科特點的各種課型范式，有效提升學科教師的專業(yè)化水平,。教研活動定時定點,，要在組織形式上新穎，結(jié)構(gòu)明了,，讓教師圍繞一個問題進行頭腦風暴,，將自己的知識元認知和新的教育理念進行磨合，沖撞,，建構(gòu)成新的知識結(jié)構(gòu),。

1、配合教導(dǎo)處進行兩次作業(yè)和備課檢查,，并做好及時反饋工作。

2,、教研活動真正“研”起來,。做到“四定五統(tǒng)一”。

3,、做好期中期末兩次校級監(jiān)控,，以及質(zhì)量分析工作。

4,、根據(jù)各個年級的特點,，進行個年級的學科競賽活動。