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小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇一

下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018小學數(shù)學教研工作計劃,，歡迎閱讀。

2018小學數(shù)學教研工作計劃【一】

一,、指導思想

全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容,。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學行為,。

2、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊,，關注研究重點、熱點問題,，做到有筆記,，有心得，并在組內(nèi)進行交流,。

3,、微笑是一種美,、是一種和諧、是一種魅力,、是一種語言,、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力,，接受服務的對象,，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切,、溫暖,、安慰和愉悅。微笑教學,，可以使數(shù)學課堂充滿活力,，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期,，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力,，提高教學效率,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式,、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4,、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。(每位老師一學期聽課,、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課,、說評,、評課、反思活動,。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針,，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長,。

2018小學數(shù)學教研工作計劃【二】

新的學期,，新的起點、新的目標,、新的希望,，新的舉措、新的成效,。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往,、精誠團結、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數(shù)學教研組的工作,，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學期的教研計劃如下：

一、開展課堂教學研究,。

1,、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師,、骨干教師的帶頭作用,，提高本校數(shù)學教師的教學技能,。教師之間要互相幫助,，取長補短,，要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐,，善于總結。爭取學校之間的聯(lián)研活動,，切實研討課堂教學的效率問題,，探討教師集體備課活動的新路子。

2,、提高教學質(zhì)量的關鍵在于平時的課堂教學,，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,，通過上公開課組織聽課討論評議，課后寫好課后反思,，以此改進教學方法,，深化教學改革，共同提高教育教學水平,。

二,、加強教師備課質(zhì)量的提高。

1,、努力提高老師們的備課能力,，堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化,，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。

2,、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研,，切實改進只用教學策略的形,，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選,。

三,、抓青年教師的指導與培養(yǎng)。

1,、切實組織好青年教師的“青藍工程”,，讓新教師在最短的'時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師,。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作,。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領作用、教科研工作培訓等,。

2,、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研，學校領導將加強聽課力度，采用推門進聽課,、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料,，切實提高青年教師課堂教學實效性,。

四、加強學生作業(yè)管理,。

本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，對于作業(yè)的設計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績,。具體要求如下：

1,、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心,，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字,，批改要當天完成,，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。

2,、家庭作業(yè)：一,、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè),。強調(diào)分層要求,，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真,、解題正確,，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng),，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措,，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成,。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

3,、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓練,。每學期10次,，低年級不設置數(shù)學周記，中高年級可以適當開放些,。

4,、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改,。

5,、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量,、購買,、調(diào)查等應用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè),。

五、提高學生學習的興趣,，加強培優(yōu)補差工作

1,、要提高學生學習數(shù)學的興趣,。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導,，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,，力求把數(shù)學課上得生動、有趣,，使學生樂學,、愛學。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

2,、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量,。要抓好后進生的轉化工作,。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,，讓他們在數(shù)學學習上有所進步,，以提高數(shù)學成績的合格率。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇二

本學期數(shù)學教研組將依據(jù)校工作計劃,，在校教導處的'工作安排下,，采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實,、廣、活、新”,，得以有效落實,，進一步推進教學常規(guī)落實為此,，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

（一）推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作

教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務,。

1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習,、座談交流,、集體備課研討、專題輔導,、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,。

2,、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標,，教學重點,、難點和關鍵，教學方法,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設計,，板書設計,，教學反思九大要素要齊全。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

（二）促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。本學期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得,。

2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

4、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇三

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室,、學校教導處工作計劃的.指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，轉變教研理念，改進教研方法,。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,，促進教師,、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

(一)做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容,，包括教學課題,、教學目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計,、作業(yè)布置，教學反思等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學,。講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、本學期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,。

3、扎實有效地開展教研組活動,，做到四定：定時間,、定地點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,，三有：有方案，有總結,，有新聞報道,。

4、配合教導處搞好“三個工程”（即“名師工程”,、“新秀工程”,、“青藍工程”）的有關工作，使每位教師的業(yè)務水平,、教學水平得到一定程度的提高,，全面提升我校教學質(zhì)量。

5,、繼續(xù)推進紅星好課活動,。本學期將延續(xù)以往通過展示課搭建更高平臺把老師們對新課標的理解，對課堂教學的有效調(diào)控及對學生學習的優(yōu)化指導加以展示，形成紅小教育品牌,。

6,、嚴把畢業(yè)班教學質(zhì)量，開展系列研討活動,。

7,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于10節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

附：本學期教學工作安排行事歷

三月份（學習總結月）：

1,、做好開學初的各項準備工作,。

2、制訂好數(shù)學教研組工作計劃,。

3,、各備課組制訂好備課計劃。

4,、備課筆記超周課檢查,。

5、北環(huán)陽光校區(qū)教學調(diào)研,。

6,、一月一次的主題教研活動：教學質(zhì)量分析

四月份（教學研討月）：

1、教學研討展示活動,。

2,、期中檢測,。

3,、北環(huán)陽光校區(qū)教學調(diào)研,。

4,、一月一次的主題研討。

五月份（學術交流展示月）：

1,、組織期中教學質(zhì)量檢測,。

2、組織期中檢測的卷面分析工作,。

3,、組織六年級復習研討和校內(nèi)模考,。

4,、學術節(jié)活動,。

5,、參加區(qū)教研片聯(lián)片教研研討會活動,。

6、北環(huán)陽光校區(qū)教學質(zhì)量調(diào)研,。

六月份（復習迎考月）：

1,、制定各年級復習計劃。

2,、各任課教師做好期末復習工作,。

3、配合教導處組織六年級復習研討和校內(nèi)?？?。

4、完成教研工作總結以及資料驗收,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇四

新的學年開始了,，本期工作在“提高教學質(zhì)量”這一中心的核心引領下，以創(chuàng)教學管理特色為突破口,，進一步搞好新課程培訓和實踐活動,，為課程改革的.一切服務，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績,，再創(chuàng)教學新業(yè)績,。為使各項工作能順利有效地開展,，并取得較大的突破,，特擬定此工作計劃。

數(shù)學教研組有29個教學班,，由29位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效,。新課程的實施，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來,，很多教師的教育觀念,、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展,。

1、學生計算能力不強,、新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強,，很簡單的計算也要出錯,。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生,，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了,，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了,；另外《課程標準》提倡算法多樣,，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào),、分析,、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的。

2,、學生數(shù)學練習量減少,。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率,、減輕學生負擔,，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本,。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量,。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的,。

3,、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。知識點的分布也比較分散,。有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的,。有些知識點原本在中學才有的，而如今在小學就出現(xiàn)了,。

4,、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學,，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務,。

1,、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效率,，減輕學生課業(yè)負擔。

2,、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文。

3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師。

4、積極搞好數(shù)學輔導訓練,，設計補充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。

5、狠抓教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量,，促進本組教育教學成績再上新臺階。

1,、加強常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程,、教學時間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用,。

（3）按時按量寫好教學反思,，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。

（4）重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè),，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中,、補差的工作,，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

（6）相互學習,，共同提高,。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)不少于16節(jié),。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,。

（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲,。

2,、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位,。

（1）保證集中學習的時間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,，學習時間為周三上午第二節(jié)課后,，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況,。

（2）要求教研組成員多學習理論知識,，多進行探討實踐，多做實驗總結,。并結合課題,，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動。

（3）加強信息技術的學習,，提高獲取信息的能力,，促進信息技術與數(shù)學學科的合理整合。

（4）增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度,，讓教研組成員在“團結、奮進,、創(chuàng)新,、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導做反思型教師,，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣,，原則上每周一篇教學反思,，并爭取在學校報刊上發(fā)表。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇五

一,、基本狀況：

我校數(shù)學教研組1—6年級有9個教學班,，由7位數(shù)學教師組成,，平均年齡40歲，其中校行政3人（教導主任,、辦公室主任,、工會主席），七位老師都是教學經(jīng)驗豐富,，認真負責的老師,。上期教學質(zhì)量測評，我校二年級,、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績,，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效,，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有必須提高,。

二,、指導思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù),，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨,。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念,，改善教育教學方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學,、教研質(zhì)量更進一步提高,。

三、目標任務：

1,、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準,。

采用先進教學技術,，促進教學質(zhì)量的提高。

3,、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡教研活動,，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,。充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、根據(jù)學校工作要求，合理安排時間,，用心參加各級培訓工作,，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中,。

5,、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動,，爭取多到外學習聽課,，在全組構成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

四,、主要措施：

1,、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學生觀。

2,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中，要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學生,。

3,、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課,，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。

4,、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學習,、心得交流等教研活動,。

5、及時備課和批改作業(yè),，注重單元測試并進行試卷分析,，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調(diào)整課堂教學,。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,，以此激勵學生。

6,、耐心輔導學困生，開展“一幫一”的活動,，并做好記錄,。

7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇六

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

本學期繼續(xù)加強學習20xx《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，從學生的實際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

(一),、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置,，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學,。講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“班班通教學”的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5,、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

8、數(shù)學競賽,。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。

（三）,、具體安排

二月份

1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè),。

2,、各任課教師制定教學工作計劃。

3,、教研組長制定教研組工作計劃,。

三月份

1、深入課堂聽課,、評課,、交流指導。

2,、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡示范課,。

3、教學常規(guī)工作檢查。

四月份

1,、組織期中教學質(zhì)量檢測。

2,、組織期中測查的卷面分析工作,。

3、征集優(yōu)秀案例,、試卷,。

4、教學常規(guī)檢查,。

五月份

1,、進行“教學示范課”評比。

2,、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3,、進行功課結束考試。

六月份

1,、各任課教師做好期末復習工作

2,、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流,。七月份

1,、完成教研工作總結,。

2,、認真填寫各種表冊,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇七

五年級是小學生涯的重要階段，是小學數(shù)學開始進入系統(tǒng)學習的關鍵年級,，已是小學學習的頂峰,。經(jīng)過前四年的教學，學生在掌握的數(shù)學知識有了一定的基礎,，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都已經(jīng)具有一定的水平,。五年一班共有學生43人,，其中男生20人，女生23人,。大部分的學生學習態(tài)度端正,，有著良好的學習習慣，空間觀念較強,。上課時都能積極思考,，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習,。但個別學生能力較差,，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正,，不能按時完成作業(yè),。從上學期的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化,，后進生的面還是比較大,，針對這些情況，加強基礎教學練習,，提高學生的整體水平,，調(diào)動學生的學習興趣為主，加大對后進生的輔導力度,，全面提高本班的整體成績,。

本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法,、小數(shù)四則混合運算和應用題,、多邊形面積的計算和簡易方程。

1,、掌握小數(shù)乘除法的計算方法,，能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積,、商的近似值,。

2、掌握小數(shù)四則混合運算順序,，并能夠正確地進行計算,。

3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù),、小數(shù)的三步計算一般應用題,。

4,、掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法,，能解決有關實際問題,。

5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系,、運算定律和公式,，初步理解方程的意義,，會解簡易方程，會列方程解應用題,。

6,、會使用計算器。

第一單元：小數(shù)的乘法和除法,。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義,，掌握小數(shù)乘,、除法的計算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解,。）,；會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值,；會用計算器計算小數(shù)乘,、除法并會進行驗算。

第二單元：整數(shù),、小數(shù)四則混合運算和應用題,。要求學生掌握運算順序，熟練,、正確計算,，能列綜合算式解答文字題,，會列綜合算式解答三步計算的應用題，提高解決實際問題的能力,。

第三單元：多邊形面積的計算,。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積計算公式的推導過程,，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關實際問題,，培養(yǎng)動手操作,、觀察、概括及解決實際問題的能力,。

第四單元：簡易方程,。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關系、運算定律,、平面圖形的面積和周長計算公式等,，理解方程的意義，并掌握解方程的方法,，正確求方程的解,，會驗算，學會解需兩,、三步計算的方程,，并能列方程解應用題，提高分析解決問題的能力,。

第五單元：總復習,。要求學生全面、系統(tǒng),、牢固地掌握本學期所學知識,，進一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力,。

1,、精心設計每節(jié)課來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生獲得愉快的數(shù)學學習體驗,。多創(chuàng)設學習情景,，大膽放手讓學生自學，解疑問難,，發(fā)展學生的個性特長,。在教學中,，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,，并在合作中促進學困生的進步,。

2、充分挖掘學生的潛能,，發(fā)揮學生的主體作用,，端正部分學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3,、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念,。注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受,、體驗、理解數(shù)學知識,。

4,、對于學習較困難的學生平時要多加關注，盡量使他們的基本技能與基礎知識能過關,。給他們更多的關心與愛心,，作業(yè)適當降低要求。并加強與家長的聯(lián)系,，共同督促他們的進步,。

5、對于優(yōu)生,，要盡可能地拓寬他們的知識面,，提高他們的思維能力，讓他們學得好,，學得精,。

總之，本期我會努力讓學生在愉悅的學習氛圍中,，掌握好基礎知識,，發(fā)展學生的思維，拓寬學生的思路,，提高學生解決生活中實際問題的能力,，讓學生的數(shù)學能力再上一個新的臺階！

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇八

本學期,，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見,，以深化數(shù)學課堂教學結構改革,，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標,；深入推進素質(zhì)教育的.有效實施,，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動,，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。

1,、以生為本,，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動,，增強學生數(shù)學學習興趣,，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。

2,、扎實開展數(shù)學教研活動,，提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng),。

3,、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討,。

4,、做好教研活動的組織、記錄與反思工作,，積累教研工作經(jīng)驗,。

1。開始實行數(shù)學教師的電子備課（允許自愿選擇備課形式,，鼓勵電子備課）,，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。

2,。配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動,。

3。做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作,。

4,、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。

5,。配合教導處做好教學常規(guī)管理,，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。

6,。創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動（數(shù)學社團活動）,。

7,。配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇九

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室,、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

本學期繼續(xù)加強學習20xx《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性 ，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，從學生的實際需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置,，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異 ,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“班班通教學”的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2）,，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注,。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動,。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

8,、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。

（三）、具體安排

二月份

1,、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè),。

2、各任課教師制定教學工作計劃,。

3,、教研組長制定教研組工作計劃。

三月份

1,、深入課堂聽課,、評課,、交流指導,。

2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡示范課,。

3,、教學常規(guī)工作檢查。

四月份

1,、組織期中教學質(zhì)量檢測,。

2、組織期中測查的卷面分析工作,。

3,、征集優(yōu)秀案例、試卷,。

4,、教學常規(guī)檢查。

五月份

1,、進行“教學示范課”評比,。

2、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3、進行功課結束考試,。

六月份

1,、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流,。 七月份

1、完成教研工作總結,。

2,、認真填寫各種表冊,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇十

本學期，我們四年級數(shù)學教研組緊緊圍繞學校工作計劃內(nèi)容,，樹立新的教育教學理念,，加強教學研究，立足課堂教學,，積極開展教學研究活動,，樹立良好的`教風、學風,、研風,，不斷提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量。

1,、加強數(shù)學課堂教學研究,，轉變教學理念，積極提高課堂教學效率,，努力培養(yǎng)四年級學生良好的數(shù)學學習習慣,，全面培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。

2,、注重四年級學生興趣的培養(yǎng),，提高學生的積極性。

3,、加強教育教學理論的學習,，認真學習領會先進的教學理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務綜合素質(zhì),。

1,、認真學習《新課程標準》，切實轉變教學理念,。

認真學習《課程標準》,，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為中心,。

2、強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，每月一次在四年級數(shù)學辦公室或線上集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,，提高教學質(zhì)量,。

要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實,，注重整體結構的設計,，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

要做到“深”備課,，做到不備課不進課堂；“實”上課,，注重學生獲得知識的過程,；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學,。認真落實好集體備課制度,，積極配合的工作，做好新備課的嘗試與探究,，集體備好課后再延伸到上課,、評課、課后反思等活動,，使集體備課不再停留于“備”上,，而且真正為數(shù)學課堂服務,，體現(xiàn)其有效性,。

3、繼續(xù)加強常規(guī)教育,，規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣,，自覺驗算和良好的思維習慣,，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

教師應創(chuàng)造條件，充分利用一切機會,，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講,、勇于鉆研,、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣,。首先教師在教學中要做到：合理分配教學時間,，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力,。從學生的實際出發(fā),，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂,。注意調(diào)動和保持學生學習的積極性,，不講刺激學生的語言，教態(tài)要和藹可親,。專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息,、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點,，善于捕捉學生的注意,，善于巧妙提問，啟發(fā)思維,，引起興趣,。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求,，逐條落實,。

4、開展形式多樣的數(shù)學活動,。

要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”,、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,。

(1)開展有意義的數(shù)學活動,，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組,、數(shù)學小明星評比等,。

(2)結合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算,、口算等專項訓練,。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

5,、及時反思,，改進教學。在完成自己的教學任務后,，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思,，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學思路,。

6,、認真、及時地安排好本年級的測試,，組織好閱卷工作,，對結果進行統(tǒng)計分析。

7、認真閱讀教育教學雜志,、上網(wǎng)瀏覽,，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。養(yǎng)成學習習慣,，不斷提高自身素質(zhì),。

8、開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調(diào)整,，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中,，扎實完成工作任務。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇十一

為了更好地落實學校教務處工作計劃,，讓數(shù)學高效課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

一,、指導思想：

本學期,，我們數(shù)學教研組繼續(xù)圍繞“學情前測和有效課堂教學”為工作主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨,，積極學習《數(shù)學課程標準》，立足課堂,，并結合本校特點：“從學情出發(fā)，改進教師教學行為”,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

二,、工作重點：

1,、開展有計劃有主題的教研活動，期初教材培訓以新課程,、新標準,、新教法為課程的教學研究。

2、強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。

3,、組織一次有深度的課例研究活動，一次ppt微教研活動。

4,、本學期,，結合”一師一優(yōu)課”曬課活動,，人人上好一節(jié)教研課,。開展聽課、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課，加強教學研討交流,，取長補短,，不斷提高自己的教學藝術,。

5、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。（核心素養(yǎng)有效訓練單）

6,、每位教師出好一張有質(zhì)量,、有創(chuàng)新的期末試卷。

三,、具體安排

三月份：

1,、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。

2、進一步規(guī)范備課和作業(yè)的具體要求,。

3、開展教研活動：期初教材培訓和期初教研工作布置,。

4,、第一次教學質(zhì)量調(diào)研。

5,、期初工作檢查,。（重點：備課及教學計劃）

四月份：

1、結合”一師一優(yōu)課”曬課活動,，教研課開始,。

2、開展教研活動：核心素養(yǎng)訓練單設計研討,。

3,、組織第二次教學質(zhì)量調(diào)研。

4,、六認真工作檢查,。（重點作業(yè)）

五月份：

1、組織一次有深度的課例研究,。

2,、組織第三次教學質(zhì)量調(diào)研,。

3、六認真工作檢查,。（重點上課）

六月份：

1,、組織一次ppt微教研。

2,、開展教研活動：期末試卷編制研討,。

3、組織第四次教學質(zhì)量調(diào)研,。

4,、六認真工作檢查。（教研手冊記載）

七月份：

認真組織復習,，迎接期末考試,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

時間一晃而過,，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了!但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編為大家整理的小學數(shù)學教研工作計劃,，希望對大家有所幫助,。

一、工作思路：

我區(qū)數(shù)學教研工作,，要繼續(xù)在課改精神指導下,，貫徹落實“數(shù)學課程標準”要求。以“數(shù)學課堂教學活動化的研究”為學科發(fā)展方向和操作把手,，立足課堂教學實踐潛心鉆研,、大膽探索，努力在課程實施,、教育科研,、隊伍培養(yǎng)等幾方面做出成績,，初步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色,。

二、主要工作：

1、加強學習，更新教育教學觀念,。

進一步加強理論學習,，更新教育觀念是深入進行教育教學改革的基礎前提,。在實踐中，

我們要豐富學習內(nèi)容,、變換學習形式,、扎實學習過程、提高學習成效,，這之間相互聯(lián)系、互為因果。學習內(nèi)容的選擇要結合學校學科發(fā)展情況以及教師自身需求情況,，學習的形式可以是個人自學,，可以集體研修，也可以專家輔導,。各校數(shù)學教研組要把準本校教師學習的需求情況,，對癥下藥，有條件的學校還可針對學習內(nèi)容和學習形式的不同采用菜單式選擇的方法,，為教師的個性化學習提供有力的后勤保障,，切實提高學習成效。

在學習的基礎上,，要積極引導教師結合實踐撰寫課程故事,、案例分析、教學論文,，及時地反思行為,、總結經(jīng)驗，形成工作的新思路,。努力爭取將這些所思所感在各級各類雜志上發(fā)表并獲獎,，本學期將繼續(xù)組織參加省、市“教海探航”征文活動(區(qū)投稿截止時間：5月15日~18日),。期初,，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學數(shù)學”專欄進行了重新改版，調(diào)整為三大板塊：信息速遞,、教材教法,、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”專頁。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息(也包括我們區(qū)內(nèi)各個學校的研究情況)和一些課改前沿資料;教材教法又包括教材資源(主要是一些教材分析),、優(yōu)秀課例,、推薦論文、精彩題目;“數(shù)學課堂教學活動化的研究”專頁中又涉及了課題方案和實施階段成果,。這一專欄的創(chuàng)設,，無疑又為教師展示才華提供了舞臺，為教師間相互交流架設了橋梁,，希望老師們能向大家推薦你認為有價值的學習材料,，并將自己的學習成果(撰寫的課程故事、案例分析,、教學論文,、精彩課例等)與大家分享，來稿可發(fā)送至：

2,、立足課堂,，提高課程實施水平,。

課堂教學，是教學改革的主陣地,。本學期,，我區(qū)數(shù)學組將以三個活動為載體，推進教學改革,，提高課程實施水平,。

三年級數(shù)學教學研究活動

三年級教材的是第一次試用的國標本實驗教材，教材編寫者根據(jù)新課程理念,、課程標準要求設計編寫的教材形式新穎,、內(nèi)涵豐富。與老教材相比,，許多內(nèi)容進行了比較大幅度的刪改和調(diào)整,，并賦予了它新的價值和內(nèi)涵。因此,，如何讀懂教材，準確把握教材要求,，適時地創(chuàng)造性使用教材應該成為三年級教師培訓的主要內(nèi)容,，也是大力推進新課程實施的關鍵舉措。本學期,，我們除了組織教師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓;結合面上的常規(guī)調(diào)研深入課堂與老師們共同研究,、處理教材，設計教學活動;還要求各校數(shù)學教研組特別關注本校三年級的實驗情況,，經(jīng)常性,、常規(guī)化的進班聽課，組織校級層面的年級調(diào)研,，為三年級老師提供實驗幫助,。同時教研室將組織第二次“三年級數(shù)學教學研討活動”，選擇教材中教師較難把握的內(nèi)容,，指導青年教師設計教學活動,，公開教學交流，組織教師進行互動式研討,。以此來提高教師的教材理解能力,，教學研究能力。

數(shù)學精品課資源庫建設活動

針對“常州市中小學精品課資源庫建設實施意見”,，我區(qū)數(shù)學學科組將做好組織,、指導工作，并以此為契機進一步提高課堂教學水平,，同時形成我區(qū)數(shù)學學科資源庫,，達到點上深鉆、面上共享的目的。(時間安排：3月10日~20日;10月10日~20日)

“五城區(qū)會課”活動

一年一度的“五城區(qū)會課”活動今年上半年4月將在我區(qū)隆重舉行,。作為東道主,，我們除了認真做好組織安排工作，更重要的是精推細敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學課,。這是一次鍛煉隊伍的過程：研究課的過程是團隊集體作戰(zhàn)的過程;這是一次推出新人的過程：青年教師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角,，踏上新的平臺;這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過程：我們將在與兄弟城區(qū)的相互交流中進一步開闊視野,、揚長避短,。

3、依托課題,，推進學科教學研究,。

上學期初，我區(qū)數(shù)學組就提出了把握重點,、深入研究,，初步形成我區(qū)數(shù)學學科發(fā)展方向的想法。經(jīng)過一學期的思考,、論證,、聽取意見、嘗試實踐,，現(xiàn)初步形成了研究課題,、研究方案，并結合實際制定了幾個研究重點,、操作變量,。

我們研究的主題是“數(shù)學課堂教學活動化的研究”。

所謂“活動”,，整合著考慮,，包含兩個層面的意思：內(nèi)隱的思維活動和外顯的實踐操作活動。觀察維度：活,，是指活躍的學習氛圍,、靈活的思維狀態(tài);動，又可指教師能動地設計教學,，學生主動的參與學習,。

所謂數(shù)學教學活動化：是指數(shù)學教學的形式應以學生的自主性學習活動為主。教學是一種認知過程,，更應是一種活動過程,，這種活動不僅是為了實現(xiàn)教學的認識任務做鋪墊，而要使學生的數(shù)學知識,、數(shù)學能力,、數(shù)學思想方法都得到充分地發(fā)展,。

所謂課堂教學活動化：在“數(shù)學教學活動化”思想的指導下，本課題研究的著力點落實在課堂之上,。在課堂上讓學生圍繞具體的學習目標,，根據(jù)一定的學習材料，自主選擇適當?shù)膶W習內(nèi)容和獨特的學習方式,，并通過交流,、評價等而獲得知識、并且運用知識創(chuàng)造性地解決一些實際問題,。

圍繞以上認識,，我們將研究的重點落實在這樣幾個層面：活動目標的確立，數(shù)學活動的設計(包括材料的取舍,、情境的創(chuàng)設,、方式的選擇)，活動過程的展開和活動的評價這四個方面,。希望通過研究能達到,，鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊伍，學生的數(shù)學學習水平有明顯的提高,，初步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色的目的,。

本學期，我們研究的形式主要采用點面結合,。點：確立核心研究組成員，在理解課題思想的基礎上于實際教學中嘗試探索,。面：即各協(xié)進組可抓住研究內(nèi)容的一個方面作為本學期活動主題,，展開深入、細致的研究,。

4,、鍛煉隊伍，儲備可持續(xù)發(fā)展的人力資源,。

我區(qū)已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學學科帶頭人及青年骨干教師,，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學內(nèi)涵,，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力,。同時，針對學校層面更多的青年教師,，各校教研組也要制定務實可行的培養(yǎng)規(guī)劃,，加快培養(yǎng)進程、加大培養(yǎng)力度,，努力使他們在已有基礎上再上新臺階,。

__年下半年,，常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”，內(nèi)容包含教學設計,、評課和上課,。主要分兩輪：第一輪：教學設計和評課，淘汰一半選手,，再進入第二輪：上課,。“評課,、上課”是傳統(tǒng)項目,，我們依然應緊抓不放。需要各學校教研組關注的是本次活動的新增內(nèi)容：教學設計,，設計的內(nèi)容可以是一個片段(新課引入,、操作活動的展開、合作學習的組織,、練習的設計安排等等),，可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學期校本教研的過程中有效地安排好這個環(huán)節(jié)的培訓,，以此為載體鍛煉青年教師隊伍,，為校本教研的高效推進推波助瀾。

三,、日程安排：

二月份：

1,、一~六年級數(shù)學教材分析

2、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組核心成員碰頭會

3,、“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實

三月份：

1,、貫徹數(shù)學學科教學工作計劃

2、“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測初評

3,、“華杯賽”初賽

4,、小學畢業(yè)考試研討活動

5、教學常規(guī)調(diào)研

6,、“精品課資源庫建設”申報

7,、“五城區(qū)會課”前期準備

8、協(xié)進組擬定計劃,，組織活動

9,、學科基地活動

10、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動

四月份：

1,、“五城區(qū)會課”活動

2,、“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測復評

3、“華杯賽”復賽

4,、三年級數(shù)學教學研討活動

5,、第二次數(shù)學教材分析

五月份：

1,、常州市小學數(shù)學教學優(yōu)秀青年教師會課活動

2、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動

3,、區(qū)“教海探航”征文競賽

六月份：

1,、畢業(yè)總復習研討

2、部分年級分析性檢測

3,、教學研討活動

4,、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動

5、期末考試

七月份：

1,、期末結束工作

一,、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二,、工作目標：

1、為老師們學習,、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺,，組建好數(shù)學教學研討基地。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

3,、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結新課標的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4,、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作,。

5,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階,。

三,、具體措施

(一)扎實有效落實課改精神，以新課標為核心開展教研活動

1,、認真學習課程標準,，研究新課標、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好新教材,，通過反復探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2,、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強教材研討,、備課的研討,，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集,、整理實驗資料,，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處,。

(二)加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1,、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課,、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導,。

2,、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,，自覺加強業(yè)務學習,，收集資料，充實博客內(nèi)容,。

(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學習,、教師自學,、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

3、開展聽課,、評課的研討活動,，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內(nèi)容,，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流;一個教學得失;一個專題學習。教師本學期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

4,、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺。

四,、開展校本培訓,。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上,，擬定出教研專題,。數(shù)學組以《運算的有效性》的省級課題為研究內(nèi)容開展教育科研。讓每一位教師在科研中成長提高,。課題研究與教研活動相結合,、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化;使研究有過程,、有成果,。

2、扎實開展教研活動,，深化課程改革,。以老教師榜樣化，中年教師典型化,，青年教師骨干化為目標深化課程改革,，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。3,、組織豐富的學生活動,，落實素質(zhì)教育。

五,、工作安排：

九月份

1,、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組,。

2,、教學常規(guī)開學檢查。

3,、開展第一輪聽評課活動,。

十月份

1、第二輪聽評課活動，共同研究,，提高課堂教學水平,。

2、開展活動,。

十一月份

1,、教研課題專題研討、個人反思,。抓好平時的階段性學習組織教師對平常的教學實踐進行總結,。

2、教學常規(guī)期中檢查,。

十二月份

1,、選出本學期優(yōu)質(zhì)課老師的名單，并上報,。

2,、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析。

3,、各學科資料歸檔,、上交工作總結。

4,、教學工作期末檢查,、質(zhì)量評價。

一,、指導思想

以新課程改革為中心,，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點,，以學校教育教學工作計劃為依據(jù),，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引,，立足教學工作實際,，進一步突出教研工作的研究、指導,、管理,、服務功能，精細常規(guī)管理,，推進學科建設,，優(yōu)化課堂教學，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控,，科學提高教學質(zhì)量,，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教育教學工作的新局面,。

二、目標任務

1,、構建具有學校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與能力,，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎,。

2、加強骨干教師的培養(yǎng),，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學教師團隊,。

4、加強教材,、教法,、學法的研究，探索有效,、高效的課堂教學模式,，力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質(zhì)量,。

5,、做好珠心算教學實驗的研究工作，迎接省珠算教學比賽,。

三,、具體措施

1、夯實教學常規(guī)

(1)抓實備課,。備課要提前一周,，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎上突出備課的個性化,，以適應不同教師,、不同班級學生的特點。數(shù)學集體備課不能走過場,，要突出對每一個單元教學目標的把握,、重難點的突破，個性化備課要適應班級學生的特點,，不同層次學生練習的設計,。

(2)抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措,，讓“以生為本,、以學為主、全面發(fā)展”的觀念和學生“自主,、合作,、探究”的學習方式落實到每一節(jié)課和每個學生,。

(3)抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，特別注重質(zhì)的要求,。課堂練習訓練出題規(guī)范化、有針對性,、分層要求,。定期搞錯題過關，精心組織每次檢測,，測前抓命題,，測中抓考風，測后抓分析,。

(4)抓勤輔導,。數(shù)學教師在完成教學任務的同時，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng),，是他們成為班級中的領頭雁,，成為老師的好幫手;另一方面要抓好“學困生”的輔導。為此,，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄,。

(5)抓好習慣。重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育：聽課習慣,、發(fā)言習慣,、思考習慣、解題習慣,、作業(yè)習慣,、復習習慣、預習習慣,、反思習慣等,。教師教給方法、時時督促,、從嚴要求,，確保好習慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身!

2,、探求高效課堂

(1)通過教師培訓,、開展教科研活動，強化教師的教育理論與專業(yè)知識的學習,，提高教師參與教科研的意識與能力,。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領教師參與教科研活動的促進者和主陣地,。

(2)規(guī)范日常工作,，加強教學常規(guī)工作的管理,。科組通過強化檢查和巡查,，及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學教學中出現(xiàn)的問題,，在及時反饋給本人的同時提出整改意見。

(3)大力開展教科研活動,，形成良好的教科研氛圍,。學校科研通過校本研究,、課題研究、對外交流與合作等多種形式,，豐富教科研的內(nèi)容與形式,，做到與時俱進。及時總結經(jīng)驗教訓,，不斷提高教科研的針對性,、實效性。

(4)本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次,，科組活動的形式主要是：理論學習,，觀課、議課,、示范課,、觀摩課、展示課,，學習交流等,。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內(nèi)容重點和難點的突破，解決教學過程中遇到的各種問題為主,。

3,、打造學科亮點

學科活動是學科教學的延伸和拓展，是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑,。近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和學生年齡特點,，精心思考，周密安排,，帶領學生開展豐富多彩的學科活動,，通過活動，激發(fā)學習興趣,，豐富學科體驗,，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng),。

(1)每日一題夯實根基,。堅持每日一題訓練,，形成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結合每日一題訓練,，舉行學科小競賽活躍學生思維,，創(chuàng)建學校提優(yōu)訓練題庫。為學有余力的學生提供展示的舞臺,，以比賽促進教師對每日一題訓練的重視,，激發(fā)學生學習興趣。

(2)“數(shù)學周”活動提供展示的舞臺,。在數(shù)學周安排：數(shù)學廣播,、數(shù)學論文評比、數(shù)學小明星選拔,、數(shù)學知識競賽等,。通過各種活動，創(chuàng)設充滿數(shù)學學習樂趣的校園,，在豐富學生校園文化生活的同時,，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。

(3)學科競賽豐富多樣,，提升學生數(shù)學素養(yǎng),。低年級口算比賽、中高年級計算比賽,、聰明題比賽,、小論文評比、數(shù)學報紙作比賽等,。通過小型多樣的比賽,，以賽促教、以賽促練,。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng),。

(4)珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控,，尤其是三年級學生的珠算學習的管理,，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽,。

一,、指導思想

以縣教育局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學生,、促進學生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務實作風，強化指導服務職能,，促進我校教學教研工作再上新臺階,，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二,、 工作目標：

認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理實施細則(草案)》的各項要求,，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃,，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學化，依托校本教研,積極開展教研活動,，以"讓學生熱愛學習"課題為統(tǒng)領，根據(jù)本校實際,，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查,，確保按計劃實施。面向全體,，著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高,。

三、主要工作措施：

(一),、推進課程改革,，實施素質(zhì)教育。

1,、加強教研組建設,。結合教師的實際情況及教學實際，確定教研專題,，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。活動應著重于過程和效果,。

2,、認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動,，從學校實際出發(fā),，堅持經(jīng)常化,、制度化,、本土化,、個性化、形式多樣化,。重點進行集體備課,、研課、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動,。

3,、著力提高教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量為中心,，進一步明確新學期的奮斗目標,，認真制訂好各學科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié),、關鍵學科,、關鍵教師，跟蹤,、督導,，積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)"輕負擔,、高質(zhì)量",，讓學生想學、會學,、樂學,。要扎實抓好各學科學困生的轉化工作，一人一檔,，早一點打算,，多一點行動，少一點埋怨,，早一點落實轉化措施,，多一點關心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,，力爭質(zhì)量達優(yōu),。

(二)、強化隊伍素質(zhì)建設,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應以"練內(nèi)功,，促提高"為動力,，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1,、大力推進教育教學研究與信息技術的整合,。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性,、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合,，提高電教設備的利用率,。

2、加強對年輕教師的培養(yǎng),。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,，及時做好跟蹤、培訓,、提高,，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng),。

3,、發(fā)揮骨干教師示范引領作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學能手",、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面,，以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高。

(三),、抓實教學常規(guī),，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理實施細則;三要細節(jié)，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天,，堅持"今日事，今日畢",，養(yǎng)成雷厲風行,、追求完美的的工作作風,。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查,，檢查結果應及時進行反饋,，要與教師年度考核緊密掛鉤。

(四),、深化小專題課題研究,，優(yōu)化教學研究過程。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本，關注學生發(fā)展,，關注教師在教學工作中遇到的實際問題,，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識,，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行,，避免盲目開展。注重資料的積累,，做好階段總結,。

一、指導思想

認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點,，在區(qū)教研室,、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍,。

積極開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學教研活動,。做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結合,，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合,。

1,、教研活動經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流,，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。

2,、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

3,、教研活動系列化,。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇十三

在進行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時,，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感,、統(tǒng)計觀念,，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到,，在組織學生活動時,，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成,，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

(三)提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍,。

1、探索評價新方式,，努力構建新體系

構建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關鍵,，也是教學改革導向的指揮棒，同時,，這也是教學改革的難點之一,。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念,。教師在評價學生的學習時,，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關人員參與評價過程,，而不僅僅局限于教師對學生的評價,，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試,、口頭表達,、實踐操作、活動報告等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學生成長記錄等方式,。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展,、強調(diào)多元”注重過程,，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控,，并及時對學生學習情況提出努力方向,、改進措施,，改變只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

促進發(fā)展,，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念,，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程,，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進,、共同進步的過程,。

強調(diào)多元,，就是避免單一的評價方式和手段,，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合,，評語評價與等級評價相結合，個體評價與集體評價相結合,，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合,。

對教師的課堂教學評價,，應轉變理念，突破一切限制,，關注一個核心,，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展,。

對學生考查,，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感,、空間觀念,、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力,，增進學生對運算意義的理解,，應重視口算，加強估算,，鼓勵算法多樣化,，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2,、抓好課堂教學改革,，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方,，也有人說是學生出錯的地方,。所以，要以學生為主體,，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理,、交流等數(shù)學活動，感悟知識,、經(jīng)歷過程,、領會知識，使學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識。

小學數(shù)學教研工作計劃篇三

一,、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法,，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

二,、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能,。

2,、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%,。

3,、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5,、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上,，三,、四年級90%以上，五,、六年級90%以上,，全校優(yōu)生率高于40%。

三,、工作重點：

1,、開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學研究,。

2、強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案,。

4,、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

四,、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究,，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生,，建立平等民主的師生關系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%,，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識,。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量,。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,，重視個人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。

2,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改,。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，注重“情商”的教育，做到措施得力,，成果顯著,。

5、考核：改進評估方法,，對學生進行多方位評價,。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化,。除筆試外,，還要通過課堂提問、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學過程,。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質(zhì)量。

1,、單元檢測,。抓好單元知識檢測，嚴格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作。

2,、數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

3,、期末檢測。組織期末考試,，期中考試,，嚴格把好教學質(zhì)量關。

(四)通過多種渠道,，加強師資隊伍建設,。

1、本學期,，結合各級教研活動,，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。

2,、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作,。

3、加強校際間的教學交流,，提升學校知名度,。

五、具體安排

九月份：

1,、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃,。

2、學習新課程標準,。

3,、期初工作檢查。(重點：備課)

4,、開展教師幫扶結對子,。

5、第一階段教學檢測,。

十月份：

1,、教學常規(guī)檢查。

2,、視頻課堂教學學習,。

3,、畢業(yè)班教學工作座談,。

十一月份：

1、與燈塔小學開展教學研討活動,。

2,、教學效果檢測。

3,、教學開放周,。

4、座談開放周課堂教學實例,。

5,、常規(guī)教學檢查。

十二月份：

1,、中高年級數(shù)學競賽,。

2、視頻課堂教學學習,。

3,、迎接教學常規(guī)考評檢查。

4,、教學效果檢測,。

元月份：

1、期末教學工作檢查。

2,、期末考試,、閱卷工作。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇十四

指導思想受疫情的影響,，3至6年級學生在線上進行了空中課堂學習,， 為更好的做好線上線下銜接，以“常規(guī)管理,、教學改革,、減負增效”為工作重點，培養(yǎng)學生的自主學習能力,；積極開展評價與考試的研究,。結合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標,。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

本學期,，我們教研的主題是“以學為中心,，提升教師課堂提問有效性的實踐探索 ”。

課堂,，永遠是我們最主要的陣地,；提升課堂效率，是有效教學的最重要的保障,；高質(zhì)量輕負擔是我校的特色,。因此，我們?nèi)匀话烟嵘n堂教學效率作為我們研究的主題,。相信,，這也是一個說不完、道不盡的主題,。

1,、做好線上線下教學工作銜接。

2,、加強教學常規(guī)調(diào)研檢查,。備好課，上好課,。

3,、要重視完善小學數(shù)學評價機制，在堅持“相對穩(wěn)定,，適度改革”的原則下,，對小學數(shù)學考試內(nèi)容,、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。

4,、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

5、認真做好學生錯題集,，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作,，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇十五

1,、聚焦學科核心素養(yǎng)和關鍵能力,。基于學生核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢,，把握學科關鍵能力是對教師的必然要求,。省教研室研制的“小學數(shù)學核心素養(yǎng)與關鍵能力框架”，指出了小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)包括數(shù)學抽象,、邏輯推理,、數(shù)學建模、直觀想象,、數(shù)學運算,、數(shù)據(jù)分析六個方面，并針對小學階段課程內(nèi)容的要求,，對數(shù)學核心素養(yǎng)所體現(xiàn)出的關鍵能力作了分解,，提出了相應的目標要求。全體數(shù)學教師要作深入解讀與內(nèi)化,，并在教學中得以落實,。

2,、組織各年級期初教材培訓,。讀懂教材，是教師必備的基本功,，也是提高課堂教學效率的前提,。期初，市教科院將統(tǒng)一組織開展教材培訓活動,，重點圍繞“單元教學內(nèi)容的知識結構和方法結構,、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作全員培訓,，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材,、理解教材，創(chuàng)新地使用教材,，切實提高課堂教學的實效性,。本次的教材分析特別強調(diào)教材中的練習組織,，要引導學生“如何想”，要關注學生的思維過程,，而不僅僅是指向正確結果,。

3、舉行年會論文評比活動,。本學期將繼續(xù)組織市,、區(qū)級數(shù)學年會論文評比活動。20xx年xx市小數(shù)會論文評比以“構建面向每一個孩子的小學數(shù)學教育”為主題,。學校要鼓勵教師在認真學習理論,、總結經(jīng)驗的基礎上，圍繞主題積極撰寫教育教學論文,，區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎上擇優(yōu)選送參加市級論文評比,。市教科院在十二月份線上圍繞“數(shù)學教師教育科研成果表達”開展專題展示交流，邀請我區(qū)獲20xx,、20xx年市年會論文一等獎的部分教師,，從教學實踐、論文選題,、文章布局,、寫作修改等環(huán)節(jié)，向老師們介紹具體實踐,，幫助教師基于實踐研究,，提升研究成果表達能力。

1,、推進數(shù)學課程校本化建設,。各校要立足實際，認真做好新一輪學科發(fā)展規(guī)劃編制工作,，不斷總結提煉課程實施中一些好的做法,，要積極開展基于核心素養(yǎng)下的教學研究，積極探索國家課程校本化,、校本課程特色化的新路子,，形成校本化經(jīng)驗，努力構建數(shù)學課程特色,。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過課題研究,、新課程實施成果展示活動等形式，幫助學?？偨Y課改經(jīng)驗,，展示課改成果。

通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖,、學科基地示范等多種措施,，引導學校加強教研組建設,，讓教研組成為促進教師發(fā)展和提升教學質(zhì)量的有力支撐。

3,、做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作,。十月份，省教研室將開展基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測,。因此,，各校要以xx省義務教育學科核心素養(yǎng)與關鍵能力框架，依據(jù)前一輪省測的“分析與反饋”報告,，結合上學期各校分析報告及試題經(jīng)驗,，進一步提高對省學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測價值的認同，落實日常教學研究與學業(yè)監(jiān)控的舉措,，促進每一個學生的數(shù)學學業(yè)質(zhì)量提升,。區(qū)教師發(fā)展中心也將圍繞薄弱內(nèi)容領域展開專題研討活動，并對部分學校作專項調(diào)研,。

1,、開展專題研討活動。本學期,，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“培養(yǎng)學生高階思維能力”,。各校可圍繞主題,，有針對性地開展專題研討或教學實踐,。特別是就數(shù)學高階思維的內(nèi)涵與特點，以及目前教學過程中高階思維的缺失等展開調(diào)查,，對高階思維培養(yǎng)的策略與方法進行深入思考,，總結、提煉本專題的教學經(jīng)驗和方法,，最終形成成果,。區(qū)教師發(fā)展中心將于十一月份組織開展專題研討活動。

2,、開展課題或項目研究,。各校現(xiàn)有各級各類的數(shù)學學科課題,，應按照要求，加強課題的過程管理,，積極開展研討活動,，認真積累資料，總結經(jīng)驗,，以取得預期成果,。區(qū)教師發(fā)展中心將以《基于實證的課堂觀察與教學改進的研究》課題為抓手,，定期開展研討活動，發(fā)揮課題研究的引領示范作用,。省級珠心算教育實驗學校,，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措及時進行總結,、提煉,，并積極參加省、市珠心算各類評比活動,。

各校要科學規(guī)范校本教研活動內(nèi)容和過程,，提高活動的針對性、系統(tǒng)性和有效性,，以此切實提高教師課堂教學水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2,、組織開展好各類評優(yōu)活動,。區(qū)教師發(fā)展中心將繼續(xù)做好優(yōu)秀教師集訓團隊的培訓工作，著力提升學科理論素養(yǎng)與教育教學素養(yǎng),，努力打造骨干教師隊伍群體,。本學期將組織部分區(qū)評優(yōu)課一等獎教師開展課堂教學展示活動，在此基礎上低,、高年段各推選一名教師參加市級評優(yōu)活動,，力爭取得優(yōu)異成績。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇十六

１,、提高教學質(zhì)量,，確保完成的各項教學任務。

２,、加強理論學習,，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì),推動教學改革,。

３,、繼續(xù)以課改為中心，教學常規(guī),，提高課堂教學效率,。

４、做好“六認真”,，積極反思,，提高教學效果。

５,、認真學習新理論,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和品質(zhì),，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。

1,、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀,、不斷學習，學理論文章,，學他人實踐,，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得,。

2,、把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。

3,、注重“活動”：教研活動后，教師要“看”起來,，“說”起來,，“議”起來，真正“動”起來,。

4,、做好常規(guī)：主要是做好“六認真”，積極反思,。

5,、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實處,；又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效,。

1、認真研讀教材,，開學初利用教研時間組織大家研究教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點,。認真學習課程標準,，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2,、深入新課標標準，優(yōu)化課堂教學,。倡導自主合作探究的學習方式,，是學生能夠想學樂學會學。同時把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結構,，追求學生在40分鐘里的收獲最大化,。

3、抓好教學常規(guī),。教師的備課要符合新的備課標準,，教師的批改要到位，要以作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項標準批示,。

9月份：

1,、完成計劃的制定。

2,、學習《新課程標準》,。

3、學校教研活動,。

4,、部分教師參加素質(zhì)提升培訓。

11月份：

１,、教學質(zhì)量期中檢測和分析,。

２、學校教研活動,。

12月份：

1,、學習新教育理念。

2,、學校教研活動,。

3、做好期終測試和閱卷工作,。

小學數(shù)學教研工作計劃上學期篇十七

繼續(xù)以課程改革為中心,，以拓展、探究型課程為核心,，以夯實基礎為始終,，以抓教師教學理論學習為方向。堅持“質(zhì)量求生存,，特色求發(fā)展”的方針,，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、努力實施新課程改革,，以拓展、探究型課為核心,，并牽動學校整體教學改革,，提高全員的課改意識,。

2、加強常規(guī)教學工作,，在優(yōu)化教學目標,，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價上下功夫,，切實提高教學質(zhì)量,。

3,、強化質(zhì)量意識,，認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革。

4,、進行中青年教師(拓展,、探究課的教學評比活動)

5、注重學生的學習方法的研究,，促進教學的有效發(fā)展,。

1、繼續(xù)加強學習二期課改的理論與課程,。

組織教師進行理論學習和研究,，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握,。

(1)加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》,。

(2)學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。

(3)學習討論《怎樣評課》,。

2,、加強業(yè)務學習，重視教研活動,，繼續(xù)二期課改的課堂教學實踐活動,。

(1)進行“備、說,、聽,、評、思”的教研組活動模式,，組內(nèi)組織開展拓展,、探究型的公開課教學。

(2)開展以“走進拓展課,、探究課”為主題的“六個一”活動,。