計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇一

一,、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)上以素質(zhì)教育為中心,，以學(xué)生的成長為著重點,，不斷地進(jìn)行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時,，注重學(xué)生對數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng),，注重數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化,、數(shù)學(xué)生活化,，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。

二,、工作目標(biāo)：

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,；（以新課程為指導(dǎo),，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標(biāo),；）

3,、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí),、快樂生活,；

三、主要活動：

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；

（1）學(xué)生上課時的聽說習(xí)慣的培養(yǎng)

（2）加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（3）日常生活中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)

3,、抓好教師專業(yè)化提升的渠道,；

（2）加強(qiáng)常規(guī)檢查,，要求備課教師做到認(rèn)真鉆研教材、仔細(xì)研讀教參,、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)其課的安排設(shè)置,、教材的處理與把握、對學(xué)生的把握）提前一周上傳好教案,，其他教師做好書頭注解并結(jié)合自己教學(xué)的一些經(jīng)驗添加于改動,。

（3）認(rèn)真上好每一堂課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應(yīng)熟悉課標(biāo)、教材,，做好充分的課前準(zhǔn)備,。在教學(xué)過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能,、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語言要簡潔,、準(zhǔn)確,、有條理、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整,，尊重學(xué)生。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效,。

四,、教研組活動安排：

（一）對組內(nèi)成員要求

1、準(zhǔn)時而又保質(zhì)保量地參加每一次組內(nèi)教學(xué)研討活動,，并做好相應(yīng)的筆記,；

2、認(rèn)真完成教研組安排的任務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)記錄,，認(rèn)真反思課堂并寫好教學(xué)反思，收集與教研有關(guān)的,，有用的知識,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇二

1.隨著新課程的實施和課堂教學(xué)改革的不斷深入，教育創(chuàng)新意識已深入到教學(xué)的`每一個環(huán)節(jié),。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，它的個性化設(shè)計，可以最大限度地拓展學(xué)生的減負(fù)空間,，豐富學(xué)生課余生活,，發(fā)展其獨特個性,。因此，精心設(shè)計作業(yè),，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗,、品嘗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的成功和樂趣,，使作業(yè)真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展應(yīng)當(dāng)成為我們每個老師追求的境界,。

2.由于我校地處上塘邊緣區(qū)域，學(xué)生人數(shù)不多,，生源大都原峙口鄉(xiāng)范圍內(nèi)孩子,，也有外地打工者子女，學(xué)生各方面參差不齊,，作業(yè)個性化設(shè)計,，運用各種不同的適合學(xué)生的作業(yè),保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,滿足學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”需要和創(chuàng)造的“成就感”,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨特體驗,放手讓學(xué)生學(xué),實現(xiàn)教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生“主動”作業(yè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3.以“個性化作業(yè)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量”為載體的校本研訓(xùn),，需要教師在“個性化作業(yè)設(shè)計”實施過程中提高師生設(shè)計作業(yè)的能力,，做到尊重學(xué)生的個別差異，尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)方式,，真正成為學(xué)生“學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者”,。努力探索實踐的方式，利用個性化作業(yè)設(shè)計促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

為了更好地落實學(xué)校工作計劃,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：

依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，開展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)專題研究,。以“數(shù)學(xué)推理”“數(shù)學(xué)活動”為專題開展切入口，進(jìn)一步落實學(xué)科核心到課堂,。

落實《溫州市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實施意見》,，以部分學(xué)校為基地，從深度學(xué)習(xí),、作業(yè)優(yōu)化,、學(xué)習(xí)評價、等角度聚焦課堂變革，探索課堂變革的多樣途徑,。繼續(xù)深入開展“基于學(xué)情分析的實踐研究”項目及研究,。

貫徹《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》有關(guān)精神，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),，開展新常規(guī)教學(xué)設(shè)計評比,。以“個性化設(shè)計”為抓手，優(yōu)化備課,、上課,、作業(yè)、評價教學(xué)等常規(guī)建設(shè),。

基于“共享閱讀”理念除法,，開展“閱讀+提煉+分享”模式，實現(xiàn)閱讀資源的共享,，提升教師專業(yè)能力,。

(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性,。

1、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點,、難點，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研,、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇三

本人自踏上幼教崗位以來,，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn),，對工作盡職盡責(zé),。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力,，在各方面都獲益匪淺?，F(xiàn)對這些年來的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

本人在黃浦區(qū)漢口路幼兒園任教期間，努力鉆研教學(xué),，曾師從中高級教師羅芬芬老師,，學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)。曾多次對市,、區(qū)進(jìn)行美術(shù)公開教學(xué)活動,，得到專家的好評。并指導(dǎo)幼兒在區(qū)“六一兒童畫展”中獲得二等獎,，本人獲指導(dǎo)獎,。在園內(nèi)擔(dān)任年級組長的工作，為園內(nèi)教學(xué)工作出謀劃策,。后調(diào)入黃浦區(qū)寧波路幼兒園工作,，工作期間，除班主任工作外,，還承擔(dān)了園內(nèi)環(huán)境設(shè)計和布置的工作,，并積極為幼兒園研究制作新的教具，配合教學(xué)工作,，并經(jīng)常放棄個人下班休息時間,。在黃浦區(qū)教育局三學(xué)活動中，榮獲小制作一等獎,，繪畫二等獎,，為幼兒園爭得榮譽(yù)。

上年度,，我在上海市兒童福利院工作期間,，參加了由美國半邊天基金會小姐妹項目與兒福院共同合作的瑞吉歐教學(xué)項目，努力學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教學(xué)理念,，探索全新的教學(xué)方法,。重新認(rèn)識了教師在教學(xué)過程中的地位和角色,，成為幼兒的傾聽者,、觀察者、理解者和欣賞者,。幫助幼兒逐步建立自信,，建立與幼兒之間的平等關(guān)系，成為他們的玩伴,、合作者,。同時,，與各位老師合作共同研究項目活動的開展，學(xué)會讓步和欣賞對方,。在我們的共同努力下,，開展了《天空的奧秘》、《大樹》,、《向日葵》等方案項目活動,，幼兒在這些活動中主動地探索學(xué)習(xí)，在情感,、智能,、體能方面均得到了提高，經(jīng)ccdc智能測試,，在半年時間里,，孩子們的智力水平平均提高了30%。去年,，我們參加了《瑞吉歐教學(xué)中國實踐》的研討會,，在會上展示了我們的教學(xué)成果，得到了中外專家的一致好評,。

本年度,，我加入了匯龍幼兒園，由于是新創(chuàng)辦的幼兒園,，因此許多方面都要從新開始,，新的領(lǐng)導(dǎo)、同事,、小朋友,。本學(xué)期擔(dān)任小小班的教學(xué)工作，一方面,，我刻苦鉆研教學(xué)工作,，學(xué)習(xí)與實踐二期課改的教學(xué)理念。樹立以兒童發(fā)展為本,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，強(qiáng)調(diào)在平衡中尋求兒童的和諧發(fā)展，為幼兒一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想,，力求實現(xiàn)我園提出的“以兒童發(fā)展為本的教育理念,，遵循兒童發(fā)展規(guī)律,滿足兒童發(fā)展需要，促進(jìn)兒童和諧發(fā)展”的宗旨,。同時,，由于我班的孩子年齡較小，又都是新入園,，因此面臨著自理能力,、入園適應(yīng)及家長工作方面的種種困難,。對此，我與搭班老師在加強(qiáng)保育工作的同時,，用一顆充滿愛的心積極地面對,，了解每個孩子的特點，消除他們的焦慮心情,，耐心,、細(xì)心地對待每個孩子，并耐心開展家長工作,，取得了家長對我們的信任和好評,，并積極配合我們的工作。另一方面,，我還負(fù)責(zé)了園內(nèi)的電腦與信息收集的工作,，對園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，能及時完成,，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，放棄休息時間，為我園的發(fā)展作貢獻(xiàn),。開學(xué)以來,，我利用自己在電腦和美術(shù)設(shè)計方面的特長，為幼兒園設(shè)計園標(biāo),、園牌及園內(nèi)展示的布置,，在工作中充分發(fā)揚主人翁的精神，有多少能力,，就做多少貢獻(xiàn),。并參與了交通安全棋的制作工作。

這些年的教學(xué)經(jīng)歷,，豐富了我的人生閱歷,，不僅增長了寶貴經(jīng)驗，而且與孩子們共同成長和提高,。也使我清楚地認(rèn)識到,，一個教師只有不斷地學(xué)習(xí)、提高自己,，才能使自己的事業(yè)之路走得更充實,，更寬闊！

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇四

一,、本學(xué)期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進(jìn)行,，確實做好：落實一個目標(biāo)——質(zhì)量提升,，抓好一條主線——課程改革,，瞄準(zhǔn)兩個中心——常規(guī)教學(xué)和校本教研,。

1、組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握其精神實質(zhì),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究。努力使數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念提升,。

2,、結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會,，交流課程實施經(jīng)驗,，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。

1,、本學(xué)期繼續(xù)把校本教研放在工作首位,，繼續(xù)按備課、上課,、說課,、評課的形式，開展一條龍教研活動,。本學(xué)期將側(cè)重于教師說課能力的提高,，要突出設(shè)計意圖和自己獨特的教學(xué)環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面面俱到,。

2,、開展落實集體備課制度，確立課程意識,，設(shè)計意識和學(xué)生發(fā)展意識,。實行主講人主講，同組人質(zhì)疑,，商討共同研究,，有所突破，進(jìn)而完善,，形成共賞制度,。

1、切實做好五認(rèn)真工作（備課,、上課,、批改、考試,、輔導(dǎo)）,。在教學(xué)設(shè)計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學(xué)習(xí)目標(biāo),，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計有利于學(xué)生自主合作,，探究的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和最佳方法,。

2、組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記（三至五年級）,。

3,、重視教學(xué)反思。要求每節(jié)課后有反思,，每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階段反思,，反思要認(rèn)真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考,，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所采取的策略,。

教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈,，加強(qiáng)教學(xué)評價研究,，一是為了全面客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二是為了激勵,、肯定教師的工作,。對數(shù)學(xué)的教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度,，度切實做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。

數(shù)學(xué)教研工作安排

九月份

第一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)理念,。

第二周學(xué)習(xí)教育局工作會議精神,，各年級制定教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度。

第三周校本教研進(jìn)行定期課程理念數(shù)學(xué)研討,。

第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關(guān)講座,。

十月份

第二周聽課評課說課分析研討教學(xué)過程中的得與失。

第三周同上周安排,。

第四周做好常規(guī)生教學(xué)檢查,，校本教研教研組活動檢查，畢業(yè)班質(zhì)量提升測評,。

十一月份

第一周開展集體備課,，優(yōu)化課堂效率的評比活動。

第二周組織復(fù)習(xí),，進(jìn)行其中考試,，每班定額5——10名學(xué)生做好差生轉(zhuǎn)化工作。

第三周積極準(zhǔn)備參加縣組織的常規(guī)教學(xué)現(xiàn)場會,。

第四周進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革綱要,，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，并參加教師過關(guān)達(dá)標(biāo)活動。

第五周畢業(yè)班月考,。

十二月份

第一至二周開展學(xué)科示范課,，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式,，總結(jié)交流課改經(jīng)驗,。

第三至四周開展校本教研活動看名師光碟,。對照自己的教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)理念,，取長補(bǔ)短，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

一月份

第一至二周組織觀摩課活動,。參加全縣課改工作現(xiàn)場會。常規(guī)校本教研活動自查教學(xué)教學(xué)反思,，案例論文整理,。

第三至四周各年級進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，做好復(fù)習(xí)工作,。期末教學(xué)質(zhì)量評估,，對期中差生進(jìn)步情況評價。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇五

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點,，制訂有效的教學(xué)策略,，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念,。

2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念,。

3,、在課堂教學(xué)中，以“如何提高課堂教學(xué)效率”教研重點,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，特別是嘗試教學(xué)法的學(xué)習(xí)研討及推廣應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效率,；鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。

4,、根據(jù)上級有關(guān)活動精神,，積極、及時組織教師、學(xué)生參加各類評比,、競賽,。

5、積極開展同年級同學(xué)科相互聽課學(xué)習(xí)交流活動,，要求每位教師聽課20節(jié)以上,。

6、教研組開展隨堂聽課,，深入課堂,，了解各年級課堂教學(xué)情況。

7,、積極開展課題研究和教研活動,。

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

（2）開設(shè)教研課,，組織教師輪流上研討課,，其他教師認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇六

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2,、開展以“如何利用課堂資源,，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動，強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)競賽活動,，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、積極開展教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動周，以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為主題,，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲 望,。

三、主要措施

1,、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分,，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點、適量,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動,，一學(xué)期聽課,、評課爭取達(dá)到15節(jié)以上。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。堅持每周五的教研活動，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,，通過上公開課——組織聽課——討論評議,，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法,，深化教學(xué)改革,，共同提高教育教學(xué)水平。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，每位老師上一到二節(jié)實踐課,，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會,。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗,、成果,。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思,。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識,，提高運用信息技術(shù)的能力,，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì),。

5,、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃,、有條理的工作作風(fēng),。

（1）書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔,。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確,，不隨便使用橡皮,。

（2）作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯題當(dāng)日改正,。

（3）聽課習(xí)慣：上課集中注意力,，認(rèn)真思考，理清解題思路,，找到解題方法,，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

（4）口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮,，語言規(guī)范,，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法,、解題思路,。

（5）審題習(xí)慣：學(xué)生做題時，至少讀兩遍,，看清題意,。

（6）抄題習(xí)慣：一抄二對。

（7）驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣,。?

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇七

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)個人教研工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計劃范文

小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃三篇

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇八

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實,、成績優(yōu)異,、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光,。

優(yōu)等生

1．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2．要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,、提問,。鼓勵學(xué)生求異、求變,、求新,，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié),、勇于創(chuàng)新,。

3、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),，對其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

4．進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。

5．嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時,、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等,。在平時的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化。

6．著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會,，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的,。

7．平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導(dǎo)致心理障礙,。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。

5,、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練，要完成一本課外書習(xí)題,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇九

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率、綜合應(yīng)用,、計算,、應(yīng)用題,。其中計算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點和難點。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1,、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù),、分?jǐn)?shù),、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識,，具有進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力,，會使用學(xué)過的簡便算法,，合理、靈活地進(jìn)行計算,，會解簡易方程,，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

2,、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象,，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫,。

3,、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長,、面積和體積,，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能,。

4,、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,，并且能夠計算求平均數(shù)問題,。

5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題,，解決生活中一些簡單的實際問題。

三,、復(fù)習(xí)措施:

對本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的情況以及能力發(fā)展的情況進(jìn)行全面的分析研究,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況,，擬定具體的復(fù)習(xí)順序,、重點、課時分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí),。

重視學(xué)生對概念,、法則、性質(zhì)的理解和掌握,，溝通知識間的聯(lián)系,，使學(xué)生對已有知識系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系,，避免混淆,。

在計算方面，要注意提高每一個學(xué)生的計算能力;在幾何知識方面,，要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念;在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時,，要注意提高學(xué)生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。

講究復(fù)習(xí)技巧,，有效調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動性,，課堂上要讓學(xué)生多說、多練習(xí),，互相促進(jìn),，切實提高復(fù)習(xí)的效果。

復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升;對知識掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對待,，在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容，要利用課后時間補(bǔ)差,，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能,。

四、復(fù)習(xí)時間：6月2日至考試

五,、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容分析與安排

(一),、數(shù)學(xué)概念和基本技能的復(fù)習(xí)(6月2日-----6月5日)

這類習(xí)題主要通過填空、判斷,、選擇來進(jìn)行復(fù)習(xí),。他主要是考察學(xué)生對小學(xué)階段所學(xué)的概念、性質(zhì),、公式,、法則理解的基礎(chǔ)上能進(jìn)行綜合應(yīng)用的能力。所以復(fù)習(xí)時要在學(xué)生掌握和理解各種概念,、性質(zhì),、法則,、公式的基礎(chǔ)上,，教師注意幫助學(xué)生弄清楚各種概念,、法則、性質(zhì)的聯(lián)系和區(qū)別,，然后進(jìn)行專項練習(xí),，讓學(xué)生見識各種不同題型，從而提高學(xué)生解答此類試題的能力,。主要的復(fù)習(xí)方法就是通過典型例題的比較,、分析對比后進(jìn)行專項練習(xí)來進(jìn)行。

如：數(shù)與代數(shù)中,，要幫助學(xué)生弄清以下知識

(1)把950084000用億做單位寫作(　),，省略萬位后面的尾數(shù)記做(　)。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別,。

(2)1.497保留整數(shù)是(　),，保留一位小數(shù)是(　)保留兩位小數(shù)是(　)在這關(guān)鍵要使學(xué)生明白保留小數(shù)末尾的0不能去掉的道理。

(3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段,，每段長是這根鐵絲的(　)/(　),，每段長(　)米。要向?qū)W生講清分?jǐn)?shù)的意義與求每份數(shù)是多少單位一的介定,。

(4)0.75=12(　)=(　)：12=75/(　)=(　)%,。幫助學(xué)生弄清小數(shù)、分?jǐn)?shù),、比,、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，同時要讓他們掌握解答這類題的解答方法,。

(5)在數(shù)的整除中主要是在理解各個概念的基礎(chǔ)上通過練習(xí)來進(jìn)行,。一個數(shù)的十位上是最小的質(zhì)數(shù)，個位上是最小的合數(shù),，百分位是最大的一位數(shù),，千分位是能同時被2、3整除的數(shù),，其他各位都是0,，這個數(shù)寫作(　)，精確到十分位是(　),。

代數(shù)初步知識中

(1)弄清用字母表示數(shù)的方法,，省略乘號的寫法a乘4.5寫作ax4.5。省略乘號寫作4.5a,。

(2)弄清比與比值的區(qū)別,。1噸：250千克化成最簡整數(shù)比是(　)：(　),，比值是(　)。

(3)比例的性質(zhì)反過來應(yīng)用的情況： 如果ax3=bx5,，那么a：b=： b：a=：

(4)比例尺的概念的理解,，如一種機(jī)器零件長3毫米。畫在圖紙上量的它的長是21厘米,，這幅圖紙的比例尺是(　),。

量與計量

主要讓學(xué)生弄清楚個計量單位之間的進(jìn)率和一個單位的實際量是多少。如 :

(1) 學(xué)校操場的面積大約是1.2(　),。一種集裝箱的體積12(　),。

(2)3千克50克=(　)克 3.5千克=(　)千克(　)克.

幾何初步知識

(1)角的大小與什么有關(guān)，如一個角45度,，小明用放大鏡看這個角是(　)度,。

(2)面積與周長、體積之間的區(qū)別,。

(3)等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關(guān)系,。

在幫助學(xué)生弄清容易混淆的知識點后進(jìn)行填空、判斷,、選擇題的專項練習(xí),。

(二)操作題(6月8日)

畫一條線段，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形,。

(1)這個梯形中最大的角是(　)度,。

(2)請量出相關(guān)數(shù)據(jù)，分別求出三角形和梯形的面積,。所以此類試題復(fù)習(xí)時要力求從問題情景出發(fā)建立模型,、尋求結(jié)論、應(yīng)用推廣的基本過程,。

(三),、計算的復(fù)習(xí)(6月9日---6月10日)

1、口算的復(fù)習(xí)：注意估算和混合運算順序的把握,。

2,、解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù),，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù),。同時要讓學(xué)生掌握解方程和解比例的依據(jù)是什么。

3,、混合運算,，把握好難度，四則混合運算不超過四步,，分?jǐn)?shù)四則混合計算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分?jǐn)?shù),，注意簡便方法的應(yīng)用,。

4、列式計算：注意列方程和算術(shù)的兩種方法應(yīng)用,。

以上試題復(fù)習(xí)現(xiàn)階段的關(guān)鍵是如何提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率方面要多下功夫,。

(四)、應(yīng)用題的復(fù)習(xí)(6月11日-----6月12日)

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，整數(shù),、小數(shù)應(yīng)用題不超過三步，百分?jǐn)?shù),、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題不超過兩步的基本要求：其次應(yīng)用題的選材要注意聯(lián)系學(xué)生生活實際，呈現(xiàn)方式要注意多樣化,，開放性,，給應(yīng)用題賦予情感態(tài)度價值觀的生命因素，適應(yīng)學(xué)生個性差異的心理需求,。如甲,、乙、丙三人做出租車回家,，當(dāng)行到全程的時,，甲下車;當(dāng)行到全程的 時，乙下車;丙到中點才下車,。他們3人共付車費144元,，你認(rèn)為甲、乙,、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由,。等試題的練習(xí)。

1,、復(fù)合應(yīng)用題,。主要特點是規(guī)律性不強(qiáng)，關(guān)鍵要讓學(xué)生認(rèn)真讀題,，采用分析法從問題入手,，進(jìn)行分析解答。

2,、列方程解應(yīng)用題,。主要訓(xùn)練學(xué)生找準(zhǔn)題中的等量關(guān)系，然后進(jìn)行列方程,。

3,、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,。找準(zhǔn)單位“1”的量,，采用學(xué)生喜歡的方法進(jìn)行解答,。

4、用比例解應(yīng)用題,。判斷成什么比例,，然后寫出數(shù)量關(guān)系后列出比例。

5,、幾何知識應(yīng)用題,。

(1)對平面圖形周長和面積的計算要熟記計算公式，注意三角形面積計算時的 ,，圓的周長和面積計算時的準(zhǔn)確性,。

(2)立體圖形表面積和體積計算同樣要在熟記計算公式的同時要注意長方體、正方體和圓柱體表面積的計算與長方體,、正方體和圓柱體,、圓錐的體積的計算準(zhǔn)確性上多下功夫。

復(fù)習(xí)中要通過對典型試題的分析和在練習(xí)中要重點訓(xùn)練學(xué)生說解題思路,，對后進(jìn)生和優(yōu)生要區(qū)別對待,，后進(jìn)生要以基本題型為主，不要提出過高的要求,，增加他們的負(fù)擔(dān),。優(yōu)生要在掌握好基本題型的基礎(chǔ)上對綜合試題的掌握等措施。提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,。

六,、綜合模擬測試(6月15至考試)

測試要注意搜集試題的類型上多下功夫，讓學(xué)生多見識些不同類型的試題,，通過測試和對試卷的評講,，提高學(xué)生的答題能力，有利于成績的提高 加油!

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇十

我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo),，以“聚焦課堂,，研究教學(xué)”、“聚焦人才,，成就教師”為工作思路,，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學(xué)重點問題的研究,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè),，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究,、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用，帶動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升,，為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。為切實,、有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計劃如下：

1,、圍繞“強(qiáng)隊伍,、促均衡、創(chuàng)品牌,、育名師”的工作目標(biāo),，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺，二是學(xué)科交流平臺,，三是共同研討平臺,，四是讀書學(xué)習(xí)平臺，五是成果展示平臺,。

2,、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精,、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力,、研究能力,、共同志向、共同目標(biāo),、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體,。

3、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,，樹立學(xué)科品牌,，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地,。

學(xué)教師之間的聯(lián)系,，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動。

5,、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負(fù)責(zé)安排人員）,。根據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流,、討論（中心組成員更要積極發(fā)言）,，然后由年級組長負(fù)責(zé)收集討論成果。

6,、立足課堂,。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平,、增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求,，也是提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本。因此,，研究課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù),。

7,、開展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實,，讓“反思課堂”成為習(xí)慣,，讓“有效課堂”成為目標(biāo)。

8,、中心組成員要積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等,，并能在群里面呈現(xiàn)出來,。

9、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

10,、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài),。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作,、學(xué)案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難,，利用課余時間進(jìn)行交流,，整理好，然后上傳,，達(dá)到資源共享的目的,。

11、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶,、指導(dǎo),、培養(yǎng)工作。

12,、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課,、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學(xué)校,。

13,、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活,，凈化老師的精神世界,，提高老師們對教師職業(yè)的認(rèn)可感、幸福感,，消除職業(yè)倦怠情緒,，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動,。

14,、加強(qiáng)校本教研和課題研究。

二月份

1,、組建學(xué)科團(tuán)隊（共31人）,。

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長,、縣優(yōu)秀教師,、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學(xué)科基地中心組成員,。使之對所在學(xué)校及片內(nèi)學(xué)校起輻射作用,。

2、召開中心組成員會議,。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。

3,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)（資源上傳,、下載等）。

三月份

1,、邀請名師專家講座,。提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

2,、召開中心組組長會議,。

3、中心組成員集體教研活動,。

4,、給幫扶對口農(nóng)村學(xué)校上課或送教下鄉(xiāng)。

四月份

1,、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”大賽活動,。

2、召開中心組組長會議。

五月份

1,、中心組成員集體教研活動,。

2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師磨課”比賽活動,。

3,、召開中心組組長會議。

六月份

收集整理資料,，總結(jié)評比,。

（歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們提出寶貴建議,，本人表示感謝?。?/p>

xx年2月

附：各校中

心組人成員名單及工作職責(zé)、學(xué)科基地組建

顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣

組長：劉曉燕

副組長：肖海霞

成員：

城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花

明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲

霞陽：羅立輝朱春林

沔渡：吳淼源曾書華

十都：金暉孟麗萍

龍溪：石新榮

水口：劉顯平

龍渣：李丹

三河：段會明曹青蘭

鹿原：劉艷華尹雙平

船形：鄒瑛

魯坑：唐勤武

學(xué)科中心組成員主要工作職責(zé)

組長：負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)的全面工作,。具體負(fù)責(zé)科研基地總體建設(shè)方案的制定,、方案的實施及基地工作的總結(jié)，大專題活動的策劃,、團(tuán)隊建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理,，集體備課、評課,，課堂教學(xué)研討活動的主持等,。

副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。

各年級組長：

負(fù)責(zé)組織開展本年級的每次活動,，做到每次有主題,、發(fā)言人和主持人，收集,、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）,。把結(jié)果發(fā)在學(xué)科qq群里。

及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學(xué)實踐有針對性地提出問題）,。組織基地中心組成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流討論,，并把內(nèi)容歸納整理。

成員：

負(fù)責(zé)基地qq群的建設(shè),。

積極參加基地和全縣開展的各項教研活動,。

如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務(wù)（教案、課件,、學(xué)案等）,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃個人篇十一

認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點，在區(qū)教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍,。

積極開展學(xué)校教研組活動,，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

1,、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué),。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流,，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。

2,、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化,。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討,，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實效，嚴(yán)格按照個人——集體——個人的模式,，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會,、鍛煉的機(jī)會,，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來,。

充分利用區(qū)教研室搭建的平臺，開展好我校數(shù)學(xué)教研活動,，提高我校數(shù)學(xué)教研組文化,。

1、積極參加區(qū)教研室的集體備課,。

2,、請區(qū)優(yōu)秀骨干教師、學(xué)帶教師,、課改實驗指導(dǎo)小組教師到我校指導(dǎo)教研組活動,，提高活動質(zhì)量。

3,、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)研修,，組織教師參加a61網(wǎng)上視頻案例分析、學(xué)習(xí)交流與反思,。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、符號感,、空間感、統(tǒng)計觀念,，以及應(yīng)用意識與推理能力,。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到，在組織學(xué)生活動時,，不僅要關(guān)注知識,、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

三、主要工作具體安排：

3.全體數(shù)學(xué)教師集體備課;4．骨干教師示范課：譚鳳蘭

六月：1.各年級集體備課,，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課

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