當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇一

學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，緊緊圍繞“課堂,、教學(xué),、質(zhì)量、中心教研組”開展工作,，在常規(guī)管理,、教研教改,、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績,。以下為我校教科研工作總結(jié),。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，中心教研組具體組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃,，落實(shí)責(zé)任,，有步驟的開展教科研工作。

2,、健全組織機(jī)構(gòu),。中心教研組成員分工明確，教研,、宣傳,、電教相互協(xié)作，合為一體,。民主,、四合、五小,、建設(shè)等規(guī)模學(xué)校建有教科室,，其他學(xué)校由副校長或教導(dǎo)主任分管教科室工作。

3,、工作經(jīng)費(fèi)保障,。中心教研組配備有攝像機(jī)、照相機(jī),、ipad,、電腦、無人機(jī)等辦公設(shè)備,，外出學(xué)習(xí),、教研經(jīng)費(fèi)充足，中心校每年都對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人進(jìn)行表彰獎勵,。

1,、制定計劃，有序開展教科研工作,。每學(xué)期開學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié),，結(jié)合中心校實(shí)際,，制定切實(shí)可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細(xì)安排每月的教研活動,，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展,。

2、落實(shí)方案,，督導(dǎo)檢查教科研工作,。為保證計劃的落實(shí)，中心校每學(xué)期都要在開學(xué)初,、學(xué)期中,、學(xué)期末對各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，每次檢查都制定有考核標(biāo)準(zhǔn),，要求學(xué)校先自查,，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實(shí),。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檢查,，注重教師備課、作業(yè),、校本研修,、考試輔導(dǎo)的檢查，做到全員檢查,，詳細(xì)記錄,。

聯(lián)片教研活動。每學(xué)期,，中心校都要在民主,、五小、四合,、建設(shè),、富強(qiáng)、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動,，每次活動都要開展聽課評課,、名師送課、專題講座等活動,，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，提升了教師的課堂教學(xué)水平。

1,、學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè),。以“xxx學(xué)科帶頭人”工作坊建設(shè)為契機(jī)，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學(xué)能手整合,，組建名師團(tuán)隊(duì),，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù),、研究、指導(dǎo)”職能,，中心組全體成員為服務(wù)團(tuán)隊(duì),。

2、教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè),。制定了教研協(xié)作區(qū)實(shí)施方案,，組建了小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合、體藝五個協(xié)作區(qū)中心教研組,，成立了教研協(xié)作區(qū)名師團(tuán)隊(duì),，開展了教學(xué)觀摩、聯(lián)考聯(lián)片,、管理互訪等教研活動,，教研協(xié)作區(qū)被評為安康市先進(jìn)教研協(xié)作區(qū)。

1,、完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊,。結(jié)合xx區(qū)校本研修學(xué)時認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊,，積極開展理論學(xué)習(xí),、聽課評課、交流研討,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動,，校本研修過程性材料詳實(shí)。

2,、加強(qiáng)校本研修檢查和學(xué)時認(rèn)定,。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進(jìn)行查驗(yàn),。年終,，各校通過教師自評、學(xué)校認(rèn)定,、中心校確定的方式對校本研修學(xué)時進(jìn)行認(rèn)定,。

1,、期末質(zhì)量檢測,。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考,、統(tǒng)一閱卷,，在上報成績的同時提交試卷分析,，實(shí)行集中考試、流水閱卷,，公正評估。

2,、期末質(zhì)量抽測。按照教研室的工作部署,，我們承擔(dān)了質(zhì)量抽測組織工作,，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考,、閱卷教師,，高質(zhì)量完成任務(wù),，取得了良好的效果,。

檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理,，尤其是影像圖片,、教師個人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄,。影視教育還需加強(qiáng),。今年只組織了民主、五小,、四合的影視教育工作,，沒有做到校校全覆蓋，今后要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系,，開展好放映組織工作,，同時加強(qiáng)教師、學(xué)生的影評工作,。教科研水平有待提升,。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠(yuǎn),，離學(xué)校的期望還有差距,，自我提升的空間很大。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一年度的工作已接近尾聲,，這一年,，教科室在校長室的指導(dǎo)下，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持“科研為先,、質(zhì)量為重”的原則，進(jìn)一步推動教科研健康有序地發(fā)展,。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)營造科研氛圍

年初，教科室就在全校鼓勵教師積極參加教科研活動,，在科研活動中不斷地讀書,，提升自我的理論修養(yǎng)。教研組,、備課組安排了具體的活動時間,，每周一次。加大了備課組內(nèi)部的交流,，提升了備課組活動的效率,。

本學(xué)期我校還安排青年骨干教師參加各類培訓(xùn)，觀摩特級教師授課,，聆聽專家沙龍研討,，激發(fā)對教科研的熱情。

（二）,、積極搭建平臺提升教師專業(yè)化水平

教科室積極利用各種條件,，為教師搭建平臺，更好地促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升,。

1,、加快新教師的角色轉(zhuǎn)換

本學(xué)期我校引進(jìn)了3名新教師，為了使新教師盡快地轉(zhuǎn)變角色,，開學(xué)伊始,，教科室舉行了“新老教師結(jié)對”儀式，給每個新畢業(yè)的青年教師指定了專業(yè)的指導(dǎo)老師,，鼓勵,、培養(yǎng)、督促他們盡快適應(yīng)現(xiàn)在的工作,。

2,、開好公開課、抓住課堂教學(xué)這個核心陣地

課程改革的核心是課堂教學(xué)改革,，課堂教學(xué)是我們提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，年度教科室緊緊抓住這個核心不動搖，一共舉行三輪課堂教學(xué)的研討。

第一輪：開學(xué)初,，我們?yōu)榱耸剐陆處熭^快地適應(yīng)教學(xué),，選擇了語文、數(shù)學(xué),、英語三門課的新老師開課,，督促其他教師前去聽課，從中學(xué)習(xí)他們的長處,，發(fā)現(xiàn)不足,，以便指導(dǎo)自己教學(xué)。

第二輪：為了使新教師明確怎樣的課才算一堂高效,、優(yōu)質(zhì)的課，教科室組織了部分骨干教師開了示范課,。

第三輪：期中考試后,，教科室又組織了新的一輪的示范課，在課型方面進(jìn)行了嘗試,。一學(xué)期下來共開出匯報課及示范課達(dá)20多節(jié),，極大地推動了課堂教學(xué)效率的提升。

3,、積極撰寫論文,、將感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識

有位特級教師說，論文便是教育反思,。我們尚不必討論這個命題的科學(xué)與否,，但就從此論斷我們可以清晰地認(rèn)識到論文撰寫的重要性。寫論文既是一種反思,，更是自我教學(xué)的一次理性的升華,，一個人只有不斷的反思自我、總結(jié)自我,，才能看到自我的不足,。

（三）、抓好課題研究提升內(nèi)涵發(fā)展

課題研究是評價教師專業(yè)發(fā)展的一個重要側(cè)面,，更是衡量一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要數(shù)據(jù),，通過課題的論證，許多老師對課題的形式,、概念,、撰寫有了較明確的認(rèn)識，他們感覺受益匪淺,，相信通過這次課題的組織活動,，將為我校內(nèi)涵的提升起到巨大的推動作用。

（四）、開辟教科研專欄引領(lǐng)教師成長

首先選擇優(yōu)秀,、骨干教師給予展出,，在教師中樹立典型，建立目標(biāo),。下學(xué)期我們將要選擇一些在“優(yōu)質(zhì)課”,、教研組建設(shè)方面做出突出貢獻(xiàn)的老師給予展出。接著,，在期中考試后,，我們選擇一個櫥窗，把它專門設(shè)計成教科研專櫥,。榜樣的作用是無限的,，要提升教科研，必須得有一部分老師先站起來,，這樣才能帶動更多的老師走到這個行列中來,。

我們教科室固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,，與我們理想中的狀態(tài)相比,，還有較大的差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時,，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足,。

1、教師的教科研意識還比較淡薄,，個別老師甚至與教科研完全脫離開來,，因?yàn)樗麄儾幌朐u職稱，也不想提升,，抱著就這樣走走看的態(tài)度,。

2,、課題的立項(xiàng)與申報還需加大工作力度,，我們的課題還處于起步階段，一些教師根本不知道何為課題,。

1,、加大教科研的宣傳力度,，營造更濃厚的科學(xué)研究氛圍。

2,、總結(jié)本?？蒲泄ぷ鞯膬?yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)外校教科研的經(jīng)驗(yàn),，采取切實(shí)有效的措施,，提高教師的教學(xué)科研水平。

3、還是要走出去,，不了解外校老師的課堂駕馭能力與教科研水平,，就不知道自己的落后，對比才可能有收獲,。

總結(jié)是為了反思,、反思是為了提高，提高是為了提升工作的質(zhì)量,。一學(xué)期的教科研工作雖做了很多,，但我們有信心把它做得更好，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我校教科研的明天將一定燦爛輝煌,！

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇三

教而不研則淺，研而不教則空,?？蒲惺谴龠M(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動力,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能,，運(yùn)用教育科研促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。以“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題的契機(jī),，加強(qiáng)對科研成果的總結(jié)和梳理,，同時抓好立項(xiàng)課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康,、持續(xù)發(fā)展之路?，F(xiàn)進(jìn)行簡單的回顧與總結(jié)小學(xué)教育科研工作總結(jié)。

為了加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng),，力爭能從理論和實(shí)踐兩方面取得長足的提高,，學(xué)校堅(jiān)持采用“請進(jìn)來，走出去”方針,，多次邀請省,、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐,、語文以及數(shù)學(xué)工作,，組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法,，同時,，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍;開展研討活動,，收集,、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益,，解決問題,，保證課題研究的有效推進(jìn)。

與此同時,，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動,，不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課,，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問題后，在集體備課中進(jìn)行探討,，取得共識,，形成觀念，遷移成果,，提高了教師的課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。

教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研,，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手，扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作,。 20xx年xx月xx日上午,， 我校承擔(dān)的廣州市xx區(qū)“十一五”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題,。此課題自20xx學(xué)年開始實(shí)施,，課題組開展了扎實(shí)而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源,，開展綜合實(shí)踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了xx文化校本教材——《探尋xx文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——xx文化博物館,。課題推動了學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施和發(fā)展，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實(shí)踐活動參觀考察現(xiàn)場會,，綜合實(shí)踐活動已成為學(xué)校鮮明的文化特色,。學(xué)校辦學(xué)成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力,。

20xx年xx月xx日下午,，我校舉行了“小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題報告會。專家組一致以“優(yōu)分”評定通過了本課題的結(jié)題,，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議,。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系,。注重有效性、合理性,，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時間,。教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。人心齊,，泰山移”。兩年來,，課題組成員齊心協(xié)力,，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘,，排除萬難,，終于收獲了甘甜的果實(shí)?！耙换í?dú)放不是春,，百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗(yàn)與成果將繼續(xù)在我校各學(xué)科推廣,，希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)!

訓(xùn)在我校隆重舉行,。我校潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第xx屆綜合實(shí)踐活動特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組建設(shè)研究”進(jìn)行了開題。兩個課題的選題,、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定,，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見,。本學(xué)期，我校還有5項(xiàng)區(qū)級小課題立項(xiàng)成功并有序開展研究,，我校將不斷深化對綜合實(shí)踐活動課程的研究,，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果,，創(chuàng)造新的佳績,，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階!

為了不斷促進(jìn)老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料,。本學(xué)期,，加強(qiáng)了科組管理，重視活動階段性的總結(jié),，不僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例,，還對教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動;同時,，教師要根據(jù)每一階段的活動情況,，對照新的教育理念和活動中的實(shí)際情況,，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文,。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí),、討論、研究,，找出解決問題的方法,，及時進(jìn)行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思,，在整理的過程中不斷反思、提高,。并把近兩年來,，教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例,、課堂教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍,。

實(shí)地研討需要外出的時間比較多,，外出活動有時不能得到時間上保證。但是,，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制,，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點(diǎn)定時的限制,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。本學(xué)期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討,，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討,，在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時,，我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺,，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳,，既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通,。

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn),，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時會因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒,，不能以科研的角度,，長遠(yuǎn)的目光去研究，去實(shí)踐,，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的,。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合,，爭取課題研究有較大的進(jìn)步,。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇四

一年來,，學(xué)校教科研工作堅(jiān)持以建設(shè)具有鮮明教育教學(xué)科研特色的學(xué)習(xí)型學(xué)校為指導(dǎo)思想，走“科研興師、科研興教,、科研興校”之路,，圍繞“科研興教,，鑄造名師,，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，在新課程教育理念的指引下,，切實(shí)提升學(xué)校辦學(xué)水平,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在市教育局教科室的指導(dǎo)下,，我們秉承“求真、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的林小教科研作風(fēng)，帶領(lǐng)全體教師，開展以課題研究和理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為抓手的教育科研活動,，扎扎實(shí)實(shí)開展工作,，取得了喜人的成績,。

1,、開展特色活動,，推進(jìn)課題研究

整個會場洋溢著濃濃的溫馨的親情。觀摩活動結(jié)束后,，南通市少兒部部長明云娟,、南通市關(guān)工委謝愛忠、如皋市婦聯(lián)陳德萍等領(lǐng)導(dǎo)講話，對這次活動給予了極高的評價，并對如何更好地做好關(guān)留委工作提出了指導(dǎo)性的建議。

2,、自我深入研究,，創(chuàng)建地方模式

我校教科室主任,、關(guān)留委秘書長張軍帶領(lǐng)課題組成員潛心“留守兒童”課題研究，取得了喜人的中期成果,。05年5月14日,，南通市關(guān)工委朱主任,、南通市教育局徐局長,、邰局長、如皋市關(guān)工委殷主任等來我校調(diào)研，秘書長張軍作了工作匯報,，首次提出“關(guān)愛留守兒童”林梓模式，受到南通市領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。吳窯中心小學(xué)來校觀摩“關(guān)愛留守兒童”林梓模式。模式的核心內(nèi)容，張軍秘書長寫成論文《用愛心為“留守兒童”撐起一片晴空》發(fā)表在國家級雜志《中國火炬》05年第八期上。

3,、借助高校力量,，攜手互助研究

05年12月8日，國務(wù)院婦女兒童工作委員會和聯(lián)合國兒童基金會“留守兒童”需求及權(quán)益狀況調(diào)查小組來我校對留守兒童進(jìn)行調(diào)研,。他們是中國政治學(xué)院副院長盧德平及其助手4人,。上午，調(diào)查小組對我校留守兒童進(jìn)行了《“留守兒童”需求及權(quán)益現(xiàn)狀》問卷調(diào)查及部分父母在無錫打工的留守兒童,。下午進(jìn)行教師座談會,。會上中心校徐國忠校長、我校關(guān)留委秘書長張軍對我鎮(zhèn)教師及社會人士如何關(guān)心留守兒童作了匯報,，對留守兒童的未來進(jìn)行憧憬,。最后,，調(diào)查小組對我鎮(zhèn)林梓初中“留守兒童”需求及權(quán)益現(xiàn)狀也進(jìn)行了問卷調(diào)研。

4,、會議交流媒體宣傳,，擴(kuò)大成果影響

05年4月12日，南通電視臺“新觀察”播了我校關(guān)心留守兒童的專題,，在通打工的部分留守兒童的母親看了很是感動,，淚流滿面。

05年5月22日,，由全國婦聯(lián)和中國家庭文化研究會主辦的中國農(nóng)村留守兒童社會支援行動研討會在鄭州閉幕,。這次會議重點(diǎn)研究和探討了我國農(nóng)村地區(qū)留守兒童的現(xiàn)狀及所面臨的行為品德建設(shè)等問題，會上有4篇文章交流的內(nèi)容中介紹了我校關(guān)愛留守兒童的情況,。

05年8月1日，《中國教育報》刊登了中國青年政治學(xué)院院長陸士楨,、副院長盧德平撰寫的“留守兒童的問題與挑戰(zhàn)”,，文中突出介紹了我校我校關(guān)愛留守兒童的三點(diǎn)有效做法。

05年8月1—3日,，在“江蘇省新學(xué)習(xí)方式論壇”上,，張軍秘書長介紹了題為“求真·務(wù)實(shí)·創(chuàng)新”的課題研究中期報告，受到與會者的一致好評,。該報告被由南師大,、通大等專家組成的優(yōu)秀成果評審組評為特等獎。

欄目進(jìn)行了播出,，又一次引起社會對留守兒童的關(guān)注,。

05年10月23日，如皋市留守兒童思想道德建設(shè)工作會議在我校召開,，會上中心初中徐國忠校長作了題為《留守兒童道德建設(shè)林梓模式》的專題報告,。

05年11月18日，《南通日報》b1版頭條新聞特稿《關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”》,，大篇幅介紹我校關(guān)愛留守兒童的工作情況,。

05年12月18日，我校關(guān)留委主任李衛(wèi)華在南通市三結(jié)合教育工作會議上作了《關(guān)留委——三結(jié)合教育的奇葩》的專題匯報,。

1,、傳統(tǒng)梓根沙龍

沙龍活動。

2,、專題業(yè)務(wù)講座

每學(xué)期我校教科室都要舉辦專題業(yè)務(wù)講座,，引領(lǐng)教師成為教育的研究者。05年11月14日,，我校教科室張軍主任作了《自信+正確的行動=成功——談教育教學(xué)研究及論文撰寫要領(lǐng)》的專題講座,。老師們聽后啟發(fā)很深,。

3、學(xué)習(xí)實(shí)踐反思

我校教科室的一項(xiàng)重要舉措就是：建構(gòu)學(xué)習(xí)機(jī)制,，搭建實(shí)踐平臺,，開展反思活動，促使每個教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，在反思中研究，在研究中再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)后再實(shí)踐,、再反思，在如此反復(fù)中使教師得到專業(yè)成長,，精心打造一支專業(yè)過硬的學(xué)習(xí)型,、實(shí)踐型、反思型的師資隊(duì)伍,。

本學(xué)期我們又分期分批帶青年教師外出學(xué)習(xí),，分年級組開了多次研究課，分學(xué)科寫了數(shù)十篇教學(xué)反思,。

1,、喜。喜的是一大批青年教師開始進(jìn)入研究狀態(tài),，并有了初步的喜人成績：我校張亞云老師的論文《多些學(xué)校生命德育的責(zé)任》在江蘇省“教海探航·夢蘭杯”教育教學(xué)論文競賽中榮獲二等獎,，是如皋地區(qū)獲獎等次最高的。在第二屆“江蘇省新學(xué)習(xí)方式論壇”上我校中心課題組提交的課題研究論文中,，黃健美,、張亞云、李迎春,、莊美芳,、李小平、徐玉芳,、季莉莉分獲一,、二等獎。李衛(wèi)華,、張軍,、莊美芳、包小芳等老師的論文分別在國家,、省,、市級教育教學(xué)報刊上發(fā)表。

2,、憂,。憂的是在越來越深入的課題研究中,，我們自身的水平不能滿足研究的需要，我們部分老師的研究熱情還不足,，我們的創(chuàng)新精神還不夠,，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。

“向科研要質(zhì)量,，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識,。面對信息時代的學(xué)校教科研工作，我們將繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)搞研究,，不斷開拓創(chuàng)新,，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展而努力,。新的一年,，我們將向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

小學(xué)科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐各科課標(biāo),，力圖更接近最新的教學(xué)理念。同時,，組織教師學(xué)習(xí)溫州市的新教學(xué)常規(guī),，以新的常規(guī)要求老師們備課,，上課,，使課堂更加有效，使學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí),，有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

本學(xué)期，我校各教研組認(rèn)真積極地開展集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動,。公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。該學(xué)期我們共開展了6次語文研討課,，6次數(shù)學(xué)研討課,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。

有付出就有收獲,，我校邵**老師在骨干班培訓(xùn)中,，一堂《平均數(shù)的認(rèn)識》深受好評；講座《角的初步認(rèn)識》更是得到研訓(xùn)員南**老師的高度贊揚(yáng),。

本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。該學(xué)期我校共開展了11次組內(nèi)集體備課,。通過老師們課前的積極探討,，深入研究，對文本進(jìn)行了更加深入的解讀,，課堂教學(xué)效益大大提高,。

本學(xué)期，我們按照新常規(guī)開展了2次常規(guī)檢查,，做到狠抓,、落實(shí)，不走過場,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,。本學(xué)期，我校所有老師的教學(xué)常規(guī)明顯好轉(zhuǎn),。其中,，本學(xué)年新進(jìn)的教師金曉靜尤為優(yōu)秀。更為一提的是,，我校兩位老教師陳福榮和陳美英老師,，雖在教學(xué)崗位上二十余年，但對于教學(xué)常規(guī)絲毫不懈怠,，值得所有的青年教師學(xué)習(xí),。

該學(xué)期我們教研組在教導(dǎo)的帶領(lǐng)下，更加關(guān)注教師的自身基本素質(zhì),，從讀到寫,，以寫為重，該學(xué)期我們開展了教師寫字活動,，經(jīng)過書寫優(yōu)秀的老師的指導(dǎo),，示范,，各老師學(xué)習(xí)，模仿,，練習(xí),，進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)修養(yǎng)。

總之,，在本學(xué)期里,，我校教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。

我校戴**老師被評為縣工會先進(jìn)工作者，戴**和鄭**被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)教師,，湯**老師在縣美術(shù)教師基本功比賽中獲得三等獎,。

在20xx年1月的教育教學(xué)論文中，我校教師積極參與,，獲得了較好的成績,。朱**老師的《取教材之源，優(yōu)化復(fù)習(xí)之課》獲得縣一等獎,；戴**,、葉**、邵**,、沙**老師獲二等獎,，鄭**、沙**榮獲三等獎,。

在提升自身的同時,，我校教師不忘學(xué)生,，努力指導(dǎo)學(xué)生并取得一定成績,。

陳**老師指導(dǎo)多數(shù)學(xué)生作文在《語文周報》、《冰心少年文學(xué)》,、《少年素質(zhì)報》上發(fā)表,，讓身處于農(nóng)村的孩子可以帶著想象的翅膀飛出大山，廣博見識,。

在學(xué)區(qū)班主任基本功比賽中,，朱**老師憑借自己的實(shí)力獲得一等獎，戴**老師獲得三等獎,。

在學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中,，我校也小有成績。攝影比賽中,，三年級的鄒**和陳爾**獲二等獎和三等獎,；書法比賽中,，侯**,、敬**獲得三等獎,，班級書法三等獎；同時,，在纂刻比賽中獲得三等獎,；季**老師指導(dǎo)我校足球隊(duì)在縣足球賽中獲得第五名的好成績。

取得成績的同時,，當(dāng)然我們也看到了困難和不足,。如一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高,；對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼等。但是我相信,，功夫不負(fù)有心人,，只要全校上下一心，在全體教師的共同努力下,，我們學(xué)校的教學(xué)成果,，一定會蒸蒸日上！