時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學英語教研組工作計劃篇一

根據(jù)市教研室和學校工作的要求,，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想,，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,，探索教育教學規(guī)律，及時總結(jié),、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效,。

二、工作目標

1,、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革,。

2、繼續(xù)以“有效課堂”為中心,，規(guī)范教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,。平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務,。

3、從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收,、融合、運用新的教育理念,，實踐課堂教學，深化學科教研,，提高英語教師的專業(yè)水平。

4,、組織教師認真學習《英語課程標準》,，在如何培養(yǎng)低年級學生的學習興趣和激發(fā)高年級學生持續(xù)性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法,，吸納先進的課堂教學方式，總結(jié)和交流教學經(jīng)驗,，相互學習，共同探討,，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點,。

5,、鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業(yè)務進修,，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì),，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

6、加強集體備課,，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情,、學情對教學內(nèi)容作進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當?shù)卦鰟h調(diào)整,，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課,，提高課堂效率奠定基礎(chǔ),。

另外,，教師也要在課后對自己的課堂教學進行總結(jié)和反思,，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短,，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度,。所以，集體備課,、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺階,，也是追求教學有效性的最佳途徑。

三,、工作措施

1、利用間周的業(yè)務學習時間,。

組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的,、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學,，提高教學效益，提高教師的教學能力,。通過理論學習，不斷總結(jié)教育,、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),。

2,、倡導教師進行教學實踐改革。

根據(jù)小學生學習的特點,，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式,，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演,，簡筆畫等形式,，鼓勵學生大膽運用英語,，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣,。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法,。

3、繼續(xù)學習常規(guī),，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié),。

重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上,，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學,。

4,、充分發(fā)揮教研組作用。

抓好備課,、說課、上課,、評課、課后反思等工作,。通過說、上,、評、思等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長,。

5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用,，摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法,，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。

6,、加強英語本站頁建設，豐富內(nèi)容,，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，為教師學習成長提供平臺,。

四、每月具體工作安排

二月：

1,、制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作,。

2、明確本學期英語各年級教學目標,，任務。

3,、各年級安排集體備課單元。

三月：

1,、組織教師參加市教研活動,，聽課,。

2、徐進老師上市級展示課,。

3、組織教師參加蘇州市小學英語簡筆畫培訓,。

4、教研組長檢查六認真——備課,。

四月：

1、上交由蘇州市教育學會英語教育專業(yè)委員會組織的論文

2,、組織教師觀摩部分a級優(yōu)質(zhì)課獲得者課堂教學展示活動。

3,、組織符合條件的教師參加小學英語青年教師匯課評比選拔賽。

4,、教研組長檢查六認真——作業(yè),。

五月：

1,、六年級任課教師語音教學培訓。

2,、上交由蘇州市教科院組織的論文。

3,、組織教師觀摩蘇州市屆小學英語青年教師匯課評比活動。

4,、組織教師參加吳江市小學英語“七認真”工作交流活動。

5,、教研組長六認真檢查——輔導。

六月：

1,、組織學生做好期末復習工作。

2,、六年級語音教學專項檢測。

3,、做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的考前準備工作,。

小學英語教研組工作計劃篇二

根據(jù)市教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學,，充分利用教學資源，聚焦課堂,、關(guān)注學生的終身發(fā)展，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以改變教與學的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團結(jié)一致,，真抓實干，使我校的英語教學質(zhì)量再上一個臺階,。

1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論,，深入鉆研教材，更新教學觀念,，努力提高自身的業(yè)務水平。

2,、引導教師多讀書、勤反思,，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平

3、積極認真開展課題研究,，鉆研教材，集思廣益,。

（一）,、加強理論學習,，更新教師觀念

為了更好地更新觀念,，轉(zhuǎn)變行為,，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等,。充分認識英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動,。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務,。

（二）、落實教學常規(guī),，提高教學效益

以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思。

首先,，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強化備課,，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計,、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計,、突出教學行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則,，要求教師大膽改革課堂教學模式,，積極探索自主學習、合作學習,、探究學習的新路子，注重因材施教,，努力提高教學效率和教學質(zhì)量,。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量,，務求實效，作業(yè)批改要細致,，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查,、反饋和提高的功能,，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,，督促糾正，并有二次批改,，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求,，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一本作業(yè),。

其次,，改進課堂教學。推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言,；充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學,、練,、用,，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體,、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗,。

（三）,、加強教研組建設,，提升教師水平

教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,，切實提高教研活動的實效性。通過聽課,、評課,，學習、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,，以促進英語教研組建設。

（四）,、拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設

1,、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度?，F(xiàn)在，英語教師都擔任一個年段的教學任務,，每周四課時并不利于學生知識的鞏固和運用,，完成教學任務相當艱苦,。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系,，或通過家長會等一些渠道與家長交流,、溝通,，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用,。

2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）,。如果中,、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解,，互相借鑒,。

3、積極利用網(wǎng)絡平臺,。近年來,，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活,。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習,、交流,、探討,，形成研討氛圍，促進學習,、實踐,、反思相結(jié)合,。

2,、制定各年級教學計劃。

3,、理論學習和集體備課,。

1,、教研組長參加全市教研大組研討會。

2,、新進校教師上好匯報課。

3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動,。

4、備課檢查,。

5、學生作業(yè)月查,。

1、五年級章佳華老師公開課,。

2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動,。

3,、備課檢查

4、學生作業(yè)月查,。

1,、參加諸暨市課堂教學百家論壇活動。

2,、四年級方亞平老師公開課。

3,、組織組內(nèi)評課和課題研究活動,。

4,、期中檢測和質(zhì)量分析。

5、備課檢查,。

6、學生作業(yè)月查,。

1,、參加教學論文評比,。

2、組織組內(nèi)課題研究活動,。

3、理論學習,，撰寫學習心得,。

4,、校三、四年級英語書寫比賽,，五年級朗讀比賽,，六年級英語手抄報比賽。

5,、備課檢查。

6,、學生作業(yè)月查,。

1、開展組內(nèi)課題研究活動,，做一個學期的總結(jié)。

2,、全心準備，進行期末考評,。

3、完成期末工作總結(jié)并交流,。

小學英語教研組工作計劃篇三

搞好“有效教學設計”的研究,，組織好教師認真探索課堂教學模式和做好集體備課。

1,、深入學習《英語課程標準》，搞好課改,，積極研究新課程深層次的問題,，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力,。

2、提高英語英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標。

3,、認真進行教材分析,、教學模式探討及教法,、學法的研究工作。

（一）,、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平,，要求教師做到四多三研二寫一學。

1,、四多即多聽課文錄音,、多看教學參考書,、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學摘記,。因小學英語重點在于聽和讀,，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音,；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會,，寫出教案,。另外,，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課,；課后把上課的心得體會隨時記下來,，全面分析,，然后糾正教學中的不足。

2,、三研即研究教材,、研究教法、研究學生,。研究教材就是要通覽全冊教材,，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù),，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學內(nèi)容,，研究教學方法,。對學生也應注意各種方式,。

3,、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思,。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后,，要求教師有意識,、有目的地總結(jié)自己的心得體會,，進行經(jīng)驗總結(jié)。

4,、一學即學習《英語課程標準》,。每位英語教師都要樹立教育科研意識,，從理論上更新自己,，積極轉(zhuǎn)變已有理念,，接受新理念,，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐,。

（二）改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀,、努力提高學科的整體教學質(zhì)量,。

1、改變教學觀念,，以教研促教學,，以集體備課促教學,，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課,。

2、樹立新型的課堂教學觀,，加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間,，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。

3,、努力提高學科的整體教學質(zhì)量,，加強集體備課,，優(yōu)化教案，精心設計,，優(yōu)化教學過程,；提高課堂教學效率,；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動,，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學,、想學、愛學英語,；注重對學生學習習慣的培養(yǎng),，更加注重適當提高學生自學的能力,。

（一）開展“五個一”活動

1、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題,，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄,。

3,、每位英語教師每學期完成一篇有價值的經(jīng)驗總結(jié),。

4,、每學期寫一份心得體會或教學摘記。

5,、制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材編寫意圖,。

（二）加強集體研討

1,、對于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量,，組織教師聽課,、評課,，讓上課者有所進步,，聽課者有所啟發(fā)。

2,、教研活動后,，多交流，進行案例的分析,、實踐的反思,。

3、形成“集體備課,，資源共享,，教后反思”的教研風氣,。

4、組內(nèi)教師互幫互助,，相互聽課,。

五,、本學期具體教研活動安排：

9月份：

1、制定本學科教研計劃,。

2、廣泛聽課,。

10月份：

1,、教師教學基本功訓練。

2,、英語教研活動,。

11月份：

1,、期中考試并做好試卷分析工作。

2,、五,、六年級開展英語書寫比賽,。

3、常規(guī)教學檢查,。

12月份：

1,、英語教研活動,。

2,、四到六年級英語規(guī)范書寫,。

1月份：

2,、期末考試。

小學英語教研組工作計劃篇四

繼續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩,，抓住新校舍,、新學期的契機,，從學校實際出發(fā)，組織與開展英語教學研究活動,，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌,。認真學習《英語課程標準》，立足課堂,，加強課堂教學研究,，不斷改進課堂教學行為,，切實提高課堂教學的效率。

1,、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據(jù)課題的任務要求,，制定工作目標,，研究實施細則,，開展研討活動，迎接區(qū)科研室的階段工作驗收,。

2,、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎(chǔ)教程》一書，體驗日常禮儀,，學說基礎(chǔ)英語,。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級老師負責,。

3、重點學科建設工作：我校作為全區(qū)７所英語重點學科建設校之一,，在本學年要做交流，總結(jié)和調(diào)整,。

4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題,，從備課,，上課,，作業(yè)，輔導,，評價這五個方面尋找結(jié)合點，確定校英語組課題,，以課題研究為抓手,，不斷深化研究教學,，注重細節(jié)，提高實效,，減負增效。

5、240培訓工作：區(qū)開設了小學英語教師研訓班,，我們要積極參與。

6,、電子教研平臺的開發(fā)與使用：一年級和二年級側(cè)重教材分析和案例介紹，三年級側(cè)重句型教學案例與方法,，五年級側(cè)重知識整理，到時會根據(jù)網(wǎng)上要求,，以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容,。

7,、xx學年區(qū)英語教學評比工作：初賽放在第七周,，復賽放在第九或第十周。

8,、學生學業(yè)水平診斷工作：二年級英語,，三年級英語,，時間另定。

9,、區(qū)級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示,，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示）,，市小學英語優(yōu)質(zhì)課的展示，市小學生英語小品展評,，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間,，到外校進行參觀學習,，提高我們教師的見識,，豐富教學經(jīng)驗。

二月份

1,、聽隨堂課,，教學常規(guī)自查,。

２、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則,。

３,、第一次備課檢查,。

三月份

1,、參加區(qū)級中青年教師的教學評比,。

2,、第一次作業(yè)檢查,。

3,、教育科研：實施情況交流,，迎接區(qū)科研室檢查,。

四月份

1、期中復習,、考查,、質(zhì)量分析,、跟蹤措施擬定。

2,、教育科研：中期工作小結(jié),、材料上交，后期工作討論,。

4,、校級研究課準備,。

五月份

1、聽評各年級研究課,。

２、第二次作業(yè)檢查,。

六月份

1,、第二次備課檢查。

2,、期終復習,、考試,、質(zhì)量分析,。

3,、教育科研：學期工作總結(jié)。

4,、各類資料上交。

5,、畢業(yè)班工作。

小學英語教研組工作計劃篇五

以xx市教研室,、學校和教導處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作,，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革,，提升教師的質(zhì)量觀,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

二,、工作目標：

1、提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標。

2,、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3、與信息技術(shù)整合,，運用白板技術(shù)輔助教學,。

4、加強理論學習,，推動教學改革,。

5,、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量,。

6、開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力,。

三,、工作措施：

(一),、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1,、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神,，充分認識課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地,，積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記，對學習心得,、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,，從實踐上升到理論,。將教學、學習、研究融為一體,。

2,、 明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務,。

(二)、落實常規(guī)教學,，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標,、用好教材為基礎(chǔ),，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐，提出問題,、分析問題,、不斷反思,。

1,、有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實業(yè)務學習,、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度,、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,，做到教學資源共建、共享。

2,、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3、在整個教學過程中,，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級就只管這個年級,，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接,。

4,、防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大,。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,，并采取有效措施,，如做好輔差工作等,，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次,，改進課堂教學,。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物,、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。(2)采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學,、練,、用，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景,，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體,、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗。

(三),、加強教研組建設,，提升教師水平

1,、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查工作,，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課、評課,，學習,、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設,。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學生上,，促進學生主動、全面,、充分地發(fā)展。

2,、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī),，并加強檢查督促,，通過說課,、聽課、評課,、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求,，不斷提高業(yè)務素質(zhì),。

3,、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神,。

(四),、拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設

1,、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系,，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用,。

2、加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級),。如果中、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復,，使學生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解,，互相借鑒,。

3,、積極利用網(wǎng)絡平臺,。近年來,，[蓮 山課件 ]網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活,。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源,，更好適應課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,，通過學習,、交流,、探討,，形成研討氛圍，促進學習,、實踐、反思相結(jié)合,。

四,、每月具體工作安排：

九月：

1,、制定教學計劃和進度。

2,、完善,、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍,。

3,、新教師上課指導,。

4,、常規(guī)教學檢查。

十月：

1,、慶“十一”活動,。

2,、教師教學基本功訓練。

3,、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處,，群策群力,，解決教學工作疑難雜癥,，有好的做法,，也進行英語教學經(jīng)驗交流,。

4、常規(guī)教學檢查,。

十一月：

1、期中考試并做好試卷分析工作,。

2,、開展英語書寫比賽,。

3,、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學分年級段參觀學習。

4,、英語教研活動,。

5,、常規(guī)教學檢查,。

十二月：

1、小學英語手抄報活動,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

2,、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，[第一范文 ]要求各年級同學分年級段參觀學習,。

3、英語教研活動,。

4,、 三到六年級英語規(guī)范書寫,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5,、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學分年級段參觀學習,。

6,、組織期末提優(yōu)補差工作。

7,、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動,。

8,、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查,。

一月：

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施,，抓好期末英語復習工作,。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表,。

3、本學期工作總結(jié),。