光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

英語教研組計(jì)劃小學(xué) 英語教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期，學(xué)校英語科組將以落實(shí)“富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧、自由,、平等,、公正,、法制,、愛國(guó),、敬業(yè),、誠信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宏觀目標(biāo),，以xx市小學(xué)英語教研室、xx教育衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向,，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“xx文化”教育教學(xué)品牌特色目標(biāo),，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口,，以高效教學(xué)課堂為主陣地,，充分調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極性，促進(jìn)英語教育教學(xué)質(zhì)量再提升,，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語教育教學(xué)特色,，揚(yáng)xx文化品牌精神”工作目標(biāo)。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，搭建平臺(tái),，促專業(yè)成長(zhǎng),。

1.教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高老師們做事的積極性,，努力做好本職工作，以積極的工作態(tài)度踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《義務(wù)教育學(xué)校管理票準(zhǔn)（試行）》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界,，必須要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷鉆研課堂教學(xué)，提高自身知識(shí)和能力水平,。

2.發(fā)揮各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的帶動(dòng)效果,。學(xué)校將盡量創(chuàng)造各類條件，提供機(jī)會(huì)給教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),。派遣教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則：自愿性,、公平性、針對(duì)性,、系統(tǒng)性,。通過以點(diǎn)帶面的方式帶動(dòng)科組隊(duì)伍水平的提升。

3.做好骨干教師的示范作用,。除做好匯報(bào)教學(xué)工作外,，還要充分發(fā)揮骨干教師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，讓他們上研討課,、做微型講座等,。

4.開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本學(xué)期科組由xx老師負(fù)責(zé)帶新教師xx老師,，xx老師帶xx老師，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面相互交流，結(jié)對(duì)幫扶,。

（二）開展教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題,。保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，是教師的工作中心，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓,。

1.落實(shí)新課標(biāo)精神,，運(yùn)用先進(jìn)教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。

繼續(xù)做好《課標(biāo)》的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法,。各教師不僅要認(rèn)真研讀本年級(jí)的教材教法，也應(yīng)認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的整套教材內(nèi)容和教法,，了解各冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容及其編排理念,，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導(dǎo),，用好,、用活教材。

2.以精講多練,、精講善練為研究重點(diǎn),，繼續(xù)開展“高效課堂”研究。

“高效課堂”的推進(jìn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及的要素非常多,，需要以及可以研究的要素也很多。但是,，沒有一定數(shù)量的合理的練習(xí)就不可能有解題技能,，更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練,、精講善練”為研究重點(diǎn),，大力開展“高效課堂”研究，并以此作為抓手,，推進(jìn)英語“高效課堂”建設(shè),。

3.積極開展課改研討活動(dòng)，要以新的觀念上公開課,，力求“扎實(shí),、有效、高效”

教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,，通過上公開課——組織聽課——討論評(píng)議,，課后寫好課后評(píng)價(jià),，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革,，共同提高教育教學(xué)水平,。

4.進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和畢業(yè)班工作。

在關(guān)愛后進(jìn)生的同時(shí),，不忘記關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要和成長(zhǎng),；畢業(yè)班英語教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),，因此要花更大力氣做該好工作。

（三）加強(qiáng)校本科研力度

1.繼續(xù)深入開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題

截止目前,，繼續(xù)做好已結(jié)題的市級(jí)科研課題《小學(xué)英語“看詞讀音”教學(xué)的研究與探索》的后續(xù)工作,。各教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結(jié)合pep小學(xué)英語教材的教學(xué)目標(biāo),，在日常教學(xué)中滲透自然拼讀教學(xué),，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生“看詞讀音”的英語拼讀能力，力爭(zhēng)使之成為我校英語有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一,。

2.切實(shí)做好科組未結(jié)題的市級(jí)科研課題的研究工作,。

目前，英語科組正在研究的有兩項(xiàng)市級(jí)課題,，分別是：xx老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事,，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實(shí)踐研究》、xx老師主持的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之研究》,。本學(xué)期要做好課題研究后期的工作,，收集并整理課題研究的相關(guān)材料,，撰寫結(jié)題報(bào)告，并及時(shí)上傳到市的科研平臺(tái),，爭(zhēng)取成功結(jié)題,。

3.結(jié)合校本英語教學(xué)實(shí)際，籌劃新的'科研項(xiàng)目,，爭(zhēng)取向市鎮(zhèn)申請(qǐng)立項(xiàng)新課題,。

4.提倡教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例,，組織學(xué)生寫各類英語習(xí)作，爭(zhēng)取發(fā)表到各類報(bào)刊雜志,，或者參加各級(jí)各類評(píng)選活動(dòng),。

（四）進(jìn)一步深化英語特色教育教學(xué)工作。

落實(shí)學(xué)校提出“創(chuàng)建xx文化特色，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標(biāo),，同時(shí)結(jié)合我校一直一來創(chuàng)建英語特色工作情況,，要努力在深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果的工作基礎(chǔ)上,，積極總結(jié)和探索創(chuàng)建英語教學(xué)特色的經(jīng)驗(yàn)和途徑努力提高學(xué)生聽說讀寫的英語能力,。

1.充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源，鼓勵(lì)和要求學(xué)生多聽,、多模仿,，提高學(xué)生英語聽力能力和發(fā)音準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí),、自學(xué)等學(xué)習(xí)能力,。

2.開展英語活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng),。本學(xué)期將舉行三至六年級(jí)“xx杯”英語單詞比賽活動(dòng),，以及第xx屆“xx杯”英語口語比賽活動(dòng)，以及校園“品味xx,、秀出自我”xx文化特色展示活動(dòng),。

3.做好英語科組資源庫建設(shè)工作。

教師要注意保存,、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源,，如試題等，按照科組長(zhǎng)要求做好資源庫的建設(shè)工作,。本學(xué)期起,，科組要求每位教師在學(xué)期末上交自己匯報(bào)課的教案、課件材料,，以及各類練習(xí),、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內(nèi),。

（四）做好對(duì)xx教育網(wǎng)的宣傳工作,。

教師要隨時(shí)隨地觀察,、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學(xué)事件，撰寫新聞報(bào)道,，或者轉(zhuǎn)載相關(guān)資料,，上傳至xx教育網(wǎng)。

（五）其他工作。

本學(xué)期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生滲透德育教育,，例如對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把學(xué)生培育成為博愛博學(xué)的“雙博”人才，彰顯我?！皒x文化”品牌特色,。

英語教研組計(jì)劃小學(xué) 英語教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇二

以《英語課程規(guī)范》理念為宗旨,，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為抓手,，以課題研究為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源,，以提高小學(xué)英語教學(xué)效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo),，為我校小學(xué)英語課改實(shí)驗(yàn)，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù),，從而提高我校英語教學(xué)研究整體水平,，努力構(gòu)建有利于同學(xué)語言學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)。

英語組有專職教師7名，非專職教師3名,。都是青年教師,，活潑開朗，善于與同學(xué)溝通,；在技術(shù)職稱比例上,，中級(jí)職稱6名，占60%,，初級(jí)職稱3名,，占30%,，還有一名新教師,，結(jié)構(gòu)較為合理；在學(xué)歷比例上,，本科學(xué)歷為60%,，大專學(xué)歷占30%，高中學(xué)歷占10%,，學(xué)歷層次較高,；在專業(yè)職稱比例上,，市,、區(qū)骨干和市能手3名，占全體英語教師的30%,，所占比例較高,。在這十名教師中第一梯隊(duì)教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師,，這三位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，有一定的引領(lǐng)作用，但理論功底還有待加強(qiáng),。第二梯隊(duì)教師分別為趙亞珍、陳英,、陳海燕老師,，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)有特色，但主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高,。第三梯隊(duì)老師分別是韓紅霞,、倪小分、周娟萍和戴佳,，其中韓紅霞和倪小分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、周娟萍老師教學(xué)踏實(shí)、但這兩位教師在英語語言素養(yǎng)方面還待加強(qiáng),，戴佳老師是新鮮血液,，教學(xué)熱情高，但還未入門,。

我校從三年級(jí)開設(shè)英語課,，一年級(jí)開設(shè)英語校本課程，這幾年來開設(shè)英語口語興趣班,，并開設(shè)了英語社團(tuán),，從各個(gè)途徑為同學(xué)提供學(xué)習(xí)英語的平臺(tái)。英語組一直發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，承當(dāng)全校各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)工作，形成了一定的風(fēng)格,。首先：在英語課堂教學(xué)中,，板書設(shè)計(jì)有自身獨(dú)特的風(fēng)格，非常的漂亮,；其次：在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念上,，注重培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的思想感情，情感教育也成為我校英語學(xué)科的特色,，將學(xué)科教學(xué)和育人相結(jié)合,，形成了一種特有的學(xué)科文化。在課堂中不只僅是語言知識(shí)的教學(xué),，還滲透情感教育和熱愛生命教育,，課堂中的語言輸入量也比較大，同學(xué)接受的課外知識(shí)非常豐富,。

（1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新,，但是理論與實(shí)踐還有一定差異，理論沒有很好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。因此教師平時(shí)雖然注重集體備課和快餐式備課,，并且在集體備課中集中了集體的智慧，又在快餐式備課中根據(jù)自身同學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)情況做了相應(yīng)的改動(dòng),，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),，但教學(xué)反思能力不強(qiáng),，平時(shí)不注重積累和整理自身的教學(xué)反思。其次課堂教學(xué)已經(jīng)模式化,，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)新,，更缺乏整體設(shè)計(jì)的意識(shí)，解讀教材不到位,，特別是對(duì)教材的前后聯(lián)系上掌握不到位,，存在就課論課的現(xiàn)象，沒有很好的做到“前滾動(dòng),、后滲透”,。再次教師發(fā)展不均衡，個(gè)人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高,。綜觀全體英語教師,，雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè)，有一定的教科研能力,，但仍顯缺乏,，年輕教師也急需快步生長(zhǎng)。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高,，特別是語言素養(yǎng),。

（2）同學(xué)方面:同學(xué)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生多,，且特別后進(jìn)的同學(xué)有五到六位,，分?jǐn)?shù)基本在20-30之間。在這些后進(jìn)生中偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，個(gè)別是三差,，大多數(shù)是偏科，就英語學(xué)科差,。所以英語學(xué)科的整體質(zhì)量也亟待提高,。

（3）原因分析

首先教師對(duì)理論的理解、內(nèi)化和運(yùn)用還沒有達(dá)到一定的自覺和嫻熟,；其次對(duì)實(shí)踐的掌握,，包括優(yōu)秀教案、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)反思的結(jié)構(gòu)化,、整體化、深度都不夠,，因此導(dǎo)致對(duì)教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強(qiáng),；再次因?yàn)槲覀兩硖庌r(nóng)村，缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,，對(duì)日常專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)建也很欠缺,，所以教師自身的語音和用英語表達(dá)的能力還有待進(jìn)一步提高,；最后因?yàn)檎n堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教師的語言又很貧乏,，課堂中缺乏吸引同學(xué)的“精彩之處”，同學(xué)缺乏興趣,，導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)偏科,。

1．更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到和格率百分百。

2,、以課題研究為抓手,，重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)系列化研討，切實(shí)提高集體備課效率,。

3,、通過積極參與區(qū)骨干教師評(píng)選，增添1-2名區(qū)骨干教師,。通過積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)在區(qū)、市獲一,、二等獎(jiǎng),。

4、組織同學(xué)積極參與各種活動(dòng)和競(jìng)賽,，爭(zhēng)取在漢英模塊競(jìng)賽中獲一,、二等獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣,、提高英語學(xué)習(xí)素質(zhì),。

5、營(yíng)造英語氛圍,，構(gòu)建百小英語教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化,。

英語教研組計(jì)劃小學(xué) 英語教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇三

為了配合學(xué)校新學(xué)期的計(jì)劃，我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計(jì)劃,，很受鼓舞,，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績(jī),，英語教研組工作計(jì)劃,。

本年度，我們將堅(jiān)定不移的以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處確定的教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù),，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)教學(xué)，立足本校實(shí)際,，堅(jiān)持做好常規(guī)教學(xué),，堅(jiān)持教研教改，全面推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式,。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為本,，用心推進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、抓好政治理論學(xué)習(xí),，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

組織全組教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的方針政策,，學(xué)習(xí)義務(wù)教育法,、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等資料,，并認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記,。透過學(xué)習(xí)，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平,，順應(yīng)時(shí)代要求,，更好地為教學(xué)服務(wù)。

利用多種渠道,，提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，本年度重點(diǎn)學(xué)習(xí)和探索“洋思”教學(xué)模式,，要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記,，經(jīng)常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究,，從而提高我組成員的理論水平,，為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

在英語教學(xué)上,，教研組要注重重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的這天,，老師們意識(shí)到務(wù)必提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué),。本年度,，我們將按照上級(jí)教育部門和學(xué)校的要求,，進(jìn)一步用心探索和全面實(shí)踐“洋思”教學(xué)模式。在備課過程中,，能充分發(fā)揮教師合作作用,，要求老師們能心往一處想，勁往一處使,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中,，堅(jiān)持備課、上課,、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)、計(jì)劃總結(jié),，教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)爭(zhēng)取做到一絲不茍,。

3、堅(jiān)持聽評(píng)課活動(dòng)不動(dòng)搖,，用心推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式

聽課,、評(píng)課將是英語組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。經(jīng)常性開展聽課,，說課,，評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)各有特色,。堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動(dòng)，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報(bào)展示的平臺(tái),，使老教師的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處得以傳授和發(fā)揮,，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力,，教學(xué)相長(zhǎng),，后繼有人，共同提高,。

實(shí)行老教師上示范課,，新教師上觀摩課的方式；既保證老教師的示范帶頭作用,，又用心推進(jìn)年輕教師脫穎而出并向骨干邁進(jìn),，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu),。按照學(xué)校的要求，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，組員每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。本年度，教研組將進(jìn)一步推行落實(shí)“洋思”教學(xué)模式,，觀摩課活動(dòng)將更頻繁,，更重要。要求人人參與,，每個(gè)人每學(xué)期至少上一堂觀摩課,，人人參與聽課和評(píng)課，從中到達(dá)相互學(xué)習(xí),，相互交流,，共同提高的目的。

4,、用心開展課題研究活動(dòng)

強(qiáng)化科研與教研意識(shí),，促使教師努力成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者,。突出教研活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性,，善于總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文,，用心推進(jìn)校本教研,。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅(jiān)持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理,，注意經(jīng)驗(yàn)的積累,、交流與分享，不斷提高課題研究水平,，以教研促教學(xué),。同時(shí)教研組要求老師每學(xué)期就應(yīng)至少寫一篇教研論文，若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀教案,，作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗(yàn),。

5、利用課余時(shí)間用心培優(yōu)補(bǔ)差,，提高教學(xué)質(zhì)量

提倡教師吃苦奉獻(xiàn),。利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué),，要輔導(dǎo)他們另有提高,，鼓勵(lì)他們參加各類競(jìng)賽；對(duì)后進(jìn)生絕不放下，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo),。要求教師對(duì)差生要多鼓勵(lì)，多表揚(yáng),，每時(shí)每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對(duì)差生實(shí)行課內(nèi)補(bǔ)差和課外補(bǔ)差相結(jié)合,。相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語成績(jī)合格率,。

6,、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是英語教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段,，我們將有目的,、有組織地開展一些適合學(xué)生語言水平的課外活動(dòng)，使學(xué)生能夠生動(dòng)活潑,、用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。以利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野,。根據(jù)各年級(jí)狀況,，將組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語書法,、單詞拼寫,、課文背誦、課外閱讀,、聽力,、情景劇表演等競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生充分展示自我,，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。

總之，英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用,，直接影響學(xué)校的生命線,，務(wù)必全力以赴抓緊抓好。我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，英語組必須會(huì)以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來對(duì)待工作,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識(shí),，用心參與課題研究,，認(rèn)真實(shí)施課題研究計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)和改善,，力爭(zhēng)做出,，出好成果。

英語教研組計(jì)劃小學(xué) 英語教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，英語教研組將在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,，要牢固樹立科研興教、科研興師的觀念,，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革為重心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),，奮力拼搏,，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)科研工作水平,，努力為我校全面提高辦學(xué)水平服務(wù),。因而，我們?nèi)M教師要始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求將常規(guī)與創(chuàng)新教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問,、樂于合作的良好學(xué)風(fēng)的形成。倡導(dǎo)全組老師要敬業(yè)愛崗,，博學(xué)愛生,，教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊敬,，從而提高了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。下面就我組教學(xué)教研工作重點(diǎn)計(jì)劃如下。

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課后培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功訓(xùn)練，深入教育科研,，提高英語教師的素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革,。重點(diǎn)抓好課題的進(jìn)一步研究工作。

4,、加強(qiáng)英語教研組的理論探究,，開展好英語基地活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造英語氛圍,，豐富學(xué)生的課余生活，努力實(shí)踐,，做好因材施教工作,。

5、抓好初三中考的復(fù)習(xí)工作,，以最優(yōu)狀態(tài)迎接中考。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著,；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討英語教學(xué),，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,，對(duì)學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文,，從實(shí)踐上升到理論,。并且，我們還要安排一定的時(shí)間組織教師集中學(xué)習(xí)和討論。討論各位教師對(duì)新課改的理解和用運(yùn)程度,；討論新課改對(duì)我們實(shí)際課堂教學(xué)的幫助,；還要不斷地討論如何在課堂教學(xué)中，更大程度地滲透課改的新理念,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、討論、實(shí)施,，讓各位組員都意識(shí)到,，在原有的基礎(chǔ)上，或多或少地得到了理論水平的提高,。

（二）,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對(duì)照常規(guī),，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。

2.充分發(fā)揮教研組,、備課組的作用,。

（1）注重備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧的作用,。各備課組長(zhǎng)以身作責(zé),，帶領(lǐng)并組織好每周一次的集體備課活動(dòng)。每次備課要有中心發(fā)言人,。大家各抒己見,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)為主,。真正做到“六個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一資料,。初一,、初二著重探討教學(xué)方法，推行任務(wù)型教學(xué)模式,。注重學(xué)生的興趣和研究性的自學(xué)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。初三年級(jí)注重教學(xué)方法，提高工作效率,，講究實(shí)效性,。共同研究中考方向、更要發(fā)揮備課組集體的智慧和力量,，進(jìn)行討論,、研究、吃準(zhǔn)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，制定各階段教學(xué)計(jì)劃,，確保合格率，提高優(yōu)秀率,。從而全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

（2）互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有效提高教學(xué)水平,。本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)放在上示范課和研究課。大家認(rèn)真做好聽課,、評(píng)課和總結(jié)工作,。

（3）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使青年教師迅速成長(zhǎng),。

本學(xué)期要繼續(xù)抓好年輕教師的培養(yǎng),，在組內(nèi)加強(qiáng)培訓(xùn)督察,，以老帶新,，做好傳幫帶的工作，不遺余力地把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法貫徹到青年教師的備課中去,，使青年教師能快速成長(zhǎng)起來,，又反過來促進(jìn)老教師的進(jìn)步。從而圓滿完成各年級(jí)的教學(xué)工作,，成為一位優(yōu)秀教師,。

（4）注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（5）加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,，扎扎實(shí)實(shí)做好中考前的工作，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

（三）,、做好因材施教工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、調(diào)查分析,，了解學(xué)生。

在目前的英語教學(xué)中,，普遍存在差生群體,，這些學(xué)生雖然和別的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，但實(shí)際上由于智力水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法不同,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中常常被教師忽視,，冷落在教室的一角,，久而久之，學(xué)生形成心理障礙,，成為學(xué)習(xí)的落伍者,，完全不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我們要正視這種差異,，認(rèn)識(shí)到差異也是一種教學(xué)資源,，了解造成差異的原因，如：（1）學(xué)生本人因素,。（2）學(xué)生家庭因素,。（3）學(xué)校教育因素（學(xué)校文化氛圍、班風(fēng)情況,、教師教學(xué)水平等）,。然后通過歸類對(duì)癥下藥。又如：（1）基研知識(shí)不過關(guān),。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度差,。（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。（4）學(xué)習(xí)方法久佳,。（5）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確的,。（6）其他綜合因素等。因此,，只要教師找準(zhǔn)原因,，對(duì)癥下藥，分層實(shí)施,，就能收到事半功倍的效果,。

2,、進(jìn)行教學(xué)定位,，樹立正確的教學(xué)觀,。

教師要相信每一個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好功課，雖然學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，但他們都是人，只是發(fā)展快慢問題,。因此,，一是要對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分層。允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo),。二是找準(zhǔn)不同學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，讓他們?cè)诟髯詫W(xué)習(xí)中得到發(fā)展,。三是允許學(xué)生以不同速度學(xué)習(xí)英語,，有的學(xué)生可以用較快的速度進(jìn)行學(xué)習(xí),，而有的學(xué)生則可以用較慢的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)。四是學(xué)生學(xué)習(xí)方法方式不同,。例如有的學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，自主探索；有的學(xué)生要通過小組合作學(xué)習(xí),，在小組中互學(xué)互幫,；還有的同學(xué)要通過個(gè)別輔導(dǎo)，細(xì)心講解,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則表現(xiàn)為：（1）探索式,。（2）合作式。（3）理解接受式,。四是教師教學(xué)手段不同,，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有內(nèi)因和外因兩種，但內(nèi)因起主要作用,，而內(nèi)因中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理障礙則最重要。因此,，對(duì)于學(xué)困生來說,，教師要采取低起點(diǎn)，補(bǔ)臺(tái)階,，抓基礎(chǔ),，多提問，多鼓勵(lì),，從而矯正學(xué)生的心理偏差,。讓他們愛學(xué)。對(duì)于中等生來說,，要采取慢變化,，小步走，抓反饋,，促鞏固,，讓他們樂學(xué)。對(duì)于優(yōu)生,，則采取小綜合,，促主動(dòng)，抓應(yīng)用,，抓創(chuàng)新,，讓他們會(huì)學(xué)。

3,、關(guān)注差異,，實(shí)措因材施教教學(xué),。

（1）學(xué)生分層。

學(xué)生分層是分層教學(xué)的前提條件,。首先根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度等因素進(jìn)行綜合劃分,，可分成甲（優(yōu)）,、乙（良）、丙（差）三個(gè)層次,，其次進(jìn)行分組學(xué)習(xí),，把班級(jí)學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，分組的方式有：一是組內(nèi)同質(zhì)的差異分組法,、二是組間同質(zhì)平衡分組法,，三是差生獨(dú)立（其他組同質(zhì)）扶差分組法等。這些分組方式要視教學(xué)內(nèi)容與班級(jí)具體情況靈活使用,。

（2）問題分層,。

課堂提出的問題要精心設(shè)計(jì)，教師所提的問題要接近學(xué)生思維水平最近發(fā)展區(qū),，提出的問題要能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,，要在新舊知識(shí)的聯(lián)系上進(jìn)行引導(dǎo)。提問要有層次性,，先易后難,，簡(jiǎn)單的問題由丙層學(xué)生回答，難度大的問題由乙層學(xué)生或甲層學(xué)生回答,，

（3）練習(xí)分層,。

課堂教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，要讓不同層次的學(xué)生針對(duì)各自不同的教學(xué)目標(biāo)選做不同的練習(xí),。課堂練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要培優(yōu)補(bǔ)差,。同一練習(xí)內(nèi)容,，可分層要求。既有要求較高,、難度較大的練習(xí)題,，也有適合中等水平學(xué)生的練習(xí)題，又有適合較低水平的緩坡度題,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，首先把練習(xí)進(jìn)行分層，根據(jù)練習(xí)的難易程度分成三類：第一類：基礎(chǔ)題。第二類：變式題,。第三類：綜合題,。要求丙層學(xué)生完成基礎(chǔ)題。乙層學(xué)生完成基礎(chǔ)題+變式題,。甲層學(xué)生完成：基礎(chǔ)題+變式題+綜合題。

4,、培優(yōu)扶差,，分層評(píng)價(jià)。

（1）作業(yè)布置分層,。

作業(yè)要求也要分層次,，對(duì)于學(xué)困生一般布置最基礎(chǔ)部分的作業(yè)。對(duì)作業(yè)題中出現(xiàn)的一些選做題和一些富有思考性的習(xí)題,，可讓中等生做,。優(yōu)生可以安排一些較難的作業(yè)。要求舉一反三,，溝通知識(shí)的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性和創(chuàng)造性，這樣就可以全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),。

（2）作業(yè)批改分層,。

作業(yè)批改方法也要講究，不同的學(xué)生批改的著重點(diǎn)各不相同,，優(yōu)生應(yīng)在肯定學(xué)生解答正確性的同時(shí),，肯定學(xué)生解題思路的獨(dú)特性，方法的簡(jiǎn)便性,。同時(shí)對(duì)書寫與格式方面要求更加嚴(yán)格,。而對(duì)于學(xué)困生，教師要看學(xué)生單詞,，詞組等知識(shí)的理解掌握情況,，而教師更主要的是捕捉學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤方面的信息，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因,，并通過面批與輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)困生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生作業(yè)中有獨(dú)特解法或普遍存在問題可安排時(shí)間集體講評(píng),，這樣既肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)新精神,，也能彌補(bǔ)教師在教學(xué)中敗筆。

（3）評(píng)價(jià)方式分層,。

對(duì)不同層次的學(xué)生都采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)困生采用表揚(yáng)評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)中等生采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向,，促使他們積極向上,，對(duì)優(yōu)生采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,、不斷超越自已,。

（四）全組教師積極參與開展教研活動(dòng)。

要求每位組員在開學(xué)的教學(xué)計(jì)劃中制訂一學(xué)期的教學(xué)專題,。并圍繞專題進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，作好學(xué)習(xí)摘記。積極進(jìn)行課題研究,，積極撰寫論文,。并在教研活動(dòng)中統(tǒng)一進(jìn)行交流。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)案例、心得體會(huì),、反思。每位教師都要按時(shí),、認(rèn)真地完成任務(wù),。同時(shí)，我們要在集體交流的基礎(chǔ)上,，作進(jìn)一步的完善和修改,。其次，充分發(fā)揮每一個(gè)教師的積極性,，做好組內(nèi)公開課,。同年組之間的教師要相互支持,、集體備課,，集體聽課，集體評(píng)課,，務(wù)實(shí)求實(shí)的做好教研活動(dòng)工作,。本學(xué)期由林楠和王慧老師做校級(jí)的青年匯報(bào)課。由溫言君、孫世風(fēng),、于立平老師做校級(jí)得公開課,。探討《一主四環(huán)》教學(xué)模式。

（五）開展各種英語教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生興趣,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

1.初一初二學(xué)生進(jìn)行書法,、手抄報(bào),、對(duì)話表演、英語課本劇,、英語能力競(jìng)賽等,，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。

2.初一,，初二，初三還要抓好學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)的測(cè)試工作,，全國(guó)英語能力競(jìng)賽的初期輔導(dǎo)工作,。定點(diǎn)到人。

我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，英語組一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來對(duì)待工作,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好。

具體工作安排:

三月：

1、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,。

2,、第一次英語教研組會(huì)議

3,、做好初三月考的準(zhǔn)備工作

4,、青年教師匯報(bào)課

四月：英語組活動(dòng)

1.初三老師公開課

2.校初一表演競(jìng)賽

3.參加學(xué)校組織的教師匯報(bào)課

4、初二朗讀競(jìng)賽

5.初三英語教師公開課

五月：

1,、第二次英語研組會(huì)議

2.初二教師公開課

3.英語作業(yè)展

4、初二,、初三作文競(jìng)賽

六月：

1.初一演講表演競(jìng)賽

2.初一教師公開課

3,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

七月：

1,、期末考試的準(zhǔn)備工作

2、期末考試

3,、個(gè)人學(xué)期總結(jié)

4,、總結(jié)教研組工作。

5,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析

英語教研組計(jì)劃小學(xué) 英語教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想,，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求,，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽,、說,、讀、寫的綜合能力和實(shí)踐中運(yùn)用英語的能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)五認(rèn)真》，并自主學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系,，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個(gè)性需求。

2,、組織本教研組教師積極撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,，開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng),，多反思,，勤總結(jié)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。三,、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級(jí)學(xué)生),，并關(guān)注他們的聽、說,、讀,、寫能力的鍛煉；對(duì)于五,、六年級(jí)的學(xué)生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng),，同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,，提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學(xué)方法和策略,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度,。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的研究課,，通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本組教師人人受益，共同提高,。

5,、開展形式多樣的英語課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。除了做好英語社團(tuán)工作以外,，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，通過多樣的活動(dòng)和競(jìng)賽等方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與,，鼓勵(lì),、激發(fā)學(xué)生,，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等,，旨在通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的基本能力,，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

英語教研組計(jì)劃小學(xué) 英語教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇六

以英語新課程理念為指導(dǎo),，在學(xué)校及市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，加大教研、科研力度,，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力營(yíng)造英語教育教學(xué)的良好氛圍，積極進(jìn)行校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，進(jìn)一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

在當(dāng)前全面實(shí)行減負(fù)增效的新背景下,，我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變舊思維，認(rèn)清形勢(shì),，確定新的教研思路,，那就是：始終堅(jiān)持有效教學(xué)，不斷追求高效教學(xué),，通過不斷地發(fā)展教師自身來促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展,。

1、備課上要更加投入,，既要備教材,，又要備學(xué)生,，還應(yīng)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化,。

2、在課上應(yīng)做到精講精練,，加強(qiáng)針對(duì)性,，形式多樣化。

3,、在課外也要想方設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起來,，更有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4,、在作業(yè)布置上加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)的研究,，將預(yù)習(xí)作為常態(tài)，將原來的軟任務(wù)變成硬任務(wù),。

5,、每位教師務(wù)必做到把握學(xué)科重點(diǎn),，吃透教材要點(diǎn)，了解學(xué)生特點(diǎn),。

1,、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握駕馭教材,，抓好課堂教學(xué)的研究

把課改標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)化,，研究整合教材，結(jié)合實(shí)際大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試,。要切實(shí)注重課堂教學(xué)的有效性,、高效性；切實(shí)加大學(xué)生的受益面,，促進(jìn)學(xué)生思維的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、習(xí)慣性的養(yǎng)成,；同時(shí)還要注意現(xiàn)代教學(xué)手段有效使用,。平時(shí)要充分發(fā)揮備課組內(nèi)教師的自身優(yōu)勢(shì)開展教學(xué)教研活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

a)新課程背景下把握課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵是教師,，因此教師觀念的更新，積極的參與反思意識(shí)以及教師間的和諧協(xié)作精神更顯重要,。

b)加強(qiáng)教師責(zé)任心培養(yǎng),，樹立必要的危機(jī)感；提倡努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代化教學(xué)技能技術(shù),。

c)繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，為教師個(gè)人評(píng)職稱、評(píng)優(yōu),、評(píng)學(xué)科帶頭人作準(zhǔn)備,，同時(shí)積極參與學(xué)校的課題研究。

3,、加深,、加強(qiáng)各備課組集體備課，堅(jiān)持做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題，不走形式,，不敷衍了事,，以解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題。

4,、認(rèn)真組織“一人一課”活動(dòng),，堅(jiān)持做到課前集體備課,，活動(dòng)時(shí)全員參與，課后集體評(píng)課,，并就一些焦點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討,，以促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的提高。

5,、積極開展各項(xiàng)英語競(jìng)賽,，組織好學(xué)校英語相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的良好氛圍,，以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣,。

6、起始年級(jí)仍需以“夯實(shí)基礎(chǔ),，注重能力”為指導(dǎo)思想,，來組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，要堅(jiān)持做到“重基礎(chǔ),、重過程,、重全體”，初二年級(jí)要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力及寫作能力的提高。

7,、將“教學(xué)六認(rèn)真”落實(shí)到每一天,、每一節(jié)課，同時(shí)切實(shí)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、為組內(nèi)每一位教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。同時(shí),，骨干教師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng),，要求新教師每個(gè)月上一節(jié)組內(nèi)匯報(bào)課。

英語教研組計(jì)劃小學(xué) 英語教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇七

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐本事為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

（一）組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求,，組織全組教師認(rèn)真參與各級(jí)各類的培訓(xùn)和講座,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，努力對(duì)新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究,、思考有機(jī)結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí),，邊思考,，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平,，提升教學(xué)理念,。

（二）發(fā)揮教研群體作用，積極開展學(xué)校教研組活動(dòng),，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。

1,、教研活動(dòng)經(jīng)常化。

根據(jù)教研組的具體情景制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué),。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定,，人人參與教研公開課活動(dòng),，本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié),。要求開課教師積極準(zhǔn)備,，課后聽課教師積極參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔,。

2,、教研活動(dòng)專題化。

針對(duì)教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。如在教學(xué)過程中,，以有效教學(xué)為中心,，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制貼合學(xué)生實(shí)際的練習(xí),，做到有練必批,，有錯(cuò)必改,。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討,，以提高學(xué)生成績(jī),。

3、教研活動(dòng)系列化,。

有系列地開展活動(dòng),，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，也能夠是以年級(jí)為單位進(jìn)行的團(tuán)體備課,，盡管平行班任課教師均僅有兩名,，但團(tuán)體備課仍要確保實(shí)效,，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來,。做到定時(shí),，定人，定專題,。

（三）加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練,、考試及評(píng)價(jià)的研究。

加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究,，充分發(fā)揮其對(duì)改善教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習(xí),、測(cè)試試卷統(tǒng)一,。要求教師認(rèn)真選編、批改,、評(píng)講作業(yè),，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題,，練習(xí),、試卷的編制職責(zé)到人，同年級(jí)的任課教師自我做好試卷的整理與歸檔工作,。對(duì)于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍埃河邪l(fā)必收,，有收必改，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。

（四）加強(qiáng)規(guī)范化管理。

本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下,，制定并落實(shí)本學(xué)科備課,、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的常規(guī)管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為,。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè),，及時(shí)分析反饋,，利用各種數(shù)據(jù)全面分析,，肯定成績(jī)指出不足。

（五）認(rèn)真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

本學(xué)期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七,、八年級(jí)開展《新概念英語》課外興趣小組的活動(dòng)，任務(wù)落實(shí)到人,，充分利用一切教學(xué)資源,，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和特長(zhǎng),，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色,。另外，我們打算在期中前在七年級(jí)組織一次書法比賽,，八年級(jí)組織一次有主題的英語小報(bào)比賽,；期末前七年級(jí)組織一次單詞競(jìng)賽，八年級(jí)組織一次朗誦比賽,。九年級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度,，在活動(dòng)方面安排兩項(xiàng)：一、國(guó)慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座,。二,、在期中考試之后開展一次演講比賽。

英語教研組計(jì)劃小學(xué) 英語教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇八

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究,，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng),；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,，激勵(lì)英語教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié),，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的,。使每一位教研組成員都有收獲,。

1,、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué),。抓好備課,研究教材,、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等,，做好記錄。

2,、進(jìn)一步完善集體備課工作,，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)資料,。突出重點(diǎn),、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo),，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率,。每周至少活動(dòng)一次,，時(shí)間固定在周四下午，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題,，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

3、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作,。加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng),。

4,、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,。開展好聽課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提高課堂效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、認(rèn)真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作,，以科研帶教研,，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集和管理,，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用,。繼續(xù)對(duì)本組成員日常教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課,，示范課,，公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例,，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件,，教學(xué)反思,，各年級(jí)組的測(cè)試題及月考題等進(jìn)行整理共享。并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案,、課件,，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料,。

（一）九月份

1,、布置本學(xué)期英語教研組活動(dòng)計(jì)劃

2、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

3,、進(jìn)行課改聽評(píng)課交流活動(dòng)

（二）十月份

1,、進(jìn)行初一新教材聽評(píng)課交流活動(dòng)

2、迎接縣教研室視導(dǎo)活動(dòng)

（三）十一月份

1,、組織七八年級(jí)手抄報(bào)制作比賽

2、開展七八年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

（四）十二月份,、一月份

1,、開展復(fù)習(xí)課交流研討

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

3,、進(jìn)行期末測(cè)試,，迎接期末考試

英語教研組計(jì)劃小學(xué) 英語教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇九

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，尤其是校教學(xué)工作計(jì)劃中和我們教研組相關(guān)的工作,，我們制定了高中英語教研組新學(xué)期工作計(jì)劃,。配合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，我們的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)新課程理念和具體措施,，使得高中英語學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

在完成教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,，實(shí)施好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，整理出一套高中英語基礎(chǔ)知識(shí)分層學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),。

課程的改革,，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和能力教學(xué)，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中,，我們要放開視野,，通過分析教材，整理出高中階段英語學(xué)習(xí)的必修話題和知識(shí)能力要點(diǎn),，跳出教材的具體篇章的范疇,。同時(shí),，高一年級(jí)這個(gè)學(xué)期的知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)時(shí)期，高二年級(jí)將完成高中必修的全部課程,，并要對(duì)高中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，高三年級(jí)更是要沖刺高考，將知識(shí)能力綜合起來,，利用這一時(shí)期,，我們計(jì)劃將各個(gè)階段的知識(shí)學(xué)習(xí)要求進(jìn)行分層，針對(duì)不同時(shí)期的學(xué)生提出不同的要求,。也就是說創(chuàng)建一個(gè)知識(shí)部分的試題庫,，按照不同測(cè)試的要求，將試題分層,，根據(jù)學(xué)生的層次,，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

根據(jù)校教學(xué)工作計(jì)劃,，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1、有效實(shí)施“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作,。

“教學(xué)計(jì)劃早知道”從上個(gè)學(xué)期開始開展,，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理,，臨時(shí)性很強(qiáng),，也沒有在學(xué)生那里強(qiáng)調(diào)這個(gè)工作的重要性。這個(gè)學(xué)期,，按照學(xué)校的要求,，我們將繼續(xù)以備課組為單位，制定各個(gè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃早知道內(nèi)容,，并落實(shí)到個(gè)人,，及時(shí)發(fā)給每個(gè)學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的要點(diǎn),。在學(xué)期末,，我們將早知道內(nèi)容整理打包，作為資料留存,。

2,、繼續(xù)抓好青藍(lán)工程。

每位結(jié)對(duì)的新教師每個(gè)星期至少聽骨干教師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，并在聽課后及時(shí)撰寫課后的反思,；同時(shí)每位骨干教師也要至少聽新教師的2—4節(jié)課，并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點(diǎn)以及找出課堂中有待改進(jìn)提高的地方。師徒共同學(xué)習(xí),，交流,，進(jìn)步。

3,、做好各備課組的課題研究工作,。

本學(xué)期，三個(gè)備課組制定了各自的研究課題,，并制定了實(shí)施計(jì)劃,。我們將根據(jù)各自的課題研究，定期交流研究進(jìn)展,，互相幫助,，共同做好課題的研究工作，在學(xué)期末研究出一個(gè)成果,。

4,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究工作。

高中的改革剛剛開始,，我們應(yīng)該增強(qiáng)校本教師專業(yè)發(fā)展的研究,，互通有無，互相學(xué)習(xí),，增進(jìn)了解,，更好地貫徹和實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí),，請(qǐng)初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施計(jì)劃和改革內(nèi)容,，這樣,，初中的老師在教學(xué)中能做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，高中老師在教學(xué)中能做到對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù),，做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材，及時(shí)了解課改方向,，為新高一課改的順利開展做好準(zhǔn)備工作,。

5、繼續(xù)開展學(xué)生活動(dòng),，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期，我們將在高一,，高二年級(jí)開展英文背誦比賽,，百詞競(jìng)賽,，壁報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。通過大眾化的競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，給他們展示的機(jī)會(huì),。

6、做好骨干教師示范課和高三年級(jí)研究課工作,。

聽課是老師間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)非常好的方法,，利用這兩個(gè)機(jī)會(huì)，我們?nèi)M要積極聽課,，尤其是做好聽課后的評(píng)課工作,，大家一起，不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，更要分析問題,，互相幫助，共同進(jìn)步,。

總之,，希望通過一個(gè)學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進(jìn)行嘗試,，使得同組老師在教學(xué)方面有一個(gè)進(jìn)步,。

附錄：

高一：完成牛津版高中英語必修第一、二模塊,。

高二：完成牛津版高中英語必修第五,、六模塊。

高三：完成牛津版高中英語選,。

修第九,、十模塊，積極完成一輪復(fù)習(xí),，迎接泰州高三聯(lián)考,。

英語教研組計(jì)劃小學(xué) 英語教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期英語教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室、教務(wù)處的整體工作為依據(jù),，以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點(diǎn),，以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性,、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課,、上課的質(zhì)量上,，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力,。加強(qiáng)集體備課,，相互聽課、評(píng)課,，堅(jiān)持教師自我反思,，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念,。同行間相互幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

龍水校區(qū)英語教研組是一支樂于溝通,、互助、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,。專職教師5位,。平均年齡34歲，教齡10以上的有5位,，各具備自己教學(xué)風(fēng)格,。老師們也各有特長(zhǎng)，有擅長(zhǎng)教學(xué)型也有研究型,?；パa(bǔ)長(zhǎng)短，在活動(dòng)中共成長(zhǎng),。

1、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),，提升學(xué)本課堂品質(zhì),。

引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學(xué)科核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵，研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施,，提升學(xué)本課堂品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力,、思維品質(zhì)和文化意識(shí),。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)研究，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

引導(dǎo)組內(nèi)教師,，進(jìn)一步研讀《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》以具體課例為載體,，進(jìn)一步落實(shí)備課,、上課、作業(yè),、評(píng)價(jià)等新常規(guī),；引導(dǎo)教師以教學(xué)項(xiàng)目為抓手，通過問題梳理,、實(shí)踐研究,，突破教學(xué)疑難問題，培育教學(xué)特色項(xiàng)目,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

3、開展學(xué)科課題研究,，提升教師研究能力,。

引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語思維品質(zhì)提升的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究》，開展基于學(xué)情的實(shí)證研究,，促進(jìn)學(xué)與教行為轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

4,、積極參加教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，培育教學(xué)成果。

組織教師積極參加教育教學(xué)論文評(píng)比,、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”等教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。通過主題評(píng)比，引領(lǐng)教研組開展有主題的教學(xué)研究,；精心輔導(dǎo),，提升教師教材研讀能力、教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)科研能力,，培育教學(xué)成果,；搭建展示平臺(tái)，做好優(yōu)秀資源的推廣與運(yùn)用,。

5,、探索多元評(píng)價(jià)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

積極開展評(píng)價(jià)研究,，引導(dǎo)教師靈活運(yùn)用“項(xiàng)目式評(píng)價(jià)”,、“模塊過關(guān)”、“個(gè)性化素質(zhì)評(píng)價(jià)”,、“達(dá)標(biāo)式評(píng)價(jià)”等多元評(píng)價(jià)方式,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,。科學(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量,，引導(dǎo)教師通過數(shù)據(jù)分析,、命題研究等，整體化研究教學(xué),，精準(zhǔn)尋找教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提高的舉措,。

主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè),，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”

（1）四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書,、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請(qǐng)教,、多寫教學(xué)摘記。

（2）三研即研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材,，對(duì)各單元,、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,，研究教學(xué)方法,。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

（3）二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、寫教學(xué)反思,。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后,，要求教師有意識(shí),、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（4）一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語新常規(guī)》,、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀察評(píng)價(jià)表”和“龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀察評(píng)價(jià)表”,。每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí),，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念,，接受新理念,，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀,、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

（1）改變教學(xué)觀念,，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué),，大力推行新的教學(xué)思想,，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

（2）樹立新型的課堂教學(xué)觀,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力,。為此,，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。

（3）努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課,，優(yōu)化教案,，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程,；提高課堂教學(xué)效率,；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語言活動(dòng),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，使他們樂學(xué)、想學(xué),、愛學(xué)英語,；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力,。

基本形式：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》,，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》,。

2,、做好聽課、上課活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，個(gè)人上課，集體研討等活動(dòng),。

（1）對(duì)于新教師的`研討課,，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課,、評(píng)課,，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā),。

（2）教研活動(dòng)后,，多交流，進(jìn)行案例的分析,、實(shí)踐的反思,。

（3）形成“集體備課，資源共享,，教后反思”的教研風(fēng)氣,。多組織英語教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課,。

3,、做好多元學(xué)生評(píng)價(jià)方案，積極思考,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng),。

5,、開展好書共讀活動(dòng)。

（一）發(fā)揮教研職能,，推進(jìn)課程實(shí)施

1,、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間,，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，尋找策略,、解決問題積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，明確對(duì)備課,、上課,、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng),、教學(xué)評(píng)價(jià)、培優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理,，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序,，有章可循。

3,、結(jié)合課改實(shí)踐,，組織說課活動(dòng)，要求每位英語老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言,。

（二）深入課堂研究,，提高教學(xué)實(shí)效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶,。本學(xué)期教研組將深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng),。

1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,。即：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,，堅(jiān)持“案例式的集體備課”,，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期,，教研組要圍繞一個(gè)主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”,，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐,、評(píng)課研討,、案例分析,。

3、繼續(xù)組織好“英語教研活動(dòng)”,。本學(xué)期,，將開展專題定向研討；組織教師集體備課,；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì),，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善,。

（三）注重課題研究,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向,。通過研究,，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者,，課程的開發(fā)者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長(zhǎng)之路,。