時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒工作計劃教師篇一

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步,。學(xué)前教育(?？?我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè)),。本學(xué)期,，我將腳踏實地地實現(xiàn)。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗“,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受的的老師,。另外,，我、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中(5)班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

“用愛心將孩子的心留下“,。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師,、愛中(5)班、愛幼兒園,，但不是不是溺愛,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人,。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟,，形成自己的風(fēng)格,。“風(fēng)格即人“,，只有形成風(fēng)格,，才能成為“大家“。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感,，學(xué)校的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境,，精心做好材料的準(zhǔn)備，使幼兒在輕松,、愉快,、互動的環(huán)境中學(xué)到知識，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動地觀察和探索,，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣,。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、積極地參與,，提高幼兒的語言等能力,。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個積極向上,、健康活潑的良好心理狀態(tài);捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機,，細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教育策略,，注意幼兒之間存在的個別差異,，集體、小組,、個別教學(xué)靈活進行,，保證全班孩子的全面發(fā)展。

語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地敘述,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力,，學(xué)習(xí)“有……還有……“的句式,。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用能力，扮演角色朗誦詩歌,，感受語言形式美,，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想能力,，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。本領(lǐng)域共有八個主題，計劃每月學(xué)習(xí)兩個主題分四個月完成,。

藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲,，根據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲，并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己,。體驗,、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達,。感知音的高低,、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn),。學(xué)習(xí)感知折紙的方法,，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣,，會運用多種材料進行制作,，感受節(jié)日的快樂氣氛。本領(lǐng)域共有七個主題,，第二個和第三個主題計劃各用三周完成,，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成,。

幼兒工作計劃教師篇二

一,、完善改進各項規(guī)章制度，明確崗位工作目標(biāo),，實行基礎(chǔ)工資與崗位工資相結(jié)合的辦法,。

二、在教室隊伍建設(shè)上繼續(xù)培養(yǎng)年輕教師的帶班能力,，提高他們的班級管理水平,，結(jié)合實際認真學(xué)習(xí)幼兒教育理論，提高他們的專業(yè)水平,。

三,、遵循幼兒教育發(fā)展的規(guī)律卡站形體訓(xùn)練課，雙語教學(xué),，新蒙氏數(shù)學(xué),，主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓幼兒持續(xù),，健康和諧的發(fā)展,。

四,、繼續(xù)開展豐富多彩的自主戶外活動和室內(nèi)區(qū)域活動，有計劃的開展各種活動,。

五,、加強衛(wèi)生保健工作，設(shè)立晨午檢制度老師作好記錄,，安全護理好每一位幼兒,。

六、繼續(xù)加強內(nèi)不管理,，內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，開拓創(chuàng)新,，為創(chuàng)市級一類幼兒園創(chuàng)造條件,。

二月份

1、做好開學(xué)前的各種計劃,。

2,、通過教材制定各種計劃。

三月份

1,、組織教師探討研究主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

2、訓(xùn)練早操,，豐富室內(nèi)外游戲活動,。

四月份

1、組織教師本園內(nèi)講課,，評課活動,。

2、開展豐富多彩的室內(nèi)外游戲活動,。

五月份

1,、開始準(zhǔn)備“六一”的各項活動。

2,、教師制作教玩具,。

六月份

1、慶?！傲弧?/p>

2,、召開家長會，進行家長問卷活動,。

七月份

1,、幼兒知識抽測檢查,。

2、屏蔽優(yōu)秀教師,。

3,、檢查各種簿本。

4,、各種工作總結(jié),。

幼兒工作計劃教師篇三

1、認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2,、堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得 。

3,、每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

4,、做好幼兒觀察記錄,。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)” ,。

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。

比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫-衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。

長期堅持不僅能提高孩子的.注意力,、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,。

培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

新的學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí),，為偉大的幼教事業(yè)貢獻出自己的力量,。

幼兒工作計劃教師篇四

本班幼兒總?cè)藬?shù)有x人，男生有x人,，女生x人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習(xí)慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們兩為老師團結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。

1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人,。

4,、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短,，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,，把知識傳授給幼兒,。

5、做好各科的教學(xué)工具,。

6,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品。

1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長補短,，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,，撕，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性，,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力。

3,、加強體育鍛煉,，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)規(guī)劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5,、五大領(lǐng)域

〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令,。

〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

〈3〉語言————語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調(diào)動幼兒的自覺性,。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒,。

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

堅持家園聯(lián)系制度,，以面談,，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況,，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合,，互相支持,，互相了解，進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性,。

幼兒工作計劃教師篇五

新學(xué)期開學(xué),，我的教學(xué)要根據(jù)幼兒的具體情況制定，盡可能的以幼兒為主,，不要像以前一樣所以的進行教學(xué),，沒有半點目的性，導(dǎo)致一個學(xué)期下來,，幼兒什么都學(xué)不到,。我在幼兒園里教的是語文，所以新學(xué)期里,，首先,，我要把幼兒的字詞給教會了，書本上的生字生詞我會在上課的時候好好的教幼兒,，每天固定好要教的字詞,，把字的拼音和組詞全部讓幼兒學(xué)會，并且控制數(shù)量,，按照幼兒學(xué)習(xí)的情況去調(diào)整上課的內(nèi)容,。

新一年新學(xué)期，我要去努力的方向也有很多,，首先就是自我能力的增長,，我打算積極參加園里舉行的教師培訓(xùn)課，認真的去學(xué)習(xí),，增長知識，努力提升個人教學(xué)能力,。再就是往更優(yōu)秀的教師方向前進,，那我就需要變得更加耐心一些，也要去多關(guān)注幼兒在園的情況,，面對那些調(diào)皮的幼兒,，我需要去對他們耐心的進行引導(dǎo)，幫助他們改正調(diào)皮的性格,。新學(xué)期,，我要去多聽聽其他老師的課,，從別人的課上吸取有用的經(jīng)驗和方法。

我作為他們的老師,，我還有義務(wù)去培育孩子獨立自主的生活能力,，我要配合好班主任這項工作。我會鼓勵孩子自己去吃飯穿衣,，并且督促孩子培養(yǎng)他們好的生活習(xí)慣,，比如勤洗手和勤洗澡。再有,，對幼兒多給予鼓勵,，尤其是對于那些學(xué)習(xí)成績不太好的幼兒，要去多鼓勵他們,。在與他們的相處中,，如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯了事情，要適當(dāng)?shù)慕o予他們批評,，教他們正確的三觀,，建立健全他們的性格。傳授幼兒文明知識,，平時引導(dǎo)他們文明做人做事,。

面對新工作的開始，有了這份計劃,，我就有了方向,，也有了前進的動力，我會嚴格的去做到上述自己計劃的事情,，努力教好孩子們,，讓幼兒接受良好的教育，幫助他們健康的成長起來,，在幼兒園里讓他們把學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)給弄堅固了,。我相信我在本學(xué)期里可以把教學(xué)這工作給做好的，也相信自己能夠有更多工作方面的收獲的,。

幼兒工作計劃教師篇六

我作為一名幼兒園教師,，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新教師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息,。所以我務(wù)必要嚴格要求自我。幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚,、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者,，更是兒童情感,、意志、個性的塑造者,。正因教育問題歸根到底是教師問題,，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者,。同時更覺得自我就應(yīng)在知識,、潛質(zhì)以及個性品質(zhì)等方面有更好得提高，正因這直接關(guān)聯(lián)到兒童身心的健康成長,。我認為我以后就應(yīng)從以下幾個方面發(fā)奮,。

幼兒有著強烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限,。他們喜愛思考，有自我的見解,，也有提不完的問題,，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,，最有學(xué)問的人,，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識,，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知,，不僅僅起不到傳道、授業(yè),、解惑的作用,，并且有損教師在孩子心目中的形象。所以,，我就應(yīng)廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子們溝通,，成為他們地良師益友,。同時，由于兒童活潑好動,、愛唱愛跳，喜愛畫畫,、聽故事,、做游戲,，幼兒園教師還務(wù)必多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動,。

教師的情感對兒童有感染作用,。所以，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一,。學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少,、是非觀念差、獨立生活潛質(zhì)缺乏,，他們不僅僅需要成人對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo)，并且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護,。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們期望幼兒園像他們自我的家一樣,，渴望教師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理,，才能得到孩子對他們的信任,，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格,，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴格的要求,。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自我的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài),、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性,。

首先,，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會職責(zé)感相聯(lián)系的,。其次，教師的沉著、自制,，會有效的影響兒童的意志品質(zhì),。學(xué)前兒童年幼無知，自控潛質(zhì)差,，常會出現(xiàn)各種行為問題,，如，任性,、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求,，同伴之間不能友好相處,，攻擊性行為較多等，教師要善于調(diào)整,、控制自我的情緒,，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子,，同時耐心地對他們進行教育,。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子,，例如諷刺挖苦,，甚至體罰或變相體罰，這不僅僅傷害孩子地情感,，并且會影響兒童地身心健康,。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地晴雨表,，構(gòu)成兩面派行為方式,，從而影響兒童個性地健康發(fā)展。

幼兒工作計劃教師篇七

以推進二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,，加強學(xué)習(xí)、研究,，整體地領(lǐng)會與把握,，并積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展,。

(一)教師現(xiàn)狀

本學(xué)期，我園仍是9個班,，其中2個托班,，2個小班，3個中班，2個大班,。本學(xué)期,，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進了2位教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有2人，大專有23人;區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名;高級教師9名,，一級教師18名,，平均年齡27歲?？傮w來說,，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高,，接受信息能力較強,，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。

(二)保教工作現(xiàn)狀

1,、經(jīng)過學(xué)習(xí),，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒,，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面,，仍普遍存在著問題。

教師的教學(xué)熱情,，教學(xué)質(zhì)效得到提高,。

3、通過學(xué)習(xí),，教師對整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說,，托班的情況比小中大要好一些。

4,、能運用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等,，但不能有效運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

(三)幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好。其次,，我園幼兒喜歡參加活動,，對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng),，應(yīng)加強幼兒音樂,、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力,，我園幼兒的語言表達能力也應(yīng)加強培養(yǎng),。

1、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設(shè),，促使教師專業(yè)化水平提高。

(一)加強教育教學(xué)研究,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,，大膽實踐,，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1,、加強學(xué)習(xí)、研究《指南》,、新教材,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通,、讀懂、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織

教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí),、大討論活動，促教師整體地領(lǐng)會,、把握新教材,，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代,，哪些需要補充，哪些需要刪除,，主題的展開可以從哪幾個點進行,，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入,，以何種方式導(dǎo)入等。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述,。

2,、加強實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化大膽,、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓(xùn),，豐富,、擴展、創(chuàng)造教材,。

幼兒工作計劃教師篇八

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),， 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并且根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷的提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進行全面的培養(yǎng) 。

2,、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽的發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、 按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力的嘗試英語教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康的發(fā)展。

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

幼兒工作計劃教師篇九

作為一名幼兒教師,，我深深的感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素質(zhì)，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求，幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師子我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)有的素質(zhì),。

一、個人基本情況介紹

本人今年23歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已有兩年了,，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下,，不斷努力，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了一定的進步,。工作兩年中先后帶教中班和大班，積累了一定的工作經(jīng)驗,。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、優(yōu)勢：

1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作發(fā)面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和我們班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒，配合老師的工作,。

3）有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，敢于接受新理念的沖擊,。

2,、不足:

因為我是名新教師，工作只有兩年時間,，只教過大班和中班,，缺少對小班年級幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，以及給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫,、手工制作,、彈琴等教學(xué)技巧的提高。

三,、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：

1）盡快提高自己對小班幼兒管理和教學(xué)能力,。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施:

1)多向富有豐富經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,，內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年級幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來,，我與家長們的關(guān)系更近了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力,，除了及時關(guān)注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。除此外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑,，幼教刊物,，多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識，新技能,。

四,、第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1）在本學(xué)期里提高自己綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研中獨立鉆研,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2）提高自己的教育技能技巧,，如：繪畫,、手工制作、彈奏樂器等措施,。

3）提高教學(xué)和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容教育方法。

4）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,，我們還要苦練各種技能技巧,，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能,。

5）利用空閑時間來學(xué)習(xí)、繪畫,、手工制作和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這方面有所提高,。

以上是我的自我成長計劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒工作計劃教師篇十

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體,、智,、德、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,，爭做21世紀(jì)的主人。

健康領(lǐng)域：

(一),、發(fā)展目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的能力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學(xué)會保護自己,。

3、積極參加體育運動,，練習(xí)向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習(xí)拍球。

(二),、具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話,，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進行初步的安全教育，通過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護,。

3 、科學(xué),、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈,、繩,、舊報紙、棍等;增強幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等基本動作，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。

語言領(lǐng)域：

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視,、聽廣播,。

(二)、具體措施

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。

2,、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。

3,、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

社會領(lǐng)域：

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,，學(xué)習(xí)尊重別人,，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn),，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2、關(guān)愛長輩,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、對自己能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二),、具體措施

1、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享,、輪流,、等待、合作,。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。

2,、結(jié)合主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果,。

3、組織一系列參觀活動,，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。

4,、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己,。

5,、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂,，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。

科學(xué)領(lǐng)域：

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1,、嘗試探索動,、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

(二)、具體措施

1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經(jīng)驗,。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3,、開辟數(shù)學(xué)利用游戲,、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo),，激發(fā)興趣,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

(二),、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂的感受,。

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、顏色、紙團,、積木等,，通過畫、折,、粘帖等方法來完成美術(shù),。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力,。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒想象,、選擇和創(chuàng)造。

6,、創(chuàng)建建筑區(qū),，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。

家長工作：

1,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排,，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。

2,、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪、電訪,、校信通,、面對面交流、家長開放日,、家長會等多種渠道,，提高家園互動，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間,，針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

科研特色：

1、選取多種材料的工具,，開展多種形式,、多種色彩的版畫活動，以個別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式,，幫助幼兒提高版畫技能和認知水平,。

2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動,。

三 月：

1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

2.開展“三﹒八”愛媽媽主題活動。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動,。

4.區(qū)角活動的材料準(zhǔn)備與投放工作,。

四 月：

1.開展愛園周主題活動。

2.組織幼兒秋游,。

3.召開全托幼兒家長會,。

4.幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀察。

五 月：

1.開展“五﹒一”愛勞動主題活動,。

2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動的情況,。

3.“六﹒一”幼兒展示大活動的準(zhǔn)備工作。

六 月：

1.開展“六﹒一”幼兒展示大活動。

2.召開家長座談會,。

3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作,。

五、具體活動安排

二月份

1,、各班做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2、各班制定班級計劃,、游戲計劃,。

3、有效開展一日活動,，細化常規(guī),。

4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三月份：

1,、社會活動組內(nèi)試上選拔。

2,、第一次晨間活動探討,。

3、三八婦女節(jié)的慶?；顒?。

4、開展家長會,。

5,、第一主題的總結(jié)實施第二主題《春天的童話》。

6,、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo),。

四月份：

1、第二主題的總結(jié)實施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》,。

2,、深入學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求。

3,、組織幼兒進行春游,。

4、“我和孩子的故事”征集,。

6,、游戲觀摩研討。

五月份：

1,、五一慶?；顒印?/p>

2,、第二主題總結(jié)實施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬,，飛呀飛》,。

4、深入學(xué)習(xí)綱要中的指導(dǎo)要求,。

5,、“我和孩子的故事”演講。

六月份：

1,、實施第六主題《快樂的夏天》

2,、角色游戲觀摩。

4,、課件展示評比,。

5、南北幼兒統(tǒng)計,。

6,、幼兒常規(guī)評比。

七月份：

1,、各項期末工作歸類總結(jié)上交,。

2、幼兒暑期安全教育,。