光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園保教工作計劃春季幼兒園保教工作計劃安排表篇一

本學期我們班共有幼兒34名,，其中男生17名，女生17名,，新學期又增加了插班新生10名,。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調皮、倔強,，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象,。因此，開學初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

1、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開展豐富多彩的活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

4,、結合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強服務意識,，促進家園聯(lián)系。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

(一),、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、幼兒學習穿衣服、扣扣子,。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固,。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

2,、加強禮貌教育,，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好,，離園時互說再見,。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語,。學會正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點。

(二),、開展豐富多彩的區(qū)域活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定。

2,、學會獨立進餐和入廁,，學習洗臉、刷牙,、練習穿脫簡單的衣褲,、鞋，學習坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆等方面能力,。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話,。學習按語言調節(jié)自身行為,。

2、樂意與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1,、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2,、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂,。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3,、親近大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術領域

1,、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌,。

(三) 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識。

(四) 家長工作：

1,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標等,。

3,、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與,、互動的機 會,，增進教師與家長之間的.交流。

幼兒園保教工作計劃春季幼兒園保教工作計劃安排表篇二

本學期我們班共有幼兒34名,，其中男生17名,，女生17名，新學期又增加了插班新生10名,。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調皮,、倔強，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象,。因此,，開學初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

1,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

5,、重視家長工作,，增強服務意識，促進家園聯(lián)系,。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

(一)保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、幼兒學習穿衣服,、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法,。

正確的收放玩具，并按要求放到固定地點,。

(二)開展豐富多彩的區(qū)域活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定。

2,、學會獨立進餐和入廁,，學習洗臉、刷牙,、練習穿脫簡單的衣褲,、鞋，學習坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆等方面能力,。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節(jié)自身行為,。

2,、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等，初步了解內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

社會領域：

1、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同,。

2、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3、親近大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物,。知道季節(jié)的明顯特征。

藝術領域

1,、喜歡聽音樂和欣賞美術作品,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌,。

(三) 重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,。

(四) 家長工作：

1、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標等。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機 會,，增進教師與家長之間的交流。

幼兒園保教工作計劃春季幼兒園保教工作計劃安排表篇三

本學期幼兒園教師6人,，幼兒總數(shù)95名,，有三個教學班，兩個大班,，一個中班,。開學初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細，根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌；語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。合理組織幼兒一日活動,，注重活動的生活性、游戲性,、趣味性,，滿足幼兒感知,、體驗、探索需求,，保護和培養(yǎng)幼兒的興趣和想象力,。杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康,、快樂成長,。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1.保育工作

督促教師每天搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，洗手間男x廁要分開使用,，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長,。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。積極配合婦幼保健院,，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2.教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內(nèi)容，各學科教師要制定好每月,、每周教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，提高幼兒課堂教學質量,，豐富課程內(nèi)容，突出學科特色,。本學期各班開設了英語教學,、美術教學、語言教學等,，讓幼兒得到全面發(fā)展,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。通過晨間談話,、日常談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,，本學期的節(jié)日很多,，如：婦女節(jié)、母親節(jié),、兒童節(jié),、父親節(jié)等，特別是我們要結合兒童節(jié)開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業(yè)典禮匯報演出,。我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，積極邀請家長參與我們的活動中來。

三,、具體措施

1.強化內(nèi)部管理,，嚴格各項管理制度的執(zhí)行與實施，結合上學期的執(zhí)行情況,，以園本教研,、園本培訓為主要平臺，以檢查,、監(jiān)督,、指導為策略。

2.加強常規(guī)檢查,，建立各種檢查性工作記錄表,，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況,，及時反饋意見,，促使每項工作都能及時、高質量地完成,。繼續(xù)做好教師每月績效考核工作,。

幼兒園保教工作計劃春季幼兒園保教工作計劃安排表篇四

根據(jù)園務工作計劃，以《規(guī)程》,、《綱要》,、《指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導，規(guī)范幼兒園課程設置,，加強幼兒園教研工作,、常規(guī)工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量。

（一）進一步完善教研活動制度,，促進教研活動有序有效開展,。

現(xiàn)狀分析：我園在教研實踐中，設置了園本教研機構,、人員職責,、評價與管理等方面的一個制度體系，但針對性還欠缺,，激勵策略不多,，教研活動成為教師們的被動應付之舉。為了讓教師們成為主動的學習者,、研究者,，以制度化的方式保障教研活動的有效開展。

針對實際,，用多種形式完善教研制度,，制定《教師培訓制度》、《課題研究制度》,，以此為激勵策略，促教研制度落實,。對教研中做出成績,，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師,，給與鼓勵,。對參與教研活動積極，參與論文投稿,、承擔教師培訓具體負責人設立先進教研個人等獎項,，并優(yōu)先送其外出培訓機會，并將教師們的教研成績納入個人年度考核中,。

（二）分層分類培訓,，使每個教師的業(yè)務素質在原有的基礎上有所提升,。

現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，全體教師均為幼教,、師范等專業(yè)畢業(yè),，通過進修95%的已達大專學歷，但我園教師隊伍兩級分化,，中年教師經(jīng)驗豐富,、專業(yè)水平較高，但不突出,，不全面,，業(yè)務能力提高速度慢，青年教師專業(yè)水平和經(jīng)驗更需要需提升,。為促進我園教師師資水平的整體提升,，我園2014年秋特制定《麻城市幼兒園“揚長補短”、“結對互助”教師培養(yǎng)三年行動計劃》,，本學期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調查表》中的教師培訓意愿,，與我園工會組織的社團活動相結合，進行分層分類式的教師培訓,，使每個教師的業(yè)務素質在自身基礎上能有所進步,、提升。

分層：將教師分為提高班,、競賽班兩類,。提高班，是指有一定的專業(yè)技能,，但技能不熟練,，需要提高的教師。提高班重在應用性的.培訓,，培訓教師由園內(nèi)競賽班教師擔任,。競賽班，是指專業(yè)技能突出,，能參加各級各類的教師技能大賽的教師,。競賽班側重競賽型的輔導，聘請專業(yè)老師輔導,。

分類：舞蹈班,、美術班、語言班,、電腦操作班等,。

措施：每個教師自選一個班，利用社團活動時間，分類開展學習培訓活動,，學習培訓記載考勤,，學期結束，匯報學習成果,。

（三）落實“一師一優(yōu)課,，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺,。

現(xiàn)況分析：自2008年起,，我園每學期都圍繞某一領域或課題進行研究，語言,、1+x社會領域,、科學、音樂,、美術,、體育、區(qū)域活動等方面,，都進行過深入的研究,，成果豐碩，優(yōu)質課分獲省,、地,、市獎，每名教師特別是骨干教師,，人人都有精品課,、研究課，但成果積累不足,、好課應用不足,，資源擱置，實屬可惜,。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動安排，我園積極主動參與此活動,，以此活動為契機,，展示好課、再現(xiàn)好課,、觀摩好課、教研好課,、錄制好課,、收錄好課，為教師搭建展示好課平臺。

骨干教師展示一次活動,，并進行觀摩和錄制,。領域自選，內(nèi)容自選,，形式自選,，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎的活動，也可以組織新的活動,。區(qū)域活動,、集體活動、鍛煉活動,、游戲活動,、生活活動均可。

（四）分組分步自主研究,，構建園本特色課程,。

現(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念，在防止和糾正“小學化”現(xiàn)象方面,，力度很大,，取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應,，無教材就象無拐杖,。怎樣理解課程、選擇課程,、把握課程,、建構適合我園的課程，是當下之急,。2014年秋季起,，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學習與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材，這套用書有明確的目標體系,、內(nèi)容體系和一日活動的實施體系,，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導用書，亦可以引用為我園的基本課程,。近年以來,，我園特色活動紛呈，有的已經(jīng)形成常態(tài),，并做出了一定的經(jīng)驗與成效,，已形成我園的特色課程。有了基本課程,，教師就可以避免茫然,，就可以落實常規(guī)活動,，開展特色活動，就可以活力校園,，活躍教師,。基本活動與特色活動相結合,，分組分步（分年齡組,，分階段，分學期）研究,，建構園本特色課程是方向,，是目標，亦可行,。

1,、基本課程。

①選擇基本課程,。每周由各年齡組長,、教研組長一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學習與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況,，制定每周教學計劃,，制訂活動目標，可以選擇該書上的教學內(nèi)容,，可以篩選,、補充、調整其他內(nèi)容,。

②調整備課模式,。該書目標明確，內(nèi)容具體,，教案完整,，可當教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究,、閱讀,、理解該書上的教案，而不是機械的抄寫,，可以在該教案上做批注,、反思。調整和生成的內(nèi)容,，在備課本上備課,。備課本執(zhí)行每周檢查制。

③共享教具資源,。每周,，每組根據(jù)教學內(nèi)容,，討論所需教具，并安排專人制作,，教具分門別類，登記保管,，輪回應用,，組內(nèi)資源共享。期末,，對各組制作,、收集的教具和課件，進行評比,。教具重在適用,、美觀、耐用,，質與量均很重要,。

④堅持常規(guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式,，即分組備課和集體備課,。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負責，解決工作中的實際問題,。組內(nèi)教研的主題由組長帶領本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑,。集體備課由教務處、教科室,、德育處具體負責,，保證園本教研及多種活動的落實與指導。周一以理論學習和組內(nèi)說課,、研討為主,。周四以組內(nèi)聽課、評課為主,。通過組內(nèi)理論學習,、活動觀摩、小組研討,、經(jīng)驗交流,、互相學習、集體備課等方式,，確保常規(guī)教研的有效開展,。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持,，加強管理和督導,。促進各年級組組織開展教研活動的主動性,、積極性，凝聚組內(nèi)每一個成員的力量,，增強責任感和榮譽感,。

2、特色課程,。

①繼續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動：“3.12”植樹節(jié)活動,、“4.23”讀書日主題活動、春游,、杜鵑文化主題活動,、端午節(jié)主題活動、六一兒童節(jié)系列活動等,。

②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動,。

③引進體智能體育活動。

④改進早操質量,。

⑤深入開展課題研究,。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》,，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度,，課題組去年秋季已經(jīng)帶領教師進行區(qū)域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔,、時間的安排的科學性和合理性,；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性,、多功能性,；在區(qū)域活動中促進幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng),；教師區(qū)域活動時的指導策略等,，本學期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進行交流學習，推進區(qū)域實驗活動進一步開展,。德育課題整備結題,，但研究工作不止步。閱讀課題,、藝術課題的成果要應用,。

3月份：

1、報名,。

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設。

3,、開學典禮,。

4,、登記造冊。

5,、制訂,、學習學期教學計劃。

6,、常規(guī)教研啟動,。

7、植物角建設,。

8、展示秋季學期末考核匯報的優(yōu)秀活動,。

9,、開展體智能課程。

10,、開展戶外體育區(qū)域游戲,。

11、整理德育課題結題資料,。

4月份：

1,、啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。

3,、早操評比,。

4、幼兒春游,。

5,、區(qū)域課題研究。

6,、杜鵑文化主題活動,。

7、開展讀書周活動,。

5月份：

1,、籌備“六一”系列活動。

2,、評選2015年我喜歡的好老師,。

3、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動,。

6月份：

1,、籌備大班畢業(yè)典禮。

2,、區(qū)域課題研究,。

3,、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。

4,、體智能課程的測評活動,。

7月份：

1、班級期末考核,。

2,、大班畢業(yè)典禮。

3,、收集,、整理、展示,、評價各組教具,。

4、統(tǒng)計考核資料,。

5,、招生工作。

幼兒園保教工作計劃春季幼兒園保教工作計劃安排表篇五

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為工作指南,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為工作精神;以愛為教育基礎,，圍繞幼兒園工作計劃，結合本園實際情況,，以“我能行,、我努力、我堅持,、我最棒”為精神動力,，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點,，始終把安全放在第一,，努力打造適合本園的特色，促使保教質量不斷提高,，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，讓幼兒快樂的學習;優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康地成長,，讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園，老師的收獲園,。

以管理求生存,，以質量求發(fā)展;以提高教學為核心，優(yōu)化日常教學活動。合理安排一日常規(guī);以責任為基礎,，倡導老師課內(nèi)課外自主學習,，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結合,，促進保教質量的提高,，打造一支高素質的教師隊伍。

1,、建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動,、教學活動,、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人,，要求明確。

2,、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識,，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng),，促進幼兒的全面發(fā)展,。

3、加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質,，深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的各項細則,。加強教學研討工作,，教師公開課每學期至1節(jié)，組織教師互動學習,，共同交流學習筆記,，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平,。

4,、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見，改善辦園條件,。

5,、定期召開家長會,。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內(nèi)容豐富,，并做好記錄,，努力形成家園合力，共同教育幼兒,。

6,、繼續(xù)關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求,，細化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟。

7,、每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見,，聽取教師在教學中的意見和建議,。

8、周一生活老師例會,。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識,，進一步提升在幼兒一日生活中的教育能力。

9,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病、防疫工作,，確保幼兒身心健康,。

10、以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園,。

11、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,，重視養(yǎng)成教育,。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習,、生活衛(wèi)生習慣等,，把每一個細節(jié)落實到位。

1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等并做好學習筆記,。認真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習,，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調發(fā)展,，將教育過程中的知識性、趣味性,、活動性有機結合,，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少。

2,、認真鉆研教材,。探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學,，看,、聽、議,、評活動等,。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織,，促使教學水平的提高。

3,、加強集體備課,。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改,，科學合理制定各項教學活動計劃。

4,、繼續(xù)開展互相聽課學習,，每位教師一學期必須聽課不少于16節(jié)課，聽后及時評議,。

二,、三月份

1．教師2月21日（農(nóng)歷正月十四）到校，做好開學前各項準備工作,。2月23日（農(nóng)歷正月十六）幼兒園開學并正式上課,。

2．制定學期工作計劃。

3．期初工作檢查:幼兒園改擴建、班生數(shù),、環(huán)境創(chuàng)設,、課程設置等情況。

4．報送春季幼兒園快速報表,。

5．組織開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。

6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查,。3-6月進行常規(guī)抽查,，檢查重點是進課堂聽課、觀察幼兒常規(guī),、檢查周計劃,、幼兒一日作息，教師和保育員一日工作安排等書面材料,，實地觀察環(huán)境布置,、早操、戶外活動,、家教園地,、活動區(qū)游戲開展情況等。

四月份

1．以“課程設置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點,，進行園本教研,。

2．組織2015年新聘幼兒教師參加縣業(yè)務技能比賽。

3．帶班教師做好帶班工作,，迎接縣專兼職教研員隨機下園聽課,。

4．組織做好學前信息的采集錄入、審核工作,。

5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動,。（見湖頭中心網(wǎng)站周重點）

6．迎接公辦性質幼兒園辦學情況的檢查。

五月份

1．組織慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動,。

2．組織開展片區(qū)教研共同體活動。

3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務技能比賽活動,。

4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動,。

5．開展學前教育宣傳月活動。

6．參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會,。

7．下班聽課,，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導。

六月份

1．開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。

2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質量提升”的研討主題,，參加幼兒園管理經(jīng)驗交流會。

4．對教師常規(guī)工作進行檢評,。

5．撰寫工作總結,。

6．各班進行全面家訪。

7．學期閉學式,，做好綜合表彰與假期教育,。

七、八月份

1．做好資料整檔工作,。

2．7月1日學期結束,，幼兒放假，7月3日教師離園,。

3．參加學前教育年會論文評選活動,，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選。

4．組織參加新教師崗前培訓,。

幼兒園保教工作計劃春季幼兒園保教工作計劃安排表篇六

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為工作指南,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為工作精神;以愛為教育基礎，圍繞幼兒園工作計劃,，結合本園實際情況,，以“我能行、我努力,、我堅持,、我最棒”為精神動力，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作,，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點,，始終把安全放在第一，努力打造適合本園的特色,，促使保教質量不斷提高,，創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒快樂的學習;優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康地成長,，讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園。

以管理求生存,，以質量求發(fā)展;以提高教學為核心,，優(yōu)化日常教學活動。合理安排一日常規(guī);以責任為基礎,，倡導老師課內(nèi)課外自主學習,，以先進的教育理念為指導,，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高,，打造一支高素質的教師隊伍,。

1.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動,、教學活動、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確,。

2.認真學習幼兒知識,，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展,。

3.加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質，深入學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的各項細則,。加強教學研討工作，教師公開課每學期至1節(jié),，組織教師互動學習,，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核,，提高教師教學能力與水平,。

4.做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見，改善辦園條件,。

5.定期召開家長會,。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內(nèi)容豐富,，并做好記錄,，努力形成家園合力，共同教育幼兒,。

6.繼續(xù)關注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求,，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟,。

7.每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見,，聽取教師在教學中的意見和建議,。

8.周一生活老師例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識,，進一步提升在幼兒一日生活中的教育能力,。

9.規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病,、防疫工作,，確保幼兒身心健康。

10.以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園,。

11.強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育,。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習、生活衛(wèi)生習慣等,，把每一個細節(jié)落實到位,。

1.組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等并做好學習筆記。認真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調發(fā)展,，將教育過程中的知識性,、趣味性、活動性有機結合,，努力做到主題活動不單一,，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少,。

2.認真鉆研教材,。探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,，開展公開教學,，看、聽,、議,、評活動等。通過活動的開展,，優(yōu)化教學活動組織,，促使教學水平的提高。

3.加強集體備課,。組織教師研討教材,，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改,，科學合理制定各項教學活動計劃,。

4.繼續(xù)開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少于16節(jié)課,，聽后及時評議,。

二、三月份

1．教師2月21日（農(nóng)歷正月十四）到校,，做好開學前各項準備工作,。2月23日（農(nóng)歷正月十六）幼兒園開學并正式上課。

2．制定學期工作計劃,。

3．期初工作檢查:幼兒園改擴建,、班生數(shù)、環(huán)境創(chuàng)設,、課程設置等情況,。

4．報送春季幼兒園快速報表。

5．組織開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動,。

6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查。3-6月進行常規(guī)抽查,，檢查重點是進課堂聽課,、觀察幼兒常規(guī)、檢查周計劃,、幼兒一日作息,，教師和保育員一日工作安排等書面材料，實地觀察環(huán)境布置,、早操,、戶外活動、家教園地,、活動區(qū)游戲開展情況等,。

四月份

1．以“課程設置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點,，進行園本教研。

2．組織20xx年新聘幼兒教師參加縣業(yè)務技能比賽,。

3．帶班教師做好帶班工作,，迎接縣專兼職教研員隨機下園聽課。

4．組織做好學前信息的采集錄入,、審核工作,。

5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動。

6．迎接公辦性質幼兒園辦學情況的檢查,。

五月份

1．組織慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動。

2．組織開展片區(qū)教研共同體活動,。

3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務技能比賽活動,。

4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動。

5．開展學前教育宣傳月活動,。

6．參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會,。

7．下班聽課，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導,。

六月份

1．開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>

2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質量提升”的研討主題,，參加幼兒園管理經(jīng)驗交流會,。

4．對教師常規(guī)工作進行檢評。

5．撰寫工作總結,。

6．各班進行全面家訪,。

7．學期閉學式，做好綜合表彰與假期教育,。

七,、八月份

1．做好資料整檔工作。

2．7月1日學期結束,，幼兒放假,，7月3日教師離園。

3．參加學前教育年會論文評選活動,，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選,。

4．組織參加新教師崗前培訓。

幼兒園保教工作計劃春季幼兒園保教工作計劃安排表篇七

一,、利用晨間談話時,，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回雖然保健老師有晨檢可是本班有些幼兒會將東西藏的很隱蔽，等教師不注意時偷偷拿出,，這時如果是細小物品會很容易塞進耳朵或者鼻孔里,，危險就會發(fā)生，因此我們在保健教師之后又設第二道防線,，利用晨間談話鼓勵幼兒自己交出，或者要求小朋友互相“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出,，交老師保管一天,，傍晚來接時交給家長帶回。

二,、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全,，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全,。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮,，這種情況之下，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故,，因此戶外活動時也要進行檢查,，避免安全事故的發(fā)生。

三,、教育教學活動時,，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊,，不離崗,，密切注意幼兒的行動,。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜歡在老師不注意時故意做些危險動作,。因此教師應該全身心投入,。

五、注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放,，不讓幼兒接觸,。

六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上 床,，午睡時注意巡視,。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應該預見到,，上午活動期間,，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋，等到上 床之后拿在被窩里玩,，稍不注意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察,，就能及時發(fā)現(xiàn),。

七、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥,，以免誤食,。喂藥前還應與另一位教師溝通以免過量。

八,、對幼兒及家長進行安全教育,，增強幼兒的自我保護意識。我們班還有一部分家長會讓幼兒自己拿藥上來,，有時有的家長還讓幼兒拿些危險的玩具來玩,，這是家長缺乏安全防范意識，我們應當面指出并利用家園聯(lián)系欄提醒其它家長,。

九,、建立完善的班級常規(guī)，減少安全隱患,。

十,、教師間互相督促，提高警惕,，加強安全意識,。總之,，安全工作是我們的一項重要的工作,，怎么抓都不過分。