做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

青年教師工作計劃篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，我園堅持立足園本,、聯(lián)系實際,、注重實效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,，能夠適應(yīng)教育需要的反思型,、科研型的教師隊伍。

1,、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚,、心理健康,、德藝雙馨的教師隊伍。

2,、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。

3,、進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力,，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學(xué)個性,，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為學(xué)科骨干,。

1,、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師,、特長教師,，將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。

2,、理論聯(lián)系實踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實踐相結(jié)合,，將園本

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運用到教育教學(xué)實際中去。

3,、激勵原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,、目標(biāo)、也要研究培訓(xùn)的考核,、評價機(jī)制,，從而使培訓(xùn)有目標(biāo)、有組織,、有保障,，有激勵，促進(jìn)教師的主動發(fā)展,。

4,、科學(xué)性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,，也要研究培訓(xùn)的形式，提高培訓(xùn)實效,，真正通過園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長,。

1、根據(jù)我園的實際情況,，嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計劃”的時間,、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、組織教師學(xué)習(xí),，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，并和工作實際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3,、開展教師讀書漂流及自學(xué)活動,、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。讀一本教育書籍,，寫出讀書隨筆,；上一節(jié)公開課，寫出教后反思,；整理一個教育故事,，寫出案例評析等。

4,、讓有經(jīng)驗,、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

5、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長,。

6,、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向,。

1、參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn),，不能無故遲到,、早退,、缺席。

2,、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不能做與培訓(xùn)無關(guān)的事,。

3,、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論,，大膽發(fā)表自己的意見和見解,，及時總結(jié)，寫好心得體會,，學(xué)習(xí)效果明顯,，并遷移到實際工作中去。

全園培訓(xùn)

20xx年8月20日

青年教師工作計劃篇二

1,、全面關(guān)心所指導(dǎo)的青年教師的成長,，重點放在幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力上。

2,、對所指導(dǎo)的青年教師,，滿足隨堂聽課的要求，接受業(yè)務(wù)咨詢,，解答教學(xué)疑難,，指導(dǎo)青年教師備好課、上好課,，并指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)科研,。

3,、每周至少聽兩節(jié)所指導(dǎo)的青年教師的課,。

4、每學(xué)期對所指導(dǎo)的青年教師的教學(xué)態(tài)度,、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力提出簡要的書面評估意見,，交教務(wù)處備查。

5,、要求導(dǎo)師力求使所指導(dǎo)的青年教師教學(xué)能力明顯提高,，所教學(xué)的班級的成績比以前有明顯的進(jìn)步。

1,、尊重指導(dǎo)教師,，主動請求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教學(xué)問題，虛心聽取導(dǎo)師的意見,。

2,、定期主動聽指導(dǎo)教師的課,，對重點章節(jié)和難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，并認(rèn)真做好聽課筆記,，對照自身的教學(xué),，及時改進(jìn)提高。

3,、遵循教學(xué)常規(guī),，克服教學(xué)的隨意性。

4,、在導(dǎo)師的幫助下,，積極投入教育教學(xué)改革，積極參加學(xué)校的賽講活動,，上好“公開課”,。

指導(dǎo)教師要按照計劃認(rèn)真實施，確保青年教師得到正確的培養(yǎng),。

青年教師工作計劃篇三

1,、組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，繼續(xù)開展讀書沙龍活動,。閱讀1－2本教育名著,，讀書筆記不少于20xx字。

2,、繼續(xù)“走進(jìn)名師”系列論壇活動,，請專家與青年教師互動。把一些思想好,、業(yè)務(wù)過硬的青年教學(xué)骨干列入培養(yǎng)對象,，并請名師指導(dǎo)，促其短期內(nèi)成為教壇新秀,。

3,、鼓勵青年教師積極參與市、區(qū)培訓(xùn)活動,，到“窗口式”學(xué)校參觀學(xué)習(xí),、聽課取經(jīng)，幫助其向成熟型轉(zhuǎn)變,。

1,、多聽名師好課。要求參與校名師工作室開展的“我的課堂我精彩”的教學(xué)開放活動,，每位青年教師聽課不少于10節(jié),，聽課后能及時作好評析與反饋。

2、參與課堂教學(xué)比賽,。本學(xué)期有區(qū)中青年教學(xué)比賽,、市“樂學(xué)杯”教學(xué)評比，組織青年教師能主動參加,，磨練教學(xué)基本功,，展現(xiàn)實小青年教師風(fēng)采。

3,、積極承擔(dān)校,、區(qū)級教學(xué)展示活動。按時參加教研活動,，在精心備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好隨堂課,、實踐課、考核課,、展示課,。

1、持續(xù)基本功的訓(xùn)練,。如粉筆字,、鋼筆字的書寫，堅持全員參與,，堅持不斷的原則,；加強(qiáng)口頭語言能力的鍛煉，開展論壇等,。

2,、能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代技術(shù)教育輔助教學(xué)，能利用課余制作課件,。

3,、積極參與教研組課題實驗，注意積累資料,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫教育教學(xué)文章。

分月工作安排：

三月份：

1,、召開第一次會議,，商討學(xué)期活動安排。

四月份：

1,、組織青年教師參與“七色花”共同體展示活動。

2,、工作坊“走進(jìn)名師”系列活動,。

3、組織青年教師參加市“樂學(xué)杯”教學(xué)評比活動,。

五月份：

1,、組織青年教師社會實踐活動,。（“五四”青年節(jié)）

2、組織青年教師粉筆字書寫活動,。

3,、組織青年教師參加區(qū)中青年教師教學(xué)評比。

六月份：

1,、組織青年教師鋼筆字書寫活動,。

2、工作坊“走進(jìn)名師”系列活動,。

青年教師工作計劃篇四

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念,，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊伍為目標(biāo)，通過多種行之有效的手段,，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理,，規(guī)范教師行為，提升師德形象,，提高教師素質(zhì),，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量。青年教師是學(xué)校的希望,、未來,。因此加強(qiáng)青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。因此我校把青年教師的培養(yǎng)做為校本培訓(xùn)的工作重點,。

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高,，思想觀念較新，思維定勢較少,，接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng),。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉,，經(jīng)驗少,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高,。

（一）總目標(biāo)：

1,、有重點地培養(yǎng)一批骨干教師候選人，形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次。造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,。

2,、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長,，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出，成為學(xué)校的教育,、教學(xué)骨干,。

（二）遠(yuǎn)景目標(biāo)

1、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

（三）具體目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、進(jìn)取心，樹立勤奮,、拼搏,、奮斗精神。

2,、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點,。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通；針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.；善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出，選用方法得當(dāng),，難點突破,。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力：以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、表揚為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智,。

4、較強(qiáng)的教學(xué)能力：根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功：普通話準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng),、富有激情,；現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強(qiáng)；練就一手好字,，板書工整,、規(guī)范、重點突出,。

6,、較強(qiáng)的班級管理能力。

1,、加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、以“評優(yōu)樹?！睘檩d體,，思想上積極引導(dǎo)，重視青年教師的思想政治工作,，使他們熱愛教育事業(yè),，教書育人、為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)文件、提高認(rèn)識,，,、以先進(jìn)教師的事跡,，教育、激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

2、積極為青年教師的成長提供條件,，搭好“舞臺”,，創(chuàng)造機(jī)會，讓他們在校,、市各級教研活動中唱主角,、經(jīng)受鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部門經(jīng)常組織聽課,、評課、研討,，從本校實際出發(fā),，采取多種措施，多種渠道為青年教師成長提供條件,。

4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課,、聽講座,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校講學(xué),，給青年教師指供各種教學(xué)信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表,。

5,、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫好感觸最深的體會,。

6、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時,，通過聽課,、評課,、說課、寫課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

7、關(guān)心青年教師的生活,，解除他們的后顧之憂,。

8,、充分發(fā)揮黨支部,、工會作用，組織開展適合青年特點的活動,，促進(jìn)他們的全面成長,。

9、學(xué)校要進(jìn)一步完善各項考評機(jī)制,、激勵機(jī)制,，為青年教師成長提供健康的環(huán)境，對表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評優(yōu)評先,、晉升職務(wù),、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮，使青年教師增強(qiáng)動力,，自加壓力,，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁。

1,、組織發(fā)動,、提出要求。

2,、培訓(xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念,、促使青年教師理論水平的提升。

3,、培訓(xùn)二：參加國培,，寫心得體會。

4,、培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂,，提高調(diào)控應(yīng)變能力，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻,，結(jié)合視頻研究討論,。

5、青年教師成長交流會,。

青年教師工作計劃篇五

在本學(xué)期里,，作為一名工作三年的青年老師,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的學(xué)習(xí)型教師,。

優(yōu)勢與不足：優(yōu)勢：我是一名青年教師,，學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)，能夠積極主動地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理念,，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作,。樹立了較強(qiáng)的教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛學(xué)生,，尊重家長,。做到了嚴(yán)于律己、廉潔從教,。

(一)德育工作方面

首先,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，班主任的經(jīng)歷讓我更好地滲透德育工作,，其次,，通過數(shù)學(xué)課的鍛煉，使那些對數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。對待學(xué)生,，既要嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們獨立思考，自主探究的數(shù)學(xué)精神,。

(二)教學(xué)工作方面

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實行學(xué)生自主探究，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對新知識的掌握和運用。數(shù)學(xué)知識的由淺及深,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極思考,，對學(xué)生自身素質(zhì)的提高,，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣起到了很大的作用。特別是要求學(xué)生獨立思考問題,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

整個數(shù)學(xué)教學(xué)，突出了邏輯性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到應(yīng)得到的知識,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了獨立思考的好習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的學(xué)習(xí)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時,，更應(yīng)該對不同層次的學(xué)生給出不同的教學(xué)要求，對于程度較好的學(xué)生,，我們應(yīng)該給出一些拔高題目,，對于一些程度較低的同學(xué),，我們應(yīng)該給出一些較基礎(chǔ)的題目，并給出表揚型的話語,，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(三)指導(dǎo)青年教師（青年教師不填）

(四)科研工作方面

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召，參與數(shù)學(xué)教研活動,，積極參與教育中心組織的課例大教研,，做好一些數(shù)學(xué)問題課題研究。在教研組中積極討論數(shù)學(xué)知識,，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識和數(shù)學(xué)教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),，撰寫教學(xué)論文,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高。

青年教師工作計劃篇六

一,、教學(xué)目標(biāo)：

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受,、體驗,、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、評價音樂美的載體作用,。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶其情操,，完善其人格,。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心,，面向全體高中學(xué)生,，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認(rèn)知規(guī)律,，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平,，同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展人性的空間，以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要。

3,、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系,。

4、開闊學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，進(jìn)而樹立多元文化價值觀。

二,、教學(xué)措施：

1,、以學(xué)生為本

從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā)，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平,，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗,，突出課程改革的三維目標(biāo)——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法,、知識與技能——為高中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式,。

1、以音樂文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂,、中國創(chuàng)作音樂,、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構(gòu)成。在教學(xué)時,，既要強(qiáng)調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解,、學(xué)習(xí)世界音樂文化,；既要強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí),。

2,、以小見大，以點帶面

教材選取了最具有代表性的音樂家,、音樂事件,，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò)；選取最典型的音樂體裁及形式,，在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見大,、以點帶面、舉一反三,。

三,、教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。

2,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

課程安排：

第一單元：學(xué)會聆聽（2課時）

第二單元：腔調(diào)情韻———多彩的民歌（3課時）

第三單元：鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時）

第四單元：國之瑰寶——京劇（傳統(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）

第五單元：亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時）

第六單元：歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美洲）（2課時）

第七單元：宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時）

第八單元：劃時代的音樂大師—貝多芬（1課時）

第九單元：浪漫幻想的音樂世界（2課時）