每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

體罰孩子檢討書(shū)字篇一

你們好，

我懷著無(wú)比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書(shū)。20xx年1月16日星期五中午,，在一年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng)課中,，因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他,，誰(shuí)想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷,。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長(zhǎng)前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查,。 盡管結(jié)果表明陳孝天學(xué)的眼睛沒(méi)受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,，給其家人帶來(lái)的傷害也已經(jīng)造成,，作為一名人民教師我沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表,。教育風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，而我卻無(wú)視學(xué)校的要求,。

其次,，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒(méi)有意識(shí)到,，身為人民教師,，在履行教學(xué)職責(zé)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式,，而進(jìn)行體罰,，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。 最后,，不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好,，都不能體罰，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象,，也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大傷害,，學(xué)生犯錯(cuò)誤，我應(yīng)耐心詢問(wèn)原因,，或通知家長(zhǎng)教育,，學(xué)生教育出來(lái)的，而不打出來(lái)的,。我的行為違背了師的職業(yè)道德,，同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的',。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系,，影響到學(xué)生對(duì)老師的信任，影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果，并造成惡劣的社會(huì)影響,。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

體罰孩子檢討書(shū)字篇二

你們好!

就在昨天,，我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤，體罰了學(xué)生,，事情經(jīng)過(guò)如下：

昨天第二節(jié)晚自習(xí),，在教室下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)謝xxx在講小話,，我很生氣,，就用手打了她巴掌，這個(gè)時(shí)候想起之前幾次作業(yè)沒(méi)完成就讓她到辦公室跟她談話,，談完后讓她在辦公室等待,。然后把剩下六位同樣沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)叫到辦公室，首先是叫了鐘麗嘉,、陳潔,，然后是歐慧玲、鄧冰,、李美娜,、陳佳沅。她們到辦公室后要她們跪下,，每個(gè)人打了一個(gè)耳光,，她們哭了，我就停下來(lái)了跟她們談話,，這個(gè)時(shí)候就要召開(kāi)教職工會(huì)議,，就讓這幾位學(xué)生回家了。

教育作風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,，校領(lǐng)導(dǎo)也在教職工會(huì)議上一直強(qiáng)調(diào),，而我卻無(wú)視學(xué)校的要求，真是太不應(yīng)該,，對(duì)此事我表示深深的歉意,，不管學(xué)生犯了多大的錯(cuò)誤，不管我的出發(fā)點(diǎn)如何,，我都不應(yīng)該體罰學(xué)生,，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象，也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大的傷害,，這也是教育大忌,。俗話說(shuō)得好“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,，學(xué)生犯錯(cuò)誤,，我應(yīng)該耐心的詢問(wèn)原因,，再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行教育才是。學(xué)生是教育出來(lái)的,，而不打出來(lái)的,，我現(xiàn)在深知這一點(diǎn)。

通過(guò)這件事,，我深刻的認(rèn)識(shí)到,，這雖說(shuō)是一件偶然的事，但同時(shí)也是我長(zhǎng)期對(duì)自己放松要求的結(jié)果,，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的共同教育,，自己也進(jìn)行了深刻反思，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方法上我存在很大的問(wèn)題,，因此必須進(jìn)行深刻的檢討和學(xué)習(xí),，我辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我的信任和期望。

在深刻的自我反思之后,，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、加強(qiáng)對(duì)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法律意識(shí),，提高師德修養(yǎng)，堅(jiān)決做到不再體罰或變相體罰學(xué)生,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中多營(yíng)造充滿生命活力的課堂,，尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,。

3、對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)激勵(lì),，多一點(diǎn)賞識(shí)，允許學(xué)生說(shuō)不,，允許學(xué)生出錯(cuò),。

4、力爭(zhēng)做到真情善待學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合,，取得最佳的教育效果,。

如今我己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，和需要改正的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)重新表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，我保證,，在今后的教學(xué)工作中，決不犯今天類似的錯(cuò)誤,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)看今后的行動(dòng),。謝謝!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

體罰孩子檢討書(shū)字篇三

你們好!

就在昨天，我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤,，體罰了學(xué)生,，事情經(jīng)過(guò)如下：

昨天第二節(jié)晚自習(xí)，在教室下班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)謝xxx在講小話,，我很生氣，就用手打了她巴掌,，這個(gè)時(shí)候想起之前幾次作業(yè)沒(méi)完成就讓她到辦公室跟她談話,，談完后讓她在辦公室等。然后把剩下六位同樣沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)叫到辦公室,，首先是叫了鐘麗嘉,、陳潔，然后是歐慧玲,、鄧冰,、李美娜、陳佳沅,。她們到辦公室后要她們跪下,，每個(gè)人打了一個(gè)耳光，她們哭了,，我就停下來(lái)了跟她們談話,，這個(gè)時(shí)候就要召開(kāi)教職工會(huì)議，就讓這幾位學(xué)生回家了,。

教育作風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,，校領(lǐng)導(dǎo)也在教職工會(huì)議上一直強(qiáng)調(diào)，而我卻無(wú)視學(xué)校的要求,，真是太不應(yīng)該,，對(duì)我表示深深的歉意，不管學(xué)生犯了多大的錯(cuò)誤,，不管我的出發(fā)點(diǎn)如何,，我都不應(yīng)該體罰學(xué)生，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象,，也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大的傷害,，這也是教育大忌,。俗話說(shuō)得好“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,，學(xué)生犯錯(cuò)誤,，我應(yīng)該耐心的詢問(wèn)原因，再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行教育才是,。學(xué)生是教育出來(lái)的,，而不打出來(lái)的，我現(xiàn)在深知這一點(diǎn),。

通過(guò)這件事,，我深刻的認(rèn)到，這雖說(shuō)是一件偶然的事,，但同時(shí)也是我長(zhǎng)期對(duì)自己放松要求的結(jié)果,，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的共同教育，自己也進(jìn)行了深刻反思,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方法上我存在很大的問(wèn)題,，因此必須進(jìn)行深刻的檢討和學(xué)習(xí)，我辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我的信任和期望,。

在深刻的自我反思之后,，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、加強(qiáng)對(duì)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高師德修養(yǎng),，堅(jiān)決做到不再體罰或變相體罰學(xué)生,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教學(xué)中多營(yíng)造充滿生命活力的課堂,，尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。

3,、對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)激勵(lì)，多一點(diǎn)賞識(shí),，允許學(xué)生說(shuō)不,，允許學(xué)生出錯(cuò),。

4、力爭(zhēng)做到真情善待學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合,，取得最佳的教育效果,。

如今我己認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤，和需要改正的地方,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)重新表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，我保證，在今后的教學(xué)工作中,，決不犯今天類似的錯(cuò)誤,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)看今后的行動(dòng)。謝謝!

檢討人：xx日

體罰孩子檢討書(shū)字篇四

你們好,！

我懷著無(wú)比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書(shū),。20xx年1月16日星期五中午，在一年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng)課中,，因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙,，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰(shuí)想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷,。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長(zhǎng)前往水槎醫(yī)院,，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。盡管結(jié)果表明陳孝天同學(xué)的眼睛沒(méi)受到傷,，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,，給其家人帶來(lái)的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人民教師我沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為人師表,。教育行風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào),，而我卻無(wú)視學(xué)校的要求,。

其次，受"嚴(yán)師出高徒"的傳統(tǒng)觀念的影響,，我沒(méi)有意識(shí)到,，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式,，而進(jìn)行體罰，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán),。最后,，不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰,，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象,，也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大傷害,，學(xué)生犯錯(cuò)誤，我應(yīng)耐心詢問(wèn)原因,，或通知家長(zhǎng)教育,，學(xué)生是教育出來(lái)的，而不打出來(lái)的,。我的行為違背了教師的職業(yè)道德,，同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的,。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系,，影響到學(xué)生對(duì)老師的信任，影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果,，并造成惡劣的社會(huì)影響,。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日