人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

體罰孩子檢討書篇一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：

你們好，

我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書,。20xx年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中,，因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙,，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷,。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院,，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。 盡管結(jié)果表明陳孝天學(xué)的眼睛沒受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成,，作為一名人民教師我沒有做到關(guān)愛學(xué)生，為人師表,。教育風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，而我卻無視學(xué)校的要求,。

在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時(shí),，我也對自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了反思：

其次，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響,，我沒有意識(shí)到,，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過程中,，對學(xué)生不采取正確的教育方式,，而進(jìn)行體罰，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán),。 最后,，不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰,，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象,，也對學(xué)生的心靈造成極大傷害，學(xué)生犯錯(cuò)誤,，我應(yīng)耐心詢問原因,，或通知家長教育，學(xué)生教育出來的,，而不打出來的,。我的行為違背了師的職業(yè)道德，同時(shí)是我國教育法律,、法規(guī)不允許的',。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對老師的信任,，影響到教師對學(xué)生的教育效果,，并造成惡劣的社會(huì)影響。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

體罰孩子檢討書篇二

你們好!

我是xx中學(xué)教師xxx,，男,，漢族，xxxx年12月4日出生,，現(xiàn)年25歲,，xx市人，20xx年9月參加工作?，F(xiàn)任八年級122班主任及歷史教師.

就在昨天,，我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤，體罰了學(xué)生,，事情經(jīng)過如下：

昨天第二節(jié)晚自習(xí),，在教室下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)謝xxx在講小話,，我很生氣,，就用手打了她巴掌，這個(gè)時(shí)候想起之前幾次作業(yè)沒完成就讓她到辦公室跟她談話,，談完后讓她在辦公室等,。然后把剩下六位同樣沒完成任務(wù)的同學(xué)叫到辦公室，首先是叫了鐘麗嘉,、陳潔,，然后是歐慧玲、鄧冰,、李美娜,、陳佳沅。她們到辦公室后要她們跪下,，每個(gè)人打了一個(gè)耳光,，她們哭了，我就停下來了跟她們談話,，這個(gè)時(shí)候就要召開教職工會(huì)議,，就讓這幾位學(xué)生回家了。

教育作風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,，校領(lǐng)導(dǎo)也在教職工會(huì)議上一直強(qiáng)調(diào),，而我卻無視學(xué)校的要求，真是太不應(yīng)該,，對我表示深深的歉意,，不管學(xué)生犯了多大的錯(cuò)誤，不管我的出發(fā)點(diǎn)如何,，我都不應(yīng)該體罰學(xué)生,，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象，也對學(xué)生的心靈造成極大的傷害,，這也是教育大忌,。俗話說得好“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,，學(xué)生犯錯(cuò)誤,，我應(yīng)該耐心的詢問原因，再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行教育才是。學(xué)生是教育出來的,，而不打出來的,，我現(xiàn)在深知這一點(diǎn)。

通過這件事,，我深刻的認(rèn)到,，這雖說是一件偶然的事，但同時(shí)也是我長期對自己放松要求的結(jié)果,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的共同教育,，自己也進(jìn)行了深刻反思，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方法上我存在很大的問題,，因此必須進(jìn)行深刻的檢討和學(xué)習(xí),，我辜負(fù)了學(xué)校和家長對我的信任和期望。

在深刻的自我反思之后,，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、加強(qiáng)對《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí),，提高師德修養(yǎng),，堅(jiān)決做到不再體罰或變相體罰學(xué)生。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教學(xué)中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,。

3,、對學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)激勵(lì),，多一點(diǎn)賞識(shí),，允許學(xué)生說不，允許學(xué)生出錯(cuò),。

4,、力爭做到真情善待學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合，取得最佳的教育效果,。

如今我己認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤,，和需要改正的地方,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)重新表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我保證,，在今后的教學(xué)工作中,，決不犯今天類似的錯(cuò)誤，請領(lǐng)導(dǎo)和家長看今后的行動(dòng),。謝謝!

檢討人：xx日

體罰孩子檢討書篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：

你們好！

我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書,。20xx年1月16日星期五中午,，在一年級語文試卷講評課中，因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙,，我盛怒之下用教鞭抽了他,，誰想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院,，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查,。盡管結(jié)果表明陳孝天同學(xué)的眼睛沒受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成,，作為一名人民教師我沒有做到關(guān)愛學(xué)生，為人師表,。教育行風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，而我卻無視學(xué)校的要求,。

在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時(shí),，我也對自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了反思：

其次，受"嚴(yán)師出高徒"的傳統(tǒng)觀念的影響,，我沒有意識(shí)到,，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過程中,，對學(xué)生不采取正確的教育方式,，而進(jìn)行體罰，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán),。最后,，不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰,，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象,，也對學(xué)生的心靈造成極大傷害，學(xué)生犯錯(cuò)誤,，我應(yīng)耐心詢問原因,，或通知家長教育,，學(xué)生是教育出來的，而不打出來的,。我的行為違背了教師的職業(yè)道德,，同時(shí)是我國教育法律、法規(guī)不允許的,。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系,，影響到學(xué)生對老師的信任，影響到教師對學(xué)生的教育效果,，并造成惡劣的社會(huì)影響,。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

體罰孩子檢討書篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：

你們好，

我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書,。20xx年1月16日星期五中午,，在一年級語文試卷講評課中，因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙,，我盛怒之下用教鞭抽了他,，誰想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院,，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查,。 盡管結(jié)果表明陳孝天同學(xué)的眼睛沒受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成,，作為一名人名教師我沒有做到關(guān)愛學(xué)生，為人師表,。教育行風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，而我卻無視學(xué)校的要求,。

在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時(shí),，我也對自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了反思：

其次，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響,，我沒有意識(shí)到,，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過程中,，對學(xué)生不采取正確的教育方式,，而進(jìn)行體罰，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán),。 最后,，不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰,，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象,，也對學(xué)生的心靈造成極大傷害,，學(xué)生犯錯(cuò)誤，我應(yīng)耐心詢問原因,，或通知家長教育,，學(xué)生是教育出來的，而不打出來的,。我的行為違背了教師的職業(yè)道德,，同時(shí)是我國教育法律、法規(guī)不允許的,。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系,，影響到學(xué)生對老師的信任，影響到教師對學(xué)生的教育效果,，并造成惡劣的社會(huì)影響,。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

體罰孩子檢討書篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是xx中學(xué)教師xxx,，男,，漢族，xxxx年12月4日出生,，現(xiàn)年25歲,，xx市人，20xx年9月參加工作?，F(xiàn)任八年級122班主任及歷史教師.

就在昨天,，我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤，體罰了學(xué)生,，事情經(jīng)過如下：

昨天第二節(jié)晚自習(xí),，在教室下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)謝xxx在講小話,，我很生氣,，就用手打了她巴掌，這個(gè)時(shí)候想起之前幾次作業(yè)沒完成就讓她到辦公室跟她談話,，談完后讓她在辦公室等,。然后把剩下六位同樣沒完成任務(wù)的同學(xué)叫到辦公室，首先是叫了鐘麗嘉,、陳潔,，然后是歐慧玲、鄧冰,、李美娜,、陳佳沅。她們到辦公室后要她們跪下,，每個(gè)人打了一個(gè)耳光,，她們哭了,，我就停下來了跟她們談話，這個(gè)時(shí)候就要召開教職工會(huì)議,，就讓這幾位學(xué)生回家了,。

教育作風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在教職工會(huì)議上一直強(qiáng)調(diào),，而我卻無視學(xué)校的要求,，真是太不應(yīng)該，對我表示深深的歉意,，不管學(xué)生犯了多大的錯(cuò)誤,，不管我的出發(fā)點(diǎn)如何，我都不應(yīng)該體罰學(xué)生,，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象,，也對學(xué)生的心靈造成極大的傷害，這也是教育大忌,。俗話說得好“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”，學(xué)生犯錯(cuò)誤,，我應(yīng)該耐心的詢問原因,，再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行教育才是。學(xué)生是教育出來的,，而不打出來的,，我現(xiàn)在深知這一點(diǎn)。

通過這件事,，我深刻的認(rèn)到,，這雖說是一件偶然的事，但同時(shí)也是我長期對自己放松要求的結(jié)果,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的共同教育,，自己也進(jìn)行了深刻反思，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方法上我存在很大的問題,，因此必須進(jìn)行深刻的檢討和學(xué)習(xí),，我辜負(fù)了學(xué)校和家長對我的信任和期望。

在深刻的自我反思之后,，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、加強(qiáng)對《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí),，提高師德修養(yǎng),，堅(jiān)決做到不再體罰或變相體罰學(xué)生,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教學(xué)中多營造充滿生命活力的課堂,，尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。

3,、對學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)激勵(lì)，多一點(diǎn)賞識(shí),，允許學(xué)生說不,，允許學(xué)生出錯(cuò)。

4,、力爭做到真情善待學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合,，取得最佳的教育效果。

如今我己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，和需要改正的地方,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)重新表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，我保證,，在今后的教學(xué)工作中，決不犯今天類似的錯(cuò)誤,，請領(lǐng)導(dǎo)和家長看今后的行動(dòng),。謝謝!

檢討人：xx日

體罰孩子檢討書篇六

家長給給孩子的檢討書

昨天傍晚，小蝸在外面跟小朋友玩的時(shí)候,，拾到了一個(gè)至今為止他所拾到的最大塊頭的東西——一塊黑色金絲絨,。小蝸認(rèn)為，它非常有價(jià)值,，能夠用來蓋住電腦,。

今天早晨，趁小蝸出門上學(xué)的當(dāng)兒,，我迅速將這個(gè)“無價(jià)之寶”當(dāng)做垃圾處理掉了,。以為自己做的天衣無縫，沒想到還是被小蝸的火眼金睛識(shí)破,。當(dāng)我買菜回來,，迎面碰上的就是小蝸噴著怒火的斜視的眼睛。開始我不明所以,，后經(jīng)小蝸提醒,，才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。雖然趕緊拿出牛奶彌補(bǔ)，但已經(jīng)無濟(jì)于事,，被勒令做出深刻檢討,。

我作為家長，沒有顧忌孩子的感受,，沒有給予孩子充分的空間,，做事野蠻專制，對于小蝸撿回來的東西,，經(jīng)常粗暴處理,，把小蝸的寬容忍讓當(dāng)做可以隨意處置的默許，最終導(dǎo)致更大錯(cuò)誤的釀成,。我平時(shí)疏于對自己思想的反省,，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

今天,，小蝸的批評,，令我有如醍醐灌頂，充分認(rèn)識(shí)到自己不足,。在以后的生活中,，我要盡量避免此類事件的再次發(fā)生。請小蝸監(jiān)督,。

檢討人：小蝸他媽

2012年4月12日

備注：檢查是先打的草稿,，然后小蝸審閱，確定合格,，打了個(gè)紅色對勾以及一個(gè)大大的紅三角,，表示過關(guān)。.

體罰孩子檢討書篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是xx中學(xué)教師xxx,，男,，漢族，xxxx年12月4日出生,，現(xiàn)年25歲,，xx市人，20xx年9月參加工作?，F(xiàn)任八年級122班主任及歷史教師.

就在昨天,，我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤，體罰了學(xué)生,，事情經(jīng)過如下：

昨天第二節(jié)晚自習(xí),，在教室下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)謝xxx在講小話，我很生氣,，就用手打了她巴掌,，這個(gè)時(shí)候想起之前幾次作業(yè)沒完成就讓她到辦公室跟她談話，談完后讓她在辦公室等待,。然后把剩下六位同樣沒完成任務(wù)的同學(xué)叫到辦公室,，首先是叫了鐘麗嘉、陳潔,，然后是歐慧玲,、鄧冰、李美娜,、陳佳沅,。她們到辦公室后要她們跪下，每個(gè)人打了一個(gè)耳光,，她們哭了,，我就停下來了跟她們談話，這個(gè)時(shí)候就要召開教職工會(huì)議,，就讓這幾位學(xué)生回家了,。

教育作風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在教職工會(huì)議上一直強(qiáng)調(diào),，而我卻無視學(xué)校的要求,，真是太不應(yīng)該，對此事我表示深深的歉意,，不管學(xué)生犯了多大的錯(cuò)誤,，不管我的出發(fā)點(diǎn)如何，我都不應(yīng)該體罰學(xué)生,，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象,，也對學(xué)生的心靈造成極大的傷害,，這也是教育大忌,。俗話說得好“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,，學(xué)生犯錯(cuò)誤,，我應(yīng)該耐心的詢問原因，再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行教育才是,。學(xué)生是教育出來的,，而不打出來的，我現(xiàn)在深知這一點(diǎn),。

通過這件事,，我深刻的認(rèn)識(shí)到，這雖說是一件偶然的事，但同時(shí)也是我長期對自己放松要求的結(jié)果,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的共同教育,，自己也進(jìn)行了深刻反思，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方法上我存在很大的問題,，因此必須進(jìn)行深刻的檢討和學(xué)習(xí),，我辜負(fù)了學(xué)校和家長對我的信任和期望。

在深刻的自我反思之后,，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、加強(qiáng)對《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí),，提高師德修養(yǎng),，堅(jiān)決做到不再體罰或變相體罰學(xué)生。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教學(xué)中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,。

3,、對學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)激勵(lì),，多一點(diǎn)賞識(shí),，允許學(xué)生說不，允許學(xué)生出錯(cuò),。

4,、力爭做到真情善待學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合，取得最佳的教育效果,。

如今我己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，和需要改正的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)重新表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，我保證,，在今后的教學(xué)工作中，決不犯今天類似的錯(cuò)誤,，請領(lǐng)導(dǎo)和家長看今后的行動(dòng),。謝謝!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

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體罰孩子檢討書篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是青腰中學(xué)教師xxx,，男，漢族,，1987年12月4日出生,，現(xiàn)年25歲，衡陽市人,，20xx年9月參加工作?，F(xiàn)任八年級122班主任及歷史教師.

就在昨天，我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤,，體罰了學(xué)生,，事情經(jīng)過如下：

昨天第二節(jié)晚自習(xí)，在教室下班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)謝榮在講小話,，我很生氣，就用手打了她巴掌,，這個(gè)時(shí)候想起之前幾次作業(yè)沒完成就讓她到辦公室跟她談話,，談完后讓她在辦公室等待。然后把剩下六位同樣沒完成任務(wù)的同學(xué)叫到辦公室,，首先是叫了鐘麗嘉,、陳潔，然后是歐慧玲,、鄧冰,、李美娜、陳佳沅,。她們到辦公室后要她們跪下,，每個(gè)人打了一個(gè)耳光，她們哭了,，我就停下來了跟她們談話,，這個(gè)時(shí)候就要召開教職工會(huì)議，就讓這幾位學(xué)生回家了,。

教育作風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,，校領(lǐng)導(dǎo)也在教職工會(huì)議上一直強(qiáng)調(diào)，而我卻無視學(xué)校的要求,，真是太不應(yīng)該,，對此事我表示深深的歉意，不管學(xué)生犯了多大的錯(cuò)誤,，不管我的出發(fā)點(diǎn)如何，我都不應(yīng)該體罰學(xué)生,，這種行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象,，也對學(xué)生的心靈造成極大的傷害，這也是教育大忌。俗話說得好“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”,，學(xué)生犯錯(cuò)誤，我應(yīng)該耐心的詢問原因,，再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行教育才是,。學(xué)生是教育出來的，而不打出來的,，我現(xiàn)在深知這一點(diǎn),。

通過這件事，我深刻的`認(rèn)識(shí)到,，這雖說是一件偶然的事,，但同時(shí)也是我長期對自己放松要求的結(jié)果，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的共同教育,，自己也進(jìn)行了深刻反思,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方法上我存在很大的問題，因此必須進(jìn)行深刻的檢討和學(xué)習(xí),，我辜負(fù)了學(xué)校和家長對我的信任和期望,。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、加強(qiáng)對《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高師德修養(yǎng),，堅(jiān)決做到不再體罰或變相體罰學(xué)生,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教學(xué)中多營造充滿生命活力的課堂,，尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。

3,、對學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)激勵(lì)，多一點(diǎn)賞識(shí),，允許學(xué)生說不,，允許學(xué)生出錯(cuò),。

4、力爭做到真情善待學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合,，取得最佳的教育效果,。

如今我己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，和需要改正的地方,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)重新表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，我保證，在今后的教學(xué)工作中,，決不犯今天類似的錯(cuò)誤,，請領(lǐng)導(dǎo)和家長看今后的行動(dòng)。謝謝!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

體罰孩子檢討書篇九

昨天傍晚,，小蝸在外面跟小朋友玩的時(shí)候,，拾到了一個(gè)至今為止他所拾到的最大塊頭的東西——一塊黑色金絲絨。小蝸認(rèn)為,，它非常有價(jià)值,，能夠用來蓋住電腦。

今天早晨,，趁小蝸出門上學(xué)的當(dāng)兒,，我迅速將這個(gè)“無價(jià)之寶”當(dāng)做垃圾處理掉了。以為自己做的天衣無縫,，沒想到還是被小蝸的火眼金睛識(shí)破,。當(dāng)我買菜回來，迎面碰上的就是小蝸噴著怒火的斜視的眼睛,。開始我不明所以,，后經(jīng)小蝸提醒，才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。雖然趕緊拿出牛奶彌補(bǔ),，但已經(jīng)無濟(jì)于事，被勒令做出深刻檢討,。

我作為家長,，沒有顧忌孩子的感受，沒有給予孩子充分的空間,，做事野蠻專制,，對于小蝸撿回來的東西，經(jīng)常粗暴處理,，把小蝸的寬容忍讓當(dāng)做可以隨意處置的默許,，最終導(dǎo)致更大錯(cuò)誤的釀成。我平時(shí)疏于對自己思想的反省,，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn),。

今天,，小蝸的批評,，令我有如醍醐灌頂,，充分認(rèn)識(shí)到自己不足。在以后的生活中,，我要盡量避免此類事件的再次發(fā)生,。請小蝸監(jiān)督。

檢討人：小蝸他媽

2012年4月12日

備注：檢查是先打的草稿,，然后小蝸審閱,，確定合格，打了個(gè)紅色對勾以及一個(gè)大大的紅三角,，表示過關(guān),。