隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、認真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進度。

二,、加強高考研討,，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。

本學(xué)期,，物理備課組活動時間除學(xué)校安排的星期一早上,，高三物理備課組較還靈其它一些時間。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進行嚴格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識點和練習(xí),。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策,，強調(diào)統(tǒng)一行動,。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗,，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強交流,，取長補短，不斷改進教學(xué)水平,。四積極參加市,、區(qū)的教研活動和高考備考會議，聽取市教研室教研員對20xx年廣州市各科高考成績的總結(jié)和試題分析以及第一階段的備考復(fù)習(xí)建議,。

三,、對對象生時時關(guān)注，不斷鼓勵,。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵,、多一點微笑,。

四、經(jīng)常對學(xué)生進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠離學(xué)習(xí)上的困擾,，輕松迎戰(zhàn)高考,。

五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),，把握各部分物理知識的重點,、難點

物理學(xué)科知識主要分力、電,、光,、熱、原子物理五大部分,。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運動學(xué),、動力學(xué)以及振動和波,。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w,，認真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可。一般來說三力平衡用合成,，畫好力的合成的平行四邊形后,，選定半個四邊形——三角形，進行解三角形的數(shù)學(xué)工作就行了,。

運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動,。基本概念中,，要區(qū)分位移與路程,，速度與速率，速度,、速度變化與加速度,。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動,，用勻變速直線運動的公式可直接解決,；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,，再運用勻變速公式即可,。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動（速度方向不斷改變）,，也不是勻變速運動（加速度方向不斷變化）,，解決它要用圓周運動的基本公式。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分,，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度,、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑,，許多問題可比較快捷地解決,。一般來說，某一時刻的問題,，只能用牛頓第二定律（力與加速度的關(guān)系）來解決,。對于一個過程而言，若涉及時間可用動量定理,；若涉及位移可用功能關(guān)系,；若這個過程中的力是恒力，那么還可用牛頓第二定律加勻變速直線運動的公式來解決,。但是這種方法，要涉及過程中每一階段的物理量,，計算起來相對麻煩,。如果能用動量定理或機械能守恒來解就會方便得多，因為這是兩個守恒定律,，如果只關(guān)心過程的初末狀態(tài),，就不必求解過程中的各個細節(jié)。那么在什么情況下才能用上述兩個定律呢,？只要體系所受合外力為零（該條件可放寬為：外力的沖量遠小于內(nèi)力的沖量）時,，體系總動量守恒；若體系在某一方向所受合外力為零,，那么體系在這一方向上的動量守恒,。

振動和波這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性,，例如運動的周期性（解題時要注意通解,，即符合要求的答案有多個），再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。

熱學(xué)有兩大部分,，分子運動論和氣體性質(zhì),。對于分子運動論，如果去為每條理論尋找實驗基礎(chǔ)，那么書上的各知識點自然就掌握了,；熱力學(xué)第一定律：外界對氣體做功w與氣體所吸熱量q之和等于氣體的內(nèi)能增量腅,。其次，v與w有關(guān)系，若氣體體積v增加,，氣體必對外做功；理想氣體溫度t與內(nèi)能e有關(guān),，若理想氣體溫度升高,，其分子平均平動動能必增大，而理想氣體分子間無相互作用,，因此分子勢能不變,，所以其體內(nèi)能e必增大。這6個物理量的關(guān)系清楚了,，熱學(xué)本身的問題就解決了,。至于熱學(xué)和力學(xué)的綜合問題，以力學(xué)為基礎(chǔ),，將氣體壓力f用氣體壓強p和受力面積s表示,，即，f＝ps,。這部分是選考的內(nèi)容,，考慮到我們的學(xué)生能力有限，放棄了對這部分知識的復(fù)習(xí),。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分,，可分為：靜電、恒定電流,、電與磁,、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫侖定律,、電場、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象,，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此,，引入電場強度（從電荷受力角度）和電勢（從能量角度）描寫電場,，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場（引力場）來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意,，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化,，還人為加入了描述電場的圖線——電場線和等勢面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì),。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體,。對于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理,，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢,、電流,、電壓、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。特別強調(diào)的是,，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量,，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功,。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等,。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,，使用時一定要注意適用條件。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力,，只要掌握這三件事的`產(chǎn)生條件、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的,，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關(guān)系,，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓（電壓在允許范圍內(nèi)變化）,，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程,，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決,。

在物理學(xué)科內(nèi),，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,，但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,，只是在物體所受的重力、彈力,、摩擦力之外,，還有電場力、磁場力（安培力或洛侖茲力）,，大家要特別注意磁場力,，它會隨物體運動情況的改變而變化的。

六,、高三復(fù)習(xí)策略

1,、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點,，強化學(xué)科雙基,，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標,。由于時間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點2、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí),，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索,、遷移、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3,、創(chuàng)新,、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗,。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室,，但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到“一個了解,、五個會”。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理,；會控制條件（控制變量）、會使用儀器,、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案,。以實驗帶復(fù)習(xí),，設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu),，明確認識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論,，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察,、思考,、理解生活、生產(chǎn),、科技和社會問題,，學(xué)會知識的應(yīng)用,。

4、嚴格規(guī)范,，認真審題,，減少失分。例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。一學(xué)期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲,。

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們物理備課組的教學(xué)工作一定會更上一層樓,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束,，期間我按照教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改試卷,、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績,，我具體從以下幾方面總結(jié)：

1.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的做題習(xí)慣,。

2.指導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu),，歸納出概念規(guī)律之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

3.要指導(dǎo)學(xué)生不僅記住定理、定律的內(nèi)容和公式還要讓學(xué)生記住典型的解題方法,，似是而非,、似非而是的例子，特殊有用的二次結(jié)論,，甚至三次結(jié)論,，這樣可以提高選擇題的速度，及大題的解題速度,。

4.指導(dǎo)學(xué)生跳出題海,，更有效地復(fù)習(xí)。我個人認為跳出題海最有效的辦法,，就是做完一道題后,，進行討論,，不斷變化物理模型，物理情景,，把運動模型重新組合,，求解角度進行變化（如題目可能是已知狀態(tài)量，求某一過程量,，把它變?yōu)橐阎尺^程量,，求解某狀態(tài)量）。

5.加強對尖子生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對能力相對較弱學(xué)生基礎(chǔ)知識,，基本方法的輔導(dǎo)。

良好的情感教育,，情感交流也是搞好高三復(fù)習(xí)工作重要一環(huán),。1.用自己淵博知識，獨特的方法,，及個人魅力感染學(xué)生,，讓學(xué)生佩服你，甚至使學(xué)生傾倒,，這樣才能做到親其師信其道,，讓學(xué)生特殊愛學(xué)。 2.通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛,，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。另外學(xué)生很辛勞，有時很疲勞,，對學(xué)生在課堂上打磕睡要給與理解,，不要動輒就批評，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛,，緩解學(xué)生的疲勞,，盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。 3.正確對待學(xué)生犯的錯誤,，尤其是學(xué)生回答問題時,，學(xué)生說錯是正常現(xiàn)象,，是寶貴信息,，只有知道學(xué)生怎樣錯的，才能正確下藥方,。所以課堂上要鼓勵學(xué)生大膽回答問題，提出問題,，和同學(xué)及教師辯論問題,。 4.重視辯證唯物主義的教育,，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀,。

積極參與科組教研活動,。每周四下午科組活動時間，積極和同組教師開展學(xué)科教學(xué)研討,，堅持聽課,，參與教師研究課評課活動，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。經(jīng)常上網(wǎng)了解有關(guān)本專業(yè)的知識，和同行進行廣泛的交流,，注重教育理論的學(xué)習(xí),，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。

高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。以后我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了高三5、6班的教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

1、備課方面

由于這是第一年帶高三復(fù)習(xí)教學(xué),，各個方面相對比較不熟,，需加強。備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或晚自修的時間和學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展,。

2,、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程,。我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反饋在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整,，更好的`完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思,，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高。

3,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集各個課改省市的高考,、模擬試卷資料，并進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。每三天,，布置一道高考中?？嫉脑囆停崆白寣W(xué)生接觸高考,。

4,、培優(yōu)輔差，增強素質(zhì)能力

針對學(xué)生的不同情況,，利用晚修或課余時間,，為學(xué)生釋疑解難，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。同時加強對學(xué)生的心理健康教育,，對學(xué)生成績較好的強化部分練習(xí)，增加知識廣度和深度,，而對成績較差的學(xué)生,，進行鼓勵、指導(dǎo),，提高他們的自信心,。

在教學(xué)的課余，我經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得，經(jīng)常聽同校教師的教學(xué)課,，提高自己的素質(zhì);有時參加校外的公開課,，吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點，增強我們自身的教學(xué)能力,。通過實踐研究,，我們已經(jīng)認識到探究教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的模式，而是在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠充分認識科學(xué)的本質(zhì),、擺脫束縛,、解放思想、敢于質(zhì)疑,、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而使學(xué)生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展,。我覺得教師要出色地完成探究性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù),，就得學(xué)會使用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學(xué)生在探究活動中不斷地產(chǎn)生問題,，努力完成任務(wù),，通過解決問題來學(xué)習(xí)知識、養(yǎng)成能力,、發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),。

通過這學(xué)期的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,，在此基礎(chǔ)上進行反思,，認為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點:

1、老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點,，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析去充實深化對熱點問題的原有認識。

2,、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,。“熱點專題課”復(fù)習(xí)不能過早,。

3,、要處理好講和練的關(guān)系。熱點專題要形成系列,，形成書面文字,，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練,，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料,，組織各種題型,，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析,。

4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

5,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,，如：對稱法、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。

6,、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時光又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1班物理課和高三4個班的物理綜合課,，本人按照教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改試卷,、講評試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動時間較靈活,。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計,、練習(xí)的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學(xué)工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討,，制定和及時調(diào)整對策,，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外,，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強交流，取長補短,，不斷改進教學(xué)水平

物理學(xué)科知識主要分力,、電,、光、熱,、原子物理五大部分,。

力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的,，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用。力學(xué)可分為靜力學(xué),、運動學(xué),、動力學(xué)以及振動和波。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡,，只要選擇恰當?shù)奈矬w,，認真分析物體受力，再用合成或正交分解的`方法來解決即可,。

運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動,。基本概念中,，要區(qū)分位移與路程，速度與速率,，速度,、速度變化與加速度。幾種運動中,，最簡單的是勻變速直線運動,，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動,，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動,，要知道,，它既不是勻速運動（速度方向不斷改變），也不是勻變速運動（加速度方向不斷變化）,，解決它要用圓周運動的基本公式,。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度,、沖量與動量變化和功與能量變化,，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決,。

振動和波是選考內(nèi)容,，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性（解題時要注意通解,，即符合要求的答案有多個）,，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分,，可分為：靜電,、恒定電流、電與磁,、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分。

靜電部分包括庫侖定律,、電場,、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,，因此，引入電場強度（從電荷受力角度）和電勢（從能量角度）描寫電場,，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場（引力場）來類比學(xué)習(xí)了,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期高三物理的物理教學(xué)分兩個層次：一為物理高考選修班，另一為學(xué)業(yè)水平班,。共有六位教師擔(dān)任教學(xué)工作,。高三物理備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展打造高效課堂的教學(xué)改革活動。在教學(xué)過程中,，堅持每周開展一次的有關(guān)教學(xué)工作備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

高三物理備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，物理教學(xué)的最新動態(tài),、物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。由于兩種不同要求的教學(xué)，因此同時擔(dān)任高考選修班和學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的教師備課工作量很大,，但沒有一位教師嫌苦叫累,。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每次的學(xué)生作業(yè)全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,。物理選修班著重高考信息的收集、加工,，在平時的教學(xué)中緊扣高考說明和我校學(xué)生實際；學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的教師針對學(xué)生實際進行分層次教學(xué),。每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,；每章一次的測驗題,，并要達到一定的預(yù)期效果。

本學(xué)期學(xué)校開展了打造高效課堂的教學(xué)研究,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。備課組內(nèi)分別安排了曹燕、嚴涵老師的示范公開課,。所有教師都能積極投身打造高效課堂的教學(xué)實踐,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高三物理備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高三物理的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高三物理備課組,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，針對下學(xué)期的江蘇省高中物理競賽組織教師對學(xué)生進行競賽輔導(dǎo),，輔導(dǎo)工作扎實有序。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

在學(xué)校,、年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過我們備課組全體老師的艱辛努力，已順利完成了xx屆高三物理備考工作,，取得了一定的成績,，下面我就將本組的復(fù)習(xí)備考工作分五個方面進行總結(jié)。

一輪復(fù)習(xí)之初,，我們訂下的總體目標是：1,、疏理知識點，做到各個過關(guān);2,、建立各章的知識網(wǎng)絡(luò),，做到物理知識體系完備;3、歸納典型問題,，提煉解題技巧,，做到舉一反三，觸類旁通,。4,、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題能力，力求解題順暢,，落筆有分,。

一輪復(fù)習(xí)的時間從20xx年7月6日開始到20xx年4月10日結(jié)束，比計劃晚了近一個月,，因為年級組里在這段時間安排了月考和周考,，每次的考試，講評耽誤了一些時間。

在這段時間內(nèi),，我們完成了力,、熱、電,、光,、原共十七章，54個分考點的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),，完成了所有復(fù)習(xí)目標,。我們所采取的主要具體措施和保障有：1、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度,，進行有實效的集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧，研究教法,，商討資料的講,、練結(jié)合的細節(jié)，做好月考和周考的考,、評工作,，做到及時反饋與調(diào)整教學(xué)，促進教學(xué)的優(yōu)化,、合理;2,、復(fù)習(xí)中按章節(jié)進行物理實驗的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,，將必考實驗分散在各章之中,，而且每考必帶實驗考查，突出了物理學(xué)科實驗是基礎(chǔ)的特點;3,、復(fù)習(xí)中,，組內(nèi)老師對學(xué)生的輔導(dǎo)及時，教學(xué)反饋準確,，始終讓教學(xué)有的放矢,，合理安排進度，做到井然有序,。

二輪復(fù)習(xí),，我們的總體目標是通過物理學(xué)科內(nèi)的專題復(fù)習(xí),，突出掌握物理學(xué)的主干知識,，建立各章物理知識之間的相互聯(lián)系，做到融會貫通,，進一步提高學(xué)生綜合分析能力和解決物理問題的實戰(zhàn)能力,。

這輪復(fù)習(xí)時間從20xx年4月10日至20xx年5月10日，總共二輪有效復(fù)習(xí)時間為四周左右，我們進行了四個專題講座,，它們是力和運動,，動量和能量，電磁場綜合,，帶電粒子的運動,。同時進行了物理學(xué)科的專題訓(xùn)練，一周兩次,，進一步突出主干知識,，強化訓(xùn)練。

二輪復(fù)習(xí)我們采取的具體措施是：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和選擇題解題方法的意識,，找到合理的`解題切入點;

2、突出培養(yǎng)高考要求的五種能力,，加強學(xué)生高考的競爭力;

3,、配合實驗專題復(fù)習(xí)，這期間我們按班級課時安排,，由各任課老師親自帶領(lǐng)學(xué)生,，進行動手實驗，將往屆的自由開放實驗室改為按班進行,，組織性好,，指導(dǎo)性強，將高考必考實驗逐一重新操作,，收到了很好的實效,。

4、適當?shù)剡M行了理科綜合題的訓(xùn)練,，讓學(xué)生熟悉綜合卷的出題規(guī)律,，答題技巧，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)纜全局的觀念,，為進一步提高理綜的實力做了準備,。

5月10日之后，我們?nèi)孢M入了理科綜合復(fù)習(xí),，這期間,，備課組內(nèi)對大量的理綜試題進行了認真的篩選，有選擇地發(fā)放,，力求加強針對性,，實戰(zhàn)性，加強各地信息的收集,、選取工作,，做到有備而戰(zhàn),，勝卷在握。

這段時間,，我們在課堂中精講了周考試卷的物理部分,，通過每周六的理綜考試，并印發(fā)了物理實驗專題,，收集了20xx年—20xx年各地高考實驗的好題,，按考點要求整理、訓(xùn)練,，系統(tǒng)地鞏固,、復(fù)習(xí)了重點實驗。為指導(dǎo)學(xué)生熟悉高考題,，穿插了20xx年,、20xx年、20xx年高考題物理部分,，幫助學(xué)生分析物理試題特點,，題型規(guī)律，讓學(xué)生領(lǐng)略高考真題的風(fēng)范,。

同時,，我們備課組還配合年級組工作，做好上學(xué)期的期中和期末出題,、評卷,、講評工作，針對考試反饋,，結(jié)合最新信息,、加強教研，溝通情況,，做到指導(dǎo)有效,、及時，讓學(xué)生一次比一次考得好,，信心足,。

教師職業(yè)的特點，往往是三年一個輪回,，在這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年里,，無數(shù)個學(xué)生從我們身邊長大、起飛,，而我們本身也在這歲月中成長,、成熟，走向成功,。我們物理備課組是一支得力的隊伍,，我們敬業(yè)，我們執(zhí)著,，我們有熱情,，組里的活大家搶著干，教研認真,、在業(yè)務(wù)上努力鉆研,，誰有困難大家?guī)椭n，對待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),，對待學(xué)生態(tài)度一視同仁,，誨人不倦，教學(xué)上受到一致的好評,。正是這樣一只團結(jié)的隊伍,，向上的團隊，讓作為組長的我感到自豪,，感到驕傲,，我們的工作也令年級組甚至學(xué)校感到滿意。

理綜的復(fù)習(xí)開始后,，我們備課組能夠積極服從年級組的領(lǐng)導(dǎo),，并創(chuàng)造性地開展綜合科的出題，評卷和講評試卷等工作,，積極配合化學(xué),、生物科，做好自己的份內(nèi)工作,，并主動承擔(dān)多余的工作,，為理綜科的成功盡了自己的一份力量。

1,、關(guān)于外出學(xué)習(xí)：

高三年級,，我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學(xué)研討會，聽專家講備考方法,，分析高考動態(tài),，收獲很大。雖然回來后詳細的向組內(nèi)老師作了匯報,，建議學(xué)校能給更多老師這樣的機會,，對提高我校的教師隊伍大有好處。

2,、關(guān)于考前指導(dǎo)工作：

當臨近高考前,，學(xué)生大多處于緊張狀態(tài)，家長也萬分焦慮,，學(xué)校往往要求班主任給學(xué)生做考前指導(dǎo),，而我們備課組結(jié)合自己的學(xué)科特點,，在考前的教學(xué)中也積極的給學(xué)生做解題指導(dǎo)和心理指導(dǎo)，有的老師還針對個別學(xué)生做個別指導(dǎo),，將每一份關(guān)愛和指導(dǎo)送達考生,，效果特別好。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

在本學(xué)期,，我們高三物理備課組的兩位老師在學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組和物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，齊心協(xié)力、刻苦教研,，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù),。在溫州市一模結(jié)束之后，我們就針對一模成績情況,，制定了詳細的備課組計劃,，明確了市二模、三模的教學(xué)目標,，并在之后的教育教學(xué)過程中不斷修正與完善我們的計劃和目標?，F(xiàn)在就將備課組的工作總結(jié)如下，請大家監(jiān)督指正：

一. 基本情況分析

物理學(xué)科相對其他學(xué)科有自己的特點,，那就是對學(xué)生的思維能力考查要求高,，因而在學(xué)習(xí)物理的過程中，特別是在高三復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生會普遍感到物理非常難學(xué),，得分低。于是在理綜考試過程中,，學(xué)生往往會將物理放到最后去做;在平時的學(xué)習(xí)過程中也會選擇先學(xué)好生物或化學(xué),，物理放在最后學(xué)。這對我們備課組開展物理教學(xué)帶來一定的困難,，需要我們重新認真研究,，做好教學(xué)設(shè)計，爭取把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上來;

溫州市一?？荚囍?，普通班的部分學(xué)生已經(jīng)開始放棄考本科，放棄學(xué)理綜,，物理課也不上了,，在物理課上做別的事情。這對物理教學(xué)也帶來一定的影響,，使教師和部分學(xué)生不能完全進入上課狀態(tài),。

二. 主要工作情況

高三復(fù)習(xí)以來，我們備課組積極按照備課組制定的高考復(fù)習(xí)計劃開展物理教學(xué)工作,，認真?zhèn)湔n,，相互探討物理教學(xué)，積極開展集體備課,，以集體的力量努力讓高三物理復(fù)習(xí)效果達到最大,。

1. 按照高考考試考試要求和新課標的教學(xué)建議,，認真研究物理教材,，吃透教材,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱，而高考物理大部分都集中在對物理基礎(chǔ)內(nèi)容的考察上,，因此在開展二輪復(fù)習(xí)時,，我們重點在于抓學(xué)生對基本題型和基本原理的掌握上,。每周開展一到二次的集體備課討論,，根據(jù)教材制定本周需要講解的主要物理原理,、公式和高考的基本題型，再利用每周日下午的周考,，出好試題給學(xué)生加強練習(xí),。

2. 根據(jù)每次周考的情況，積極改進復(fù)習(xí)方法,，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)專題,，加強集體備課的力量。針對每一次的周考,，我們都積極改卷、評卷,、議卷，根據(jù)學(xué)生的考試情況,，對教學(xué)方式和教學(xué)重難點做出修改,。特別是學(xué)生對高考物理試題的分析方法和技巧，是高三后續(xù)階段復(fù)習(xí)的重點,，我們相互協(xié)助,、積極探討,，改進復(fù)習(xí)方式，加強集體備課的.力量,，共同找試題來給學(xué)生做練習(xí),，并制定統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計、教案,。

3. 合理安排復(fù)習(xí)時間，積極做好培優(yōu)補差的工作,。按照高三段的統(tǒng)一安排，我們屋里備課組堅持每周五下午三四節(jié)課給學(xué)生進行問答輔導(dǎo),，對學(xué)習(xí)特別有困難的學(xué)生給與個別單獨輔導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動力。按照重點班的特殊情況,，對積極想考重點的學(xué)生每周開展選修課ib課程的輔導(dǎo)。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，我們?nèi)w備課教師的勤奮工作和其他教師的大力支持配合下，我們高三的物理教學(xué)活動終于圓滿結(jié)束了,。根據(jù)學(xué)生高考的情況反饋來看,，我們物理高考的成績相對較好,，重點班理綜總成績達到180分以上,、三個普通班155分左右，物理成績在其中所做的貢獻不小,。當然,，高三物理復(fù)習(xí)也存在一些不足和遺憾,，對課本課后習(xí)題的練習(xí)不足,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有完全的調(diào)動起來,，這需要在今后的教學(xué)過程中多多注意。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時光又即將過去,。本學(xué)期我執(zhí)教高三3個班級的物理選修課，本人能按照教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改試卷,、講評試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動時間較靈活,。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計,、練習(xí)的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學(xué)工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分：

一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。

二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策,，強調(diào)統(tǒng)一行動,。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗,，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯,。

三是多向老教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強交流,，取長補短，不斷改進教學(xué)水平

(1)力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的,，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué),、運動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波,。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分,，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,，并在解決問題時選擇恰當途徑,，許多問題可比較快捷地解決。

振動和波是選考內(nèi)容,，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要注意通解,，即符合要求的答案有多個),，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

(2)靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡,，只要選擇恰當?shù)奈矬w,，認真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可,。

(3)運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動,。基本概念中,，要區(qū)分位移與路程,，速度與速率,，速度、速度變化與加速度,。幾種運動中,，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動,，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動,，要知道,，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),，解決它要用圓周運動的基本公式,。

(4)電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電,、恒定電流,、電與磁、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫侖定律、電場,、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,，因此,，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場(引力場)來類比學(xué)習(xí)了,。但大家要注意,，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體,。對于前者,，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢,。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢,、電流、電壓,、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。特別強調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢,，知道它是描述電源做功能力的物理量,，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等,。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的,，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關(guān)系,，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于l c振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決,。

在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,，但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力,、彈力,、摩擦力之外,，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),，大家要特別注意磁場力,，它會隨物體運動情況的改變而變化的。

1,、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索,、遷移,、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

2、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點,，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標,。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點,。

3、嚴格規(guī)范,，認真審題,，減少失分,。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓?？傊?，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

4,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗,，開放實驗室,，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗,，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”,。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器,、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案,。以實驗帶復(fù)習(xí),，設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu),，明確認識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。

本學(xué)期，本人擔(dān)任高三（3）和高二（14）教學(xué)工作,。在工作中堅持出全勤,，干滿點，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：

認真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫,，避免平均使用力量。

①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等,，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率,。

③不完全放棄教材，注意回歸教材,，特別是熱,、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書,。

④加強多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率,，降低難度,。

⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌,。

現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的`題目較多，高考考查的比率也較高,。

高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

如：對稱法,、守恒法,，可逆思想，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高三(7)(8)的物理教學(xué)任務(wù),，后期又接任了高三(16)的物理教學(xué),，如今20xx年高考已落下帷幕，回顧這一學(xué)期來的工作,，覺得有收獲,，也有不足，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下,，希望對下一屆老師會有所幫助：

1,、認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題,，以及今年的高考樣卷,。以便更好地把握高考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點,，在主干知識點花更多時間，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

2、在備課組內(nèi)展開命題研究,，增強了課堂例題的開放性和縱深度,，避免學(xué)生機械做題。在課堂上,，緊扣高考特點,，學(xué)生特點，把握全局,，認真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，做到師生互動,，推動教學(xué)層層深入,，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。

3,、切實加強集體備課,、實現(xiàn)資源共享，揚長避短，優(yōu)勢互補,。在每周的備課會議上反饋練習(xí)中存在的共性問題,，及時跟蹤矯正，摒棄“滿堂灌”,、高難度,、大題量的應(yīng)試訓(xùn)練。突出精講精練,，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,，使學(xué)生養(yǎng)成主動參與,，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并且針對自身班級特點和教學(xué)計劃，嚴格選準教學(xué)起點,，精心選擇復(fù)習(xí)資料,，務(wù)必使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有的放矢，以“高目標,，嚴要求”,，堅持不懈地做好提優(yōu)工作，另外對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)在學(xué)習(xí)上得到補償;在興趣,、方法,、基礎(chǔ)知識、能力等方面給予關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助,，努力使后進生縮短差距，學(xué)科平衡發(fā)展,。

高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

1,、對物理概念規(guī)律的教學(xué)重在理解能力的培,。教學(xué)中通過各種形式的辯析使學(xué)生理解概念、規(guī)律的確切含義,，適用條件,，清楚認識其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析加強理解。

2,、分析綜合能力的培養(yǎng),。分析綜合能力的培養(yǎng)可分為幾個要素進行強化：

①提高學(xué)生受力的分析能力。受力分析,，尤其是較復(fù)雜過程的受力分析,，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點，而正確的受力分析,，準確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎(chǔ),，所以每一道題的受力分析都要重視，讓學(xué)生自動動手,，認真畫出,。

②提高學(xué)生分析運動過程的能力。平時多訓(xùn)練學(xué)生說清物理過程,，準確畫出物理過程圖,，能夠拆解運動過程。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的,，各個運動模型之間是通過什么手段進行轉(zhuǎn)換的(如是否通過碰撞進行轉(zhuǎn)換,，是否通過不同的場進行轉(zhuǎn)換，是否通過不同器械進行轉(zhuǎn)換等),，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件,，清楚每一個過程滿足什么規(guī)律，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換,，機械能是否守恒,，動量是否守恒等，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態(tài),。

③加強隱含條件和臨界態(tài)分析能力的訓(xùn)練,。根據(jù)經(jīng)驗復(fù)雜的物理問題，一般有四方面的難點,，一是運動過程復(fù)雜,，二是部分已知條件是以隱含形式給出，三是臨界態(tài)對應(yīng)的物理實質(zhì)是什么,，四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾,。這其中隱含條件的挖掘，臨界態(tài)的物理實質(zhì),，學(xué)生尤其感到困難,，所以平時多加強了訓(xùn)練。

3,、推理能力的培養(yǎng),。往往聽到有的學(xué)生說,，不怕計算題，就怕選擇題,，這說明學(xué)生用概念或規(guī)律進行推理能力有待提高,。高考說明中有關(guān)推理能力的表述是：“能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件,，對物理問題進行邏輯推理和論證,，得出正確的結(jié)論和做出正確的判斷，并能把推理過程正確的出來”,。推理不僅在計算題中有,，選擇題中絕大多數(shù)是考查學(xué)生對概念規(guī)律的理解及用概念和規(guī)律進行適當?shù)耐评淼哪芰ΑＫ云綍r要注意用概念和規(guī)律進行推理能力的訓(xùn)練,。另外還須加強應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理能力的訓(xùn)練,，加強獲取信息，處理信息能力的訓(xùn)練,，科學(xué)抽象的能力的培養(yǎng)等,。

4、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,。如：對稱法、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

所謂細節(jié)決定成敗，在復(fù)習(xí)的后期,，細節(jié)訓(xùn)練尤其重要,。

1,、注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范,，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象,。

2、在備課時精心設(shè)計問題,，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率,。另外，一模后進入第二輪復(fù)習(xí),，不完全以做各區(qū)縣模擬題代替復(fù)習(xí),，適當進行一些專題復(fù)習(xí)，注意知識,、規(guī)律,、方法總結(jié)，加強橫向比較,。

3,、不完全放棄教材，注意回歸教材,。特別是熱,、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書,。

4,、重視實驗復(fù)習(xí)。我們學(xué)校實驗的復(fù)習(xí)一般分三步走,，首先根據(jù)學(xué)生的特點自己編寫一套實驗復(fù)習(xí)教材,，發(fā)給學(xué)生自學(xué)，然后進行必要的基礎(chǔ)知識檢測,。二是進行重點復(fù)習(xí),，強化儀表，讀數(shù),，測量工具的使用,，數(shù)據(jù)處理等,，電學(xué)的實驗注意設(shè)計能力的培養(yǎng)。開放實驗室,，讓學(xué)生親自動手,，實際操作。三是強化訓(xùn)練,，一般伴隨模擬訓(xùn)練同步進行,。

5、加強多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣可以提高效率，降低難度,。舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期擔(dān)任高三3、4兩個班的物理教學(xué)工作（兼高三四班班主任）,，學(xué)期初,，教研組組織全體教師學(xué)習(xí)了新的教學(xué)大綱和高考考綱，明確了本學(xué)期教學(xué)工作的重點是重點培養(yǎng)二本生,，挖掘一本生,。力爭三本上線率達到95%，使綜合科的成績在本市名列前茅,。

經(jīng)過第一學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)，這兩個班的物理成績比高二有了大幅提高,，有幾次的物理考試排名甚至超過了六七班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，優(yōu)生比例也明顯增加,，這就為本學(xué)期的復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)積極分子，如xxx等,。

在四月底前完成二輪專題復(fù)習(xí),，五月底完成三輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容由教研組統(tǒng)一研究決定：包括運動和力專題,、天體運動專題,、功和能專題、電場磁場專題,、光學(xué)機械波專題,、電學(xué)實驗專題等,。三輪專題包括各地市和全國高考模擬試題演練，也有部分自己編組的綜合試卷,。

在二輪復(fù)習(xí)階段,，教研組集體精心編寫了二輪復(fù)習(xí)學(xué)案，題目主要取材于近些年全國各地的高考真題和模擬考試,。各班采用統(tǒng)一的學(xué)案和試題,，難度以中班學(xué)生基礎(chǔ)為標準，做到當天任務(wù)當天完成,，不留尾巴,。授課過程中首先梳理本專題知識網(wǎng)絡(luò)，然后精選典型例題,，先由學(xué)生分組探究,，最后由教師進行點評，學(xué)生如有問題留在課余時間進行個別針對性的輔導(dǎo),。在此期間,，還給學(xué)生配備了每周一次的小篇練習(xí)，每周日下午一次綜合科訓(xùn)練,，在周日晚還有一次理綜選擇題針對性訓(xùn)練,，每周一次早二十分鐘小篇訓(xùn)練，每周三晚上二十分鐘的小篇訓(xùn)練,，所以練習(xí)和訓(xùn)練的.力度是非常大的,，但訓(xùn)練效果也是非常明顯的，在兩個月的一輪訓(xùn)練中,，我教的這兩個班的學(xué)生選擇題成功率明顯提高,。這在三輪復(fù)習(xí)中可以明顯地體現(xiàn)出來，主要表現(xiàn)是選擇題用的時間明顯減少,。這就使學(xué)生在答二卷時的時間非常充足,。提高了整卷得分率。

由于今年是新課標的第一年高考,，從上到下并沒有成熟的教學(xué)思路,，所以都是摸著石頭過河，先是到外地名校進行經(jīng)驗學(xué)習(xí),，然后在學(xué)校的指導(dǎo)下嘗試了如下方法：年級實行全員承包制,，重點生承包制，近線生承包制,，三輪期間的副班輔導(dǎo)制,，教師們雖然很辛苦，但將學(xué)生的時間都充分利用起來了,，使懶惰的學(xué)生少了,，主動學(xué)習(xí)的多了,，課間問問題的學(xué)生多了，學(xué)生對高考的信心增強了,，師生關(guān)系更加密切了,。

在正常教學(xué)工作的同時，不忘適時對學(xué)生進行思想教育,，教育他們樹立遠大理想,，認真積極地面對高考形勢，不要受非教學(xué)因素的干擾,，經(jīng)常教育學(xué)生要熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí)；提倡團結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，熱愛集體榮譽，尊敬師長,，文明禮貌,。

經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)這兩個班的學(xué)生在理科綜合方面成績明顯強于5、6兩班,，在單科物理方面3,、4兩班也高于5班。這說明這半年的教學(xué)工作收到了預(yù)期的效果,，證明教學(xué)策略是基本正確的,。

存在的問題和不足：由于教學(xué)精力有限，學(xué)生人數(shù)偏多等原因,，還不能使每個學(xué)生都能享受新課改帶來的好處,，所以有部分差等生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績沒能得到應(yīng)有的提高，在優(yōu)等生輔導(dǎo)的同時,，對差生的照顧相對偏少,，個別和綜合科的試題難度有偏高的現(xiàn)象。這些問題將會在今后的教學(xué)過程中加以注意和改進,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期時光又即將過去,。本學(xué)期我執(zhí)教高三1班物.課和高三4個班的物.綜合課,，本人按照教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改試卷,、講評試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，物.備課組的教研活動時間較靈活,。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計,、練習(xí)的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學(xué)工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。二是針對物.課上的教學(xué)問題展開研討,，制定和及時調(diào)動對策,，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外,，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強交流，取長補短,，不斷改進教學(xué)水平

物.學(xué)科知識主要分力,、電、光,、熱,、原子物.五大部分。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的,，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué),、運動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡,，只要選擇恰當?shù)奈矬w,，認真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可,。

運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動,。基本概念中,，要區(qū)分位移與路程,，速度與速率，速度,、速度變化與加速度,。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動,，用勻變速直線運動的公式可直接解決,；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,，再運用勻變速公式即可,。對于勻速圓周運動，要知道,，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動的基本公式,。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分,，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,，并在解決問題時選擇恰當途徑,，許多問題可比較快捷地解決。

振動和波是選考內(nèi)容,，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要注意通解,，即符合要求的答案有多個),，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

電學(xué)是物.學(xué)中的`另一大部分,，可分為：靜電,、恒定電流、電與磁,、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。

靜電部分包括.侖定律,、電場,、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,，因此，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場(引力場)來類比學(xué)習(xí)了,。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,，而點電荷間有吸引力也有排斥力,；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化,，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象電場的性質(zhì),。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體,。對于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理,，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢,、電流,、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。特別強調(diào)的是,，基本概念中要著重電動勢，知道它是描述電源做功能力的物.量,，它的大小可以通俗為電源中的非靜電力將一.侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功,。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等,。歐姆定律的來源于功能關(guān)系,，使用時一定要注意適用條件。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力,，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小,、方向,，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物.量的變化會引起乙物.量的變化,，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓,、電流,、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器,，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。

電磁振蕩,、電磁波部分的難點在于l c振蕩回路中的各物.量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物.過程,，掌握各物.量的變化規(guī)律,，問題就不難解決。

在物.學(xué)科內(nèi),，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,，只是在物體所受的重力,、彈力、摩擦力之外,，還有電場力,、磁場力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別注意磁場力,，它會隨物體運動情況的的改變而變化的,。

1、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點,，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標,。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點。

2,、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。.綜物.考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索,、遷移、演繹,、推.和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3,、創(chuàng)新,、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗,。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室,，但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到“一個了解,、五個會”。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原.,；會控制條件(控制變量)、會使用儀器,、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原.設(shè)計簡單的實驗方案,。以實驗帶復(fù)習(xí),，設(shè)計新的實驗,。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述,。在日常的生活的中多視角地觀察,、思考、生活的,、生產(chǎn),、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用,。

4,、嚴格規(guī)范，認真審題,，減少失分,。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓?？傊?，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高三理科班a4和c3班物理教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤,，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者,。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進行鞏固,、加深、拓寬,、查漏補缺,，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力,，提高學(xué)生的考試分數(shù)，以備高考?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

第一個階段：從開學(xué)到3月份,，繼續(xù)完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，突出重點,，以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí),，主要是對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識鞏固,、加深、拓寬,，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

第二個階段：從3月中旬開始,，進入第二輪的復(fù)習(xí),。主要是進行專題復(fù)習(xí)，針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓(xùn)練,，對一些重點,、熱點的專題強化訓(xùn)練。比如：振動和波的專題,、光學(xué)專題,、原子物理專題、動量專題,，這些是高考必考的知識點且我校的學(xué)生比較容易拿到的,。

第三個階段：從5月份開始：

1、回歸課本,，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,，幫助學(xué)生查漏補缺,，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料,，就題目內(nèi)容,，題目類型再拾遺補缺。

2,、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓(xùn)練,。

3、教學(xué)方法主要采用講練結(jié)合,，指導(dǎo)各種題型的解題方法,，訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達能力,，并有目標地鞏固一些重點問題,。

4、重點搞好學(xué)校安排的幾次理科綜合模擬考試,，并有重點地進行講評,，從而有針對性地幫助學(xué)生查漏補缺。

剛剛揭曉的高考成績,，其中理科平行班a4班有4名同學(xué)上一本分數(shù)線（503分）,，13名同學(xué)上二本分數(shù)線（452分），并有王明,、程椰妮,、湯奎三位同學(xué)的理綜成績超過200分?？梢哉f這一成績大大超出我們的預(yù)期,，對學(xué)校及社會交出了一份合格的答卷。

通過這學(xué)期的復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進行反思,，認為今后的教學(xué)工作中還應(yīng)該注意以下幾點:

1、老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點,，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論,、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識,。

2、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,?！盁狳c專題課”復(fù)習(xí)不能過早。

3、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點專題要形成系列,，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥,，精講多練,，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料，組織各種題型,，對同一熱點,，可以從不同角度用多種題型進行分析。

4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實驗?zāi)芰Α?/p>

5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,，如：對稱法,、守恒法，可逆思想,，整體與隔離,，矢量三角形法，圖像法,，等效法等訓(xùn)練,。強調(diào)一題多解，一法多用,，從中體會不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高,。

6,、今年高考命題一反常態(tài),，無論實驗題還是計算壓軸題，都不按以往套路出牌,。這告誡我們今后的高考總復(fù)習(xí)一定要善于打破常規(guī)復(fù)習(xí)模式,，要狠抓基礎(chǔ)，把握重點,，并注意復(fù)習(xí)的全面性,。另外一定要注意應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力訓(xùn)練。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

在這一年中，我認真?zhèn)湔n,、備教法,、備學(xué)生，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。做到每講一節(jié)新課前按教學(xué)大綱和新課標,，參考《素質(zhì)教育新教案》一書寫出教案,。再去聽師傅的課，分析,、體會每一節(jié)課的重點,、難點和疑點并注意學(xué)生在什么知識點有困難，這樣結(jié)合本班學(xué)生特點,，制定行之有效的教學(xué)方法,。堅持課上抓落實，教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的新教學(xué)思想和理念,，課后及時查漏補缺,。

由于我教的班是平行班，物理基礎(chǔ)不是很好。在課下抓一些學(xué)生的基礎(chǔ),，重點抓落實,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。一分耕耘,，一分收獲，在期末考試中,，物理成績在平行班中名列前茅,。

在教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)科組、年級組的各項活動,，對安排的工作認真努力做好,。進校組織的各項活動也從不缺席，任何可以和其他有經(jīng)驗的教師交流的機會我都不會錯過,，來彌補自己的經(jīng)驗不足,，努力提高自己的教學(xué)水~平。

在這一年的教學(xué)工作中,，我覺得進步的地方是：講課時不在重視題的數(shù)量,，而是把一道題講透，真正體會到與其課上講十道題,，學(xué)生都一知半解,，還不如就講兩到題，讓他完全吸收,，轉(zhuǎn)化成自己的知識,，一定不要只重視數(shù)量而不重視質(zhì)量，這樣你付出的再多也是無用功,。不足的地方是：有時仍然過于急噪,，怕完不成教學(xué)任務(wù)，沒有老教師的沉著,，語言不夠生動,，這是我在今后教學(xué)中應(yīng)改進的地方。

今后的教學(xué)工作中,，我會更加用心,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，時刻反思,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

爭取早日成為一名優(yōu)秀的物理教師！

高三物理教學(xué)工作總結(jié)報告 高三物理教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我執(zhí)教高三1班和2班,，緊張的一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一,、緊跟備課組認真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進度。

二,、加強高考研討,，努力實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動時間較靈活,。備課組成員將在教材處理,，教學(xué)內(nèi)容的選擇,，教法學(xué)法的設(shè)計,，練習(xí)的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學(xué)工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討,，制定和及時調(diào)整對策,，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外,，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯,。 三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強交流，取長補短,，不斷改進教學(xué)水平

三,、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵,。時時關(guān)心他們的狀態(tài),。而對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛,，多一點鼓勵，多一點微笑,。

四,、經(jīng)常對學(xué)生進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠離學(xué)習(xí)上的困擾,，輕松迎戰(zhàn)高考,。

五,、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點,，難點,。靈活的掌控課堂。

六,、高三復(fù)習(xí)策略

1,、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點,，強化學(xué)科雙基,，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標,。由于時間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點。

2,、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索,、遷移,、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

3、創(chuàng)新,、質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗,，開放實驗室,，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的.實驗,，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”,。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理；會控制條件（控制變量）,、會使用儀器,、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案,。以實驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的實驗,。進一步完善認知結(jié)構(gòu),，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論,，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察,、思考,、理解生活、生產(chǎn),、科技和社會問題,，學(xué)會知識的應(yīng)用。

4,、嚴格規(guī)范,，認真審題，減少失分,。例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學(xué)期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓,。總之,，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。