總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師自我總結(jié)字 新任教師自我總結(jié)篇一

時光荏苒，一年時間已經(jīng)從指縫間流逝,，我在西海小學(xué)見習(xí)期的教育教學(xué)工作已到尾聲,，回顧這一年的工作，我感到萬分的快樂與充實,，因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責(zé)任感,！并且受益良多。在這一年中,。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我的理想是用我的專業(yè)知識，去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對,，也是我每天最開心的事,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退,，生活如詩如畫地在眼前飛揚,，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺得小學(xué)教師是一個純真和美好的職業(yè),。有人形容做小學(xué)教師這份職業(yè)將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理,。當(dāng)你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時,，當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光,。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是,，在新教師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下,，我努力將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，積極吸收老教師的經(jīng)驗,，通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟,，為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)

一、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在思想上嚴(yán)于律己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一年來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。

二、 教育工作方面

作為一名新教師,，又面臨著新課程改革,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，在我積極參加區(qū)和學(xué)校組織培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,， 不斷的揣摩,、思考、實驗,、修正,，不僅對上課有很大幫助，對自身的素質(zhì)也有很大的提高,。

1,、積極參加區(qū)教師進修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作,。

在這里非常感謝區(qū)進修學(xué)院為我們準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作,、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)上,，讓我明白了當(dāng)老師,，不但要關(guān)愛學(xué)生，而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例,，做個學(xué)生敬愛的好老師,。

2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了小學(xué)二到五年級的美術(shù)教學(xué)工作,。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導(dǎo)，并在各個年級班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理學(xué)生,，學(xué)會正確與學(xué)生交流的好方法，因為他們,，使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)的提高,，在與不同年齡的學(xué)生進行溝通方面掌握了相當(dāng)有效的方法，還在學(xué)校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會,。這些使我對美術(shù)教學(xué)有了新的認識,。使我在教學(xué)過程中有了一些新的教法

（1）抓住學(xué)生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材。而是多方面地引導(dǎo)學(xué)生探索課外知識,。讓學(xué)生加強對身邊事物的認識能力,，提高學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生進行自主探索和學(xué)會分析問題的能力,。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課,。

（2）鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。四,、五年級的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,，通過自己的認識和想象相結(jié)合，畫出來都是幅很好的作品,。在我的鼓勵下,，同學(xué)們能完整地表現(xiàn)出自己的想法,，并且達到預(yù)期的效果，使繪畫水平有了理想的提高,。改變了學(xué)生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端,。

3、作為見習(xí)班主任,，積極參與了班級的日常管理,，并成功的成為學(xué)生心目中敬愛的班主任。困生,，及時表揚成績好的學(xué)生,，采用多鼓勵，多交流的方式進行輔導(dǎo),；

（4）主動與學(xué)生家長交流,，達成家校合一，攜手培養(yǎng)孩子,，關(guān)心孩子成長的教育方式,。

4、在美術(shù)教學(xué)中貫徹道德教育原則,。

教師的職責(zé),，古人概括為“傳道、授業(yè),、解惑”,，把道德教育放到了首位。教書必先育人,，美術(shù)科也不例外,。在小學(xué)美術(shù)教育中，學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,，就如學(xué)生在管理自己的學(xué)習(xí)用具上,，培養(yǎng)讓學(xué)生自己動手，自己以最快的時間整理好自己的學(xué)習(xí)用具,，養(yǎng)成自己能做的事情自己做,，同時培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識，快樂共享,。

除了一般的道德教育外,，我覺得美術(shù)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)畫畫時,，一部分人總會有些膽怯,，還有一部分人對著自己的工具直發(fā)呆。在老師的鼓勵與誘導(dǎo)下,，學(xué)生能夠主動動手,，到大膽下筆,，細心處理畫面，不到半學(xué)期便能使美術(shù)成為自己的一技之長了,，這過程便是一個自信心的提升,。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，在肯定聲中找到自我,，從而信心百倍地去學(xué)好沒每一筆,，每一畫。

三,、遵守紀(jì)律

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、專業(yè)進修

作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截，因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，積極參加各類培訓(xùn),，并且積極參加各類美術(shù)活動和比賽,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。學(xué)海無涯,，在下一年里，還有的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

在一年的工作生活中我認識到,，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在不斷的發(fā)生著變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生在教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自已,。

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點,。在工作中注意

（1）制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實,；

（2）凡事都說到做到,，樹立自己在學(xué)生心目中的地位,；

（3）關(guān)愛學(xué)困

（二）

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？ 在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。 重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進"的班集體。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助,；另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四,、積極開展好課外文體活動，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績,。

（三）

x月x日，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國,。

社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國,，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點,。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說,，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室,。保育員，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易,。來到幼兒寢室，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們?。≌嫦Ｍ麄兌寄軌蚪】档某砷L,，長大以后成就一番事業(yè),。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級,，參與幼兒上課,、游戲、活動,、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書，書上竟然一個字也沒有,，都是簡單的圖畫,，天啊,！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事??！我一頁一頁的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個天真的孩子真幸福！故事講完了,，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好，這樣剛好,，()就讓孩子們來個講故事比賽,，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感,，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！

應(yīng)老師的要求,，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔(dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,，在我的伴奏下，他們放聲唱著,，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉,，自己也不自覺的笑了起來,。

教師自我總結(jié)字 新任教師自我總結(jié)篇二

本人西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)二級教師,。我從1996年參加工作以來,，愛崗敬業(yè)，尚德求真,，自律自強,，務(wù)實求新，奮進不止,。一直立足于教育教學(xué)工作,，重視育人，認真教學(xué)。98年我調(diào)入公平中學(xué)以來,，先后擔(dān)任過班主任,、數(shù)學(xué)教研組長、教科室主任等職務(wù),，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任和校級骨干教師,，先后榮獲國家級、省市級和縣級學(xué)科競賽指導(dǎo)教師獎,。主持主研了縣級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學(xué)法”的研究,，主持了學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)通識培訓(xùn)工作。此間撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗論文8篇,，分別選編入重慶市教育論文大系,、奉節(jié)縣經(jīng)驗交流論文集或獲獎。

我堅持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎(chǔ)”,。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生，學(xué)生才能反過來“親其師,、信其道”,，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘,；關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至,；交往中是朋友——心心相印,；生活中是兄弟姐妹——無話不談,；犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在學(xué)生生活經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系、觀察問題,、分析問題上,，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非,，遠離“誤區(qū)”,，用師愛滋潤了學(xué)生的心田,。在教師與學(xué)生之間建立了民主,、和諧、信任的新型的師生關(guān)系,。

我重視對學(xué)生加強學(xué)生思想政治教育,。通過我以身示范，高標(biāo)準(zhǔn)的道德感染力，以期影響學(xué)生的言行,。對學(xué)生我從來就說到做到,，培養(yǎng)了學(xué)生誠實守信的做人原則。無論是學(xué)生范了什么錯誤,，我都壓抑住內(nèi)心的怒火,，對學(xué)生作耐心細致的教育，關(guān)愛學(xué)生,，用行動和語言去感化學(xué)生,，直到與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴為止。處理問題過程中,，我嚴(yán)格遵守國家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》,，從不體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)生也尊重我,，擁護我,，反應(yīng)良好。

在教育工作中,，我常用現(xiàn)代教育理論去引導(dǎo)學(xué)生,。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對學(xué)生講：“我不是警察,，你們也不是小偷”,、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想,，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和自主能力,。我也對學(xué)生講：“我這人嚴(yán)如師，親如兄,，愛如父”等情感教育思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過程中體會到的,。同時為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,，我堅持每天收看新聞，了解科技動態(tài)消息,，利用每晚讀報時間,，介紹給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生強烈的愛國熱情,。

“人活到老學(xué)到老,。”加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強進修,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，是我們每個教師應(yīng)該樹立的一個終身信念。在這五年間,，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，對每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會我都積極報名參加,，緊抓不放,。五年來，我一共參加過學(xué)校舉行現(xiàn)代教育技術(shù)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達20余次,；20xx年,，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參加了巫山“電子說課”聽課活動 ；20xx年,，我又被派往到重慶市開明中學(xué)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),；20xx年5月，我主動參加了學(xué)校組織的“云中聽課活動”,；20xx年10月,，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓(xùn)。在新課程改革的過程中,，我還自學(xué)了《基礎(chǔ)教育課程改革通覽（通識部份）》,，結(jié)合我的教學(xué)實際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（20xx年暑假）的講座,。這些學(xué)習(xí)的機會,，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業(yè)務(wù)水平都起到了相當(dāng)重要的作用,。一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,；二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。同時作為教育科研管理者,，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》,、《中小學(xué)教育科研》和《教育實驗研究指導(dǎo)》等書籍，對提高我的業(yè)務(wù)能力起到了很好的指導(dǎo)作用,。

在教學(xué)之余的時間,，我還擠出了大量的時間“走訪”學(xué)校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教育教學(xué)書籍,；每年我都自費訂閱了大量的教學(xué)雜志,，每天定時閱讀，向那些“名家”拜師學(xué)藝,，對我教學(xué)水平的提高起到了重要作用,。20xx年3月，我還參加了西南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院數(shù)學(xué)本科學(xué)習(xí),。在此期間,，我嚴(yán)格按照學(xué)院的要求,，每天定時上網(wǎng)學(xué)習(xí),，查閱學(xué)習(xí)資料,，了解課程信息，聽網(wǎng)絡(luò)課件,。通過一年半的學(xué)習(xí),，加深了我對教育教學(xué)理念的再認識，拓寬了我的教學(xué)視野,，更新了我教育教學(xué)思想,。

我是一個善于學(xué)習(xí)，善于鉆研的人,，為響應(yīng)“二十一世的教師應(yīng)是科研型教師”這一號召,，我常在課后認真反思，細致總結(jié),，寫好反思記錄,，這成為了我教學(xué)工作中重要的一環(huán)。在教學(xué)過程中,，我始終堅持教法和學(xué)法的統(tǒng)一,，讓學(xué)生親身感受知識的發(fā)生過程。這五年來,，我教過兩屆畢業(yè)班,，每次畢業(yè)教學(xué)成績都位居全縣前列。培養(yǎng)了李倩倩,、蔣彬彬,、劉春梅等十多名優(yōu)秀學(xué)生升入奉中，有張德志,、匡東梅等十二名學(xué)生參加全國及重慶市初中數(shù)學(xué)競賽分別獲得國家級和市級等級獎,。尤其是在99年的“三峽杯”數(shù)學(xué)競賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生李倩倩同學(xué)以滿分120（全縣僅有三個）的好成績榮獲一等獎,。

99年,，正值“普九”高峰階段，學(xué)生層次參差不齊,，為解決這一問題,，我主動承擔(dān)起了校級課題“分層教學(xué)的實施”研究，收到了很好的效果,，并撰寫了研究論文,。20xx年我又主動加入了我校縣級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學(xué)法”的研究,，并擔(dān)任主研員,。無論是課題研究,，還是平時的常規(guī)教研活動，我都以非常認真的態(tài)度對待,，經(jīng)常深入課堂,，與學(xué)生交流，與老師們切磋,，不恥下問,，一道總結(jié)，形成經(jīng)驗,。20xx年秋,，我主持申報的縣級課題《班級建設(shè)對學(xué)生心理健康影響的研究》批準(zhǔn)立項，組織部分老師正在實施研究,，并取得了階段性成果?，F(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學(xué)解題學(xué)引論》為綱，試圖讓學(xué)生掌握解題的規(guī)律和思維程序，推動我校的數(shù)學(xué)教學(xué),。

“功夫不負有心人”。通過我近五年的努力工作,，細心總結(jié)，取得了比較可喜的成績,。

主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評二等獎”,。

教師自我總結(jié)字 新任教師自我總結(jié)篇三

時光荏苒，從10年8月踏上三尺講臺至今已近一年,，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣,，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂,，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶,。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進步,、不斷成長,，獲益良多。

教師作為人類靈魂的工程師,，需要良好的師德,。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到,。平時,，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同進步。

作為一名新老師,，我認識到不斷提高,，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以,，工作以來,，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時間,，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。在這一年里,，我擔(dān)任七年級的語文和歷史與社會的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見,，并進行及時的調(diào)整,。“興趣是最好的老師,?！蔽移綍r的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思,，針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題,，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛,。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流,、適時的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營造“快樂語文”課堂,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”,，更要懂得“育人”,。七年級學(xué)生剛由小學(xué)進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段,，班中有許多學(xué)生吵鬧,、調(diào)皮乃至執(zhí)拗,，所以任務(wù)更是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀,，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第二節(jié)課后，廣播操開始,，老師也要到操場監(jiān)督學(xué)生做操,。主題班會是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“認識自我,、寬待他人”的主題班會,。經(jīng)過本節(jié)班會，學(xué)生更加了解自己,，認識自己,，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了,?；仡櫚嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾杏|是：對學(xué)生要有一顆包容的心,。犯錯誤是學(xué)生的不可少的,。每一個學(xué)生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學(xué)生,，要加以批評,，也要給予改正的機會。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,；其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好。

時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了,。在這一年的時間里,，我滿懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí),，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，使我獲益良多。現(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失,，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路,。

作為一名新教師，當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗,，但是從走上講臺的第一天開始,，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好,，于是無論多么忙,，在這一年的時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課,，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。

在這一年的時間里,，忙碌伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課,，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報課,，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多,，不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高,。

第一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，自己的品德非常重要,。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加進修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動,，積極參加學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己,，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象,。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí),，充實自己的頭腦,。 第二、在教學(xué)中，我每次都很認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，做好課后反思,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗并及時向他們請教,。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生,；在課外,，我與學(xué)生一起玩、一起笑,，成為他們生活中的大姐姐,。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待,、教育每一位學(xué)生,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候,，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系,；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強,。最后,，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁,，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗,。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,，需要不斷的總結(jié)與反思,。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我,，越做越好的,。相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,。

教師自我總結(jié)字 新任教師自我總結(jié)篇四

教師都有一定的學(xué)識，有分辨是非的能力,，但由于職業(yè),，要充當(dāng)教育他人的角色，接受他人教育則有一定難度,。為此,，我們在教師思想工作中嘗試“自我教育策略”，通過啟發(fā)自我達到教育的最佳狀態(tài),。

案例：

我們開展的活動是“憶學(xué)童往事,，看現(xiàn)代教師”，采取現(xiàn)身說法：讓老師們談自己上小學(xué)時下面或反面的親身經(jīng)歷或感受,，去評判當(dāng)時教師的言行的正確與錯誤,。讓老師從自述、自悟中學(xué)習(xí)先進的教育經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),，分辨正確與錯誤,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識,，從而體會出現(xiàn)代教育需要什么樣的教師,。

老師們表現(xiàn)得積極、熱烈,，情緒特別激動,，一個接一個爭先恐后地發(fā)言，有的是事隔十幾年,，甚至于幾十年，還記憶猶新,，滔滔不絕———

“我上小學(xué)時,，有一次科任課同學(xué)們隨便說話，紀(jì)律特別亂,?；氐桨嗬铮嘀魅尉透鷮彿溉怂频馁|(zhì)問同學(xué)們：‘剛才上課你們干什么來著,？’其實,，學(xué)生做錯了事，告訴他錯在哪兒,，應(yīng)該怎樣做就行了,，不能這樣蠻橫。我在工作中要特別注意應(yīng)該怎樣跟學(xué)生說話,?！薄岢鼋處熞獙W(xué)生寬容。

“我的小學(xué)老師特別厲害，其實管卡壓不行,，要讓學(xué)生喜歡你,，愛上你的課，不能用高壓,、威力?，F(xiàn)在時代不同了，教育方法要改變,。我現(xiàn)在要多接近學(xué)生,，了解他們?！薄岢隽艘托?，要以情感人。

“我們老師跟我們一樣愛看動畫片,，有時蹲下和我們說話,，特親切，我有了孩子后,，用孩子的眼睛看世界,，用孩子的頭腦去思考，學(xué)生喜歡我,?！薄岢隽藫Q位思考。

“我小時候是個好學(xué)生,，在表揚聲中長大,，受挫折不夠，長大以后承受不了挫折,，我覺得挺失敗的?，F(xiàn)在看來，即使好學(xué)生也要批評,，提高他們受挫折的能力,。”———提出了對學(xué)生要有挫折教育,。

“我從小自信心差,，在報考中學(xué)的時候，只報了普通學(xué)校,，但老師了解我,，他鼓勵我報重點，結(jié)果真考上了,，我很感謝老師,?！薄岢隽私處熃o予學(xué)生幫助多么重要。

“我小時候數(shù)學(xué)不好,，老師要求我的家長陪著我做作業(yè),，但老師從來沒有指導(dǎo)過家長如何輔導(dǎo)學(xué)生。現(xiàn)在我一定加強這方面的指導(dǎo),?！薄岢鼋處熞笇?dǎo)家教。

“有一次,，我沒吃飯,，老師給我買飯，把我當(dāng)成他自己的孩子,，很親,，我記一輩子?！薄岢隽死蠋熞獛蛯W(xué)生解決困難,。

“我的老師對每一個學(xué)生都特別好，不偏心眼,，我們都喜歡他,。”———提出了要愛每一個學(xué)生,。

“小時候,，我特努力，各方面也都不錯,，但是沒當(dāng)上大隊委,，我覺得不公平，老師始終沒有找我談?wù)??！薄岢隽藢W(xué)生在遇到問題時需要溝通。

“有一次,，同學(xué)們做錯題了，老師說,，你們真笨,。老師不能輕易下結(jié)論，刺激學(xué)生,。”———提出尊重學(xué)生,。

“我的作業(yè)本不結(jié)實,，掉頁了,，老師從講臺上把本扔給我，至今覺得難堪,?！薄岢鼋處熝孕幸拿鳎黄缫晫W(xué)生,。

“我小時候很少考１００分,，但是從老家考進城的只有我。所以,，不能苛求學(xué)生,，學(xué)生有可塑性?！薄岢鲈u價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

“有一次,，同桌故意把我的書扔在地上,，我下位子去撿,，老師看見了批評我隨便下位子,，我委屈極了，其實,，根本不怪我,，當(dāng)時我眼圈一熱眼淚差點掉下來。現(xiàn)在我不會再讓學(xué)生受委屈,?！薄岢鼋處熞訌娬{(diào)查了解等等。

一個個回憶,，有肯定，有否定,，有的慷慨激昂,，有的低聲細語。對童年教師的感激之情,，是學(xué)生對良好教育的渴望,；對童年教師的不滿，是對不良教育的憎惡,。

活動之后,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，老師們都在默默地努力改變自己，做一個曾被自己兒時稱贊,、喜愛的教師,。尤其是當(dāng)學(xué)生犯了錯誤后，注意態(tài)度,、方法,、語言，不讓他們再體驗自己兒時的不幸,。

思考：

這一件件的切身經(jīng)歷,，不僅僅是往事的回憶，更是深刻的反思,。它們是活生生的教育案例,，是不同時代教師教育思想的碰撞，是師德的再現(xiàn),。在贊揚,、批評他人的同時，老師們表明了自己的情感,、態(tài)度,、價值觀，是教師自我認識的過程,。此刻,，教師既是教育者，又是被教育者,。通過自己的語言說出了管理者想要說的話,，提出了管理者想要提的要求。這正是融自我教育于管理中的成功,。

教師自我總結(jié)字 新任教師自我總結(jié)篇五

我自參加工作以來,，思想上積極進步，忠誠黨的教育事業(yè),，工作中兢兢業(yè)業(yè),，積極進取，為人師表,，以黨的教育方針為指導(dǎo),，以努力提高學(xué)生素質(zhì)為己任 ，以 一切為了學(xué)生 為宗旨 ,，以學(xué)生的健康成長為基點，給予學(xué)生真誠的關(guān)懷,，熱愛學(xué)生,，使他們不斷進步,。同時以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念,，發(fā)揮自己的能動作用,，思考工作的改進點，積極投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及認真配合完成學(xué)校各項工作,。

我將從以下幾點做一總結(jié)：

教師是塑造他人靈魂的人,，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操,。作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),，當(dāng)然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘,。

為此，一年來,，本人一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

堅信“德高為師,，身正為范”的理想信念,，時時刻刻注意自己的言行舉止，同時對不足的地方加以改正,，不段學(xué)習(xí),，不段進步，時時刻刻牢記自己的一名人民教師,，是社會的典范和表率,。同時更要遵守社會公德，社會道德,，和家庭美德,。教師之間要互相信任，互相幫助,，互相支持,，互相學(xué)習(xí)，誠心待人,。與人為善,，助人為樂，互相理解,，誠心誠意幫助同志解決生活,、工作中的問題，不給別人設(shè)置障礙,。教師無小節(jié),，處處都育人。教師要身體力行,，以身作則,，要創(chuàng)造性開展各項工作，培育創(chuàng)造性人才,。

教師自我總結(jié)字 新任教師自我總結(jié)篇六

通過這次實習(xí),，我了解了教師的偉大，教師工作的神在,，教師的工作不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！在這個夏末初秋之際，也為這次工作在教學(xué)工作方面上簡單做出以下評價：

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習(xí)過程的重點,。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課,。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時，認真記好筆記,，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進行備課,。備課不是簡單地看教材,，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力,。要用嚴(yán)謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識,，頗讓我覺得頭痛。帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契等問題,。針對出現(xiàn)的問題,，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點,，怎樣自然過度,，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評,，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線,，真正做到傳道、授業(yè),、解惑,，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。