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級教學(xué)工作計劃一年級教學(xué)計劃篇一

實習(xí)支教是我校教學(xué)計劃的重要組成部分,，是貫徹理論聯(lián)系實際原則,，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)；也是對高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗和信息反饋,。

通過四個月多月的實習(xí),，使學(xué)生們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，同時可以檢驗老師們教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,。回顧這四個多月的實習(xí)工作,，我感慨頗多,。

為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求,，收到較好的效果,，第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課,。給實習(xí)生上示范課，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓支教大學(xué)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí),。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案,，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語言,，試寫板書和練習(xí)演示教具,，鍛煉講課的'膽量。

課堂教學(xué)中,，實習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實踐,，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實際組織教學(xué)，合理地分配教學(xué)時間,，教態(tài)和語言符合實習(xí)課的要求,，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理，過渡自然,，不拖堂,，重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練。大多數(shù)的實習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng),、精講,、精練，課堂氣氛活躍,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。在數(shù)學(xué)實教中,，大多數(shù)的實習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，講清教學(xué)的基本概念、法則和公式,，重視數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練,；能堅持啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,、邏輯思維能力和解題能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

帶領(lǐng)實習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作,。讓支教大學(xué)生當(dāng)副班主任,，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí),、讀報,、放學(xué)等工作，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法,。

輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,，是教學(xué)實習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)。支教學(xué)生,，大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，確定輔導(dǎo)的對象，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂,，及時予以集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo),，直到他們弄清楚為止，力求做到當(dāng)堂解決問題,。

教師工作平凡見偉大,，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認(rèn)識到教師職責(zé)之所在,。教育教學(xué)實習(xí)是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上,，他們將腳踏實地地一步步走下去,，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

級教學(xué)工作計劃一年級教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期,，我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí),，組織培訓(xùn),，通過反思，通過討論,，提高認(rèn)識,，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),，要成為一個研究型的管理者,，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討,、反思的氛圍,。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。

1,、樹立全新理念

教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題,、研究問題,、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐,，比如在討論教育教學(xué)活動中的具體問題時,，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關(guān)系,，三是嚴(yán)格要求與主動地,、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系,，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,。如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實,。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓,，因為學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量,，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義,。要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué),、越愛學(xué)，自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí),。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學(xué),。三是獨(dú)特性。實際上,，有效的學(xué)習(xí)方式都是個性化的,，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察,、思考,、和解決問題的方式。四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,，強(qiáng)調(diào)身體性參與,，重視直接經(jīng)驗。五是問題性,。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想,、新方法、新知識的種子,，問題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素,。以上五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

2,、開展豐富多彩的教研活動

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動,，帶著課題上研討課,，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課,，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進(jìn)行,，課后必須寫案例分析,，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題,，將以沙龍形式組織研討，各抒己見,，形成共識,。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極,、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合,。要以科研為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)研究的策略,，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立教研組及個人的研究課題,，并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來,。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課,，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報課,，教研組長,、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上,，教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，與各處室合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師,。

（2）充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導(dǎo),，集中精力進(jìn)行磨課,，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長,，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液,。

（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識,，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有,？今天寫了沒有,？及時積累材料，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課,，做到不擠,、不占,、不讓任何學(xué)科課時。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則,，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂,，任意拖課，隨意換課,，到專用室上課渙散,，公出代課多等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息,。放學(xué)時按時請?zhí)谩＝虅?wù)處將加強(qiáng)平時檢查力度,，作好記載,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度,。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學(xué)?！被顒?，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度,，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感，期末考評突出重點(diǎn)項目的考核,，如學(xué)生的喜歡程度,，學(xué)生的參與率等，確?；顒佑行?、有效地開展。

2,、突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六認(rèn)真”規(guī)范的要求，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,，建立教學(xué)工作月查報告制度,。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報,，便于當(dāng)即糾正,，杜絕后患,。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況,，仍突出上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查,，但時間不限,，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度,。教務(wù)處將在“六認(rèn)真”分層管理上開展試點(diǎn)工作,，如骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完美,，追求突破,，簡化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強(qiáng)化思維的過程,、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思,，充分展示自己的教學(xué)個性，形成自己的教學(xué)特色,。教務(wù)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂,，進(jìn)行指導(dǎo)，教務(wù)處人員聽隨堂課不少于40節(jié),，教研組長對組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié),，特別要加強(qiáng)對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動,，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責(zé)任感,，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量,，教務(wù)處將加強(qiáng)成績檢測、跟蹤檔案等工作,，為住宿生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步尋求良方,。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè),。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃,。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學(xué)新秀,、教學(xué)能手,，百節(jié)好課教師、示范課教師,、學(xué)科帶頭人等,。教研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動時間,，扎扎實實地開展教研活動,，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好,，并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評比校級先進(jìn)教研組,，并推薦參加市級先進(jìn)教研組的評比,。采取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動情況,，并形成教研組長每月例會制度,，教務(wù)處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認(rèn)真”檢查情況的匯報，并布置下一個月的工作,。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報教務(wù)處備案后進(jìn)行實踐操作,，并及時,、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流。

5,、關(guān)注特殊學(xué)生的成長,。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時,，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí),、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致,，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗,，提高管理質(zhì)量,，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問,。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促,、檢查、考核,，大力表彰先進(jìn),，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì),，以練內(nèi)功，促提高為動力,，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍,。

1、配合市教委,，共同做好新教師上崗三年的跟蹤,、培訓(xùn)工作,，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準(zhǔn)備,。鼓勵中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師,，定任務(wù),，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí),、鍛煉和展示才華的舞臺,，使他們向高一級層次沖刺,。教務(wù)處將開展青年語文教師課文朗讀比賽,、英語教師基本功競賽等活動,。

2、對上崗三年的教師,，重點(diǎn)要抓好“六認(rèn)真“常規(guī)要求,。對中青年教師，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),，總結(jié)經(jīng)驗,，讓自己更快成熟,。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書,，研究一個課題，開一堂專題研討課,，寫一篇教學(xué)論文,。

教務(wù)處

九月份：

2、組建“興趣小組”,、“星期學(xué)?！保⒄ｉ_始活動,。

3,、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

4,、教研組長例會,。

5、二年級“集優(yōu)識字”教材教法培訓(xùn)活動（市級）,。

6,、三、四年級“大閱讀教育”專題研討活動（市級）。

7,、各科先進(jìn)教研組評比（市級）,。

8、市音樂,、美術(shù),、自然、數(shù)學(xué)中心組活動,。

9,、綜合實踐活動課程培訓(xùn)（市級自然學(xué)科）。

10,、英語三,、四年級教材培訓(xùn)，五,、六年級教研活動（市級）,。

十月份：

1、校內(nèi)視導(dǎo)活動,。

2,、教研組長例會。

3,、青年語文教師課文朗讀比賽（校級,、市級）。

5,、成立市小學(xué)音樂,、美術(shù)教改中心組。

6,、中小學(xué)生“金鑰匙”科技團(tuán)體賽（市級）,。

7、自然論文評比（市級）,。

十一月份：

1,、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

2,、教研組長例會,。

3、一年級新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動（市級）,。

4,、數(shù)學(xué)教改論文評比（市級）。

5,、數(shù)學(xué)專題教研活動（市級）,。

6,、市小學(xué)藝術(shù)教改觀摩活動。

7,、市小學(xué)集體舞觀摩活動,。

8、中小學(xué)生陶藝制作比賽（市級）,。

9,、中小學(xué)生航模比賽（市級）。

10,、英語開展各視導(dǎo)片教研活動,。

十二月份：

1、案例或教學(xué)隨筆評比（校級）,。

2,、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

3,、教研組長例會,。

4、高年級小學(xué)生“金雀”作文比賽（校級）,。

5,、一年級新課程語文教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)論文評比（市級）,。

8,、市小學(xué)集體舞比賽。

9,、市藝術(shù)新課程實施教例評比,。

10、市中小學(xué)藝術(shù)論文評比,。

11,、中小學(xué)生科技制作比賽（市級）,。

12,、英語教例評比（市級）。

一月份：

1,、各科先進(jìn)教研組工作考評,。

2、各科教學(xué)質(zhì)量檢測,。

3,、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

4,、教研組長例會,。

5,、“興趣小組”、“星期學(xué)?！被顒涌己?。

6、教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核,。

7,、期末考試和考查。

8,、三,、四年級“大閱讀教育”優(yōu)秀教案征評活動（市級）。

級教學(xué)工作計劃一年級教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引,，按照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實際,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,、抓教學(xué)保質(zhì)量,，堅持以人為本的觀念，以求真,、務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教好書育好人,。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,。

二、工作目標(biāo)：

2,、反思現(xiàn)狀,，均衡年級、班級,、學(xué)科差異,，有效施教、訓(xùn)練,、評價,，切實提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理,，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范,、科學(xué)、有效,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

4、規(guī)范教研組活動流程,，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進(jìn)教師“教”和“研”潛力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究,。

5,、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，透過培訓(xùn),、課堂教學(xué)練兵等活動,，不斷提高教師的教學(xué)潛力。

三,、工作措施：

（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈,、追求細(xì)節(jié)

1、嚴(yán)格按照課程計劃,，在開足開齊的基礎(chǔ)上,，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理,，做到總課表,、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓,。

2,、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),，聽課要有記錄,、分析和評價。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),、中層以上干部推門聽課評課,、分管校長匯總點(diǎn)評制度,，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣,，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切實抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會,，重基礎(chǔ),、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度,。制訂可行性,、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性,，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績,。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo),。明確對象,，制定計劃，幫忙他們彌補(bǔ)缺陷,，克服困難,。教師要有愛心、熱心,、耐心,，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，幫忙他們樹立自信心,。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線,，不斷豐富校本教研活動的資料和方式,，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研,，把群眾備課,、課例展示、診斷反思,、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長,，構(gòu)成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

2、深化課題研究,。以市級立項課題,、小課題研究為抓手,，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或資料為研究對象，結(jié)合一些公開課,、研討課,、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討,，群策群力,，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題,。

3,、加強(qiáng)群眾備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),、教學(xué)資料等確立專題,，把群眾備課過程變成群眾研究的過程，關(guān)注群眾備課的流程管理：個體鉆研——群眾研討——獨(dú)立設(shè)計——評估反思,，透過同行互助,，共享成長的快樂。

4,、抓實課堂教學(xué),，確保實效性。行政人員,、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋,，及時交流,，及時解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

（三）課程建設(shè)：夯實基礎(chǔ),、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練,，繼續(xù)以讀書為抓手,，用心營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究,，突出語文學(xué)科的人文性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算潛力,，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力,、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練,。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說,、讀,、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量,，另外,，透過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能,，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來,，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上,，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率,。做強(qiáng)教育特色項目,，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的個性,，讓學(xué)生在活動中，提高潛力,。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺,、超越發(fā)展

1、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng),。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課,，加強(qiáng)對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱教師的個別指導(dǎo),。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢,，對青年教師的培養(yǎng),，透過教師講壇、團(tuán)隊學(xué)習(xí),、校際交流,、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動,，促進(jìn)青年教師迅速成長,。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3,、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī),，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究潛力和教學(xué)水平,。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動,，探討有效、搞笑,、高效的教學(xué)課堂,。

（五）檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量

教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度,，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則,，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2,、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理,，教導(dǎo)處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測,。教研組根據(jù)進(jìn)度安排,，及時進(jìn)行單元檢測，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表,。每次調(diào)研結(jié)束,，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會,。重點(diǎn)是六年級各學(xué)科的抽測要制度化,、程序化、規(guī)范化,。

（六）課余活動：資料豐富,，培養(yǎng)素質(zhì)

為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、簡單實踐的多元化發(fā)展平臺,。促進(jìn)學(xué)校多元化的發(fā)展,。

1、做好學(xué)校特色項目——科技制作,、五祖拳,，力求把這兩大特色教育扎實開展。

2,、合理安排學(xué)生在校時間,，以“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊,、腰鼓,、美術(shù)、書法等興趣活動,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

3、用心組織學(xué)生開展綜合潛力系列競賽活動,，有效提高學(xué)生綜合潛力,，展示學(xué)生特長,。

4,、以強(qiáng)身健體、快樂學(xué)習(xí),、快樂工作為宗旨,，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動，確保學(xué)生每一天體育活動時間為一小時,。

級教學(xué)工作計劃一年級教學(xué)計劃篇四

班級現(xiàn)有22人,。新生5人，由于上學(xué)期有的幼兒因病或外出而耽誤了課程,，加之又有新生的進(jìn)入,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)度，各方面的能力,、養(yǎng)成習(xí)慣上都有一定的差別,，針對這一特點(diǎn)，這學(xué)期我仍將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的傾聽學(xué)習(xí)能力,，及各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

這學(xué)期我會繼續(xù)以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合我園具體的工作計劃與要求,，本著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)能力,，全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展為宗旨。開展本班工作,。

（一）日常生活方面

1,、注重幼兒日常生活中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、培養(yǎng)幼兒日常生活中自我服務(wù)的意識,。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,，熱心助人的好品質(zhì),。

4,、教育幼兒做一個誠實守信、講文明懂禮貌的好孩子,。

5,、教育幼兒學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險,。

具體實施辦法：

1,、引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手，不吃不潔凈的東西,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；少喝、不喝飲料,，多喝白開水,，吃飯不挑食。入園不帶不吃小食品,，養(yǎng)成定點(diǎn)進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒入園,、離園自己脫穿衣服更換鞋子,、自己整理書包、自己收拾玩具,。早起時自己洗臉?biāo)⒀?、自己吃飯?/p>

3、如廁上床前引導(dǎo)幼兒自己把凳子放在桌子上,，起床后自己將凳子放下,。自己地面的垃圾自己清理干凈。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子,。

4,、教育幼兒不撒謊，做錯事勇于承擔(dān),。見到老師,、同學(xué)、長輩主動問好,；上課時不隨便講話,，有事舉手報告，回答問題先舉手,。

5,、通過兒歌、安全課教育幼兒上下樓梯靠右側(cè)通行,，不推不擠,；飲水進(jìn)餐時不講話,，以防嗆著；午寢不蒙頭,，右臥眠,。

戶外活動聽指揮；不給陌生人開門,，不要陌生人的東西,，遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，不亂動煤氣,、水電、發(fā)生危險會撥打報警電話,。

（二）教育教學(xué)方面：

1,、主題教學(xué)。根據(jù)《指南》里五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)及教育建議認(rèn)真開展好每個領(lǐng)域的教學(xué)活動,，真正做到寓教于樂,。

2,、禮儀教學(xué),。根據(jù)課程內(nèi)容對幼兒進(jìn)行入園離園禮儀,、家庭禮儀,、公共場所禮儀,、節(jié)日禮儀的教育,。

3、韻語教學(xué),。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合課件,，利用游戲等方式讓幼兒在輕松的氛圍中識字閱讀,。

4,、安全教學(xué)。教給幼兒各種逃生技能，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù),，遠(yuǎn)離危險,。

具體實施辦法：

1、主題教學(xué),。健康領(lǐng)域：開展各種各樣的戶外游戲活動,，在活動中引導(dǎo)幼兒與同伴交往、合作,，增進(jìn)幼兒身體各部位的鍛煉,；開展有特色的健康教育課,。

科學(xué)領(lǐng)域：鼓勵引導(dǎo)幼兒積極探索，保護(hù)好幼兒的探究欲望和興趣,，帶領(lǐng)幼兒參觀蔬菜園,，了解蔬菜的生長情況,，來激發(fā)幼兒的探索欲望。

社會領(lǐng)域：通過開展游戲活動，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則；鼓勵幼兒自己發(fā)起游戲活動,，指導(dǎo)幼兒活動中應(yīng)注意的安全事項。

語言領(lǐng)域：結(jié)合韻語課給幼兒創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法、意愿,，鼓勵幼兒多說。

藝術(shù)領(lǐng)域：通過唱唱畫畫,，培養(yǎng)幼兒的審美感,，結(jié)合園里的各項活動如文藝匯演,、慶六一，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)與創(chuàng)造能力,。

2,、禮儀教學(xué)。通過課上表演,、課后實踐,，培養(yǎng)幼兒各方面的禮儀行為。

3,、韻語教學(xué),。根據(jù)每課不同的內(nèi)容，制作相應(yīng)的課件,，利用不同的游戲,，調(diào)動幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

4、安全教學(xué),。利用安全課,，觀看各種安全事故的發(fā)生，及日常生活中的突發(fā)事件,，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,。

1、認(rèn)真開展衛(wèi)生清查活動,。做到窗明幾亮,。

2、加強(qiáng)班級通風(fēng)消毒工作,，做好傳染病的預(yù)防,。

3、加強(qiáng)晨午晚檢，并做好各種記錄,。

4,、根據(jù)季節(jié)變化，帶領(lǐng)幼兒開展各種體育活動,，以增強(qiáng)體質(zhì),。

具體實施辦法：

1、每天做好班級,、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的清掃活動,，要做到每天一小掃，一周一大掃,。

2,、隨季節(jié)變化做好班級、寢室每天兩次的通風(fēng)消毒工作,。及幼兒水杯,、餐具的消毒工作。遏制各種傳染病的發(fā)生,。

3,、對幼兒做好每天的晨午晚檢工作，并記好記錄,，發(fā)現(xiàn)有幼兒異常情況,，及時通知家長，以免貽誤病情,。

4,、隨天氣變化情況，定時開展戶外活動,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同提高幼兒的保育教育能力,。

2、讓家長了解幼兒園的教育理念,，支持幼兒園的工作,。

3、及時聽取家長的意見和建議,。

4,、指導(dǎo)家長開展好對幼兒的保育教育。

具體實施辦法：

1,、了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)，通過微信群增進(jìn)家園聯(lián)系,。

2,、通過家長會，及平時的交流向家長宣傳我們的辦園理念,，來取得家長的支持與理解,。

3、平時多聽取家長的意見和建議,，好的建議積極采納,。

4、針對家長對幼兒教育中出現(xiàn)的問題及時提醒引導(dǎo),，真正做到家園共育,。

級教學(xué)工作計劃一年級教學(xué)計劃篇五

以公司（集團(tuán)）的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學(xué)校,、品牌學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo)；以新課程的實施為契機(jī),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)校本教研,，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動,，全面優(yōu)化教學(xué)過程,，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。把東方高中做精,，做強(qiáng)，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,。

規(guī)范課堂率達(dá)到90，會考100通過,，高考本科進(jìn)線率達(dá)到40,，一本上線率比去年增加一個百分點(diǎn)。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首,。

1,、做好高一年級新課改的各個層次的培訓(xùn)工作，努力實施新課程改革,。以課改為核心,，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革,，提高全員的課改意識。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實,，加強(qiáng)過程的監(jiān)控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實,。

3,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作,，促進(jìn)青年教師的成長,。

4、切實做好畢業(yè)班的各項工作,，尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考,，要抓尖子生，保證質(zhì)量,，爭創(chuàng)佳績,。

（一）、加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí),，全面推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行,。

這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革,，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，用現(xiàn)代的對話式,，交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、自主學(xué)習(xí)意識。

1,、認(rèn)真組織高一教師參加省級,、市級的新課改的培訓(xùn)工作。

2,、抓好校本教研工作,，人人走進(jìn)新課程。

做到“通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,，課改培訓(xùn)與平時教學(xué)相結(jié)合,，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與教師的成長相結(jié)合”,。掌握新理念,，轉(zhuǎn)變育人觀,，使全校教師全面了解新課程，走入新課程,。

3,、利用多種形式，做好新高一學(xué)生的培訓(xùn),。

就課改的目的、內(nèi)容,、如何選課,，以及課改將給學(xué)生帶來的益處等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導(dǎo),。

4,、舉辦專題報告會，做好新高一家長的培訓(xùn)工作,。

讓家長了解新課改,、支持新課改、配合新課改,，與家長攜手共同走進(jìn)新課改,。

5、以課改為重點(diǎn),，組織開展豐富多彩的教研活動,，進(jìn)行新課改教學(xué)研討。

高一年級教師面對新一輪課改,，在教學(xué)中一定會遇到很多問題和困難,。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習(xí)交流會、實踐交流會”,，對新課改實驗過程中的問題及對策進(jìn)行研究和探索,。相互交流，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”，讓課改教師之間交流學(xué)習(xí),，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

6、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評價制度,。

開展“實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的`綜合評價方式”的研究,。探索如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長記錄手冊,，增加學(xué)生個人作品展示等內(nèi)容，為學(xué)生建立綜合,、動態(tài)的成長記錄,，全面反映學(xué)生成長歷程。

7,、建立新型的教學(xué)管理制度,。加強(qiáng)研究,，探索建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案,、選課指導(dǎo)制度,、學(xué)分管理制度,、行政班與教學(xué)班管理模式,，校本教研制度,、課程資源開發(fā)制度,、新課程教學(xué)評價體系及新課程的課堂教學(xué)模式等,。

8,、結(jié)合我校實際,，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置,。

（二）、狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題,。本學(xué)期教學(xué)處將對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備,、講、批,、輔,、考”加強(qiáng)監(jiān)控,，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容,。

1,、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理,。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的考核辦法，堅持每天對每個班的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查,，及時反饋通報。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個人,、班級及任課教師的量化考核中。重點(diǎn)是對高一年級的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn),、指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)對教師備課、上課,、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理,。

⑴備課：做到“三備”,，即：備課標(biāo)，了解本年級段的特點(diǎn),；備教材,，了解本單元課程的特點(diǎn)；備學(xué)生,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,。各年級教師開學(xué)第一周要對所任學(xué)科要做教材的整體分析，及時把握教材知識點(diǎn)之間聯(lián)系,，在宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的“用教材教”,，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思,，尤其是要重視課后反思,，做到及時,、有效,、有價值,。

⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課,，要圍繞

課堂教學(xué)改革的思想,，明確“改”的方向,，使課堂教學(xué)有實效、有活力,、有價值，出現(xiàn)新的局面,。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理,，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，激發(fā)學(xué)生的思考、想象,、表達(dá)的欲望,，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高教學(xué)成績,。

（3）練習(xí)與輔導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽,、細(xì)思考、多動腦的好習(xí)慣,；針對練習(xí),，做到三個及時：即及時認(rèn)真地批閱，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教,。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,，因材施教,，使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計練習(xí),，加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度,，要及時出好單元試卷，加強(qiáng)檢測,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,，做好試卷分析,，并結(jié)合問題,，做好知識點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。

（4）作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè),，及時反饋,、認(rèn)真批改。教師批改作業(yè)注意針對書寫卷面,、作業(yè)準(zhǔn)確度做出相應(yīng)等級評價,，并標(biāo)明日期。針對學(xué)生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評語,，每個學(xué)生的作業(yè)至少在一個月內(nèi)有一次教師針對性的評語。

（1）加強(qiáng)集體備課,，指導(dǎo)備課組的教研,。

（2）設(shè)計好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課,，聽,、評課活動，加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),，使他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

（3）設(shè)計好學(xué)科性的學(xué)生活動。主題要新穎,，形式要多樣,，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為學(xué)生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學(xué)期組織一次,，建議開展以班級為單位的普及性的,、配合教學(xué)的一些活動。

（三）,、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理,，重點(diǎn)抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。

1,、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo),，制定整體的復(fù)習(xí)計劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計劃性,、科學(xué)性和前瞻性,。

2、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理,。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍，設(shè)計系列的主題活動,，激發(fā)學(xué)生的熱情,，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

3,、加強(qiáng)對學(xué)情的分析,，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)。定期召開高三教學(xué)分析會,，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會診,，重點(diǎn)生要逐一分析，制定幫教措施,，落實責(zé)任人,。

4、為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù),，充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源,。

（三）其它工作

1、做好高一新生的學(xué)籍登記,、注冊申報等工作,。

2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案,，為教師晉級,、評職提供基礎(chǔ)資料。

3,、對教師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn),，提升教師的個人修養(yǎng)和品位,。

新的學(xué)期，新的課程,，新的理念,，給我們帶來新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),，也給我們提出了新的要求和目標(biāo),。我們堅信，有公司正確決策的指導(dǎo),，有團(tuán)結(jié),、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊,，有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度,，我們一定會走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新境界,，結(jié)出新碩果,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

級教學(xué)工作計劃一年級教學(xué)計劃篇六

1,、按年齡分類,，養(yǎng)成不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①四歲,、五歲組：

要求養(yǎng)成以下習(xí)慣就可：

上學(xué)期,，班內(nèi)孩子都已知曉了上下課禮儀，本學(xué)期,，響應(yīng)政教處的班級管理計劃,，以養(yǎng)成教育為突破口，將“五個一”活動貫徹到學(xué)前康復(fù)班,。具體內(nèi)容為：進(jìn)教室,、辦公室要先敲門、輕敲門,；同伴之間相處要友好,；見到老師要問好，告別時要說“再見”等,。

②六歲組：

上課認(rèn)真聽講，坐姿端正,，配合老師完成教學(xué)工作,；掌握正確的握筆姿勢；能夠書寫規(guī)范的拼音,、數(shù)字等,；按時完成老師布置的作業(yè),。

2、按年齡分類,，養(yǎng)成不同的行為習(xí)慣,。

能夠正確向老師表達(dá)便意并辨識男、女廁,，且能獨(dú)立如廁,，養(yǎng)成餐前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。會自己穿脫外衣,、背書包,，并將衣物整理好；能夠愉快安靜的就餐,；能和同學(xué)友好相處,。

②其他孩子除以上基本要求外，要能夠做一些簡單的勞動,，如擦桌子,、收拾玩具等；學(xué)會正確的洗手方法,；能夠自己整理自己的課桌椅,、學(xué)習(xí)用品等；會使用“你好,！謝謝,！”等簡單禮貌用語；建立幫助他人的意識,。

另外,，由于學(xué)前班聾兒平均年齡才五歲，且大都來自農(nóng)村,，孩子們好奇心很強(qiáng),，且知識面很受限。因此,，我們必須在有限的晨跑,、課間、放學(xué)前的時間段,，對聾兒進(jìn)行揚(yáng)善矯錯的現(xiàn)場教育,，幫助聾兒形成良好的道德觀念。利用聾兒年齡小的特點(diǎn),，見到好的行為及時鼓勵,、表揚(yáng)，且多以物質(zhì)獎勵和代幣獎勵為主,。見到不良行為要在集體中進(jìn)行現(xiàn)場教育,，以幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念,。

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動靜結(jié)合,，本學(xué)期,，天氣轉(zhuǎn)暖，每天仍要堅持晨間跑操,，每天保證讓聾兒有充足的戶外活動時間和日照時間,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3、聾兒處于生長發(fā)育階段,，每日在校安排一餐兩點(diǎn),，為他們的身體補(bǔ)充充足的營養(yǎng)。

1,、利用每天來接,、送孩子的時間段，經(jīng)常相互溝通,，共同教育聾兒,。家校溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標(biāo),，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在校的表現(xiàn)、進(jìn)步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。

2,、向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任,。

3,、堅持學(xué)前康復(fù)班的亮點(diǎn)工作——《家校聯(lián)系手冊》。定期記錄,、反饋聾兒在校,、在家的表現(xiàn)。

略