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學(xué)校教研工作計(jì)劃安排篇一

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組工作將認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。以落實(shí)常規(guī)為基礎(chǔ),，以教研組建設(shè)為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，采用多種措施,，多種教研形式,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

二,、主要工作與措施

(一)強(qiáng)化學(xué)科常規(guī),，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1.備課,。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式,。在備課前，同年級(jí)教師先對(duì)某一單元的教材,、教法等進(jìn)行研討,，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法,，融體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思,。

2.上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率,。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。對(duì)待每一位學(xué)生,，不得放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

3.作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,，份量,、難易要適中。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時(shí)規(guī)范,，批改后尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋。

4.輔導(dǎo),。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,，輔導(dǎo)形式要多樣化,，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng),、社會(huì)密切配合。努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5.考試,。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，討論有效的改進(jìn)措施,。

6.作好省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)準(zhǔn)備。本學(xué)期我們帶領(lǐng)教師對(duì)20__年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和上學(xué)期的常州市學(xué)生運(yùn)算能力調(diào)研反饋情況作進(jìn)一步分析與研究,，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn),、分析存在問(wèn)題、尋求教學(xué)對(duì)策,。特別通過(guò)數(shù)據(jù)診斷,、了解學(xué)生在各內(nèi)容領(lǐng)域、能力維度方面和學(xué)生運(yùn)算能力的達(dá)標(biāo)情況,，從而進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)效率。為更好地迎接20__年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)作好積極準(zhǔn)備,。

7.積極開(kāi)展數(shù)棋活動(dòng)課程和數(shù)學(xué)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。并從中挑選好苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，參加各級(jí)各類比賽,，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

(二)扎實(shí)教研組活動(dòng),，提升教師業(yè)務(wù)水平

1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教研組工作,。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席,，并做好記錄。

2.按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，以“三定”(定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員)方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序,、有效地開(kāi)展。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3.在建立正常的以聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)同時(shí),，結(jié)合研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，采用靈活多樣的活動(dòng)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

(三)搭建歷練平臺(tái),，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

1.組織青年教師參加市級(jí)基本功競(jìng)賽,。十月份,，我市將舉行小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽,。教研組將組織40周歲以下的數(shù)學(xué)青年教師進(jìn)行初賽,，分專業(yè)素養(yǎng)測(cè)試、粉筆字,、即興演講,、教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作五個(gè)項(xiàng)目，擇優(yōu)選出教師參加溧陽(yáng)市級(jí)比賽,。

2.開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。一位老教師結(jié)對(duì)一位剛剛踏上工作崗位的或轉(zhuǎn)崗的新教師，在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面給予指導(dǎo)和幫助,，要求結(jié)對(duì)教師經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課,，多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和困惑,，真正發(fā)揮“傳,、幫,、帶”的作用,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

3.認(rèn)真參與我校的“晨曦工作室”的各項(xiàng)交流研討活動(dòng)。有質(zhì)量地完成每次工作室作業(yè),，做到有目標(biāo),、有行動(dòng)、有成效,、有始有終,。

4.鼓勵(lì)本組教師多參加校外的.教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記,，回校進(jìn)行匯報(bào),。從而不斷更新教師觀念，開(kāi)闊教師視野,。

三,、日程安排

九月份：

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和市教研室工作計(jì)劃,。

2.制定教研組工作計(jì)劃、本學(xué)期“三個(gè)一”教研計(jì)劃,。

3.各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃,。

4.進(jìn)行學(xué)期初常規(guī)檢查。

5.開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

6.組織教師參加市級(jí)的新教材培訓(xùn),。

7.組織中青年教師參加基本功比賽選拔。

十月份：

1.組織教師參加市級(jí)基本功比賽,。

2.充分準(zhǔn)備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè),。

3.教學(xué)常規(guī)檢查。

4.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

5.開(kāi)展數(shù)學(xué)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),。

十一月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查。

2.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

3.期中質(zhì)量調(diào)研和分析,。

4.組織教師參加20__年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比,。(主題：創(chuàng)造適合每一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)教育)

十二月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查。

2.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

元月份：

1.復(fù)習(xí)工作研討會(huì),。

2.各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3.1—6年級(jí)期末測(cè)試,，做好期終質(zhì)量分析。

4.教研組工作總結(jié),。

學(xué)校教研工作計(jì)劃安排篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)方案，嘗試改革小課題研究,，立足課堂教學(xué),，開(kāi)展遠(yuǎn)程研修磨課活動(dòng),，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評(píng)價(jià)機(jī)制,，積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

二,、努力目標(biāo)

力求使我們語(yǔ)文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師,，能在課堂教學(xué)方面和評(píng)價(jià)方面有所突破,，能使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語(yǔ)文綜合活動(dòng)和各種學(xué)科競(jìng)賽,，能使自己的課題成果得到認(rèn)證和推廣,，能齊心協(xié)力使我們的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和教研水平再上一個(gè)臺(tái)階。

三,、工作重點(diǎn)

（一）開(kāi)展首屆讀書節(jié)活動(dòng),，進(jìn)一步提升書香校園的內(nèi)涵。

1,、今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評(píng)論的方式,。每周由一位教師精選推薦自己近期獨(dú)到的一本書,，或一篇有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章,，在周三之前發(fā)個(gè)人博客，其他老師在周末之前瀏覽評(píng)論完成,。另外,，讀書活動(dòng)一直是我校倡導(dǎo)的,，本學(xué)期咱們想搞讀書節(jié)活動(dòng),。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€(gè)人多讀書,。另外，雙周我們還要進(jìn)行集體教研,，集體教研時(shí)間除了開(kāi)展活動(dòng)外,，咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題困惑,，或課題研究中的情況及時(shí)交流一下,，大家集思廣益,，靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動(dòng)的提高。同時(shí)同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對(duì)要有序的進(jìn)行,。

2、從9月中旬開(kāi)始,，首屆讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng),。以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化,?；顒?dòng)分三個(gè)階段：第一階段,，啟動(dòng)準(zhǔn)備階段,。（9月中旬——下旬）,；第二階段,，活動(dòng)實(shí)施階段（10月——11月）,；第三階段,，評(píng)比展示階段,。（12月初）,。

（二）落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。

1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面,，我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試“以生為本,、單元主題閱讀”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究,，有7種課型可以嘗試：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀,；領(lǐng)悟表達(dá),；課外拓展；口語(yǔ)與習(xí)作,；語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),；單元總結(jié),，檢測(cè)課型,。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組,，要深入解讀整組教材,，全面整合教學(xué)內(nèi)容,，寫出教學(xué)設(shè)計(jì),。這項(xiàng)工作開(kāi)學(xué)就著手備,，在10月底完成,。

2,、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省《關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見(jiàn)》要求，一,、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),，小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做,。忌死抄死背，忌機(jī)械,、重復(fù)作業(yè)，注重積累性,、實(shí)踐性,、應(yīng)用性作業(yè),。我們要向課堂要質(zhì)量,，竭力避免課上不練課下補(bǔ)得現(xiàn)象,。作業(yè)量要嚴(yán)格控制不多于一小時(shí),。組內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查,，并做到檢查有記載,，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決,。語(yǔ)文作業(yè)包括①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進(jìn)程,，做練習(xí),，如形近字,、易錯(cuò)字,、仿詞造句,，詞語(yǔ)歸類,、擴(kuò)詞、多音字等,。②家庭作業(yè)要全面一些，聽(tīng)說(shuō)讀寫均衡考慮,，特別是讀書的作業(yè)要堅(jiān)持,。自主練或創(chuàng)新選一本,，③作文包括大作文最少8篇,，小練筆每周一次,，都要有指導(dǎo),，切忌隨便布置,，那樣質(zhì)量不高,。④讀書筆記,。讀書筆記怎么寫，每個(gè)年級(jí)要有不同的要求,，不要都是摘錄,。⑤特色作業(yè)要少出手抄報(bào),，而綜合實(shí)踐、讀書交流的,，演講比賽的口語(yǔ)交際的更好,?？傊鳂I(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、結(jié)合學(xué)校教研計(jì)劃,，每個(gè)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)要上好語(yǔ)文教研課，老師們之間要多聽(tīng)課,，多思考,，提前為視導(dǎo)做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取使我們的課堂教學(xué)開(kāi)出奇葩,。

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地,，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累,。上學(xué)期,，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學(xué)期要好,，但還是感覺(jué)老師的重視程度不夠,，班級(jí)之間差異大。厚積薄發(fā),，平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn),，就會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)中體現(xiàn)出來(lái),。開(kāi)學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目，最少20篇,，多多益善,，在目錄上標(biāo)注出來(lái)，這是必須要背過(guò)的,，然后各班還可以根據(jù)自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。檢查的時(shí)候,，采用集體誦和個(gè)人誦相結(jié)合,。另外,，我們要在課堂上加強(qiáng)學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo),。

2,、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育,，積極營(yíng)造勤學(xué),、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課堂坐姿,、聽(tīng)課,、發(fā)言、作業(yè)格式,、寫字,、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng),。上學(xué)期我制定了語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué),、作文,、口語(yǔ)交際、朗讀等多個(gè)方面評(píng)價(jià),，希望發(fā)揮老師們的智慧,，積極探索,。

3,、結(jié)合讀書會(huì)課程,，制定班級(jí)首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍,，確定本班的必讀書目和選讀書目,，建立好班級(jí)圖書角,，懸掛讀書名言等,，嚴(yán)格按照方案扎實(shí)的開(kāi)展活動(dòng),，做到讀書共享，達(dá)到海量閱讀,?；顒?dòng)期間有落實(shí)有檢查。評(píng)比展示階段將組織閱讀明星,、書香少年、書香家庭,、班級(jí)的一系列的評(píng)選活動(dòng)和班級(jí)展示活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究,。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建，語(yǔ)文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),，充分利用好習(xí)字一刻鐘，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來(lái),。

5,、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來(lái),。老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,，提前作出設(shè)想,，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客,，形式不限,。期末結(jié)合組織的活動(dòng)要在這方面進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)評(píng),。

（四）改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量,，多出成果,。

改革小課題研究,。從今學(xué)期開(kāi)始,，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查,。課題不僅要看材料，都要做述職報(bào)告,，因此開(kāi)學(xué)初各科老師主持的國(guó)家,、省市區(qū)級(jí)課題要深入研究，注重積累材料,。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范,。我們嘗試采用個(gè)人和同年級(jí)同學(xué)科集體申報(bào)的形式，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真撰寫申報(bào)方案,，兩周內(nèi)完成,，把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開(kāi)始研究,。為期一年,，第一學(xué)期寫出階段性總結(jié)，材料評(píng)選,，下學(xué)期期末寫出結(jié)題報(bào)告,，述職結(jié)題。注意幾點(diǎn)：

1,。計(jì)劃中要分析研究背景,，明確研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容,、研究過(guò)程中的策略等,，要細(xì)化，分條寫清楚或詳細(xì)敘述,。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，再加上自己的思索，使課題更充實(shí),，更有價(jià)值,。

2。課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果,。

3,。小課題評(píng)比結(jié)題，材料一定要規(guī)范,，要精選,。不僅要有教師的材料，還要有學(xué)生的材料,，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來(lái)的變化,。

三、具體教研工作：

1,、9月份為教學(xué)常規(guī)活動(dòng)月,，在活動(dòng)期間，我們語(yǔ)文教研活動(dòng)自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案,，參加征文評(píng)選,。。

2,、讀書節(jié)活動(dòng),，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

3,、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案,，多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究,，有前測(cè),、案例分析、研究成果等成型的東西,。

4,、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想，活動(dòng)過(guò)程材料,，學(xué)生的成果展示,。

5、本學(xué)期老師們?cè)诎嗬锒嘟M織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，如讀書交流會(huì),、講故事比賽、演講比賽,、辯論會(huì),、課本劇等，高年級(jí)課放手讓學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),。各項(xiàng)比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練,，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客,。

四,、主要工作安排

九月份：1、新課標(biāo)和創(chuàng)新活動(dòng)方案學(xué)習(xí)

2,、課堂教學(xué)模式研究

3,、首屆讀書節(jié)啟動(dòng)

十月份：1,、遠(yuǎn)程研修集體磨課

2,、教學(xué)視導(dǎo)迎查

十一月份：1、班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)

2,、讀書節(jié)活動(dòng)評(píng)選展示

十二份：1,、單項(xiàng)測(cè)評(píng)

2、優(yōu)秀小課題評(píng)選

2）20__年秋季新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

學(xué)校教研工作計(jì)劃安排篇三

20__年度,，中小學(xué)美術(shù)學(xué)科要以“行法規(guī),、促教改、抓標(biāo)準(zhǔn),、提內(nèi)涵”,，深化課改，構(gòu)建和諧,、高效課堂為中心,，以審美育人為宗旨，以 “一師一優(yōu)課” 和體藝“2+1” 為抓手,，堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向,，體現(xiàn)“向真、向善,、向美,、向上”的校園文化特質(zhì)，打造“文明,、雅致,、快樂(lè)”校園，推進(jìn)體藝合格校,、示范校的創(chuàng)建工作,，結(jié)合師情、生情科學(xué)確立體藝“2+1”項(xiàng)目，普及率達(dá)95%以上,。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念,，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操,，切實(shí)提高學(xué)生感受美,、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?，F(xiàn)提出本學(xué)期教研意見(jiàn)如下：

一、要重溫新課標(biāo),，通覽新教材,，嘗試新教法。

首先,，要再次學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),；其次，是要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)一步印證課改中所體現(xiàn)出來(lái)的新的教育理念和新的教法,、學(xué)法以及評(píng)價(jià)方法。要切實(shí)改革傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式,，大膽而熟練地采用諸如自主探究,、示范模仿、情景體驗(yàn),、角色扮演和合作交流等引導(dǎo)式,、啟發(fā)式、愉悅式,、活動(dòng)式教學(xué)方法,，激趣啟智，動(dòng)手活腦,、陶情冶性,；讓課堂鮮活，教學(xué)形式新美,，學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè),。第三，要加強(qiáng)教材中美術(shù)與其它學(xué)科的綜合性教學(xué)聯(lián)系,，如美術(shù)與音樂(lè),、語(yǔ)文、思品,、科學(xué),、勞技制作和書法等學(xué)科的有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

二,、要進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)教學(xué)行為,。

全學(xué)期將繼續(xù)不定時(shí)對(duì)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)、教研工作常規(guī)視導(dǎo),。學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)安排、備教改輔,、書畫活動(dòng),、課題實(shí)驗(yàn)、硬件設(shè)施以及相關(guān)檔案資料等都在檢查之列,。各學(xué)校要認(rèn)真做好常規(guī)自查,。要規(guī)范教學(xué)管理，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求發(fā)展,、求創(chuàng)新,、求優(yōu)化。要扎實(shí)上好美術(shù)課,，做到 ? “開(kāi)齊,、開(kāi)足、上好” ,，要切實(shí)注重本學(xué)期的“ 一師一優(yōu)課” 重要活動(dòng)，積極參與,，并以此為契機(jī),，認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)研討和教學(xué)比武創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)技藝特別是信息技術(shù)的操作技藝,。各校要大力注重培訓(xùn)初上崗美術(shù)教師,。盡快建立“集中學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn),、結(jié)對(duì)幫扶,、實(shí)踐演練、目標(biāo)考核”等新教師培訓(xùn)管理模式,。通過(guò)這些活動(dòng),，要力爭(zhēng)打造一批精品，培養(yǎng)一批新人,，產(chǎn)出一批教學(xué)精英,。

三、要繼續(xù)深入開(kāi)展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動(dòng),。

活動(dòng)的內(nèi)容要貼近校園生活,，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn),；活動(dòng)的形式要豐富多樣，生動(dòng)活潑,，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn),，能產(chǎn)生良好的育人效果。要積極探索,、創(chuàng)造具有時(shí)代特征,、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)形式。要從實(shí)際出發(fā),，因地制宜,，講究實(shí)效，注重活動(dòng)過(guò)程,，堅(jiān)持勤儉和量力而行的原則,，提倡開(kāi)展小型分散、靈活多樣的小組活動(dòng),。要面向全體學(xué)生,，堅(jiān)持課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外,，普及與提高相結(jié)合的原則,，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以班級(jí)為重點(diǎn),。在開(kāi)齊,、上好美術(shù)新課程的同時(shí)，要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目,，讓每一個(gè)中小學(xué)生在校期間至少掌握一種自己喜愛(ài)的藝術(shù)技能,。

學(xué)校教研工作計(jì)劃安排篇四

指導(dǎo)思想：質(zhì)量立校科研興?？蒲信d教

工作目標(biāo)：一是以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，以常態(tài)課研究為載體，深化課堂教學(xué)改革研究工作,；二是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣為目標(biāo),，以學(xué)科活動(dòng)為載體，深化學(xué)科課題研究工作,；三是以提高教師科研水平為目標(biāo),，以網(wǎng)絡(luò)等多種教研活動(dòng)為載體，深化自修反思校本培訓(xùn)研究工作,。

工作措施：

1,、提高對(duì)校本教研工作的再認(rèn)識(shí)。

校本教研是專業(yè)化成長(zhǎng)的根本途經(jīng),。用一句最樸實(shí)的話來(lái)講,，我們都有成長(zhǎng)的需要,。應(yīng)該思考一年以后，三年以后,，五年以后甚至十年以后自己能成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的教師,。要從“防教師”的狀態(tài)中解脫出來(lái)，自我成長(zhǎng)為一個(gè)思考“教什么”和“為何教”有“課程意識(shí)”的教師,。我們?cè)僖膊荒鼙粍?dòng)地等待著別人把研究成果送上門來(lái),，再不假思考地把這些研究成果應(yīng)用到教學(xué)中。教師自己就應(yīng)該是一個(gè)研究者,。

校本教研是教師可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。就教學(xué)與研究的一般關(guān)系而言，兩者是“共生互補(bǔ)”的關(guān)系,。有句老話說(shuō)得好：教而不研則淺,，研而不教則空。一方面,，就教學(xué)的本性而言,，它是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是一種帶有不可窮盡的研究性的勞動(dòng),，教學(xué)內(nèi)在具有研究性,；另一方面，教學(xué)如果沒(méi)有以研究為依托的深化和提高,，就容易在固守舊經(jīng)驗(yàn)照搬老方法的巢臼里不能自拔,。以實(shí)踐層面來(lái)看，沒(méi)有基于研究的教學(xué),，很容易形成一種慣性,、惰性，從而銷熔教學(xué)生活原有的別開(kāi)生面和新鮮光彩,，使之失去應(yīng)有的新意和情趣，只有研究的“參與”,、“介入”才會(huì)不斷改變教學(xué)的行為,、狀態(tài)、習(xí)慣,，不斷提升教學(xué)的品質(zhì),、水平、境界,，從而使教學(xué)始終富有生機(jī),、充滿活力。

2,、加強(qiáng)集體備課的組織與管理,。

集體備課的目的是讓我們教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究,，發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,，幫助教師加深對(duì)教材的理解,，拓展教學(xué)思路，但是真正的教學(xué)設(shè)計(jì)還需要執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上來(lái)一次歸納,、提升和再創(chuàng)造,，這樣才能更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性，更好地適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情,?！叭齻€(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮”,。教師通過(guò)相互借鑒,，相互啟發(fā)，集各家之長(zhǎng),，避自己所短,。“庇千山之木于一臺(tái),，匯百家之流于一體”,，通過(guò)集體備課，互利互惠,，相得益彰,，使教學(xué)過(guò)程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生,，又成長(zhǎng)了教師,。

要求公開(kāi)課必須是備課組內(nèi)集體備課的結(jié)晶。方式是：“個(gè)人初備——集體研討——修正個(gè)案——課堂跟蹤——課后交流”,。首先由公開(kāi)課教師個(gè)人根據(jù)自己的理解自行設(shè)計(jì)某課時(shí)的教案,，然后以說(shuō)課的形式提交集體備課組審議，教師們共同探討,，相互補(bǔ)充,，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善。然后由集體備課組成員進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,，課后進(jìn)行交流,，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，促進(jìn)教師教學(xué)水平逐步提高。

3,、把握研究根本,，植根課堂教學(xué),。

校本研究的根在課堂。學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂,，校本教研的根必須扎在課堂,。校本教研要研究解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，要把校本教研與課堂教學(xué)做成一件事,，讓教師帶著研究意識(shí)上課,，圍繞學(xué)校的整體規(guī)劃在課堂上研究、改進(jìn)和提升,。這樣,，教師才能因課堂敘事、因課堂反思,、因教學(xué)需要而進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，把課堂教學(xué)改革與校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣也不會(huì)因?yàn)榻萄卸黾庸ぷ髫?fù)擔(dān),。

教師是耕耘者,。校本教研以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施中教師所面臨的問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究主體,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。給教師自主選擇的空間,，在學(xué)校整體規(guī)劃下，教師圍繞學(xué)校校本教研的研究切入點(diǎn),，開(kāi)展研究,。教師們有選擇地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，善于寫教學(xué)論文的寫教學(xué)論文,，善于寫案例的寫案例,，善于做敘事研究的做敘事研究，不硬性規(guī)定,。

4,、加強(qiáng)在研課題的指導(dǎo)工作。

一是堅(jiān)持“問(wèn)題”即課題的研究發(fā)展方向,，問(wèn)題產(chǎn)生于課堂，直接服務(wù)于課堂教學(xué),；二是堅(jiān)持課題驗(yàn)收申報(bào)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制,，真正體現(xiàn)教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的思想；三是整合在研課題,，研究必須以自修反思校本培訓(xùn)模式研究為平臺(tái),，學(xué)科課題為抓手,，以提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目的。

5,、認(rèn)真總結(jié)“課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)”的成果與問(wèn)題,。

一是骨干教師、高級(jí)教師,、備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)和示范,，一學(xué)期不得少兩節(jié)示范課；二是實(shí)施青年教師培養(yǎng)結(jié)對(duì)幫扶制,；三是實(shí)施學(xué)期全體教師常規(guī)教學(xué)考核制,；四是備課教案檢查制；五是教研組,、備課組及時(shí)小結(jié)提升推廣經(jīng)驗(yàn),；六是實(shí)施“學(xué)探議練”課題改革實(shí)驗(yàn)的再培訓(xùn)工作。

6,、自修反思常態(tài)化,。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，能從整體上來(lái)駕馭課時(shí)教學(xué),；二是在反思理念的指導(dǎo)下開(kāi)展集體備課和教研活動(dòng),；三是提倡一課（一單元）一反思小結(jié)、記錄反思點(diǎn)評(píng)式的聽(tīng)評(píng)課記錄（學(xué)期不少于15次,，實(shí)施聽(tīng)評(píng)課及教研活動(dòng)教務(wù)處交叉監(jiān)督制：王功政聯(lián)系英語(yǔ),、化學(xué)，郝明國(guó)聯(lián)系數(shù)學(xué),、物理,，熊祖國(guó)聯(lián)系語(yǔ)文、政史）,、一學(xué)期不少于兩篇的案例文章（教學(xué)敘事）和兩篇精心設(shè)計(jì)的教案,。三是教師個(gè)人（45歲以下）至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章，教研組長(zhǎng)兩篇以上,。四是備課組組建反思沙龍,，每周一次活動(dòng)（備課組長(zhǎng)組織、中心議題式或?qū)ｎ}研討式）,；五是以上四項(xiàng)要求都拿入績(jī)效過(guò)程管理,。

發(fā)揮校本教研自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)三支力量的作用并注重相互間的整合,，有效地促成以校為本的教學(xué)研究制度的建設(shè)及完善,，校本研究“時(shí)間、地點(diǎn)、人員,、主題”四落實(shí),。各組結(jié)合自身特點(diǎn)統(tǒng)一制定各學(xué)科教科研活動(dòng)，采取切實(shí)有效,、靈活多樣的形式,，增強(qiáng)教科研活動(dòng)的針對(duì)性、可操作性,、實(shí)效性,，每次活動(dòng)要有詳細(xì)安排和記錄，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)督導(dǎo)檢查,。

提倡,、鼓勵(lì)全體教師建立自己的教育博客，實(shí)名制（用自己的姓名全拼）博客上的自已設(shè)計(jì)的教案,，反思文章等,，學(xué)期開(kāi)展教育博客評(píng)比活動(dòng)。

7,、加大教師培訓(xùn)力度,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

一是及時(shí)引進(jìn)課改新秀課,，讓教師收看觀摩,。二是選送骨干教師外出學(xué)習(xí)，帶回先進(jìn)理念的方式方法,，引領(lǐng)培訓(xùn)學(xué)校教師,。三是學(xué)校聘請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校培訓(xùn)教師。