時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇一

以市教體局和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心,，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平,；開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn),、研究,；深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1．加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究的教學(xué)方法,。

2．推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程,，提高課堂效率

組織本組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”,、“上課”,、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,，優(yōu)化組合,，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1．針對教學(xué)中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2．開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過骨干教師引領(lǐng)課，新手教師打磨課,、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進語文教研工作的開展,。

3．開展聽課評課和視頻觀摩課活動，主要以本學(xué)科的課為主,，認真填寫好聽課筆記,，做好評課。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新,，教后反思要不走過場,。

（二）加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動,，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實踐的書籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2．努力實踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,，組織教師,，認真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯,、思維碰撞,，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動,！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本教研時間認真學(xué)習(xí)教育的理論,，觀看“名師課堂實錄”（視頻觀摩課），加強課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵,，本學(xué)期將組織開展“同課異構(gòu)活動（圍繞研討主題,，由同年級的兩位老師一課同上），內(nèi)容為：備課—上課---反思---評課,；并以此為契機,，把教學(xué)大練兵活動真正落到實處。

九月份：

1．制訂語文教研組工作計劃,。

2．各備課組安排教學(xué)進度,、集體備課的時間和內(nèi)容。

3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案

4．進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查,，并對資料進行收集整理,，上交教導(dǎo)處。

5．檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集,。

6．新調(diào)入我校教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動

7．配合政教處做好推普工作,。

十月份：

1．根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的評卷工作。

2．按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動,。

3．組織組內(nèi)骨干教師教師參加“骨干教師引領(lǐng)課”活動,。

4.鼓勵青年教師積極參加“新手打磨課”活動

十一月份：

1.開展同課異構(gòu)活動，安排好時間和授課人

2．召開教研組會議,，教學(xué)常規(guī)資料進行收集整理,，上交教導(dǎo)處。

3,舉行五六年級作文比賽

4．舉行校級公開課比賽,。

十二月份：

1．繼續(xù)扎實有效的開展同課異構(gòu)活動,。

2．安排適當(dāng)時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

3．迎接市級達標課評選活動

4．繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動,。

一月份：

1．撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

2．期末資料整理,、匯總,。

3．寫好教研組期末總結(jié),。

4．按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作,。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇二

科組將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，今年是全省教學(xué)質(zhì)量年,。積極開展教育課程改革,，全面推進素質(zhì)教育，抓好常規(guī)教學(xué),，加強教學(xué)研究工作,，向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下：

提高常規(guī)課堂教學(xué)實效性,，要求本科組教師制定教學(xué)工作計劃,。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。講究課堂效率,。按照學(xué)校要求,，每5個周進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查任務(wù)包括教案,、作業(yè)批改,、作文批改、聽課,、教研活動,、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織教師做好月考評卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習(xí)工作,。

讓學(xué)生說一些名句名篇,，課前。教師做點評,；早讀或檢查學(xué)生背誦課文情況,；課后，要求學(xué)生寫周記,，教師做檢查,。

聽課交流。設(shè)立年級備課組長：初一年級,、初二年級,、初三年級、高一年級,、高二年級,、高三年級。開展校內(nèi)公開課,，每星期舉行一次教研活動,。同年級教師集體備課。第二次月考前上優(yōu)質(zhì)課,、上公開課,，第二次月考后陳程程上公開課。區(qū)教研活動,，上觀摩課,。

初一年級帶領(lǐng)，以年級為單位,。初二年級帶領(lǐng),，初三年級林書健帶領(lǐng)盧娜，高一年級王維帶領(lǐng),，高二年級王辭冬帶領(lǐng),，高三年級陳英敏帶領(lǐng)。形成傳幫帶模式,，建立師徒關(guān)系,，互相多聽課交流，促進青年教師更快更好成長,。

做到有課題,、有組織、有計劃,。開展征文比賽活動,，對學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。豐富學(xué)生業(yè)余生活,。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇三

本學(xué)期,，我們四年級語文教研工作以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動,，進一步推進“有效學(xué)習(xí)”課堂變革,，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．積極推進基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,。

２．進一步學(xué)習(xí)新常規(guī),，強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實,，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),。本學(xué)期，對備課方式進行調(diào)整,，實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法,，每位教師精備不少于16課時，精備課的教案和課件必須相一致,。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案,，并推薦優(yōu)秀設(shè)計參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動,。

３．加強新課程理論的學(xué)習(xí),，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動,，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合,，優(yōu)化課堂教學(xué),，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂,。

４．明確本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合,，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，通過培訓(xùn)努力實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時機,、方式、方法等,，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力,。

５．立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語文綜合性學(xué)習(xí),，制定綜合性學(xué)習(xí)方案,，扎扎實實開展好綜合性學(xué)習(xí)活動,，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng),，提高語文綜合能力。

６．加強質(zhì)量監(jiān)控,。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導(dǎo),，減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔(dān)，提高練習(xí)的針對性和層次性,，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化,。要對質(zhì)量進行分析,，查漏補缺,，改進教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（一）認真學(xué)習(xí)教育理論,。

本學(xué)期,，教研組將對照課標反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進名師課堂》等,，領(lǐng)會其內(nèi)涵,，將理念內(nèi)化吸收,，做好學(xué)習(xí)筆記,，交流學(xué)習(xí)體會，并做到理論聯(lián)系實際,，解決教學(xué)中面臨的問題,，提升教師個人素養(yǎng)。通過中國教師研修網(wǎng),，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念,、目的、方式,、方法,，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力,。

（二）落實好教研組活動，加強教育教學(xué)研究,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1．扎扎實實搞好校內(nèi)評優(yōu)課活動。要求本教研組的教師認真聽課評課,，并及時寫出聽課心得,、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思,，堅持從組內(nèi)做起,，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平

2．進行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間,，輪流進行語文專題講座,，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。

３,、加大“語文大量讀寫”的開展力度,。充分利用早讀、閱讀課,，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，加強讀書方法的指導(dǎo),。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式,，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓(xùn)練體系,，擴大閱讀量,、寫作量，加強積累,，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念,。

４、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮集體的智慧,，群策群力,，使教學(xué)活動盡量做到盡善盡美，從而縮小班與班的差距,，使所有老師及班級共同進步,。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)效率,。

1．備課：按照教導(dǎo)處的要求,，在原來集體備課的基礎(chǔ)上，著力與對教材的分析,，對學(xué)情的分析,，加強單元備課，在吃透教材之后,，再發(fā)揮集體的智慧,，并結(jié)合個人班級的具體情況進行二次備課，是備課做到有深度,、有廣度,，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。

2．上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求真,、求新、求活,，倡導(dǎo)自主,、合作，探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解方式,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，要樹立大語文觀,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，扎扎實實好好語文綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對作業(yè)加以精選,，注重練習(xí)的有效性,，體現(xiàn)“輕負荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，評價要多樣性,。

4．輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生的閃光點，多鼓勵,，幫學(xué)生樹立自信,，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

（四）加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù),。

加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣,、良好的讀書習(xí)慣等。

九月份：

１,、制定教研計劃,，確定教研工作重點；

２,、向本年級老師傳達本期學(xué)校召開的教研會的精神,；

３、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排,；（本學(xué)期由李仙偉,、葉蓬蓬、劉知英３位老師上公開研討課,。）

４,、制定集體備課計劃。

５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十月份：

１,、集體備課《母雞》,，中心發(fā)言人：葉蓬；

２．集體備課《》,，中心發(fā)言人：何潔

３,、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了

４,、四年級公開課活動,。

５、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十一月份：

１,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

２．集體備課《秦兵馬俑》,，中心發(fā)言人：何潔；

３．集體備課《給予是快樂的》,，中心發(fā)言人：陳顯芬,；

４．校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會

５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

１．“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；

２．集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀》,，中心發(fā)言人：林了了,；

３．、“新常規(guī)·新設(shè)計”評比

４,、校本培訓(xùn)――語文組團隊研磨展示（三年級）

一月份：

１．集體備課期末復(fù)習(xí)研究,；

２．期末常規(guī)檢查

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇四

以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

1,、落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位,，分單元備課,，要求教師要認真把握教材，研讀教參,，抓住重難點,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課,，但是每位教師在上課前要對教案進行修改,，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,。對于作業(yè)的設(shè)計與批改,，要認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達標,，(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次,，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求,。

2,、強化課改意識，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展。首先,，我們要“研”起來,，一改往日的研課模式。本學(xué)期,，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,，同級老師再在一起研課,，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課,。本學(xué)期我們觀課,、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲,。同時,，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3,、豐富教研活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級探討本學(xué)期的班級活動。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級,、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評，及時檢測,，及時考評,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)開展課改研究活動,。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師,、老教師每人上一節(jié)觀摩課,，共同學(xué)科的老師研討，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

(1)舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著,，和學(xué)生一同成長,。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽,，如寫字比賽,、作文比賽、朗讀比賽等,。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動,。

(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動,，走出校園,，豐富孩子的課余生活。

二月份：

1,、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃;

2,、制定教學(xué)進度表。

3,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查,。

三月份：

1、常規(guī)教學(xué);

2,、認真上好教研課,。

3、備課

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇五

新學(xué)期即將到來,，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機,，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時俱進的精神,，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動,，努力提高教育科研管理水平,。

通過教研、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組,。

(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1.組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實錄,。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2.認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4.追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標;在教學(xué)過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講，疑點難點必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的.基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6.作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8.重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補差工作,。

(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長。

1.認真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動,。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字,、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗,，博采眾長,，取長補短，開拓思路,。

九月份：

1.制定教學(xué)工作計劃，落實相關(guān)工作;

2.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;

十月份：

1.照常開展教研活動(上課、聽課,、評課);

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;

3.組織參加語文教學(xué)專題研討會,。

十一月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);

2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;

十二月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;

3.組織參加書香班級評比;

一月份

1.照常開展教研活動(上課、聽課,、評課);

2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3.做好課題結(jié)題,、成果參評工作;

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;

5.撰寫工作總結(jié)。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇六

本學(xué)期,，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地,，弘揚新課標精神,，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語文教學(xué)藝術(shù),，大力推進語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升,。深入研究“學(xué),、探,、議,、練”課堂教學(xué)模式,，力求特色,，力求實效,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

1,、重視語文新課程標準學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過“走出去,，請進來”的學(xué)習(xí)方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí),、有活力的語文教師隊伍,。

2、加強教改與教學(xué)科研,。本學(xué)期力求集體備課有實效,，每次集體備課固定時間、地點,、中心發(fā)言人,、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課,，最大限度地發(fā)掘教材的關(guān)鍵性信息量,、落實章節(jié)教學(xué)目標、討論有效教學(xué)實施策略,。骨干教師,、備課組長一學(xué)期不得少于兩節(jié)公開課,；其他各位老師至少一節(jié)。繼續(xù)做好“課堂教學(xué)改革實驗”課題的研究工作,，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來,，追求課堂教學(xué)效率。

3,、利用遠程教育資源開展教研工作,。為真正充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使之更好地服務(wù)于教學(xué),，本學(xué)期語文組將遠程充分利用用教育資源,，認真扎實地開展五個一教育教學(xué)研究活動，即一篇教案,、一篇說課,、一堂講課（充分合理地使用遠程教育資源）,、一次評課及一篇教學(xué)心得或課后反思。有效地利用遠程教育資源,，提高課堂教學(xué)效率，努力把教育資源充分利用到教學(xué)中去,，大力促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。邀請信息技術(shù)老師至少開展2次以上的集中專項培訓(xùn)。提高語文教師運用,、整合遠程教育資源以及使用信息技術(shù)的能力,。

4、以自修反思校本研修為平臺把握自修反思的方法,，自主學(xué)習(xí)提高,，認真開展自修－反思。本期要求語文教師把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容要求教師每天自修一小時,、每周自修反思,、深層次地分析一個問題寫在博客上。每周由備課組長確立研究中心議題式或?qū)ｎ}組織一次活動,。每位語文老師反思點評式的聽評課記錄學(xué)期不少于15次,，45歲以下教師個人至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章。

5,、做好月查工作,。月查主看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標,、設(shè)計思路,、重點難點、課題研究,、師生互動,、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價,，公開課等情況,。為落實聽課活動，聽課記錄當(dāng)堂蓋章,。

6,、積極開展語文活動。本期舉行書法競賽,、作文競賽,、詩朗誦比賽、古詩文背誦默寫竟賽等活動,，配合校團委開展各項活動,，把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí),、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會,，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì),。

九月：語文教學(xué)工作計劃,、第一節(jié)備課檢查。備課組長示范課,，語文教學(xué)常規(guī)工作檢查,。抗震救災(zāi)英雄少年事跡有感征文活動,。

十月：語文學(xué)科教研活動,，散文詩朗誦比賽，語文教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

十一月：期中考試及總結(jié),，語文教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十二月：語文教學(xué)常規(guī)工作檢查,。優(yōu)秀反思,、案例、課件及論文教研成果匯總,。

元月：期末考試,。語文教研組工作總結(jié)。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇七

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

堅持以深化課程改革為中心,，以課題研究為抓手，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)建議（常規(guī)）為規(guī)范來整體推進學(xué)科發(fā)展,，力爭使我校語文學(xué)科的各項工作更趨規(guī)范,、科學(xué)、高效,。

1,、提高語文教師素養(yǎng)

2、在課堂教學(xué)中認真探索,、反思,。

3、規(guī)范教研組活動,，提高教研實效,。

（一）認真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1 、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

2 ,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3 ,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1 ,、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)體會,。

2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3 ,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實踐告訴我們,，要使檢查情況真實，那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué),。

4 、加強學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5 、加強學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。培養(yǎng)二年級想象力和創(chuàng)造能力。鼓勵學(xué)生每周寫成長日記,。

6 ,、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色,，

（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索,，做到聽課必評，一課三議,。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思,。

（四）結(jié)合教學(xué)實踐,，深入課題研究,。

力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”,，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,，認真撰寫論文,，爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇八

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況,，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：

常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈,。

1,、按時上下課，提高課堂效率,，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)切實落到實處,。各集體備課組依照不同課型分別進行深入研究,，制定出具體的教學(xué)方案,，以保證課堂效率的提高；以集體備課組為單位,，依據(jù)本年級教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級特點的早讀計劃，做到有特色,，有安排，切實抓好古詩文誦讀活動,。

2,、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革,。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通,，注重讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,，延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合（例如：讀書筆記,，周記、日記,、社會調(diào)查等）搞好各自的作業(yè)安排,，做到定時定量，高效有質(zhì),。

3,、組織命題研究,，提高命題質(zhì)量。深入研究20xx—20xx年三年的中考試題,，揣摩命題意圖,，歸納考察的知識點，能力點,，總結(jié)規(guī)律,，抓住特點。條件允許的話,，邀請縣教研室語文學(xué)科負責(zé)人吳晉文老師老師,，與大家座談，談?wù)勅ツ甑某鲱}方向,，交流各自的心得體會,，提高命題的能力。

4,、加強教育理論學(xué)習(xí),，力求形式多樣，內(nèi)容豐富,，定時定量,。每位教師訂閱一本關(guān)于教育理論的書籍，推薦一篇教學(xué)理論的文章,，每次教研活動時,，由一位教師主講，介紹自己的讀書,、教學(xué)心得,，共同提高。

5,、認真研究學(xué)習(xí)《新課程標準》,，把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，談對《新課程標準》的認識,，交流中談落實。

6,、加強集體備課組的研討與管理,。各備課組要依據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃,，定時定點,，保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流，取長補短,，力爭上游,。

7、注重對青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng),。堅持聽課,、評課，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助解決,。抓住機會，盡力推薦,，為青年教師的成長搭建平臺。

1,、及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進行討論學(xué)習(xí),，并且寫出心得體會,。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循,。

2,、搞好專題教研。根據(jù)學(xué)校的具體措施,，由各備課組根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容分別承擔(dān)關(guān)于“課堂教學(xué)五字經(jīng)”的具體研究對象,，拿出具體的方案，供大家參考,。例如初一年級可以承擔(dān)五字經(jīng)中的“疑”這個專題,；初二年級搞好“議”這個專題；初三年級搞好“練”這個專題,，還要堅持做好“個性化閱讀與個性化作文”課題研究,。

3、充分整合教學(xué)資源,，爭取建立初中語文教案庫,、課件庫、題庫“三庫”,，物盡其用,，提高全組教師的教育教學(xué)水平。由各備課組分別指定一名教師作為教學(xué)資源整合的負責(zé)人,，其它 教師提供的課件,、教案，由這位負責(zé)教師整合到一起。爭取在期末時能完成三個年級的“三庫”建設(shè),。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。請計算機教師或本組熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師,，對本組教師進行有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn),，將計算機輔助教學(xué)充分整合到課堂教學(xué)之中。

5,、積極開展聽課,、評課活動。一方面跨年級,、跨課頭聽課,，寫出有價值的書面評語；一方面創(chuàng)造機會,，請進來,，走出去，多渠道,、多途徑地聽課,、評課，取長補短,，提高教學(xué)水平,。

1、 各備課組組織與教材相關(guān)的活動,。例如詩歌朗誦比賽,、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動,。

2,、積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績,。

3,、搞好競賽輔導(dǎo)，以點帶面,，促進整個教學(xué)的提高,。

4、組織組內(nèi)有特色的活動,。例如小報展覽,、辯論賽、剪報展等語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力,。

“百尺竿頭，更進一步”,，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲,。在新的學(xué)期，我們將精誠團結(jié),，努力奮進,，整合教學(xué)資源，提高個人素質(zhì),，使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高,。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇九

本學(xué)期，我校語文教研工作將認真落實市教育局,、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見,，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。堅持突出學(xué)科特點,，強化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性,、文化性，進一步改善教學(xué)研究方式,。堅持“促進教師專業(yè)發(fā)展，促進教學(xué)方式優(yōu)化,，促進學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向,，加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展,，穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位,。

（一）加強學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高能力,。

1.組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著（如胡根林的《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》,上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》）；訂閱并認真通讀一種語文教學(xué)研究刊物（如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》）或利用一個網(wǎng)站（如“育星教育網(wǎng)”或“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”）,，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力,。

2.開展多種形式的觀課和議課活動，以“研究課”促進教師自我反思,，引導(dǎo)日常教學(xué),，營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力,。

3.利用多種途徑，學(xué)習(xí)先進學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗,，他山之石,，可以攻玉，避免經(jīng)驗固化，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延,。

（二）規(guī)范研訓(xùn),，落地生根，提升品質(zhì),。

1.積極參加市級和基地的學(xué)科培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)技術(shù)。

2.加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,，傳遞新信息，交流新收獲,。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源,。

3．安排每位教師的研究課，要求每位老師上出不同的課型,，在研究中不斷進步,。

4.進一步增強信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)重難點,，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,，提高語文教學(xué)效率,。

5.認真、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動,。

（三）抓好課題研究,。

1.積極參與學(xué)校課題《如何提高城郊中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究，并整理號資料臺賬,。

（四）群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

1.做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作，為20xx年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考,；加強初三年級任課教師的培訓(xùn)工作,，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。

九月份：

1.組織教師認真學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心下發(fā)的《中學(xué)語文研訓(xùn)工作計劃》,。

2中考語文質(zhì)量分析會,，其他各年級語文期末檢測質(zhì)量分析。

3.積極參與市教研室組織的初一年級教學(xué)研究課,。

4.提醒教師著手準備語文年會論文,。

5.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作。

十月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作,。

2.各年級積極準備參加“xx市作文大賽校級評比”

十一月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作,。

2.評選作文大賽校級獎,。

十二月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作。

1.組織教師參加市中語會及論文評比,。

2.“美文閱讀”“古詩詞創(chuàng)作”校級比賽,。

元月份：

1.研討并制定期末復(fù)習(xí)計劃。

2.期末考試及考試情況分析,。

3.完成其他工作,。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇十

為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育,，切實搞好語文教育教學(xué)工作,，語文教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教導(dǎo)處教育教學(xué)工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況,，特制訂工作計劃如下：

本學(xué)期我校1—6年級共有20個教學(xué)班,，專職語文教師20人，教師都能積極的投入到教研教改中,，不斷探索教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，但課堂教學(xué)效率還有待高,，課堂藝術(shù)性還有待于加強,。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識

1,、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標準》,，各位教師利用業(yè)余時間閱讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》和教育理論著作，并定期開展研討活動,。

2,、加強教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標,，切實訂好各年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度,。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂。

1,、開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織,、有計劃,、有安排、定時間,、定內(nèi)容,、定主備,，突出重點，解決難點,，著力提高集體備課質(zhì)量,。

2、配合學(xué)校大課題的要求,，做好子課題的研究,。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效,。

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平,。在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來。

2,、要夯實一年級新生的拼音教學(xué),，做到每個學(xué)生都要進行過關(guān)測試。

3,、以作文教學(xué)為重點,，加大研究力度，要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究,，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性,。

4,、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,。

5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。

（四）扎實開展經(jīng)典誦讀活動,，提高學(xué)生人文素養(yǎng)

本學(xué)期，語文教研組將在各年級廣泛開展“誦讀中華經(jīng)典詩文,，爭做現(xiàn)代少年君子”活動,，從學(xué)校到班級要堅持從實際出發(fā),，認真落實“四個結(jié)合”（即：校級活動與班級活動相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合,；評比與激勵相結(jié)合,；總結(jié)與提高相結(jié)合），使這一具有豐富文化內(nèi)涵和教育意義的活動迅速在全校鋪開,，并得到健康發(fā)展,。

（五）、期末做好組內(nèi)檔案資料積累工作,。

月工作安排：

九月：

1,、教研組制定教研計劃，教師各自制定教學(xué)計劃,。

2,、：交流教研組工作計劃，明確工作要求,。全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標準》,。

3、制定經(jīng)典誦讀活動方案,。

十月：

1,、學(xué)科理論學(xué)習(xí)。

2,、一年級拼音測試,。（一年級備課組主持）

3、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動,，上好一節(jié)研究課,。（四年級備課組）

十一月：

1、教案,、作業(yè)檢查,。

2、經(jīng)典誦讀活動讀書體會交流（二年級備課組主持）

3,、教師匯報課,。（五年級備課組）

4,、學(xué)科理論學(xué)習(xí),。

十二月：

1、學(xué)科理論學(xué)習(xí),。

2,、教改經(jīng)驗交流座談會。

4,、經(jīng)典誦讀活動讀書體會交流,。（三年級備課組主持）

一月：

1,、教案、作業(yè)檢查,。

2,、案例、課后反思教學(xué)論文等收集,、交流,。

3、經(jīng)典誦讀活動讀書體會交流,。（四五年級組主持）

4,、做好教研組資料收集整理工作。

5,、撰寫期末教研總結(jié),。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇十一

根據(jù)我校教科研工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,，以小課題研究為總抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以校本培訓(xùn)為依托,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課題努力實現(xiàn) “扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、建立“書香班級”,，營造“書香校園”。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，進一步更新教育觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量,。

4,、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動,。

5,、繼續(xù)開展以五年級為主體的語文主題的學(xué)習(xí)實踐活動

6,、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

7,、抓實課題研究管理,，豐富課題研究成果。

（一）繼續(xù)開展讀書活動,，營造書香校園,。

1、本學(xué)期全體語文教師將積極參與閱讀分享,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。

2,、搞好班級課外閱讀工作,，營造書香班級 。各班自己建立班級圖書角,，讓學(xué)生進行自主閱讀,，擴大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（二）搞好教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力,。

1,、繼續(xù)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中與分散的形式,。主要學(xué)習(xí)小學(xué)語文《新課程標準》,，改革課堂教學(xué)方式，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,。

2,、認真落實集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題,，根據(jù)課題開展扎實有效的集體備課,，加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補,，共同進步,。

3,、加強高效課堂的研究,。（1）抓實常態(tài)課，讓語文課回歸本色,，從而提高課堂教學(xué)效率,。（2）上好研討課，把課堂教學(xué)作為實施“草根式”小課題的主渠道,，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選,，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找,，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化,，讓教師在實踐中反思，在反思中提高,，打造高效的課堂,。

（3）實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求,，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件,。（4）開展校本聽課評課研究，根據(jù)不同的側(cè)重點進行評課,、議課,。（5）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學(xué)活動,。

（三）嚴格教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,。以教師月考核制度為標準,，并以制度落實為基礎(chǔ)，加強管理,，備課做得“三備”,，即備目標，備教材,，備學(xué)生,；作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,；批改要細，要規(guī)范、及時,，注重糾錯和反饋,。

2．繼續(xù)加大作文教學(xué)的研究力度。本學(xué)期將繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行作文教學(xué)理論與實踐的培訓(xùn),。

3,、進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學(xué),。（1）切實上好每周一節(jié)的寫字課,，（2）嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學(xué)的建議,，落實每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,，（3）確保每周二早上古詩文誦讀的時間,。

4,、四年級組舉行漢字聽寫大賽,。

（四）抓實課題研究,，豐富研究成果,。

扎實推進“草根式”小課題研究,，加強課題研究管理，提高課題研究實效,，豐富課題研究成果,。

四 月工作安排：

三月份：

1、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學(xué)計劃

2,、骨干教師上教研示范課（鎮(zhèn)真娥老師）

3,、備課小組按計劃開展集體備課

4、各班自己建立圖書角,，自主開展讀書活動

四月份：

1,、落實常態(tài)課互聽互評活動

2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動,。

3,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

4、教研組進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

5,、開展語文主題閱讀教學(xué)活動

6,、期中考試、試卷評講,、質(zhì)量分析

五月份：

1,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動

3,、教研組進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課

4,、開展語文主題閱讀教學(xué)活動

5、四年級組舉行漢字聽寫大賽,。

六月份：

1,、各年段備課小組按計劃開展集體備課

2,、完成一人一課的交流展示課

3、完成青藍工程的實施

4,、完成古詩文誦讀檢測

5,、教研論文、案例征集,、評比

七月份

1,、組織復(fù)習(xí)備考

2,、對教學(xué),、教研工作進行總結(jié)

3、收交小課題研究階段總結(jié),、小課題研究記錄,、學(xué)習(xí)筆記等

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇十二

本學(xué)期，我校教研給將繼續(xù)認真學(xué)習(xí),、貫徹落實新課程理念,，深化課程改革；以全面提高教學(xué)質(zhì)量為總目標,，以教學(xué)為中心,，積極開展行之有效的教科研活動，解決新課程實施中的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)的有效性；切實做好教師培訓(xùn)工作,，提升教師的專業(yè)水平,；努力加強課程建設(shè)，不斷完善評價體系,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，促進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

（一）落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

扎實教學(xué)常規(guī)能有效促進教學(xué)活動的順利進行,，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《省頒教學(xué)常規(guī)》,，并將常規(guī)落實到位。

首先是改革備課,。備好課是上好課的關(guān)鍵,、備課、要充分利用各種資源,，追求預(yù)設(shè)和生成的辯證統(tǒng)一,。重視教學(xué)目標的導(dǎo)控和評價功能,。教師在備課時，要充分考慮學(xué)生,，從學(xué)生的知識背景和經(jīng)驗,，學(xué)生的個性等方面去想問題。這樣,，對于課堂上的一些"意外生成",，教師才可隨機應(yīng)變。倡導(dǎo)寫課后反思,、個案分析,、隨筆雜談等。在課堂教學(xué)實踐和周圍發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,，養(yǎng)成經(jīng)常思考的習(xí)慣,，爭取把教育、教學(xué)反思作為一種教學(xué)習(xí)慣,。

其次,，教師要以新課程理念為指導(dǎo)，本著"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的理念,，謹記教學(xué)常規(guī),，認真、嚴格對待"教,、學(xué),、批、輔,、改"等日常教學(xué)工作,。

最后，將結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,，注重朗讀教學(xué)與訓(xùn)練,，營造良好的讀書氛圍，提高學(xué)生的朗讀水平,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。教研給將配合定期進行讀書活動的查閱。

（二）重視課題研究,，提高教學(xué)有效性

本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上級教育部門開展的"以素質(zhì)教育為目標,、以創(chuàng)新教育為主題、以課堂教學(xué)改革為中心"的課題形容,，制訂了"優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效"這個子課題，進行深入,、細致的研究,。對"優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效"的相關(guān)方面進行研討。發(fā)揮集體效應(yīng),，以集體智慧克服困難,，共同提升。對于這個課題,，語文組計劃在以下方面展開：

1,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生識字？

2,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生糾正寫錯別字,？

3、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字,？

4,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀課文,？

5,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進行口語交際？

6,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫話,？

7、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀,？

8,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生傾聽？

9,、如何豐富學(xué)生的積累,？

10、如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,？

11,、怎樣發(fā)揮學(xué)生在語文課堂中學(xué)習(xí)的非智力因素？

（三）改變教研形式,，提升研究能力

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。本學(xué)期，語文組教研討論形式要在"實"上下功夫,，在"新"字上做文章,，要探索參與式、體驗式教研活動形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面,，每次教研活動一人主講,，然后集體討論，內(nèi)容主要是本學(xué)期的教研主題,，也可以是教學(xué)中遇到的棘手問題,。要求每次每人都要發(fā)言。從教到研,，再從研到教,，提高教學(xué)質(zhì)量，切實有效地開展教研活動,，提高教師研究能力,。

（四）加強理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說："正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。"讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書，讀好書,，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說,，尤為重要,。每位老師要多讀一些教育理論專著、教育雜志,，積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動,，自覺學(xué)習(xí)《福建教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物,，提高自己的理論素質(zhì)。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計,、教育教學(xué)故事，典型案例及評析,，不斷提高自己的寫作能力,。此外，針對我校有著較為齊全的現(xiàn)代化設(shè)備,，而語文組教師操作現(xiàn)代教育技術(shù)能力相對薄弱的情況,，要求語文教師加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，進一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,，不斷提升教師的信息素養(yǎng),，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資源,。

（五）完善評價體系,，促進學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生評價改革是基礎(chǔ)教育課程改革推進中建立新型教育評價體系的核心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是新課程實施的重要任務(wù)和基本要求,。因此,，新課程需要什么樣的學(xué)生評價一直是廣大教育理論與實踐工作者們共同關(guān)注的熱點間距,。評價學(xué)生的目的是為了促進學(xué)生的發(fā)展,。語文組將繼續(xù)探索建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，建立適合班級實際的學(xué)生成長記錄方式,。做到課程評價與尊重學(xué)生的個性差異結(jié)合起來,、和班主任工作結(jié)合起來、和教學(xué)活動,、學(xué)校開展的各項活動相結(jié)合,。

1、制定語文教學(xué)計劃并交流

2,、學(xué)習(xí)省頒教學(xué)常規(guī)等,。

3、制定語文教研計劃并交流,。

4,、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生識字,？（負責(zé)人玲玉）

5、教研專題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫話,？（負責(zé)人真真）

6、參加教師"片斷教學(xué)"培訓(xùn)活動,；參加點課堂教學(xué)研討活動,。

1、教研專題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生糾正寫錯別字？（負責(zé)人百合）

2,、教研專題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字,？（負責(zé)人娜娜）

3,、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生進行口語交際,？（負責(zé)人美珍）

3、教學(xué)常規(guī)檢查并交流

4,、推薦老師參加鎮(zhèn)片斷教學(xué),。

5、泉州市小學(xué)語文新課程教學(xué)研訓(xùn)活動,。

6,、參加20xx屆新教師課程教學(xué)研討活動。

1,、教研專題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀課文,？（負責(zé)人明理）

2,、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀,？（負責(zé)人百合）

3、教研專題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效——如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作？（習(xí)作指導(dǎo)課如何上,？）（負責(zé)人真真）

4,、報送教師片斷教學(xué)稿。

5、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，補缺補漏

6,、期中質(zhì)量普查（4月20日星期五），寫好質(zhì)量分析

7,、教學(xué)常規(guī)交流并反饋

8,、泉州市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)專題研討活動。

9,、教師下水文比賽,。（六年級）

1、教研專題研討

優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效——如何豐富學(xué)生的積累,？（負責(zé)人娜娜）

2、教研專題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生傾聽？（負責(zé)人明理）

3,、積極參加《晉江教研》征集,。

4、學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作交流活動,。

5,、參加教學(xué)片斷比賽。

1,、教研專題研討

優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實效——怎樣發(fā)揮學(xué)生在語文課堂中學(xué)習(xí)的非智力因素？（負責(zé)人玲玉）

2,、交流復(fù)習(xí)計劃,，做好期末復(fù)習(xí)工作。

3,、參加新課程學(xué)科培訓(xùn)。

4,、語,、數(shù)功課結(jié)束，技能科期末考試結(jié)束,。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇十三

本學(xué)期語文教研組工作,，將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)教研工作計劃，加強課堂教學(xué)研究,，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階,。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語文組的實際情況,，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：

1、建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語文教師團隊,。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力：有較強的備課能力,、教學(xué)能力、課堂管理能力及師生溝通能力,。以及較強的教研,、一定的科研能力，命制高質(zhì)量試題的能力,。

2,、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，提升學(xué)生的思維品質(zhì),。

(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺。組內(nèi)教師認為比較好的課件,、教案,、練習(xí)、試題,、學(xué)生習(xí)作,、美文等都可以互相交流共享。

(二)強化集體備課,。探索適合各組集體備課的基本模式,，統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容，收集,、整理集體備課的成果,。

1、各備課組落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程,。(包括自主學(xué)習(xí)的時間的落實,，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實，自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測,，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評價等。

①抓預(yù)學(xué),，做到“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時間,。

②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制,。

在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個層面的整理：

第一、整理知識點,，包括重點,、難點、關(guān)鍵點,、易錯點,。

第二、整理問題,，包括預(yù)學(xué)中存在的問題,，或者預(yù)學(xué)時生成的新問題。

第三,、整理知識結(jié)構(gòu),。

③進一步落實“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點,、講難點,、講易錯易混點;學(xué)生會了的不講，講了學(xué)生也不會的不講,，與教學(xué)目標教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講),。

2、備課組內(nèi)加強開展課程標準,、教材,、考點分布、考題,、難教難學(xué)知識點突破方法等方面的研究,，著重備目標，備教材,，備學(xué)生,、備學(xué)法。

3,、集體備課的時間安排,。

各備課組按時參加七中集體備課。7年級是周一下五3:00----3:40,，8年級是周二下午3:40----4:30,，初三是周四下午3:40----4:30、各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來,，取長補短，有機整合內(nèi)容和方法,、

4,、本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其他老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課,，集體評議、個人修改,、注重反思”的總體思路,。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的目的,。

(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。

1,、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課,，邊聽邊思，做好記錄,，及時評注;通過相互借鑒,，取長補短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié),，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié),。

2、教研組,、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動,。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課，取長補短,，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績,。

(四)積極開展有意義的語文活動。

1,、組織教師參加各種教學(xué)競賽活動：課堂教學(xué)比賽,、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑,？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要積極準備,。

2,、組織學(xué)生開展各種活動：語文知識競賽,、書法競賽、作文比賽,、詩歌朗誦,、讀書報告會等活動。

3,、協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報,，積極主動向《至善文萃》、《新紀元文叢》投稿,。

4,、7、8年級備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動,，力求做到每個學(xué)生每天練字10--15分鐘,，書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級備課組也要加大對學(xué)生的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5,、7、8年級備課組內(nèi)要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作,。上好群文閱讀課,，寫好群文閱讀教案，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實錄,、論文,。

6、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作,。

(五)畢業(yè)班語文教學(xué)工作,。

有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作,，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),，針對初三教學(xué)的特點，加強課標,、考綱,、考試說明、中考試題(考什么,，怎么考,，考查的目的和意圖)的研究，研究試題走向,，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,，探究規(guī)律，找尋新的對策,。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策,，提供必要的幫助,。特別提示的是,，初三的每一次練習(xí),，力求做到：在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,，在詳細統(tǒng)計后講評,。這樣既高效又省時。

(六)品牌學(xué)科建設(shè),。

1,、教師專業(yè)水平的提升，教師教學(xué)成績的提升,。

2,、學(xué)生的書寫、閱讀,、背誦與展示,、寫作、競賽和演講,。

(七)嚴肅教研活動與集體備課時間,。

教研組備課組每次的活動，每位教師都應(yīng)準時到達活動地點,，到點準時活動,。

語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇十四

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校工作計劃,，圍繞新課程標準,，繼續(xù)推進“以生為本、學(xué)為中心,、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,，強化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率,；改變觀課視角,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；突出問題查找,，研討教學(xué)方向,，分析教學(xué)方法，為新課標析疑解難,。確立“作業(yè)設(shè)計與管理”為中心,，繼續(xù)組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：

1.改變教研活動的形式,。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。我校的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章,，要探索參與式,、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面,，根據(jù)我校語文教師的自身特點,，如年齡比較大，工作比較踏實等,，多開展以點帶面的實踐操作型研究活動,。

2.改革觀課議課的形式。以往的“聽課”簡單化,、形式化,，我們更多地關(guān)注教師的“教”，匆匆忙忙地記錄課堂呈現(xiàn)的教學(xué)全過程,，很少就某一個方面的問題進行細致觀察和思考,。上學(xué)期，我們設(shè)計了聽課表和評課表,，確立了研修主題,，老師們開始有選擇性地記錄課堂內(nèi)容，然后及時反思,，積極探討,。這學(xué)期，我們將努力做得更好,。

1.語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動,、形象,，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思,。多讀書,，讀好書,，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說,，尤為重要。我們鼓勵本組教師每人訂閱一份語文教學(xué)方面的雜志,，到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著、教育雜志,，并做好摘記，讓書香伴隨教師一路同行,。

2.努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，著重落實好“兩個10分鐘”,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。本學(xué)期，我們將組織一至三年級教師以“有效的作業(yè)設(shè)計與實施”為主題的課堂教學(xué)觀摩活動,，以聽課,、評課的方式，使“輕負高質(zhì)”的理念深入人心,，并積極探索“語用”的新路子,，集中新點子，提煉新方法,，形成新思路,，開創(chuàng)新局面。

3.審視自己的課堂教學(xué),，積極主動地把自己的日常教學(xué)與課題研究結(jié)合起來,，及時撰寫教學(xué)論文、案例,、反思,，努力使課題研究常態(tài)化。繼續(xù)加強作業(yè)有效性的討論和研究,，加強課堂教學(xué)中落實指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效策略的討論和研究,，貫徹落實上級有關(guān)“學(xué)生作業(yè)”的規(guī)定,，嚴格控制學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，使真正的“輕負高質(zhì)”落到實處,。

本學(xué)期繼續(xù)按照教學(xué)常規(guī)專項培訓(xùn)《作業(yè)的設(shè)計與實施》的有關(guān)要求,，各成員認真?zhèn)湔n上課，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,，積極開展組內(nèi)聽課,、說課、評課活動,，提升課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)效率。

1.教師用課本做到“五要”,、“四看”和“三記”,。五要：要自主先行朗讀，以對學(xué)生的要求來要求自己（用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫作意圖,，定位主流解讀,；要以編者的要求看課本，找準“訓(xùn)練點”,；要以教師的身份看課本,，尋求有效教學(xué)設(shè)計；要以學(xué)生的眼光看課本,，圈出“興趣點”,。四看：看單元導(dǎo)讀知整體；看園地內(nèi)容懂要求,；看文本“泡泡”知學(xué)法,；看課后練習(xí)明訓(xùn)練。三記：電子備課教案不用手寫了,，教材課本就要充分地利用起來,。備課時記錄教學(xué)目標、標記重點難點,，巧記教學(xué)方法,。

2.強化學(xué)生寫字的指導(dǎo)，著力提高書寫質(zhì)量,。這是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一,。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范,、認真,、端正，真正做到“提筆就是練字時”,。潛心書寫,，靜心練字，堅持不懈,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的書法練習(xí)冊,。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo),，不得私自挪用。每位教師都要以正確,、認真的書寫作學(xué)生的表率,，在潛移默化中促進學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。此外,，為了挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)一批愛好者和人才,，學(xué)校繼續(xù)聘請校外書法老師組織興趣小組進行活動,，每個年級段每周一次。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)競賽,本學(xué)期將安排中高段學(xué)生的閱讀競賽,、古詩詞競賽等活動,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1.商討并制定好教研組工作計劃,；

2.組織新學(xué)期第一次教研組全體成員會議,；

3.整理《作業(yè)設(shè)計與實施》的各項資料，并做好自查工作,；

4.教學(xué)沙龍：中年級如何開展語用教學(xué),。

1.教師活動：一、三年級段語文教師公開課,；

2.方橋小學(xué)區(qū)域活動,；

3.學(xué)生活動：四年級學(xué)生閱讀競賽；

4.繼續(xù)整理資料，迎接上級部門的《作業(yè)管理》督查工作,；

5.選拔優(yōu)秀教師參加市教學(xué)常規(guī)（作業(yè)設(shè)計）競賽,；

6.省、寧波教研課題申報,。

1.教師活動：二年級段語文教師公開課,；

2.學(xué)生活動：五年級學(xué)生閱讀競賽；

3.理論學(xué)習(xí)：回歸語文本體,；

4.觀看錄像課,。

1.教師活動：撰寫教學(xué)反思，擇優(yōu)送上級部門參評,；

2.學(xué)生活動：一——六年級學(xué)生現(xiàn)場書寫比賽,；

六年級學(xué)生古詩詞競賽；

3.青港小學(xué)區(qū)域活動,；

4.教學(xué)沙龍：隨文練筆新識,；

5.骨干教師帶徒學(xué)員教學(xué)技能評比活動。

1.教師活動：撰寫教研案例,；

2.教學(xué)五認真檢查,；

3.期末質(zhì)量檢測；

4.整理各類資料,，撰寫期末教研組工作結(jié),。

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段,，結(jié)合三年級的年齡和心理特點力求做到重點突出,，難點突破，精心設(shè)計教學(xué)過程,，有系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，以學(xué)生為主體，計劃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

三年級共有學(xué)生42人，從整體看,，本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ),，當(dāng)然也避免不了好壞之分。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),，共同進步,。

每單元四篇課文，全冊32篇課文。每單元由課文,、課后題,、語文樂園三部分組成，各部分間互相聯(lián)系,，具有整體性,。課后題內(nèi)容以閱讀積累為主，同時也注意設(shè)計結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展型題目,。課后安排的“我的詞語庫”,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語的習(xí)慣。有的課文后增加了一個“信息窗”,，以幫助學(xué)生閱讀理解課文,。“語文樂園”仍分三大板塊,，“語海拾貝”是語文基礎(chǔ)知識整合與訓(xùn)練,，本冊加強了詞語句子的積累與拓展；“閱讀欣賞”在增加閱讀量,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的同時增加了詞語積累的內(nèi)容,；“語文生活”繼續(xù)把口語交際、綜合性學(xué)習(xí),、習(xí)作有機地整合在一起,，動腦、動手,、動口、動筆相結(jié)合,，旨在語文活動中提高口語交際能力,，提高習(xí)作能力，提高語文的運用能力,。

1,、在閱讀和語言實踐活動中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的漢字，繼續(xù)學(xué)習(xí)283個生字,，要求讀準字音,，認清字形，了解在語言環(huán)境里的意思,，繼續(xù)培養(yǎng)獨立認字的能力,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2,、繼續(xù)鞏固漢語拼音,，能正確熟練地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字，正音,，閱讀,。能用普通話朗讀課文，回答問題,，進行口語交際,。

3、積累本冊教材中學(xué)習(xí)的327個詞語,，按要求積累其他關(guān)鍵詞語,，部分詞語能學(xué)習(xí)運用。

4,、學(xué)習(xí)在方格書寫各種結(jié)構(gòu)大字,。要求認真書寫，做到規(guī)范端正整潔,。學(xué)習(xí)用鋼筆描紅,，繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。

1,、學(xué)過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子的意思,。學(xué)習(xí)本冊教材中出現(xiàn)的常用句式,，繼續(xù)積累句子，部分句子能學(xué)習(xí)運用,。在理解語句的過程中,，體會句號和逗號的不同用法，了解冒號,、引號的一般用法,。

2、聽人說話能抓住主要內(nèi)容,。能用普通話與人交流,，注意使用禮貌語言，在交談中注意聽清別人的肆意,，對不明白的地方,，會提出詢問。

3,、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問,，在說話練習(xí)中能說連貫的話，能具體講述故事,，能簡要轉(zhuǎn)述別人講話的大意,，能講述自己的經(jīng)歷和見聞,。

4、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀,，做到不動唇,，不出聲，能對課文不理解的地方提出問題,。能復(fù)述課文大意,，能初步把握課文的主要內(nèi)容，能熟記教材展示的名句,，能背誦全部古詩,，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞句和精彩片斷,。

5,、進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的良好習(xí)慣,。

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流,。

2,、學(xué)習(xí)觀察生活，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞,，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材,。清楚明白地寫出自己的所見所聞，繼續(xù)學(xué)寫日記,、觀察作文,、看圖作文、想象作文,，做到有順序,、語句較通順，學(xué)習(xí)使用標點符號,，作文練習(xí)由大作文,、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成,。

3、能學(xué)會自己修改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改,，書寫規(guī)范、整潔,。

1,、與人交流能尊重、理解對方,。

2,、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見,。

3,、表達要有條理，語氣,、語調(diào)適當(dāng),。

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。

溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。

語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù),，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ),。在這種理念的指導(dǎo)下，特擬定以下教學(xué)計劃,。

全冊教材由“我愛上學(xué)”“看圖說話學(xué)拼音”“識字”“課文”“語文百花園”五個部分組成,。為了方便識字和閱讀,，生字和課文全部加注了拼音。

“我愛上學(xué)”是向?qū)W生進行入學(xué)教育的主題內(nèi)容,。圍繞“我愛我們的學(xué)?！薄拔覑劾蠋熀屯瑢W(xué)”和“我愛學(xué)語文”三個專題，配有三幅展示富有兒童情趣,、多姿多彩的學(xué)校生活畫面,，將情感興趣、口語應(yīng)用,、行為習(xí)慣,、合作意識、學(xué)習(xí)方法等因素整合,，發(fā)展學(xué)生的語言,，促使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)、會學(xué),。同時,，滲透了了解新環(huán)境、認識新朋友,、環(huán)境認字的內(nèi)容,。

根據(jù)兒童思維具有形象性及樂于口頭表達等心理因素，本冊教材把漢語拼音教學(xué)與識字教學(xué),、學(xué)說普通話有機地結(jié)合起來,，并增強教學(xué)的趣味性，與兒童的語言實際生活經(jīng)驗相聯(lián)系,。從兒童學(xué)習(xí)的興趣,、需要著眼，本著易學(xué),、有用的原則,，突出重點，化解難點,，搞好幼小銜接,，繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語言，并安排兒童在特定的語言環(huán)境中識字,，為學(xué)習(xí)書面語言打下基礎(chǔ),。

識字部分有較大突破,。主要體現(xiàn)在:從大語文觀出發(fā)，本著生活中處處有語文以及從學(xué)生內(nèi)心需要考慮,，識用結(jié)合,，從培養(yǎng)學(xué)生的識字能力出發(fā)，綜合運用多種識字方法,。

（1）文以專題組成單元,，全冊共編排了20篇課文，分為5個單,。各單元均由導(dǎo)語情境圖,、課文、課后練習(xí),、"語文百花園"四部分組成,，四部分圍繞同一個專題，把知識,、能力,、方法、習(xí)慣,、情感態(tài)度,、價值觀融為一體，進行整合訓(xùn)練,。

（2）選文題材廣泛,，貼近兒童生活實際，富于童心童趣,。而且文質(zhì)兼美,，具有典范性，折射了兒童的經(jīng)驗世界,、情感世界和想像世界,。

（3）課后練習(xí)。重視語言積累,、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng),，如著重安排朗讀、背誦,、寫字,、詞句理解與運用的練習(xí)。一般安排3-4道練習(xí)題,。力求少而精,，注意引導(dǎo)學(xué)生自我激勵和自我評價。

采取靈活多樣的形式，安排了字詞句,、讀讀背背,、口語交際（能說會道）、寫話,、自主積累（我的采集本）和綜合性學(xué)習(xí)（語文大課堂）等六個方面的學(xué)習(xí)活動。

⑴掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(1)認對、讀準聲母,、韻母,。

(2)能準確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準四聲,，學(xué)讀輕聲。

(4)認識四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,，準確認讀313個生字,。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫116個生字,，做到書寫正確、規(guī)范,，姿勢端正,、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字,。

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。

⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

(3)能用普通話進行口語交際,，聲音清楚,，態(tài)度大方。

⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思,。

⑵認識句號,、問號、感嘆號，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連,、輕重,。

⑶朗讀、背誦,、指定的課文,，分出角色朗讀對話。

⑷正確地復(fù)述課文,、語句連貫,。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

1,、把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴格練習(xí),，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒,，長期練習(xí)。

2,、漢語拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系,，在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學(xué),，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習(xí)作為重點,，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨立認讀能力的培養(yǎng)。

3,、識字寫字教學(xué)要堅持多識少寫的原則,，教學(xué)中，老師要采取多種形式,，引導(dǎo)學(xué)生對生字的復(fù)習(xí)和鞏固,。另外,，要重視和加強寫字指導(dǎo)，注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,，要求學(xué)生不但要把字寫對,，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字,，切實保證寫字質(zhì)量,。要注意良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認識和積累,。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo),；重視學(xué)生個人的閱讀感受；重視語言積累,。教師還要重視課外閱讀指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會,。

6,、在口語交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)每個學(xué)生參與交際的欲望和興趣,；注重雙相互動；重視日常教學(xué)中的口語交際活動,，重在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。

7、重視范讀,、范寫,、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫,，進行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

8、語文課程評價要突出整體性和綜合性,，從知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行,，以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng),。

我愛上學(xué) 2課時左右

看圖說話學(xué)拼音 50課時左右

識字 12課時左右

課文 45課時左右

課文百花園 20課時左右

總計 129課時