總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我教研組仍把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內(nèi)容,。我們組織全體教師在學(xué)期初學(xué)習了《數(shù)學(xué)課程標準》及各年段的《教學(xué)用書》,，并要求新老師通過學(xué)習撰寫學(xué)習心得，以課標指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。在期末組織全體教師學(xué)習如何進行有效復(fù)習等文章,，消除新教師對期末復(fù)習的困惑。引導(dǎo)教師切實有效地研讀《福建教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等相關(guān)教育刊物,，倡導(dǎo)教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的發(fā)展、課堂中教學(xué)的生成,、教學(xué)中對教材的把握與處理等問題,。本學(xué)期教研組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習新的教育理論，并撰寫學(xué)習心得或經(jīng)驗論文,。本學(xué)期吳白霜撰寫的論文《低年級學(xué)生提數(shù)學(xué)問題能力的養(yǎng)成》在《小學(xué)教學(xué)參考》編輯部舉辦的第五屆創(chuàng)造杯全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽中榮獲一等獎,；莊燕婷撰寫的論文《有效情境高效課堂》匯編于晉江市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)論文教學(xué)篇,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實踐基地。本學(xué)期我們?nèi)匀灰竺课唤處煘槿w數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)課堂教學(xué),。每一節(jié)教學(xué)研討課,，教師們都是在主動、輕松,、愉快的氣氛下教,、聽、評課,。由課堂教學(xué)而引發(fā)的討論,，總是激烈的、毫無保留的,，大家認真分析,，虛心學(xué)習，收到了良好的效果,，使我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)方法和藝術(shù)有了明顯的提高,。20xx年9月肖韓英在我與校本教研同成長論壇中，提供主題發(fā)言《參與校本教研享受成長快樂》,。20xx年9月肖韓英老師參加晉江市教學(xué)片段《搭配中的學(xué)問》比賽榮獲三等獎,。

教學(xué)常規(guī)工作是教育教學(xué)的保證，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，配合教育辦的常規(guī)互檢,，我們教研組分期初、期中,、期末三次對教師的備課,、上課、聽課,、業(yè)務(wù)學(xué)習,、學(xué)生的作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)進行檢查，根據(jù)教師的完成情況評出等級,，并及時在教師會上進行反饋，便于教師們進行整改,。

本學(xué)期我教研組的年青教師較多,，有剛畢業(yè)的新教師,，也有工作兩、三年的年青老師,。通過一年來的師徒結(jié)對活動,，年青教師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出。剛畢業(yè)的丁雅蓉在教育辦的隨機聽課中執(zhí)教的《上下》一課,，受到了聽課老師的一致好評,。

在二年級的數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽中，我校碩果累累,。其中陳英旋老師指導(dǎo)的李天龍,、黃亞江和林毅同學(xué)榮獲一等獎；王嘉鑫和陳存鋒同學(xué)榮獲二等獎,；葉金姬老師指導(dǎo)的鄭子豪和吳疆同學(xué)分別榮獲二,、三等獎；莊瑩莉老師指導(dǎo)的朱孜杰和伍岳揚同學(xué)分別榮獲二,、三等獎,；吳白霜老師指導(dǎo)的吳巧露、邢語和林玉英同學(xué)榮獲二等獎,；黃欣婷同學(xué)榮獲三等獎,。

1、教師們的聽,、評課的基本功仍有待于進步,，我們的評課仍較停留在點上，未能從以更多的理論知識,，以全面的角度進行綜合分析評課,。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺,，教師撰寫論文的積極性不高,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思,，以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

３,、相比學(xué)校語文教研組獲得的成績，我們數(shù)學(xué)組還有一大段差距要追趕,。我們有信心也有能力,，一定能夠突破層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，遵照學(xué)校工作計劃和教學(xué)教研計劃,，立足課堂、以提高教學(xué)實效,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著力點,，深入開展教學(xué)研究。在全體組員共同努力下,，使我們五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作,，主要總結(jié)如下幾方面：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹,、扎實,、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風的形成。在集體備課活動中,，認真探究教材的深度和廣度,，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好教學(xué)質(zhì)量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習有關(guān)教學(xué)資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習，教研組同備課和全體教師共商討課例,，找出教學(xué)過程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞,，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。

我們五年級數(shù)學(xué)組的老師都能認真完成上級布置的任務(wù),。特別是李旭娟、解永強老師不管有多忙,，只要組長把任務(wù)安排下去,，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成,。

作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯，從來就沒叫過苦,。

總之,，一學(xué)期以來，我組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)教研組的１０位老師,，全身心地抽入本職工作,，相互磨合，開展了一系列以“有效教學(xué)”為主題的校本研訓(xùn)活動,，研訓(xùn)活動著眼于課堂教學(xué),，著力于教師實施新課程的水平，通過有針對性的集體備課活動,、主題性的課堂教學(xué)研討以及學(xué)生競賽等,，促進了教師的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提高。

1,、本學(xué)期,，我們共安排了兩次大的主題教研活動,，一次是以高段學(xué)生為對象的“關(guān)注課堂中的學(xué)困生”的專題活動，由戴志遠老師執(zhí)教《最大公因數(shù)》,，這節(jié)課同時還在瑞安市“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域課堂教學(xué)活動中展示,，另一次就是以低段學(xué)生為對象的“課堂中培養(yǎng)好習慣“的專題活動，由周海景老師執(zhí)教《口算整千整百數(shù)的加減》,，此課同時在塘下學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研大組中作展示,。這兩次活動，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，上課教師精心準備,，聽課教師積極發(fā)言，在一定程度上引發(fā)了老師們的思考,，促進了教師對教材的理解把握,、對課堂的深入探索、對學(xué)生的關(guān)心幫助,。

2,、配合學(xué)校開展了“校際聯(lián)誼”活動，葉琴老師送教《小數(shù)的加減法》到鹿木鄉(xiāng)中心小學(xué),， 蔣旭雯老師在“濱海聯(lián)盟教研活動中”執(zhí)教復(fù)習課《小數(shù)的意義與性質(zhì)》,，貼近學(xué)生實際的教學(xué)內(nèi)容、清晰的教學(xué)流程,，嚴密的教學(xué)組織,，凸顯過程性的教學(xué)活動，促使學(xué)生思維活動層層深入,，認知水平不斷提高,。教師展現(xiàn)的不僅是精湛的教學(xué)水平，更重要的是為廣大教師提供了和諧課堂的范例,，深受老師們的高度評價,。

3、積極組織集體備課活動,，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，幫助教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效益,。數(shù)學(xué)老師們除了平時經(jīng)常在辦公室議一議,、問一問等非正式的互動交流外，在每周一次的教研日上也能夠圍繞話題和單元教學(xué)以及遇到共性問題進行研討,。同時借助視頻,，觀看專家課堂實錄及講座，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用，促進成員更上新臺階,，戴志遠,、葉琴、戴秀琴,、周海景等老師不畏困難,，勇挑重擔，經(jīng)過多次磨課,，業(yè)務(wù)水平明顯提高,。葉琴老師對教材內(nèi)容的把握精準，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高,；戴志遠老師的課越來越成熟……“<專家引領(lǐng)>+集體智慧+個人奮斗”這樣的模式有效地促進了青年教師的快速成長，也帶動了鮑小數(shù)學(xué)教師整體水平的提升,。戴志遠老師參加了瑞安市第十屆教壇新秀的評選,，可惜在最后一關(guān)落選了。

4,、由教導(dǎo)處組織了一至三年級的口算比賽,，口算比賽的舉行，促使教師加強對口算能力的訓(xùn)練,。三至六年級的“知識全能王”比賽,，使各級段的優(yōu)秀生脫穎而出。六校聯(lián)盟舉辦的一至三年級的“知識全能王”比賽,，一到三年級的學(xué)生并取得不俗的成績,。

1、主題研訓(xùn)與日常教學(xué)怎樣才能有機結(jié)合,，從而發(fā)揮研訓(xùn)活動的最大效益,？一個學(xué)期，大范圍的人數(shù)較多的教研活動一般只有2～3次,，也就是說絕大多數(shù)時間,、絕大多數(shù)教師需要的都是常態(tài)的教學(xué)，因而每次研訓(xùn)活動的選題十分關(guān)鍵,，只有把教師密切關(guān)注的,、存在困惑的、亟待解決的問題作為研訓(xùn)活動的主題,，才能調(diào)動教師參與活動的積極性,，才能讓每位教師真正成為活動的主人，讓每位教師帶著問題來,、帶著收獲走,。

2、如何將優(yōu)化課堂教學(xué)與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習水平的提高,？課堂教學(xué)的著力點是“有效”和“高效”,，面向全體學(xué)生，而更多時候不容忽視的是后進生,，關(guān)注他們,，給予其機會，激發(fā)其信心,，讓他們也能在課堂學(xué)習中經(jīng)歷,、體驗和收獲。

3,、怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生,？第一個問題是能不能建立一個引導(dǎo)和產(chǎn)生數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生的機制？如：每個年級在適當?shù)臅r候能否組織數(shù)學(xué)競賽,？第二個問題是對于數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),？千里馬常有，而伯樂不常有,。如果每年只是到了臨考的時候,，組織、選拔,、參加競賽,，效果可能就不盡人意。

1,、進一步以“有效教學(xué)”為主題,，開展校本研訓(xùn)活動。一次是中低年級“加強課堂教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益”主題教研,；一次是高年級復(fù)習課教學(xué)專題研討。

2,、積極參加各級培訓(xùn)和教研活動,，加強學(xué)習、增強交流,，并鼓勵外出學(xué)習或聽課的教師在校本教研中匯報,、展示學(xué)習所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)心得、隨筆,，多學(xué)習,、多交流,、多發(fā)表，不斷提高專業(yè)素質(zhì),，促進自身發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

一．堅持理論學(xué)習，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學(xué)習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力，目標明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

二．積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期，我們組的老師都能認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課,、上課,、布置批改作業(yè)、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組有8位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課,，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動,。大家本著負責的態(tài)度,，暢所欲言、認真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學(xué)習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開課外,，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才,。如：王莉紅老師和唐士琴老師代表鳳陽工小送教下鄉(xiāng)到劉府和總鋪，贏得聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。本學(xué)期每位老師聽課至少10節(jié),。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

三、切實開展集體備課活動,，在促進新教師快速成長的同時,，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本教研組中,，近年來的新教師有兩名,，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師）,，由組長負責,，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等,。然后，各年級教師進行討論,，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件,，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思,，每個月教師都認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。

存在的問題：

1,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

2,、教師教學(xué)水平有待進一步提高,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇五

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,，以“學(xué)本課堂”建設(shè)為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題，認真學(xué)習其精神,，制定符合我校實際情況的教研計劃,，并通過教研日歷的形式將計劃細分，做到人人了解工作計劃,，個個知道自己常規(guī)工作。課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的主戰(zhàn)場,，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其注重備課,、上課,、反思三環(huán)節(jié)。

1,、以本為本,，深入鉆研教材。每一節(jié)課要精心備課,，確定每一課時的教學(xué)目標,，重、難,、疑點,，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。

把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,，選擇有效情境導(dǎo)入新課,，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學(xué)，做到“一石激起千層浪”,。

2,、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力課堂中,，以學(xué)生為主體,，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。學(xué)習應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,，在實際情境下進行教學(xué)，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學(xué)習的新知識,，這樣獲取的新知識,，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去,。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言,，讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習,，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),。

3、課后反思受益無窮每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間,。

這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一點上做得很好,，每一次活動之后,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見,，有爭執(zhí)，有流并能及時反思,，寫好聽課反思,，我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處，是否抓住學(xué)生的心,，這樣可以更好提高自己,。

1、理論學(xué)習是推動教師成長的有效手段

這一學(xué)期,，我們進行《數(shù)學(xué)新課標》理論的再學(xué)習,，重新領(lǐng)悟新課程標準的精髓；我們還一起學(xué)習《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》,、《數(shù)學(xué)學(xué)習心理學(xué)》等,。提升老師的理論水平。理論的提升，促進大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路,，為老師提供解決問題的鑰匙,。這一學(xué)期我們進行專題教研活動：對老師在教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進行研討,，集思廣益,，高效解決，起到立竿見影的成效,。扎實開展公開課教學(xué),，為教研提供了最好的范本。

這一學(xué)期我們針對本教研主題開展了數(shù)學(xué)課的同課異構(gòu)教學(xué),，在校級公開課活動中,，我們采用老師互評,、人人參評的評課方法，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討,，力圖通過研討,、示范,，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實、樸實,，讓學(xué)生學(xué)的扎實,，真正學(xué)有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇六

一學(xué)期已結(jié)束過去,，可以說緊又張忙碌而有收獲,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組內(nèi)組織教師學(xué)習了新課程標準及低年級教材培訓(xùn)學(xué)習,。有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證高效課堂的有效落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，在學(xué)生獲得知識和技能的同時,，情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了同課異構(gòu)的教研活動，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準,，和我校學(xué)生的實際情況，進行了不同的教學(xué)活動,。

在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。十一月中旬我們數(shù)學(xué)組分兩期進行了數(shù)學(xué)興趣活動，開學(xué)第四周我們組內(nèi)每人上了一節(jié)組內(nèi)公開課,。大家及時反饋并有專整理課堂實錄,，上課教師及時反思整理教案。在外聽了兩次全國優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課,，聽課后及時進行了分享并且老師們寫了反思和課堂課堂實錄,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。 本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是日評、周評,、月評一條龍,，老師評、學(xué)生評,、小組評,，、家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價,，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家,，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習、作業(yè)進行評價,、了解,、對比后對孩子的學(xué)習提出要求堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。

要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。

3、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課），聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查。

堅持每月一次的常規(guī)檢查工作,，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋檢查情況,，并書面寫出檢查結(jié)果及時上交教務(wù)處,，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴,、抓細,、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán),。

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，加強教研力度,，認真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

現(xiàn)就以下幾方面進行總結(jié),，和大家交流一下：

1、數(shù)學(xué)新《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，所以我校教研組通過個人自學(xué),，集體交流等活動認真學(xué)習研讀新《數(shù)學(xué)課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為,。

2、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，組織教師多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動,。

1、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行的保障,。我們教研組要求教師認真學(xué)習各年級教材的目標要求,，及教學(xué)常規(guī)要求，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學(xué)常規(guī),。

2、加強教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度,，期初全面檢查教學(xué)計劃的制定，期中進行教案,、作業(yè)的全面檢查,，期末進行計劃、作業(yè),、教案,、聽課記錄的全面檢查,，每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋,。

3、每學(xué)年我們教研組還要求每個數(shù)學(xué)教師還應(yīng)認真擬定好一年的培優(yōu)輔差計劃,，做好總結(jié),，平時做好跟蹤記錄。

4,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，安排好聽課、評課活動,。教研組要求每位老師一學(xué)期聽課達到18節(jié)以上,，并且每課都要做好評課意見。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

5,、開展校本教研活動,，提高教師的各項技能。本學(xué)期,，我們通過開展各種講座,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習的平臺,。

當然,，由于我校地處農(nóng)村，基礎(chǔ)較為薄弱,，教研氛圍不濃,，教學(xué)能力和教研能力都有待提高，我們教研組需要繼續(xù)努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇八

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，認真落實“科研興教,、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1,、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由高茜欣老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四,、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較，對比差距和不足,，迎接期末抽測考試,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動,。姜鴻老師參加了區(qū)級教材分析活動,；高茜欣、徐海蓉老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課展示活動,。高茜欣,、徐海蓉老師參加了市級拔尖人才培訓(xùn)班。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以潤州區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準則,，認真實施課堂的“有效教學(xué)”。

三,、加強課題運作,，扎實開展教學(xué)科研活動。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3,、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

四、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習,、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習,、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實踐性學(xué)習,，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇九

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作,，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，這對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用的,。

本學(xué)期六年級全體數(shù)學(xué)老師能用新的課程改革理念,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生組動配合教師的教學(xué),，恰當,、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，組討論,、思考，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，做好動手,、動腦、動口等一系列教學(xué)活動,，形成學(xué)生之間,，師生之間的互動,，循循善誘地教導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們在教學(xué)活動中獲得新知,，體驗成功的喜悅,，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力,。

教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,，良好的學(xué)習習慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益；做好教學(xué)的每一件事,，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,，分析每位學(xué)生的情況,，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的'成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。我們還力求通過輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習尖子，更主要是滿足他們的求知欲望,，樹立學(xué)習榜樣,；輔導(dǎo)學(xué)習有困難的學(xué)生，主要是尊重愛護他們的自尊心,，逐步培養(yǎng)學(xué)習興趣,，幫助他們改掉學(xué)習上的懶惰、散漫,、厭學(xué)的壞毛病,，逐步提高學(xué)習成績。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

在做好本職工作之外,，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當?shù)模茖W(xué)的管理,，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，順利的、完整的送走每一個學(xué)生,，讓家長放心,，學(xué)校放心。

（1）有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？其實大叫素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

（2）學(xué)生成績好象是不錯,，但是老師用的時間卻不少,，如何提高教學(xué)效率，這也是實際存在的問題,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇十

在忙忙碌碌中，一個學(xué)期很快就過去了,?？傮w來看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索、改革教學(xué),。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中期末質(zhì)量檢測,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習型校園文化,。

3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,。

4、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課,、互觀課的聽課、評課活動,。本學(xué)期,，8位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，教研組成員提出了許多改進建議，通過聽課,、交流、學(xué)習,，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

學(xué)期我組一共開展了10次教研活動,，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,、集體備課,，以此來矯正疏漏，取長補短,，達到共同提升的目的,。常規(guī)檢查一月一次，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課15節(jié)以上,，反思10篇,。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思,。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，8位老師上一節(jié)公開課,，并進行聽課,、研討。

3,、進行了期初,、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、組織進行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。

5,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習，進行期末考試,。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習,，理論學(xué)習和實踐學(xué)習相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風換取更好的成績,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇十一

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的,，它總讓我們倍感欣慰。時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,，總的感受是辛苦而又快樂,。我們數(shù)學(xué)低段教研組在積極推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的同時，教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校教研室工作要點,，以“解決問題”為教學(xué)研究重點,，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標，圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求,，立足課堂,，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討,、尋求問題解決的策略和方法,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們不僅加強本組成員的校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),，還響應(yīng)學(xué)校教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展,。圍繞“培養(yǎng)小學(xué)生傾聽能力”這一主題,，注重課堂教學(xué)的主渠道，努力促進本組成員教育教學(xué)工作再上新臺階,，順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

2,、認真學(xué)習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與其他學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3,、學(xué)習、實踐,、反思相結(jié)合,。學(xué)習理論，邊實踐邊思考,，并把自己的反思過程記錄下來,，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。

1,、重視教學(xué)活動的反思,。

本學(xué)期本學(xué)期，我們組認真組織教師開展了校本研修工作,，每周三下午開展一次培訓(xùn),、學(xué)習、上課,、評課等活動,。并安排有專人講座，集中交流,，為教師提升搭建學(xué)習的平臺,。全組教師在一起認真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教研反思,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。評課后,，又根據(jù)自己在平時的教學(xué)課堂中遇到的問題,，進行交流，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”,，通過全組教師的經(jīng)驗交流,，方法借鑒,，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法,。

2,、深入課堂，扎實有效地加強教學(xué)實踐,、研究,，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

“培養(yǎng)小學(xué)生傾聽能力”的主陣地在課堂教學(xué)中,。只有更好地設(shè)計課堂教學(xué)活動才能有效提升小學(xué)生學(xué)習能力,。因此，我們組非常重視課堂教學(xué)的研究,。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，學(xué)校組織”聽教師常態(tài)課”活動。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底,，以及在課堂上常見問題的靈活處理,，尹杰老師講的二年級的一節(jié)《1000以內(nèi)數(shù)的認識》，李娟老師講的二年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》等,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的肯定,。

3、教師們互相學(xué)習新理念,，探討熱點問題,，上傳優(yōu)秀教案課件資料，達到資源共享,。

回顧一學(xué)期的工作,，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質(zhì)量,?；顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間,、定內(nèi)容,、定目標、活動時要求教研組人員積極參與,，各抒己見,，暢談自己的體會心得；活動后做好反思,、借鑒工作，取長補短,，內(nèi)化活動的精髓,，形成自己獨特的教學(xué)風格,。

一個學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)低段教研組教師精誠團結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，完善和改進教學(xué)方法和手段,。總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境",，短短的十二個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

今后我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)本著勤學(xué),、善思、實干的準則,，一如既往,，再接再勵把工作做的更好，使教研工作再上一個新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇十二

一個令我們有太多回憶的學(xué)期結(jié)束了,。一學(xué)期以來，我組教師繼續(xù)深入開展教學(xué)研究,，加強教研力度,，采取課題牽動策略，以促進學(xué)生生動活潑地主動學(xué)習為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教學(xué)成效。現(xiàn)將本學(xué)期我們教研組的工作做如下總結(jié),。

我組教師工作態(tài)度端正,，認真、嚴謹,、有責任心,。每位教師都能堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,，不斷的完善和改進教學(xué)方法。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的努力下,，各項工作開展的有條不紊,，成效顯著。形成了一個講團結(jié),，講合作,，講成效的集體。最終以高度的責任感圓滿地完成了學(xué)校的各項任務(wù),。

1,、學(xué)習和課題相關(guān)的文章，提高自身理論素養(yǎng),。

為了提高本課題研究教師的理論水平和科研能力,，我組三位教師利用每周一次的教研活動及業(yè)余時間進行和課題有關(guān)的理論學(xué)習，并主要利用教研活動時間進行交流,，展開討論,，以更好的指導(dǎo)學(xué)生的計算能力，提高學(xué)生學(xué)習成效,。2,、加強集體備課。

集體備課是在每周一次的教研活動中開展,，人人參與,、精心準備，在認真解讀教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本組研究的課題進行集體備課,。通過集體研討、分工主備,、個人加減,、教后反思的過程，實現(xiàn)教師教科研水平的共同提高,。每周一次的教研活動內(nèi)容包括：

（1）集體備課：本周的教學(xué)進度,、教學(xué)計劃、教學(xué)重難點,、教學(xué)過程中教學(xué)問題的研究,，教學(xué)預(yù)案的形成，家庭作業(yè)的設(shè)計與安排。

（2）提前安排,、計劃本周和下周的主要工作,。

（3）認真編寫教輔,，教研活動時討論,、修改，不斷完善六年級上,、下冊的教輔,。

3、積極參加阜陽師范學(xué)院課題申報,。

4,、積極參加八中義教部的空間與圖形教學(xué)領(lǐng)域的研討活動。我組三位教師積極參與聽課,、評課活動,，使我們對“空間與圖形”領(lǐng)域的教學(xué)有了更深層次的理解。

5,、積極參加在我校舉行的“數(shù)學(xué)國培班”研討活動,。6、業(yè)余時間三位老師學(xué)習情況,。姓名聽課練字摘抄會議記錄王紹標35節(jié)30頁認真齊全教案作業(yè)批改做奧數(shù)題200道左右200道左右按要求認真完成有評議無陳華麗25節(jié)40頁30頁認真齊全按要求認真完成有評議陳桂芹33節(jié)40頁30頁認真齊全按要求認真完成200道左右有評議三,、完成任務(wù)情況：

在認真、負責,、求真,、務(wù)實的教學(xué)態(tài)度下，努力鉆研教材,，根據(jù)學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整,，及時圓滿的完成教學(xué)工作及各項活動。具體如下：

1,、根據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處計劃,，及時制定出教研計劃,；積極開展教研活動,，活動效果扎實有效。

2,、教學(xué)中認真按照“集體備課,、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課，及時反饋，做到：時時講,；時時評,；時時議,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。

3,、老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)盡量做到大同小異,。在作業(yè)批改中采用雙分制；批改得也及時,、認真,、細致、規(guī)范,；并能及時分析反思,，適時地采取補救措施,。

4,、按要求完成聽課任務(wù)；做到會會有記錄,；認真學(xué)習,，做好業(yè)務(wù)摘抄筆記。

1,、“數(shù)學(xué)為龍頭”：除日常工作關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成,、良好思維習慣以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成外，充分利用平時的課堂教學(xué)及業(yè)校班時間對學(xué)生進行思維訓(xùn)練,、解題方法的訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)出了一批熱愛學(xué)習數(shù)學(xué)、善于思考,、會思考的優(yōu)秀學(xué)生,。

2、落實副班主任工作職責：扎實落實副班主任職責,，切實做好兩塊抹布,、教室衛(wèi)生的保持,、值日生勞動意識和完成值日能力的培養(yǎng)、測量體溫,、每日消毒以及疾病防控上報等實實在在的工作,。

3、在家校合力方面,充分利用班級網(wǎng)站,、家校本,、手機等通訊聯(lián)絡(luò)方式與家長進行溝通和合作。積極參與家委會組織的實踐活動,，充分挖掘校外教育資源,，促進班級、學(xué)校各項工作的開展,。

4、課題研究積極申報,，收集資料,，充分體現(xiàn)了學(xué)校提倡的科研興教的理念。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習方式,。本學(xué)期繼續(xù)提倡研究性學(xué)習、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習,、參與性學(xué)習,、體驗性學(xué)習和實踐性學(xué)習，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、針對我組的課題,，在教學(xué)中我組三位教師能同心協(xié)力,，積極收集資料,。

4、根據(jù)時代的發(fā)展,，我們?nèi)焕蠋熯\用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平不斷提高,，提高了課堂教學(xué)及教研活動的效率。

本學(xué)期本組教師都很敬業(yè),、很團結(jié),，能夠顧全大局，彼此關(guān)心,，共同進步,。

作為數(shù)學(xué)老師，積極配合班主任做好班級的各項工作,，堅持每天的教室衛(wèi)生管理及疾病防控工作,，幫助班主任提高后進生的學(xué)習積極性，使班級健康發(fā)展,。并積極參加學(xué)校的各項活動,，如：掃雪、出卷,、帶學(xué)生外出參觀科技館,、參觀廣匯飛虎隊、聽課學(xué)習,、青聯(lián)的搬書等活動,。

校園的和諧，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助,，工作的責任心，使我組三位老師愛校如家,，有時雖然身體不適,，也能帶病上課，按時完成教學(xué)任務(wù),，努力工作,，愉快工作，享受工作,！

1,、隨著學(xué)生的長大，學(xué)習的主動性和個性的發(fā)展,，是我們每個老師關(guān)注的重點,。

2、課題研究給教學(xué)注入了新的活力,，也帶來了教學(xué)的新氣象,，我們的教育觀念,、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式都發(fā)生了可喜變化。教師對課題研究有了進一步的了解,，但課題的研究還要繼續(xù),。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，加強理論學(xué)習,，提高自身的素養(yǎng),。繼續(xù)做好競賽輔導(dǎo)，為明年的競賽做好準備,。

讓我們每個人能夠更加充實而快樂的工作,，關(guān)注每個人的思想及身心健康由為重要。愿我們的實驗小學(xué)一天比一天好,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇十三

時光荏苒,，一個緊張、充實,、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師用心地開展了各項教育教研活動,。在繼續(xù)推進“先學(xué)后教，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到教師如果不學(xué)習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習數(shù)學(xué)課程標準，學(xué)習教參,，組織老師看名師課堂教學(xué)實錄,，增強課程改革的意識和自覺性,，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果，不斷的更新知識,、充實教師,。

其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽課學(xué)習，其中先后組織四,、五年級數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué);組織老師去xx小學(xué)觀摩說課比賽;組織了三,、五年級全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。

1,、重視校本教研活動,。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)潛力，組織新入職教師上匯報課匯報課;xx月初請專家來我校指導(dǎo)教學(xué);xx月初,，為迎接市一級學(xué)校評估,，我教研組又個性組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課,、評課,，并提出推薦和意見，進行整合;xx月中旬,，“劉闖杯”初賽課,，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽;xx月xx日組織“劉闖杯”復(fù)賽。

2,、加強群眾備課,。

群眾備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與,、精心準備,，在認真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際狀況進行群眾備課,。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個人加減――教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風格的教案,。每次活動都突出了以下三定：“定資料、定時間,、定中心發(fā)言人”,，群眾備課主要以年級組為單位，由組長負責,。透過此項活動,，實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進了教師工作的用心性,。

4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,。

1、由于本人潛力有限,，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠,，在今后的工作中需加強自身的學(xué)習,，提高自己的教研水平。

2,、教學(xué)水平有待提高,，個性是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學(xué)習,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了建立有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標,，結(jié)合本組的實際狀況，高標準,、嚴要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期的教學(xué)時間比較短,，前后只有18周,。數(shù)學(xué)教研組力爭在上一個學(xué)期的基礎(chǔ)上,，各方面工作能再有一個提升，其重點是課堂教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,。

1．繼續(xù)強化各年級備課組的集體備課和交流活動,。

一直以來，集體備課是我校的一個優(yōu)良傳統(tǒng),，大家充分利用集體的智慧解決了教學(xué)工作中的許多問題,，不僅有效提升了每一位老師的工作效率，而且還使整體教學(xué)工作得以提升,。在學(xué)校的教學(xué)工作會議上,，校領(lǐng)導(dǎo)表揚了原四年級數(shù)學(xué)備課組的工作，要求其他各年級的數(shù)學(xué)老師也要像他們一樣真正抓好集體備課和交流工作,。為此,，請各年級備課組長確定好本年級每周集體備課的時間，并且事先確定好每一次活動的主要講解人,，使得每一次的活動取得實質(zhì)性的效果,。集體備課中，要及時有效地解決教學(xué)中的共性問題，提出班級提優(yōu)補差工作的具體內(nèi)容和要求,，縮小本年級各班之間的差距,。

2．繼續(xù)學(xué)習研究交流各年級數(shù)學(xué)教材的調(diào)整、修訂等變化情況,，做到教學(xué)中有的放矢,。

從20xx年秋季開始，蘇教版的數(shù)學(xué)教材進行了較大的調(diào)整和修訂,，這是結(jié)合20xx版的《課程標準》的新的精神而調(diào)整和修訂的,，同時吸收了一些基層教學(xué)工作者的意見。為此,，各年級的數(shù)學(xué)老師要先理解本學(xué)期教材的變化情況,，再了解本學(xué)期教材的變化而涉及到的其他年級的教材情況，理解這些調(diào)整變化的原因,，從而更好地理解教材,，用好教材。此外,，部分年級還要做好個別知識點的銜接工作,。本學(xué)期要進行一次校級集體教研，由各年級交流教材調(diào)整變化的情況,，積累經(jīng)驗,，為下一個學(xué)年的工作提供便利。

3．自覺做好教學(xué)“五認真”工作,，隨時迎接學(xué)校的各項檢查,。

高度的工作自覺性也是我們學(xué)校的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也是我們學(xué)校一直保持高質(zhì)量的一個保證,。數(shù)學(xué)組的全體老師在歷次的教學(xué)工作檢查中都一直表現(xiàn)較好,，因此，我們要在這方面更加細致地做好一個些工作,，特別是要在一些學(xué)校統(tǒng)一制定的規(guī)范性的要求方面做得更好,。備課：可以集體備課，第一次教案可以使用電子版,，但是一定要有自己的第二次備課；每次的新授課要有教學(xué)小結(jié),；每一單元教學(xué)結(jié)束后也要有一定的教學(xué)小結(jié),。上課：要上好常態(tài)課，提升常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生在課堂中得到全面的發(fā)展,。作業(yè)：每天的作業(yè)要及時批改及時訂正，不得把問題留到第二天,，同時作業(yè)批改過程要符合學(xué)校的規(guī)范,。

4．積極開展學(xué)科性的活動,，提升學(xué)科質(zhì)量。

⑴．各年級結(jié)合教學(xué)進度開展本年級的精品課活動,，同時結(jié)合學(xué)校的`“育英杯”賽課情況開展好賽課活動,，學(xué)校將組織一至二次專題性的研究課活動。

⑵．做好本學(xué)年的“校本教材”的編寫工作,。上學(xué)期,，在評選區(qū)級優(yōu)秀教研組時，校本教材作為其中一項重要的考核指標,，我們初步完成了初稿,，這個初稿在校內(nèi)獲得三等獎。本學(xué)期,，我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進行完善，擬出完整的內(nèi)容體系,。

⑶．一年一度的“小華數(shù)杯”競賽活動,。這是我們學(xué)校的一項傳統(tǒng)項目，到今年已經(jīng)是第九屆了,。本學(xué)期要請大家做好命題及競賽工作,，吸收以往的經(jīng)驗，并使這項工作增加一些創(chuàng)新元素,。競賽試題的編寫,，既要與教材密切配合，為平時的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提供一個導(dǎo)向,，又要讓所有的學(xué)生通過競賽得到一些啟示和發(fā)展,。

5．切實安排好教學(xué)進度，扎實搞好每一個單元的教學(xué),。

我們學(xué)校的一個慣例是沒有期中考試,，但是我們平時的教學(xué)工作是非常扎實的，每一個單元,、每一個階段的教學(xué)都是一步一個腳印地走過的,。本學(xué)期是史上最短的一個學(xué)期，因而從開學(xué)第一周開始,，我們就要切實做好每一周的工作安排,，充分利用學(xué)生的在校時間，使得我們的教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)定和提高,。

三月份：

1.各年級制訂教學(xué)進度表,，初定本學(xué)期的教學(xué)研究專題；

2.各年級組討論交流本年級數(shù)學(xué)教材的修訂變化情況以及教學(xué)中的安排。

四月份：

1.校級教研活動：大組交流數(shù)學(xué)教材的修訂及教學(xué)中的應(yīng)對措施,。

2.各年級進行第一次教學(xué)檢查,。

五月份：

1.全校第一次專題活動。

2.年級精品課展示,。

3.完成“小華數(shù)杯”試題的編寫,。

六月份：

1.檢查落實教學(xué)進度，制定復(fù)習計劃,。

2.進行第九屆“小華數(shù)杯”數(shù)學(xué)競賽,。

3.準備校本課程的教材。

4.各年級進行學(xué)期工作小結(jié),。