人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

退步的檢討書(shū)退步檢討書(shū)書(shū)字篇一

你們好,，關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé),。我絕對(duì)有些對(duì)不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo),，特此遞交這份檢討書(shū)，表達(dá)我的歉意,。我懷著深深的愧疚向你們遞交我這份考試成績(jī)差的檢討書(shū),。此次語(yǔ)文考試，我只考了67分的成績(jī),，在班級(jí)當(dāng)中倒數(shù)第6名,，讓你們顏面無(wú)光，也讓語(yǔ)文老師很生氣,，叫你們?nèi)W(xué)校訓(xùn)話,。為此，我感到深深的對(duì)不起你們,，我要對(duì)這一切向你們道歉,，深深地對(duì)你們說(shuō)一句：非常抱歉!

此次考試成績(jī)差的慘痛教訓(xùn),，深深地刺激了我。讓我能夠痛定思痛,，經(jīng)過(guò)深刻檢討,，我決心努力改正我的錯(cuò)誤。

關(guān)于我此次期中考試的成績(jī)不理想,，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：

第一,，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽(tīng)講,，思想開(kāi)小差常常錯(cuò)過(guò)老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí),。

第二,，我在課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說(shuō)我上課不聽(tīng)講還可以在課后通過(guò)寫(xiě)練習(xí)題彌補(bǔ)過(guò)來(lái),，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒(méi)有去補(bǔ)習(xí)回來(lái),，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。

第三,，是我的壓力過(guò)大,，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的,，父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心,，是希望我有好的成績(jī),，將來(lái)能夠有出息,。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張,，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。

關(guān)于我此次成績(jī)不好的原因還有很多的,，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了,，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí),，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試,。

這次，老師跟我談了許多問(wèn)題,，給我敲響了警鐘,，使我幡然悔悟,，理解到了 播種一個(gè)行為,，收獲一個(gè)習(xí)慣,，播種一個(gè)習(xí)慣,，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格,，收獲一個(gè)命運(yùn) 的道理,。受到老師的批評(píng)和建議,，我十分重視,，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己,，反省自己,。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯(cuò)誤,，查不足,，深刻的反醒,。

我知道,，錯(cuò)了并不重要,，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候,，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過(guò)自身,，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己,，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變,，對(duì)自己的言行也有了新的要求,。

在此遞上這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)，懇求父母和老師的原諒,。下次一定會(huì)考好的，在給我一機(jī)會(huì)!

檢討人：

20xx年x月xx日

退步的檢討書(shū)退步檢討書(shū)書(shū)字篇二

我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué),，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育,，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我,。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下,，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué),，這是有悖學(xué)生的行為,，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,，即使是并沒(méi)有把答案?jìng)鹘o別人,，或者給別人答案 ,，仍然是不對(duì)的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益,，和一時(shí)的想法,，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受,。這也是不對(duì)的,，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做,，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),，他期盼著我的答案,，我這樣做,，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他,。而且,，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重,。所以,，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),。

其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,，自古 就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它,。拋開(kāi)著一層面,，不單單是老師,，無(wú)論對(duì)任何人,，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng),，他的勞動(dòng)成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō),，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害,，“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué),，這是作弊行為,，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔?，?dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂(lè)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到這不是助人為樂(lè),。我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇?xiě)在小紙條上,，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人,，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人，或者還沒(méi)給別人 ,，都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則,。當(dāng)然,，我不能說(shuō)我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績(jī)才作弊的,，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害,。我只有認(rèn)真反思,，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源,，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個(gè)交待,，從而得以進(jìn)步,。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職,，本應(yīng)該把正確的答案寫(xiě)在考卷上,，而我卻給了別人,，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們,，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何,，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的,，反而是害了他,，也對(duì)老師是一種欺騙行為,。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,，老師教育我說(shuō)明,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

退步的檢討書(shū)退步檢討書(shū)書(shū)字篇三

您好！

語(yǔ)文作為我們的母語(yǔ),，是我們天天用到的,，都說(shuō)熟能生巧,，然而我卻沒(méi)能夠?qū)W好語(yǔ)文反而在這段時(shí)間退步了,，直到這次考試我的成績(jī)排名下滑,，我才恍然醒悟,。

當(dāng)我們?cè)谛@里,，一遍又一遍的背誦著課文,，一次次有一次的朗讀這詩(shī)詞，體會(huì)到語(yǔ)文的絢麗時(shí),，我卻并沒(méi)能在這些地方做好,，背誦的課文雖然已經(jīng)被我記下,，但是卻非常的不熟練,，經(jīng)常性的忘記詞,，一次兩次還好但是多篇都是這樣我卻并沒(méi)有想著去改正，而是想方設(shè)法的怎么才能夠完成任務(wù),，怎么才有時(shí)間去玩,，只知道憧憬著去哪里玩，卻忘記了自己當(dāng)下的任務(wù),，終于在這次期末考試讓我原形畢露,，讓我看清楚了一切。

我的學(xué)習(xí)沒(méi)有以前用功了,，沒(méi)有了以往那種專(zhuān)研的精神,，對(duì)學(xué)習(xí)也都是出于應(yīng)付，應(yīng)付老師,，應(yīng)付爸媽?zhuān)瑥臎](méi)有考慮過(guò)學(xué)習(xí)的更本意義,，學(xué)習(xí)最終受益的還是我，學(xué)不好,，他不會(huì)對(duì)老師造成任何的影響,，只會(huì)對(duì)我自己產(chǎn)生非常不好的影響。

這次的期末考試語(yǔ)文考試原本在我看來(lái)是小意思,，沒(méi)想到卻讓我栽了一個(gè)大跟頭,，在考試時(shí)候看到語(yǔ)文老師一次次的要求我們要背誦的課文詩(shī)詞，都是應(yīng)該掌握的,，但就是由于我的不認(rèn)真,，掌握的不夠牢靠，很多的都忘記了,，也因此很多的分?jǐn)?shù)都丟了,。

每次考試的期末考試不但關(guān)系到個(gè)人的融辱，更是關(guān)系到全校班級(jí)排名,，我的這次失誤嚴(yán)重的拉低了全班的排名,，讓其他原本比我們班排名要落后的，都趕超上來(lái)了,，我對(duì)不起大家,，對(duì)不起各位給我的幫助，我希望我能夠用我以后的努力彌補(bǔ)這次的錯(cuò)誤,。

當(dāng)看到這個(gè)成績(jī)的時(shí)候,，我看到了班主任您那失望的眼神，在班級(jí)里,，我們學(xué)的都是相同的知識(shí),，其他的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,，反而自己成績(jī)卻下滑,，這明顯看出了是我自己的原因，我的原因有很多,，我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，在在平常學(xué)習(xí)的時(shí)候并沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué),，去記憶那些重點(diǎn)知識(shí)，反而一次次的是盼望著快點(diǎn)下課,，好結(jié)束無(wú)聊的課堂,。沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)的知識(shí)就是馬馬虎虎,，學(xué)不好也學(xué)不精,，經(jīng)過(guò)了期末考試一下子就暴露出了問(wèn)題也把我的真是的學(xué)習(xí)水平給展現(xiàn)出來(lái)了。為了不讓自己的成績(jī)退步,，我要改正這樣的態(tài)度,，把消極的學(xué)習(xí)心態(tài)，轉(zhuǎn)變成積極的,，嚴(yán)格的約束自己,，敦促自己努力去學(xué)習(xí)，語(yǔ)文知識(shí),，爭(zhēng)取在下次的考試中讓自己的成績(jī)明顯上升,。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

退步的檢討書(shū)退步檢討書(shū)書(shū)字篇四

考試沒(méi)考好是每一個(gè)童鞋孩提時(shí)期不可磨滅的事情,，每一次考試沒(méi)考好都會(huì)受到父母的批評(píng)甚至打罵,。那怎么辦，寫(xiě)檢討唄!

不知不覺(jué),，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕,。在這每一次的考試測(cè)驗(yàn)中，總是有人歡樂(lè)有人悲,。然而可憐的是這一次我成為了后者,。半載的辛勞和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落，讓我懷著失蹤的心境,，帶著差能人意的成績(jī),，為這個(gè)學(xué)期畫(huà)下了一個(gè)敗筆。起因出在哪里,，我做出了深入思考跟檢查,，經(jīng)由了三思而行特作出深刻的檢查，有些沒(méi)有提到之處還請(qǐng)老師和同窗們提出批駁斧正,。

思想覺(jué)悟不夠深刻,。思想覺(jué)醒是一個(gè)學(xué)生存在的基本前提，一個(gè)學(xué)生的根本義務(wù)是什么,，就是學(xué)習(xí),，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì)率領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不外關(guān),，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān),。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的,，也是最要害的,。

沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。態(tài)度跟思維是相輔相成的,。一個(gè)準(zhǔn)確當(dāng)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)天生才的必備基礎(chǔ),，有了正確的思惟態(tài)度才干正確的看待學(xué)習(xí)這件事，正確對(duì)待考試成績(jī)的重要性,，考試是學(xué)校對(duì)學(xué)生的檢測(cè),，也是讓本人找出不足矯正不足的方式，也是學(xué)校訂學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

基礎(chǔ)功的不扎實(shí),。平時(shí)的一個(gè)小小的貨色都會(huì)影響到測(cè)驗(yàn)成績(jī)，這是不可否定的,。一個(gè)字母的背記,，每一次簡(jiǎn)略的驗(yàn)算，每一次耐勞的思考,，都是很主要的,，我就是不打下良好的基本，而導(dǎo)致考試成就的不幻想,。

平時(shí)對(duì)自己要求過(guò)低,。有時(shí)候人會(huì)犯惰性，也就是偷個(gè)小勤,，每個(gè)人都有這種惰性,，重要的是有的人抑制的較好，有的人克制的較差,。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)厲請(qǐng)求的人,，做什么事件都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求,。

沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每一個(gè)階段都給自己制訂一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼,，到了考試就會(huì)大放光榮,，由于他完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而終極完成一個(gè)大目標(biāo),。然而光有目的沒(méi)有實(shí)際舉動(dòng)也是不行的,，一步一個(gè)足跡的踏實(shí)渡過(guò)每個(gè)目標(biāo),，你會(huì)發(fā)明你成功了一大步。正所謂不積跬步,，無(wú)甚至千里;不積小流，無(wú)以成江海,。古人的話都是有情理的,。

缺少必定的自信心。人無(wú)聰慧笨拙之分,，都是同等的,，一個(gè)人要信任自己可以實(shí)現(xiàn)，付出盡力就會(huì)成功,，一個(gè)人要是缺乏了自信念,，不敢去嘗試，不論是學(xué)習(xí)仍是工作都無(wú)奈勝利,。俗話說(shuō)人不可有傲氣,，但不可無(wú)媚骨。傲骨指的是什么,，就是自尊和自負(fù),。

缺乏不恥下問(wèn)的精力。有時(shí)候感到問(wèn)問(wèn)題很丟體面,，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的,。我們都是學(xué)生，咱們都是來(lái)向人家學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)就有不懂的,，不懂的就得向別人求教，這是很畸形的景象,，然而我始終歪曲這里的意思,。子曰：三人行，必有我?guī)熝?。每個(gè)人都有自己的缺陷,，每個(gè)人也有自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，補(bǔ)充自己的毛病,。比方你的數(shù)學(xué)好，我的語(yǔ)文好,，我們就能夠相互學(xué)習(xí),，彼此學(xué)習(xí)，這樣同時(shí)進(jìn)步的是雙方,，也是雙倍的,。

沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。習(xí)慣成天然，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)聯(lián)著一個(gè)人的畢生,。有的人愛(ài)好給英文備注,，實(shí)在這也不失為是一種好措施，長(zhǎng)此以往就構(gòu)成習(xí)慣,，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注,，這樣對(duì)于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的功課本都整齊,，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就算題做錯(cuò)了，回首找找看看自己的驗(yàn)算本,，高深莫測(cè),，曉得哪里錯(cuò)了。弄得烏七八糟,，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事,。

檢討人：

20xx年xx月xx日

退步的檢討書(shū)退步檢討書(shū)書(shū)字篇五

我要含情脈脈地向您遞交我的這篇生物考試失利的檢討書(shū)。我這次生物考試僅僅取得了32分,，嚴(yán)重地拖累了班級(jí)后腿,，讓您的臉上無(wú)光，也讓您為我感到失望與傷心,。

我知道自己成績(jī)不好,，歸根結(jié)底的原因是自己平時(shí)不注意認(rèn)真學(xué)習(xí)生物。誠(chéng)然,，我在平時(shí)真的是沒(méi)有花多少時(shí)間與精力在生物科目的學(xué)習(xí)上,，這才最終導(dǎo)致我的生物成績(jī)不及格。

其次,，這次考試的失利也有原因在我的考試態(tài)度上,。考試當(dāng)中我存在馬虎大意的情況,，就連一些很基礎(chǔ)的題目也沒(méi)有做對(duì),，這就很說(shuō)不過(guò)去了。身為一名理科學(xué)生,，理綜的三門(mén)課物理,、化學(xué)、生物是缺一不可的,。而我竟然沒(méi)有把握好生物的基礎(chǔ)知識(shí),，我知道自己犯了錯(cuò)誤。這次考試我如此失利,，在我個(gè)人心頭上也是非常懊惱的,。我恰恰是敗給了自己,，假如我平時(shí)多注意鞏固一下生物知識(shí)，這次考試也不會(huì)如此糟糕,。

可是我堅(jiān)信：“一次失利不會(huì)永久失利”,。請(qǐng)老師相信我，我一定要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后努力學(xué)習(xí)一定要在生物科目上取得優(yōu)良學(xué)習(xí)成績(jī),。

此致!

檢討人：

x年xx月xx日

退步的檢討書(shū)退步檢討書(shū)書(shū)字篇六

第一次模擬考落下了帷幕。在這每一次的人生考驗(yàn)中,，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者,。半載的辛苦和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落,，讓我懷著失落的心情，帶著差強(qiáng)人意的成績(jī),，為這個(gè)學(xué)期畫(huà)下了一個(gè)敗筆,。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省,，經(jīng)過(guò)了深思熟慮,，特作出深刻的檢討，有些沒(méi)有提到之處還請(qǐng)老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正,。

1,、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件,，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么,，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí),。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌,，所謂思想不過(guò)關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān),。不僅僅是學(xué)習(xí),，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的,。

2,、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的,。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ),，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績(jī)的重要性,，考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè),，也是讓自己找出不足改正不足的方法,，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、基本功的不扎實(shí),。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否認(rèn)的,。一個(gè)字母的背記,，每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算，每一次刻苦的思考,，都是很重要的,，我就是沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想,。

4,、平時(shí)對(duì)自己要求過(guò)低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”,，也就是偷個(gè)小懶,，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好,，有的人克制的較差,。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求,，對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求,。

5、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人,，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì)大放光彩,，因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)個(gè)小目標(biāo),，從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行的,，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標(biāo),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流,，無(wú)以成江海”,。古人的話都是有道理的,。

6、缺乏一定的自信心,。人無(wú)聰明愚蠢之分,，都是平等的,，一個(gè)人要相信自己可以完成，付出努力就會(huì)成功,，一個(gè)人要是缺乏了自信心,，不敢去嘗試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無(wú)法成功,。俗話說(shuō)“人不可有傲氣,，但不可無(wú)傲骨”。傲骨指的是什么,，就是自尊和自信,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

退步的檢討書(shū)退步檢討書(shū)書(shū)字篇七

好好學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)。

花自飄零水自流,，一次自習(xí),，吵鬧沸騰,，老師您幾次憂愁,，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知,，特向您檢討,。

當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由,。

魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思,，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源,，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個(gè)交待,，從而得以進(jìn)步,。

又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望,，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，乃不孝,，二罪也,。

更讓老師您為此事殫精竭慮,，傷心失望,，此乃不仁，三罪也……在寫(xiě)此檢討之時(shí),，我深感自己的無(wú)知,，后悔之極。

我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo),，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前,，我盡我之所能克制自己,，絕不讓老師失望。

請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤,！

致此

敬禮,！

檢討人：xxx

年月日

退步的檢討書(shū)退步檢討書(shū)書(shū)字篇八

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講這種惡劣的行為堅(jiān)決改正的決心,。您曾經(jīng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)全班同學(xué)在上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻將您說(shuō)的話當(dāng)耳邊風(fēng),。老師反復(fù)教導(dǎo),、嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仿佛再次出現(xiàn)在我面前，使我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事的重要性,，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫(xiě)檢討當(dāng)成我的最后一次，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心,。

然而,，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了,。在老師口若懸河的上著課時(shí),，坐在我后面的同學(xué)伸了個(gè)懶腰，不知道是她的手長(zhǎng)還是我坐的太后了,，被她碰到了,，我以為她有啥事請(qǐng)教我，便回頭說(shuō)了一句"干什么",，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她只不過(guò)伸了個(gè)懶腰時(shí),，便說(shuō)了一句帶諷刺性的話:"嘿，你的手臂可真長(zhǎng),，你還沒(méi)脫離你祖先長(zhǎng)臂猴的特征吶!"我說(shuō)完就向前移動(dòng)了一些,，結(jié)果她又動(dòng)到我了，嘿,，這回她把我給惹火了,，我回過(guò)頭對(duì)她說(shuō):"你再動(dòng)我你就完蛋了。"沒(méi)想到這一舉一動(dòng)被我們的數(shù)學(xué)老師看的一清二楚,。哎!悔亦晚矣,，悔亦晚矣呀!我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的借口和問(wèn)題都是我造成的,，未能對(duì)老師們的辛勤做出回報(bào)，我越來(lái)越感到愧疚。

由于我不認(rèn)真聽(tīng)講的事情,，所造成的嚴(yán)重后果有:讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí),。本應(yīng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到,，讓老師工作分心,，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果，影響班級(jí)紀(jì)律違背父母的期盼,。

如今,，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已,。深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有幾點(diǎn):第一:敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng),。第二:平時(shí)上課就有說(shuō)話習(xí)慣,，給予了老師一種想法，令我這次被罰做好了鋪墊,。

檢討人：

20xx年xx月xx日