光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

學前班工作計劃秋季篇一

本班共有學前班兒童48人，其中男生29人,，女生19人,。他們來自漢王、紀莊,、紫山,、朱莊、梁臺,、峨山,、趙山,、丁塘、機關(guān)單位等學生,。本班學生中,，在學校搭早、下兩餐的有48人,。中午吃飯的19人,，車接車送的13人。經(jīng)過一個星期的觀察,，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護較弱。

孩子們通過在幼兒園小班,、中班,、大班的生活和學習后升入了學前班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯,，雖然聰明能干,，但上課、活動時都很調(diào)皮,，控制能力不強,。本學期我們將針對幼兒實際情況,，有目的、有計劃的進行教育,，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展,。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務(wù),。因此,，我們二位老師就此一起討論、研究,，結(jié)合本班的情況共同制定了本學期計：

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容,。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展,。本期,，我們將結(jié)合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主,，尊重幼兒的主體地位,，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感,。

⑴開展“我上學前班”主題活動,，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮,，暢所欲言,，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生,、學習,、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視,、不斷促進，逐步形成自我教育,、自我管理,。

⑶創(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊，包括紅旗,、笑臉,、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時給有進步,、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星,，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步,，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕,，奮勇爭先,，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌,。

⑷通過兒歌,、故事、歌曲等,，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師,、學做小花貓等活動,，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴,。

1,、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,。

2,、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、形成良好班風,。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信,；第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

4,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合學校教育好孩子,。

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

4,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

1,、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想,，知道什么事可以做,，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動,，對幼兒的過激行為及時制止,、及時教育。通過“爭當值日生”,、“爭當小老師”,、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人,、]管理自己,。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”,。

2,、本期，我們將用更多的細心,、耐心,、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,，努力確保每一位幼兒都能在園健康,、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》,、《我長大了》等活動,，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務(wù)的美好思想,。

1,、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施,；

2,、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實,；

3,、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭,，密切結(jié)合社會,、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育,；

5、注重學生兒童在校文化教育,，密切各科任教師的關(guān)系,，形成良好的教育體系。

總之,，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),！

學前班工作計劃秋季篇二

20xx----20xx學年度學前班班主任工作計劃 作為學前班的班主任,，對本學期的工作進行了初步安排，學前班的基本情況：本班幼兒總數(shù) 人,，其中女生人,，男生人，大部分幼兒為村民居民子女,，少數(shù)集鎮(zhèn)子女,。經(jīng)過上一學期的學習與生活，我了解到孩子們在認知能力,、自理能力等方面仍存在著不同程度的差異,。針對此情況,，制定了以下工作計劃：

（一）,、以學校德育工作計劃為方針,，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和孩子思想實際出發(fā),，抓好學前班的管理工作,，努力建設(shè)良好的班風和學風。

（二）,、與各位教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力做好學前組內(nèi)工作,，為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎(chǔ),。

（三）、圍繞《綱要》精神,，以“保教工作計劃”為準繩,，開展素質(zhì)教育，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,，同時開展行之有效的家長工作,，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。

（一）,、對孩子進行入學教育：

寒假一個月,，開學時針對孩子出現(xiàn)的入學行為問題，如哭鬧,、依賴家長或上學晚等現(xiàn)象,，要做到耐心教育并妥善解決，讓孩子盡早地適應(yīng)新學期的學習與生活,。

（二）,、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的學習,、生活習慣,。

1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，主動性,、積極性、傾聽,、完成任務(wù)等,。

2、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，會主動禮貌用語打招呼，參加活動落落大方,。

3,、注意保護視力，每個周換一次座位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、根據(jù)幼兒的年齡特點,，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等,，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。

（三）,、在幼小銜接上做好教育教學工作：

1、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,，給予幼兒行為習慣正確導向,。

2,、教師循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況,，相互學習各自的優(yōu)點,。多交流、多觀察,，積極發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點,。

3,、教師充分規(guī)范自身行為，為孩子樹立榜樣,。教師對孩子的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響，特別是學習習慣的養(yǎng)成,。

4,、指導培養(yǎng)小干部——值日班長、各組小隊長,、紀律小隊長等幫助小干部樹立威信,。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,。嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,，鼓勵幼兒大家齊努力，大家都有機會被挑選,。

5,、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的運用教材內(nèi)容,，配合學前組內(nèi)的各種活動計劃,，展示幼兒的各種能力。

（四）,、安全與保健工作：

1,、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。開展安全教育活動,，增強幼兒安全意識,。

2、春季是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理,，仔細照顧，確保幼兒早日康復(fù),。

3,、班級衛(wèi)生保持清潔，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服,。

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站、坐,、行走姿勢,。

5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

（五）,、家長工作：

1、及時向家長反饋教育信息,，反映幼兒在校的表現(xiàn)和各種情況,，建立家校溝通的平臺，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點,、能力有及時的了解,。

2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,，結(jié)合家長的意見給予孩子治療和照顧,。

3、在幼小銜接上虛心聽取家長的意見和建議,。

（1）,、提高自理能力。

（2）,、增強文明禮貌

（3）,、講究個人衛(wèi)生,。

（4）、改變作息制度,，為了使幼兒入學后,，能較快地適應(yīng)小學的生活節(jié)奏。

（5）,、進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的訓練,。

（6）、做好幼小的知識銜接,。

（7）,、激發(fā)幼兒入學的愿望，使幼兒從思想上,、感情上做好入學準備,。

4、真誠邀請家長積極參加學前組內(nèi)的各種活動,。

（六）,、加強班級墻飾的建設(shè)。努力營造一個生動,、活潑并符合孩子心理特點的教學環(huán)境,。

以上為本人這學期的班主任工作計劃，由于孩子年齡小自控能力弱,，做為班主任在保育工作中要求自己時刻牢記并做到三勤“嘴勤,、手勤、腳勤”四心“愛心,、耐心,、細心、責任心”,，同時客觀公正的對待每一個孩子,，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思,，了解每一個孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發(fā)展,，以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點,，力爭教好每一個孩子。

學前班工作計劃秋季篇三

1,、促進幼兒自身健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

2、形成良好的認知結(jié)構(gòu)，提高每位幼兒的認知能力;

3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4,、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力;

5,、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力;

6、狠抓安全教育和安全管理,，安全教育天天講,，把安全當成一切底線。

1,、布置適合本班幼兒年齡特點的教育環(huán)境,，讓幼兒與班級管理，培養(yǎng)孩子的組織能力和責任心,，使每個孩子都有健康快樂成長;

2,、培養(yǎng)指導小干部、小隊長,，幫助小干部樹立威信,，鼓勵小干部大膽工作，傳授相應(yīng)的工作方法,，嚴格要求小干部在紀律上以身作則,，力求從各方面起到模范帶頭作用;

3、安排班級活動,，根據(jù)學校德育工作安排,，引導幼兒開展各項實踐活動;

4、積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的生活愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認知，探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,，形成良好習慣;

5、通過講解等多種方式鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活日常習慣;

6,、積極做好安全隱患排查(如不讓幼兒留長指甲、小刀等危險物品一定放在幼兒夠不到的地方),，始終把安全工作放在第一位,。

學前班工作計劃秋季篇四

轉(zhuǎn)眼間，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

積極學習新綱要,，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強對幼兒進行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展。

經(jīng)過大班一年的學習后,，通過大班老師的指導,，家長的協(xié)助，幼兒的學習,，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步,。大多幼兒能主動的幫助同伴,；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事

根據(jù)以上情況,，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,，加強自理能力的培養(yǎng),，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，鼓勵幼兒大膽的參加活動,，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力,；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習慣,；在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢,。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活,、學習中互相幫助,，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展,。

語言：樂意與人交談,，講話有禮貌。 能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。 能清楚地說出自己想說的事。 喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,。會說普通話。

數(shù)學：對周圍環(huán)境中的`數(shù),、量,、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。 會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討 論,。學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題,。 學習10以內(nèi)的進位，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加,、減式題的運算,。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題,。

健康：身體健康,、能較好地適應(yīng)環(huán)境。 在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,。 生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。 在體育活動中主動,、積極、能遵守規(guī)則,，表現(xiàn)出堅強,、勇敢、不怕困難等品德,，能與同伴友好,、合作游戲。

社會：能主動地參與各項活動，有自信心,。 能積極與人交往,，學習和同伴互助、合作和分享,，有同情心,。 理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。 能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

科學：能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案,。 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。 愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)：能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。 喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。 能有自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

拼音：了解學習拼音字母的用處,。 認識四線格,，并能正確的書寫單韻母和聲母。 學習單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié),。

禮儀教育：培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼,。 讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。 讓幼兒懂得各種禮儀,。以禮儀兒歌為核心內(nèi)容，讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識,。

英語：鍛煉幼兒的聽說能力,。了解英語字母的外形，為以后書寫做好準備,。 學習簡單的口語和對話,。

1、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，更好的服務(wù)幼兒,；

2、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī),；

3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育,，注重因人施教,；

4、認真批改作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤,；

5、用表揚,，贊許,，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法,。

1,、組織家長召開家長會，仍家長了解學前班上學期的工作計劃,，幼兒園的辦園宗旨，方針等,。傾聽家長的要求和意見,；

3、在家長接送幼兒的時間進行交流,，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn),，及時改變和調(diào)整教育方法；

4,、在開展整合課程活動中,，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程,，主動配合老師把活動順利開展,；

計劃人：

學前班工作計劃秋季篇五

xx-20xx年上學期開始了，作為學前班班主任,，我將努力抓好學生的安全工作,、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。

一,、工作要點

1.班級活動,。

根據(jù)學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱ＷC安全,，明確活動要求,，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動,、校園文化活動,、家庭與社會活動等。

2.營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風，選出優(yōu)秀班干部,。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境,。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會。

3.培養(yǎng)小班干部,。班干部是班主任的左右手,。要認真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部,。鼓勵小班干部大膽工作,，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步,，在紀律上以身作則,，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體,。

4.狠抓安全教育和安全管理,。本學校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講,，時時講,，每天要隨時監(jiān)控學生的下課活動,。

5.力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子。

二,、工作措施

1,、 認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施;

2,、 掌握好學生基本情況;

3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào);

5,、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查,，詳細記,。

6、保證兒童人身安全,，學生每天由家長接送,，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領(lǐng)走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

學前班工作計劃秋季篇六

xxx年秋季教學工作開始了,，學前班又迎來了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了。在這學期五個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。

本班現(xiàn)有學前班兒童35人,，有19個男孩,，17個女孩，年齡都在5歲左右,，有個別孩子上完中班,，沒上大班就進入學前班的學習了，所以班級孩子情況比較復(fù)雜,，學習能力,，生活能力參差不齊。上過大班的小朋友學習程度要比其他孩子強一些,。我們班孩子的表達能力較強,，有極個別孩子計較內(nèi)向，不愛講話,，其他孩子都很活潑,，積極向上。

但是孩子們剛升入學前班,，對環(huán)境比較陌生,，完全適應(yīng)還需要一段時間，五歲的寶寶完全有了自己的獨立思維,，對于對于周圍的小朋友和家長的某種行為模仿能力強,，對大人表現(xiàn)不滿時有了較強的反抗意識，而且這個年齡段的寶寶好奇心,，對外界一切事物都有很強探索的欲望,，所以在教育問題上要講究策略，才能激發(fā)寶寶探究問題,、了解問題的欲望,，根據(jù)這些特點我制定了這學期的班主任工作計劃。

1,、抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

2,、加強一日教學活動,。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容,。

4、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

5,、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

6、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、常規(guī)教育,。

學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，剛開學有很多孩子不適應(yīng)，還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便離開位置,，在教室里亂走，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了看到老師要主動跟老師問好，自己搬椅子,，進行早讀活動,，吃早飯，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子餐盤,，飯前洗手不浪費糧食的好習慣。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全,。訓練孩子有序的排隊，有序的搭椅子,，講話之前先舉手,。進行一切活動都要排隊,，不能推擠,，跑跳。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)校園園生活,，并且產(chǎn)生安全感,。

2,、學生工作：

關(guān)注孩子的舉動，心里變化,，身體狀況,，即使做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴老師，同時又聽從老師安排,。

3,、家長工作：

每天早上和下午和接送孩子時和家長進行簡短的溝通，有重要事宜打電話或發(fā)短信溝通,，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作，認真上課,，讓家長了解孩子的一日活動,。

3、班級管理：

營造健康快樂向上的班風,。小朋友們要團結(jié)友愛,，互幫互助，懂得分享,，有集體榮譽感,，為班級爭光。

4,、安全教育和安全管理,。

學前班孩子年齡偏大，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳，活動空間很小,，要是在教室里亂跑很容易就摔跤,，很多安全隱患一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講,，時時講,，并且告知家長，禁止讓孩子攜帶危險物品進入校園,，力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子,。

1、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施；

2,、認真登記每個孩子的家庭信息表,；

3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4,、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào)；

5,、堅持衛(wèi)生工作,，給孩子創(chuàng)造干凈，明亮的環(huán)境,。

6,、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送,，接送學生時老師必須和家長見面,。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系,，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生,。

新的學期,，新的開始，希望自己用心澆灌能開出美麗的花朵,，希望寶貝們健康茁壯地成長,！

學前班工作計劃秋季篇七

學前班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了,。在這學期四個月左右的時 間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪 墊下良好的基礎(chǔ),。

本班孩子情況比較復(fù)雜，學習能力,，生活能力參差不齊,。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強,，有極個別孩子計較內(nèi)向,，不愛講話，其他孩子都很活潑,，積極向上,。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規(guī)還不能銘記,，這些我們都會重點強調(diào),。

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。

2.加強一日教學活動,，

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動,。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

6.加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

7.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

數(shù)學：對于幼兒來說,，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學，培養(yǎng)良好的興趣和期待,。升入學前班,，幼兒對數(shù)學也應(yīng)該有更進一步地認識和掌握，并對所學內(nèi)容進行復(fù)習鞏固,，以便更好地為升入小學打好基礎(chǔ),。根據(jù)教材要求，以下是學前班數(shù)學里需要掌握的內(nèi)容：

1,、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù),，也可延伸出去。認識數(shù)字1至10,，鞏固它們的意義,，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面,，孩子都能學好,，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學前班上學期里,，著重是鞏固好數(shù)字,，為小學做鋪墊!

1、比較物體的多少,，長短,，大小，粗細,，高矮,，這些，孩子以前就學過了,，也能正確比較,，而在本學期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

2,、比較正方形,，長方形。引導幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,，能比較不同,，正確找到它們,。

3、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。

4、排序,，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好,，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度,，由“ab、abb,、abab”等形式過渡到“ababa,、aabaa、abaab,、aabaabbaab,、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間,，教師要耐心,、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法,。

5,、空間位置的認識和學習，上,、下,、前、后的學習也是必不可少的,，教師應(yīng)正確引導幼兒正確辨別方向,，給以后的生活打基礎(chǔ)。

6,、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習,，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識,，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習,。

3、生活方面：

認識時鐘,，區(qū)分上午,、中午、晚上,。這些是生活中必備的常識,，我們也將用心引導幼兒學習,，學前班的孩子，對時間應(yīng)該有一定的認識,，能正確分辨一天中的個個時間段,，這也是為升為一個小學生做準備。數(shù)學,，能幫助幼兒增強思維,，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導,，讓每個孩子學有所得,。

寫字：

很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確,，這都將是我們教學工作的重難點,。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順,。所以本學期寫字課,，筆順是關(guān)鍵。

拼音：

拼音是一門新的學科,。孩子在此之前從未有接觸過,。認讀、書寫,、拼讀,，都要從頭做起。9個單韻母和23個聲母,。

美術(shù)：

美術(shù),，是一門藝術(shù)類學科，在學習美術(shù)過程中,，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學期的美術(shù)教學中,，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1,、本學期的美術(shù),，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會,，孩子對線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好，更清晰,，更合乎要求,。在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫,。

2,、其次，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學中玩,，玩中學,，提高幼兒對學美術(shù)的興趣，更好地配合老師學好美術(shù),，增強自己的動手能力,。

3、這學期的泥工不多,，老師可以多延伸,，讓幼兒在空閑時間多做泥工,，泥工,，存在捏、揉,、搓,、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力,，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做,。