學校在整個社會道德建設(shè)中具有特殊的重要地位,，肩負著神圣的使命,。教育事業(yè)是關(guān)系民族興衰,、國家成敗的最根本的事業(yè),，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。下下面小編在這里為大家精心整理了幾篇強師計劃心得體會,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。

強師心得1

昨天,，我們學校所有的老師聽市北區(qū)結(jié)合局部長對當前教育,、教師的道德——諧波現(xiàn)象進行深刻的分析，提出了當代教師應(yīng)該有基本的素質(zhì),，修師德強師能心得體會我受益匪淺,，感受很多。

道德是一種職業(yè)道德,，它是教師和教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及相應(yīng)的倫理概念，情感和品質(zhì),。教師的道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“靈魂”。

老師的愛是美德的靈魂,。老師對學生的愛,，被稱為“愛”，是倫理道德的核心,，即“靈魂”,。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。對學生的愛不是一件容易的事情,，讓學生體會到教師的愛是更加困難。老師對學生的愛在本質(zhì)上是一種說話不僅支付還款的,，無私的,，廣泛的，沒有血緣關(guān)系,，愛情,，愛情是一種YanCi原則上的經(jīng)濟。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感覺,，一旦學生意識到這種感情，就會“吻部”和“刀”,，也在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,，愛是教師的靈魂,。從我自己的經(jīng)驗，誠實地面對學生修師德強師能心得體會,，真正面對學生,，深受教師的學生的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，在教學現(xiàn)狀的看法我認為道德加強教育是非常必要的,。

老師是一個高大的樹,，老師是一本厚厚的書，老師是一個紅色的蠟燭燃燒自己為別人,。一些老師在一萬多個旅行,，利用暑假自費的學生，他不是壞學生,，了解學生的情況,，和他的人格魅力感動了很多學生，因為他是一個高大的樹,，為學生遮風擋雨,，他是一盞燈，為學生,。

老師老師的道德意識,，加強建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力,，一起被老師的良好聲譽,，重溫最杰出的在太陽下工作。

昨天,，我們學校所有的老師聽市北區(qū)結(jié)合局部長對當前教育,、教師的道德——諧波現(xiàn)象進行深刻的分析，提出了當代教師應(yīng)該有基本的素質(zhì),，我受益匪淺,，感受很多。

道德是一種職業(yè)道德,，它是教師和教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及相應(yīng)的倫理概念，情感和品質(zhì),。教師的道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“靈魂”。

老師的愛是美德的靈魂,。老師對學生的愛,，被稱為“愛”，是倫理道德的核心,，即“靈魂”,。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。修師德強師能心得體會對學生的愛不是一件容易的事情,，讓學生體會到教師的愛是更加困難。老師對學生的愛在本質(zhì)上是一種說話不僅支付還款的，無私的,，廣泛的,，沒有血緣關(guān)系，愛情,，愛情是一種YanCi原則上的經(jīng)濟,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感覺,，一旦學生意識到這種感情，就會“吻部”和“刀”,，也在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,，愛是教師的靈魂,。從我自己的經(jīng)驗，誠實地面對學生,，真正面對學生,，深受教師的學生的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,，在教學現(xiàn)狀的看法我認為道德加強教育是非常必要的,。

強師心得2

師者為師亦為范，學高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。

所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,。“近朱者赤,，近墨者黑。”,師德師風直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?熱愛學生,。 一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、;廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,，時間,、精力、乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感和使命感，要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，盡職盡責;堅守高尚情操，廉潔從教,，精于教書,，勤于育人;發(fā)揚奉獻精神，不斷探索,，勇于進取,，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智,。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博,，學業(yè)精深,。正如一位教育家所說：“教師要給學生一杯水，就必須具備一桶水,，而且是‘常流水’”,。一是要有深厚的專業(yè)知識。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識,，具有跨學科,、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學生廣泛的求知欲,。三是不斷更新知識體系,，及時吸收,、存儲學科前沿學科知識與研究成果,。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學家楊雄說：“師者,，人之模范也”?？鬃釉唬?ldquo;其身正,，不令則從，其身不正,，雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量,，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學生,，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人,，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則,，行為示范;熱愛學生,，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊,、舉止文雅,，以自己的言行和人格魅力來影響學生,，使他們“親其師”，“信其道”,。

加強師德師風建設(shè),，是一項長期的艱巨任務(wù)，也是一項重大的建設(shè)工程,。我們每個教師積極響應(yīng)上級的號召,，“立師德、正師風,、強師能”,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

強師心得3

教育是最大的民心工程,，而教育事業(yè)的興衰，成在作風,，敗也在作風;教師的形象,，好在作風，壞也在作風,，作風就是形象,，作風就是效率，作風就是質(zhì)量,，作風就是保證,。教師應(yīng)該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置,，把學生的健康成長作為第一標準,。

在學習了局領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)“干部作風建設(shè)年”活動動員大會上的講話后，我深受鼓舞,，同時反思自己,，審視自己，在自己的身上也存在一些問題,，有待進一步提高,。

首先，作為一名年輕教師,，工作經(jīng)驗較少,，所以需要更多的時間用在備課和管理班級上，經(jīng)常以工作忙,，任務(wù)重,，壓力大為理由,，沒有把學習擺到重要的位置。其次,，在學習過程中,，看報刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少,，雖然學習了一些,，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠,。

對存在的問題,，我將以實事求是的態(tài)度嚴格剖析自己，在今后加大學習力度,，同時不放松自身工作,，在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實踐中做到：

首先,，要講責任,。一個具有責任感的人，把工作看成奉獻,，滿懷熱情的工作,。職務(wù)就是責任，在其位就要謀其政,。人們常說：老師是個良心活兒，作為教師,，我要做到一門心思謀事業(yè)，攻堅克難成事業(yè),。

其次,，要講服務(wù)。要牢固樹立“教師為學生服務(wù)”的思想觀念,，認真兌現(xiàn)服務(wù)承諾,，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當學生喜歡的教師,。

第三,，要講效率,。要做到召之即來,，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝,，對已經(jīng)知道的工作,，要提早做好準備，對臨時交辦的工作要快速反應(yīng),，抓緊完成,，對有時限的工作,，要千方百計按時完成。

第四,，要講標準,。無論什么樣的工作,，不干則已，干就高標準,，要少留遺憾,，能經(jīng)得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展,，為每一名孩子的幸福人生奠基,。切實提升工作層次和工作水平。

教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生的培養(yǎng),。我在今后的工作中,，會更加愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n,，做好課前準備,，并不斷探索，大膽創(chuàng)新,。更加關(guān)心熱愛學生,，嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，讓學生健康快樂成長,。

強師心得4

對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風原則的具體體現(xiàn),。一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時,，他才會全力以赴地去奮斗。我認為,，教師的責任有三個方面,。

一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進行,，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才。

二是對家長負責,，家長把子女交給學校,，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫助他們學到各種知識,，家長希望教師做到他們無法做到的事情。

三是對學生負責,，學生來到學校應(yīng)該是有所求,，不管他們的目的如何，他們的行為如何,。在這一點上,，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展,。一個教師如果沒有良好的師德師風,，怎么擔當?shù)昧藛?我從中體會到，從事教師工作的人,，一定要有強烈的責任感,，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎(chǔ),。這是我對師德師風的一些體會,。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

二,、職業(yè)感是師德師風的前提

社會上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育,、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識,。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風,，怎么能夠擔當起社會的重托,，怎么對學生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人材?有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展,、民族的振興聯(lián)系在一起,。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托,、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。教師只有形成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻,。因此,，業(yè)感是師德師風的前提。

三,、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件

事業(yè)心來源于職業(yè)感,，責任感，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入,，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強大動力。

一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦,，不怕勞累,，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休,，他們對工作不斷進取,，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn),，需要去研究，去克服,，去摸索,，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中,，不斷成長,，若干年過后，一代新人走上社會,，我們就會無比的欣慰,。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧，有更大的耐性,，因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件,。

總而言之，強烈的責任感,，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候,，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風方面做得更好,，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

強師心得5

自踏上三尺講臺,，每天都會面對那一張張純真而又渴求知識的臉,，面對著我的學生們，我的內(nèi)心時時都感覺自已的教學責任有多么重大,，因為在他們的眼里我就是那個所謂辛勤的園丁,，我就是那個總?cè)紵槐M的蠟燭。我就是那個他們求學途中的指揮官,。我的一言一行都會最直接地帶來學生們的一系列的強烈反映,，我想這就是“教師的威力”。古人有語：“師者,，傳道授業(yè)解惑者也,。”于是，自已也總按照古訓(xùn)與教育形勢的號召來要求自已,。由起初手忙腳亂地應(yīng)付學生隨時發(fā)生的問題到后來的得心應(yīng)手,，慢慢地我覺得我不再是那個傳道解惑的師長，而是變成了他們的知心朋友,。通過這次師德師風集中培訓(xùn)后,，更堅定地我的教育觀念。緣于那句話：“學高為師,，德高為范,。”說的都是為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,，高尚的師風才是搞好教育的靈魂,。

聽了許多位一線教師述說著自已那平凡而又深刻的教學生涯，我的眼睛不知怎么總喜歡濕潤起來,，因為他們用自已的堅實的腳步走出了一個個具有自已獨特風格的人師形象,。在他們的內(nèi)心飽含的不僅僅就是淵博的知識，占有更多的是為人師的對學生愛的熱忱,。有位教師說道：“因為愛,，所有愛!”因為我們當教師要想把工作干好，就必須心中要有愛,。就必須有更高標準的師德風范,。高尚的師德是新時期教育形式下對我們教師的職業(yè)要求。因此,，現(xiàn)把在此培訓(xùn)活動中的心得總結(jié)如下：

一,、立師德。

在此培訓(xùn)活動中,，我感覺到師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度,，對學生的態(tài)度,、對社會的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響,。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師,。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學生心目中的形象,。正人先正己，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補,，但一個人的道德觀,、世界觀一旦形成，就很難再改變,。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

二,、樹師風。

師德也是認真對待工作的前提,，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責,，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時,，對每份作業(yè)對認真批改,，這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況,，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題,，再進行針對性的改進,。學生見老師如此認真,，自然也會認真學習,，而不會隨意糊弄,，從而激發(fā)其學習的積極性,，獲得更好的教學效果,。

三,、強師能,。

教師要時刻想著學生,，一切為了學生,。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才40分鐘,，對學生來說是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化,。當然,，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于語文課程,，作為我們中華民族的語言,，學好它是學好其他學科的基礎(chǔ),，因此，我在上每一節(jié)課的時候,，課前都要精心安排教學設(shè)計,，全面考慮學生的學習情況，強化自已的語文教學方面的專業(yè)功底,，力圖上好每一節(jié)語文課,，正如一位老教師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”,。

教師就是要傳道,、解惑，對學生和同事在學術(shù)上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案,、收集的資料等，都應(yīng)毫無保留地提供給學生和同事,，有助于學生更好地進行學習,，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力,，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”,。

樹立良好的師德師風需要每個老師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借助本次培訓(xùn)活動，讓我們一起“立師德,，正師風,，強師能”，使自己的德能更上一層,，使我們的學校辦得更好,。

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