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新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃2022 新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃心得體會(huì)

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新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃2022 新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃心得體會(huì)
時(shí)間:2022-07-08 11:33:48     小編:LZW1

師者為師亦為范,學(xué)高為師,,德高為范。走上三尺講臺(tái),,教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃2022,一起來(lái)看看吧!

新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃2022篇一

對(duì)教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,,也是愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn),。一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的責(zé)任時(shí),他才會(huì)全力以赴地去奮斗,。我認(rèn)為,教師的責(zé)任有三個(gè)方面,。

一是對(duì)社會(huì)的責(zé)任,我們是在為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,,目前國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行,我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才,。

二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校,,交給老師,就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才,,幫助他們學(xué)到各種知識(shí),家長(zhǎng)希望教師做到他們無(wú)法做到的事情,。

三是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),學(xué)生來(lái)到學(xué)校應(yīng)該是有所求,,不管他們的目的如何,他們的行為如何,。在這一點(diǎn)上,教師就應(yīng)該想方設(shè)法,,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,讓他們?cè)谥R(shí),,做人各方面得到發(fā)展。一個(gè)教師如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng),,怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?我從中體會(huì)到,,從事教師工作的人,,一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,因此,,強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì),。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提

社會(huì)上有許多種職業(yè),,其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個(gè)熱愛(ài)教育,、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)職業(yè)中工作的人,,如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng),怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托,,怎么對(duì)學(xué)生的身心施加特定的影響的人?怎么為國(guó)家培養(yǎng)有用人材?有職業(yè)感的教師,他首先會(huì)把自己的職業(yè)與國(guó)家的發(fā)展,、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)不僅僅是教書,,而且是為國(guó)家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自己是一個(gè)接受社會(huì)重托,、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感,才能發(fā)揮出人生價(jià)值,,才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),。因此,業(yè)感是師德師風(fēng)的前提,。

三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件

事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感,,責(zé)任感,,是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念,,是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來(lái)看待追求,不論遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),,因而全身心地投入,這是熱愛(ài)教育的集中體現(xiàn),,也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

一名優(yōu)秀的教師對(duì)工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),,埋頭苦干,,在具體繁雜的工作面前他們努力工作,,不辭辛苦,不怕勞累,,一心一意把工作做好,不達(dá)目的誓不罷休,,他們對(duì)工作不斷進(jìn)取,隨著工作情況的不斷變化,,新的問(wèn)題不斷出現(xiàn),需要去研究,,去克服,,去摸索,特別是來(lái)之學(xué)生中的情況,,找到更好的解決辦法,,讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中,,不斷成長(zhǎng),若干年過(guò)后,一代新人走上社會(huì),,我們就會(huì)無(wú)比的欣慰。我深刻的體會(huì)到,,一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,這種事業(yè)心能使人有更高的境界,,有更大的智慧,有更大的耐性,,因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。

總而言之,,強(qiáng)烈的責(zé)任感,,職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候,我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,,從而,真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗!

新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃2022篇二

教育是最大的民心工程,,而教育事業(yè)的興衰,成在作風(fēng),,敗也在作風(fēng);教師的形象,好在作風(fēng),,壞也在作風(fēng),作風(fēng)就是形象,,作風(fēng)就是效率,,作風(fēng)就是質(zhì)量,,作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇,,把學(xué)生利益放在第一位置,把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn),。

在學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話后,我深受鼓舞,,同時(shí)反思自己,審視自己,,在自己的身上也存在一些問(wèn)題,有待進(jìn)一步提高,。

首先,,作為一名年輕教師,,工作經(jīng)驗(yàn)較少,所以需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級(jí)上,,經(jīng)常以工作忙,任務(wù)重,,壓力大為理由,沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置,。其次,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,看報(bào)刊和業(yè)務(wù)類書籍較多,,政治理論書籍較少,,雖然學(xué)習(xí)了一些,但理論的深度和廣度缺乏,,對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。

對(duì)存在的問(wèn)題,,我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己,在今后加大學(xué)習(xí)力度,,同時(shí)不放松自身工作,,在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,我將在具體實(shí)踐中做到:

首先,,要講責(zé)任。一個(gè)具有責(zé)任感的人,,把工作看成奉獻(xiàn),滿懷熱情的工作,。職務(wù)就是責(zé)任,,在其位就要謀其政,。人們常說(shuō):老師是個(gè)良心活兒,作為教師,,我要做到一門心思謀事業(yè),,攻堅(jiān)克難成事業(yè)。

其次,,要講服務(wù)。要牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念,,認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾,努力提高服務(wù)質(zhì)量,,當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。

第三,,要講效率,。要做到召之即來(lái),,來(lái)之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝,,對(duì)已經(jīng)知道的工作,要提早做好準(zhǔn)備,,對(duì)臨時(shí)交辦的工作要快速反應(yīng),,抓緊完成,,對(duì)有時(shí)限的工作,要千方百計(jì)按時(shí)完成,。

第四,要講標(biāo)準(zhǔn),。無(wú)論什么樣的工作,,不干則已,,干就高標(biāo)準(zhǔn),要少留遺憾,,能經(jīng)得起檢驗(yàn),,自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展,,為每一名孩子的幸福人生奠基。切實(shí)提升工作層次和工作水平,。

教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,,從我做起,率先垂范,,做出表率,,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng),。我在今后的工作中,會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè),,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備,,并不斷探索,大膽創(chuàng)新,。更加關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃2022篇三

自踏上三尺講臺(tái),每天都會(huì)面對(duì)那一張張純真而又渴求知識(shí)的臉,,面對(duì)著我的學(xué)生們,,我的內(nèi)心時(shí)時(shí)都感覺(jué)自已的教學(xué)責(zé)任有多么重大,因?yàn)樵谒麄兊难劾镂揖褪悄莻€(gè)所謂辛勤的園丁,,我就是那個(gè)總?cè)紵槐M的蠟燭,。我就是那個(gè)他們求學(xué)途中的指揮官,。我的一言一行都會(huì)最直接地帶來(lái)學(xué)生們的一系列的強(qiáng)烈反映,我想這就是“教師的威力”,。古人有語(yǔ):“師者,傳道授業(yè)解惑者也,。”于是,,自已也總按照古訓(xùn)與教育形勢(shì)的號(hào)召來(lái)要求自已,。由起初手忙腳亂地應(yīng)付學(xué)生隨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題到后來(lái)的得心應(yīng)手,慢慢地我覺(jué)得我不再是那個(gè)傳道解惑的師長(zhǎng),,而是變成了他們的知心朋友,。通過(guò)這次師德師風(fēng)集中培訓(xùn)后,,更堅(jiān)定地我的教育觀念。緣于那句話:“學(xué)高為師,,德高為范。”說(shuō)的都是為師者不僅僅要有廣博的知識(shí),,更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,高尚的師風(fēng)才是搞好教育的靈魂,。

聽了許多位一線教師述說(shuō)著自已那平凡而又深刻的教學(xué)生涯,,我的眼睛不知怎么總喜歡濕潤(rùn)起來(lái),因?yàn)樗麄冇米砸训膱?jiān)實(shí)的腳步走出了一個(gè)個(gè)具有自已獨(dú)特風(fēng)格的人師形象,。在他們的內(nèi)心飽含的不僅僅就是淵博的知識(shí),,占有更多的是為人師的對(duì)學(xué)生愛(ài)的熱忱,。有位教師說(shuō)道:“因?yàn)閻?ài),所有愛(ài)!”因?yàn)槲覀儺?dāng)教師要想把工作干好,,就必須心中要有愛(ài)。就必須有更高標(biāo)準(zhǔn)的師德風(fēng)范,。高尚的師德是新時(shí)期教育形式下對(duì)我們教師的職業(yè)要求,。因此,,現(xiàn)把在此培訓(xùn)活動(dòng)中的心得總結(jié)如下:

一,、立師德。

在此培訓(xùn)活動(dòng)中,,我感覺(jué)到師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,,教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法,,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,,為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,,精神飽滿,,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)?;蛸H損其他老師。否則,,不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,,知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),,但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成,,就很難再改變。所以,,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

二,、樹師風(fēng)。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,,沒(méi)有良好的師德,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),,視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改,,這樣雖然辛苦些,但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題,,再進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見(jiàn)老師如此認(rèn)真,,自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),而不會(huì)隨意糊弄,,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,,獲得更好的教學(xué)效果,。

三,、強(qiáng)師能。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生,,一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”,,而我們的一節(jié)課才40分鐘,,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的,,所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”,盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然,這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,特別是對(duì)于語(yǔ)文課程,,作為我們中華民族的語(yǔ)言,,學(xué)好它是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ),,因此,我在上每一節(jié)課的時(shí)候,,課前都要精心安排教學(xué)設(shè)計(jì),全面考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,強(qiáng)化自已的語(yǔ)文教學(xué)方面的專業(yè)功底,力圖上好每一節(jié)語(yǔ)文課,,正如一位老教師所說(shuō)“工夫到了,,教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,,對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫的教案,、收集的資料等,都應(yīng)毫無(wú)保留地提供給學(xué)生和同事,,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程”,。

樹立良好的師德師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,都要從自身做起,,培養(yǎng)良好的師德。希望能借助本次培訓(xùn)活動(dòng),,讓我們一起“立師德,正師風(fēng),,強(qiáng)師能”,,使自己的德能更上一層,,使我們的學(xué)校辦得更好。

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