作為教師不僅要教好書,，更重要的是育好人,。我們都要為人師表，且身教勝于言教。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃心得體會(huì)最新的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,。

教師新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃心得體會(huì)最新

中國(guó)的基礎(chǔ)教育行業(yè)在建國(guó)后有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,，我們淘汰了文盲,，普及了九年義務(wù)教育，現(xiàn)在有些地方甚至普及了學(xué)前教育,?？梢哉f正是基礎(chǔ)教育的大發(fā)展，才讓中國(guó)的教育水平和人才素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階,。

但我們?cè)诎l(fā)展基礎(chǔ)教育的過程中,，雖然取得了很多成績(jī)，但也出現(xiàn)了很多問題。其中最為嚴(yán)重的問題就是在改開后我們推進(jìn)了教育的市場(chǎng)化工作,，而市場(chǎng)化的特點(diǎn)是資源會(huì)向頭部集中，從而造成行業(yè)的差距越來越大,，這一方面體現(xiàn)在高等教育領(lǐng)域里面師范院校的差距越來越大,，還體現(xiàn)在大城市和小城市，小城市和農(nóng)村的教師不管是從收入,，待遇等方面,，都出現(xiàn)了巨大的差距，最終造成我們的基礎(chǔ)教育城市趕超發(fā)達(dá)國(guó)家水平,，而廣大的農(nóng)村甚至出現(xiàn)了倒退的現(xiàn)象,。

所以在國(guó)家調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，從更注重效率轉(zhuǎn)為更注重公平方向后,，教育作為國(guó)家提供的基礎(chǔ)服務(wù),，其公平也被提到了議事日程上。

所以才有了我們對(duì)于教育行業(yè)的若干改革,，一方面目標(biāo)是縮小教育城鄉(xiāng)差別,，縮小教育與其它行業(yè)的收入差別，營(yíng)造全民尊師重教的風(fēng)氣,，樹立教育服務(wù)于大眾,，消除城鄉(xiāng)差異的目標(biāo)。

所以我們今天出臺(tái)的《強(qiáng)師計(jì)劃》更多的利好是針對(duì)廣大不發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村的教師,，未來國(guó)家從財(cái)政和政策上都會(huì)向這些區(qū)域傾斜,，從而實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的公平的目標(biāo)。

為什么讓大家重視這個(gè)計(jì)劃呢?因?yàn)槲覀円吹竭@個(gè)不是教育部單獨(dú)發(fā)的文件,，而是國(guó)務(wù)院牽頭,，幾個(gè)大佬都參與了的文件，包括教育部,、中央宣傳部,、中央編辦、國(guó)家發(fā)展改革委,、財(cái)政部,、人力資源社會(huì)保障部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部,、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局八部門聯(lián)合印發(fā)的,，所以體現(xiàn)了國(guó)家的意志，其可實(shí)施性就遠(yuǎn)高于部委的文件,，所以很多教育行業(yè)的老師才會(huì)特別激動(dòng),。

那么對(duì)于立志于從事教育行業(yè)的年輕人有什么影響呢?

首先對(duì)于年輕人就要有一個(gè)思想的轉(zhuǎn)變：未來的教育行業(yè)不是一個(gè)可以掙大錢的行業(yè)，作為一個(gè)國(guó)家提供的基礎(chǔ)服務(wù)行業(yè)，要想打破市場(chǎng)導(dǎo)向和消除城鄉(xiāng)差距,，未來的教育行業(yè)城鄉(xiāng)差距會(huì)越來越小,，而從收入上來看，大城市的基礎(chǔ)教育教師的收入可能會(huì)縮水,，但對(duì)于三四線城市和農(nóng)村的基礎(chǔ)教育從業(yè)而言,，收入會(huì)更有保障。

其次國(guó)家會(huì)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的投入會(huì)有所側(cè)重,，重點(diǎn)是投入向相對(duì)薄弱的地方傾斜,，所以對(duì)于在農(nóng)村校等地方的老師而言，未來不管是在事業(yè)上還是在收入上,，都會(huì)得到更多傾斜,。

第三就是通過強(qiáng)化基礎(chǔ)教育的投入，為整個(gè)教育行業(yè)的從業(yè)人員提供更多的服務(wù)和保障,，向一線傾斜,，消除一線教師的一些后顧之憂。

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