報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇一

（一）定計(jì)劃。在開學(xué)初,，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,、目標(biāo)、要求,，明確教學(xué)要求,，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。

（二）明確教學(xué)目標(biāo),。狠抓基礎(chǔ),，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。

（三）嚴(yán)抓集體備課,。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。值得強(qiáng)調(diào)的是,，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞,、句,、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句,、歸納出來,，印刷發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦,、默寫,，并實(shí)行檢查落實(shí)，對(duì)篇的要求是,，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章,，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松,，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生有較好的語句語篇的積累。

（四）狠抓檢查落實(shí),，教學(xué)效果顯著,。基礎(chǔ)差,，習(xí)慣差,，懶惰

是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此,，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié),，付出巨大的'努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們看到了可喜的變化,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn),。

（五）營(yíng)造濃厚的教研氛圍,。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的,。大家認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材、備學(xué)生,、備方法,，積極聽課,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，無論是從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上互幫互助,，毫無保留,。在這種濃濃的教研氣氛中,，教師都得以迅速成長(zhǎng)，我組向亞萍老師在我校本學(xué)期的說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

最后,，我想說的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多,，她們身兼數(shù)職,，她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子,，家務(wù),、工作雙重壓力，有的還身體不好,，但她們從不因此耽誤工作,。她們不但不缺一節(jié)課，而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課,、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研,，其敬業(yè)精神可嘉！

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇二

我們八年級(jí)英語備課組是個(gè)和諧向上的團(tuán)體,，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),。本學(xué)期以來，我們備課組在學(xué)校上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力，整個(gè)備課組順利完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計(jì)劃?，F(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)期備課組的工作做個(gè)小結(jié),。

一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求,，確立正確的`人才觀，質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中,。繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,，開展教學(xué)工作,。

二,、圍繞“提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)”,，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開展教學(xué)工作,。

1、互相聽課,，共同進(jìn)步,。我們備課組的老師平時(shí)經(jīng)常互相聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記,，并在課后交換意見，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

2、重視集體備課,。內(nèi)容：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)難點(diǎn)、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃并分工合作,。這樣一來，每位教師都能在集體備課中吸收,、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,，充實(shí)在自己的課堂中，享受到備課組教師集體的智慧,。

3,、每一位老師都必須認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并做好單元、期中,、期末考試的復(fù)習(xí),、總結(jié)與分析。

4,、為了讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān),，我們每個(gè)單元都進(jìn)行了單元檢測(cè)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的盤點(diǎn),。

5,、注意資料的積累，認(rèn)真地做好材料的收集與上傳：教案設(shè)計(jì),、學(xué)案以及每單元的復(fù)習(xí)提綱,，練習(xí)題和測(cè)驗(yàn)題等。

不足之處：

隨著減負(fù)的實(shí)施和知識(shí)難度的增加,，各班級(jí)中在英語學(xué)習(xí)上的困難生增多,，班級(jí)的平均分下降，班與班之間的差距加大,。

措施：與備課組全體成員討論,，協(xié)商，改變?cè)械慕虒W(xué)觀念與教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和課堂效率,，與家庭取得聯(lián)系，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

雖然我們的工作還不算完美,，但相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,，我們將除了繼續(xù)提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平外,，我們將更加勤奮地工作，努力提高教學(xué)成績(jī),。

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇三

一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,，我們七年級(jí)英語備課組對(duì)本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧，以便于在新學(xué)期更好地開展英語教學(xué)工作,。同時(shí)期末大考臨近,，我們組的成員都積極主動(dòng)地投入到英語復(fù)習(xí)中來。大家都非常敬業(yè),，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和成績(jī),，各位老師八仙過海，各顯神通,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,。全組老師秉著“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的教育理念,，更新教育方法,，努力工作！

1,、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)范了教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù),，認(rèn)真研究如何增效,。

2,、我們持之以恒地開展好集體備課活動(dòng)。集體備課做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定主講人。主講教師提前準(zhǔn)備好研討的助學(xué)案初稿,，鉆研教材,，吃透重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的`突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、完善，做到集思廣益,。每一個(gè)教師都明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到單元課時(shí),，每一個(gè)助學(xué)案,，復(fù)習(xí)階段的專項(xiàng)任務(wù)等，保證七年級(jí)英語教學(xué)有計(jì)劃有落實(shí),。

3,、課余時(shí)間組內(nèi)成員相互幫助，討論課件及課件制作技能,，實(shí)現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率,。

4,、平時(shí)認(rèn)真除了完成每一堂課，[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]課后還積極熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、積極參加學(xué)校及校外教研活動(dòng),。組內(nèi)成員本學(xué)期均開了組內(nèi)研究課或校級(jí)公開課,。這學(xué)期我們組還和八年級(jí)英語組共同承擔(dān)了大市教研活動(dòng)。獲得了包括教研員在內(nèi)的老師們的一致好評(píng),。

“善教者不如善學(xué)者,。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者,，師勞而功半,。”教師專業(yè)知識(shí)的淵博,、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。在心的減負(fù)增效的時(shí)代背景下,，只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,，如勤學(xué),，善學(xué)，善悟,，才能柳暗花明,。我們?cè)诤笳咴诓粩嗟厮伎己蛣?chuàng)新實(shí)踐。

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇四

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又將結(jié)束,。初三英語備課組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能得到相應(yīng)的進(jìn)步。強(qiáng)化教學(xué)全過程的質(zhì)量意識(shí)和有效復(fù)習(xí)研究,，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為我們備課組的工作重點(diǎn),。我們充分發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新,，較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、理清思路,，明確職責(zé)和目標(biāo),。

全組成員以確保我校英語成績(jī)穩(wěn)步提升為目標(biāo)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到有講必練,，有練必改，有改必評(píng),。利用午自習(xí)等時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，減少兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。

二、研究中考復(fù)習(xí)策略,。

1,、落實(shí)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

為提高復(fù)習(xí)效率，抓基礎(chǔ),，抓落實(shí),，做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃性、針對(duì)性,、透徹性,、系統(tǒng)性和綜合性。

第一輪,，以課本復(fù)習(xí)為線索,，以讓學(xué)生掌握單元目標(biāo)和提高聽說讀寫能力為目標(biāo)；結(jié)合《中考專項(xiàng)練習(xí)》,，系統(tǒng)梳理中考語法知識(shí),。

第二輪，以專題復(fù)習(xí)為線索,，以讓學(xué)生掌握語言知識(shí)體系和提高聽說讀寫能力為目標(biāo),；結(jié)合《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，提高學(xué)生解題能力和綜合能力,。

第三輪,，以區(qū)統(tǒng)一模擬考試為線索，以讓學(xué)生提高綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo),。

2,、研究“課標(biāo)”與“考綱”：根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”,、“一本”,、“一說明”，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：聽力技能,、口語技能,、閱讀技能、寫的技能,、語言知識(shí)的運(yùn)用能力等,；并根據(jù)今年中考信息，調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí),，注意語言的語境化、情景化,，活化教材,。

3,、整合復(fù)習(xí)資源

復(fù)習(xí)階段，面對(duì)眾多的教學(xué)資源,，為減負(fù)增效,，采取“老師下海，學(xué)生上岸”策略,，有針對(duì)性地分類,、加工，整合出新的教學(xué)資源,，設(shè)計(jì)出不同的方式供學(xué)生學(xué)習(xí),。

4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍

（1）細(xì)化分工,，加強(qiáng)合作

復(fù)習(xí)資料的篩選、整合是一個(gè)大工程,，影響到復(fù)習(xí)質(zhì)量,，所以資料的選取,，我們都會(huì)按題型,、按語言項(xiàng)目等有仔細(xì)的分工，然后進(jìn)行整合,，以避免重點(diǎn)知識(shí)遺漏現(xiàn)象,。

（2）認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，方法不一

八仙過海,、各顯神通,。分工與合作并不意味著方法一致，在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下,，老師們可以根據(jù)自己班級(jí)的`實(shí)際情況,，選擇適合自己學(xué)生的方法。

三,、通過質(zhì)量分析,，找出提升空間。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真挑選試題,，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，考試之后及時(shí)總結(jié),，分析得失，分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，調(diào)整教學(xué)思路，從而找出了提升空間。體現(xiàn)了老師較強(qiáng)的加工挖潛能力,。

認(rèn)真組織好幾次大型考試,，有目的診斷教學(xué)效果。周考旨在檢測(cè)基礎(chǔ)滿分60分題,，開學(xué)檢測(cè)和月考則檢測(cè)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力,。組織學(xué)生認(rèn)真做好一模二模分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)真分析試卷，找準(zhǔn)個(gè)人失分點(diǎn),，可以有的放矢的進(jìn)行指導(dǎo),。

四、其他方面,。

1,、組織年級(jí)學(xué)生開展英語競(jìng)賽活動(dòng)。重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)考查必背單詞,、詞組,、句型。

2,、培優(yōu)工作,。重點(diǎn)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，提高完形填空,、閱讀理解,、書面表達(dá)題型的解題能力。

3,、輔差工作,。重點(diǎn)落實(shí)聽力、語法和基礎(chǔ)閱讀（ab）任務(wù)型閱讀和文段還原及完成句子的解題技巧,。寫作方面從單句著手,，提高審題能力和遣詞造句的能力。

4,、班級(jí)內(nèi)學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，互幫互學(xué)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師,，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，讓他們輕松學(xué),，學(xué)出信心,。

5、以《中學(xué)詞匯教學(xué)有效策略的研究》作為備課組的研究課題,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的打好基礎(chǔ),。

五、存在問題,。

有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草,，一部分學(xué)生的閱讀,、分析表達(dá)能力較差，學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，對(duì)這些學(xué)生教師還要更加細(xì)致耐心地進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，取得進(jìn)步,。

總之，初三英語組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而耕耘著,，因?yàn)槲覀兿嘈牛河懈挪庞惺斋@,！有耕耘就有收獲。

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇五

時(shí)間匆匆,，忙忙碌碌又一學(xué)期,。在學(xué)校上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們初二英語教師通過團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力，順利完成各項(xiàng)工作,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我們每周五下午定期進(jìn)行集體備課,。平時(shí)備課，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),，及解決的方法,。對(duì)新世紀(jì)英語的教材和試卷分專題進(jìn)行分析。我們每周定人,、定內(nèi)容開展集體備課,。

我們八年級(jí)英語備課組的三位老師認(rèn)真聽取學(xué)校安排的“隨堂課”，雖然平時(shí)自己的課也比較多但是我們都盡量抽時(shí)間去聽,。并且每個(gè)人都認(rèn)真上好隨堂公開課,。本人本學(xué)期的區(qū)級(jí)公開課《exhibitions and museums》被評(píng)為：優(yōu)。作為備課組長(zhǎng)自己也認(rèn)真指導(dǎo)張靖龑老師,，每星期做好聽課,、評(píng)課及指導(dǎo)工作。

在我們平時(shí)的`教學(xué)過程中我們深刻意識(shí)到詞匯在英語學(xué)習(xí)中的重要性,。從開學(xué)初我們就狠抓詞匯的背誦與默寫,，著重強(qiáng)調(diào)詞性轉(zhuǎn)換。有效利用《同步能力測(cè)試》上的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行同意詞,、單詞詞性轉(zhuǎn)換的復(fù)習(xí)與鞏固。每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑~匯練習(xí),。

積極參加區(qū)級(jí),、片級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。如：期中質(zhì)量分析,，英語講故事比賽校級(jí)與片級(jí)的選拔賽,，組織學(xué)生參加“迎世博”英語競(jìng)賽、全國(guó)英語能力競(jìng)賽的報(bào)名,，送考及復(fù)賽的各項(xiàng)事宜,。老師們認(rèn)真參加“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備。組織組內(nèi)青年英語教師葉曄,、秦希婷,、張靖龑老師參加“英語雙語競(jìng)賽”，并獲得優(yōu)秀的成績(jī),。自己同時(shí)也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對(duì)工作,。自己也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座，受到了不錯(cuò)的效果,。

20xx年的9月我們的學(xué)生就要初三了,，我們思想上非常重視。并且積極地做好準(zhǔn)備,。我們時(shí)刻關(guān)注中考的動(dòng)態(tài),，研究中考題型的改變，做題過程中努力把學(xué)生往中考的標(biāo)準(zhǔn)去帶,。

20xx年11月 凌燕獲區(qū)“特教”課堂教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)

20xx年11月 凌燕獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事比賽”指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)

金詩瑤同學(xué)獲“迎園杯英語講故事比賽” 三等獎(jiǎng)

20xx年12月 凌燕順利完成為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)

20xx年10月 凌燕八（6）班張煜同學(xué)獲“迎世博英語能力競(jìng)賽”決賽 優(yōu)勝獎(jiǎng)

20xx年12月 張靖龑老師參加“英語雙語競(jìng)賽”,，并獲得優(yōu)秀的成績(jī)

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇六

本備課組本學(xué)期在英語教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下,，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，開展備課組活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本備課組的工作做簡(jiǎn)要總結(jié) ,。

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人,。在教學(xué)中我們把新課標(biāo)的.理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期本組的兩位老師（黃小潔老師和孫明老師）開設(shè)了新課程研究課“同課異構(gòu)”，給全組教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。

本學(xué)期本備課組主要落實(shí)了下面的工作

1,、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2、周三下午按時(shí)參加小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享

3、課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助,，鞏固課件制作技能,，實(shí)現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率,。

4,、平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試,。

5、積極參加學(xué)校教研組,，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思,，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。 材

通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助,，取得了下面成績(jī)：

全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,，特別是新課程理論，編寫省級(jí)刊物書英語同步教與學(xué),。

平時(shí)我們注重學(xué)生聽,、說、讀,、寫等各方面技能的培養(yǎng),，開展了七年級(jí)英語書寫比賽，組織了八年級(jí)英語口語比賽等活動(dòng),。

1,、如果 進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，增強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性,。

2,、如何真正的落實(shí)集體備課，提高課堂效率,。

我們相信,，盡管我們存在很大的困難，但是只要有心,，一切都會(huì)有所改善,。我們將繼續(xù)來提高自身素質(zhì),，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作,。我們相信：我們的明天會(huì)更好,。

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇八

在學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年發(fā)生了很大的變化：班級(jí)面貌煥然一新,；教師們精神抖擻,；學(xué)生活力活潑。我們八年級(jí)英語組的老師們共同見證了學(xué)生與學(xué)校共同進(jìn)步的過程,。也正是學(xué)校為我們創(chuàng)造了一個(gè)這樣團(tuán)結(jié)向上的環(huán)境,。為了更好地做好下學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期工作回顧如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教導(dǎo)處的工作指導(dǎo)下,，我們積極,、認(rèn)真、有創(chuàng)意的開展了教學(xué)及教研的活動(dòng),。我們組的五位教師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，效果很好,。

時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的更新,，我們組全體成員,，深深體會(huì)到，現(xiàn)在的英語教學(xué),，需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備,，需要先進(jìn)的教育教學(xué)理念指引，我們需要不斷提高充實(shí)自己,。我們備課組全體成員,，在本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，充分利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間,，通過集體學(xué)習(xí)，個(gè)人鉆研,，組內(nèi)討論等多種形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我充電,，提高自己的理論水平，更新教育觀念,。

根據(jù)市縣教研室的要求,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中遵循“五步法”教學(xué)策略，繼續(xù)深化高效課堂改革,，遵循英語教學(xué)的特點(diǎn),，努力提高學(xué)生的`英語素養(yǎng)，積極推行自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)上,，我們經(jīng)常交流在教學(xué)中存在的問題,，學(xué)生中存在的問題，交流成功的經(jīng)驗(yàn)及做法,。很多方法富有創(chuàng)意,，促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

首先,，在英語短文的背誦方面我們達(dá)成共識(shí),，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)學(xué)會(huì)英語短文，充分發(fā)揮背誦在英語學(xué)習(xí)方面的獨(dú)特作用,。老師們親自檢查每一篇,、每一位同學(xué)的背誦情況。有的老師利用課間學(xué)生休息時(shí)間也檢查同學(xué)們背誦情況,。英文背誦,，提高了同學(xué)們英語語感及口頭運(yùn)用英語的能力。

在同步的使用上,，我們都發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲答案的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。成了學(xué)生們進(jìn)步的障礙。我們就針對(duì)同步,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課前3分鐘的基礎(chǔ)題的考查------讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好規(guī)定范圍內(nèi)的5道基礎(chǔ)題,，課堂上進(jìn)行考查。及時(shí)反饋,。這種方法實(shí)行了一段時(shí)間后,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都得到了訓(xùn)練鞏固。此方法在本組中得到推廣,。

在教研上,，我們共同研究小組合作學(xué)習(xí)的方法及意義。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)”我們深知互相學(xué)習(xí)借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短的重要性，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。我們每周三認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，扎實(shí)有效的開展聽評(píng)課活動(dòng),，每次活動(dòng)我們都認(rèn)真抓好：備課、聽課,、評(píng)課,、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)，把集體備課落到實(shí)處,。

集體備課有聲有色的開展,，是我們學(xué)年級(jí)組的一個(gè)教學(xué)工作亮點(diǎn)。它有力的促進(jìn)了學(xué)校的教研工作,；促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí),；促進(jìn)了青年教師的進(jìn)步；充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,。本學(xué)期,，我們共舉行公開課4節(jié)。其中集體備課每人兩個(gè)單元,，各有特色：

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”，我們注重學(xué)生興趣培養(yǎng),，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究,，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的開展各種活動(dòng),。課前的學(xué)唱歌曲活動(dòng)，名人名言積累活動(dòng),，英語歌詞背誦比賽,，讀書活動(dòng)，,，不僅開發(fā)了語文教學(xué)資源,，更重要的是活躍了課堂氣氛，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力,。

一個(gè)學(xué)期以來，有成功的歡樂,，有拼搏的充實(shí),，也有失誤的反思，但是我們堅(jiān)信,，我們的努力,，我們的拼搏,，會(huì)使我們備課組不斷一步一個(gè)腳印地扎實(shí)前進(jìn)。

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇九

本期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在英語分管行政和年級(jí)分管行政的雙重領(lǐng)導(dǎo)下,，我們二年級(jí)英語備課組教師兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，以滿腔的熱情投入到平凡的教育,、教學(xué)工作之中,，積極開展學(xué)科教育、教學(xué)活動(dòng),，圓滿完成了本期各項(xiàng)工作,，取得了非常好的成績(jī)。現(xiàn)將本期備課組所做工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

韓智軍老師：擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),，注重思想政治學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)水平，經(jīng)常從各種途經(jīng)吸取英語知識(shí),，語音語調(diào)比進(jìn)校時(shí)有了明顯進(jìn)步,。20xx年1月，代表金牛區(qū)參加成都市小學(xué)英語教師教學(xué)技能比賽,，獲板書設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),。在日常教學(xué)工作中，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)能力,，找到了一條適合小學(xué)低段“單詞認(rèn)讀、記性和運(yùn)用”的教學(xué)方法,。韓智軍老師勇于創(chuàng)新,，作為年級(jí)組長(zhǎng)，在年級(jí)事務(wù)的管理上常常要求自己對(duì)每件事情做精做細(xì),，并在以前工作的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新，把看似平凡的事做出品味來,，把繁雜低效的事做成簡(jiǎn)單高效的事,。在搭建年級(jí)博客以及英語備課組博客方面起到了很好的帶頭作用。成立了年級(jí)家委會(huì)及班級(jí)家委會(huì),，開展如火如荼的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家校資源得到有效的整合和充分的利用,。韓智軍老師注重在總結(jié)中積淀,，在反思中成長(zhǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),，個(gè)人思想與集體保持高度一致,，注重?fù)P長(zhǎng)避短，不斷完善自己,。

李宗明老師：擔(dān)任英語備課組長(zhǎng),，工作認(rèn)真踏實(shí)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,，經(jīng)常利用休息時(shí)間,，上網(wǎng)下載一些與第二天課堂教學(xué)有關(guān)的圖片并制作成課件，及時(shí)修改教案,，把滿腔熱情投入到每天平凡的課堂教學(xué)中去,，盡最大可能上好每一節(jié)隨堂課，收到了較好的效果,。本期,，所上的幾次隨堂課分別受到年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)曾主任、本年級(jí)及一年級(jí)所有英語老師的肯定,。在本期的組內(nèi)隨堂課教研活動(dòng)上所上的隨堂課,，受到英語分管領(lǐng)導(dǎo)鐘主任、英語大組長(zhǎng)潘小平老師,、組內(nèi)英語老師以及一年級(jí)部分聽課老師的一致好評(píng),。20xx年3月至4月，先后成功接待了美國(guó)佛羅里達(dá)州派恩學(xué)校友好訪問團(tuán),、美國(guó)華盛頓高中師生訪問團(tuán)以及英國(guó)盧特沃斯學(xué)院校長(zhǎng)對(duì)我校的參觀訪問,。良好的英語素養(yǎng)、落落大方的表現(xiàn)多次受到來訪外賓及英語教育專家,、成都外國(guó)語學(xué)校殷校長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),。

陳 平老師：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,，對(duì)人真誠,、人際關(guān)系融洽。認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，力求把握重難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫綜合能力,，盡心盡力做好教書育人工作,，不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。本期所上的公開課受到全校老師的一致好評(píng),。

亢姍姍老師：本期，亢姍姍老師在“有效課堂”理念的指導(dǎo)下,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、研究教材、做好課后反思并與同組老師一起積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，努力使自己的課堂精益求精,，讓孩子們樂學(xué),，在教學(xué)過程中努力尋找一些好的方法幫助孩子掌握所學(xué)的內(nèi)容,。認(rèn)真從其他老師身上學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，虛心聽取他人的寶貴意見,，以提高自己教育教學(xué)能力,。本期，上了校內(nèi)研究課一節(jié),，因?yàn)闇?zhǔn)備充分加上組內(nèi)所有英語老師的幫助而獲得了成功,，受到全校英語老師的一致好評(píng)?？簥檴櫪蠋熃?jīng)常閱讀英語讀物以提高自己的英語素養(yǎng),，豐富自己的生活。所任教班級(jí)的英語氛圍更濃了,，孩子的語音越加標(biāo)準(zhǔn)了,，優(yōu)生更優(yōu)了，差生更少了,。本期亢姍姍老師為所任教班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功開展作出了自己的努力,，還組織編排了“三八節(jié)”與“藝術(shù)節(jié)”慶祝節(jié)目。

鐘麗娟老師：本期,，鐘麗娟老師熱愛學(xué)校,，關(guān)愛每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表,。鐘麗娟老師注重讓課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，形成了幽默,、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),。注重在課堂上開展各種活動(dòng)和游戲,，讓每一個(gè)孩子參與進(jìn)來，使英語課變得有聲有色,。本期,，鐘麗娟老師為了上好校內(nèi)研究課，多次試講并邀請(qǐng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及本組老師聽課,，在鐘主任的指導(dǎo)下,，在本組老師的共同幫助下，反復(fù)修改教案,，終于獲得成功,，受到成師300多名師生以及我校全體英語老師的一致好評(píng)。20xx年3月,，所寫論文《怎樣有效指導(dǎo)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)》在成都市第五屆小學(xué)英語優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng),。鐘麗娟老師所指導(dǎo)的二年級(jí)學(xué)生健美操曾獲“浩沙杯”全國(guó)萬人健美操比賽四川賽區(qū)的二等獎(jiǎng)，并多次在學(xué)?；顒?dòng)中進(jìn)行演出,，取得了很好的成績(jī)。

1.認(rèn)真開展集體備課,。集體備課做到定人,、定時(shí)、定內(nèi)容,。在主講老師精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，備課組的每位老師認(rèn)真參與討論每個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)實(shí)施方案。備課組老師之間建立了良好的工作關(guān)系,，濃厚的集體備課氛圍已經(jīng)形成,。

2. 認(rèn)真開展組內(nèi)教師的互幫互助活動(dòng)，共同打造團(tuán)結(jié)合作的英語備課組,。本期,，我組亢姍姍老師、陳平老師以及鐘麗娟老師各自都上了一節(jié)校內(nèi)公開課,。在此之前,，每位上課老師都寫出了詳盡的公開課教案并在集體備課時(shí)向全組老師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，其他老師則與上課老師一道積極研究教材,，幫助上課老師想辦法,、出點(diǎn)子、考慮教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，上課老師多次試講,，其他老師則多次聽課并提出具體的修改意見,，以便逐步完善公開課教案。在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，通過全組老師的共同努力,，這幾位老師的公開課都取得了很大的成功，受到全校英語老師的一致好評(píng),。通過本組老師的互幫互助活動(dòng),，我們高興的看到，一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的英語備課組已經(jīng)建立起來,。

3．認(rèn)真開展組內(nèi)老師的隨堂課教研活動(dòng)并形成制度,。我們知道，一個(gè)老師的公開課無論上的怎樣成功都不能取代隨堂課的作用,，畢竟公開課一年只有一次,，而更多的則是隨堂課。隨堂課的質(zhì)量怎樣,，直接影響著教學(xué)效果的好壞,。因此，本期我們二年級(jí)英語備課組把怎樣上好隨堂課作為我們的研究對(duì)象,。我們規(guī)定，從本期起,，凡是沒有公開課任務(wù)的老師,，每人每期在組內(nèi)上隨堂研究課一節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)校英語分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)及本組其他老師參與聽課并評(píng)課，充分利用集體智慧共同探討怎樣上好隨堂課，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),、教法,、理念等方面內(nèi)容進(jìn)行研討，真正起到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的作用。本期,，李宗明老師上的組內(nèi)隨堂課受到聽課領(lǐng)導(dǎo),、本組聽課老師以及一年級(jí)聽課老師的一致好評(píng)，獲得了圓滿的成功,。年級(jí)組長(zhǎng)韓智軍老師在本期的隨堂課研究活動(dòng)上就單詞的記憶,、復(fù)習(xí)與鞏固等問題進(jìn)行了積極有益的`探索。通過本期的隨堂課教研活動(dòng),，全組老師都明白了這樣一個(gè)道理,，那就是,，只要認(rèn)真準(zhǔn)備，我們的隨堂課也可以像公開課一樣精彩,。

4.制作模塊檢測(cè)試卷,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識(shí)掌握不是很好的地方,，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,，我組教師先后制作模塊知識(shí)檢測(cè)試卷共５套。這對(duì)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí),，又可以讓老師通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

１．布置小教室,。本期,，根據(jù)學(xué)校的整體部署，我組老師積極參與到布置小教室的美化工作中來,，加班加點(diǎn)地工作,。經(jīng)過各位老師的共同努力，我組老師的小教室美化工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

2．開展學(xué)生英語單詞書寫比賽并制作展板一期,。本期，我組教師開展了學(xué)生英語單詞書寫比賽活動(dòng),，并在美術(shù)老師毛勇的幫助下,，將評(píng)選出的優(yōu)秀作品制作成展板一期。這既培養(yǎng)了學(xué)生的書寫能力,、豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，又讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)趯W(xué)校英語學(xué)習(xí)的一個(gè)側(cè)面。

3. 搭建新的家校溝通平臺(tái),拓寬家校溝通渠道,。在韓智軍老師的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過全組老師的共同努力，二年級(jí)英語備課組博客已經(jīng)成功搭建起來,，并對(duì)博客欄目進(jìn)行分工,。我們通過備課組博客這一平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹了單詞記憶方法,、及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞備課組教學(xué)動(dòng)態(tài)信息等,，拓寬了家校聯(lián)系的渠道，起到了傳統(tǒng)家校溝通方式無法比擬的作用,。

1．學(xué)生英語單詞書寫比賽成果展受到好評(píng),。

2. 韓智軍老師參加市區(qū)英語教師教學(xué)技能大賽獲板書設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

3. 李宗明老師所上的幾次隨堂課分別受到聽課領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)，所寫論文《一年級(jí)學(xué)生英語認(rèn)讀能力的培養(yǎng)》在成都市第五屆小學(xué)英語優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng),。

4．陳平,、亢姍姍、鐘麗娟老師的公開課獲得成功并受到全校英語老師的好評(píng),。

5. 鐘麗娟,、亢姍姍老師共同指導(dǎo)的健美操多次在學(xué)校演出，獲得領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng),。

1．備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入,。

2．組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階。

3. 培優(yōu),、輔差工作還可以做的更扎實(shí),。

20xx-20xx學(xué)年度下期即將結(jié)束，新的學(xué)期即將到來,。我們二年級(jí)英語備課組將努力拼搏,、忘我工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的二次騰飛而添磚加瓦,。

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇十

工作回顧過去的一年,，我們能在年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù),，統(tǒng)籌計(jì)劃,，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學(xué),、教研活動(dòng),，努力提高學(xué)生的英語水平。一年來的主要工作歸納如下：

1.持之以恒地開展好集體備課活動(dòng),。集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、完善，做到集思廣益,。通過集體備課,，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人,，具體到單元檢測(cè),、語法專項(xiàng),、月考試卷、模擬試卷等,，保證高二英語教學(xué)有計(jì)劃,、有措施、有落實(shí),。

2.積極參與學(xué)校英語教研室的教研活動(dòng),。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動(dòng),，能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù),。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見,，在教研活動(dòng)時(shí)主講,，省時(shí)高效，起到了模范帶頭作用,。

3.主動(dòng)配合教務(wù)處,、教科室工作，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研,，促進(jìn)教師水平的提高,。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)，勝任高二英語教學(xué),。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重,，我們?nèi)阅苤鲃?dòng)接受教務(wù)處教科室的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收，積極參與市,、校教師基本功比賽,，優(yōu)秀論文評(píng)比，課題研究,。

4.組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老教師都能不斷學(xué)習(xí),，不斷完善,。尤其是新教師能夠虛心向老教師請(qǐng)教，老教師耐心指導(dǎo),。與此同時(shí),，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際,，借鑒吸收,，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。

5.研究新課標(biāo)，研究考綱,，瞄準(zhǔn)高考,，精選精編試卷，抓重點(diǎn),，攻難關(guān),。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn)，步步為營(yíng),，有的放矢,。組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀，集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試說明》,，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息,，在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選,、組合語法專練、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測(cè),、模擬試卷,。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又有針對(duì)性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。由于試卷精選精編,，有效地提高了英語高考的得分點(diǎn)。

6.樂于奉獻(xiàn),無償為學(xué)生補(bǔ)差,。英語短腿科目的學(xué)生較多,，為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語差生談心,，激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難,。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語學(xué)科短腿的落榜生,。

反思與借鑒

1.既要注重團(tuán)體協(xié)作，又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體,，又是一個(gè)個(gè)體,。作為年級(jí)的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排,，并團(tuán)結(jié)一致,，形成合力;作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性,。兩者應(yīng)相輔相成,，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕,、見賢思齊的動(dòng)力,，才能走上共同富裕的道路。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏,。

2.既要注重教師善教,，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,，師逸而功倍;不善學(xué)者,，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識(shí)的淵博,、教學(xué)技藝的`精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前,。

《英語教學(xué)大綱》與《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度,，我們的初三英語教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此,，我們初三英語備課組從開始就必須組織全體成員對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真研究,，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),。有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作,。其次，從我校該年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況來看,，許多學(xué)生在初一,、初二打的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，英語知識(shí)底子薄,，基本功不扎實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自覺性尚待加強(qiáng),。尤其新組合的住校班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)信心不足。因此,，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力,。同時(shí),，要優(yōu)化組合教材,，強(qiáng)化“雙基”，努力提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中,，我們向前輩們虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，將其寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)為我所用,，以努力提高本組教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效率。

初三的教學(xué)任務(wù)是很重,，但適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，所以在11月我們開展了朗誦比賽，學(xué)生采用自由組合的方式,，有一人朗誦和多人朗誦,，展示了自己較高的語言水平。

孫丹萍老師是我們備課組的青年教師,。她為我們備課組帶來了青春活力,。她對(duì)工作的熱情、勤奮與努力使我們看到了未來的希望,。當(dāng)然,，青年教師缺乏英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的基本理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法,。所以,，關(guān)注青年教師健康迅速成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作,，盡早使他們掌握英語教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任,。為此，我們悉心關(guān)懷她的教學(xué),，以促進(jìn)她的成長(zhǎng),。

我們備課組成員在伍貴平老師親自指導(dǎo)下合作學(xué)習(xí)，合作研究教材與教法,。利用備課組例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,；組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，優(yōu)化教材,，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作,；備好課時(shí)教案,，每月備課組檢查。同時(shí),，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突出重點(diǎn)，狠抓雙基教學(xué),。注意詞匯和語法的活學(xué)活用,；兼顧聽力訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練是重點(diǎn),，多讀多背多聽,，書面表達(dá)給范例，增強(qiáng)語感,。在此基礎(chǔ)上通過方法指導(dǎo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真的研討后,，我們對(duì)本冊(cè)書的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié),，如：現(xiàn)在完成時(shí)、賓語從句,、動(dòng)詞不定式,、被動(dòng)語態(tài)等等。

在第18周全部結(jié)束新課,，開始為期3周的總復(fù)習(xí),。為了使我們的復(fù)習(xí)真正落到實(shí)處，我們進(jìn)行了認(rèn)真的研討,，制定了周密的計(jì)劃,。我們進(jìn)行了題型專題復(fù)習(xí),，如聽力考前訓(xùn)練,、單選、完形,、閱讀理解,、填詞題以及作文專題訓(xùn)練。為此我們每一位老師任勞任怨,，梳理并打印出專題復(fù)習(xí)資料,，如伍貴平老師負(fù)責(zé)作文專題；張衛(wèi)良老師負(fù)責(zé)填詞專題,；嚴(yán)芳蘭老師負(fù)責(zé)動(dòng)詞專題,；朱彩紅、孫丹萍和嚴(yán)芳蘭老師各出了一份綜合復(fù)習(xí)卷,。

總之,，只要我們團(tuán)結(jié)一致，互研合作,，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘,，追求科學(xué)方法，求真務(wù)實(shí),，優(yōu)化教材資源,，夯實(shí)“雙基”，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力,，相信明天會(huì)變得更好！

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇十一

高一上學(xué)期在我們的期待,、嘗試,、和實(shí)驗(yàn)、努力中結(jié)束了,。本學(xué)期高一英語備課組的教學(xué)工作計(jì)劃做出如下：

《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度,，高一英語教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此,，我們高一英語備課組從開始就要對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真研究,，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),。從而,，有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。我們的學(xué)生來自不同縣,、區(qū)的學(xué)校,，甚至來自外地、州,。他們當(dāng)中的有些同學(xué),，初中英語知識(shí)底子薄，基本功不扎實(shí),，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自覺性尚待加強(qiáng),。尤其普通班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)信心不足,。在新課程的理念下，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。同時(shí),，我們老師,，一定要優(yōu)化新教材，強(qiáng)化“雙基”,，努力提高課堂教學(xué)效率,。坦率地講,，我們只在假期接受過短短三天的新教材培訓(xùn)，也只有邊研究邊總結(jié)邊前進(jìn),。要提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)效率，我們備課組就需要每周組織集體備課,，認(rèn)真研究教材，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容,，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行說課,。要大膽改革原教學(xué)模式，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，靈活使用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合,。

青年教師是我們備課組的'主體力量,，為我們備課組帶來了青春的活力。他們對(duì)工作的熱情,、勤奮與努力使我們看到了未來的希望,。當(dāng)然，青年教師缺乏中學(xué)英語教育教學(xué)的基本理論,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法,。所以，關(guān)注青年教師健康迅速成長(zhǎng),，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作,，盡早使他們掌握中學(xué)英語教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。為此,，組織備課組成員制定詳細(xì)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論與相關(guān)英語業(yè)務(wù)知識(shí)，并且做好學(xué)習(xí)筆記和工作小結(jié),。具體要求見“備課組活動(dòng)安排表”,。

我們備課組成員要互相學(xué)習(xí)，合作研究教材與教法,，切忌單兵獨(dú)戰(zhàn),，組織成員每周二集體備課。要嘗試作好以下幾點(diǎn),，不斷提高自身科研水平,。

（一）利用備課組例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)理論，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

（二）利用備課組例會(huì)組織教師研究新教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材,，做好集體備課工作,。做到每模塊有三案——教案、學(xué)案,、和練案,。

（三）抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，狠抓學(xué)生雙基教學(xué),。注意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽力訓(xùn)練,；閱讀訓(xùn)練是重點(diǎn),；改錯(cuò)和寫作能力訓(xùn)練要進(jìn)行大量的實(shí)踐，多讀多背多聽寫,、常抓書面表達(dá)范例,，增強(qiáng)語感。在此基礎(chǔ)上通過方法指導(dǎo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

（四）堅(jiān)持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后,，及時(shí)組織基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè),，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。

（五）認(rèn)真組織備課組成員落實(shí)教務(wù)處,，教科室,，以及年級(jí)組的有關(guān)要求。配合搞好高一年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇十二

本學(xué)期我們初一英語備課組在學(xué)校和教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和英語組的各項(xiàng)工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力,，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，繼續(xù)保持了全縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。

現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的教學(xué)周期短,，教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重,，提高了教學(xué)難度。我組老師們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，集體備課,，把教學(xué)內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學(xué)進(jìn)度,。

我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動(dòng),，認(rèn)真履行活動(dòng)要求，分享教研課題和材料,，分享各自做的多媒體課件,，把多媒體技術(shù)更好更完善的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。

積極參加校內(nèi)和校際的聽課活動(dòng),，備課組內(nèi)的教研活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行,。不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容地開展教研活動(dòng)，而且經(jīng)常在課余時(shí)間對(duì)某些急待解決的問題進(jìn)行隨時(shí)的溝通和討論,，并能夠各抒己見,，心往一塊兒想，勁兒往一處使,。

教師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備,、教,、改、導(dǎo),、考,、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕課前無準(zhǔn)備,、教師無激情現(xiàn)象,。并進(jìn)行課后反思。

認(rèn)真地抓好常規(guī)教學(xué)工作,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，重視語音教學(xué)，嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān),，且在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補(bǔ)充兒歌,、故事及情景對(duì)話，以豐富學(xué)生的知識(shí),。

本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召,，積極承擔(dān)了多節(jié)公開課的任務(wù)。我們平時(shí)老師之間互相聽課,，都本著開放的態(tài)度,，隨時(shí)聽課，有任何教學(xué)意見及時(shí)反饋給老師,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

雖然我們的.工作還不算完美，但總的來說,，我們初一英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，和組內(nèi)老師的無私配合下,，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),，繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力,！

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇十三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持之下，初三全體老師和同學(xué)經(jīng)過一年的共同努力,，圓滿地完成了08屆畢業(yè)班工作,。英語備課組也取得了令人滿意的成績(jī)。一年來,，英語備課組堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到發(fā)展,?；仡欉@一年，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為以后的教學(xué)工作提供借鑒,。

今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感,，但同時(shí)這也是一件好事,，促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型,，以便能夠更好地教授學(xué)生,。在這一學(xué)期中，我們初三英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,，按照英語教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作，盡力做到既教書又育人,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和中考的要求,，不斷地探索教法，調(diào)整訓(xùn)練方案,，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),，為中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

這一屆初三學(xué)生通過三年的初中學(xué)習(xí)生活,，他的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同,，特別是到了初三最后關(guān)鍵的一年，如果僅僅用一種教學(xué)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此,，我們大體將學(xué)生分為a,、b、c三個(gè)群體,，分別對(duì)此三個(gè)群體采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,。

其中a類群體是英語成績(jī)最為出色的，由于他們今后將要面臨的是中考這一選拔性考試,，他們的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是來自于各重點(diǎn)或私立學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生,，因此對(duì)于他們來說課外知識(shí)的補(bǔ)充，題目難度的增加是極其重要的,，并且基于英語考試的特殊性,，我們將重點(diǎn)放在考試的第三部分題型也就是閱讀理解和寫作這兩方面，這也正是我校學(xué)生與其他學(xué)校學(xué)生可能產(chǎn)生差距的地方,，通過一系列的針對(duì)性練習(xí),，如要求學(xué)生不僅僅把目標(biāo)定位在做對(duì)每一篇閱讀理解，而且還要求他們對(duì)整篇文章要有一個(gè)更深層次的理解,，這也提高了學(xué)生們的邏輯分析和判斷能力,。在寫作方面，除了一些基本練習(xí)外,，我們還經(jīng)常介紹一些優(yōu)秀小短文，來開闊學(xué)生們的寫作思路,，并在作文的選題中結(jié)合時(shí)勢(shì),，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，這也取得了一定效果,。

b類學(xué)生是主要針對(duì)那些英語基礎(chǔ)較差的同學(xué),，因此要特別注重中等難度題目的練習(xí)和講解，尤其是試卷上第二部分的習(xí)題,，往往在講解的同時(shí),，為他們歸納和總結(jié)相類似的題目，以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的分析,，如詞組的比較,，各種時(shí)態(tài)用法的區(qū)別，通過這一訓(xùn)練希望他們能觸類旁通,，舉一反三,。此外，我們還加強(qiáng)了這一部分學(xué)生的反饋練習(xí),，以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)講解的不足之處,，隨時(shí)加以補(bǔ)充和完善。

最后一部分是那些成績(jī)最不理想的，甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的學(xué)生,，他們中的'一些往往對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣,，更有甚者，對(duì)英語有種反感的情緒,。因此,，作為教師如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心顯得尤為重要。在平時(shí)教學(xué)過程中,，教師非常注意觀察這一類學(xué)生的狀態(tài),，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也為其他同學(xué)樹立了信心,，做出了榜樣,。根據(jù)他們的自身情況，教師往往要從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講起,，隨著難度的進(jìn)一步增加,，不能操之過急，需要不斷的鼓勵(lì)和督促,，才能使學(xué)生堅(jiān)持到最后,，取得令人滿意的成果。

我們有一個(gè)團(tuán)結(jié),、合作的學(xué)科組,，全體備課組的每一個(gè)成員，都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復(fù)習(xí)工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，忘我地工作，為提高初三整體英語水平作出了自己最大的努力,。初三英語備課組是由一個(gè)老,、中、青三代相結(jié)合的團(tuán)體,，有多年奮戰(zhàn)在教育崗位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年富力強(qiáng),，中流砥柱的中年教師,，還有工作僅兩三年，富有創(chuàng)新精神的年輕教師,。因此在這一集體中團(tuán)結(jié)合作,，集體備課產(chǎn)生了巨大的力量，除了學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間外,，經(jīng)?？梢钥匆娊處焸?cè)谟懻摳黝愵}目,，細(xì)到每篇文章，每一句子甚至是某個(gè)單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正,，在平時(shí)只要有一位教師提出問題,，其他幾位立即投入到熱烈的討論中，中老年教師毫不保留地交流多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，不時(shí)地提醒青年教師需要特別注意的難點(diǎn),，而青年教師也通過各種渠道搜尋最新信息運(yùn)用于課堂教學(xué)。這種老中輕相結(jié)合的團(tuán)體,，在教學(xué)上可以互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作,，不斷探索教學(xué)新思路,。

根據(jù)近三年來的中考英語試題的命題思路和特點(diǎn)做了認(rèn)真的研究和討論，我們明確了近年來的中考英語試題的這樣一些特點(diǎn)：更加注重了對(duì)學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求,；既遵循了中學(xué)英語教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱,；在知識(shí)測(cè)試方面，減少了純語法性的試題,，增加了更多的語境化因素,；在能力測(cè)試方面，做了進(jìn)一步挖掘和拓展,；根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路，在試題要求思維創(chuàng)新性方面,，也有一些嘗試和探索,。中考閱讀理解能力的考查分值占全卷的一半以上。閱讀理解能力的提高,，既可以幫助學(xué)生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空,。通過閱讀理解訓(xùn)練,，學(xué)生既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識(shí)，又可以學(xué)習(xí)到許多英語表達(dá)的方法和技巧,，這些又是書面表達(dá)的基礎(chǔ),。我們?cè)谟⒄Z復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中，始終以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心,，以此帶動(dòng)英語復(fù)習(xí)質(zhì)量的全面提高,。

中考突出強(qiáng)調(diào)的能力測(cè)試也是對(duì)學(xué)生累積的、系統(tǒng)化的,、活化的知識(shí)的測(cè)試,。知識(shí)是能力的基礎(chǔ),，對(duì)能力的測(cè)試不可避免地要結(jié)合對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試。英語詞匯十分繁雜豐富,，我們復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)總結(jié)歸納詞匯的詞義和用法,，并適度地?cái)U(kuò)大了學(xué)習(xí)的深度和廣度，并由點(diǎn)及面,，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和知識(shí)遷移的能力,，盡可能讓學(xué)生掌握常用詞的基本用法、搭配和意義,，特別是那些用法和詞義繁多,、搭配能力強(qiáng)的常用基本詞匯，盡可能爭(zhēng)取訓(xùn)練到位,、熟練運(yùn)用,。如歸納中學(xué)課本常用、?？荚~匯的基本用法,、語法特點(diǎn)、適用條件以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同比較,，特別是一些使用頻率較高的動(dòng)詞如：go,，do，take,，come等,。歸納復(fù)習(xí)之后，再配上中考考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)練習(xí),，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,。詞匯復(fù)習(xí)離不開理解記憶，我們要求學(xué)生不孤立地死記硬背單詞,，要明確用法,，復(fù)習(xí)時(shí)做到詞不離短語、詞不離句,，把記憶和使用結(jié)合起來,。教材中的生詞，我們逐冊(cè)默寫過關(guān),。

我們十分重視學(xué)生的語言實(shí)踐,。語言實(shí)踐的途徑有許多，如聽,、說,、讀、寫,、背等,。課堂時(shí)間畢竟有限,，我們很注意處理好講和練的關(guān)系。我們大量的課堂時(shí)間著眼于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和語言知識(shí)的運(yùn)用,，給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

在第一輪復(fù)習(xí)期間我們是每周訓(xùn)練四次聽力，寫一篇書面表達(dá),。第二輪復(fù)習(xí)開始每周背誦一定量的范文（社會(huì)熱點(diǎn)）,，聽力則是每天必聽。

在選題上,，我們從多種途徑精選了設(shè)計(jì)嚴(yán)密,、具有科學(xué)性、系統(tǒng)性,、針對(duì)性的練習(xí)題,，限時(shí)完成，保證質(zhì)量,。學(xué)生通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，提高分辨能力，增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶,，提高語言運(yùn)用能力,，掌握解題技巧。

英語學(xué)科120分有81分在答題卡上,。為避免學(xué)生在中考中出現(xiàn)無謂的失誤,，在平時(shí)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)涂卡不合要求的學(xué)生，我們都進(jìn)行嚴(yán)肅教育,。另外,，我們很重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。如：對(duì)英語作文老是得低分的學(xué)生,，我們要求“看三遍”,。第一遍，只看單復(fù)數(shù),；第二遍,，只看時(shí)態(tài)、語態(tài),；第三遍，再看拼寫,、用詞,、大小寫和標(biāo)點(diǎn)。

我們通過學(xué)生,、班主任以及家長(zhǎng)的頻繁的交流,，減輕學(xué)生了的中考綜合癥,，使學(xué)生以飽滿的心理參加中考。

當(dāng)然,，我們的工作中也有許多不足,，需要在以后的工作中不斷完善。

英語備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇十五

時(shí)間飛快地流逝,，在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作,。為了能夠有效地全面提高全年級(jí)學(xué)生的英語水平，我們英語備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作：

為了迎接中考,，我們初三英語備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃,，做到人手一份，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試。我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期進(jìn)行了五次測(cè)試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,。我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué),，按時(shí)按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí),，確保了教學(xué)計(jì)劃的穩(wěn)步實(shí)施,。

經(jīng)過幾次測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢,，考試時(shí)基礎(chǔ)題失分較多,。針對(duì)這種情況，我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題,，側(cè)重于詞匯,、句型，語法的訓(xùn)練,。對(duì)閱讀能力較差的'同學(xué),，指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。對(duì)寫作能力較差的同學(xué),，幫助他們分析自己的具體情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行寫作訓(xùn)練。一些寫作能力實(shí)在太差的同學(xué),，我們準(zhǔn)備了各種不同類型的范文,，要求他們模仿練習(xí)背誦。詞匯是組成語言的最基本的單位,，提高學(xué)困生的英語成績(jī)最有效的辦法就是在教授語法,，句法的同時(shí)，大幅度地增加其的詞匯積累,。所以備課組要求每一位任課教師必須利用早自習(xí)時(shí)間督促檢查本班學(xué)生英語單詞,，短語,，句型的背誦落實(shí)情況。我們還要求每位教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生,。

為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源，為了達(dá)到共同提高的目的,，我們的課堂是開放的,。組里的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽課。備課組的老師們互相聽課,，新老教師互相學(xué)習(xí),，大家的課堂均獲得了好評(píng)。教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實(shí)際,，切記一刀切,，有的放矢，因材施教,。面對(duì)參差不齊的學(xué)生,，我們只有從教學(xué)上下功夫，從教師自己下功夫,。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時(shí)間研讀課標(biāo),，分析近三年的襄陽中考試題，力爭(zhēng)少時(shí)高效,，少走彎路,。

1、組里每位老師按時(shí)按量地完成了五六月份的專項(xiàng)練習(xí)及綜合模擬試題的準(zhǔn)備工作,。每次考試都認(rèn)真批改,，講評(píng)。做好試卷分析工作及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏,。

2,、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3,、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

學(xué)生語言積累欠缺,，根基不牢。英語學(xué)科知識(shí)是要靠長(zhǎng)期積累的,。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，關(guān)愛還不夠到位。

我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作,，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，中考的勝利一定屬于我們！